小学教师晋升高级述职报告（9篇）

小学教师晋升高级述职报告（9篇）小学教师晋升高级述职报告（精选9篇）小学教师晋升高级述职报告篇1我名叫，女，1973年出生1993年7月毕业于省师范并分配到县中学任教，1999年调入延川县永平中学任教，现在在延安市行知中学从事语文教学及班主任工作，执教已20年年9月被评审通过为中学一级老师“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务在德、能、勤、绩方面成绩显著根据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下

一、教育是我的真爱“投身教育即为家”，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学研究视为自己生命存在的方式在这静默的岁月中，我无怨无悔，如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去我给人的印象总是精力充沛，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人默默的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育事业了解学生的学习、生活、兴趣、性格和家庭等情况，以达到更好的教育效果在教学工作中，我不断探索，不断研究学习，为了上好每一节课，我经常上查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路经常把工作带回家里晚上来做职称、荣誉、物质……是我们生活的一部分，但不是我们的我就是我，虽平凡但却独一无二的我，我们的工作是平凡的，但每一个平凡的人都有自己的价值不管我们的奋斗是多么的微不足道，但我们依然以自己的努力在成全着学生、证明着自己我不想夸耀取得的那一些荣誉，几张证书不足以衡量一个人价值的高低；职称与职位的高低并未必能代表我们奉献的大小不管最后的竞聘结果如何，我还会安安静静地教书，坦坦荡荡地育人谢谢大家！小学教师晋升高级述职报告篇4我叫陈宏，男，1977年9月出生，现年36岁于1992年信阳师范学校毕业1992年8月参加工作从教21年来，一直工作在教育教学第一线除教学小学数学课程外，还长期担任班主任工作1996年被聘任为小学一级教师，至今任小学一级教师已满16年，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出根据职务晋升条件，符合晋升小学高级教师条件以下是我21年来尤其是近五年来的工作述职我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识坚持读书看报，写心得，做笔记，团结同志，以身作则，做学生的楷模；坚持出满勤，能胜任并担任过小学高、中、低年级三个不同阶段的班主任及教学工作我重视育人，多年来，我认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以育人为本，以振兴农村教育为自己最大的责任，认真实践敬业乐群，敦品励学？的精神以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，开展工作要重视换位思考我经常向同学表明我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，处处以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友教学水平不断提高，形成了自己？善于把握教学重点、难点，注意调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效？的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞赏在20_年度被评为区优秀班主任，在20_年还被评为区优秀教师，以上是我从事教育教学工作的自我表扬，当然我取得的成绩距离很多同志还有很大的差距，我决心在今后的工作中积极进取，更上一层楼，故现特申报晋升小学高级教师职称小学教师晋升高级述职报告篇5根据本次职称评聘文件要求，我符合晋升高级教师条件，特此申报高级教师岗位本人毕业后一直在高中任教，有18年教龄，有五年担任班主任工作经验现任高三化学教学年1月，经职务评审委员会评审通过，具备“中学化学一级教师”职务任职资格，至今已任职12年根据职务晋升条例，符合申报高级教师条件任职期间能热爱的教育事业，坚持四项基本原则，拥护的路线、方针、政策，有正确的政治立场遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的觉悟和良好的教师职业道德能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精；全心全意去完成教育和教学工作，绝对服从上级和学校的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己任职以来，能认真钻研教学理论，努力探索课堂教学的艺术性,开展主体式教学模式，课堂上尽力体现教师为主导，学生为主体，以学生为主，教师为辅的教学原则，让学生有更多的时间和空间去思考、讨论、消化、吸收；课堂上多与其它学科如数学、物理、生物等紧密联系，让学生的知识面更广、更宽，做到每一节课都生动活泼，引人入胜，严肃中不乏幽默，幽默中透着严肃，而且教学质量要达标，要把每一节课都当成是优质示范课来上，让学生从心底里喜欢上化学课，渴望上化学课在教学方面，我有多年的指导高考复习的教学经验，所以，在对教材的处理上，能充分做到以纲为本，以人为本，准备，讲究方法，针对所教班级的具体情况，因材施教，因人施教，向四十五分钟要质量在1999一学年，我担任高一的1,2,4班三个理科班的化学教学工作做到既能稳定学生的学习化学的兴趣，又能完成化学教学任务；在教学中，充分利用化学与生活紧密相连的特点，采取趣味教学，使学生在轻松自如的学习环境中掌握了化学基础知识其中有176位学生优秀，优秀率达到80%在-年，我担任班主任及四个班的化学教学，其中两个重点班在该年度的高考中，两个重点班全班进本科线，并且在普通高中中超600分首次出现至今，我担任化学班的教学我克服了重重困难，每天忘我的工作，积极作好学生的工作，根据学生的特点，认真备课，寻找适合我校学生的教学方法，课堂上经常运用讨论法并且作到精讲多练,学生感觉轻松知识掌握的也很快高考成绩很理想，学生、家长对我的教学水平给予肯定我知道，我的光环是学生给戴的，我的荣誉是同事和们给与的,在此多年被评为县级优秀教师和先进个人，获得国家级论文一等奖两次，获得教育部智慧教育督导“十三五”规划重点课题一等奖这些年里，每一节的公开课，评优课还是平时的课，或者研究课，观摩课我都认真对待胜不骄败不馁是在合隆高中18年里练就的品质，善良做人踏实做事是我一生不变的气质在以后的工作中我会更加完善自己，取得更好的成绩小学教师晋升高级述职报告篇6尊敬的领导,男，汉族，生于20_年11月，现任中学物理教师，20_年毕业于葛洲坝水电工程学院，20_年任中学一级教师职务，任现职以来先后获得“先进教师”、“优秀班主任”和“全国物理竞赛优秀辅导老师奖”等荣誉8次，符合申报中学高级教师的条件，现述职如下我是20_年大学毕业参加工作的，我喜欢教师这个职业的，所以我的工作态度是积极主动的思想态度端正，忠于教育事业，师德高尚，为人师表我自20_年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人在工作中，不怕困难,勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路线、方针和政策，热爱祖国，热爱人民，绝对忠诚于党，忠诚于人民的教育事业,爱岗敬业我把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想,安教，乐教我谦虚进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关心集体，关心他人，有团队精神我能正确执行党的教育方针，大力推行素质教育，既教书又育人我对学生的宗旨是教育好照顾好每一个学生我不但关心他们的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热情帮助他们解决生活上，学习上的难题20—年，我任初三年级班主任时，班中有一学生叫陈德光陈德光是孤儿，的亲人是年迈的奶奶，平时靠捡些破烂为生，生活饥一顿饱一顿，十分艰难我了解到陈德光的情况后，不但在学习上关心他，鼓励他好好学且在生活上照顾他，每月从不多的工资中抽出10元资助他，还经常送一些生活用品给他，整整一年，从来没间断过

一、教学手段及方法我参加工作的这21年，可以说是物理教学不断改革和探索的几年在这几年里，县教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法为了调动学生上课参与的积极性，努力钻研教材，使教学方法能适用于基础不同的学生，取得了比较好的效果

二、工作认真负责，教育教学能力强，成绩突出对工作，一直以来，我都是绝对的服从分配，听从安排的，从无半句怨言在教学过程中，我能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课备课认真，深入细致，教案书写认真详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上所以我在课堂上总能胸有成竹，挥洒自如上每一节课，我都能饱含热情，绝不会把不良情绪带进课堂由于高度的投入，饱满的热情加上启发式的教学模式，我上课时学生参与率高，课堂气氛很活跃课后，我常会找不同层次的学生谈话，既为了反馈又为了辅导，做到了因材施教，全面兼顾作业的批改（特别是工作量巨大的作文批改）更是认真细致，并常按作业的情况有针对的找学生谈话，直接当面指导我很注重知识的更新，对学科有较系统的理论在平时十分注意学习、吸收新的、有用的教学理论和本学科的相关知识，如钱梦龙的“四式法”，魏书生的“六步教学法”等，并把它们融于自己的教学实践中在物理教学中，引起学生兴趣，提高了他们的学习成绩，在课堂教学中，我充分利用堂上四十五分钟，提高效率，把课余时间更多地还给学生，以适应素质教育的需要这样，充分地调动了学生的学习积极性，教学效果良好自20_年起，我就物理和班主任的教学工作我所任教的班，平均分、合格率、优秀率都很高如20—届的学生，初二时测验只有十多个人合格，但到了初三第一学期中段考，全班平均分达到78分，合格率达92%,优秀率达27%,所教学生参加全国物理竞赛多次获奖在我任教初三的几年来，每年中考，所教班级的物理成绩，合格率在81%以上，优秀率一般在30%以上，总体成绩在全县排名居于前列其中20_年排第三名，20_年排第二名，20_年和20—年均排第三名我在20_年被评为学校的先进班主任，20_年被评为学校的优秀教师，20_年被评为学校的先进教育工作者，20_年、20_年连续两年被评为学校的优秀教师，20_年被评为学校的优秀班主任和全国优秀物理辅导教师，20_年在学校的公开课、电教课、优质教案评比中均获得优秀奖在教学过程中我积极参加教研活动,每次的科组活动都按时组织，而且毫不推辞地带头上好公开课20_年，县教研室的同志到我校听课，在毫无准备的情况下，我依然执教了公开课《欧姆定律》，并获得好评20_年，我上了示范课《阿基米德原理》，听课的有本校教师，外校的老师及县教研室的同志，课后他们给予高度的评价多年来，我坚持每学期上1至2节公开课此外，我坚持每学年写一至二篇论文，一是为了练笔，二是为了交流探讨每篇论文在科组会上宣读都得到同科老师的好评，其中20_年在《新世纪教育科学研究》上发表了论文《浅谈在教育教学过程中如何进行素质教育》一文并获得二等奖，20_年在《新世纪教育文集》上发表了《在教育改革中如何改变教育教学观念实施素质教育》一文并获得优秀奖，20—年所写的论文《浅谈新时期教育对家长素质的要求》参加由《中国教育》举办的的首届论文评比获得二等奖并出版发行,20_年写的论文《在物理教学中如何培养学生的思维能力》获中国现代教育论坛优秀论文二等奖并出版发行

三、班主任工作出色，转化后进生成绩显著在多年的班主任工作中，我几乎每天随学生出操，每天中午和晚上检查学生睡觉情况随时了解学生的学习、生活、纪律情况我特别注重扶优转差工作我常在班中选取成绩好，纪律好的学生，对他们进行不同形式的诱导和鼓励，把他们训练成品学兼优的带头人，用他们管理班级，扶助后进，用部分带动全部对思想有偏差的学生，我总是耐心引导，从不偏袒，从不放弃，做到了对每一个学生负责20_届有个叫张玉明的学生无心向学，经常逃学外出打游戏机，上课不是睡觉就是大声喧哗，还经常聚众赌博打架，教师教育当耳边风，甚至恶语相对面对这样一个屡教不改的学生，老师们都失去了信心但我没有放弃，而是找其他学生了解该生情况我了解到该生正当的喜好是打篮球，并了解到该生是单亲家庭，从小就没有享受过家庭温暖，父亲强硬的教育方式不但没让他屈服，反令他越来越叛逆堕落于是，我利用打篮球和那个学生混熟，像好朋友一样和他玩耍，像亲人一样和他交谈，在生活上给他帮助，在学习上鼓励他上进终于，该生渐渐远离坏朋友的骚扰，并感受到上进的快乐渐渐地，他不再像以前那样爱旷课了，有时还会积极举手回答问题后我又承势推荐他为学校篮球队员此后，我常常关注过问他的学习和生活，同他打球，和他一起散步，谈心慢慢地，该生就被感化，同化了现在该生已经毕业，正就读普通高中还有20_届的张能武，自称“恶棍”，可说是顽冥不化，后在我的努力下，毕业后也成为一个自食其力、堂堂正正的人其他如20_届的陈正、黄晓红，20_届的李玉林、李孔强，20_届的许倩、余大坤，20—届的林进远、王秀花等，都在我的耐心教育和正确引导下大有转变在做班主任的几年中，由于工作认真细致，亲和力强，我所管理的班级班凝聚力强，班风好，纪律好，学习成绩好，每年都被学校评为“文明班”此外，我对其它如科组长工作等照样积极认真，成绩显著我接任科组长后，经常带领本科教师开展各种教研教改活动，探讨教学方法，改革教学模式，带头上好公开课经常举行形式多样的物理活动，丰富学生校园生活，激发学生的学习兴趣在我任职以来我科组教师工作积极性有了很大的提高，学生的总体物理成绩也有所提高此外，我又能积极主动协助学校做好纪律管理、处理突发事件等工作我工作踏实，任劳任怨，先后多次被评为校级、镇级的“优秀教师”、“教书育人先进个人”、“优秀班主任”和“全国物理竞赛优秀辅导教师奖”这些都是本人在上级的正确领导下自己刻苦努力的结果但成绩不是“敲门砖”，自己要戒骄戒躁，消除自满我有高尚而健康的师德，对教育事业无限忠诚，爱岗敬业我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为学生表率热爱每个学生，对他们关怀备至，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向人常说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人优秀的教师当如是家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有浓厚知识功底，更使我对知识的尊崇与膜拜根深蒂固中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文光芒的优美文字，曾是我艰苦岁月的支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益在自己的生命舞台一讲台，我全副身心地投入进去了我深知兴趣是最好的老师,只有培养学生学习语文的兴趣，才能言及其他为此，我经常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐心细致地指导课外阅读，废寝忘食地配合学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田，将知识的占有提升为对的追求，形成了良好的语文教学氛围

二、勤于奋斗不断超越我有正确先进的教育和观念我认为，教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务在实际教学中，我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我情绪，进一步加强理论学习和业务学习，了解最新教学动态，做好教书育人的工作以上是我任现职以来的工作实绩，根据中学高级教师资格条件标准，我认为自己达到物理中学高级教师资格，现已述职申报，请评委会审核鉴定此致敬礼！_年_月—日小学教师晋升高级述职报告篇7尊敬的领导本人于20_年毕业于贵州省三都民族师范学校学校，20_年8月分配到荔波县佳荣镇坤地小学，20_年8月调到甲料小学，20年8到水维小学，一直工作至今20_年9月经荔波县中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，—年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格—年12月取得了现代化教育技术合格证书，20_年11月参加普通话培训考核达到二级乙等20_年5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读20_年10月参加了江苏省职称计算机考核,成绩合格共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好现任三到六年级的信息技术教学工作自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的一大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师

一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作在朱玉棣老师的指点下,成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州20_年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流,并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写

二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育我的工作随笔《教育，从尊重学生的、个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登

三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表20_年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖

四、做一个信息时代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在专业刊物上发表,我还积极参与第

一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动,均获三等奖第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献因我在这方面所作的努力，20_年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构从教十九年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践我坚持有目的，有计划地学习，再学习我经常通过报刊杂志或书籍络资源了解本学科教育教学的最新发展动态，从而不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上21世纪改革步伐，知识结构常新常进平时，涉猎布鲁诺的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、陶行知的“教学的发展”，研究叶圣陶的语文教学，切实解决教学实际问题《学记》说“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在传授知识汲取知识上进取，做一个充满“文学细胞”的杂家我还不时地利用双休日在上学习语文课堂优化研究、中学现代阅读教学研究、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、民俗学、普通话、主持、演讲及诵读艺术等

三、能力突出经验丰富

（一）教学能力方面我能正确理解、运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容,重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实人们说“一个好老师，应有一张巧嘴、一手好字，擅长分析、写好文章”本人个人素质好，普通话动听标准，字端正美观，平时博览群书，阅读面广，是特长，所以教学具有相当的示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程这要求教师教学本领强，自己拥有源源不断的活水我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系在具体操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新语文是一门语言艺术课，充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受毕竟，我始终认同这样一个观点优秀的高明的语文［Ne_tPage］教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质我讲究情境教学，经常从生活中掇取素材，借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，并引导学生自己多看，以营造一种美的课堂境界，让学生在课堂上入迷地听也入心地写；我收集许多有趣味有延展性的题目，让学生投入思考，利用络资源辅助教学，要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目，写出两创新式我对学生严格要求，对学生进行五项任务完成达标

①语文知识的传授；

②语文能力的培养；

③发展学生的智力；

④进行政治教育；

⑤进行道德审美教育总之，在工作上，我认真踏实，一丝不苟，特别讲质量讲效率备课，认真上课；批改作业细致、下班辅导深入为每堂课都达到自己的既定效果，我还组织了语文第二课堂活动小组，以培养学生的演讲与口才、辩论与交流能力，所教的学生语文成绩好，能力强,素质高此外，我也善于带动和培养年轻教师

（二）教学经验丰富我原在乡下6年，是学校骨干教师，学生的良师益友，胜任中学语文大小循环教学，并一直担任过班主任，所带班团结友爱，学风浓厚，乐观向上1999年调到县级市级中学以后，我的教学态度仍保持着一贯的认真性，责任感相当强一直是教两个班语文，也当班主任荀子有言君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣善于反思使我的教学能力飞速提升众所周知，“勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字，要注意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己也严格培养学生我深知，班主任的带班艺术，在于热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经验注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，关注其身心的健康,进行良好引导，重视专题班会课教育，采用比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作能力，特色是实行分层励进教育教学管理模式，“一帮一”活动所教班多次被评为先进班,有很好的学风班貌，班上同学进步，学习勤奋，后进生转变成效好,成绩常居年级首位

四、工作任务重勤奋创佳绩

1、工作任务重年至年度，每年教初三年级，各2个班，周17节课以上，并当一个班的班主任年至年度，我教

七、八年级，共2个班，周18节课以上，并当一个班的班主任

2、勤奋创佳绩我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅，届、届、届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成绩年所教

173、174班语文科每次考试均为年级第一所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”本人也多次被评为“优秀班主任”年在乡组织的语文阅读教学优质课评比中获“语文阅读教学一等奖”，年上学期参加市直中学语文教学观摩课比赛，获二等奖年我撰写的论文《修辞语文研究性学习的瑰宝》在国家级期刊《中外教育》上发表，年《谈新课程理念下的语文作业设置与评点》在《时代教育》上发表，年《浅谈初中语文教学》在《现代教育报》上发表“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师在教学、班任工作方面，全方位提高学生的能力与素质，带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才我认为，自己在各方面表现优异，教学效果一直好，合乎中学语文高级教师资格，恳请、评委批准小学教师晋升高级述职报告篇2本人1996年6月30日毕业于江苏省洛社师范学校，1999年12月自考大专毕业，20_年8月被聘为小学一级教师20_年8月至20_年3月参加小学科学教师脱产轮训，并与20—年3月取得结业证书，20_年4月取得《江阴市小学教师晋升小学高级职务预报预审合格证书》，并通过“永中OFFICE”中级考核，现本科在读自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，严格遵守、执行学校的各项规章制度爱岗敬业，为人师表，与同事友好相处热爱学生，尊重学生，努力提升学生的科学素养工作期间能认真参加各级各类培训，提高自身素质与能力20—年取得《无锡市数学骨干教师培训合格证书》；20_年取得《英语口语等级证书》；20_年取得《江苏省治安保卫培训证书》与《科学骨干教师培训证书》；20_年取得《机器人教练员证书》自从任教科学课以来，我能刻苦钻研业务，努力提高自己的教学能力在此期间，三次参加片科学教师大比武，均获二等奖；两件自制教具分别获江阴市

二、三等奖；九篇论文分别获市级以上

一、

二、三等奖20_年9月被评为镇先进教育工作者；20_年被评为江苏省“金钥匙”竞赛优秀辅导员；20—年9月被评为临港新城优秀教师我还年轻，在教育的岗位上还需不懈努力！愿得到学校领导和同事的诚恳支持！无论今年能否晋升为高级教师，我都会继续努力工作述职人江阴市第三实验小学小学教师晋升高级述职报告篇3尊敬的聘委会、各位老师:大家上午好!本人于1993年7月毕业于通化幼儿师范学校后就回到家乡任教在班主任的岗位一直工作到现在在年1月取得中学一级教师资格但由于赶上了评聘分离，直到年才真正的成为了一名中级教师工作的二十多年来没有什么丰功伟绩，有的只是平凡工作中的一份责任，一份执著地追求与信念作为一名教师，本人拥护的，在上、行动上能与保持高度一致始终坚持以教书育人为己任，爱岗敬业，为人师表，热爱学生从小事、从细节做起，给学生一个良好的表率在上严于律己，时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己我服从学校的工作安排，在工作中，任劳任怨不管交给自己一份怎样的任务，总会尽心尽力地最到做到备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一位学生作为一名班主任，在担任班主任工作的26多年里，每天面对的是一群活泼好动的孩子他们有，有能力我倡导民主、科学地班级管理方法，尝试让学生进行自主管理我在班级里培养了一大批优秀班干部和小组长，鼓励他们大胆开展班级管理工作，成为老师的得力助手，从而形成了良好的班风我始终如一地以满腔热情去关怀和帮助学生，细心细致地做好学生的工作，帮助他们在集体生活中健康成长，并培养他们正确的学习和生活习惯，教他们做人的道理我还经常利用课余时间，以朋友的身份和学生们谈心，全面。