学习合同编的心得体会报告（汇总15篇）

学习合同编的心得体会报告（汇总15篇）合同法学习心得体会合同法的理论性和实践性都很强，在我们实际的学习和生活中，合同无所不在有交易的产生常常伴随着合同的成立所谓合同，又叫契约，是平等主体的自然人、法人及其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议它具有三个方面的特征第

一、合同是一种法律行为，是引起当事人之间民事权利义务关系产生、变更、终止的合法行为、而非事实行为第

二、合同的目的和宗旨是在当事人之间设立、变更和终止民事权利义务关系第

三、合同是当事人意思一致的表示，是他们之间的协议这里的意思表示一致是要求两个或两个以上的当事人均要作出意思表示，且其意思表示是平等、自愿、真实和完全一致的如果某一方是因为被强迫或者在其它不志愿的情况下签订的合同，则该合同在法律上属于无效合同合同是债发生的最重要、最常见的原因之一所谓债是发生在特定主体之间的,以请求为特定行为的法律关系，是按照合同的约定或依照法律的规定，在当事人之间产生的特定的权利和义务关系享有权利的是债权人，负有义务的是债务人在债的法律关系中、债的主体、客体和内容都是待定的债的主体是指债的当事人，具有特定性和相对性债的客体是主体的权利和义务所共同指向的对象债的内容则是主体所依法享有的权利和义务由合同引起的债叫合同之债但无论是债的关系或合同关系，均须纳入法的调整范围之中合同法就是调整合同关系的法律规范的总称一旦纳入法的范围，我们在签订合同的时候就要仔细考虑这个合同到底该不该签，该怎么签，因为当合同生效之后，如果自己不小心有违约的行为，可能就还没有特定该动产在怎样的情况下才能确定为特定物？当然是在遗产（动产）共有人达成分割遗产合意的情况下才能确定为特定物反过来，如果该动产由出卖人（遗产共有人之一）占有并交付，则适用无权处分善意取得规则无权处分善意取得规则的适用有人同意，但共有人之间另有约定的除外”如共有人无权处分动产且已交付，而受让人善意及支付合理的价款，依物权法第106条的规定，其他共有人只能请求该共有人赔偿损失那无权处分的是不动产呢如该无权处分行为满足了物权法第106条的构成要件，不存在被追回的风险，因为根据物权法第19条的规定，权利人、利害关系人可以申请更正登记，可以申请异议登记，并在异议登记之日起15日内提起诉讼，但其诉讼请求应否支持应以物权法第106条为判断标准，即物权法第19条受第106条约束;反之，则存在被追回的风险这样的制度安排，在追求交易安全和保护交易稳定的范围内比采用物权行为无因性和善意取得制度窄了一点因为善意取得制度解决的是行为人无权处分时第三人保护问题,而物权行为无因性制度解决的是原因行为无效或被撤销时相对人及第三人的保护问题，故无权处分善意取得规则的适用不包括原因行为无效或被撤销的情形这样安排，与我国不采用物权行为无因性理论有关这样分析后，各位是否产生一个疑问，立法机关可否把上述的由法律规范的生活事实用一个法条来概括、规定，当然不行如果这样概括、规定，该法规范就不是法条了为什么呢就是因为受前面所说的编纂体系的限制因此，我们研究和学习物权法的具体制度时，应将相关的法条串联起来进行理解顺便说一下行为规则和裁判规则的问题，这对于我们理解物权法是有帮助的民法兼有行为规则和裁判规则双重属性行为规则，指行为主体进行民事活动时所应遵循的规则，如物权法第7条“物权的取得和行使，应当遵守法律，尊重社会公德，不得损害公共利益和他人合法权益”；裁判规则，指法院裁判案件时所遵循的规则，如物权法第33条至第38条这主要涉及到行为规则不能单独作为裁判依据的问题

4、物权保护与侵权责任问题按照我国的民事立法规划，2024年左右各单行民事法律将全部颁布，但面临着自身条文重复、适用困难的尴尬举例来说，物权人请求返还原物，是无须证明返还义务人有过错的，只须证明返还义务人无权占有就可以了，物权法第34条有明文规定，即“无权占有不动产或者动产的，权利人可以请求返还原物”如果其以侵权责任作为请求权基础，因属一般侵权，适用过错原则，物权人须证明返还义务人有过错如果返还义务人不是基于侵权行为，而是基于不可抗力，意外事件无权占有物权人的不动产或动产，适用法律就困难了物权人请求排除妨碍也同样遇着这样尴尬的情形如果其以侵权责任作为请求权基础，依侵权行为的构成要件，“三要件”也好，“四要件”也罢，均须有损害事实的存在但排除妨碍请求权的行使，只有在损害事实存在的情形才能适用？当然不是物权法第35条有明文规定，即“妨害物权或者可能妨害物权的，权利人可以请求排除妨碍或者消除危险”这两种请求权的目的都是为了恢复物权的圆满状态，故被称之为物权请求权因此，返还财产和排除妨碍这两种权利没有安排在债权法，而是将其作为一种独立的权利安排在物权法归纳一下，我们研究和学习物权法，除了要清楚物权类型的体系以便于找“法”外，对具体制度的研判，还需要采用体系化解说的方法合同法实训报告心得体会合同法实训报告是合同法课程的一项重要实践教学活动，旨在通过学生对合同法相关法律案例的研究分析，提高学生对合同法理论的理解和应用能力，并培养学生的法律实践能力本次报告要求我们分析一个实际商务案例中的合同纠纷问题，并提出相应的法律解决方案在这个过程中，我们需要综合运用所学的合同法理论知识，结合实际情况，加强学习和研究能力，培养批判性思维和创新能力，提高问题分析和解决的能力第二段总结合同法实践中的困难与挑战（200字）在进行合同法实践过程中，我们面临了一些困难与挑战首先，案例背景比较复杂，其中的事实和证据需要我们耐心挖掘和分析，确保理解的准确性其次,合同法理论知识庞杂，我们需要全面理解各个环节和要素，确保在解决问题时不出错此外，由于商业背景的复杂性和变化性，我们需要灵活运用法律原则和判断力，确保定位准确同时，合同纠纷多发性和多样性，我们需要对多种可能性进行全面考虑，确保找到合理和有效的解决方案通过合同法实践，我深刻体会到实践是理论的检验和实践是学习的动力在实践中，我不仅将理论知识转化为实践技巧，还通过实践不断修正和丰富我的理论知识同时，合同法实践也让我加深了对合同法的理解和运用能力在研究案例和分析问题的过程中，我学会了如何综合运用各种知识和技能，分析具体问题并提出解决方案此外，合同法实践也帮助我培养了条理清晰和逻辑严谨的思维习惯通过实践，我学会了提出问题、分析问题和解决问题的方法和步骤，提高了我的思考和解决问题的能力第四段对合同法实践的建议和期望（300字）在合同法实践中，我认为我们应该注重案例的选择和分析在选择案例时，我们应该注重案例的复杂性和实际性，确保能真实地模拟商务纠纷的实际情况在分析案例时，我们应该注重对案例事实和相关法律条文的准确理解，确保分析的基础准确同时，我也希望能加强对合同法实践的引导和辅导指导老师可以组织一些案例研讨和解析活动，帮助我们更好地理解和应用合同法理论知识最后，我也希望合同法实践能更贴近实际工作，增加与实践部门的联系，让我们能更好地学以致用第五段合同法实践对未来发展的影响和意义（200字）合同法实践不仅仅是理论学习和知识运用的检验，更是对未来法律工作发展的有益指导通过实践，我们能够更好地了解合同法的实际应用和改革需求，为未来的实践工作作出更准确的判断和决策同时，合同法实践也是培养我们发展法律职业素养的重要机会通过实践，我们能够提高自身的逻辑思维能力、批判性思维能力和实践创新能力，为未来的法律职业发展奠定坚实的基础总结:通过合同法实践的报告，我们不仅在理论与实践中建立了有效的连接,更锻炼了自己的问题分析和解决能力，并对将来法律工作的发展有了更清晰的认识合同法实践的报告是我们学习成长中的重要一环，通过这次实践，我们深刻体会到了实践的重要性同时，我们也对合同法实践提出了一些建议和期望，希望能将实践活动更好地贴近实际工作，并更好地帮助我们进行法律学习和职业发展合同法学习心得体会财务部二月份分几课时学习了《中华人民共和国合同法》、《授权制度》等通过两个文件的学习对合同法的理论有了更深的了解，对一些合同签订后产生的纠纷有了更形象的认识，相信在以后合同签订工作中我会受益匪浅合同法的理论性和实践性都很强，在我们实际的工作和生活中，合同无所不在有交易的产生常常伴随着合同的成立所谓合同，又叫契约，是平等主体的自然人、法人及其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议合同是债发生的最重要、最常见的原因之一所谓债是发生在特定主体之间的，以请求为特定行为的法律关系，是按照合同的约定或依照法律的规定，在当事人之间产生的特定的权利和义务关系享有权利的是债权人，负有义务的是债务人在债的法律关系中、债的主体、客体和内容都是待定的债的主体是指债的当事人，具有特定性和相对性债的客体是主体的权利和义务所共同指向的对象债的内容则是主体所依法享有的权利和义务由合同引起的债叫合同之债但无论是债的关系或合同关系，均须纳入法的调整范围之中作为公司的中层干部，我们应该了解一些合同法的理论和知识，这对我们来说不无裨益，工作中，我们会签订一系列的合同，知道合同法中违约责任作为一种违反合同的民事责任，当事人是需要承担这种民事责任的通过《合同法》的学习，使我了解到，在我国合同法是调整平等主体之间的交易关系的法律，它主要规定合同的订立、合同的效力及合同的履行、变更、解除、保全、违约责任等问题《合同法》是一门非常实用的部门法，涉及的范围非常广，包括买卖合同，赠与合同，租赁合同，承揽合同，运输合同等等社会生活中非常的各种合同，解决是现实中各种基本的复杂法律关系，通过合同的规范从而保障民事主体的合法权益合同的案例前者就是判断合同是否有效，主要是对合同的生效要件的理解和运用；后者是针对合同无效的具体原因，包括合同主体不合格的案例、合同内容不合法的案例、因受胁迫、欺诈而订立合同的案例、形式不具备法律要求而导致合同无效的案例以及代理人违法代订合同因而无效的案例根据案情，运用合同有效的实质要件和形式要件，认定合同是否有效有效合同，应当履行，否则,构成违约，违约方要承担违约责任如果是无效合同，要弄清无效的原因是什么？属于哪一种无效合同？无效的合同，不得履行，已经开始履行的要停止履行，当事人不履行的，不承担违约责任对于无效合同，分清当事人的过错，有过错的一方要赔偿对方的损失，双方有过错的，应双方返还双方故意订立违法合同的,应将双方取得的或约定取得的财产收归国库然而对于综合性合同的案例，一般是从合同订立到履行，再到担保、违约等多方面的关系，或者是从合同无效的辨析，到确定有关人的责任等多方面的问题,现在的我思考一个合同案例也会按以下几个步骤

（一）合同的合法性法律是否允许，有什么特别要求等，这是我们首先要考虑的问题因此，为了确保合同合法有效，在订立合同之前，需要查阅相关法律、法规的规定或者咨询律师，确认一下签订这样的合同或者这样签订合同是否合法，也可以使我们对将来的风险有个预测

（二）合同相对人在签订合同之前，除了需要对合同相对人是否适合作为合作对象等商业、技术方面的情况进行必要的了解外，为了确保合同的顺利履行,还需要注意以下几个问题

1、合同相对人是否具有合法的订立合同的主体资格实际上，在订立合同之前对合同相对人的性质进行审查是对合同合法性进行审查的延伸，有条件的话在订立合同之前最好先审查以下文件

（2）企业、社会团体、事业单位法定代表人身份证明；

（3）对方具体负责订立合同的人的介绍信或授权委托书这些文件应当附在所签订的合同书后面与合同一起存档备查

2、合同相对人的履约能力履约能力是我们选择合作伙伴时要考虑的一个重要问题，但这主要是商业上的考虑，从法律方面来说，对合同相对人履行能力的考察主要有以下途径

（1）调查相对人的工商登记档案借此可以从侧面了解相对人的规模和从业经验等

（2）调查相对人的房产登记档案、机动车登记档案等财产状况其主要目的是了解万一合同相对人违约或出现其他情况给我方带来经济损失时是否有能力赔偿我方

（三）合同标的在订立合同前，对于合同标的我们需要注意的是该标的是否合法以及该标的是否存在权利瑕疵

1、标的是否合法

2、标的是否存在权利瑕疵所谓瑕疵通俗地说就是有缺陷，包括两种，一种是物的瑕疵，这比较好理解，也就是物的品质如形状或功能有问题，这种瑕疵比较容易被注意到另一种是权利瑕疵，是指标的物上存在着他人的权利而致使合同内容无法实现，浅显地说，就是合同标的物上存在法律障碍而有可能导致我们的目的无法实现权利瑕疵往往容易被人们忽略在订立合同前要对标的物各方面的情况都考察清楚，以防范风险，同时也减少订立合同的成本

（四）企业自身的思考

1、严格管理公章，防止他人偷盖造成经济损失；

2、严格管理介绍信、授权书等，切忌将盖有公章的介绍信、合同、授权委托书或单位名头纸给流失通过这次合同法的学习，使我深刻地认识到了合同法在当代社会的实用性和重要性因此，在合同订立之前需要做大量的工作，来确保我们即将签订的合同能够得到履行，同时将我们订立合同的风险尽可能地降到最低合同法规学习心得体会合同法是商业、金融、法律等领域必须掌握的重要知识点之一对于企业来说，合同法是日常商业活动中必须严格遵守的法律规范近期，我们学校也开设了合同法规学习课程，本人参加并学习了该课程，下面将分享我的学习心得体会第一段课程安排与内容合同法规学习课程在课程安排和课程内容上都十分合理和丰富课程安排针对合同法的基础和实践两个方面进行教学，并将课程时间控制在合理范围内课程内容涵盖了合同的基本要素、合同的分类、合同的订立、履行、变更和终止等方面，还有合同中一些特殊条款的解释重要的是，老师会提供非常多的实际案例让我们了解实践操作第二段合同法的基础学习完合同法规课程后，我最深刻的体会是在合同的订立前需要了解清楚双方意愿、履行能力、合法性等方面的问题，只有确保合同的基础条件得到满足，才能够顺利订立有效合同除此之外，合同的订立方式、书面形式、权利义务等内容都需要非常谨慎分析，一旦合同出现差错，将可能导致合同的无效或争议此外，未成年人和限制民事行为能力人，合同的要求和订立方式都与成年人有不同之处，因此也更需要谨慎第三段合同的履行合同一旦订立，就要按照约定的条款履行如果无法履行合同，则需要前往协商解决或者通过法律途径解决纠纷合同的履行也需要注意合同义务人之间的权利义务分配,合同违约责任的承担，以及违约责任的减轻和豁免等方面的细节在课程中也提到了合同中的合理解释原则和诈骗原则，对于合同履行有着重要的指导作用第四段合同的变更和终止在实际操作中，合同的变更和终止往往比合同的订立还要难，一旦变更和终止产生争议，则需要解决一系列的问题所以合同变更和终止过程是一个十分复杂的问题它牵涉到法律风险、商业风险和社会风险等在课程中，老师详细介绍了合同解除、撤销、变更和赔偿等内容，为我们提供了较全的解决方案和应对措施第五段课程的启迪与收获学习合同法规课程不仅扩展了我对法律知识的了解，也对我未来的职业发展产生了积极影响在现今商业竞争激烈的市场环境下，企业要想有明确的竞争优势就必须掌握合同法知识，否则将很难在商业活动中做好风险控制后续我也将继续深造合同法知识，为自己的职业发展积累更多的法律背景知识总之，学习合同法使我意识到在商业活动中如何正确合法合理地约束和确保合同的合规性，而领研教育的合同法规学习课程内容也为我提供了大量的实际案例分析，使我更好地理解合同法的核心价值和重要意义，对我未来的职业生涯肯定有着非常积极的影响合同法学习心得体会合同法是我自己精挑细选的一门课，学到现在我觉得我自己选对了，从对合同法完全陌生到现在能基本懂得合同的一些要点，我认为相对以前有了很大的改变与其说这是一门法律课，倒不如说这是一门常识课，一门人人在社会生活中都会接触到的生活常识课这里我简单谈一下我对学习这门课的一点心得体会由于我是学生，平时在学习生活中还没机会接触到这些与合同有关的文件在学习合同法之前，有一个经历就是在和中国电信公司签订电脑上网宽带合同，那是去年的时候，我们一个宿舍的人通过同学的关系与帮电信代理的学生之间达成了这个要约，就是通过办理电信手机号送手机还有电脑宽带上网的协议在我们意思表达一致的前提下，我们来到电信营业厅办理，那时业务员让我们签订一份合同，由于本身对这也不是太懂，我想一般人都会直接签吧！那是还有一些要求都是对我们顾客的，虽然不是很愿意，但是为了自己的利益，为了电脑能上网,我们也只有同意而今年，我们又和电信公司重新签订了合同，要求还是一样，在这次合同中，我们还画了押当时我们知道这画了押就不能随便违约了心里还是有点余悸，这毕竟是我们第一次作为一个成年人签订这样一个比较正式的合同我自己还有曾经一个关于合同受骗的亲身经历，那是去年上半年，我才大一当时面对很多的兼职都想尝试去做，而自己对很多这方面的经验又是知之甚少当时遇到一位姐姐，来到我们寝室，和我说想不想做兼职，她说他是广州一个什么公司的，蚌埠有家分公司的业务员具体我现在也不记得了，还给我出示了工作证兼职就是在寝室开个小卖部，当时我还是很开心，心中似也有一分疑惑而令我惊奇的是她居然还说要和我签订合同，对这我根本没接触过，就这么被这能说的姐姐给骗了，当时两千块钱就换回来一些假产品事后我们发现时还打电话报了警，警察拖拖拉拉半天被我们催促着才赶过来，来后询问了下根本不给我们立案，就走了我们还想过找记者，可是最后由于我并不想公开，我不想让爸妈知道，家里条件并不好，又何必让他们跟着受累呢！后来才找了份外卖兼职度过了一学期事后一看，才想起了好多问题，那份合同也是提前拟制好的首先一个问题，我根本不知道是否有这么一个公司的存在？虽然合同里写的条件还不错，可是我才发现那上面盖的公司的章都是打印出来的，根本不是现盖的另外签名只有这个业务员的，并没有公司的其他人物我并没有搞清这个人的真实身份另外就是这个合同根本没有任何担保，也就不用谈什么违约责任了，所以都没法告现在想想，那时太没有法律意识了因为无知，连基本的法律常识都不懂，我感觉到自己的可悲其实我还是很喜欢法律的，我一直很想多学点法，在这个有点混乱的社会让自己更有知识些，才不至于对什么都一无所知在这个合同法课后，我学习到了很多常识，对我的生活也有很大的帮助，我相信我不会再盲目的傻呆呆的去被人骗，在以后的生活中，我一定会谨慎地对待合同，小合同里有大学问，这是值得我们去探讨与研究的合同法学习心得体会《中华人民共和国劳动合同法》已由共和国第十届全国代表大会常务委员会十八次会议于2024年6月29日，现予公布，自2024年1月1日起施行去年在苏永照老师的带领下，我们学习了《劳动法》这门课程，苏老师结合教材与事例，给我们讲述了劳动关系中所规定的权利，我们应在法律允许的基础上做好自己的本职工作，以及当权利受到损害时，该如何运用法律来保护自己的合法权益现在系统的阅读了《劳动合同法后》深有感触，因为在学习《中华人民共和国劳动合同法》后，我觉得对我们来说用处很大，尤其是我们即将踏入社会，走上工作岗位，就应该懂得劳动双方建立劳动关系的过程以及应注意的事项该法规定，用人自用工之日起即与劳动者劳动关系劳动关，应当订立书面劳动合同，已建立劳动关系，应当订立书面劳动合同已建立劳动关系，未订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自用工之日起而且还要看自己签订的是有固定期限的还是无固定期限的劳动合同，以及怎样转成无固定期限的劳动合同;怎样的劳动合同算无效合同等等如果我们不懂这些，不去关注自己的合法权益，那么即使用人单位侵害了我们的合法权益，我们也不知道如果一帆风顺还好，但是如果遇到什么事情，我们也应该知道怎样拿法律的武器来保护自己当然我们也应根据法律来约束自己的行为，履行自己的义务，例如，我们要和用人单位签订保密协议等，我们也应该不做触犯法律的.事情，以至于让自己受到法律的制裁在该法中，还让我了解到了在履行劳动合同的过程中，《劳动合同法》有效地保护了劳动者的合法报酬权益，第三十一条明确规定用人单位应当严格执行劳动定额标准，不得强迫或者变相强迫劳动者加班用人单位安排加班的，应当按照国家有关规定向劳动者支付加班费平常加班应是平常工资的150%,周末应是平常工资的200%,节假日应是平常工资的300虬所以，我们应该努力争取我们的劳动所得，依法获得我们的劳动报酬，一旦权益受到侵害，应学会用法律的武器来保护自己还有，随着时间或者环境等一些原因，我们经常会面临劳动合同的解除与终止，该法中规定了什么情况下用人单位可以解除劳动合同，以及在解除时用人单位应该怎样做才算合理，以及解除之后劳动者可以获得哪些权益什么情况下劳动者可以解除劳动合同，解除之后应该履行什么义务，及保留那些材料等等，更值得我们了解清楚的还有用人单位的哪些做法违反了法律，应对劳动者做出哪些赔偿，例如第八十二条规定用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳会使自己负上法律的责任特别是自己作为第三方进行担保时，要清楚自己作为担保人所要承担的风险否则，当法院发给你一堆债务单的时候，自己还不知道是怎么一回事有了合同的签订，就有合同的履行所谓合同的履行是指债务人全面地、适当地完成其合同义务，债权人的合同债权得以实现当事人订立合同是为了实现某种特定的目的，只有通过合同的履行,这种目的才能达到因此，合同的履行是实现当事人权利的重要途径合同的履行以有效合同为前提，无效合同谈不上履行的问题合同的履行应按照法律规定和合同的约定来进行，并遵守适当履行、协作履行、经济合理履行的原则，全面履行合同义务适当履行又叫全面履行，是指当事人合同规定的标的及其质量、数量由适当的主体在适当的履行期限、履行地点以适当的履行方式，全面完成合问义务协作履行原则要求当事人基于诚实信用原则，协助对方当事人履行其义务，并适当履行自己的义务经济合理履行则要求当事人讲求经济效益，以较小成本获取最大的经济利益一般来说,合同生效以后，当事人可以按照合同约定全面地履行自己的义务，并享受合同权利但实际的复杂性，会使合同履行出现一定的困难，从而导致合同的不履行、不完全履行或暂时不能履行这些情况除符合法律规定依法方可以免责外，应承担其相应的法律责任为维护当事人的合法权益我国合同法从现实的客观情况出发，对双方合同的履行规定了三个抗辩权，即同时履行抗辩权、先履行抗辩权和不安履行抗辩权同时履行抗辩权是指双方合同的当事人没有先后履行顺序的，一方在另一方动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资；第八十五条用人有下列情形的，由劳动行政责令限期支付劳动报酬、加班费或者经济补偿；劳动报酬低于当地最低工资标准的，应当支付其差额；逾期不支付的，责令用人按应付金额百分之五十百分百的标准向劳动者加付赔偿金等，以及劳动者因不了解劳动合同法中的规定或其他原因没有履行好自己的义务的，也应负有相应的责任这些都对我们以后的职业生涯有重要的指导帮助意义我们应严格遵守《劳动法》中规定的各项法规，并能在自己在劳动过程中合法权益受到侵害时，应知道怎样拿法律的武器来保护自己的合法权益学习报告心得体会20某某年2月12日公司召开了工作会议，工作报告上指出，以寻求变革应对挑战持续发展为主导思想，全面策划了我公司的发展战略，重点安排了公司20某某年工作，学习工作报告心得体会报告总结了20某某年公司取得的成绩,客观分析了当前各门店、各部门存在的不足，特别是从五个方面分析了目前公司面临的形势，明确部署了公司总体扩门店发展的重点方向，坚持“市区高度覆盖、县区全线抢占、周边适度辐射”的发展思路不动摇，坚持五年发展成为中型区域连锁战略目标不松懈，按照蜂窝式市场格局，集中进行意向谈判这是公司三年的具体发展目标，我们会为了共同的梦想和成就一起努力下面是我对报告的阐述

一、对公司领导讲话的理解与认识一是从发展角度企业生存靠发展，企业壮大靠发展在年会报告中最主要的精髓就是发展，但不管从市场形势、基础条件、人才梯队、管理模式等实现三年的战略目标我们还需要一个过程但只要战略目标不动摇，一步一个脚印，我们绝对有信心实现我们的目标，树立我公司的品牌形象二是从管理角度企业管理水平直接决定了企业的生存与发展报告中强调了各个层面的管理，如人力资源管理、商品管理、营销管理、顾客服务、店面管理、财务管理、信息资源管理等全方位推动公司整体运营指标，提高管理水平，增强企业内功，确保我公司稳步、持续、健康发展，心得体会《学习工作报告心得体会》

二、贯彻落实报告的重点措施

1、改善人力资源管理，塑造成长型团队员工是企业最大的资产，人力资源管理的实质体现在“癣育、用、留、裁”五个字，但要切实做好人力资源管理或规划，确保公司在生存发展过程中对人力的需求首先，控制人力成本，为公司对员工的录用、考核、晋升、调整、工资等提供可靠的信息和依据第二，建立“人才梯队”库，通过有计划的人员内部流动，合理填补公司近期内可能出现的职务空缺，避免断层现象第三，调整公司内部人员在未来职位的分配，有利于员工多方向发展，激发其潜在能力，又能在企业内部形成良性人员循环，使企业工作充满活力要做好人力资源规划，首先必须对现有人力资源进行全面清查，了解现有人力资源数量、质量、结构、预期可能出现的职位空缺，劳动市场状况等通过建立“人才梯队”库，才能切实保证公司未来对人力资源的需求

2、改善培训体系，增加培训内容在员工培训中真正选拔出优秀专业讲师，丰富培训内容，让员工掌握并熟悉公司的规章制度及操作流程，将学到的知识运用在实际工作中去，从而达到学以致用的目的

3、切实增强顾客服务，健全服务体系为顾客提供优质服务是顾客的需求，随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，顾客到超市购物不仅仅是购买商品，更需要享受服务不仅需要价廉物美,更需要节约时间和精力，这就要求我们要明确服务标准，不断强化员工的服务意识，围绕人性化服务设施真正把顾客服务措施落到实处

4、配合修订考核制度针对一线员工考核成绩不能有效的与聘用、加薪、提升挂钩，同级与下级考核难以公正对待的现状，行政部将进一步明确奖罚、健全档案记录，明确量化，力求修订完善的考核内容

5、配合继续建立、健全、修正、完善公司规章制度、规定、流程工作在今年的工作中，我将锐意进娶扎实工作，为百佳的辉煌尽自己最大的努力学习报告心得体会胡在“”报告关于教育的论述中指出努力办好人民满意的教育教育是中华民族振兴和社会进步的基石要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才鼓励引导社会力量兴办教育加强教师队伍建设，提高师德水平和能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感学习胡在报告关于教育的论述的体会

（一）努力办好人民满意的教育全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作为教育工作者就要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，就要遵循学生身心发展规律，从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，服务学生，创造适合每一个学生的教育，适合学生的教育是好的教育，好的教育是人民满意的教育

（二）增强教师教书育人的荣誉感和责任感教育是中华民族振兴和社会进步的基石作为一个教育工作者就要热爱教育事业，献身教育事业努力地教书育人教师的天职是育人，教育的本质属性是育人所以，做教师首先做人师，又做经师做人师，做教师首先教人做人，我作为教师的教师更要先做人要有较高的马列主义理论修养;积极的思想政治表现;高尚的道德品质；良好的职业道德,为人师表要有积极的思想政治表现热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习并积极宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和党的路线、方针、政策努力学习中国共产党党章，深刻领会并贯彻“十六大”精神，为全面建设小康社会培养人才积极参加学校每周三的政治学习活动，积极参加党总支、党校组织的学习活动和理论学习研讨班的学习做教师，教人做学问，首先我自己就要不断地追求学问，要精通自己所教学科，要有比较渊博的知识没有精通的业务知识和渊博的学问，就不配人师教人做学问，自己必须有学问，这是基本常识学习报告心得体会对标一流，就是要树立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，自觉瞄准标杆，制定具体措施，从小事抓起，从细节入手，变差距为潜力，变压力为动力，努力使各项工作都达到一流

6.15日，—区实验幼儿园党支部组织全体党员学习了中国共产党太原市—区第四次代表大会魏民书记《全面对标一流，加快转型跨越，为实现创宜居环境建和谐城区目标而奋斗》的报告后，全体党员畅所欲言，争先发表自己的感受感到报告实事求实的回顾与总结过去的五年，又与时俱进地提出符合实际今后的五年工作与展望，报告非常振奋人心凝聚力量，激发干劲鼓舞斗志全体党员表示;要深刻学习领会报告的精神实质和丰富内涵，特别是要在今后的工作中坚定不移不折不扣地将报告精神贯彻好，执行好，落实好—区实验幼儿园是一所太原市五星级幼儿园，也是山西省示范幼儿园，全国百佳特色示范幼儿园，全面开展对标活动就是要紧紧围绕实验幼儿园提出的“打造特色树立品牌和谐发展”的目标，坚持“发展孩子，服务家长，成就教师”的教育理念，把实验幼儿园的各项工作做实，做强，做好对标一流，实干为本，就是要以“素质教育提升年”为主题，以幼儿发展为主线，以落实课程标准为核心，以提高教师队伍建设为根本，以规范教育管理为保障，开展园本课题研究，走特色内涵发展之路全面实施“对标”工程，制定发展目标，落实学赶帮超举措，全面提升办园品质对标一流，实干为本就是要找准对标，树立标干,营造学赶帮超的“对标”氛围，做好园与园之间，教师与教师之间互帮互学接对子对标一流，实干为本就是要大兴为民之风，大兴实干之风，大兴务实之风一是领导重视，目标明确;二是结合实际，推进有序;三是形式多样，特色鲜明，通过学习报告，结合实验幼儿园实际我们努力做到以下四点一是解决问题倾心服务在了解广大家长“入园难”的突出问题上，实验幼儿园想为家长想，急为家长急新学期想方设法，克服重重困难，筹集资金开办了

2.5-3岁的小托班帮助家长解决了困难，实验幼儿园收托新生幼儿53名，深受家长的好评二是积极主动创新服务实验幼儿园重视环境创设，重视幼儿园各班的区域设置在教学王主任的指导下，幼儿园教师集中布置班级主墙，动员家长的力量，为幼儿共同制作《幼儿成长册.，为幼儿自制教玩具和户外体育器械,在班班创设区域的基础上，各班结合幼儿年龄特点，突出一个特色区域如小一班娃娃家，小二班糖果屋，中一班超市，中二班建构区，大班青花瓷幼儿园组织每个班老师对区域进行相互学习考核评价，取得了意想不到的效果家长高兴地说“幼儿园真漂亮!幼儿园越办越好了想不到领导那么重视，行动那么快，服务确实是真服务！”三是发挥优势拓展服务实验幼儿园党支部注意发挥市五星级幼儿园及省级示范幼儿园的优势带头作用，积极开展保教和信息服务，努力拓展服务领域组织志愿者教育服务深入社区，对四星级幼儿园采取现场指导、一帮一结对帮教活动，举行家长专题讲座等形式，与幼儿园领导、社区居民和家长一起，就幼儿园如何科学管理，如何加强教科研，早起教育的意义和方法等问题进行交流，提供保教咨询和辅导同时，园长到太原市进行星级检查验收，分别对新申报的

三、四星级幼儿园给予针对性地指导和帮助，受到了大家的欢迎四是转变作风真情服务在整个“双服务”过程中，幼儿园全体党员以“创先争优”的精神面貌和深入扎实的工作作风，全力以赴投入到“双服务”工作中特别是推行5s管理工作以来，幼儿园每一位党员除规定工作时间以外，根据需要，还经常自觉加班加点，发扬不怕困难、连续作战的精神，周末没有休息过一天参加军训已经有十天了，十天中每天的军训都带给我们不一样的感想，我们努力体验着军人的生活，渴望拥有他们那种无所畏惧的气质尽管在这一过程中有酸有苦有疲惫，但同样也伴随着歌声和欢笑我们在磨练中成长，在逆境中坚强，军训定将使我们受益终身以前的我们是父母的掌上明珠，从没吃过什么苦，也体会不到世事的艰辛可是我们已经踏上了人生下一个旅程，进入大学后一切都靠我们自己随着想象中的大学变成了现实中的学习、生活之地，我们可能会感到有一些不适应，难以融入大学生活，自我认识能力、社会适应能力都比较差，这时就需要我们有足够的体力和耐力来挖掘自己的潜力，从而促进自己的全面发展，在以后的生活中赢得更多的机会，开创更美好的人生军训就是一次人生的磨练，它是一种有效而且必要的方式不仅提高我们的身体素质，更加有助于我们调整好心态、言行及个性，让我们坚强有力，让我们朝气蓬勃，同样的，也让我们这个班集体更加团结友爱，更加具有综合能力、竞争力因此，军训不仅对个人，对整个班级、年级、甚至是全校、全社会都是至关重要的社会需要有能力、有水平、有素养、有文化的人才，祖国的未来靠我们这样的大学生来开拓创新因此，让我们停止抱怨，开始全身心的投入军训不要浪费这个提高自己能力的宝贵机会，为了我们的明天更加充实更加美好，染故我们相信“吃苦也是一种乐趣”、“不经历风雨，怎见彩虹”—年美好的金秋，我们迎来了收获的季节为了追求青春理想，实现人生价值，我们愿意付出无穷智慧和辛勤汗水因为我们相信明天一定会更美好，我们的前途将一片光明！最后由衷的感谢学校，感谢教官为我们安排的这次军训我们会尽全力完成任务，等着你们来验收我们的军训成果！星期三下午，学校利用下午放学的时间，组织了新校区高

一、高二全体教师学习《王岐山在十八届中央纪委五次全会上的工作报告》和《中国共产党贵州省第十一届委员会第四次全体会议决议》，两个文件中都体现对教师教育的要求——廉洁从教，以身作则，不断提高教师职业道德水平我学习以后了以后，感慨颇多，心情很不平静对于我来说，作为一名人民教师，既然是人民教师，就要做人民满意的教师,家长放心的教师要做到尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于探索，积极进行课堂教育教学创新，在遵循新课改的要求下，大力推进素质教育;要做到艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地以学生为中心，尽可能让学生都能学有所得;要做到生活简朴、廉洁从教、克己奉生，言传身教地培养社会主义的接班人“三人行，必有我师”在教育教学过程中，尽可能多的像身边的优秀人民教师学习，学习他们高尚的品德和顽强的意志，无私奉献、默默无闻的精神，把自己一生的心血和力量献给教育事业孔子云”其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从”高中教师的工作对象是成长中有很大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是作为学生喜欢、人民满意和放心优秀教师的基础—同志要求教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献”—同志也曾经指出“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”事实证明教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证先辈们的教育实践证明，师德的影响是不可估量的献身教育，重在实践师德怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思学习报告心得体会党的十九大报告中指出，要坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派，把好干部标准落到实处公司也提出了“人才强企”的工作思路，在报告中对支部书记、科技工作者和处领导班子选人用人方面提出要求，大胆选拔80后人才进入工程处领导班子，坚持五湖四海、任人唯贤用人原则，积极搭建年轻干部成长平台等等，对于我们90后学生来说是振奋人心，更是激发我们求知识，学习管理的一种动力“说一尺不如干一寸”，让我们以饱满工作激情和脚踏实际的工作态度，积极投身于五建转型发展和“高质量”发展中，用成绩来验证各项工作的落实学习报告谈心得体会学习是每个人成长过程中不可或缺的一部分通过学习，我们能够获取新知识，提升自己的技能和能力而学习报告是一种常见的学习方式，它要求我们对自己的学习过程进行总结和反思在这篇文章中，我将分享我对学习报告的心得体会第一段意义与目的学习报告的意义和目的是我们必须首先明确的通过写学习报告，我们可以更好地总结和回顾自己的学习过程，了解自己的优势和不足，找到学习中存在的问题，并制定相应的改进方案此外，学习报告还可以培养我们的观察力和思考力，提高我们的写作能力和表达能力总之，学习报告是一种有效的学习方式，有利于我们全面发展和成长第二段撰写过程写学习报告的过程需要我们进行重要的观察和反思在每节课或每次考试后,我会对自己的学习情况进行仔细回顾和总结首先，我会思考自己在课堂上的表现，是否认真听讲，是否积极主动参与讨论等等然后，我会分析自己在作业和考试中的得失，找出自己的不足之处接下来，我会制定明确的学习目标，并找到实现这些目标的方法和策略最后，我会在学习报告中详细记录这些观察和思考，以便后续参考和改进第三段改进方法学习报告的意义在于找到学习中存在的问题，并制定相应的解决方案对于不同的问题，我采取不同的改进方法例如，如果我的学习进度落后于预期，我会调整自己的时间管理，制定合理的学习计划，提高学习效率如果我的学习方法不当，我会寻找更适合我自己的学习方法，比如制作学习笔记、参加学习小组等等改进方法不仅需要我们的努力，还需要多方面的帮助和支持因此，我会寻求老师和同学的帮助和指导，让自己在学习中有更大的提升空间第四段经验与收获通过撰写学习报告，我不仅收获了学习上的进步，还获得了宝贵的经验首先，我意识到学习是一个不断探索和实践的过程，需要我们持之以恒，不断努力无论遇到多大的困难和挑战，我们都不能放弃，要有坚定的毅力和决心其次，我发现自己在学习中还有许多潜力和可能性，只要我们敢于挑战和突破自己，就能取得更好的成绩最后，我学会了如何更好地利用时间，提高学习效率通过制定合理的学习计划和合理的时间管理，我能够更好地安排学习和生活，使自己在学习中取得更好的效果第五段持续改进学习报告是一个持续改进的过程通过每次学习报告，我可以了解到自己的成长和进步，也可以发现和解决新的问题在未来的学习中，我还会继续撰写学习报告，并不断改进自己的学习方法和策略同时，我也会利用学习报告中的反思和总结，制定更具体和可行的学习目标，进一步提高自己的学习能力和综合素质总之，学习报告是一种重要的学习方式，有助于我们总结和回顾学习过程，找到学习中存在的问题，并制定改进方案通过撰写学习报告，我不仅收获了宝贵的经验和收获，还提高了自己的写作能力和表达能力在未来的学习中，我会继续撰写学习报告，并持续改进自己的学习方法和策略，相信我会取得更好的学习成绩和发展学习党课报告心得体会如何在教育教学一线深刻领会与落实十八大精神，成了当前我们做教师义不容辞的责任这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热

一、要明确方向，刻苦钻研加强学习，关键要端正学风，切实提高思想认识在学习中努力做到“四个必须”即一是必须把握正确方向，就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜，联系实际，积极构建和谐社会，以全面建设小康社会为目标;二是必须坚定政治立场，同党中央保持思想上、政治上高度一致，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，始终坚定马克思主义信仰;三是必须端正思想作用，加强党性修养，努力改造主观世界，增强抵御各种风险的意识和能力；四是必须增强组织纪律性

二、要把握重点，深刻领会学习好、贯彻好十八大精神，首先要认真学习十八大《报告》和《党章》，全面深刻领会和把握十八大精神实质，做到通篇熟悉，融会贯通，把握重点要从以下几方面重点把握

（1）深刻领会报告阐述的大会主题，坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，倍加珍惜，长期坚持和不断发展的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系

（2）深刻领会党的十六大以来所取得的成就，充分认识十六大和十七大以来党中央作出的各项重大决策是完全正确的

（3）要深刻领会改革开放的伟大历史进程和宝贵经验，继续解放思想，坚持改革开放，为经济社会发展注入持久动力，增强新的动力

（4）要深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求和在中国特色社会主义理论体系中的重要地位，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面

（5）要深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，更加自觉埋头苦干、开拓奋进，为建设富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家作出贡献

（6）要深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的重大部署，坚定不移贯彻落实党的路线、方针、政策，努力开创各项事业协调发展、共同进步的新局面

（7）要深刻领会以改革开放创新精神全面推进党的建设新的伟大工程重大任务，坚持以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，全面加强党的思想、组织、作风、制度建设和反腐倡廉建设

三、要深入研究，学用结合深入学习十八大精神，就是要做到理论联系实际，求真务实，在深入学习上求“精”，在理论研究上求“实”，在学用结合上求“广”要按照十八大精神的要求，坚持科学发展观，以创新的观念和方法，联系实际，积极拓展理论研究空间，如何抢抓机遇，如何构建社会主义和谐社会，如何推进社会主义新农村建设等积极谋划、深入研究同时，我们要坚决反对那种脱离实际、墨守成规、浅尝辄止、急功近利的浮躁心理我们要大力倡导增强“六种意识”“机遇意识、创新意识、发展意识、大局意识、责任意识、忧患意识”通过学习，宣传思想工作与群众生活需要相结合，与政府中心工作相结合，与改革中遇到的难点相结未为对待给付以前.可拒绝履行自己的债务的权利它要求当事人互负债务、且该债务没有规定改履行的先后顺序，有给付的可能，并已届清偿期该权利的行使以对方当事人未履行债务为前提先履行抗辩权则是强调互负有债务的当事人，后履行债务•方在先履行•方当事人没有履行债务的情况下，有权拒绝对方要求自己履行债务的请求不安抗辩权是指负有先履行债务的一方当事人确有对方当事人下履行或可能不履行其债务的证据时，可暂时中止自己的债务履行，并通过对方当事人在对方当事人提供了担保，或履行债务以后，应履行自己的债务但值得我们注意的是,上述三个抗辩权行使不当，给对方当事人造成损害的，应承担法律责任另外，作为合同的解除是指在合同有效成立以后，当解除的条件具备时，因合同一方或双方当事人的意思表示使合同自始或仅向将来消灭的行为作为一种法律制度,合同解除发生在合同有效成立后，履行前或履行过程中这是由于合同成立后，因某些宏观情况的变化，导致合同的履行成为不可能或不必要，如一味地要求当事人履行合同，则可能造成更大的损害因此，允许当事人解除合同，可使当事人避免更大的损失，但值得注意的是合同一旦解除，当事人最初订立合问的目的显然不可能实现同时，不适当的解除合同，或许会给当事人带来更大的损害作为员工的我们应该了解一些合同法的理论和知识，这对我们来说不无裨益,一毕业我们就会签订一系列的合同，就业合同就是大学生要签订的最典型的合同最近看到一些报道关于毕业大学生的在签订就业合同后，在就业中遇到了各种各样的合同问题一些用人单位在和毕业生签订合同的时候，用一些口头合同，含糊合同，单方合同，生死合同等不平等合同剥夺了求职大学生应有的权利合，为我县经济建设又好又快发展出力流汗总之，认真学习宣传贯彻党的十八大精神是加强党性修养的根本标准，只有认真学习，坚持与时俱进、开拓创新，党才能永葆青春活力，我们的事业才能蓬勃发展;只有认真学习，才能巩固提高我们的思想基础和政治理论基础;只有认真学习，才能增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，立足以人为本，全力推进科学发展;只有认真学习，才能充分发挥党员先锋模范作用，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，以实际行动努力加强党性修养，使自己的思想政治素质不断得到提高和完善学习合同法心得体会《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》）在2024年1月1日就要实施了，通过学习，我对该法有了一个全新的认识，最大的感触就是企业的责任重了《劳动合同法》与《中华人民共和国劳动法》（以下简称《劳动法》）相比更加具体、完善，具有较强的操作性，最突出的特点是前面规定了怎么做，后面就规定了违反的法律责任因此，对企业的社会责任要求更高了，企业应认真学习、准确理解、自觉执行只有这样，才能避免法律和经济上的风险现就我在这次培训中所得所感陈述一下，与各位同仁共飨

（一）、《劳动合同法》的适用范围扩大了《劳动合同法》第二条，中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织（以下称用人单位）与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用本法——（该符号代指分款符，以下同）国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，依照本法执行《劳动合同法》第九十六条，事业单位与实行聘用制的工作人员订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，法律、行政法规或者国务院另有规定的，依照其规定；未作规定的，依照本法有关规定执行该法第二条第一款将适用范围扩大到“民办非企业单位”，如民办学校、民办医院等，解决了长久以来这些单位发生劳动争议无法可依，法院适用不统一的窘境第二款是突破些规定，立法时争论很大，最终将其列入，但是在适用时多受挚肘（见第九十六条）

（二）、订立劳动合同应遵循的原则增加了第三条，订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则——依法订立的劳动合同具有约束力，用人单位与劳动者应当履行劳动合同约定的义务相较劳动法，新增了“公平”、“诚实信用”原则“公平”、“诚实信用”原则在该法中多有体现，如用人单位招用劳动者时，应当如实告知劳动者工作条件、内容、地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬及其它劳动者要求的情况相对的，用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明这些规定相应地转化为权利义务，企业在签订合同时应注意履行义务和行使权利《劳动合同法》第十条，建立劳动关系，应当订立书面劳动合同一一已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同《劳动合同法》第八十二条，用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资一一用人单位违反本法规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付二倍的工资《劳动合同法》第九十七条，本法施行前已依法订立且在本法施行之日存续的劳动合同，继续履行；本法第十四条第二款第三项规定连续订立固定期限劳动合同的次数，自本法施行后续订固定期限劳动合同时开始计算一一本法施行前已建立劳动关系，尚未订立书面劳动合同的，应当自本法施行之日起一个月内订立《劳动合同法》第十四条——用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同在本项下，需注意两个问题一是“用工之日”的确定，现实中，用人单位对劳动者进行通知的时候经常使用“报到”一词，报到之日一般应理解为用工之日，所以这个词应慎用；二是劳动者拒签合同的应对对劳动者拒签的，用工企业需要保留劳动者拒签的证据，由于劳动者原因造成的未签合同的责任当然不应由用工企业承担《劳动合同法》第四条，用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务一一用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定一一在规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权向用人单位提出，通过协商予以修改完善一一用人单位应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示，或者告知劳动者《劳动合同法》第八十条，用人单位直接涉及劳动者切身利益的规章制度违反法律、法规规定的，由劳动行政部门责令改正，给予警告；给劳动者造成损害的，应当承担赔偿责任用人单位制订规章制度应履行的民主程序，制定程序主要分两步:第一，应当经职工代表大会或者全体职工讨论；第二，与职工代表平等协商确定对第二款“平等协商确定”的理解，有两种意见须经工会平等协商一致;只须协商，不须协商一致笔者认为应采取第二种理解因为用人单位对规章制度是单方行为，应有制定权否则用人单位的自主权将大受限制，经营也会受限制，不利于企业的经营与发展当然，关于这一条款的理解，有待劳动部的进一步解释在劳动合同法明确规定了该项制度以后，一旦发生劳动争议需要适用到企业规章制度时，该规章制度是否可适用首先会从该形式上审查，不具备的不能做为处理争议的依据这就是在考验企业本身的管理能力履行民主程序要求用工企业做到以下几点设立有职工代表大会或工会；建立规范民主程序的规章制度；注意工作中保留履行民主程序的证据那么做到向员工公示，综合起来不外乎一面几种

1、在《劳动合同》中约定公示的方式，如员工手册等；

2、员工签收的方式；

3、员工传阅确认的方式；

4、局域网上公开（受到质疑）、单位公开栏公开学习报告谈心得体会近期，我在学习中积极参与，不断总结经验，反思自己的不足之处，积极寻找进步的方法和途径通过这一段时间的学习，我深深体会到了学习的重要性和学习方法的重要性下面我将结合自己的学习经历和感悟，谈一谈自己的心得体会首先，在这段时间的学习中，我发现时间管理是非常重要的有效的时间管理可以让我充分利用时间，提高学习效率在制定学习计划时，我会根据不同科目和任务的紧迫程度，合理安排时间，为自己创造一个良好的学习氛围我还学会了利用碎片时间，比如在校车上或排队时，用来阅读一些与学习相关的资料通过合理的时间管理，我发现自己的学习效果明显提高了，课业负担也得到了有效的减轻其次，我意识到制定学习计划和目标的重要性学习计划可以帮助我合理安排学习任务和时间，而设定明确的学习目标能够激发我更大的学习动力在制定学习计划时，我会考虑自己的实际情况和目标要求，确保每一个学习任务都能够按时完成当遇到困难和阻碍时，我会回顾自己的学习目标，重新调整计划和步伐通过执行学习计划和达成学习目标,我感受到了学习带来的成就感和满足感,积极性也得到了极大的提高此外，我也发现了学习方法对于学习成绩的影响是非常大的在这段时间的学习中，我摸索出了一些适合自己的学习方法例如，在学习英语时，我会坚持每天背诵单词，并通过使用单词卡片进行复习在学习数学时，我会理解和学习规律，注重思考和运用，而不仅仅是死记硬背此外，我还经常参加学习小组，与同学们互动交流，分享学习资料和心得体会通过运用这些适合自己的学习方法，我发现学习变得更加高效和有趣最后，我深刻认识到坚持不懈的努力是取得学习成果的关键在学习的过程中，我遇到了很多困难和挫折，但我没有放弃，而是继续坚持下去通过积极努力，我逐渐克服了困难，提高了学习能力和综合素质我相信只要我坚持不懈，相信自己并且持之以恒，就一定能够取得优异的成绩通过这段时间的学习，我明白了学习对于个人的重要性和意义学习是一种持续不断的过程，它不仅可以提升自己的专业能力和素质，还可以拓宽眼界、增长见识学习还可以培养我们的自律和自信心，让我们更好地适应社会的挑战和变化总结起来，通过积极参与学习，总结经验，反思自己的不足，我深刻体会到了学习的重要性和学习方法的重要性合理安排时间、制定学习计划和目标，寻找适合自己的学习方法，坚持不懈地努力，这些都是取得学习成果的关键我相信只要我继续保持学习的热情和态度，努力追求进步，就一定能够取得更大的学习成果学习报告心得体会n月8日，举世瞩目的中国共产党第次全国代表大会在北京隆重开幕了，这是我国全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会党的，是在改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会，大会全面回顾、总结过去5年和党的十六大以来的实践、经验，进一步明确今后一个时期的发展目标和宏伟蓝图，进一步动员全党全国各族人民坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗;大会选举产生新一届中央委员会和中央纪律检查委员会，意义重大，影响深远必将有力地指导和激励全党全国人民把中国特色社会主义事业全面推向前进在全面建设小康社会的伟大征途上，党领导着全国人民一定会赢得新的更大胜利深入贯彻落实科学发展观是一项长期艰巨的任务，只有紧紧围绕主题主线，才能牢牢把握机遇、掌握主动，应对一系列极具挑战性的矛盾和困难必须以更加坚定的决心、更加有力的举措、更加完善的制度来贯彻落实科学发展观，勇于破除那些制约科学发展的体制机制障碍，增强长期发展后劲，为我国现代化建设顺利推进奠定更加坚实的基础我们要在学习十七届中央委员会的报告的基础上,进一步认真学习贯彻党的精神，在思想上和行动上与新一届党中央保持高度一致,并在党的坚强领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地走中国特色社会主义发展道路，以更加昂扬的斗志和改革创新的精神，更加信心满怀地向未来认真学习贯彻精神，是全党和全国人民当前和今后一个时期的首要政治任务,我们要积极响应党中央的号召，认真学习、理解、领会和实践精神通过精神的学习，使我深刻的觉悟到中国的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在党在实际工作中认真贯彻落实精神，尤其作为党员干部，要进一步增强了自身的政治意识和责任意识，要把思想和行动统一到全会精神上来，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗，在以后工作中要始终坚持党的性质和宗旨，永葆共产党人政治本色，立足本职岗位，作出更多业绩，为发展中国特色社会主义伟大事业，为推进党的建设新的伟大工程，作出新的更大贡献猜你喜欢学习vr的心得体会及感悟（汇总15篇）学习急救课的心得体会（汇总15篇）学习舞蹈编排的心得体会（汇总13篇）学习某某心得体会报告（汇总24篇）会计报表的编制的心得体会（汇总18篇）机构编制情况的报告（汇总15篇）两会报告学习心得体会（通用15篇）劳动合同心得体会报告（汇总17篇）学习马原心得体会报告（汇总18篇）学习合同编的心得体会（汇总21篇）学习编舞心得体会报告（实用19篇）学习反馈心得体会报告（汇总22篇）学习之道心得体会报告（汇总14篇）学习保险的心得体会报告（汇总19篇）学编程的心得体会（汇总18篇）学习合同编的心得体会报告（汇总15篇）所以，了解一些合同法的理论和知识，知道合同法中违约责任作为一种违反合同的民事责任，当事人是需要承担这种民事责任的，这对我们这些大学生在毕业以后的求职道路上，在碰到一些有关自己的合同的签订和纠纷时，有很大的帮助我们大学生应该学会用法律这把强有力的武器来维护自己应该享有的权利

一、物权法立法进程的简单回顾物权法已颁布，并自2024年10月1日起施行那么，在物权法颁布之前，我国现行法上包括所有权和他物权在内的物权体系是否已初步形成一般认为，民法有形式意义和实质意义之分，前者专指系统编纂的民事立法，即民法典;后者则是调整平等主体之间的财产关系和人身关系法律规范的总称，不仅包括民法典（在我国是民事单行法律），还包括其他法律、法规和司法解释中的民事法律规范物权法属民事法律规范，这点应没有异议民法通则设“财产所有权与财产所有权有关的财产权”一节，规定了实际上属于物权的一些权利类型及其取得与保护但该法回避了“物权”的概念，另仿照前苏联的法律体系将抵押、留置设在债权一节中，作为担保方式而加以规定（同样是抵押与质押不分）城市房地产管理法对房地产开发、土地使用权出让和转让、房地产抵押等作了规定土地管理法对土地所有权和土地使用权尤其是农村土地承包经营权作了规定担保法对抵押权、质权、留置权作了系统的规定，另最高法院的担保法司法解释对此作了完善，初步建立了担保物权体系另外，森林法、草原法、水法、渔业法、海商法、矿产资源法、野生动物保护法、海域使用管理法等法律文件中，也有许多具有用益物权性质的权利规定可以说，我国现行法上包括所有权和他物权在内的物权体系已初步形成，只是欠缺形式意义的物权法而已1998年3月，民法起草工作小组成立，该小组的成员有六位教授、一位退休法官、两位退休人大法工委干部1999年10月，由梁慧星教授负责的课题组完成了物权法草案建议稿的拟定;2024年底，由王利明教授负责的课题组也完成了物权法草案建议稿的拟定在两个物权法草案学者建议稿的基础上，全国人大法工委形成了《中华人民共和国物权法》（征求意见稿），并印发广泛征求意见后由于立法计划的变动，物权法以单行法的形式制定、出台的方案被修改，该物权法征求意见稿经修订后并入《中华人民共和国民法（草案）》（审议稿），于2024年12月23日提交九届全国人大常委会第三十一次会议审议因“不少常委会组成人员以及有关方面认为，民法涉及面广、内容复杂，一并研究修改历时较长，以分编审议为宜，当前应抓紧制定物权法”，故十届全国人大恢复了以单行法的形式先行制定物权法的立法计划全国人大常委会对物权法（草案）进行七次审议后，物权法于2024年3月16日由十届全国人大第五次会议通过在物权法（草案）三审和四审之间，巩献田教授于2024年8月12日通过网络渠道发表了题为“一部违背宪法和背离社会主义基本原则的物权法（草案）一一为宪法第12条和86年民法通则第73条的废除写的公开信”一文“违宪说”最主要的四大理由是第

一、物权法（草案）对宪法和民法通则核心条款的废除是违宪的;第

二、“平等保护”原则与“社会主义的公共财产神圣不可侵犯”冲突违宪;第

三、物权法（草案）背离宪法和1986年民法通则的社会主义原则违宪;第

四、物权法（草案）未规定“根据宪法，制定本法”违宪但巩献田教授并未发表一篇学术论文进行学术性的论证，只是以“三问物权法的某些起草者”和“关于物权法四答友人”的方式通过网络渠道发表观点后部分宪法学者也加入到“违宪说”的阵营现物权法已通过，是否违宪相信各位可作出判断其实，关于公有财产的平等保护问题，民法学者内部一直存在“一元论”与“三分法”的争论前者认为物权法不应该规定所有制，后者则坚持确认国家、集体和个人三种不同的所有制如果各位看过两个学者建议稿及相关的论文就清楚“一元论”与“三分法”并非水火不容，所有权的类型化与平等保护之间是可以做到兼收并蓄、相得益彰的，理由是采用所有权类型化与平等保护原则相结合的立法方案，不是基于意识形态方面的考虑，更不是出于迁就现实，偏向于对公有财产特殊保护的需要，而是基于对我国基本国情的认识和宪法及其他法律现有规定方面的考虑，同时，也是基于对所有权一编整体结构设计方面的技术斟酌已颁布的物权法就是采用这种立法方案，在总则编第一章“基本原则”规定“国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯”，又在所有权编第五章规定了国家所有权和集体所有权、私人所有权

二、有关物权法的体系大陆法系民法尤其是德国民法的编纂体例及法律概念、原则、制度和理论的引入，对我国的民事立法和民法理论产生了深远的影响我们可以把德国民法的思维方式称之为“法律的形式理性思维方式”这种思维方式后来被称为概念法学的原因在于抽象归纳而形成概念;概念与概念相互联结形成规范;把规范与规范按照一定的逻辑结构，协调平衡地、一层一层地按照不同的对接将其搭建起来构成一个体系当这个体系达到完整的程度时，就出现了一部法典为何在介绍物权法体系前谈概念法学的基本要点，主要在于我研究和学习物权法时的一些体验和感觉无论承认或不承认，无论自觉或不自觉，一个无庸置疑的事实是，我们研究和学习物权法所使用的基本方法仍然是概念法学的方法当然，我们应清楚概念法学的弊端在于其所主张的逻辑崇拜和逻辑万能我们要超越概念法学，但超越的前提在于对它的掌握和理解下面谈问题

1、物权法上的概念问题我国民事立法和民法理论继受以德国民法为代表的大陆法系，这点应该没有异议因德国民法在整个法律表达的过程中充满了抽象思维，而这种抽象思维，它和我们所面对的生活现象是有一定距离的，故物权法上的概念比较难懂根据物权的标的物为自有还是他有，物权分为自物权和他物权自物权是权利人对自己所有的物所享有的物权，自物权即所有权他物权是指在他人所有之物上所设定或成立的物权，他物权均派生于所有权,是依据当事人的约定或法律的规定使所有权中部分支配权能与所有权分离而产生的所有权以外的其他物权均属于他物权而他物权，依其对标的物所支配的内容不同，再分为用益物权与担保物权用益物权，系以支配标的物的使用价值为内容，以对标的物的使用、收益为目的的物权，地上权（物权法为建设用地使用权、宅基地使用权）、地役权等属之地役权，是指土地所有人或使用人为了满足自己土地的某种便利的需要而使用他人土地的权利（邻地利用权的定义与其相同，比较通俗，但未被采纳）用益物权的实现常以对标的物的实体加以支配为基础，故又有实体物权之称担保物权，系以支配标的物的交换价值为内容，以保障债权的实现为目的的物权，抵押权、质权、留置权均属此类担保物权着重支配标的物的交换价值，并通过对标的物的变价而实现，故又称之为价值物权建筑物区分所有权系由日本学说与立法创设，它是指由区分所有建筑物专有部分所有权，共用部分持分权及因共同关系所产生的成员权所构成的特别所有权物权法上也有比较通俗的概念，如相邻关系，它是指相邻各方在对各自所有或使用的不动产行使所有权或使用权时，因相互间依法应给予方便或接受限制而发生的权利义务关系下面说一下物权法定原则的含义是什么？就是说，物权包括所有权、用益物权、担保物权等等，它的权利种类、权利内容必须是法律明文规定的可不可以自己来发明一种物权不可以可不可以把这个物权的内容改变不可以物权的种类和内容必须由法律明文规定的，不允许当事人自由创设物权和改变物权的内容，这就叫物权法定原则物权公示原则，是指以公开的、外在的、易于查知的适当形式展示物权存在和变动的情况我们通常讲的公示，系针对物权变动而言的，但物权存续也是需要公示的物权的公示方法为登记（不动产）与交付（动产）

2、体系问题物权的类型体系，是指在法律上、学理上对物权的基本种类所作的区分以及由各类物权的次级类型所构成的一个完整的系统那么，物权法所认可的物权是按什么标准进行分类编排而形成系统呢是根据物权的标的物为自有还是他有，将物权分为自物权（所有权）和他物权，再将他物权按其对标的物所支配的内容不同，分为用益物权与担保物权这样的分类编排，使物权的逻辑线索变得十分清晰那么，物权法的结构、内容设计又是怎样的有总则，有分则总则的内容主要是对物权制度所涉及的共同性问题所作的抽象概括和一般规定，但总则离不开分则的支撑，一般规定不能游离于具体规则而单独存在分则的内容主要是对各种物权形态及其细类所作的具体规定，其在内容与规则的设计、制度的安排上自然也不能脱离物权制度的基本原则和理念的统领与制约物权的概念与性质的界定、“物”的范围的限定、物权法定主义、物权公示原则、物权的效力等基本问题的规定，均对判定某种权利是否属于物权及属于何种物权有着决定性的影响

3、体系化解说问题根据物权变动中当事人意思的作用，将物权变动区分为“依据法律行为发生的物权变动”和“非依法律行为发生的物权变动”两大类型先说“依据法律行为发生的物权变动”类型以不动产交易、抵押权设定为研判对象，涉及到的法条有物权法第6条、第9条、第15条、第20条等“不动产物权的设立、变更、转让和消灭，应当依照法律规定登记”物权法第6条前段有明文规定那没有办理登记手续呢买卖双方签订的不动产转让合同、抵押权人与抵押人签订的抵押合同是否无效当然不是，因物权法第15条规定“当事人之间订立有关设立、变更、转让和消灭不动产物权的合同，除法律另有规定或者合同另有约定外，自合同成立时生效;未办理物权登记的，不影响合同效力”这就是物权变动与原因行为的区分原则在这样的情形下，买方或抵押权人可以追究卖方或抵押人的违约责任再说“非依据法律行为发生的物权变动”类型，相对应的法条为物权法第28条至第31条以继承或受遗赠为研判对象其物权的取得“自继承或者受遗赠开始时发生效力”，那处分物权呢如果标的物为不动产，则“依照法律规定需要办理登记的，未经登记，不发生物权效力”不动产物权的设立、变更、转让和消灭，应该办理登记手续如前所述，换句话说，在未办理登记手续前，虽取得不动产的所有权（独自所有或共有），但不能处分不动产如果标的物为动产且为其他继承人占有，能否依物权法第26条关于指示交付（又称返还请求权让与，是指在动产由第三人占有的情况下，卖方将其对该第三人的返还请求权让与给买方，以代替交付）的规定转让该动产？当然不能，因物。