学习毛概心得体会总结（19篇）

学习毛概心得体会总结（优质19篇）写心得体会是一种对自己经历的整理和总结，能够帮助我们更好地反思和改进以下是一些优秀的心得体会范文，它们展现了不同人对同一问题的不同思考和领悟学习毛概的心得体会刚开始接触这门课时，以为它很枯燥，所以内心充满了排斥，不想学，不爱学，没兴趣，就是当时内心最好的体现但是接触之后才发现，其实这门课是非常有趣，而且对于我们大学生是非常有意义的如果说让我们学习了这门课之后就去报销国家，就去高喊口号“为中国社会主义现代化建设而奋斗”太不现实的话，那么至少这门课教给我们的一些人生哲理确是我们一生的财富回首来看，无论是马克思主义、毛泽东思想还是邓小平理论，其精髓都是实事求是，何谓实事求是说白了就是一切从实际出发，理论联系实际，在实践总检验真理和发展真理从大方向来说是一个国家要走的路线，要依据的思想，从我们自身来说也是这样比如我们要提高自身的能力，最重要的就是实事求是，首先，如果你不正确认识自己，你就不能为自己制定出合理的规划，合理的道路我们都说，人生就是一条通向美丽殿堂的路，如果这条路你没有选择正确的方向,轻则走很多弯路，重则一辈子也不能到达殿堂那你的人生可以说是失败的解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，这是从大的层面来讲，作为大学生来说，学习了这个知识之后，不只是单单停留在知道这么回事的层面上细细来想，在我们自己的人生道路上又何尝不是呢我们自身要进步，不能一直停留在原来的思想之中先从解放思想的本意来看解放思想是在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题而我们应该从中学习到的是解放思想是在我们自身正确道路方向的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决自身出现的新问题我觉得这才是我们学习这门课程真正的意义独立自主，自力更生，是中国共产党的根本方针，是中国革命和建设所必须坚持和遵循的基本原则，是从中国实际出发，依靠中国人民自己的智慧和力量进毛泽东思想的影响时时刻刻都表现在现实生活中它是改革开放的理论源泉,也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务“毛泽东思想概论”一课对我们学习的要求，不仅是让我们毛泽东思想的基本原理，更重要的是让我们通过对毛泽东思想的基本原理的学习，去认识和把握中国革命和建设的规律，了解近现代中国社会发展的规律，进一步提高分析问题和解决问题的能力，从而更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务毛泽东思想作为发展了的马克思主义理论，有其自身的科学体系、丰富的内容和理论特色、理论的特殊贡献另一方面，毛泽东思想作为被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结、作为中国共产党集体智慧的结晶，其各部分内容又是随着近现代中国历史的发展变化而不断丰富、发展的所以在当今时代日新月异的发展下，毛泽东思想仍然发挥着巨大的作用，而且被人们运用于各个领域，起着不可替代的领导作用如今我们学习毛泽东思想，一方面是为了了解中国的革命史，因为如果不了解过去，就会妨碍我们对当前问题的认识和了解另一方面是为了学习前辈们在探索中国革命道路中积累的宝贵经验，学习毛泽东同志将理论运用于实践的正确的科学的理论原则在现代社会，在如今正蓬勃发展的社会主义现代化建设中，认真学习并运用理论与实践相结合的方法是极其必要的因为我们必须清醒地看到，中国现在还并不发达，我们新一代青年肩上仍然承受着开创中华民族的伟大复兴局面的重任特别是我们科大即将吸收国外先进科学经验的学子们，要时刻记住理论永远得由实践证明的真理，特忌眼高手低不切实际地乱搞一通不能瞎犯错误，中国的国情不容许我们吃一堑长一智国外的许多成功方法并不一定在中国同样行得通，这是我们时刻要记住的正如创造了十月革命辉煌的苏联革命经验并不适用于中国这时候我们就得学习毛泽东同志，在理论与实际相结合的思想指导下，创造性的运用所得来的经验，而不能拘泥于理论另一方面，在我们今后为促进祖国繁荣昌盛发展而有效的工作中，我们也切不能盲目自大，一概排除外来经验，因为实际上我们工作中还有不少困难和问题农民和城市部分居民收入增长幅度缓慢，失业人数增多，有些群众的生活还很困难;收入分配关系尚未理顺;市场经济秩序有待继续整顿和规范;有些地方社会治安状况不好;一些党员干部的形式主义、官僚主义作风和弄虚作假、铺张浪费行为相当严重，有些腐败现象仍然突出;当前有些党的干部的领导方法与新形式新任务的要求还不完全适应，有的党组织软弱涣散在这种情况下，工作若不做到底层，党的政策很可能不能执行或根本未被执行这里我突然想到了苏联赫鲁晓夫曾愚蠢地下令在某不适于种玉米的地方种玉米，就因为另一地种玉米致富后来由于玉米苗不服水土，全部死亡，致使苏联经济损失惨重这仅仅因为赫鲁晓夫不重实际，只看表面因此实际情况永远是我们需要考察实践的这就是学习《毛泽东思想概论》的重要体会对实际与实践，我们也需要有最深层的认识，也不能浮于表面而所谓去实践，就是要“实事求是”“实事求是”一词，出自东汉班固所写的《汉书》，原文是“修学好古，实事求是”，本意在颂扬河间王求实的治学态度和方法马克思恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东用中国语言概括为“实事求是”四个大字，这本身就是将马克思主义中国化的生动体现实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际;就是要把马克思列宁主义普遍原理同中国革命与建设的具体实践相结合实事求是，是辩证唯物主义的根本思想路线问题，讲的就是革命和建设的根本出发点问题，即必须从中国的国情出发，寻找适合这种国情的革命与建设的具体道路而对于我们，实事求是是一种科学的态度，自以为是和好为人师那样狂妄的态度是我们在学习了毛泽东思想后应以改正的，或应引以为戒的我们在很多问题上要讲求真实性和完备性在现今的大学学习生活中，我们应了解我们个人的长处和短处，然后制定自己的独特学习方法，不可生搬硬套别人的成功方法，这是这本书给我们最初的也是最具现实意义的启示另外我还要谈一下我对这门课一些真实的感受在最初我认为这门课一定会很无聊也最无益结果在学期之中，我深深地被中国共产党探索中国现代化道路的艰难历程所吸引所感动这门课也成了我最爱听的课程之一这首先得感谢讲师充满激情的讲说，其次还因我从中学到不少处事之道和一段既漫长又短暂的光辉历史虽然我每次并非坐在前排，但我还是能从讲师语调里深切体会到他对毛泽东同志的敬佩和对毛泽东晚年错误的惋惜无疑毛泽东同志是一位传奇式人物,一位能创造奇迹的伟人毛泽东同志将实事求是的科学方法带给了我们，同时晚年的他也可悲地给我们为实事求是作了一个最深刻的反例可见理论与实践相结合是任何事业成功的前提空想、不切实际地瞎说瞎干是我们无论在现在的学习生活中，还是在今后的社会主义建设中，都要深以为戒的就所学的知识，我谈点具体的感受吧!课本就对毛泽东思想形成的时代背景中作了详细阐述旧民主主义革命的八十年中，中国人民为改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运，进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路，但一次又一次地失败了事实表明“中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路”在这样的历史条件下，应运而生的中国共产党和以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合，形成了毛泽东思想这是中国近代社会和革命运动发展的客观要求和历史产物，是中国人民在实践中经过探索和比较后所选择的革命.在这一个学期的学习中，我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播从各个方面的反映，各个角度的透视表明毛泽东思想的影响表现在现实生活中，她是改革开放的理论源泉;也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑在这一个学期的学习中，我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播从各个方面的反映，各个角度的透视表明毛泽东思想的影响表现在现实生活中，她是改革开放的理论源泉;也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑小时候，印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一摸一样的墙画一一毛泽东头像，那时候搞不懂为什么这个人这么受崇拜，后来明白了他不仅是一个满腹谋略的军事家，更是一个才气纵横的思想家曾经读过一本外公留下来的《毛泽东选集》书本有点泛黄，散发着陈年的味道，里边有不少外公写的笔记，令我惊异的是，一篇不到200字的文章，竟然可以挖掘出如此多的东西，他的创见及战略远非常人所能及的，怪不得当时都把学习毛泽东思想看成必修课，掀起了一股思想热潮几十年后的我们，远离了革命战争年代，仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想，可见它的价值非同一般今日和同学们讨论学习过后，更是体会尤深，作为当代大学生，我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上，结合时代特征，用有力的思想武器武装自己，承担起义不容辞的社会责任本学期，我们系统学习了毛泽东思想概论，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会《毛泽东思想概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说它有着两个方面的内容其一，是史论结合的问题毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程其二，则是与现实结合的问题毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量.令我感慨颇多的是我们的课堂也不是一味的是枯燥乏味的讲述大道理，而是结合实际更多的将生活中的事情与书本中的知识相结合，起到了融会贯通的作用,我们都可以参与进去，更多的时候我们可以冷静的聆听与思考书本中的内容，对我影响很深的关于构建社会主义和谐社会的课，同学们更多的讨论时思想道德方面的建设，其实在当代物质丰富的社会我们讨论这个是十分有必要的，我们需要在精神方面得到指引，不要把习以为常司空见惯的事情当做是对的，要坚持自己的观点，拥有高尚的灵魂，做一个有奉献精神的人，每个公民都可以为构建和谐社会贡献自己的力量艰苦创业是我们党和国家的宝贵财富，更是中华民族的传统美德这种艰苦创业的精神被我们所称道，也将在校园里发扬光大随着改革开放的日趋深入和社会主义市场经济的逐步发展，国内经济体制转轨过程中出现的消极现象带来的负面影响，致使当前大学生的思想道德出现了不可忽视的问题由于社会竞争日趋激烈，有竞争衍生出来的损人利己、惟利是图、金钱至上以及享乐主义在学生中产生了较大的影响，致使“个人奋斗、自我实现”成为不少学生的价值取向在社会主义市场经济和改革开放的今天，社会不断进步，面对突如其来的变化，涉世不深、思想脆弱的大学生不能正确地认识自己他们中的一些人处处争强好胜，要求得到别人的认可和尊重，支持和关心，确信自己的成功率，只相信自己的认识和理解，不能听进别人的意见，更不愿意接受别人的教育，表现出自命不凡、虚荣一遇挫折，就会垂头丧气、萎靡不振、丧失斗志，缺乏持之以恒的韧劲，他们不是把困难当机遇，变压力为动力，在经历了失败之后，没有勇气正视现实，导致了有些人精神抑郁，个别的甚至走上轻生之路（励志天下）高校大学生在经历了大学教育后，理论认识有了不同程度的提高，因此，在进行理论探讨、演讲等方面表现出不凡的水平，然而在行动上缺乏具体的体现着重表现为言与行的分离，在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神，“凡事以自我为中心”缺乏整体意识;在对社会和他人方面则缺乏奉献精神总的来说，他们的自立意识增强了，协作意识降低了面对二十一世纪，如何加强大学生的思想道德建设，长期的工作经验告诉我们，首要的就是转变思想我们应该在总结和继承原来工作经验的同时探讨新的工作方法，解决新形势下思想道德建设中出现的新问题“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践出真知，实践长才干，实践提高能力，青年学生只有书本还很不够，因此，我们应该鼓励学生走出校园、深入实际、接触社会、了解社会,这样才能让他们学到更多的知识通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动，学生能将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化;与此同时，学生自身的创新精神和实践能力也能得到最大程度的锻炼和提高，为全面成才打下坚实的基础青年是民族的希望，祖国的未来，我们党把振兴民族的重任寄托在青年人身上，我们就应该为他们尽可能创造好的条件，呵护他们健康成长在搞好青年的思想道德教育方面，我们应该把学校、社会和家庭有机地结合起来，积极主动地开展各项工作，促使他们全面、健康的发展学习毛概的心得体会本学期，我们系统学习了毛泽东思想概论，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想，这就是毛泽东思想它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命与建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，他为我们党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播巴基斯坦前布托说“毛泽东的思想将继续指导世界各国人民和各民族的命运，一直到太阳永不再升起”美国前总统福特说“毛泽东的确给人类文化留下了深刻的印记，他确实是我们时代的一位杰出人物中国改革开放的总设计师邓小平同志说我们要高举旗帜，就是要学习和运用毛泽东思想这一科学体系“我们必须世世代代地用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民，把党的社会主义事业，把国际共产主义的事业，胜利地推向前进”从各个方面的反映，各个角度的透视表明毛泽东思想的影响表现在现实生活中--她是改革开放的理论源泉，也表现在空间的拓延上--将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑这就为马列主义传入中国和毛泽东思想的产生创造了社会条件，奠定了阶级基础;而中国共产党成立后领导的人民革命运动则是毛泽东思想形成的时间基础毛泽东思想的形成，发展有一个历史过程大革命时期中国共产党人不断尝试把马克思列宁主义同中国实际相结合，提出了关于新民主主义革命的基本思想,标志着毛泽东思想已经萌芽20世纪20某某年代后期和30年代前期，以毛泽东为代表的中国共产党人，不但在时间上为开辟一条农村包围城市的革命道路奠定了极为坚实的基础，初步形成了关于农村包围城市，武装夺取政权的中国革命新道路的理论，并解决了与这条新道路相关的一系列革命的基本问题，特别是关于《反对本本主义》一文已初步包含了实事求是，群众路线，独立自主毛泽东思想活的灵魂的三个方面，这标志着土地革命战争时期毛泽东思想已基本形成;土地革命后期和抗日战争时期，即从遵义会议到中共七大，毛泽东思想得到系统的总结和多方面展开而到达成熟，并被确立为党的指导思想;解放战争时期和新中国建立后，毛泽东思想继续得到发展毛泽东领导全党对适合中国国情的社会主义建设道路的探索，也取得了可喜的成果马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了凉亭大理论成果而毛泽东思想就是马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作当然，我们在坚持毛泽东思想的同时还必须发展毛泽东思想，坚持是基础，发展是关键，只有发展才能更好的坚持;而坚持和发展都必须为建设有中国特色的社会主义服务学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，或曰毛泽东思想是中国化的马克思列宁主义这一句话有两重深层含义必须理解和重点掌握其一，毛泽东思想的理论渊源、理论性质是马克思列宁主义的，毛泽东思想是马克思列宁主义一脉相承的;其二，毛泽东思想是马克思列宁主义与中国实际相结合的理论成果，是具有中国特色的马克思列宁主义，是中国形式、中国风格即中国化的马克思列宁主义毛泽东思想是中国化的马克思主义，它既是马克思主义的，又是中国的，是同马克思主义一脉相承的科学理论体系马克思主义传入中国后，以毛泽东为代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点、方法调查研究中国的基本国情，科学地总结人民斗争的实践经验，并且在同经验主义特别是教条主义的错误倾向作斗争的过程中，阐明了中国革命和建设的发展规律，使马克思主义在中国具体化、民族化，同时在形式上有所创新，用中国自己的民族形式表达了诞生于欧洲的马克思主义，使之具有中国的作风和气派有人会说，现在是知识经济时代、全球化时代了，毛泽东没见过计算机，不知道因特网，毛泽东思想是一个已经过时的理论了，对中国的社会主义建设的新时期没有了指导的意义，其实这种的认识是不对的这是一种惯用的诡辩和历史虚无主义因为结论和论据说的不是一个层次的问题马克思没有见过电灯，恩格斯没有看过电影，难道就能证明他们的思想都过时了？孔夫子没有见过的东西更多了，难道就可以否定他的思想遗产？当然，无论马克思主义还是毛泽东思想,都要同今天的实际相结合，而不能采取教条主义的态度这恰恰是我们这些后人要解决的问题一个真理是不可能会过时，只是因为它所需要解决的问题距离我们的现实问题相对遥远了一些以自然科学中的牛顿三大运动定理为例子，牛顿的经典力学在我们周围的环境中无疑是正确的，但在宏观的宇宙领域和微观的分子领域就不适用了，要使用天体力学和量子力学来解决问题但我相信没有一个人会因为这个问题而否定牛顿经典力学的真理性我们对毛泽东思想的学习也是这个情况，我们不能用今天的立场来评价古人的行为，否则就会贻笑大方学习毛概的心得体会进入大二这个学期，我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在严向远老师的带领下，我们已经认真学习了第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果，包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观等等;第二章马克思主义中国化理论成果的精髓;第三章新民主主义革命理论;第四章社会改造理论在此期间，我们还以寝室为单位组织了一次实践课《开展主题为缅怀和纪念革命为人系列活动》我们女生寝室小组以大学生心目中的毛泽东、寻访毛泽东故居、观看爱国电影三个主题进行了探索，在这次活动中，我们都受益良多通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;认识了中国特色社会主义理论体系马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利从1957年下半年开始，党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线，由此造成了社会主义建设探索中的严重失误十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展通过对《毛概》的学习，我们认识到实事求是思想路线的形成和确立、基本内容在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导？中国革命应该走怎样的道路革命胜利后建立一个怎样的国家在《毛概》这本书中我们得到了答案以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论学以致用，实践真理通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径解放思想，实事求是，与时俱进实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是党和国家发展的内在要求这是党一路艰辛走来的理论经验，这也应该是保持党先进性的要求对于我们来说，也应该以此来要求自己，做一个合格的社会主义建设者要敢于接受新鲜事物，勇于承认自己的缺点和不足，使自己跟上时代的步伐学习毛概心得体会经常听爷爷他们老一辈讲过去的生活，吃大锅饭，集体劳动知情下乡，还有红卫军，斗地主，三年饥荒等等，也许是远离了那个时代，没有亲身经历，所以无法体会到爷爷他们对现在生活的满足感初高中也学习过历史，对中国及中国共产党有了一些了解，中国的崛起和发展离不开党的正确领导，更离不开党的领导人的英明决策经过这个学期对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的全面学行革命和建设的必然结论正如邓小平所说“中国的事情要按照中国的情况来办，要依靠中国人民自己的力量来办独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点”对于我们自己来说，独立自主，自力更生应该作为我们的座右铭，因为首先，一个大学生，只有独立、自主，才能性格独立，思想独立、人生独立人生路慢慢，维有自力更生方能永存三言两语说不尽学到的东西，对于这学期将要开始的课程，我也充满期待，满怀憧憬第一节课，我就又收获颇丰，以前一直认为的一句话是性格决定命运围绕着这句话，每次失败是我都会去反思自己的性格认为是性格方面出现的问题才导致的失败但是俗话又说，江山易改本性难移，性格的改变不是那么简单的，所以这样的自省方式往往收获颇少张老师说，这句话应该理解为思想决定命运，因为成功之人必有坚定正确的思想，思想独立则人格独立，则人生独立对的，性格难改，思想易改，只有进步的思想才能成功，因此决定命运的应该是思想通过第一节课的学习，我更加期待即将开始的学习，首先，希望牢固掌握该学的知识，明了建设中国特色社会主义经济等内容然后学而为己用，真正把学到的东西运用到自己身上，武装自己的思想和头脑真正做到学以致用毛概学习心得体会论文这个学期我们学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，通过老师的教导我了解和明白了很多东西让我对我们的社会有了更深层次的体会，同时也了解了很多社会存在的问题以及许多实事在整个课程中，将马克思主义的中国化所取得的理论成果具体研究之后，就是对社会主义和中国特色的社会主义的的详细讲解，最后就是祖国完全统一的构想和国际战略及外交政策的简单了解在课上首先通过对马克思主义的理解和阐释，讲明了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果而马克思主义的中国化，即是使马克思主义在中国具体化;马克思主义在中国本土化;马克思主义与中国实际相结合同时，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观都是在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果在党的某某大习，让我对党的思想和社会主义有了更深的理解中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;认识了中国特色社会主义理论体系我一直比较喜欢历史，所以对这门课也充满了兴趣，平时上课认真听老师讲课，但是还是不太积极参与课堂，就自己在下面看书听讲很喜欢老师找的那些视屏素材，很有针对性和趣味性，学习到的知识也很多，比如建国初期的发展的纪录片，看到了在经过重重困难之后中国人们脸上的幸福笑容，他们追求幸福生活的勇气和毅力最感动我的是那些为中国奉献毕生精力的革命前辈从一位农民到一位国家领袖，是一段艰难的路程，也是时世造就的英雄，毛泽东从小心怀大志，参加革命，带领人民取得了八年抗战的胜利，其中红军二万五千里长征中，爬雪山，过草地，吃树皮的艰苦生活磨练了革命前辈非一般的耐力和毅力正是在这样的条件下，毛泽东在实践中探索中国的出路，毛泽东思想逐渐形成了，历史证明他的思想是基于中国国情的毛泽东思想大到可以指引一个国家，小到可以指导我们的日常生活，比如“实事求是”“实践是检验真理的唯一标准”等经典语录，确实给我们在学习生活工作方面有很大的启迪作为当代的大学生应该与时俱进，学习毛泽东思想,邓小平理论科学发展观，积极向党组织靠拢，为建设社会主义事业添砖加瓦生在中国社会主义，如果连什么是中国特色社会主义都不知道的话，就枉费了老师的教育了中国特色社会主义道路是中国共产党对现阶段纲领的概括要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，走适合中国特点的道路,逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，即一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路;另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，而是走自己的路，具有中国特色我们大学生也应该具有时代感和建设国家的责任感，了解国家正处于什么阶段以及是如何建设社会主义的，它可以引导我们将来的选择的职业，实现自我的价值邓小平说“过去我们以农村包围城市，取得了革命的胜利，这一点在马克思列宁主义书本里是没有的现在我们还是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想这里有继承的部分，有发展的部分我们建设社会主义，准确地说是建设有中国特色的社会主义，这样才是真正地坚持了马克思主义”一切从实际出发，建设中国特色社会主义文化，构建社会主义和谐社会以上是我学习这门课理论部分的一点理解和感想老师除了重视理论知识的学习，还设置了三次实践课，让我们学以致用，亲身体会，用实践来检验真理毛概论文学习心得体会“毛泽东思想概论与红色文化”是我们大学必修的一门课程，在这门课程中,我选取了“文学”这一主题，进行了论文研究在此过程中，我深刻地感受到了文学的宏大与伟大，更对毛泽东思想有了更全面、更深刻的理解

二、阐述毛泽东思想中的文学观在研究的过程中，我了解到毛泽东思想中的文学观主要是“为人民服务”、“内容反映生活，形式上从生活中提炼最生动、最具代表性的素材”、“民族的特点和时代的特点相结合”、“理论问题要深入实际，深入生活”等这些观点让我深刻意识到文学应该是为人民服务的，是反映社会、反映人民、反映时代的，它的内容和形式都应该是从生活中汲取养分

三、谈论文学对人民的作用众所周知，文学具有强烈的社会责任感和影响力，对人民有着相应的作用首先，文学可以让人民更好地了解自己的生活和生存环境，更好地反映人民的意见和要求其次，文学可以满足人民的审美需求，提高人民的文化素养和艺术鉴赏能力最后，文学可以帮助人民更好地了解国家的历史和精神文化传承，弘扬民族优秀文化传统，增强民族的凝聚力和自豪感

四、探索文学发展方向和现实意义在当今时代，随着社会的不断发展，文学也必须不断地适应和发展我们需要不断地探索文学的发展方向和现实意义一方面，现实题材新颖、生动、具有强烈的时代感；另一方面，人民群众的审美趣味也在变化文学应顺应时代的潮流和人民的需求，不断探索新的表达方式和方式，开创出属于自己的发展途径

五、结语在以后的学习和工作中，我将完全贯彻毛泽东思想中的文学观，坚持以人民为中心、反映生活，深度探讨生活不同方面的问题，从而实践文学的社会责任通过这门课程的学习，我深入理解了文学的重要性和意义，也对毛泽东思想的理论观点有了更全面和深刻的认识在毛泽东思想的引领下，我相信我们的文学会更好地服务人民，更好地反映社会，更好地服务祖国毛概心得体会总结第一段引言（150字）中国近现代史是一部曲折而又辉煌的历史，而毛泽东是这段历史中最为重要的人物之一学习毛泽东思想和中国近现代史课程，可以使我们更加深入地了解我们国家的历史和文化通过学习毛泽东思想，我不仅对我们的祖国有了更深刻的认识，也对中国特色社会主义的伟大事业有了更加清晰的认知下面我将总结我在学习毛泽东思想和中国近现代史课程中的体会和心得第二段学习毛泽东思想的重要性（250字）毛泽东思想是中国共产党的指导思想，也是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分学习毛泽东思想能够使我们更加深刻地了解中国共产党的丰功伟绩,更好地继承和发展毛泽东思想的理论宝库毛泽东思想的主要内容包括阶级斗争、人民民主主义、社会主义建设和无产阶级专政等重要思想，这些都对我们今天的社会发展有着重要指导意义学习毛泽东思想不仅可以提高我们的政治觉悟和思维能力，也能够培养我们正确看待社会问题和价值观念的能力第三段中国近现代史教育的意义（250字）学习中国近现代史，可以使我们更加全面地认识中国的发展历程和存亡劫难通过学习历史，我们能够看到中国在近现代时期的传统文化面临的危机和挑战同时，学习近现代史也能够让我们了解到中国在经济、政治和社会方面所取得的伟大成就，也能够让我们更好地认识到中国所面临的各种困难和挑战通过学习近现代史，我们能够更加深刻地认识到中国今天所处的国际地位和发展状况，也能够更好地把握中国未来的发展方向第四段学习毛泽东思想的体会（300字）通过学习毛泽东思想，我深知毛泽东是一位伟大的政治家和思想家他在中国革命和建设事业中，为中国人民作出了巨大的贡献他提出的“以农村包围城市、武装夺取政权”的战略指导思想，为中国革命提供了重要的理论支持和实践经验同时一，毛泽东发起的“文化大革命”也是中国历史上的一次重要的政治运动，它对中国社会和思想文化产生了深远的影响然而，毛泽东思想也存在一些问题和失误，例如在“文化大革命”中，出现了极左思潮和暴力行为，对中国社会造成了巨大的破坏因此，我们在学习毛泽东思想时，要既肯定他的贡献，又正确评价他的失误，这样才能更好地继承和发展他的思想第五段学习毛泽东思想的启示和展望（250字）学习毛泽东思想对于我们年轻人来说，有着重要的启示和指导意义毛泽东思想告诉我们，只有坚持党的领导，坚定理想信念，才能为人民谋幸福，为国家谋发展毛泽东思想也告诉我们，只有勇往直前，勇于改革创新，才能够取得胜利，实现伟大复兴的中国梦在新时代下，我们要弘扬“长征精神”，坚定信心,勇往直前，为建设社会主义现代化强国而努力奋斗同时，我们也要吸取历史经验教训，正确总结历史经验教训，推动中国革命和建设事业不断向前发展总结（100字）通过学习毛泽东思想和中国近现代史，我深深地感受到了中国共产党的伟大事业和中国人民的伟大力量毛泽东思想和中国近现代史教育让我更加深入地了解自己的国家和民族，也增强了我的自信心和责任感我将牢记历史的教训，坚持正确的枕戈待旦、艰苦奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！毛概心得体会总结毛泽东思想是中国共产党的指导思想，也是我们党在长期革命斗争中形成的重要理论成果，具有深远的历史意义和时代价值在学习毛泽东思想的过程中，我从中受益匪浅，深感思想的力量和学习的必要性以下是我对毛概学习的心得体会总结第一段对毛泽东思想的学习理解毛泽东思想深入阐述了中国特色社会主义理论体系的核心要义，强调了人民群众的主体地位和中国共产党的领导作用我通过学习发现，毛泽东思想注重理论与实践相结合，关注工人阶级和广大劳动人民的根本利益，以实际问题为出发点，解决中国社会主义建设道路上的困难和问题同时，毛泽东思想也反复强调坚持阶级斗争、路线斗争和思想斗争，推动党和国家的前进通过对毛泽东思想的学习，我更加深刻地理解到思想是一种有力量的力量，它能够带领广大干部群众做到正确的道义，发挥广大干部群众的智慧和力量第二段通过毛概学习的收获在学习毛概期间，我受益匪浅首先，毛概教材生动直观地展示了毛泽东时代一系列伟大革命实践和理论建设的历史画卷，深刻认识到毛泽东思想指引中国社会主义革命和建设的走向是正确的其次，毛概学习课程不仅加深了我的理论素养，还提升了我的实践能力通过学习毛泽东思想的基本原理和方法，深化我对社会主义国家权力机构和政治制度的理解，使我能够更好地把握中国社会主义建设的大方向第三段坚持毛泽东思想的重要性学习毛泽东思想是继承和发扬中国革命的伟大传统，是不断推动中国共产党的建设和发展的必然要求我认为，只有坚持毛泽东思想，才能在复杂的斗争环境中找出正确的方向毛泽东思想以其科学性和实践性，为我们提供了迎接党面临的各种挑战的理论武器和行动指南，指明了党的前进方向同时，坚持毛泽东思想有助于增强共产党员的政治意识和理论素养，培养党员的纪律观念和道德品质，提高党员的党性修养和忠诚度第四段把毛泽东思想与时代特点相结合我们生活在一个发展迅速的信息时代，社会面临着诸多挑战和问题在这个时代背景下，我们不能停留在对毛泽东思想的简单理解，而应该根据时代的特点和社会的发展，不断丰富和发展毛泽东思想我们要全面认识国内外形势的变化,顺应时代的潮流，为党和国家的事业做出更大贡献只有把毛泽东思想与时代特点相结合，才能在新的阶段中更好地为人民服务，推动中国特色社会主义事业不断向前发展第五段结语通过对毛概的学习，我对毛泽东思想有了更加深刻的理解和把握我深感毛泽东思想的伟大和时代的重要性，也意识到坚持毛泽东思想是每个共产党员的责任和使命今后，我将继续加强对毛泽东思想的学习和理解，将其运用到实际工作中，为党和人民的事业做出更大的贡献同时一，我也将积极参与社会实践和党的革命斗争，努力做到毛泽东思想的忠诚信奉者和践行者，为实现中国梦做出自己的努力毛概论文学习心得体会毛概是作为学习文学的重要课程之一，随着学生们学习的深入，对于其文学内涵的理解与表述更是需要我们花费更多的心思去学习和理解本篇文章将结合自身的实践和体验，对于毛概中的论文学习心得与体会进行一一讲解第二段初步学习论文在毛概中讲到“文学和人生的关系是无从分割的”，在此基础上，我们需要对早已奠定文学基础的先贤们进行学习，前期我们主要的学习方式就是阅读各式各样的文学论文和诗歌、小说、戏剧等文本，这为我们后期的写作和探究铺平了道路在这个阶段，我们之所以需要阅读各种类型的文本，主要是为了锻炼我们的文学素养和文学感受力，为我们后期的写作打下坚实的基础第三段深度剖析论文随着我们学习的深入，我们需要对论文进行更加深度的剖析，从中挖掘出文本中的主题、情感、特色等元素，进而通过论证论文的含义和价值，这对于我们自身的学习和思考能力提升是至关重要的在这个环节中，我们需要结合自己的理解，进行分析和比较，同时注意呈现的语言和形式，让读者能够更好地理解论文的价值与意义第四段独立自主撰写论文在学生们通过大量的文本阅读和论文剖析后，我们需要进行独立自主撰写论文，通过自己的思考和理解，去探讨文学的精神内涵和人生意义在这个环节中,我们需要注意的是有一定的创新性和思考深度，以及一个清晰准确的结构和逻辑思路，让读者能够更好地理解论文中的精髓第五段总结与展望本篇文章主要讲述的是自己在学习毛概论文学过程中的心得体验，通过对文本的阅读和论文的剖析，让我们能够更好地理解文学的内涵和人生的意义，同时锻炼了我们的表达和思考能力希望我们在不断地学习过程中能够有更多的收获和进步，进而成为更为优秀的文化人学习毛概心得体会不知不觉已经大二了，这学期我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在严向远老师的带领下，我们已经认真学习了第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果，包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观等等;第二章马克思主义中国化理论成果的精髓;第三章新民主主义革命理论;第四章社会改造理论在此期间，我们还以寝室为单位组织了一次实践课《开展主题为缅怀和纪念革命为人系列活动》我们女生寝室小组以“大学生心目中的毛泽东”、“寻访毛泽东故居”、“观看爱国电影”三个主题进行了探索，在这次活动中，我们都受益良多通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;认识了中国特色社会主义理论体系马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利从1957年下半年开始，党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线，由此造成了社会主义建设探索中的严重失误十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展通过对《毛概》的学习，我们认识到实事求是思想路线的形成和确立、基本内容在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导？中国革命应该走怎样的道路革命胜利后建立一个怎样的国家在《毛概》这本书中我们得到了答案以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论学以致用，实践真理通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径解放思想，实事求是，与时俱进实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是党和国家发展的内在要求这是党一路艰辛走来的理论经验，这也应该是保持党先进性的要求对于我们来说，也应该以此来要求自己，做一个合格的社会主义建设者要敢于接受新鲜事物，勇于承认自己的缺点和不足，使自己跟上时代的步伐学习毛概心得体会经过一个学期的学习，我对毛泽东思想多少了一些了解很多的时候，感觉这位中国的创始人的思想是那么的丰富，那么的睿智，真的让人莫名的崇拜是他领导中国人民走向胜利，是他领导中国人民站起来了潜移默化中，他的思想已被我们所接受，他的理念在延续，影响着中华儿女就所学的知识，我谈点具体的感受吧!课本就对毛泽东思想形成的时代背景中作了详细阐述旧民主主义革命的八十年中，中国人民为改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运，进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路，但一次又一次地失败了事实表明“中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路”在这样的历史条件下，应运而生的中国共产党和以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合，形成了毛泽东思想这是中国近代社会和革命运动发展的客观要求和历史产物，是中国人民在实践中经过探索和比较后所选择的革命真理以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想马克思主义中国化，就是要使马克思主义和中国实际相结合，使马克思主义具有中目的民族特点和民族形式，成为指导中国人民革命和建设的理论毛泽东思想就是这种具有中国作风的中国气派的中国化的马克思主义它既是马克思主义的东西，又完全是中国的东西在内容上，它是运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决中国革命的实际问题，揭示了中国革命的发展规律，并把中国人民在长期革命斗争中所积累起来的丰富经验加以科学的总结和概括，使之上升为理论，成为中国化的马克思主义在形式上，它把马克思主义从欧洲形式变成中国的民族形式即根据中国的民族特点，运用中国人民所喜闻乐见的民族形式，深入浅出地阐述马克思主义基本原理，阐明中国革命的理论和政策这充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂实事求是是毛泽东思想的精髓实事求是就是一切从实际出发，而不是从“本本”或“原则”出发;就是理论联系实际，要把马克思列宁主义基本理论同中国革命和建设的具体实践相结合;就是坚持马克思列宁主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的惟一标准群众路线是中国共产党的根本路线群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去这是以毛泽东为代表的中国共产党人把历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者原理运用在党的全部活动中，而形成党的一切工作的根本路线，是对党和党领导的人民革命斗争历史经验的总结群众路线是党的全心全意为人民服务的根本宗旨决定的，是实现党的宗旨的必然要求和根本体现独立自主，自力更生，是以毛泽东为代表的中国共产党人提出的根本方针,是中国革命和建设所必须坚持和遵循的基本原则，是从中国实际出发，依靠中国人民自己的智慧和力量进行革命和建设的必然结论正如邓小平所说“中国的事情要按照中国的情况来办，要依靠中国人民自己的力量来办独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点”实事求是、群众路线、独立自主，这三个基本方面，是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂历史是真理的最好注解毛泽东为我们党作出了理论联系实际和理论创新的光辉典范大革命失败后，毛泽东从中国的客观实际出发，创造性地运用马克思义基本原理，对当时中国革命的性质、形势和敌我力量的对比作了科学分析，毅然抛弃了苏联“中心城市武装起义”的道路，深入农村，建立革命根据地，独立自主地探索出了一条农村包围城市、武装夺取政权的中国式革命道路，从而开创了中国革命的新局面，并最终依靠这条新道路夺取了新民主主义革命的伟大胜利新中国建立后，中国共产党人面临向社会主义过渡的艰巨任务一一社会主义改造以毛泽东为首的中国共产党人找到了一条具有中国特色的社会主义改造道路，创造性地实现了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造尤其是对资本主义工商业的和平赎买，用和平方式实现了马克思、列宁提出的解决资产阶级问题的伟大设想，丰富和发展了马克思主义社会主义革命的学说，是国际共产主义运动史上的创举中国进入社会主义社会后，如何建设社会主义，又是一个全新的课题以毛泽东为代表的中国共产党人坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合，提出了以苏联为鉴戒，走中国自己的建设道路，并对这一道路进行了初步探索，提出了许多正确的和比较正确的思想理论观点尽管这一探索经历了严重曲折，但却为中共十一届三中全会后建设有中国特色社会主义道路的开辟和邓小平理论的形成，作出了重要的思想理论准备上述历史经验证明“马克思主义不上把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的历史意义奠定了它在思想政治领域不可动摇的地位因此，开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是各个高校思想政治理论课的重要组成部分，探索其现实意义，对于大学生科学的世界观、人生观、价值观的树立以及辩证唯物主义认识论和方法论的形成具有重要的指导作用只有深刻领会、掌握其基本思想和科学含义，才能对国家的发展方向和人才需求做到心中有数，在这样的基础上设计的人生，才是科学的人生在科学的人生观的指导下才能创造出辉煌人生价值所以说，认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，掌握其基本内容，对树立世界观、人生观、价值观具有重要的指导意义

二、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精髓为大学生辩证唯物主义认识论和方法论的形成奠定了哲学基础一切从实际出发是实事求是的出发点，是实事求是思想路线的基本内容和基本要求、前提和基础理论联系实际是实事求是的根本途径和方法在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的在大学生的成长过程中，会有各种各样的声音告诉他们人生应该是什么样的,人生道路应该怎么走这些声音有的可以借鉴，有的则不能因为，人生目标有合理的，也有非合理的合理的目标，会极大地调动大学生的积极性，使之不断地取得成就;非合理的目标，会使大学生丧失信心，一蹶不振对此，必须用实事求是的观点来指导从实际出发确立目标后，必须在实践中不断检验目标，不断进行总结和调整，以期找到一条最适合自己实际，最客观、最有成功可能性的成长道路在这一个学期的学习中，我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建是教条，只有正确运用于实践并在实践中不断发展才具有强大的生命力”在毛泽东在党建的学说上也有深刻的体会毛泽东建党学说的内容，主要有特别着重于从思想上建设党，提出党员不但要在组织上入党，而且要在思想上入党;培育了理论和实践相结合，和人民群众紧密地联系在一起，以及自我批评的党的三大优良作风;提出了“惩前忠后、治病救人”解决党内矛盾的正确方针，强调在党内斗争中要达到既要弄清思想又要团结同志的目的;创造了在全党通过批评与自我批评进行马克思列宁主义思想教育的整风形式建国前夕和建国以后，鉴于我们党是领导全国的执政党，他多次提出要继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风，警惕资产阶级思想侵蚀，反对脱离群众的上述毛泽东的建党学说，对于今天保持党的先进性，加强和改进党的建设仍然具有深远的指导意义在21世纪新的历史条件下，某某某继承和发展了毛泽东建党学说的思想，提出了“三个代表”党的建设理论“三个代表”是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”，也是我们在新世纪全面推进党的建设的宏伟纲领和不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的行动指南在这一个学期的学习中，我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献他的理论和实践,是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处进入大二这个学期，我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在严向远老师的带领下，我们已经认真学习了第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果，包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观等等;第二章马克思主义中国化理论成果的精髓;第三章新民主主义革命理论;第四章社会改造理论在此期间，我们还以寝室为单位组织了一次实践课《开展主题为缅怀和纪念革命为人系列活动》我们女生寝室小组以“大学生心目中的毛泽东”、“寻访毛泽东故居”、“观看爱国电影”三个主题进行了探索，在这次活动中，我们都受益良多通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;认识了中国特色社会主义理论体系马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利从1957年下半年开始，党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线，由此造成了社会主义建设探索中的严重失误十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展通过对《毛概》的学习，我们认识到实事求是思想路线的形成和确立、基本内容在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导？中国革命应该走怎样的道路革命胜利后建立一个怎样的国家在《毛概》这本书中我们得到了答案以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论学以致用，实践真理通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径解放思想，实事求是，与时俱进实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是党和国家发展的内在要求这是党一路艰辛走来的理论经验，这也应该是保持党先进性的要求对于我们来说，也应该以此来要求自己，做一个合格的社会主义建设者要敢于接受新鲜事物，勇于承认自己的缺点和不足，使自己跟上时代的步伐从大一入学开始上马克思主义哲学思想的时候就一直听说会有毛泽东思想概论这门课程，其实说到这些课，大家都会有千篇一律的回答，就是没得听，没得学，大一的时候我也是这样，马哲课很少用心去听，觉得讲的东西假大空，没什么实际的意义这学期解除了毛概，其实一开始也说是抱着这样的心态，按时上课，能保证通过就行了，但是随着课程慢慢的深入，自己越来越多的参与到课堂中，突然发现其实这些内容中所富含的东西是无穷无尽的老师在每节课的课前都设置了讲时事的环节，一开始我不愿意参与也不想参与，没的说也不想说,后来由于各种各样的原因，我想在这门课上取得突出一点的成绩，提高一下自己总成绩的平均分，我开始试着参与课前的发言，说实话，一开始就是为了老师所说的加分，上课前准备一个新闻话题，看看评论自己简单的发表一下看法，渐渐地参与次数增多了，每节课前的发言倒不知不觉的成了一个习惯，每次上课的前一天或者前一节课，就会习惯性的拿出手机看看今天的新闻，有没有值得发觉的东西一开始自己的发言很简单也很浅显，只是谈谈表面，后来慢慢的，看新闻的过程中自己就会思考很多，想法也变得多了起来，甚至会纠结我从哪个角度分析会更好，更有意义，而不是一开始只为了加分的心态，我想这也是老师开设这个课前活动的主要目的吧，课上所讲的理论固然是枯燥无味的，但是融入了时事和新闻就会变得更有意思，从中体会到的和学到的也就更多在这整个的过程中，我也发现了自己的变化，从不听到听，从不发言到参与课堂，慢慢发现自己已经融入到了课堂中，所以在我看来每一门课程都是一样的，不要因为自认为的不喜欢影响了自己投入这门课的学习，所有的不喜欢都是自己强加和暗示给自己的，其实只要真正参与进去，都能慢慢发现这门课中我需要的东西和有意义的地方这学期还写了两篇论文，一篇是结合现阶段我国对民营经济的政策，谈谈对资本主义工商业的社会主义改造在那篇论文中我的看法是，现阶段我国对民营经济所实行的宽松和鼓励的政策在某种程度上是又进一步的推动了资本主义工商业进行新一轮的社会主义改造而现阶段的中国，无论是政治、经济、文化各种条件都和建国初期甚至是资本主义工商业社会主义改造初期有很大的不同，条件不同，所实行的政策定会有所不同鼓励民营经济的发展其实就是在鼓励资本主义工商业的发展，同时在我国社会主义制度的大前提下，进行资本主义工商业的新一轮的社会主义改造另一篇是谈谈邓小平南巡讲话的意义，我印象比较深的是第二篇谈谈邓小平南巡讲话的意义这个重大的历史转折点从上初中到高中被无数次的提及，让我对它的印象很深，之前对它的了解仅限于知道年份知道人物知道一些所谓重要的要牢记的考点和知识点，这学期通过写论文对这个重大的历史转折点有了不一样的认识，这次的讲话不仅在当时的中国掀起了轩然大波，意义非凡，对现在依然如此，我们可以从中借鉴很多经验虽然时代不同，背景不同，但是我们的社会制度没有变,本质没有改变，因此有些好的建议仍然值得借鉴和发扬这学期我还担任了班里的博客管理员用博客已经是很久之前的事儿了，现在再捡起来觉得很有意思，而且能帮助老师管理班级的博客，帮助同学传达资料发布信息和作业是一件很有意义的事情博客管理员的工作其实说累不累说轻松也不轻松，每个月只有月底才会忙碌一些，老师分配的工作量也真的没有很多，但是每到月底收集同学作业的时候真的是一项大工程，同学都习惯在月底最最最后一天才交作业，而我们则需要统计评论、浏览、并发布文字作业到博客上，有时候会有些手忙脚乱，但是真的在这个过程中得到了锻炼，也收获了很多班里一共三个博客管理员，我们之间也能很默契的合作总之，这一个学期的毛概课自己的收获是一开始自己没有想到的，也让我对这门课程、这类课程有了新的认识建议没有太多好的建议，就是觉得现在老师所设计的课前发言和博客都是很好的形式，让同学积极参与课堂活动，我觉得一定要继续下去，其他方面我觉得也许可以再通过让同学自己做ppt自己演讲的方式来加深同学对这门课程内容的理解，增加参与度我们上的课是毛泽东思想概论，但是也许我们可以不只是讲书本上他的思想，而是通过各种方式让同学认识到什么是毛泽东思想，怎样做才是所谓的毛泽东思想，我们可能讲的不是毛泽东思想但是我们所做的，始终贯穿课堂的却是这种思想，让这种思想真正的被大家所理解除此之外，我觉得还可以让同学做一些小的演讲，「2分钟，可以随意发表自己对着门课的见解，对某个内容话题的看法，经常讨论才能碰撞出更多的火花毛概学习心得体会自从接触《毛概》这门课程以来，每天学一点，一个学期终于把《毛概》厚厚的一本书学完，要说思想觉悟上有什么大的飞跃是真的不太现实的正所谓“师傅领进门，修行靠个人”了，在以后的学习生活中，我们更关注时政新闻，更喜欢注意国家政府政策动向，才是学习这门课程后最实际最珍贵的果实先说说我们这学期就书本上得到的知识毛泽东思想理论是将马列主义与中国具体国情相结合的产物;其中还有新民主主义革命胜利经验总结、社会主义建设的教训和措施方法、改革开放的经验、“三个代表”重要思想、八荣八耻和社会主义精神文明建设，而这后面三点总括为中国特色社会主义理论虽然理论是死的，可是方法是活的，可能这就是一代又一代的政客和政治人物都要学懂并且将毛概理论内化为自己政治行为的指导思想就正如毛主席学习厚厚的马克思主义，总结为四个字一一阶级斗争!学以致用，实践真理通过对这门课程的学习,我了解到马克思主义中国化的真正含义任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径对中国的新民主主义革命和社会主义革命有了更多的了解和认知，明白了一些革命过程中发生的错误的根源，其实在革命中探索，发生错误是在所难免的，中国人民总是可以果断的走出错误，继续向前发展对中国的改革开放政策和先富带后富的路线，也有了更深的认识走改革开放是这个社会主义现代化建设的必由之路，符合中国当前的基本国情而事实也证明，改革开放确实也促进了这个社会主义现代化建设的繁荣发展对于先富带后富，我认为这路线本身是很正确的，在社会主义现代化建设的初期，在资源和商机有限的条件下，大大的促进了经济的发展和人民生活水平的提高，充分体现了社会主义能集中力量办大事的优越性但是，也正是因为处于社会主义初级阶段，很多制度都还不够完善，导致了贫富差距进一步扩大，社会出现了两极分化的现象，而且有扩大的趋势，这对我们社会主义制度的国家来说，是一个很不和谐的现象这其中包括一些官二代、富二代等作出的一些不理智的行为，导致了部分民众有仇富的心理，其实以其说是仇富还不如说是仇不公对于老师的上课模式，个人认为，老师很耐心、很负责任的去上好每一节课，又能适当的向我们介绍一些书面的或者影视资料，这让课程显得有趣了很多，效果也好了很多没有枯燥的说教，没有沉闷的气氛，传说中大学课程里最能“催眠”的一门课却能传出阵阵笑声，实属难得当然，这首先得益于老师的讲课方式每堂课上课首先要做的不是按部就班地打开教材，而是向大家介绍最近一周的节日，时间一长，大家都习惯性地想想这周、今天又会是什么节日？不仅仅是了解了许多以前不知道的节日，在介绍节日的同时，又引申出许多与之相关的知识电影、图片、音频，各种多姿多彩的方式给我留下了很深刻的印象另外，一些与实事相关的话题，老师也鼓励大家积极发表自己的看法，各抒己见的同时也引发了各自对事件进行更深一步的思考有时候我在想，老师上课讲的这些与“毛概”这门课程有什么直接联系呢？的确，上课介绍的这些信息乍一看真的好像与课程无关，不过仔细想想，毛概课向学生传递的信息，中国的民族化进程、中国社会发展变化、知识、科学……种种，这些需要我们当代大学生了解、接受，甚至达到心灵反思的目的，并不一定要按照我们通常所想的填鸭式教学这样的方式突然之间转换了一种学习方法，也许是之前习惯性被灌输或者对毛概课的“惯性恐惧”，当面对这样轻松、活跃的课堂时，才会感到惊讶当然，更多的是兴奋以及对课堂将要讲授内容的期待和积极思考我认为，我们的毛概课不再于死记硬背而在于是否能在快乐中接受知识我们的毛概课在内容形式上不占太多的优势，由于各种条件的限制，所以在我们上课过程中，不一定要去追求上课形式上的完美相反的是，我们可以在同学们的“兴趣”上下功夫所谓同学们的“兴趣”是指在上课过程中使学生能对这个课程和老师产生兴趣，使学生能主动的想知道和了解这门课程，并且在知道和了解的过程中产生兴趣有进一步了解和深入研究，讨论，学习这门课程的冲动真正的使学生自己的思想，行为等产生变化加强对学生的思想，行为等教育我们这门课程的重要思想向老师提这些建议，只是为了把我们这门课程建设的更好以上纯属于个人观点若有冒犯之处，实属意向之外学习毛概心得体会经常听爷爷他们老一辈讲过去的生活，吃大锅饭，集体劳动，大跃进，知情下乡，还有“四人帮”，红卫军，斗地主，三年饥荒等等，也许是远离了那个时代，没有亲身经历，所以无法体会到爷爷他们对现在生活的满足感初高中也学习过历史，对中国及中国共产党有了一些了解，中国的崛起和发展离不开党的正确领导，更离不开党的领导人的英明决策经过这个学期对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的全面学习，让我对党的思想和社会主义有了更深的理解中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;认识了中国特色社会主义理论体系我一直比较喜欢历史，所以对这门课也充满了兴趣，平时上课认真听老师讲课，但是还是不太积极参与课堂，就自己在下面看书听讲很喜欢老师找的那些视屏素材，很有针对性和趣味性，学习到的知识也很多，比如建国初期的发展的纪录片，看到了在经过重重困难之后中国人们脸上的幸福笑容，他们追求幸福生活的勇气和毅力最感动我的是那些为中国奉献毕生精力的革命前辈从一位农民到一位国家领袖，是一段艰难的路程，也是时世造就的英雄，毛泽东从小心怀大志，参加革命，带领人民取得了八年抗战的胜利，其中红军二万五千里长征中，爬雪山，过草地，吃树皮的艰苦生活磨练了革命前辈非一般的耐力和毅力正是在这样的条件下，毛泽东在实践中探索中国的出路，毛泽东思想逐渐形成了，历史证明他的思想是基于中国国情的毛泽东思想大到可以指引一个国家，小到可以指导我们的日常生活，比如“实事求是”“实践是检验真理的唯一标准”等经典语录，确实给我们在学习生活工作方面有很大的启迪作为当代的大学生应该与时俱进，学习毛泽东思想，邓小平理论，”三个代表”和科学发展观，积极向党组织靠拢，为建设社会主义事业添砖加瓦生在中国社会主义，如果连什么是中国特色社会主义都不知道的话，就枉费了老师的教育了中国特色社会主义道路是中国共产党对现阶段纲领的概括要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，走适合中国特点的道路,逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，即一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路;另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，而是走自己的路，具有中国特色我们大学生也应该具有时代感和建设国家的责任感，了解国家正处于什么阶段以及是如何建设社会主义的，它可以引导我们将来的选择的职业，实现自我的价值邓小平说“过去我们以农村包围城市，取得了革命的胜利，这一点在马克思列宁主义书本里是没有的现在我们还是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想这里有继承的部分，有发展的部分我们建设社会主义，准确地说是建设有中国特色的社会主义，这样才是真正地坚持了马克思主义”一切从实际出发，建设中国特色社会主义文化，构建社会主义和谐社会以上是我学习这门课理论部分的一点理解和感想老师除了重视理论知识的学习，还设置了三次实践课，让我们学以致用，亲身体会，用实践来检验真理毛概课学习心得体会经过一个学期的学习，我对毛泽东思想多少了一些了解在阅读他的文章和了解有关他的故事时，就能体会到,他不仅是一个满腹谋略的军事家，更是一个才气纵横的思想家他的创见及战略远非常人所能及的，难怪把学习毛泽东思想作为必修课，掀起了一股思想热潮几十年后的我们，远离了革命战争年代，仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想，可见它的价值非同一般毛概这门课是理论联系实际的一种学说它有着两个方面的内容其一，是史论结合的问题毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程其二，则是与现实结合的问题毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想毛泽东思想马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观党的某某大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立科学世界观、人生观、价值观的意义，世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证大学生将来能够适应社会，使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路毛泽东思想为我们指明了在半殖民地半封建社会的中国革命要推翻“三座大山”，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命，这成为中国革命和建设的科学指南很多的时候，感觉这位中国的创始人的思想是那么的丰富，那么的睿智，真的让人莫名的崇拜是他领导中国人民走向胜利，是他领导中国人民站起来了潜移默化中，他的思想已被我们所接受，他的理念在延续，影响着中华儿女在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作当然，我们在坚持毛泽东思想的同时还必须发展毛泽东思想，坚持是基础，发展是关键，只有发展才能更好的坚持;而坚持和发展都必须为建设有中国特色的社会主义服务学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设,把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务作为当代大学生，在成长过程中，必须用实事求是的观点来指导从实际出发奋斗确立目标，在实践中不断检验目标，不断进行总结和调整，以期找到一条最适合自己实际，最客观、最有成功可能性的成长道路同时，我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上，结合时代特征，用有力的思想武器武装自己，承担起义不容辞的社会责任学习毛概心得体会大学要学毛概，于是我头疼了传说,大学生是党和社会主义各项事业的接班人和主力军,承担着继往开来，迎接挑战，构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史重任所以，要学毛概百度如是说于是，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》一这本天马行空充满浪漫主义色彩的轻小说在我眼前一页页翻开首先映入眼帘的是本书的编写组一马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会委员，审议专家小括号以姓氏笔画为序横排五个，竖排六个，整整三十个不认识的名字，包括两个画圈的名字这立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播从各个方面的反映，各个角度的透视表明毛泽东思想的影响表现在现实生活中，她是改革开放的理论源泉;也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的意义奠定了它在中国的过去、现在和将来不可动摇的地位，探索其现实意义，使当代大学生在学习、认识它的同时体会到它的强大生命力，深切感受毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是一个科学的理论体系，其内容是丰富的，灵魂是活的，生命力是旺盛的，是指引中国走向胜利、走向辉煌的正确的理论原则和经验总结，是党最宝贵的政治和精神财富在没有上这门课之前，我对于我们国家的政策方针只停留在表面上，而且我对于我们政府所提倡的中国特色的社会主义甚至有点不屑，在我的思想里一直觉得我们的社会是打着社会主义的旗子走资本主义的道路，通过老师的讲解我明白了其中的不同点而且，我觉得我个人思想稍微有点激进，我不大喜欢共产党，觉得共产党有时所做的形象工程有点过头，不过现在也知道他们也有他们的难处还有一点，我喜欢上这门课就是因为老师每次都会放新闻周刊，我觉得这个举措是十分明智的，不仅仅拓宽了我们学生的视野，而且提高了我们听讲的积极性，通过实事进一步的引导，让我们更容易理解老师所要表达的内容最后，谢谢老师这个学期的辛苦教导！学习毛概的心得体会毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果马克思主义中国化，即是使马克思主义在中国具体化;马克思主义在中国本土化;马克思主义与中国实际相结合在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展是这部小说的特约嘉宾一跑龙套的角色再下来，教材编写课题组一用黑体字标出了两个体系一首席专家，主要成员小括号以姓氏笔画为序第一栏五个亲情客串第二栏九个友情出演从目录看，十五章，加上后记386页，是一篇相当完整的小说，无论情节，时间的跨度，剧情的构架，都无不体现了一本标准的长篇巨制的作风其中第97页有我的英语四级的准考证，上面的照片模糊的可以找人代考第142页有上个礼拜发下来的线代作业，老师用实际行动给所有学生树立了爱护公物的榜样一发下来的作业和新的一样，浅浅的带着办公室空调的温度一唯独没见到红色的字体一那画蛇添足的补妆一〃阅〃我把它夹在这本小说里，下次看到的时候可以再拿出来交上去第177页，有张一角的纸币，以此为分界线，前面的草稿纸大约值这么多大物下课，吃饭，毛概上课，逃课，睡觉像一页页翻书的感觉七堇年如是说开学第一节课，教员把几个上课睡觉的兄弟揪了了出去我想，他们以后肯定再也不敢上课睡觉了可事实是，一向上课不睡觉的我也会偶尔眯会儿他在上面讲，我们下面睡如同对大物的冷淡一样现在，我一页页翻着这本书，从马克思到毛泽东，再到马克思，再到毛泽东像一天天生活的感觉大唐如是说开学的第一节毛概课时，我听到他说，点下名，再然后，他似乎有点到我的名字我请身边的同学翻译了下一句，你们不要说话，不然听不到了于是，我又多学到了一句那像是某地的方言糅合在单调的普通话里，形成的独特语言特色一尽管有些可惜，但至少，有〃始〃有〃终〃元旦前一天，向他报告时，全班向他致以节日的问候又是一年，去年此时，我们也是用相同的方式向教员祝福好像那时也是我值班〃祝教员节日快乐，身体健康〃最后几节课，我总算听出了两句，还叫同学翻译了一句，这比那些不爱学习的坏孩子要好的多了终于，再过两天就是期末半个月，就是寒假我也终于可以自豪的说，老师，希望大三不要再见到你四个学分，挂了，就是四百块钱肉疼所以，一定要过毛概论文学习心得体会通过毛概论文学习，我充分认识到了毛泽东思想对于文学艺术的重要意义，也成长了不少在毛概课程中，我们不仅学习到了毛泽东思想的本质和核心、文艺复兴及其历史背景，还深入了解了毛泽东时代的文艺思想，以及当时的文艺理论和实践在这个过程中，我的思想观念和学习方法不断得到更新，也开始为自己的文学创作打下了深厚的基础在接下来的内容中，我将分享我的学习心得和体会第二段学习毛泽东思想的重要意义毛泽东思想对于文学艺术的重要性在课程中得到充分体现要想真正理解文学，就不得不深入认识毛泽东思想，因为毛泽东思想是中国传统文化和西方文化之间的桥梁，是中国特色社会主义理论的基石，也是中国文学的灵魂所在在毛泽东时代，文学是一种武器，是为人民服务的创造性劳动，是以人民为中心的文艺毛泽东思想是这种文学艺术的精神内核，它将中华民族传统文化同西方文化进行了有效的融合，形成了真正与时俱进的中国特色文学因此，学习毛泽东思想对于我们理解文学、提升文艺创作水平、做好自己的人生规划，都具有至关重要的意义第三段怎样理解毛泽东时代的文艺思想和实践毛泽东时代的文艺思想凸显了以人民为中心的价值观，主张把文学艺术当做为人民服务的创造性劳动文艺家的责任不仅是要反映人民内心的忧患，也要为人民创造生活想象和求知欲望的体验在文艺实践中，毛泽东时代的作家、诗人和演员们，毫不犹豫地站出来发表自己的政治态度，并通过艺术影响大众他们剜去了道德泥沼和政治斗争中的羞耻和感情体验，从而创造了一系列充满战斗力和唤醒人民note的文艺作品，如鲁迅的《阿Q正传》、毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》等毛泽东时代的文艺实践，是一次新文化运动，弘扬了从人民中来、到人民中去的思想，推动了新文化的爆发，并对我国文化艺术的未来发展带来了深远影响第四段对自身文学创作的启示通过对毛泽东时代文学的学习，我意识到文学艺术不仅是一种商业商品，更重要的是它要具有社会责任感对于我自己的文学生涯而言，我现在不仅要看重作品的市场价值，更要对社会负有责任，天生绽放出更多具有真正意义的文学作品以文学的角度看待社会和个人经历，并借此反映出人民内心的痛苦和为之奋斗的情感是我目前的创作方向我深刻的认识到，在我的文艺创作中，重新确立为民主性、人民性的文学方向，这种文学方向需要从视角上落实到每一个人物，每一条情线，每一个社会问题上并且要以批判和反思的态度发展和加深这种文学的现实性和创造性，才能在文学世界中占有一席之地第五段总结在学习毛泽东时代的文学思想和实践中，我深刻认识到毛泽东思想对于文学发展的重要性，并认真思考和总结了自己的学习和文学创作的经验随着社会的发展和文化的融合，我们应该将毛泽东时代的文艺精神延续到当时的文艺实践中,通过创新和推进，为我们的文学事业注入新的活力同时，我们还应该从实践中深刻认识到毛泽东思想的重要意义，推动中国文学的浓郁发展和全面提升观党的某某大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系历来是高校思想政治理论课的重点，这与其在中国的伟大地位和历史意义分不开的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的理论成果，是指引中国走向胜利、走向辉煌的正确的理论原则和经验总结，是党最宝贵的政治和精神财富毛泽东说过“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有指望，才知所趋赴”毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是中国在不同时期的鲜明旗帜，正是因为有这一面旗帜,才使得中国在近代半殖民地半封建社会的危难现实里取得新民主主义革命的顺利，迈入新民主主义社会;在经过社会主义改造后，顺利步入社会主义社会;在经过曲折的社会主义建设探索后，坚定中国特色社会主义建设道路这一切成就，都归功于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的正确指导，所以，在高校开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的思想政治理论课既是我国思想政治教育的客观需要，也是我国思想政治工作的特色所在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的历史意义奠定了它在思想政治领域不可动摇的地位因此，开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是各个高校思想政治理论课的重要组成部分，探索其现实意义，对于大学生科学的世界观、人生观、价值观的树立以及辩证唯物主义认识论和方法论的形成具有重要的指导作用世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证大学生将来能够适应社会，使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路人的社会属性决定了人不能脱离社会而存在，人的成长也不能忽视国家和社会对于人的要求毛泽东思想和中国特色社会主义理论明确了我国在各个时期的历史任务，是我国各个时期路线、方针、政策制定的根本指南只有深刻领会、掌握其基本思想和科学含义，才能对国家的发展方向和人才需求做到心中有数，在这样的基础上设计的人生，才是科学的人生在科学的人生观的指导下才能创造出辉煌人生价值所以说，认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,掌握其基本内容，对树立世界观、人生观、价值观具有重要的指导意义所谓精髓，对于某一理论而言，指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终，同时又体现这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的各个理论成果，其精髓都是实事求是正是由于坚持了这个正确的理论原则，才有了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的创立和发展；同时，这个精髓又体现在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系各个理论基本内容和各个方面一切从实际出发是实事求是的出发点，是实事求是思想路线的基本内容和基本要求、前提和基础一切从实际出发的“实际”包含了三层内容一是指客观存在的一切事物，即客体;二是指客观存在的一切事物之间的相互联系，即客体间的相互联系;三是指人们正在进行的实践活动了解了一切从实际出发的“实际”的内容后，重点是怎样做到从实际出发首先，要承认实际，尊重客观事物;其次，要认识实际;最后，在前两者的基础上依照客观规律办事在这三步中，正确认识实际是关键具体的认识规律和方法有全面地看问题，从事物的全部情况出发，决不能见木不见林;透过现象看本质，不能停留在现象表面;用发展的观点对事物作动态考察，不能静止不变地看问题；以正确的态度和科学的方法进行调查研究等在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的要判断是不是做到了实事求是，是不是达到了真理性的认识，”社会实践就是检验真理的唯一标准”判定认识或真理之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定真理的标准只能是社会的实践”大学阶段是人生的重要阶段，人生的道路虽然漫长，但紧要处就那么几步，大学期间是大学生为以后的健康成长和事业腾飞打下基础的关键时期，一个人的人生哲学决定了他的人生走向，决定了他将如何看待人生中的问题和怎样处理所遇到的问题，正确的认识论和方法论决定了大学生的自我认识和科学的人生目标的实现实事求是作为一种思想路线，它是科学的、是辩证唯物主义的认识论和方法论我们可以从对实事求是的科学含义以及基本内容的解读中看到其辩证唯物主义的哲学基础，这些哲学方法对大学生认识社会、认识自己，如何看待问题、如何处理问题具有重要的借鉴意义一切从实际出发，是唯物主义物质第一性，意识第二性的根本原理在方法论上的具体体现从实际出发，是遵循物质第一性，物质决定意识的唯物主义哲学观点的大学生在大学阶段，已经开始思考自己的人生走向，开始设计自己的成才目标如何设计人生，如何规划目标，必须从实际出发从所处的时代背景出发，从生活的社会环境出发，从自己的实际出发只有充分考虑这些实际，才能保证大学生的自我规划是合理的、科学的，是能够被社会接受的，是具备成功条件的尊重实际，不带主观随意性，用辩证的、发展的、全面的观点看待问题，反对孤立、静止、片面的观点等是辩证法与形而上学最大的分歧，大学生在看待问题、处理问题时，应该掌握辩证的方法论，只有这样，才能保证看待问题、处理问题是科学的、正确的在大学生的成长过程中，会有各种各样的声音告诉他们人生应该是什么样的,人生道路应该怎么走这些声音有的可以借鉴，有的则不能因为，人生目标有合理的，也有非合理的合理的目标，会极大地调动大学生的积极性，使之不断地取得成就;非合理的目标，会使大学生丧失信心，一蹶不振对此，必须用实事求是的观点来指导从实际出发确立目标后，必须在实践中不断检验目标，不断进行总结和调整，以期找到一条最适合自己实际，最客观、最有成功可能性的成长道路毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的意义奠定了它在中国的过去、现在和将来不可动摇的地位，探索其现实意义，使当代大学生在学习、认识它的同时体会到它的强大生命力，深切感受毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是一个科学的理论体系，其内容是丰富的，灵魂是活的，生命力是旺盛的，这对于新一代的大学生来讲是十分重要的学习毛概的心得体会这学期我们上了毛泽东思想这门思想政治课，简称毛概这门课虽然有4个学分，但在我的印象中就是一门“水课”因为这种课在大一的时候也有上过,就是老师按照ppt上的内容念，真心没意思上课就是玩手机，写作业，考试的时候大家翻书找答案，考多少分就看你找的水平了但陈仁涛老师的教改确实让我学到了很多因为我们的班级比较小，不是那种大班的教学，陈仁涛老师一我们班为实验对象进行了教改实验，取消了期末考，将我们班分组，全部成绩由平时的表现成绩包括到课率，上课回答问题，针对话题进行个人演讲等和小组综合成绩成绩来决定每个小组选择一个热点话题进行演讲和ppt展示，老师会发送一些参考书目和该话题应当涉及到的方向到组长的邮箱，之后每位组员至少读其中一本书，并选择一个方向制作ppt和准备演讲，由台下的评委同学进行打分取其平均成绩作为小组演讲成绩在这项活动中我们组选的是“文化软实力”这一话题，在对这一话题的演讲准备中我阅读了胡慧林的《中国国家文化安全论》，读这些书不仅让我对文化软实力的定义更加清楚也让我了解到了文化软实力的重要性，在之后的演讲中也锻炼了我在公共场合的表达能力不仅是在自己小组的话题方面有收获，在别的小组进行热点话题展示的时候也了解到了很多知识，比如房价为何居高不下？看病难，食品安全，拆迁问题，大学生村官问题等这有助于我们了解国家所面临的问题，并且思考解决方式俗话说“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，陈老师的这种教学方式也让我有了一种“天下兴亡匹夫有责”的感觉在每节课上课时前陈老师都会为我们放《新闻周刊》讲述这一周内发生的热点问题和值得关注的人，这让我们不再是生活在象牙塔中只会学习的学生而是能够有着自己判断、思考、解决问题的能力的青年在看了《新闻周刊》中的社会问题和光荣人物事迹后，对于社会的光明与黑暗也有了一定的认识任何事物都是具有两面性的，“有光的地方就有暗”，我们应当让社会多一点光明和温暖，少一点黑暗和冷漠在小组热点问题演讲后，陈老师也会针对这一问题做一些补充说明，这让我们对于这些社会问题有了更深刻的认识，知晓了它产生的原因，为什么不能简单的解决等在对这些问题进行讨论的过程中，通过实际的例子，了解了毛泽东思想、邓小平理论、社会主义理论在中国经济发展中所起到的作用，对这些思想有了较实际的认识，不再是课本上空洞的话语，而是在解决一个个社会发展中所遇到的问题的指导思想总之在毛概课的学习过程中，较深入地了解了社会问题的原因，学会了自己去寻找原因而不是人云亦云同时小组展示相当于以学生的身份参与到了教学中,因此在学习时有了吸引力社会问题这种真实的问题也有助于我们理解毛泽东思想、邓小平理论、社会主义等中国发展过程中的指导思想《毛泽东传》和《邓小平时代》这两本书也让我们对两位伟人的成长历程和对中国的贡献！毛概学习心得体会论文本学期，我们系统学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说它有着两个方面的内容其一，是史论结合的问题毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以经成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程其二，是与现实结合的问题毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量.毛泽东思想马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶毛泽东思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。