个人跟班学习工作总结（13篇）

个人跟班学习工作总结（13篇）个人跟班学习工作总结（精选13篇）个人跟班学习工作总结篇1据县委组织部安排，作为一名新录入的公务员，我于20_年三月到信访局开始了为期六个月的信访跟班学习现就这三个月的工作情况向组织部领导做一下汇报

一、信访跟班的主要工作根据信访局领导的安排，我在信访接待室跟随郭书记做信访接待工由于对国家政策、法律法规等相关知识了解不够，一天下来,在接访过程中都不能说上一句话，更不用说为群众排忧解难了当时，我感到自卑、无助，埋怨自己对国家政策了解太少，有时侯甚至怀疑自己是否真的能够胜任信访接待这份艰巨的工作值得庆幸的是在各位领导、同事对我无私的帮助和光怀下，使我慢慢的对国家政策有了很大程度的了解，虽不能做到独挡一面，但也能为上访者指门引路，做好相关政策解释在接待来访群众过程中，本人能够做到认真听取群众诉求，根据不同情况，合理分流，对于群众反映的问题，确实有道理、有政策依据的，根据属地管理，谁主管谁负责的原则，交办到相关单位限期处理;对于那些没有合理诉求的或者暂时没有政策依据的，耐心细致的做好思想工作，化解心结，稳定情绪确保不越级上访、重访;在—小学小，学校虽没有明确规定教师坐班制，但所有领导和教师都自觉在学校认真工作特别是校长除了忙于领导工作，还负责六年级的语文教学他一直默默无闻地努力工作，处处以身作贝L带动着—小学小这支敬业的教师队伍教师除了忙于备课、上课、批改作业、听课评课外，还要忙于帮助我们怎样上课与管理等

五、科学管理，明确分工在这次的跟班学习中，我有幸参加了学校的教研活动，有专题教研讲座、数学常规教研、等教研活动，收益不少从组织活动的各个领导身上，也从郑校、胡校的口中，深切地体会到学校管理的层级化和各个中层干部及品牌教师的作用，一个学校里分工明确,充分发挥这些骨干教师的带头作用，就能起到以点带面的作用

六、先进的教学方法认真听取了几节常态的同课异构课，印象十分深刻1老师语言精炼，表述清晰、准确2教学过程构思独特，在常态下，联系学生的生活实际，注重知识的拓展，层次清楚，过渡自然3鼓励学生质疑、创新；以一个引导者、合作者的角色关爱每一个学生，营造出宽松、愉悦的教学氛围4合理运用多媒体教学，适时适度，合理高效，教得实，学得活

七、有感于调动学生学习的主动性很多的教师都认为越是高年级的学生，课堂气氛越沉闷，在跟班学习的几天中，我也觉得，学生的课堂气氛不是很理想，但我并不认同这与学生的年龄有关，在听课的过程中，我一直在思考五六年级的学生经过几年的学习，已经具备了独立思考、寻找方法、合作解决问题的能力，但在课堂教学中，如何创造机会让学生自主探究，充分发挥学生的聪明才智，调动学生的学习积极性，让学生处于积极思考、勇于发表学生个人精彩的发言呢？学生与教师之间思维的碰撞，灵感的激发，成功的喜悦，如果能在课堂中处处显现,这是多么精彩的课堂！这一直是我的梦想也是我平常教学的追求，所以我一直在努力尝试这几天的学习，我一边观课，一边静静地观察学生的上课表现，我发现学生常常出现很累的感觉，没有什么探究的空间，有些学生甚至一节课下来，没发出过任何的声音，只是静静地听着老师的讲授，接受着知识这让我想起这样的一句话:听了不如做了，很多时候，听了就忘了，这样倒不如让学生自己做了，印象还会深刻其实，不是学生沉闷，而是没事可做如果学生的思维一直处于积极思考的状态，学生怎会没话说，课堂气氛怎会沉闷这又让我想起《新课标》所倡导的数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者；要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程；要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展；要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心动手操作、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式

八、明确了自己以后教学的方向教育的改革最终改的不是课程，不是教材，而是人通过跟班学习，使我们的专业素质更加的专业，使我们的教育观念进一步得到更新儿童是活生生的人，我们应该尊重、理解、包容、等待他们；我们不能选择适合我们教学的学生，而要创造适合我们学生的教学；教育归根结底是培养习惯无论遇到什么困难，作为教师都要以最好的心态去面对一切，每天微笑一点点，每天美丽一点点，每天进步一点点10天前我带着困惑而来，10天后我带着喜悦满载而归，本次跟班学习让我找回了将要被时光磨灭的激情，让我大补元气，焕发了无限的生机在以后的教学中，我们要走的路还很长，也许会遇到这样那样的困难，无论怎样，我们都要以饱满的情趣去克服一切困难，在教育教学中真正做到带头、引领的作用把新思想、新方法、新理念应用到自己的教育教学中让我们的教育事业更上新的台阶个人跟班学习工作总结篇4经各自单位和县委办的推荐，在去年梅花初绽的孟冬时节，我有幸来到州委办公室跟班学习光阴荏苒，半年的学习时光稍纵即逝回顾半年的工作和学习，自己颇感身心获益、文笔增华文件收发、文稿草拟、资料收集、听会记录、录音整理处处彰显了严谨规范的办公室文化魅力经过六个月的工作和学习，自己在思想素质、工作能力、业务水平等方面有了较大提升，现将我在州委办跟班学习情况总结如下

一、增强了政治意识和大局意识在跟班学习中，科室领导在文稿起草上都是站在全州的角度来，确保文稿具备强烈的政治意识和大局意识在文书科，每天都要接收处理大量的文件，内容多、范围广，政治性和政策性都很强文书科的领导和同事具有强烈的大局意识和敏锐的政治意识，他们每办一件事、每处理一个文件都注意站在全局的高度来把握，结合州情，从关系全州经济发展和社会稳定的大局来考虑，反复推敲，仔细琢磨特别是在校对文稿、发文等方面，他们表现出了很强的驾驶能力和处理技巧通过学习,我充分认识到，作为一名基层法院工作人员，我一定要了解全县现状，不断开阔视野，增强大局意识和全局意识，站在全县的高度分析判断问题，牢记使命，使工作在弘扬法院文化、服务全县发展大局中发挥更大作用

二、增强了服务意识和奉献精神《论语》有言“君子惠而不费，劳而不怨”在跟班学习中，秘书二科和文书科的领导任劳任怨、无私奉献的精神对我感触很深州委办公室的工作比我想象中要累得多、苦得多，由于工作量大，大部分时间都在办公室度过，经常处于紧张状态，晚上加班也是家常便代与其他部门相比，他们工资不多、待遇不高，而付出的心血和汗水却要多得多，但是他们不计个人得失，在自己的岗位上辛勤工作，无私奉献，让人高山仰止通过跟班学习，经受周边领导和同事们潜移默化的熏陶，我的服务意识和奉献精神明显增强对于刚参加工作的我来说，现在正是加强学习、提升能力的好时候，在以后的工作中要向秘书科的领导们学习，增强服务意识和奉献精神，把每一次艰巨的任务当成锻炼自己的机会，扎扎实实做好每项工作

三、强化了责任意识和担当能力细节决定成败，态度决定一切在学习期间，我深深感受到办公室严谨的工作态度，感受到工作中细节的重要性，感受到要把握细节就必须有责任意识和担当能力秘书二科的每一份材料都要经过严格的把关，犹记得报到当日，杨晓辉科长说过的一句话一一“文章不是写出来的，是改出来的”诚然，”千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲”，有时候一个材料会改到十遍以上，确保每一句话、每一个字、每一个标点都准确无误,甚至打印之后还会逐份检查页码是否有误、墨迹是否清晰，让我真正感受到了，做了不等于做到，不仅要做到还要做到最好在办公室做好工作必须具备强烈的责任意识，要敢于“担当身前事，何计身后评”在以后的工作中，我要进一步强化责任意识，戒骄戒躁,从严从细，一步一个脚印，做好工作的每一个环节，确保无差错

四、提升了学习水平和素质能力州委办公室管理科学规范、工作人员素质高、能力强例如在公文办理上，流程严谨，审核严格，层层把关，确保了办文的高水平和高质量虽然自己在学习和工作方面还有很多需要改进的地方，深感能力不足、压力重大但是我一直在努力提高自身素质和能力，变压力为动力，通过将自身存在的差距作为学习的动力，能更好地适应工作要求在学习方法上，我时刻注重在对比中找差距，切实纠正了以往错误的观念和低效的方法，保证自己知行合

一、学以致用，而且积极善于向其他同事交流学习心得，共同提高工作成效，更好地为工作大局服务总之，六个月的跟班学习，是对我自己才能的再锻造、再考验,目标的再明确再定位，意志的再磨练、再坚定，工作的再深化、再认识短暂而宝贵的六个月学习，让我拓宽了视野，开阔了眼界；丰富了阅历，增长了见识；锻炼了才干，提高了本领今后，我将一步一个脚印、一年一个台阶抓好本职工作个人跟班学习工作总结篇53月15日~27日，我有幸参加了在广州市荔湾区耀华小学举行的为期两个星期的跟班学习的跟班学习，真的很感谢这里的领导和，在这里虽然有点不习惯，但这里的氛围有点像是在自家一样，特别是我们“办公”休息的地方一教师阅读室，很温暖，这次的学习，让我受益不浅以下是我的学习感受

一、品牌立校，凸显特色在这次的跟班学习中，让我感受最深的是的品牌意识非常强,学校结合传统的玉石文化，以“以玉立德、锐意磨励、精雕细琢、玉耀光华”为学校的立校思想，充分体现校园文化特色，另外，学校以树立品牌教师为依托，打造一支高素质的教师队伍充分发挥各品牌教师的作用，成功打造了“诗歌、英语教学、德育教育”等学校教育教学特色

二、科学管理，明确分工在这次的跟班学习中，我有幸参加了学校的活动，有英语教研讲座、数学常规教研、区质量分析会等教研活动，收益不少从组织活动的各个科长身上，也从吴校的口中，深切地体会到学校管理的层级化和各个中层干部及品牌教师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干教师的带头作用，就能起到以点带面的作用

三、立足，张扬个性素质教育的宗旨就是要使全体得到全面发展，并发展学生的个性特长因此，他们在重视常规教学的过程中，以发展学生的特长为主，开设了羽毛球、诗歌等特色班，另个在德育方面，还创立了“榕榕义工小队”，以“榕榕学英语”为主题开设了有特色的校本英语充分发挥各类学生的特长，张扬学生个性

四、值得思考的地方有感于调动学生学习的主动性很多的教师都认为越是高年级的学生，课堂气氛越沉闷，在跟班学习的几天中，我也觉得，学生的课堂气氛不是很理想，但我并不认同这与学生的年龄有关，在的过程中，我一直在思考五六年级的学生经过几年的学习，已经具备了独立思考、寻找方法、合作解决问题的能力，但在课堂教学中，如何创造机会让学生自主探究,充分发挥学生的聪明才智，调动学生的学习积极性，让学生处于积极思考、勇于发表学生个人精彩的发言呢？学生与教师之间思维的碰撞，灵感的激发，成功的喜悦，如果能在课堂中处处显现，这是多么精彩的课堂！这一直是我的梦想也是我平常教学的追求，所以我一直在努力尝试这几天的学习，我一边观课，一边静静地观察学生的上课表现，我发现学生常常出现很累的感觉，没有什么探究的空间，有些学生甚至一节课下来，没发出过任何的声音，只是静静地听着老师的讲授，接受着知识这让我想起这样的一句话听了不如做了，很多时候，听了就忘了，这样倒不如让学生做了，印象还会深刻其实，不是学生沉闷，而是没事可做如果学生的思维一直处于积极思考的状态，学生怎会没话说，课堂气氛怎会沉闷这又让我想起《新课标》所倡导的数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者；要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程；要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展；要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心动手操作、自主探索与合作是学生学习的重要方式个人跟班学习工作总结篇6跟三年一班快一年了，最初，一切对我来讲都是新的，同时也是很有挑战性的，总结一下我这几个月来的工作，我带班的主要进程是

一、首先.熟悉学生，了解学生，包括学生的特点和家庭情况这对今后与学生的深入交往和管理是非常重要的

二、与此同时，还要深入班级管理包括制定班规，逐平常规,和选出班干部

三、在班规及常规定下来以后，必须夸大这个概念，并坚持落实只有强化后的班规，才能在同学们心中落叶生根如，在早读、课堂、课间、午休，午读和活动等时候不断夸大并班规为准绳来束缚和表扬同学

四、对班干部进行培训，强化班干部的主人精神，帮助建立班干部的威望

五、进行家访，与学生家上进行沟通，做好家长工作

六、我在带班期间，通常以一个月为单位设计一个主题，对学生进行德育教育，安全教育，卫生教育和班队课教育这主要表现在平时对同学们进行的表扬与批评总结中，和每周一节的班队课中另外，带班进程中，特别要多向有经验的教师请教，并多观察他们是如何管理班级我觉得自己在这些观察，和与这些老师探讨的进程中学到了很多只要大胆的把自己碰到的题目提出来讨论，必会有豁然开朗的感觉同时，在带班进程中，会发现经常会有学校的活动，这就要求我时刻做好预备，灵活变通，带领班级同学积极参与，也做到活而稳定如我们学校上学期组织的.运动会，这学期组织的广播操集体舞比赛，朗诵比赛，墙报比赛，等等我觉得学校展开的活动就是一个很好的培养班级荣誉感和凝聚力的时机，班主任不但不要被动的参与，还应当主动力用好这些机会这既是我跟班的进程，也是我在这个进程中学到的东西这样的进程是辛劳的，但苦完后是甜的做好了，不但自己甜了，同学们也一起甜了个人跟班学习工作总结篇7现在是由于网络环境中教学资源的日益丰富和开放而使现代教育得到根本的改变远程教育网络优质资源的呈现和“班班通”的实现，促进了我们语文教师教育观念、教学方法、教学模式的灵活运用和不断更新现在就我在充分运用“班班通”的有效功能，运用远程教育网络资源与语文教学的有效整合提高语文课堂教学效率,提高小学生素质等方面起到积极的作用谈谈自己的体会和做法、实现“班班通”，促进了教育观念的更新对于那些生活确实有困难的上访者，根据实际情况为其解决一定的生活问题确实做到让群众话有处说，事有处办，难有处解截止至5月份，本人共参与受理群众来访212批次，集访29批,反映问题主要设计土地征用补偿、移民后扶等，其中个访方面表现最突出，且目前形势最严峻，最难以解决的当属农村的土地纠纷

二、信访跟班的主要收获

1、获得了学习和充实自我的机会信访部门是锻炼人的地方，信访局的领导和同事斗很优秀，跟班学习三个多月来，我在他们身上看到了很多优良的品质，同时也学到了很多，譬如，爱岗敬业、刻苦努力、讲究工作方法等等除此之外，由于工作性质的需要，信访接待过程中，必须要求接访人对于国家的政策、法律做到准确、全面、细致的把握，所以在通过接待、解决上访和自身不断的学习，本人对于国家政策、法律的认知和了解上有了很大的进步

2、端正了工作态度、提高了思想觉悟在信访局工作，我深刻的认识到了，良好的工作态度是开展工作的首要条件作为一名国家机关工作人员，首先要严格要求自己，端正工作态度，以高度的责任心和荣誉感做好人民群众工作；其次要提高思想觉悟，真正把老百姓的利益放在第一位，从内心树立全心全意为人民服务的宗旨，真正做到情为民所系，权为民所用、利为民所谋在现代远程教育网络资源极其丰富的今天，教师个人的信息远远不能满足学生学习的需要远程教育网络资源给学生展现了丰富多彩的教学资源，教师就不再是信息源在组织教学活动中，教师成为了学生学习网上知识的导航者，学生学习活动中的指导者我作为一名语文教师，深深的体会到，在远程教育网络资源强大的信息量环境下自己所学知识的贫乏，尽管我们接受过专业知识的学习，但与远程教育所提供的综合信息相比，相差甚远，一些传统的教学方法已经无法开展教学活动必须探索新的教学方法，学习与新环境相关的教育教学理论，在不断的钻研中，实现远程教育网络资源与语文教学整合，由“单一传授型”转变为“教学科研型”在现代远程教育网络资源极其丰富的今天，特别是我校实现“班班通”以来，学生有了很大的学习自主空间，完全可以根据自己的基础选择学习内容，教师就不再占有“支配地位”，而是平等、民主地参与学生的学习活动，成为学生学习活动的合作者

二、实现“班班通”，促进了教学方法灵活运用因为远程教育网络资源可以提供虚拟的教学环境，具备丰富的信息资源，具有便捷的讨论空间，所以，在传统的教学方法基础上,远程教育网络资源下的小学语文教学方法更需灵活与更新除了传统的发现法、研讨法、演练法、小组合作学习法等教学方法，远程教育网络资源下还可使用远程视听一一问答法、课后浏览法等新的教学方法现代远程教育网络资源下的小学语文教学方法具有很大的灵活性我充分运用“班班通”的有效功能，根据学生的实际水平、个性特征、因材施教，选择了不同的教学方法除在网上进行指导外,必要时还在网外进行指导

三、实现“班班通”，提高了语文课堂教学效率、运用“班班通”，吮吸知识甘霖1为了使学生对邮票的认识更全面和科学，课堂上我请出了邮局专家一一“网络资源”，为同学们做了一次邮票知识讲座他为大家展示了大量精美的资料，有邮票实物，有图片，有文字介绍分别从邮票的起源、邮票的种类、邮票的作用、珍贵的邮票和集邮常识等方面作了生动的介绍当屏幕上出现一枚枚精美的邮票时，孩子们不时发出“哇！哇！”的惊叹声我随机向学生们问道“你们知道邮票是谁发明的吗？”“邮票打孔机是谁发明的？”“中国第一枚邮票叫什么？什么时候发行的？”同学们总是异口同声地叫出答案碰到不懂的地方，孩子们会大声提问“用邮票怎么寄信？”“为什么不能直接用手拿邮票？“，课堂上少了往日的严肃气氛孩子们时而专注，时而疑惑，时而欣喜的眼神表明他们在（网络资源）引领下正徜徉于邮票的大千世界中，吮吸着知识的甘霖网络资源已成为我们的课程资源，他们能从不同的方面去影响学生，给予学生予浓厚的学习兴趣和丰富的精神食粮

2、运用“班班通”，整合课程资源在互联网等各种传媒作为课程资源进入课堂的时代，我们要发挥他们的优势但书籍作为最重要的课程资源的地位不能动摇培养学生良好的阅读兴趣和习惯依然重要课前我让学生一方面借助网络资源获取信息，另一方面阅读一些浅显的有关邮票的书籍，从中获取知识并将邮票知识竞赛作为阅读的动力一位学生在竞赛中这样说道“注重邮德，陶冶情操；增长知识，坚持业余；量力而行，持之以恒；爱而不迷，知足长乐是我国集邮家马任全的集邮心得解放后，马任全将自己花一千美圆购得的国宝‘红印花小字当壹圆’邮票捐献给国家”孩子们通过引领网络资源，整合课程资源，获得了大量的邮票知识，再通过“班班通”展示、交流、讨论，提升了人文素养总之，“班班通”这一现代教育的纽带促进了远程教育网络资源与语文教学的有效整合，促进了孩子们在浩瀚的网络资源及课外书籍中吮吸着知识的甘霖，让网络资源和好书陪伴者孩子们成长促进了学生个性的成长促进了学生产生极大的兴趣去选择适合自己的学习内容和学习方法，选择自己喜欢的学习媒体，在网上发表自己独特的观点有效地提高了课堂教学效率，促进了学生素质的不断提高个人跟班学习工作总结篇8在调研室的跟班学习接近尾声，一个月以来，在大家的指导帮助下，我受益匪浅，收获颇丰，现将一个月的学习收获总结如下

一、踏实细致，全面学习业务知识一是更加深入了解调研室的职能责任二是学习如何写出高质量文字经过唐主任的引导，首先从阅读国家工商行政管理、山东工商行政管理、中国工商管理研究等期刊、杂志入手，逐字逐句认真阅读优秀文章，细致深入学习优秀文章三是在实践中检验所学初来调研室刚好赶上政协委员来胶调研“胶州大白菜”和市局半年工作会议召开在即，有机会在实践中检验所学

二、学而思之，认真总结自身体会一是机关业务科室与基层工商所工作性质的不同二是对个人习惯的影响调研室的工作要求独立思考、勤奋细致写出的文字，一遍形成初稿，还要在原有基础上不断的修改、润色，对文中涉及到的数据、专有名词等不断的进行精确、确认，确保真实；在语言文风上不断的进行精炼、简化，避免冗长繁复这些工作需要耐心、细心，使我在这方面的能力素质有很大的提高,坐得住、静下心、勤思考是我最大的收获三是对今后工作的影响首先提高了自己的写作水平，对于今后工作岗位上涉及信息宣传、问题调研等工作可以学以致用；其次,更加深刻的认识到工商工作的职责分工，经过在调研室学习各科所对外宣传材料、信息

三、百尺竿头，明确今后努力方向一是抓学习，提高创新能力二是抓质量，提高写作能力首先要多动笔、多练习，其次要多思考、多修改，最后要多请教、多总结要不怕回炉修改，在不断改进中得到宝贵的经验，确保完成得保质保量三是抓效率，提高综合能力忙忙碌碌是不够的，关键在于知道自己在忙什么下一步要提高自己的综合能力，提高选题、组织思路的能力；着重训练自己的注意力和耐心，讲求效率个人跟班学习工作总结篇9两个月的暑期生活还没来得及细细品味，就已经悄然流逝但两个月（7月8日至8月28日）在教育局办公室里所学的经验和知识却是终生受用刚开始听说有能来教育局跟班学习的机会，心里就特别高兴怀着激动和忐忑的心情，来到了教育局，开始了七月里的第一天上班，到暑假的每一天每天下班之后我都在反思今天学到了什么？今天进步了吗？明天我又该做些什么？平时也用一个本子记录自己工作中的得失，把工作中的所悟、所想拿本子记录下来，从而知道自己的不足和缺点在哪，以便及时的改正因为毕业之后从事的是教师职业，所处的环境是从学校到学校,可以说没有任何的社会经验通过这两个月在教育局办公室的跟班学习，我学到了很多在大学和工作学校里所不能学到的东西和经验办公室作为一个机关机构对内对外的联络平台，需要处理各方各面大大小小的问题，而这些都是我在学校里所不能接触和学习到的在这里，让我从为人处世、待人接物、处理工作等各方面都有了一个全新的体会因为缺少在社会上的历练，很多时候的为人处世还是学校的那一套学生主义我行我素，不会顾及别人的感受，简单的评判是与非，对问题的认识肤浅，简单通过这两个月的学习，让我学会了全面、多方位、不同角度的看问题、认识思考问题，而不再是简单的非黑即白、非此即彼在与人沟通交流上也会更注意方法的使用,注重语言的逻辑性和条理性，学会先看后说，先做后说在办公室里另一个大收获就是学会了一些办公室的基本接待礼仪作为刚参加工作不久的80后，不得不惭愧的说一句，对于很多在接待上的基本礼仪的认识是空白的通过两个月的跟班学习，让我学到了很多书本上学不到的礼仪规则，也更加明白了基本的礼仪是对别人的尊重更是自身素质修养的体现从刚开始的木然坐在办公室里发呆，有客人来了也不懂得倒茶请人就坐，到现在能自然大方有礼貌的接待不同层次来访的客人，很多时候也能帮助他们解答疑问看到得到了满意回答而高兴离去的人，我的心里也很快乐，感觉到了自身价值的实现随着时间的推移，自己慢慢的在一天一天进步心里不禁又与刚开始来学习时那个一问三不知的傻丫头进行对比，从中更加明白了这两个月来对我的影响和作用办公室里工作比较杂，我就从一点一滴慢慢开始学做从办公室卫生的打扫到收发处理文件，从消息报道的撰写到文字录入、编排，从接待来客到应酬……现在还在为自己第一次去县政府取文件感到紧张、第一次给领导呈阅文件等待中忐忑心理的心理而发笑但如果不是这两个月的跟班学习，我就学不到这么多，接触不到这么多的人，就不能从他们身上学到很多优秀的品质真的是非常感谢局领导能给我这次学习的机会，也特别的感谢办公室的同仁们的不吝赐教，特别是汪强等人对我在工作和生活上的帮助他们就像老师、像兄长一样耐心、细心的教导我，从如何开始着手工作，平时工作中应该注意什么问题，到待人接物的一些细节等都事无巨细的悉心指导为了让我尽快的熟悉局里的机构设置，还特意打印了一张局办公室、股室分布图有了他们的教导和帮助，使我很快就熟悉了教育局的日常工作，也达到了跟班学习的目的，学到了很多办公室的工作经验，为我以后的工作打下了基础有点遗憾的是，两个月的时间太短了，还有很多东西不是一两个月就能全部学会的同时也因为本人自身的不足和缺憾，还存在着很多的问题，对于办公室的日常工作还有很多全部没有掌握到位但值得庆幸的是，在跟班学习的两个月中，领导和同仁们不但“授之以鱼”更“授之于渔”，教会我很多学习、做事的方法因为有了办公室同仁们辛勤的指导和中肯的建议，相信在以后的工作和生活中，我能更全面的认识自己，提升自身的能力和素质，更好的发挥自己的才干，服务于工作个人跟班学习工作总结篇10在组织部组织科跟班期间，我非常珍惜这来之不易的学习机会,本着“在干中学，在学中提高”的目的，认真学习、踏实工作回顾这段时间的学习经历，我感触颇深，获得锻炼，深受启发，明确差距，发现不足，让我更有目标，更明确前行的方向

（一）纪律成了习惯，完成任务就是必然在我的认识中，组织部作为全县党建工作中心，各项制度严格到底，条条框框多到数不清来到组织部，我发现了这样的现象没有老一套考勤，墙上也没有悬挂太多的工作制度，但是每天早晨,干部职工都会不约而同地提前来到办公室，下班时几乎都是延时下班在村委会觉得时间过得很慢，一上午要看好几次时间才能到点下班，在这里总感觉时间不够用，一天材料还没收集全，信息没完善，就到下班时间；而且到了下班时间，各科室人员依然在工作，加班加点已成了组织部的“家常便板”不管工作任务是繁重还是轻松，不论分配给谁，大家都会以高标准、快速度去完成，做到今日事今日毕，不用条条框框也做到自我约束

（二）严要求不等于冷漠，精心指导方能提高工作水平刚接到跟班学习的通知时，自己感到有些紧张，不知道能否在生活、工作上融入部里的工作生活中能否与大家相处融洽？能否圆满完成任务……但到了组织部，我心里紧张的一扫而空，组织科同志热情的笑脸打消我的紧张在进行草拟基础公文时，我的几篇“大作”几乎被全文“枪毙”，我觉得非常难为情，但科长却很随和的鼓励我说“不要紧的，正常情况每一篇文章，每一个文件都是要经过千锤百炼，经过多次反复核查校对才能发出去的“我感触最深的就是组工干部的严谨细致作风，哪怕是一篇信息里一个细小的环节，他们都要反复核实、仔细核对记得一次在拟发文件时，转发上级文件，所以就简单做了套头请领导审核，但是当我拿回审阅稿后，瞬间尴尬了，从标点符号到措词造句都被标注了修改意见和详细的更正我认真反省自己，认识到工作严谨的重要性组织部每一位干部职工都是最好的老师，以严谨的工作作风，热情的帮助态度，指导每一个来学习的人，以踏实敬业的精神，让每一个来办事的人满意而归

（三）字里行间有苦涩，工作间隙有快乐组织科的工作是乏味，每天所有的工作都是围着报表、材料转,满眼望去都是白纸黑字但如果你认为在这个组织部的人都是工作狂，只懂得上班、加班，那就错了从我来这里学习的第一天起，我就从没认为这个“家里”缺少过快乐，也许我们工作的多半时间是在阅读、书写或是有节奏的敲击键盘，但在需要放松眼睛和大脑的时候，大家会不失时机地让自己轻松一下，一份简报中新颖的事情，一个观点或一句不经意的俏皮话，都为办公室带来欢快的笑声在今后的工作中，我将继续发扬在组织部学到的优良作风，同时结合自身情况，有针对性的改进自己，使自己做得更好加强学习学习不是表面功夫，不是花架子，而是实在的学以致用工作从量到质的蜕变，是学会总结，在总结中发现不足，在总结中提升自己个人跟班学习工作总结篇1120_年11月19日至30日在定安县教研室的领导和组织下，我放下学校里每天忙碌的事务性工作，参加了20_年海南省骨干教师跟班学习培训活动在培训学习过程中，我们认真参与在海口市金盘实验学校开展的听课、评课活动，还聆听了省级、国家级著名专家的专题讲座，我真有重返学生时代的感觉但意识中我还是不断地告诉自己我不是学生，我肩上有很重的的担子，需要把自己这次得到最新理念好好消化，带回去有效地转化为自己工作中的实践

3、更加了解了基层工作通过接待来访群众，本人发现矛盾纠纷相对集中，以农业为主的乡镇主要设计土地纠纷、粮食直补、农村干部、农民生活困难等问题；城乡结合部分主要涉及征地补偿问题、规划区违章建筑问题；城内主要反映环境污染、改制企业分流人员生活问题这些情况份的掌握对于今后从事基层工作必然会有很重要的作用同时，我也意识到了基层工作的艰难性，有时候一件信访事件的处理，要经过反复的协调，最后才能勉强达成共识，并且还不能确定今后一方不会出现反悔的情况，当然这只是基层工作的凤毛麟角，但是也映射出了基层工作的不易，这对于刚刚参加工作的我而言无疑是一项巨大的挑战，在今后的工作中我会做好充分的思想准备，边工作，边学习，在实践中提升基层工作的能力，更好的为人民服务个人跟班学习工作总结篇2根据宁都教育局和学校安排，我有幸参加为期一周的的省城名校跟班学习的活动在此，我要感谢教育局，特别是学校领导的关照，给我这样一次很好的学习机会按照教育局的安排，我到了东湖区邮政路小学跟班学习，我任邮政路小学跟班小组组长时间如梭，转眼即逝一周的时间很快就过去了，在这一周，让我更体会到一名教师所肩负的责任作为一名跟班教师及跟班组长，我能以身作则、严于律己、为人师表，处处注意自己的言行举止、遵守跟班学校的规章制度、虚心听取校回想起这十几天来的跟班学习，我感慨万分现简单地谈谈这段时间跟班学习的一些基本情况和心得体会

一、基本情况跟班学习期间，我严格遵守该校的各项规章制度，服从该校领导的安排，按时完成安排的各项工作任务，主动帮助指导老师批改作业严格要求自己，不迟到，不早退，不请假，尽职尽责在听指导老师上课方面，听课前先认真备课；听课时及时做好记录，学习指导老师上课的优点和教学风格，正视自己以前在教学上的不足；听课后积极主动与指导老师交流、沟通，向他请教在教学上遇到的问题和困惑以及如何去处理在指导老师的耐心指导下,使我受益颇多，更加明确自己的学习目标在上课方面，经过学习、观摩一段时间后，已有了进一步的认识和提高我就认真备课，深入教材，吃透教材，积极写好教案，制作课件、教具和学具按质按量上好每一节课课后经过指导老师的点评，知道自己在教学上的薄弱环节之处，处理不当之处，再加以改进，并写课后反思这样反复循环的训练，不断提高自身的教学能力此外，本人还在跟班学校学习了教育教学管理、领略跟班学校各名师的教学艺术，协助指导老师管理班级，积极主动与指导老师沟通、交流如何有效地管理班级与学员之间共同探讨教学中问题和困惑，交流学习过程中的体会和收获，使自己在跟班期间学有所成，学有所用，不断提高业务水平

二、学习体会

1、改变传统的教育观念，实现新课改通过学习和培训，我的脑海里充斥着新的教学理念及以人为本的教学态度关注全体学生，放下架子把学生当作朋友是我今后努力的方向通过学习和培训我对新课程下的课堂教学有了比较深刻的理解与体会新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究因此,现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学在师生平等的过程中进行，将师生关系理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做的氛围中学习

2、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率

（1）创设情境，发挥最佳效果在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，挖掘与学生实际生活密切相关的教学资源，拓宽学生的学习思路，加深对相关知识的理解，获得不同程度的发展

（2）奖励激励，提高学习积极性在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言如说得真好！你这个问题提得多好呀！昨天你预习功课肯定非常用功！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心通过此次的跟班学习，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为学生创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获成功！总之，通过本次骨干教师的跟班学习，我更深层地体会到在新课标思想的指导下，作为骨干教师，我们更应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；帮助学生打好基础，提高对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成个人跟班学习工作总结篇1220_年一月一日至一日期间，我有幸参加了在—省—小学举行的为期两个星期的跟班学习这次的学习，主要是借鉴和学习该校的优秀教育理念和宝贵的教学、管理经验让我受益不浅以下是我的学习感受

一、品牌立校，凸显特色在这次的跟班学习中，让我感受最深的是学校的品牌意识非常强，学校以树立品牌教师为依托，打造一支高素质的教师队伍充分发挥各品牌教师的作用成功打造了“诗歌教学、英语教学、德育教育”等学校教育教学特色

二、服务教师的领导班子校长及校领导对我们的到来很是热情，在我们的学习过程中给予了一切必要的帮助、关心多年来，学校以“合作”“教研”“服务”并重为办学宗旨，以“学生发展是教师的成功，教师的发展才是学校的成功”为办学理念，学校全体师生在学校行政班子的带领下，朝着本校的办学理念共同耕耘着在我们与校长及其他行政领导的交流中，从他们嘴里听得最多的是“服务”二字正是因为有这么一个全身心为教师服务的团队，—小学小的教职工才会如此敬业的工作，学校才会这样欣欣向荣地发展

三、敬业的教师队伍—小学小的教师那种默默奉献而不计个人得失已达到了较高的境界在郑校长的引领下，—小学小有一支奋发向上的教师队伍教师之间更多的是互相帮助互相促进互相成长，给人一种浓浓的春意由于郑校长注重教师队伍的建设，为教师提供发展的平台，校长了解教师个性化需要，从内心出发，调整教师心态，以自己特有的人格魅力影响广大教师，让老师们的心与校长的心保持一致

四、踏实的工作作风在—小学小，学校虽没有明确规定教师坐班制，但所有领导和教师都自觉在学校认真工作特别是校长除了忙于领导工作，还负责六年级的语文教学他一直默默无闻地努力工作，处处以身作则,带动着—小学小这支敬业的教师队伍教师除了忙于备课、上课、批改作业、听课评课外，还要忙于帮助我们怎样上课与管理等

五、科学管理，明确分工在这次的跟班学习中，我有幸参加了学校的教研活动，有专题教研讲座、数学常规教研、等教研活动，收益不少从组织活动的各个领导身上，也从郑校、胡校的口中，深切地体会到学校管理的层级化和各个中层干部及品牌教师的作用，一个学校里分工明确,充分发挥这些骨干教师的带头作用，就能起到以点带面的作用

六、先进的教学方法认真听取了几节常态的同课异构课，印象十分深刻:1老师语言精炼，表述清晰、准确2教学过程构思独特，在常态下，联系学生的生活实际，注重知识的拓展，层次清楚，过渡自然3鼓励学生质疑、创新；以一个引导者、合作者的角色关爱每一个学生，营造出宽松、愉悦的教学氛围4合理运用多媒体教学，适时适度，合理高效，教得实，学得活

七、有感于调动学生学习的主动性很多的教师都认为越是高年级的学生，课堂气氛越沉闷，在跟班学习的几天中，我也觉得，学生的课堂气氛不是很理想，但我并不认同这与学生的年龄有关，在听课的过程中，我一直在思考五六年级的学生经过几年的学习，已经具备了独立思考、寻找方法、合作解决问题的能力，但在课堂教学中，如何创造机会让学生自主探究，充分发挥学生的聪明才智，调动学生的学习积极性，让学生处于积极思考、勇于发表学生个人精彩的发言呢？学生与教师之间思维的碰撞，灵感的.激发，成功的喜悦，如果能在课堂中处处显现,这是多么精彩的课堂！这一直是我的梦想也是我平常教学的追求，所以我一直在努力尝试这几天的学习，我一边观课，一边静静地观察学生的上课表现，我发现学生常常出现很累的感觉，没有什么探究的空间，有些学生甚至一节课下来，没发出过任何的声音，只是静静地听着老师的讲授，接受着知识这让我想起这样的一句话:听了不如做了，很多时候，听了就忘了，这样倒不如让学生自己做了，印象还会深刻其实，不是学生沉闷，而是没事可做如果学生的思维一直处于积极思考的状态，学生怎会没话说，课堂气氛怎会沉闷这又让我想起《新课标》所倡导的数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者；要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程；要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展；要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心动手操作、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式

八、明确了自己以后教学的方向教育的改革最终改的不是课程，不是教材，而是人通过跟班学习，使我们的专业素质更加的专业，使我们的教育观念进一步得到更新儿童是活生生的人，我们应该尊重、理解、包容、等待他们；我们不能选择适合我们教学的学生，而要创造适合我们学生的教学；教育归根结底是培养习惯无论遇到什么困难，作为教师都要以最好的心态去面对一切，每天微笑一点点，每天美丽一点点，每天进步一点点10天前我带着困惑而来，10天后我带着喜悦满载而归，本次跟班学习让我找回了将要被时光磨灭的激情，让我大补元气，焕发了无限的生机在以后的教学中，我们要走的路还很长，也许会遇到这样那样的困难，无论怎样，我们都要以饱满的情趣去克服一切困难，在教育教学中真正做到带头、引领的作用把新思想、新方法、新理念应用到自己的教育教学中让我们的教育事业更上新的台阶个人跟班学习工作总结篇13按照县政府办安排，我有幸到工信委工业园区科跟班学习学习期间，我在县委组织部和市、县工信委领导的关心指导下，时刻牢记这次跟班学习的目的和要求，扎实工作，主动求教，留心观察,认真思考，各方面都有新的进步现就自己跟班学习期间的情况总结如下

一、遵章守纪，勤奋工作自今年8月7日到工信委报到以来，我坚持克服路程远，小孩未满哺乳期等困难，努力做到按时上下班，认真按照市民政工信委领导安排，迅速熟悉市工信委办公室相关业务，严格遵守市工信委各项规章制度，扎实做好领导安排的来客接待、电话接听、上传下达、会议安排，后勤服务等工作，积极参加办公室信息调研和文稿起草工作，及时做好领导交办的其他临时性工作跟班学习期间，先后参与会议筹备工作7次，来客接待服务21次，参与工作调研2次，拟写文稿13篇为完成各项工作任务，累记加班150余小时

二、虚心求教，加强联系我主动到市工信委各处室拜访，迅速熟悉、认识了机关绝大多数干部职工，经常帮助他们打扫卫生，端茶倒水，有效融洽了与各位领导和同志们的关系认真阅读市工信委各类文件资料，并结合工作实际，虚心地向他们请教，积极与他们探讨工作中的有关问题,不断总结提高自己的工作能力同时积极向我们县工信委领导汇报我的学习工作情况，争取了工信委领导的重视和支持在县工信委领导的安排指导下，由我出面邀请市工信委有关领导来我工信委视察指导了工作，获取了许多好的建设性的指导意见每当县工信委领导到市工信委开会或办事，我都主动做好联系服务工作，促进了县工信委与市工信委的沟通，加强了上下级之间交流和联系

三、留心观察，勤于思考工作中，我十分注意发现和学习市工信委的先进经验和成功做法其中有四点使我映象最深刻一是机制健全市民政工信委每项工作都有领导分管，专人负责，并明确了相应的岗位职责和工作机制，建立和落实了会议制度、廉政考评制度、处室和个人考核制度，水电、安全保卫和卫生管理制度等一系列工作制度形成了一整套科学合理，相互衔接的工作机制，确保了事事有人管，人人有事干，工作高效，队伍纯结，机关和谐二是理念超前我所跟班的办公室能主动将工作放在传统民政向现代民政转变的历史背景下去定位，放在党委政府的中心工作中去定位，放在经济社会发展大工信委中去定位，放在全面构建社会主义和谐社会的历史进程中去定位紧密结合自身职能职责，既做好办文办会、端茶送水、迎来送往等日常事务性工作，更注重服务、调研、参谋职能作用的发挥，突出政务服务的前瞻性，调查研究的主动性、信息研判的及时性、献计献策的实效性及时发现新情况,提出新问题，探索新思路，研究新方法，从而不断开创了工作新工信委面方领导和老师的指导，并且在跟班学校与指导教师陈存老师（省骨干教师、语文学科带头人、东湖区十佳班主任）共同完成一节教案在离校前一天，上了一堂汇报课，受到跟班校方领导和老师的高度重视，同时，也得到了肯定邮政路小学分管教学的副校长高度评价我组所付出的努力及取得的成绩我组在学校留下了美好印象，我所跟的四⑻班的那些孩子在我离开跟班学校时热泪盈眶“过老师,能再多留一天吗？”

一、跟班基本情况5月4日12:30到达南昌，330东湖区教研中心举行欢迎仪式随后与对接学校一一邮政路小学分管教学的李雪梅副校长见面，并到邮政路小学参加欢迎仪式，邮政路小学侧重语文教研，东湖区教科体局李局长要求我们多加强交流、实现共同提高5月5日上午，听取了二年级语文《三个儿子》、六年级语文《一夜的工作》、六年级思品《我们手拉手》三节优质课，让我耳目一新，她们新颖的教法、自然丰富的语言感染了我，这三节课真是一种享受、是一种陶冶，不愧是明星学校下午，到四

（8）班，与陈禧老师（跟班指导老师）交流了长达两节课时间，还在班上举行了欢迎仪式在班会课上，我感受到老师和孩子们是多么亲近，老师总是用赞许的语言和目光面对着孩子们，孩子们的集体荣誉感怎能不唤起、怎能不让我的敬佩之情油然而生呢？5月6日——5月10日在四⑻班跟班学习，所听的课内容各异、形式多样，我侧重的是语文教学和班主任工作，所以也有时间与老师交流，收获很多10日下午，陈蓿老师为了让我明天更好地教学，与我进行了备课交流，学生有一套学习古诗的方法一一古诗学习六步法重要的是丰富教师语言，重视教学环节的过度，指导学生进入情境5月n日第一节课上了一堂汇报课一一古诗《四时田园杂兴》，这节课就是与跟班指导老师陈蓿老师共同完成的教学任务，教学效果很不错，得到了同级同科老师的认可后两节课，我代表我组全体跟班学员向学校就几天来热情地接待和学习中的大力支持表示衷心地感谢，向学校领导汇报了在这几天来所取得的成绩及感受下午，跟班学员和指导老师、领导合影留念，跟班学习结束

二、跟班学习体会在这次南昌名校跟班学习中，通过随班听课和与指导教师交流,我的收获很大，感受也很深，至今浮现在脑际

1、班主任工作的“细”与“实”优秀的一个班的班风班貌体现班主任的工作是出色的学习期间，我在了解了四

（8）班的情况后，与陈蓿老师进行了交流，交流中谈及如何做好班主任工作陈禧老师是这样说“在细中做实”在城市中的孩子，家长的法律意识很强，对孩子们的批评要适度，不然就可能引起家长找上门告状因此，孩子在校违反了纪律既不能狠狠批评，又不能听之任之，这就要做细做实例如一个孩子犯了错，首先深入了解情况，然后找到犯错的孩子，不是粗暴地批评，而是利用讲故事、讲道理的形式，让他（她）意识到自己的错误，自己承认错误当然，这样要花费老师大量的时间我觉得,能够管理好一个班级，老师累点是不要紧的在学校，我就没发现陈老师休息过，我忍不住关切地问她“您累吗？”我不问还罢，一问起，陈老师的话匣子又打开了“能不累吗？每天下午五点钟放学回家之后，第一件事就是倒在床上美美地睡上一觉”停了一会儿，又接着说“不过，只要看着孩子们一点点的进步，又是多么欣慰，累点，也乐意”此时，微笑又挂在了脸上就这么朴实的话，让我肃然起敬，这就是我们需要的精神，这次学习没有白来在我们的教育中就需要这样的教师一一俯首甘为孺子牛

2、语文教学应重视教给孩子们学习的方法教育家叶圣陶说“教是为了不教”，古人也常说“授以鱼,不如授之以渔”因此教师教书的核心内容，就是要教会学生掌握学习方法，学会学习当今世界的教育非常强调教给学生学习方法,联合国教科文组织就明确提出“今后的文盲是那些不懂如何学习的人”这就要求我们大胆改革课堂教学，真正把教师的主导作用与学生的主体地位有机地结合起来，教学不只满足于学生“学会”，而且要下更大的功夫指导培养学生“会学”，培养学生自能读书的能力在跟班学习中，听了一节《村居》古诗课堂教学老师就教给孩子们学习古诗的方法

一、读诗题；

二、知作者；

三、抓题眼；

四、明诗意；

五、多诵读；

六、悟诗情孩子们学习轻松地学习并掌握了这首古诗这样教学起来就能起到事半功倍的效果

三、教学生活中我想提出的‘问题通过这次跟班学习，结合教学生活实际，我想提出两个教学上的实际问题，待大家讨论

1、在学校教学常规检查中包含了教案的检查教案就此，我与跟班老师谈中有相同的看法其实，现行的教案在教学当中起不到很好的作用，因为，教案基本上市简单的、抄袭的我个人认为检查的教案形同虚设，假如教师能做到备教科书利用互联网选出适用于自己的教学设计，加以修改，上起课来就轻松了许多（在日常教学中我是经常这么做的）自己要设计好一节优质课教学设计就必须花费一两天的时间，而这样做仅仅需要一两小时的时间，这不就是“事半功倍”吗？

2、学校管理中，教师队伍的管理师非常重要的，特别是教师资源的合理配备，应配备一支能胜任教学大循环或小循环好处，让老师省时省力近几年我都是五年级语文老师兼任班主任，每一年度初，就要花近两个月的时间去了解学生、制定班规、重选班干部,学生要重新与老师相互磨合，无形之中大大地耗费了时间，降低了效率，教学质量的提高当然收益甚低，“事倍功半”油然而生总之，通过这次跟班学习，我的教学理论和教学能力起到了升华，在今后的教学过程中，我将学以致用，带个好样，为宁都的教育贡献自己的一份力量个人跟班学习工作总结篇320_年一月一日至一日期间，我有幸参加了在—省—小学举行的为期两个星期的跟班学习这次的学习，主要是借鉴和学习该校的优秀教育理念和宝贵的教学、管理经验让我受益不浅以下是我的学习感受

一、品牌立校，凸显特色在这次的跟班学习中，让我感受最深的是学校的品牌意识非常强，学校以树立品牌教师为依托，打造一支高素质的教师队伍充分发挥各品牌教师的作用成功打造了“诗歌教学、英语教学、德育教育”等学校教育教学特色

二、服务教师的领导班子校长及校领导对我们的到来很是热情，在我们的学习过程中给予了一切必要的帮助、关心多年来，学校以“合作”“教研”“服务”并重为办学宗旨，以“学生发展是教师的成功，教师的发展才是学校的成功”为办学理念，学校全体师生在学校行政班子的带领下，朝着本校的办学理念共同耕耘着在我们与校长及其他行政领导的交流中，从他们嘴里听得最多的是“服务”二字正是因为有这么一个全身心为教师服务的团队，—小学小的教职工才会如此敬业的工作，学校才会这样欣欣向荣地发展

三、敬业的教师队伍—小学小的教师那种默默奉献而不计个人得失已达到了较高的境界在郑校长的引领下，—小学小有一支奋发向上的教师队伍教师之间更多的是互相帮助互相促进互相成长，给人一种浓浓的春意由于郑校长注重教师队伍的建设，为教师提供发展的平台，校长了解教师个性化需要，从内心出发，调整教师心态，以自己特有的人格魅力影响广大教师，让老师们的心与校长的心保持一致

四、踏实的工作作风。