中国象棋活动总结大全（20篇）

中国象棋活动总结大全（20篇）活动总结以“热爱祖国”为主题回顾党的光辉历程，以亲身感受歌颂党的伟大成就，展示基层党组织和党员以实际行动贯彻落实科学发展观、积极开展创先争优活动、办人民满意教育、大力推动教育事业科学发展的良好风貌各校围绕国庆节，组织开展丰富多彩的主题征文活动教师:全体教师每人一篇学生4-6年级每班两篇注任何个人和班级不得弃权

1、征文应围绕“党在我心中”的主题，抒发真实情感，体裁不限，可议论，也可叙述（真人、真事），还可以是经验总结等题目自拟，篇幅以1000-3000字为宜

2、征文应紧密联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创

3、征文格式要求以a4纸打印，标题为3号黑体，正文为小4号微软雅黑，证文首页左上角注明“党在我心中征文”字样，签署姓名和单位

1、征文于5月20日前上交到邮箱@

2、学校将组织人员进行评审，评选出

一、

二、三等奖，优秀作品将被推荐参加全县“党在我心中”主题征文评选注未尽事宜另行通知于中国象棋起源歌的活动方案活动目标

1、通过视频和故事初步了解中国象棋的起源，知道中国象棋的发源地在荥阳

3、在故事和图片中认识刘邦和项羽，对他们之间发生的《楚汉之争》的故事感兴趣活动准备

1、某某广武汉霸二王城视频资料

2、楚汉之争故事ppt（刘邦和项羽图片、楚汉之争图片、鸿沟图片等）同时也锻炼了学生的思维

四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣

三、本学期社团活动中存在的不足

1.我自身的理论水平还要进一步提高和加强教育教学的方法也有待提高

2.象棋社团的管理方面还需要加强

四、下一步的工作打算L继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质

3.积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛总之，本期的象棋社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中还从在好多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好最后希望我们在新的学期共同进步！共同努力！

4.象棋社团的管理要做的再细、再认真一些活动总结为进一步落实各项质量法律、法规、技术标准执行力度，深化全员质量意识,努力提高质量管理水平，认真贯彻《关于开展“20某某年质量月”活动的通知》的精神我班结合本班组实际情况，因地制宜，抓好“七查一访”活动我班通过周一安全活动日、班前会、班组主题质量活动日等，大力宣传“20某某年质量月”活动，为质量月活动开展营造了良好氛围，进一步增强了全体职工的质量意识

1.在“质量月”活动期间，班组结合《电力设备维修作业标准》，紧密结合本单位质量工作的实际,制定活动计划，扎扎实实地组织开展活动使“质量月”活动取得了显著成效，达到了预期的目的

2.对质量行为、现场文明施工进行了一次大检查检查完全是以逐项检查的方式进行，按照质量标准，使检查目标明确检查内容包括现场的标识标牌、材料的堆放、材料的检验、配电室的安全使用、特种机械的检测等对于检查出来的问题立即整改坚持做到深挖细找，边检查、边整改，堵塞漏洞，增强了质量管理实效，使高起点、高标准、高要求的基础工作落到实处

3.开展了如何对用户提供“安全、可靠、舒适”的电力供应的主题活动我们提供给用户的电压要符合标准，要防止电压过高或高压串入低压，烧坏用户的用电设备；我们给用户安装的室内外电器设施，要符合绝缘标准，要防止不懂电气常识的人员在使用电器设备时发生触电等事故其次是可靠性供电可靠性历来都是供电部门的一个重要指标我们的通讯机房、信号机房、微机联锁装置、电气集中装置、部调度指挥系统、erp、以及站场照明等都是非常重要的用电负荷，如果这些负荷较长时间停电，将会造成非常严重的后果，所以我们要最大程度地对这些设备保证不间断供电再者是舒适性我们给用户安装的室内电气设备和电气线路，要讲究工艺，使用人员要感觉美观、舒适、操作方便一切成绩的取得，是职工质量意识提升所带来的必然结果如果职工没有对质量的正确认识，虽有再好的方法、再好的工艺，也不会提高质量水平的班组职工通过对作业标准的学习和运用，使班组维修质量水平得到明显升，员工在质量管理上由过去被动接受，转变为主动参与，把营造完美质量作为一种责任、一种自我追求，使维修质量得到有效保证，也促进了班组整体质量管理水平的提升通过活动的开展，使我班维修服务质量有了一个很大的提高，基本上达到了可控状态，通过检查发现，全员质量意识明显增强，提高了工作的自觉性，质量工作进入了良性循环阶段虽然在某些方面得到了一些改进，但同时也暴露出质量安全方面的不足之处下一步决定从完善质量管理体系入手，进一步夯实各项基础工作加强质量基础管理，加大质量监督检查力度，重点强化现场质量控制对质量信誉评价检查中存在的问题进行了系统的分析一，制定了行之有效的改进措施活动总结

1、丰富两个班级同学们的课余生活，给同学们一个放松自我的机会

2、给平时不太爱表现的同学搭建一个展示自我的平台

3、锻炼自己，提升胆量

4、给同学们的大学生活留下一些美好的回忆，增进班级与班级，男生与女生之间的友谊体育与艺术

1.11级会计5班

2.11级汽检2班这次联谊活动的顺利举行靠的是两班班委通力合作，再加之各班级成员的积极参与在活动前两个星期，11级汽检2班的小品《西游记》和11级会计5班的小品《论捧逗》的参与人员就已抽出了自己宝贵的时间开始积极排练，背台词,配动作，表现力相当不错还有两班跳兔子舞的同学也利用课余时间进行排演,相当认真与卖力当然还有两班同学献上的个人show,形式包括个唱、诗歌朗诵、花式篮球，也博得了在场同学和老师的阵阵喝彩再者是两位主持人，落落大方，在本次联谊活动的衔接及完整性上起了至关重要的作用而作为两个班级间自发组织的活动，其间有一些不完整性，甚至一些小小的疏漏都是难免的因此特别列出以下几点，以供以后班集体组织活动一些借鉴:

1、联谊活动的收尾缺乏完整性活动的最后一节是同学们的自由兔子舞，但不等主持人说完，同学们就有散场之势接着就“人去楼空”，似乎未给活动划一个句号这一点今后组织者及同学们都得注意作为联谊活动，相信这一步也是不可或缺的

2、因音响设备等资源条件有限，同学们对两个小品的情景融入甚浅另有同学反映小品缺少一点实质性内容，尽管参与人员花了不少功夫，而且两个小品也不乏趣味性、幽默性但以后选题还是得注重一些内涵，使之能发人深思，让人笑过之后又能有所回味，这才是小品的最高境界

3、游戏环节有一两分钟的冷场毕竟游戏靠的是台下观众的配合，可能是联谊活动刚开始不久，同学们还有点放不开总之，本次活动总体比较流畅，使同学们尽情欢笑，尽情放松，基本达到预期目的活动总结目前，口腔病已成为人类最常见的之一，世界卫生组织把牙齿健康列为人体健康的十大标准之一，把踽齿列为仅次于疾病，之后应重点防治的第三大非性疾病宣教的内容如下

1、牙齿的基本组织结构，包括牙釉质，牙本质，牙骨质，牙髓等

2、了解龈齿的发生机制，病变的进展过程

3、预防制齿的刷牙，仔细的讲解了具体的刷牙方法，次数，时间

4、通过具体的动画视频，让同学们直观的了解踽齿发生过程

5、最后讲解了窝沟封闭的作用及其必要性通过本次活动，在学生中进行脯齿防治知识的普及及，有效加强了学生们对口腔健康的正确认识，增强口腔健康观念和自我口腔的意识，学生的爱牙知识提高了，护牙卫生习惯也有明显好转我们要努力进一步唤起全社会人人来关心参与牙病的防治工作，从而提高全民族的口腔健康水平中国象棋比赛活动策划书

二、竞赛分组甲组（四至六年级学生）乙组（一至三年级学生）

三、参赛对象三安小学各4人，三所点校各3名，其他学校各2名（男女学生均可报名参加）

四、报名时间截止至20某某年4月10H（星期三）上午1000前，将报名表（见附件）发送至@139com

五、比赛时间4月11日（星期四）下午2:10开始，请选手提前10分钟进入赛场

六、比赛地点三安小学棋艺室

七、裁判人员另行通知

八、比赛方法初赛每位选手参加两局比赛，抽签决定对阵第一局1对2,3对4,5对6,7对8以此类推；第二局1对3,2对4,5对7,6对8以此类推两局都负者淘汰出局，其余选手进入决赛决赛第一轮胜出的选手带分进入第二轮，胜一局积2分，和一局积1分，输一局记0分每位选手再次参加两局比赛，抽签决定对阵第一局1对2,3对4,5对6,7对8以此类推；第二局1对3,2对4,5对7,6对8以此类推

九、奖励办法

1.每组按积分高低各奖励前5名

2.获奖学生将代表中心学校参加湖头镇第二届中小学生象棋比赛

十、注意事项

1.加强选手的对局指导、训练

2.指定专人做好参赛学生的往返护送工作，确保参赛学生的安全附件湖头中心学校第二届小学生象棋比赛报名表湖头中心学校20某某年4月8日活动总结为深入贯彻落实省、市纪委全会和全县纪检工作会议精神，为切实加强行风建设，根据县纠风办鸡纠办发6号文件《关于印发的通知》要求和鸡东县教育局关于印发《20某某年全县教育系统开展群众最满意学校创建活动实施方案》的通知的要求哈达中心校制定了“关注民生、服务发展”创建群众最满意学校活动方案以创先争优活动为契机，以创建“关注民生、服务发展”群众满意学校活动为载体通过开展评议活动，进一步增强服务意识，进一步规范办学行为，努力提高教育质量和办学水平不断规范学校管理、内强素质，外树形象，学校教育教学工作均取得到了突破性进展为进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，促进教育又好又快发展，努力办好让人民满意的教育根据有关文件精神我校积极开展了“人民群众最满意学校”主题创建活动，现将活动开展情况总结如下我校按照《20某某全县教育系统开展群众最满意学校创建活动实施方案》要求，召开全校教职工大会，研究部署创建工作，我们制定了本校的创建活动实施方案，把目标层层分解，本着“一级抓一级，一级对一级负责”得原则学校成立了创建工作领导小组，由校长张书铭同志亲自任组长我们把教育教学工作进行细化管理，由教务处、德育处的主任制定考核细则并对教师实施打分在校园文化建设上全体教师群策群力，在校领导班子成员的带动下，教职工的工作热情高涨，全体教师各负其责，各司其职，学校呈现出平稳、和谐、健康的发展态势教育收费是一个非常敏感的话题，学生关注、家长关注、社会关注我校在收费管理上，严格执行国家和省里的收费政策和关于治理教育乱收费的文件精神,规范收费行为，不打擦边球，不搞违规收费不存在强制为学生征订教辅用书课外读物、报刊杂志等问题，不存在有偿办班补课行为，在职教师不存在有偿补课和开办推荐课外辅导班、在课外辅导班授课的违规行为我校严格执行招生“免试、就近、划片”的入学规定，不分设重点班和非重点班；外来就业人员子女就近入学，和本地学生享受平等待遇优良的师德师风是学校发展前进的保障，我校长期重视教师职业道德建设按照《中小学教师职业道德规范》的要求，每学期开学初，我们利用政治学习时间组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》等理论知识并将师德师风建设制度化、规范化学校还建立了师德师风考评及奖惩办法，每学期定期实施考评和奖惩，将师德师风纳入教师的评先表模、奖励晋升等工作的评价采取有效措施积极宣传本校的师德师风典型，取得了良好效果通过学校大力建设，我校教师正在成为一支师德过硬、素质精良的教师队伍，没有向学生或家长索要钱物、向学生强行摊派学习资料用品、组织学生参加有偿家教、体罚或变相体罚学生的现象和行为认真推行校务公开和学校办事公开制度，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项，全面公开，做到了制度健全、运转规范、公开透明；学校重要事项如职称晋级、评优都经过评比、推荐学校领导班子讨论决定然后，在全体教师大会上公布；严格执行财务管理制度，资金的来源和使用合理合规，不存在私设“小金库”问题；学校账目清楚，并定时在教师会上公布学校领导高度重视安全工作，每次会议都将安全方面的管理要求放在首位,在校外，学校派出所警校共建，开展校园周边治安环境整治，确保学校有一个安宁、和谐的教学环境在学校内部建立健全了各项安全管理制度，有《安全保卫工作职责》、《带班领导工作职责》、《安全校长工作职责》、《班主任安全管理工作职责》等多项制度，并从校长到分管副校长、政教主任、班主任、安保处、门房层层签订工作责任状，安全副校长、安全主任、值班教师及带班领导责任分工明确，使安全管理工作有效运转，确保学校师生，生命财产安全学校由政教处牵头，积极开展各项安全教育方面的活动，每学期第一周即定为“安全教育周”，每学期举行一次安全知识竞赛已形成制度；不失时机地请派出所干警到校对全体师生进行安全、法制教育方面的知识讲座，培养学生的法律意识和守法观念,增强学生自救自护意识;每月定期组织全校性拉网式安全大检查，从教室到寝室、从食堂到服务部，对学校门窗、玻璃、电线、体育器械、食堂饭食质量、服务部货源质量等情况都进行全面的安全隐患大排查，发现问题及时督促整改，消除不安全因素，多年度来，没有发生火灾、建筑物倒塌、食物中毒等大型安全事故,无治安事件发生为了创建“人民满意的学校”，我们通过以上多方面的努力，学校各项工作都取得了较大成绩，但是，通过反思我们发现在工作中也还存在不足

1、群众最关心的食堂伙食标准的问题，我们尽快研究解决给家长一个满意的答复

2、学校重大事项除了在教师大会上公布，还要公示，并把公示的内容存档备案读书改变命运，成长不可无书为进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，把学校办成学习的团体，创建学校学习型组织，办一所真正读书的学校，让每一位师生都做一个真正的“读者”，都成为志同道合的“书友”，学校启动全面实施“书香校园”创建，我们坚信“行动就有收获”，坚信“特色就是卓越”，力求通过这项工作的扎实推进，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校

1、在教师层面实施“读书伴我成长”的校本研修的基本方案使教师“在读书中丰富自己，在读书中成长自己，在读书中悦纳自己”，关注更多的教育类专著，不断地用专家的思想引领自己的业务，从而促进教师专业化成长计划在两至三年内，使学校有充足的教师业务类藏书，在教师群体尤其是中青年教师群体中形成广泛阅读的氛围，创建“读书一实践、反思一提高”的教师校本研修的基本模式

2、在学生层面实施“我读书，我快乐”的活动运用多种方式，开辟多种渠道，使学生“爱读书，读好书”开展一系列的读书活动，提高学生的读书兴趣

1、学校在开校初为师生分几次购入各类教育教学类图书，与此同时，建立完善的图书借阅制度，安排专人负责图书，报纸，杂志的管理，合理安排学生的借阅时间，使这些图书真正成为学生的良师益友此外图书室还在每班指定一位图书管理员，统一完成班级图书角的主题借阅工作，以便协助各年级的主题阅读开展在原有的基础上，继续完善各个班级的图书角，采取让学生自带一些，学校图书室借一些，让图书更接近学生生活，使学生更加方便阅读，班级图书角由班级图书管理员管理，每班根据自己班级的特点制定自己的班级图书管理制度，鼓励学生借阅图书，教育学生读书、爱书

2、加强校园墙壁文化的建设，营建书香校园的氛围在校园公共墙壁（各班级门口的指定位置）及教室的显著位置统一装饰精心选择的有关读书的名言警句，使学生时时刻刻与文化相伴；在每个班级的整理橱内，规划读书角阵地，用于摆放班级图书和学生的读书日记等资料，同时在班级门口布置学生展示台，用来展示学生的读书感想、读书日记……鼓励学生乐于读书，勤于读书，读有所思,读有所感；与此同时，我们还号召各班重视黑板报的文化阵地建设，在每一期的黑板报中设立读书专栏，向学生介绍优秀书籍，刊登学生的读书感想这样学生有书可读，有平台可展示，得到认可，更加推动其读书的热情

1、学校组织教师依据不同学段学生的认知结构和心理特点，分年级制定课外阅读书目，比如

一、二年级指定阅读书目为《新弟子规》，三年级指定阅读书目为童话系列，四年级阅读制定书目为寓言故事系列，五年级指定与读书目为中华美德系列，六年级指定阅读书目为四大名著书目区分必读和推荐阅读书目，必读书目每学期每位学生为两本，推荐阅读不设上限，但至少阅读一本组织鼓励学生每学期阅读学校推荐书籍,在学生阅读的基础之上,要求学生写读书笔记,记下优美的词、句、段，记下自己的所想、所获、所感，班级对于一些好的读书笔记，教师及时给予表扬，并将这些文章刊登在黑板报或班级展示台中，让学生体会到成功的喜悦；学校每学期定期和不定期的对学生的读书笔记进行检查，评选优秀班级和优秀读书笔记，进一步激励教师和学生读书的积极性

2、为了使学生掌握阅读方法，更加有效的读书，学校重点抓了每周的阅读指导课，教师做好学生阅读方法的指导，强化精读、略读、跳读、朗读、背诵等读书技能的训练学校在每周内为每个班安排专门的阅读课，以保证学生每天有一小时的阅读时间，安排教师做好组织，安全，读书指导等工作

3、本学期的学生朗读比赛，读书手抄报评比，读书笔记评比，读书征文赛,古诗文诵读比赛，中高年级举行读书演讲赛等关于学生读书的各类竞赛与交流,保证读书活动的实效性，让学生在活动中体验阅读的快乐，丰富生命，拓展思维,进一步营造书香校园，构建独特的校园阅读文化

4、任课教师在教育教学过程中也同样注重对学生阅读兴趣的培养,尤其是语文教师在语文和作文教学中更是突出阅读方法的指导，体现学生的阅读能力,展示学生的知识结构，初步形成多读书、爱学习、善学习、爱读书的良性循环，有效地培养学生积极阅读的兴趣,正确的阅读方法,努力引导学生在日常学习中运用所获得知识解决实际问题,鼓励学生活学活用所积累的读书材料

5、校以师而立，师以校而名，一支师德高尚，业务精良的教师队伍是立校之本学校积极倡导广大教师投入到书香校园的活动之中，增强自身的文化底蕴每学期学校向教师推荐阅读的书目，让书香伴教师一路远行推荐书目也是包括必读书目和选读书目，要求所有教师完成必读书目的阅读，选择完成选读书目的阅读，每阅读一本书后写一篇读后感，每学期选择一篇进行交流，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，实现青年教师的人文素养与专业技能的有效提高

6、运筹帷幄，不断修改、完善方案，有力地保障创建“书香校园”活动的开展学校组建书香校园领导小组，定期回头看，讨论，总结，反思有关“书香校园”特色学校创建过程中的经验、发现问题，不断的修改、完善“书香校园”特色学校创建工作的管理方法和制度，使每一项活动有的放矢，有章有序，促进活动有效的开展“书香校园”的创建是一个不断完善、不断积淀的过程，不是一蹴而就的，我们对于此项工作的实施，只是一个小小的开始，而且同样也存在着这样或者那样的问题，但是只要我们执著的在走着，而且有修正自己前进步伐的勇气和鼓舞自己前进的士气，我们就会一步一个脚印的走向成功中国象棋二课堂教学工作总结象棋，不仅仅是一项体育活动，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘象棋的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的象棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶象棋活动早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用象棋是一种智力竞技，它着法深奥，变化繁复，对于训练学生的推理能力和抽象思维、空间想象能力非常有价值因此，象棋活动是一种提高学生的空间想象能力和快速思维能力的增智活动下棋具有调节人的心理的功能人的健康不仅仅是生理方面的健康，也包括健康的心理状态下棋能增强心理调节能力和稳定的情绪表达，达到对待胜败一心态平和，“胜不骄，败不馁”；在面对挑战时，从容不迫，以稳制胜下棋让学生一方面体会到各种“妙招”“奇招”的智慧之美另一方面，在象棋活动中，学生喜欢竞争，喜欢出新招，这就强迫他们不断地开动脑筋去思考,同时为了赢的别人，他们要必须大胆心细这些对学生创新精神的发展都非常有利同时,能有效地培养男同学以“静”克“躁”；女同学“柔”中带“刚”的情操教学目的是培养人人学会下棋在象棋对弈活动中培养学生对象棋的兴趣激发他们的进取心和钻研精神从而促进学生学业的发展棋德人品的培养非一朝一夕所能完成这需要长期的潜移默化不断引导只要我们坚持不懈我们的目的一定能够达到

3、大型磁性棋盘、棋子一套（在棋盘上红方和黑方范围内用红色和黑色即时贴贴出红色和黑色房子）活动过程

1、观看视频，初步认识楚汉之争的战场某幼儿观看视频，教师适时引导

2、楚汉之争的故事某教师配合PPt有表情地讲述《楚汉之争》的故事故事梗概秦末汉初（公元前2某某年到公元前2某某年），楚霸王项羽和汉王刘邦争夺天下，逐鹿中原，前前后后在荥阳这个地方，反反复复打了四年的仗特别是公元前2某某年，他们在荥阳北部的广武山上隔着鸿沟打仗，相互对峙了十个多月，打得疲惫不堪，谁也消灭不了谁相峙到最后，刘邦和项羽双方约定“鸿沟为界，中分天下”，“鸿沟以东为楚，鸿沟以西为汉”，这样以来,荥阳广武的鸿沟便成了楚汉的河界后来人们把这段历史故事演绎成象棋游戏,在棋盘上用“楚河汉界”从中间分为黑方和红方，黑方的国王是项羽，红方的国王是刘邦某师故事中楚国的国王是谁？西汉的国王叫什么名字？某他们在什么地方打仗？

3、寻找楚河汉界某引导幼儿在中国象棋棋盘上寻找楚河汉界某教师出示棋盘和棋子引导幼儿送棋子宝宝回家红色棋子送红方的家，黑色棋子送黑方的家楚河汉界分两旁；黑方是项羽，红方是刘邦中国象棋比赛活动策划书

一、活动目的象棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋一一智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”通过这次活动，让更多本学期象棋二课堂主要讲述了中国象棋的源远、象棋的趣乐活动的意义及活动的本身作用讲述了象棋活动中布局原则，体现了古战场上对阵杀敌的要领，常规的应变策略对学生进行了和局，胜局的基本要素分析介绍了一些简单的“残局”的棋谱运作，通过学生的动脑动手分析，认识了一些在应对对手过程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨证的思想意识组织了学生之间自由对弈，充分发挥了学生的个性行为，使学生在自己的活动过程中得到了发展在这学期的活动中，体现了学生与教师互乐、互相探讨的乐学行为，学生积极性比较高，涌现出一批象棋高手但也存在一些学生不愿听从指挥，需要教师监督才能自觉的学生，希望在下一学期能与他们多交心，使他们正确的认识，培养他们的世界观开场白人昏昏欲睡那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键下面是数学课的几个片断动手实验式“开场白”桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么老师微笑问“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”故事式“开场白”为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量老师先给学生讲了一个故事父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子，儿子不慌不忙地说“爸，我有办法”“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”诸如此类的还有“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性开场白许多学生认为数学是枯燥的、乏味的一些非数学老师在听完一堂数学课后,往往这样评价思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智，同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采

二、活动主题纹屏论道，乐在其中;横隼纵焉，胜券稳操

三、活动时间

四、活动对象全院在校学生

五、比赛章程

1、报名宣传即日起开始报名，在校园内二号宿舍楼附近地设有报名专点;还可以采用短信报名即编辑个人资料（包括姓名，系别，班级）发送到（会长）比赛前1天公布比赛安排和具体时间，地点

2、比赛规则根据20—年棋协颁布的比赛规则，比赛时采用三局两胜制

3、赛程安排

（1）第一轮比赛选手进场后进行抽签分组，根据抽到的个人编号入座，比赛开始后进行淘汰赛，若淘汰赛仍为平局，需进行加时赛，胜者进入下一轮比赛

（2）第二轮比赛对通过第一轮的选手进行抽签分组，根据抽到的小组序号和个人编号入座，进行小组大循环比赛，即每人与小组的其他选手一一对弈（若遇人数不能组成一组，将多余的并与其他组）每组取第一名（若积分相同，进行加时赛，取胜者）o

（3）总决赛通过第二轮比赛的选手进入总决赛，并按个人编号进行循环比赛，取得相应积分比赛后按照积分成绩划分等级名次（若积分成绩相同分不出等次的，须进行加时赛，加时赛成绩不计入积分成绩）o

4、时间安排

（1）第一轮比赛，11月7日（星期六），900至1130o⑵第二轮比赛，n月7日（星期六），1330至1700o⑶总决赛,11月8日（星期日），900至1130o

六、补充说明

（1）比赛前三天联系院团委并借用6号楼403,404教室2比赛期间，工作人员提前30分钟到场，在教室内的黑板上写好比赛名称、比赛时间，比赛规则每间赛场25盘棋，在每小组的桌角上贴小组号码起引导作用，方便选手对号入座3每五盘棋配一名裁判员，监督比赛，维持场内秩序，记录比赛结果在比赛时出现专业问题时尽快联系裁判长，裁判人员不得与选手发生争执每赛场安排三人维持秩序、帮助选手进场后找到座位，应付突发事件后勤备用人员三人，合计20人人员不足向其他部门调配4选手须提前15分钟到场，经工作人员确认后方可入场比赛开始后，迟到15分钟本轮判负5选手进场后不得无故喧哗，工作人员须保证赛场环境的安静，若选手继续喧哗，裁判有权取消其比赛资格，本轮比赛判负6比赛开始时选手要严格遵守比赛规则，行子规范，落子无悔7每局比赛后选手举手示意裁判，双方签字确认比赛结果，以确认每轮最终结果每轮比赛结束后，选手将棋盘复原后尽快离场，不要在教室逗留

七、记分方法胜一局得3分，和一局各得1分，负一局的分，加时赛无积分

八、奖励方法按积分成绩取前十名，即一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名比赛结束后对获奖者颁发精美奖品和学院证书

九、附若比赛有其他变化另行通知中国象棋社团活动计划兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象长此以…来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化二活动目的

1.通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣

2.授人以渔，培养学生英语学习能力

3.培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理

4.提高学生的整体素质，为后今学习英语打好基础三活动对象5校学生，原则上学生总数不超过30人四活动内容

1.规范书写，会正确书写26个字母，及其正确发音

2.学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语等等

3.阅读英语课外书学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等五活动安排

1.活动次数为每周两次，兴趣小组活动课时间

2.地点多媒体教室六活动预算适合小学生阅读的英语课外书和书写练习本1000元大学生中国象棋比赛活动方案促进学校的精神文明建设,丰富同学们的课外文娱生活,增进同学们的友谊,提高同学们的棋艺，切磋棋艺，共同提高

（一）活动目标丰富校园文化，促进同学们之间的棋艺交流与合作，加强学生之间的交流、沟通、互动，为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会

（二）活动地点学院城市学院学生饭堂二楼本协会举行一场以“以棋会友，增进友谊，切磋棋艺，共同提高”为宗旨的全院性的中国象棋比赛本次活动的精神遵循“友谊第一，比赛第二”的原则,讲究棋风.赛出风格，比出水平

（一）前期准备

1、报名

2、统计报名人数（分男女组）

3.抽签进行小组比赛

3、规定时间集合，清点人数

4、准备比赛

（二）调查活动通过采访方式，对全院学生进行活动意见收集，向老师表明意向并征求老师意见

（三）宣传活动比赛前，棋协于学校的宣传栏上贴出有关赛事的宣传和报名时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣传，并在学生广播站进行宣传报道，力求做到让全院的同学都能够获悉赛事的相关事宜（-）前期准备

1、活动场地申请、象棋、棋钟准备

2、横幅制作及宣传、传单宣传

3、接受同学报名并统计

4、活动奖品购置

（二）日程安排

1、11月21日1350所有工作人员就位

2、总负责人分配现场工作

3、1400由棋艺协会会员布置场地

4、1415赛前讲解比赛规则和注意事项

5、1430比赛准时开始，现场工作各就各位，

（三）预期效果通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；展现学院同学的逻辑思维能力，提高同学们思考问题的全面性，使我们的大学生活更加充实，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领略“国粹”精深的风采，进一步提高同学们的象棋水平

（一）文化优势文化优势

1.棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”

2.经过长期的发展、演变，根据每个朝代的特点进行对其改革，到了隋唐时期出现了雏形，最终在宋代定型为至今的象棋几千年来深深扎根于广大人民群众中，生生不息

3.下棋已不仅仅是一种缓解生存与环境的尖锐冲突、深入内心超越苦难的无可奈何的选择，同时也象征着民族精神的道路，反映出传统文化的历史价值

（二）社团优势协会具备比赛需用的象棋，可以借到比赛需要的象棋中国象棋教学工作总结棋活动总结颜学春向帮华本学期1+5实践大课堂中国象棋活动小组主要讲述了中国象棋的源远、象棋活动的意义及活动的本身作用讲述了象棋活动中布局原则，体现了古战场上对阵杀敌的要领，常规的应变策略对学生进行了和局，胜局的基本要素分析介绍了一些简单的“残局”的棋谱运作，通过学生的动脑动手分析，认识了一些在应对对手过程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨证的思想意识组织了学生之间自由对弈，充分发挥了学生的个性行为，使学生在自己的活动过程中得到了发展在这学期的活动中，采用集中教学与分组教学相继结合的方法，体现了学生与教师互乐、互相探讨的乐学行为，多数学生积极性比较高，有很多像三年级的朱昕然、杜智勇等活动积极分子，也有许多像五年级的吴佳骏、龙文成、黄泰源等顾全大局、踏实认真的同学，同时也涌现出一些棋艺高手但也存在一些学生不愿听从指挥，需要教师监督才能自觉的学生,希望在下一学期能与他们多交心,使他们对中国象棋有正确的认识，培养他们对象棋的兴趣和良好的世界观本期1+5活动象棋班开始有学员41名，后来转出3名，剩38名尝到期末本期主要从象棋的基础知识、布局、基本杀招、中局战术和残局入门等内容开展活动通过一学期的教学和练习，学员在基本的布局方面有了很大的提高，在学校组织的展示活动中充分展示了出来，中期主要从基本战术着手，教学生怎样在防守的同时来进攻对方，在象棋的对弈中，分为开局、中局、和残局三个阶段，如果说开局是全局的基础，直接影响后中，残局的发展形式，那么中局，特别是残局更是全局胜负和最关键的组成部分后期主要给学员一些经典的残局给学员演示，以提高全局的胜率在教学中发现学生的水平参差不齐，给教学进度带来不便，后来就把学员分成几个小组来进行教学，取得的了很好的效果总之，本期的中国象棋教学活动基本圆满完成，在活动中还存在好多问题,在以后的教学活动中要不断总结，不断学习其他好的教学经验来充实自己，争取在下年的教学中做的更好活动总结幼儿园班级选拔10月23日，农历九月初九，是金秋时节一一这是老年人的节日为了培养孩子们尊老爱老、关爱身边老人的良好风尚，我们结合重阳节这一传统节日，组织孩子们到敬老院看望老人让孩子学会关心身边的老人，了解重阳节的意义和习俗早上，孩子们从家里带着鲜花和水果，还有重阳节的一种特殊糕点一一重阳糕来到了老师告诉孩子们，吃重阳糕就是“一步一步”的意思，人们希望生活能按部就班老人牙齿不好，吃软糯的年糕有助于咀嚼知道这些后，孩子们小心翼翼地把蛋糕捧在手里，直到到达养老院景老园的爷爷奶奶看到天真活泼的孩子都很开心孩子们和老人一一握手,祝爷爷奶奶节日快乐，身体健康，并给他们送去了鲜花、水果和重阳糕老人更是乐的合不拢嘴大家一起唱着节日的歌，欢乐的气氛弥漫了整个养老院以至于离开时，老人们依依不舍地牵着孩子的手，希望下次再来通过这个活动，孩子们知道如何站在老人的角度为老人挑选礼物当他们开心的时候，发现自己有一种魔力，可以让爷爷奶奶开心这种魔力只有在和爷爷奶奶聊天唱歌的时候才会出现同时也了解到重阳节是老人们的节日，为什么要吃重阳节的民俗达到预期目的幼儿园班级“99重阳节”活动综述尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是和谐社会的基本道德取向大人容易‘爱幼’，但孩子往往不懂得尊重老人，也不懂得尊重老人尊老’的观念只停留在这种表面的口号和认识上，往往不能真正关心和爱护老人，不能真正懂得如何尊敬老人因此，对子女进行‘尊老’教育意义重大虽然在大班里，这个时期的孩子还是比较自觉的通常情况下，他们很少体会到祖辈的辛苦很多孩子觉得爷爷奶奶对自己好是理所当然的重阳节期间，我们班开展了重阳节敬老’活动让孩子主动关心爷爷奶奶，体会他们的艰辛和不易总目标:让孩子学会尊重和关爱老人，让孩子知道每个人都可以从身边的小事做起，礼貌对待老人照顾好每一位老人的同时，享受给长辈奉献给自己带来的快乐和成就感活动前一天，我告诉班里的小朋友:农历九月初九是中国一个古老的传统节日一一重阳节中国古代视九为阳数，九月初两阳相较重，故称‘重阳节然而，大多数孩子不知道什么是‘重阳节，只有少数孩子知道这是爷爷奶奶的节日因此，我向孩子们解释了‘重阳节的由来，让他们对重阳节的意义有更深的理解然后学习与重阳节相关的古诗，然后老师总结:爷爷奶奶每天细心照顾我们，我们要懂得关爱他们孩子们也被要求为他们的祖父和祖母制作手工制作的“小花加O中国象棋社团教学工作总结教学工作临近结束，这学期紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点,完成了象棋社团的各项工作现对一学期的工作总结如下

一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的正是由于棋类活动的这一特点我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力,。