小学班主任工作经验演讲稿（共13篇）

小学班主任工作经验演讲稿（共13篇）篇1班主任工作经验演讲稿大家好，我自20某某年九月参加工作以来一直担任班主任工作担任过各个年级段的班主任工作，我参年工作也将近十年了，在座的有好多老师都比我年长，工作经验比我丰富谈不上经验，今天参加这个座谈会我就简单介绍一下我在工作上的一些小方法下面我就简单地说一下

一、在工作中做到细心、细致、细化作为一名班主任就要有爱心，有耐心时时刻刻关注每一名学生，我在课堂上细心观察每一位学生，关注每一个学生的细微变化我是去年暑假开学后到大掌小学支教的，我任教的班级是五年级，这里是被支教学校，比较偏远，几乎是年年换老师，学生基础知识不牢固，纪律性差，因此我就更加关注自己的学生我刚接住这个班不久我们班就转来一位原四川籍的学生李欣，他的情况有点特殊,由于李欣的父亲在咱们这儿工作，为了更好的照顾家，他们在这里定居我领李欣进班后，班里一阵骚动，有的对李欣指指点点，有的交头接耳在说着什么，李欣做完自我介绍后，他们的笑声更大了，他们觉得李欣是外的人，他说的话我们又不听不懂我制止完学生后，把李欣安排在教师的前排靠窗户的位置，由于李欣的口音比较重，普通话也不太好基本上不和同学说话，一说话，班里的几个调皮鬼不是学他说话就是笑话他，还给他起了个外号小四川久而久之，李欣同学就形成了孤僻的性格就连老师提问也不怎么回答了，即便是回答声音也特别小，我已是大了问题的严重性，开始找李欣同学谈心，为了拉近距离，我们就先谈了各自的兴趣爱好，比如平时喜欢看什么节目，喜欢吃什么零食，在这里住的习不习惯，父母干什么工作，家里都有谁？老家还有谁？在和李欣的交谈中我发现这个同学也十分健谈也很开朗只是刚到一个新的学习环境还不适应，在接连几次的交谈中，我鼓励李欣多用普通话和同学交流，我还利用语文课和课间时间帮李欣正音，让他多读课文，多鼓励，在班里积极做学生们的思想工作，告诉他们我们能在一起学习是缘分，四川离沙河这么远，李欣又选择我们学校学习，这是多大的缘分啊！既然来到一个班学习，就应该是一家人，就应该团结互助，同时我又把班里的那几个积极分比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导班级事务，自己能做的，努力动手去做地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦,拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化切忌乱批评指责，然后指手画脚一番另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事我们班有一些同学,如江语瞳，王惜，李佳怡，吴玮含等会经常主动为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错，如金天翎，张天宇，汪连锋等我会表扬他们，因为他们已知道并勇于承认，自然不会再犯类似的错误

3、培养班干部，增强管理意识，使班级更上一个台阶1）、完善班干部队伍，培养老师的小助手一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”2）、做到事事有总结无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结,学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富这是学生成长不可缺少的一环3）、开好班会每周五下午定时开好班队会，加强安全、礼仪、卫生等各方面的教育

4、通过小组比赛，好习惯明星榜，调动学生的积极性

①在班上应掀起激烈竞争活动，调动学生的积极性从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人的竞争意识在班内实行小组比赛，把班级分成八个小组，对卫生、纪律、好人好事的日常评比，真当优秀小组

②建立好习惯明星榜，人人相互竞争，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围，充分地发挥了学生主体的作用，调动了学生学习的积极性

5、班主任做个标准的天平平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信我们常常把孩子比做初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳比起其他学生他们更需要老师的.耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名班主任，我们有责任、也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力

6、认真做好家访和开好家长会家访是做好班主任工作的重要途径发现学生的问题，要及时与家长联系，沟通，即使解决问题其次，还应适时召开家长会，用这种方式老师及时与家长提出的问题展开讨论和交流，取得家长的信任和理解，并给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶以上是我对班主任工作的一点见解，有不妥之处,请各位老师多提宝贵意见篇6小学班主任工作经验交流心得首先认识到班主任工作的重要性有一句话是这样说的“一个学生对老师来说是2%,而对家长来说是100%的希望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2也”听到这句话，我顿感班主任的重任通过锻炼，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位一一班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样同时小学班主任工作面临许多新问题、新挑战经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步其次、明确了今后工作的导向“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控……班主任要有责任心、细心、耐心，教师要对学生倾听，对学生的要求，对学生的希望，要细心地听教育，要让学生感到快乐，首先老师要会自寻欢乐有位老师说过“把美丽挂在嘴边，把微笑挂在脸上，把美丽穿在身上，把真心捧在手心”将这些无形地传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！要探索自己的特色这些老师精彩的演讲，朴实的话语让我得到了更多的启迪.这些来自一线的声音,没有华丽的词藻,却以大量的生动感人的事例，全面地叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应具备的素质.这次锻炼让我们学到了一些实实在在的工作方法.在这个社会发展快节奏的时期，我们所面临的问题是必然存在的,现在的我知道不应一味地指责与抱怨，也不是盲目地听从专家的舆论,现在的我要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色！再次、明确校园文化和班级文化建设的重要性校园文化是学校物质财富和精神财富的总称它作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质走进鑫星小学就被那浓厚的校园文化氛围所吸引，每一面墙都会说话，都起到育人的作用，再走进每个班级更是让人赏心悦目，每个班级都有自己的名字，班级文化建设更是丰富多彩，让我们感觉到学生在这样的氛围中学习，生活，真是一种幸福最后、知道成长为专业班主任的努力方向作为专业班主任，首先要关心和了解学生，苏霍姆林斯基说“应当了解孩子的长处和弱点，理解他的思想和内心感受，小心翼翼的接触他的心灵，学生的心灵是丰富而又复杂的，许多时候，班主任与学生的身体距离近在咫尺，而心理距离却远在天涯对于班主任来说，只有认识和了解你所教育的学生的特点，才能做好班主任工作，成为一个专业胜任受欢迎的班主任作为专业班主任，自身总要严格要求自己要求自己不但上课的专业技巧一流，课后，要成为学生的影响力中心，倾听学生的心声，多从学生的角度出发去考虑问题，处理事情作为班主任,还可以利用现代网络技术，如网上家长学校，QQ等，构建网上交流平台，密切家校联系，全方位，多角度关注学生的成长总之，通过此次活动我校班主任都有了一个新的认识，在以后的工作中要吸取经验，为我所用，争取做一名优秀的班主任让孩子们在自己的班级能茁壮成长成为国家的栋梁之才篇7小学班主任工作经验心得体会

一、政治思想方面我进取参加学校的每次教师例会，认真做好笔记工作中严格要求自我，服从领导的分配，职责心较强，自觉遵守劳动纪律异常是作为一名班主任我时刻注意自我的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自我作为一名教师也必需具备的，所以我在工作中处处起到模范带头作用，身正为范

二、教学工作方面在教学工作方面，作为新教师的我虚心向老教师学习，也取得必须的成绩本学期我开了一节公开课，这也是借机检验下我的成长情景上完课后，我发现自我抓住了重点，可是没突破难点在引导学生体会“我”所获得的启示时，我主要是采用“读”的方式，表演读、指名读、全班读等等方式，让学生反复读詹姆斯钓到鱼和防御的心理变化过程，以“读”来体会，更加深刻，异常是在让孩子表演读的时候，效果不错，因为班上刚好有具备必须表演本事的孩子，并且班上的学生也充分地预习这篇课文，在表演读的时候，经过孩子自我的表演，能够带着全班同学一齐体会当时的小詹姆斯的那种放鱼的情感变化，这样孩子也更加记忆犹新可是，不足之处是我在朗读指导方面经验不足，没能更好地让学生读出詹姆斯当时的那种心理变化今后，我还得在以下这几个问题加以思考探索；用怎样的方式使学生的朗读质量得以提高；怎样激发学生朗读的进取性；如何实现有感情地朗读这一目标；如何评价朗读结果异常是在指名孩子表演读得时候,我只注意到那些成绩好的孩子，没让的孩子参与表演，不能很好地照顾到全班同学，这也是评课教师再三提到的，今后我会多加注意这个问题，照顾到的孩子总的来说，一节课下来，我的教学目标差一点就到达了，挺可惜的，这也是在敲响我的警钟，必须备好每一堂课，不只要备教材，备教参，还必须备学生我在写教学设计的时候，没有猜测下自我班上的孩子会做出如何的反应，这点做得很不好，今后，每一次的备课，我都必须记得这一点，仅有在备好学生的基础上才能很好地到达自我的教学目标

三、树立良好的教师形象在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民教师的标准严格要求自我，尤其是在学生中，时刻注意自我的言谈举止为学生做出表率人们常常把教师比喻成妈妈，这话一点都不假记得胡彦乐有次口误把我喊成他妈妈了对待孩子必须要有“爱心”“耐心”把孩子们当成是自我的家人,为孩子们倾注所有的感情

四、真正做到“因材施教”根据每个学生的家庭背景，了解孩子们在家中的表现，观察孩子们的一些生活习惯，做孩子们最忠实的听众由于我是新接手我们班，一开始，为了了解这些孩子，我多花时间跟雅雅一齐聊天，提早了解我们班上的孩子的一些情景做到对症下药对于一些后进生,我经常找他们谈心，发现问题及时与家长联系共同解决，从而帮忙他们转化思，到达育人的目的异常是班上的一些后进生，今年的成绩也有所提高，相信他们的付出已经得到收获了由衷地替这些孩子感到高兴虽然在工作中比较严谨,但自我仍存在许多不足之处,仍需要今后不断改善经过了一段时间我成熟了很多，遇事要三思而后行仅有研究成熟了，在去做我想这样必须会收到事半功倍的效果在我今后的工作中，我会从哪跌倒在从哪站起，我相信自我会走好今后的每一步！篇8小学班主任工作经验心得体会

一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田我们著名教育家夏丐尊说过“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生这一点我深有体会，急得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志在今后的工作中，我必须要平等的对待每一位学生，绝不偏心让每个孩子都能分享到教师的爱！起初，我做到了在工作中，耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮忙学习吃力的同学，真心的鼓励有提高的同学那时,我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的耐心没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批评、指责和抱怨看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去，脸上的笑容也不在灿烂，我的心里有说不出的难受细细子找来同他们谈心，让他们主动和李欣接触，帮李欣了解我们的学校并利用这件事召开主题班会，让学生练习用普通话，多用普通话现在李欣同学在班里还交到了几个非常要好的朋友，也渐渐融进了这个班集体我们班的普通话水平也有了很大的提高

二、关注学困生，用心感化在我们班还有一名特殊的学困生，她叫李雪娇，这个学生遨里递遢，平时不注意个人卫生，衣服经常不换洗经常不交作业，多次说教没有好转，我就把该生当做反面教材，本来是想用激将法激她，结果该生有了辍学倾向，我想，大概是我的方法不对，给该生造成了压力，后来通过多方了解，从其他任课教师口中得知李雪娇的父母常年在家经常因家庭琐事而吵架，母亲比较强势，吵完架后母亲还经常把气出在孩子身上，对孩子关心也不多，孩子感觉不到家庭的温暖，今年开学初，雪娇的父母又因为离婚的事大打出手，她的母亲竟把年仅四岁的儿子举起来摔在地上，上前保护弟弟的雪娇也被母亲踹了几脚由于这件事，给雪娇造成了很大的影响，她总觉得自己的家庭和别人不一样，产生自卑心理，越来越孤僻，也不和别人交流产生了厌学情绪鉴于该生的特殊情况，我多次与该生谈心，鼓励并引导孩子要理解父母生活上学会自理、自立，帮助父母做一些力所能及的事，减轻父母的负担我又找来郑研和班里的几个女生，让她们在多帮助雪娇主动和他接触，开导她我又让班里学习成绩较好的硕迪和雨凡多和雪娇结组学习帮助他提高语文成绩让她感觉到大家都在关心她，让她感到集体的温暖在平时的接触中和课外活动中我发现雪娇同学比较擅长折纸和手工制作，我让她担任手工小组的组长，让她发现自己的特长，帮助雪娇树立自心，提高自信让她知道自己并不比别人差，只要付出努力，就会有收获最近我发现该生有了很大的改变，心情开朗了许多，也能够按时完成家庭作业，并且带领手工小组为班级制作了一束纸百合

三、以身作则，身正为范除此之外，我平时还特别注意学生的养成教育和习惯培养，在养成教育方面我也有自己的小诀窍，我们经常说德高为师，身正为范即使你说上一百遍也不如亲身做一遍效果来得好我以自己的行为习惯影响与带动学生有一段时间，我自我管理能力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”2）、做到事事有总结无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结,学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富这是学生成长不可缺少的一环3）、开好班会每周五下午定时开好班队会，加强安全、礼仪、卫生等各方面的教育

4、通过小组比赛，好习惯明星榜，调动学生的积极性

①在班上应掀起激烈竞争活动，调动学生的积极性从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人的竞争意识在班内实行小组比赛,把班级分成八个小组，对卫生、纪律、好人好事的日常评比，真当优秀小组

②建立好习惯明星榜，人人相互竞争，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围，充分地发挥了学生主体的作用，调动了学生学习的积极性

5、班主任做个标准的天平平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信我们常常把孩子比做初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名班主任，我们有责任、也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力

6、认真做好家访和开好家长会家访是做好班主任工作的重要途径发现学生的问题，要及时与家长联系，沟通，即使解决问题其次，还应适时召开家长会，用这种方式老师及时与家长提出的问题展开讨论和交流，取得家长的信任和理解，并给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶以上是我对班主任工作的一点见解,有不妥之处,请各位老师多提宝贵意见篇12小学班主任工作经验论文小学班主任工作经验论文“招”无定法贵在得法吉林省桦甸市向阳小学欧阳雪曾经，我们在学校是很有“名”的因为有几个“之最”.学困生最多的班、淘气鬼最多的班、上专科课纪律最乱的班、成绩最差的班,还有最“穷”的班一一每次收书费等费用都是全校最后一个交关于最后一个之最，我是可以理解和体谅孩子的，他们也不想这样，可是谁让我们班也是拥有离异家庭和单亲家庭最多的一个班呢？不过前面的那个几之最一直令我很头疼我也曾经动之以情、晓之以理，我也曾经大发雷霆，对他们进行惩罚，不过收效甚微反思过后，发现还是班集体的凝聚力不够，于是这先从这里入手整顿班级第一招从制定“公约”开始借着学校德育处进行“班级特色文化建设”活动的东风，我召开了班会一一《制定班级公约，规范自身言行》，那天下午，我站在讲台上，凝视着我们班里的每一个孩子，他们还在叽叽喳喳，不一会儿，他们发现我的眼神和往常不一样,马上安静下来，然后我开口问孩子们你觉得我们班目前存在最大的问题是什么？我们怎样改才能让咱们班成为全校最优秀的班集体？学生们畅所欲言，指出了班级中存在的不足，对同学们提出了意见和建议，针对本班实际存在的问题，我们共同制定了我们班的“班级公约”，我把他们的意见进行了归纳和整理，用记号笔筒洁明了的、大大方方地写在事先准备好的彩色纸卡上，然后贴在了教室的墙壁上，以警示所有的同学曾经班里的胡国才，王云鹏爱打架，从那以后这种现象没有了，他俩不会因为一点小事而斤斤计较，反而经常化解了其他同学的矛盾因为“公约”是他们自己制定的第二招小红花的作用不可小视接着我趁热打铁，在班级制作了几个评比栏，第一个是学习评比栏，为每一次考试或者测验中得到100分的同学和进步大的同学画上一面小红旗，学生们为了这一面小旗都努力的学习，上课时可见同学们的眼睛里闪烁着光芒作用最大的就是小组评比栏，它是每天的完成作业情况，纪律情况，个人卫生情况都在小组评比栏中有所展现想出这个点子也是有原因的，曾经的我们班,让很多科任教师头疼，上完课大家一致的反应就是一一这个班的课没法上，根本上不下去我听了以后，总是脸红得无地自容，为这事不知批评过他们多少次，可是好景总是不长，几天后就都原形毕露了而现在呢，每堂专科课结束后都让科任老师评出一个先进小组，并为这几个小组贴上一朵小红花别看他们都是

五、六年级的大孩子了，可为了一朵小红花还是争得面红耳赤的小红花就明晃晃的在墙上摆着，不用仔细看也知道哪个组多，哪个组少他们都为了小组的荣誉，上课不再随意说话，课堂纪律因此有了明显的改观；并且能够积极发言，学习热情也比较足，学习成绩直线上升，这不仅让孩子们自己感到高兴也让我看到了希望，欢欣鼓舞第三招班主任要讲究语言艺术从前的班级像一盘散沙，他们的心不在一处，现在我就要让他们融为一体六学期开学第一天,我对学生说:我们是二班,是不是就意味着做什么都是第二？很多老师都喜欢一班，他们成绩比我们高，纪律比我们好，同学们，你们甘心落后吗？真是一石击起千层浪我的话让他们个个怒发冲冠然后我告诉他们，从今天的这一刻起，我们要一一为荣誉而战于是我在墙上写了一副对联齐心合力展示班级风采，争分夺秒书六二班级辉煌横批是“贵在坚持”.有了这样的激励学生们个个摩拳擦掌，他们是孩子，怎么会服输呢？以后的日子里，就为了这个“荣誉”，他们真的改变了很多这让我常常心中窃喜当然这种激励不能只在一时，我的方法时抓住时机，不厌其烦，或者说是磨刀不误砍柴工每个周一的晨会或是发现问题之时或是取得成绩之时，我都会上一堂“生动的激励课”.如果有谁给班级扣了分，如果有谁对自己的管理有些松懈，如果有谁思想上有了波动我都会时不时的给予他们一点点“刺激”.一些话可以不多，但一定会起作用一次，王云鹏的作业又采用了一篇练习册上

三、五字的作法，我没有生气，首先将这个小组的小红花摘掉了一朵，然后召开班会,不提作业的事，只讨论什么样的人是男子汉，怎样才算顶天立地的男人这个议题大大出乎了学生的意料，他们讨论的很深刻，当他们谈到男子汉应该说到做得到时，我把话题转移到我们班的“班级公约”.然后让学生说说王云鹏的做法是否正确，不用我多费唇舌，同学们话已经让王云鹏感到羞愧万分，从此以后再没有应付的作业上交了第四招“班会”凝心聚力学期末，我们又要写“评价手册”了，要对每个学生一学期以来的表现进行激励性的总结，我一改往日我先写学生读的做法，我让学生先写一写“自己的心里话”，自己的成长趣事，再让同学之间互相写一写“同学的话”，拿回来后，我仔细地翻看了每个学生的心里话，洞察他们的内心只见很多学生在字里行间中都流露出要在期末考试中和自己竞争对手一较高下的决心于是我不失时机地召开了本学期的最后一个班会，对有这样的决心的学生给予了认可“老师真为你们高兴，我为有这样的学生而自豪能在同学中找对手，并打算超过他，你就为自己树立了目标，即使这个目标很小，但只要你努力了，你就可以成功当然,们班学生吃零食的情况的别严重，随地扔小食品袋，不仅对健康不利还影响环境,每当我发现地上有小包装袋都弯腰把垃圾袋捡起放到垃圾箱，之后又利用班会和品德课向学生们介绍三无小食品的危害，倡导健康消费，健康饮食，让学生认识乱扔垃圾的对班级环境的危害，让他们平时把字纸和饮料瓶归类收集，送到废品收购站，把卖废品的收入用于班级建设和购买小奖品来奖励有进步的学生这样既提高了学生的环保意识，又让学生感到他们自己是班级的主人以上是我在班级管理工作中的点滴体会，班主任工作是非常繁琐的，我的缺点和不足还很多，还要继续学习我拥有足够的耐心，足够的爱心，足够的信心,一定会将班主任工作做得更好！篇2浅谈小学班主任工作经验最新浅谈小学班主任工作经验中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是实施素质教育的重要力量教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见中也提出中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术素质教育学校教育育人工作

一、理论联系实际，借鉴他人经验要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度比如，在学区班主任经验交流会上，各位优秀班主任的发言令我获益非浅，从他们的发言中受到很大启发，之后，我借阅学习他们的发言稿,摘抄，根据我班实际情况付诸实践所以，班主任在管理班级和教育学生时，自己要不断学习，从其他班主任和老师那里学习有关经验，同时也从学生身上学习在学习的同时，班主任还要有所创新，找出适合自己和适合班级的一套工作方法除了学习同事的经验，另一提高班主任工作能力的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，如《中小学班主任工作手册》、《班主任素质修养》、《给教师的100条建议》等书籍，每一次阅读后我都大有收获工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作你也要时刻记得，我们六年二班是一个整体，我们的同学不仅有你的对手，更有你的朋友，当他在学习上遇到困难时，也希望你能伸出援手,千万不能见”死“不救啊，我知道我们班的同学都是“侠义之土”.我的话音刚落，学生们便笑声不断，并表示他们会努力让班级的整体成绩都提高的我觉得的我的”忽悠“又成功了学期末，学校对各班班级文化建设进行了评比，我的班级有幸被评为了”示范班“，当同学们知道这个好消息时，他们都欢呼雀跃起来我想在班级管理过程中，想使班集体拥有凝聚力、形成竞争意识，就要多动脑，多思考，结合本班实际，使出适合本班的几”招“来，班集体就会具有向心力，形成良好的班风和学风，学生也会充满自信，热爱班集体，在这样的班级中充满自豪感！篇13小学班主任工作经验-小学班主任工作总结小学班主任工作经验-小学班主任工作总结

一、建立竞争机制，形成竞争氛围让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力这样，才能使学生将来能适应社会的发展因此，在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛

1、人人都有一个竞争对手每个学生自找一名水平相当的对手让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育每次考试、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方

2、组组都有一个追击目标除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮

一、一盯一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的.三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展并帮助尚需努力的小组想出响应方案通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展

二、塑造自身形象，赢得学生信赖孔子早在两千年前就说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”因此我努力做到以下两点

1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力因此，不断地给自己充电，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习

2、尊重学生，不远离学生俗话说“严是爱，松是害，不教不管会变坏”努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，在充分尊重学生的基础上严格要求的班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业★小学班主任工作经验交流会总结★小学班主任工作经验交流会发言稿★小学班主任工作经验交流会精彩发言稿★小学班主任演讲稿★班主任工作经验交流会发言稿★班主任工作经验述职报告★班主任工作经验与体会★班主任个人工作经验发言稿★班主任工作经验交流会发言稿★小学一年级班主任工作经验交流会精彩发言稿《小学班主任工作经验演讲稿（共13篇）.doc》将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度点击下载文档文档为doc格式第32页共32页1＞重视关键期1开学初是班主任立威信的最佳期做好开学的准备，准时到班迎接学生到班，立下班规，明确任何人任何时都不能逾越，这样学生就会明白今后在班内的行为准则2放假时是我们家校联合的作战期放假了，千万不要让“5+2=0”，更不用说放假时间长的假期放假让学生带着便条回家，开学学生带着家长签字返校这样学生可以知道假期里该干什么，同时家长还可以帮我监督学生在家学习可谓是一举两得

2、重视关键事1建立家校联系手册其中包括家庭住址、电话标好与学生的关系，最重要的一项是让学生家长填写好该生有无特殊病史，写明病情保证保密，让我们的孩子健康的成长2从小事做起班主任什么时候都不能越俎代庖，学生自己的事一定要让学生自己做，这就需要我们引导孩子们从小事做起，养成自立的能力比如打扫卫生，孩子总要学着自己动手做，一开始就相信他们能干好3决不能放过学生的任何坏习惯经常见到这样的场景交作业是全班的学生争先恐后挤向讲台，只听教室里乱哄哄，只见讲桌上一片狼藉为什么不利用学习小组长收发作业呢？十几个小组长有条不紊地收好作业，还能帮我们检查做题的情况呢！有谁没交，我也能很容易知道陈元宇吃手，没见谁也不会想到他会吃得那么凶舔食整个手掌，经常吸允手指，如果老师不制止，课上他怎会安心听讲还有杨雯眨眼，她的同位有时常眨眼睛的坏毛病，她竟然学会了，还眨得很频繁及时和她妈妈交流后，只用了一个月就帮她改掉了眨眼的坏习惯张智豪写字时总是把作业本横向放，整个身体扭曲着写字，老师不帮他，可能会影响这个孩子的脊柱发育不禁让我想起了五年级的孔铭同学，她就是因脊柱侧弯生长而住院，最后耽误了学业而休学4让学生学会认真从平时学习生活的‘点点滴滴中，让学生学会认真

3、重视关键人1不能适应新环境的学生张好雨开学第三天就哭闹着不进校门，作为班主任的我，只问了问孩子为什么不愿进校门，接着让孩子家长离开学校，我相信她一定能好起来我没怎么劝她，只是闲谈些别的，正好我忙着新生输学籍信息，于是我就带不愿进教室的她去了微机室，开始忙我的，空闲问她些无关紧要的问题，如你家有电脑吗？你会玩电脑吗？她慢慢不哭了，还告诉我她舅舅有电脑，不是我用的那种2不认真做作业的学生张世杰是个聪明伶俐的孩子，但是他有马虎的小毛病，一次在黑板上板演计算题56+8=，他就写成了56+8=44,虽然他是第一个完成的板演，但是就连最后一个同学杨雯都做对了，于是我大势称赞了杨雯,夸她认真细心！张世杰有了这次教训，后来学习中他认真了许多3“拿”别人东西的学生耿X他有拿别人东西的坏习惯但是老师多关注他，让他认识到这种做法是一个大的错误，任何人都不能做，于是耿X改掉这个坏毛病篇5小学班主任工作经验论文参考小学班主任工作经验论文参考常听老师们说当老师真累，当班主任更累工作来，第一次当班主任而且是小学一年级的班主任，的确感到当一名小学班主任的辛苦由于班主任工作时间不长，没什么经验好谈，那就把我这一年来的班主任工作中的几点感悟，在此和大家浅谈几句

1、随时关注学生动态，注意学生的养成教育一年级学生刚刚走进小学的校园，还没有适应小学的生活，那么这个头就显得尤为重要带个好头，养成好的习惯能让他们受用一辈子，头带得不好，那对今后的班级管理带来很大的麻烦我从上课习惯、作业习惯、课间习惯、卫生习惯、文明礼仪这五方面入手，在入学的那段时间狠抓，渐渐地养成好的习惯

2、班主任身教言传，热爱这个家现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应该做好典范。