师范生个人实习总结（15篇）

师范生个人实习总结（优选15篇）师范生个人实习总结

11、课堂教学完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节

2、班主任工作组织一次观摩课

3、教育报告;完成一份教育调查报告这次实习令我感受颇多一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵比如在我从事教育教学活动时在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣古人云一个学生的学习兴趣是至关重要的有人说“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，这句话意味着兴趣是学习的入门之门，它能够孕育愿望，激发动力为了让学生对学习充满热情，我们需要找到方法来激发他们的兴趣在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动起初，我遇到了许多困难比如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时，有人建议我使用强制方法比如说罚站、罚蹲等诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议在主题班会上为这些同学献爱心一一为他们捐款经过我的再四考虑，我还是把他否定了为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心学生没有了自尊为了举办一次成功的班会，我竭尽所能地为每位同学创造展示自己的机会，并提供平台，让每个人都能感受到成功的喜悦和自我价值，并品味其中的乐趣位学生都能学会学好在教学实习方面，我作出了很大的努力，也得到了很大的收获在班主任实习方面，从第一天走进班级到即将结束的四十天，我要求自己做一个好班主任，心中多了一份责任与牵挂在整个实习期间，我认真完成包括早操、课间操、班级教室清洁、读报、天天唱、眼操以及自习课的监督以及指导工作，做好班主任日志的记载积极主动关心学生，细心观察学生的动态，发现问题并及时解决，利用课下时间与班上同学谈心，鼓励他们，关怀一些特殊学生，在学生生病期间探望并给予关怀并且走进女生宿舍了解她们生活上可一些问题并给出指导，帮助她们提高自己积极引导学生向更好的方向发展，利用课余时间给一些学生补习功课，很好的协助班主任完成工作，乐于与原班主任交流并掌握班级，学习管理班级的经验对个别学生如孟星辰、张辰洋、刘哲、田笑、黄亚腾等同学从不同切入点谈话，鼓励并指出他们的问题，组织同学完成三次班会（

九一八、长征、学会感恩）得到良好的效果当然实习中我也体会到了自己的不足，在教学经验上还需磨练，还需要更刻苦的钻研教材，系统的掌握知识，继续努力，争取日后成为一个优秀的高中化学教师师范生个人实习总结6时间过得好快，从某某月某某日进入华中师大一附中到某某月某某日离开，在这说长不长说短不短的某某多天里我穴道了很多课堂上学不到的知识和技能，同时在各方面也得到了全面的系统的锻炼在教育实习中，首先我从听课和批改作业开始，这些工作虽然轻松但却是很重要的因为它是我了解学生情况的入口处，我从学生上课回答问题及作业完成情况两方面了解学生当我站在讲台上的时候，当我看着下面一双双渴求知识而又稚嫩的目光的时候，我突然间意识到了角色的转变一一我已经从一名学生转变为一名教师，意识到我在课前那一周时间里的准备工作一一精心备课、认真某某教案、不知疲倦地试讲、反复讲反复改教案的辛苦都没有白费，并且当下课有很多学生围着我时，我更加意识到当好一名名副其实教师的辛苦以及为人师的‘重要我一直用一颗真诚的心对待每一位学生，用清晰的话语讲解好每一个提问，用深切的情意表达每一个核心知识另外,指导老师张老师给我的建议我都铭记在心，从教学方法到课堂的某某及问题的回答，我都有很大程度的收获在班主任实习中，积极协助原班主任做好班主任工作，因为每天回华师住所以早锻炼及晚自习不能到场，虽然如此，但是每天的早自习、课间操、眼保健操及中午读报时间我都会到班级里去了解情况，下午自习我也会经常走进班级帮助学生解决作业中或课外练习中所遇到的问题和疑问，偶尔课间我也会走进班级与学生交流，帮助他们解决困难，基本做到了深入班级了解学生情况另外，我几次走进女生寝室去看望她们，关心她们的生活在实习期间，我还主持策划了三次主题班会一一《勿忘国耻纪念九一八》《长征》《我的白色象牙塔》在实习期间，我还做了一份教育调查报告，从学生的学习、生活、课余上了解学生！某某多天的实习，使我知道了为人师表的重要、不易以及辛苦，虽然我一直在努力地做，但是我仍然存在一些不足，比如上课表情不太自然看起来仍然是在背教案，上课时还要再大胆一些，语调过于平和，对班级的针对性需要改进总之，在整个实习过程中，我的收获很大，我感谢我的指导老师！我感谢这次实习的机会！师范生个人实习总结7我国运动医学的起步可以追溯到20世纪50年代中期，当时苏联专家来华举办了“医师督导班”和“体育卫生班”，这为我国培养了第一批专业的运动医学人才他们成为了开创我国运动医学事业的拓荒者和奠基人，为新中国的运动医学事业铺平了道路随着时间的推移，我国相继成立了国家体育总局体育科学研究所、北京大学医学部运动医学研究所和中国运动医学会，并于20某某年9月22日正式加入了国际运动医学联合会80年代初，教育部对全国普通高等学校体育教育专业（本科）教学计划进行全面修定时，考虑到“课程的主要任务是研究、解决在竞技体育领域中与运动训练、竞赛有关的医学问题，是为运动训练管理专业培养高水平教练员、运动员服务的，而体育教育专业主要是培养合格的中等学校体育师资，是属于培养群众体育、学校体育方面的高级体育人才因此，根据专业教学计划在课程设置中在这样的一个新的历史时期背景条件下，体育保健学这门新兴学科诞生了同时，国务院学位委员会在学科设置中，也增设了“体育保健学”这门新的二级学科体育保健学是一门综合性的学科，起源于20世纪80年代初在许多学科教师广泛调研和反复研讨的基础上，浙江大学、扬州大学、福建师范大学、东北师范大学和首都体育学院制定了第一部“体育保健学教学大纲”，从而确立了体育保健学的学科体系随后，在高等教育出版社的支持下，全国体育教育专业（本科）通用教材《体育保健学》（第一版）于20某某年面世之后，《体育保健学》第二和第三版教材也相继出版这标志着体育保健学已经发展成为一门成熟的学科，与其它相关学科一样受到越来越多的关注体育保健学和运动医学是紧密相关的学科，它们在体系上有所相似，但各自研究的对象、内容和任务都不同体育保健学主要研究群众体育，为推动全民健身计划服务；而运动医学则着重于竞技体育研究，为实现奥运争光战略服务当然，这两个学科不是孤立存在的，它们互相渗透、相互交叉特别是随着北京申办奥运会的成功，各级学校竞技体育项目的开展以及高水平运动队的发展，对体育保健学也提出了新的研究课题学习体育保健学，必须坚持辩证唯物主义的思想观点和方法正确认识人体结构与机能之间的辩证关系，它们相互依存、相互制约，结构决定功能，而功能的运用也会对结构产生影响以人体肩（盂肱）关节为例，从解剖学结构上看,它是一个悬垂球窝关节，可以围绕三个方向轴运动；关节囊松弛；周围韧带薄弱;关节面差大因此，在功能上，它是一个灵活度很大的关节，可以做大范围的转肩运动但是，由于其存在关节不够牢固的弱点，导致在大幅度转肩动作比较多的运动项目训练中，例如投掷、体操、排球、网球、羽毛球、游泳等，肩部损伤的发病率就比较高因此，在专项技术训练中，我们需要科学合理地安排肩部的局部负荷量，克服“单打一”的训练方法，并加强肩部、肩袖肌肉力量练习，以加强肩（盂肱）关节的稳定性，使其在灵活性的同时更加牢固这是一种结构与机能对立统一的观点，对于学习体育保健学的人来说，必须要认识到这一点正确树立机体局部与整体之间的辩证关系人体由各器官、系统组成一个统一不可分割的有机整体，各部位既相互联系又相互影响的体育运动就是人体各器官、系统协调配合下共同完成的身体活动，这一观点在运动性伤病与医务监督、身体机能评定等问题的研究中，得到了深刻的反映师范生个人实习总结8为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕在这段时光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历但自我某大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自我满意的成绩我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结首先，在英语教学方面按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的实习期间试讲时，应对的也是自我的同学，每位同学都十分的excellent但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，理解新知识的速度也不一样而老师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎样办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的但这有是我们在上课时经常碰到的问题再加上自我此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程往往在出现这种状况的时候，我会更加注意自我的引导方式并适当地简化自我的问题虽然为了不打击学生的学习用心性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自我在实习期间又犯了一个很极端的错误初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅仅学生觉得烦，某后连自我都觉得枯燥无味了真正的英语课堂是就应充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识经过仔细地分析，发现自我的课某缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识在紧之后的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固其次，在实习班主任工作方面按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作我所在的实习班级是初一年级

（1）班，共有六十一人刚开始应对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自我的话但是，这种想法在某天做班主任的时候就被否定掉了我紧张得忘记了自我的身份--实习老师在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育透过这一次的实习班主任工作，自我初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅仅是在学习上，还包括思想文化品质方面为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕在这段时光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历但自我某大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自我满意的成绩我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一个简要的’总结首先，在英语教学方面按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的实习期间试讲时，应对的也是自我的同学，每位同学都十分的excellent但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，理解新知识的速度也不一样而老师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎样办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的但这有是我们在上课时经常碰到的问题再加上自我此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程往往在出现这种状况的时候，我会更加注意自我的引导方式并适当地简化自我的问题师范生个人实习总结9二是在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不认真听讲者，下课准时找他谈话，提出警告三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别同学，给个别同学作思想工作我在一开头我就抓紧了解班级状况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的生疏了同学的状况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领同学参预学校的各项活动经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与同学也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也恳切地倾听他们的倾诉并开导他们在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对同学进行个别训练，学会写班主任工作方案，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照古人云“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”兴趣对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力那么如何才能激发同学的学习兴趣呢？实习期间，在不断的成长中，我们阅历丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的训练实习工作圆满结束这次支教实习，在我们的人生经受中添加上了难以铭灭的启示师范生个人实习总结1020某某年10月8日到20某某年11月16日我来到了汕头澄海溪南中学进行动期一个多月的教育实习实习期间在指导老师的帮助下，收获很多，下面就这一次教育实习进行一个总结

一、实习内容在这一次实习期间，我担负助理班主任，进行跟班；听取指导老师讲授新课,一共五节课，自己备课并完成教案共5节课，讲授新课超过五节课，还完成两次主题班会的设计实行；同时，不论是备课还是听课都虚心请教指导老师，得到建议；平时由于我是助理班主任，所以有时候会帮老师批改作业，监督考试在这一个多月的实习期间，我可以遵照学校的各项规章制度，能够做到尊重指导老师以及学校领导；同时能够做到关心学生，能够得到学生的尊重以及得到学校老师和领导的一致好评，这是我特别感到欣慰的实习期间学到了许多有关于教育教学的知识，感受很多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法

二、收获、体会以及建议第一是班主任工作方面的经过过去一段时间的教育实习，感受还是很深的,特别是对于班主任工作的感悟在实习的这几个星期当中我深入的体会到班主任工作的不容易，特别是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更难做第一，初中生处于青春叛逆期，很多的工作需要班主任仔细、耐心的指导和进行例如关于课堂纪律方面，初中生尚没有高中生那样的理性，课堂纪律难免的有时候会不好，这个时候就需要班主任不时的巡查课堂，一旦发觉某些学生总是不遵照纪律，就需要班主任课后的教育指导了同样，一个班五六十个学生，每个人都可能有特别的情形产生，如生病、由于某些事情而心情低落，这个时候也需要班主任更加关怀这些学生第三，作为一个班的班主任还要关心学生的学习情形，并且能够指导学生正确的学习另外，还要做好学生的各类具体事项，如档案的整理、学籍的整理等等，还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问因此，我感到整体上来说班主任的工作确切是很辛劳的，需要有极大的耐心和信心！其次是教学工作方面的在教育实习期间经过自己真枪实弹的上讲台讲授新课，对于真实的课堂教学有了更深一步的认识第一我认为讲授新课之前必须做足充分的准备，就是要浏览、了解相干的历史资料、历史材料，由于真实的课堂学生常常会提出一些令教师措手不及的问题，如果没做好准备我觉得是不利于教学工作的进行的，相反做好了准备，教师就可以轻松应对这些问题了其次，我觉得保持好教态是很重要的，肢体语言、教师行动等等不能太随便，如果太随便学生的注意力可能就不会集中，同时语言也要规范总之，想要成为一位合格的教师要做的要努力的还有很多，需要我们不断去努力，不断进取最后一点是关于初上讲台的一点感受第一次站上真正的讲台，感受挺多的其实上讲台之前会很紧张，会不安，总是惧怕讲错等等的问题，一直在自己排练,但是当站上那个真正的讲台，那种紧张感立刻少了许多，也不知道是为何，或许是由于一种归属感吧！同时，那一刻我也想起来实习前老师的一句话，把学生的只是当作是空白的，要相信自己自己有能力为他们弥补空白，这也是其中一个原因吧！第二，站上讲台之后，我感觉学生的积极性会影响到教室的教学成效的，由于是连续上两个班的原因吧，对照之下感受尤为明显在一班，学生相对不积极，读课文、回答问题等等都不积极，感觉自己受打击挺大的，而在二班，学生态度积极，我也在他们的带动下变得特别有豪情，虽然备课内容一样，但成效就不同了！第三，由于是在初中实习，我感觉到初中生对于学习历史是需要教师尽心指导的，很多在书里面很明显的内容学生有些找不到的以上就是初上讲台的一点感受

三、总结总结以上的总总，我感遭到要想成为一位合格的教师，一位合格的班主任是任重而道远的我十分感谢带队老师、指导老师和我的同学没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务从开始评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课每个人都付出了认真的工作，非常辛劳刘老师更是为了我们费了很多心，花了好多时间来指导我们讲课她的态度感动着我也许明年，我就会成为一位真正的教师负起一个教师应当担当的责任与义务这次的教育实习是我人生一笔庞大的财富师范生个人实习总结11教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵比如在我从事教育教学活动时在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情20某某年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到小景中学,开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西不仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获下面我从几个方面对我的实习进行总结

一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等

二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于2月26日下午到达实习学校，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净我们5个男生同住一间房子，设备简陋这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的.困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利

三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平实习的第

一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我安排的课时间间隔比较短，不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、结果，在准备班会的过程中，同学们表现得非常积极我们的节目种类繁多，包括唱歌、跳舞和组织一场辩论辩论主题是“体育是否能够促进友谊”，双方阐述了各自的观点，深入探讨，非常精彩止匕外，为了普及知识，我还组织了一场声势浩大的“知识有奖问答比赛”每个学生都充满热情，积极参与其中最后，一曲美妙的笛子独奏将班会推向了高潮当然，在班级开展班会活动时，我曾提出了一个问题一斤棉花和一斤铁哪个更重？然而，让我感到意外的是，很多同学回答道“当然是一斤铁更重啦！”尽管我多次提示，但仍有一些同学坚信这个答案我还在学生的习作中发现这样的句子深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月，除夕之夜天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢”严重失真，近乎荒谬其实，这仅是一个常识性的问题这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了，不懂得这些常识的学生在一些教学观摩课上，出现了一种不良风气，就是老师会在学生回答简单问题后高呼“讲得真好！”，然后同学们便会跟着鼓掌这种表演式的奉承和赞美，显然是在弄虚作假，也容易让人产生质疑我们应该反思这种现象，不要追求虚名和表面功夫，而是要真正地提高自己的学习水平师范生个人实习总结2教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性,培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用为此，我们集宁师范大学赴集宁四中实习小组从三月三十号到六月一号进行了为期两个个月的教育和教学实习，现将实习情况总结如下基本情况一.实习小组及指导老师的安排我们小组共12人，小组成员分别是o指导教师是郝青山老师二.教学实习语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定师范生个人实习总结12今年我在某某小学进行了为期三个月的实习在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验光阴似箭，岁月如梭一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏,熟悉了学校的作息时间另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易后面学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备

6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方法和经验一直以来，在我的观念中，小学课堂就是一个很讲究组织的课堂，小学的老师更要多才多艺可是当我这次以一个见习老师而不是学生的身份再一次走进小学课堂的时候，这种观念升华了，小学老师工作远比我想象的还要艰辛我想可能是因为角度变了，看问题的观念也随之发生了改变现在的我在课堂已经不可能像个学生一样聆听老师的讲解，更注重的是课堂的组织和呈现我记忆最深的是一个数学备课会我对于数学备课会有很深的印象那天呈现的俩堂课是有关数学概念的呈现，其中一堂是圆的认识，上课的老师并不是直接告诉学生什么是圆，圆的直径，还有圆的半径;而是让学生以一种观察的角度去发现,教师在这个过程当中起到一个〃通车〃的作用，当学生思维堵塞的时候,老师要适时的去引导学生在这堂课当中，我发现在课堂中问题的设置是一个很关键的点一个好的问题能让学生更加的发人省心，相反的，一个不恰当的问题会偏离主题另一堂课是有关百分比概念的课，在这堂课中，男老师很好的发挥了幽默细胞和培养了学生联系实际解决问题可想而知，百分数在我的日常生活当中是无处不在的指教老师事先让学生带来有关百分数的日常用品，有些同学带来了饮料，有些带来了衣服的标签，而有些带来巧克力包装壳这不仅让同学们认识到数学在生活中广泛的应用，还让他们应用数学去了解商品的质量切合的联系实际，把知识应用于生活，我觉得这是培养新型人才的重点作为一个未来的人民教师，我还没有足够的能力去评价课的好坏，但是备课会第二部分对老师课的点评给我提供了很好的参考比如说我参加的新课标语文备课会，对于小学六年级走进鲁迅的那单元的课，老师们很容易把它当成单单是了解鲁迅的生平记事当然这部分也很重要，但是老师们不能够忽略了学生文学鉴赏方面的培养或许有人会说，叫一个小学生去鉴赏鲁迅的作品有点太天方夜谭，但是我觉得只要在老师的引导下还是可行的既然新课标引用了鲁迅的文章，就已经充分考虑了学生的接受能力了，我们不应当轻看当代的小学生，事实上，他们的接受能力远比我们想象的要强的多！经过这次的听课见习，真的让我获益良多除了上面提到的，我想想谈谈我个人的感悟小学老师并不像我想象中的那么闲，相反的它的工作量很大而要做好小学老师，我更认为应该注意以下几点第一，提前备好几天的课，因为你不知道在接下来的几天中会有什么突发状况，，这是前人的经验之谈对于那些没经过书面的设想，千万不能应用与课堂有些老师喜欢打腹稿，以为所有的东西都装在脑海里，可是事实上，脑海里的东西跟在课堂上呈现的内容是有很大的差距的所以老师要实现备好课，这是对自己工作的负责，也是对学生负责第二,老师要努力提高自己各方面的素质我听过两堂同样教授数学概念却效果不同的课一堂的老师讲话很风趣幽默，整堂课的气氛很好而另一堂课显得相对单调多了所以我觉得老师要适当的丰富自己的语言，以加强教学效果第三，改变教学的主体，教师讲为主学生参与变成学生是课堂的主人教师要让学生发挥〃主人翁〃的精神，积极的辅助老师完成课堂总之，对于我这样一个未来的人民教师，需要学习的东西真的是太多，即将面临毕业的我们首要的任务就是摆脱课本的束缚，千万不能做照本宣科的事，要多培养实践能力，增强试教经验，以便日后能够更快的融入工作环境，胜任教师的工作而且，我们应当充分利用在校时间，多多学习与教学有关的东西，更好的教书育人我们应当谨记这句名言〃学高为师，身正为范〃，做一名合格的人民教师！师范生个人实习总结13时光如白驹过隙一般匆匆走过，这一个多月就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍实习是一次宝贵的经历，它不仅能够检验自己的实际能力，还能拓宽专业知识和实践经验正如古人所说“听不如看，看不如做”只有亲身实践才能真正理解和掌握一门技能或知识在长达一个月的实习过程中，我们深入了解了自己未来工作的性质、责任和义务，并通过实际操作学习到了许多书本上无法涵盖的知识实习是我们成长的重要机会，没有了实践的积累，我们的发展也将会缺乏必要的支撑一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道和小朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢,就是让小朋友听你的要求，和你一起活动实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平这个月对我来说意义非凡，不仅是一段珍贵的回忆，也是我人生另一段新的起点我相信未来的教育生涯中我会更进一步，取得更好的成绩这次实习让我第一次真正理解和喜欢上了孩子们我逐渐认识到，要想成为一位优秀的幼儿教育工作者，必须具备大量的耐心、细心和爱心这些都是我们学习和追求的方向回想这段时间，我学到了很多实际操作经验这些经验为我今后的工作打下了坚实的基础，是我非常珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验而这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦，也很重要，也总结出一些经验整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍教室、在幼儿园的洗手间，地板需要经常清洁，以保持干净卫生但是同时也要注意避免地面湿滑，确保幼儿的安全为了培养幼儿良好的卫生习惯，我们要给他们创造一个清洁整洁的环境，并引导他们自觉维护个人和生活环境的卫生虽然保育工作很辛苦，但只有细心才能做好这项工作我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人师范生个人实习总结14三年来持之不断地学习学科教育知识和一样性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能然而，这些来自文本浏览、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行动习惯，在面对真能否适用，我是否有作为一位教师的资格？以往或许只是凭借年少轻狂而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的人生路途做好筹谋通过介绍推荐我在蒙自市第三中学进行教育实习，现将实习期工作总结以下

一、实习学校某某三中前身是始建于1974年9月的蒙自六中，1988年9月更为现名原址位于县城镇暑街9号，占地仅44亩，是一所地处闹市区的“袖珍”学校在红河哈尼族彝族自治州首府迁移蒙自、滇南中心城市建设战略实行、蒙自市致力打造“魅力州府杰出蒙自”以及云南省实行全面推动教育综合改革工程等历史背景下，蒙自市切实抓住这一大好形势和几大发展机遇，高起点、高标准、高效率、高水平、大手笔的计划、建设与发展社会各项事业作为奠基工程的教育事业得到了优先迅猛发展，教育资源得到全面优化与整合，办学条件得到极大改进20某某年8月，由蒙自三中、红寨中学合并重组并扩建的新某某三中迁于现址某某三中荟萃了一支精英教师团队，这支队伍现有181名成员，专任教师166人其中，中学高级教师42人，中学壹级教师90人；州级骨干教师3人，县级学科带头人1人，县级骨干教师6人4名现任校级领导及4个职能部门主管领导全部为大学本科学历和中学高级教师职称在这样一支团结务实、廉洁公平、锐意进取、富于创新的领导班子的团结和带领下，全部教职员工把个体的聪明凝聚为群体的气力，以百倍的信心和热情，致力提高教学质量，提升办学效益

二、教学工作方面

1、听课刚来的两周我主要进行听课学校老师的上课风格并了解这里学生的学习程度在此之前自己也认真研究了教材做好听课记录对各位老师的授课进行分析各位老师的讲课各有千秋但在对照之后也更能突出各位老师的过人之处取其精华去其糟粕努力吸取好的东西听课后帮指导老师进行作业的批改以了解学生掌控的情形

2、备课开学一星期后我开始备课，备课的时候我们第一通过指导老师了解哪些内容是学生必须掌控的再认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来一开始我理清自己讲课的思路后参考了网上的教案特别是蒙自三中本来老师的教案尽可能让自己的课更贴近这里学生的真实情形备课后我们又把自己的教案交给科任老师在老师的指导下再进行修改由于其他老师做的教案自己还不能很熟悉也不是自己的风格讲起来也不是很顺畅这一教训也让我们深有体会3^上课课件和教案在指导老师的审核通过后我站上了讲台这才是真正的锤炼这是66个十多岁的孩子，他们很有自己的思想又视察入微，常常会在课堂上提出一些我想不到的问题这时才知道自己备课的不充分没推敲到学生的反应同时还要了解学生已掌控的知识有些东西他们学过但不一定掌控了所以在备课的时候备学生是非常重要的环节老师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题特别是钻牛角尖时该想方设法把学生的注意力拉回课堂上我觉得自己在上课的进程中比较大的问题就是语速偏快，有时学生还没反应过来我已经开始下个知识点课堂上的时间散布也要控制好，这是重难点的一个体现上完课后布置作业也是一门学问o要布置哪些内容的习题题量怎样难度如何同时还要设计题目的阶梯性等等要怎样去批改作业各个老师都有自己的想法我的指导老师是鼓励型的她每次作业都会很仔细的批改并给予鼓励的.评语有些老师是采取互评的方式我觉得要是两者结合会更好

三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留意从清晨的卫生监督，外表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课，夜晚查寝，每样事物都负责到底，细致监督当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间气力和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用作为一个班主任又怎样使自己的工作目标能得以实现？实习期间担负班主任工作，我明白，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的进程，了解学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育成效就此，我所实习期间对我班主任工作进行一个总结师范生个人实习总结15时光飞逝，转眼间为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历回首这两个月以来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有，而正是这些滋味见证了自己一点点的进步实习开始，我的心情和所有参加实习的同学一样，心中充满了兴奋与憧憬，想象着在实习学校大显身手，大展宏图这段时间里，我的情绪波动也是挺大的由开始的担心到后面的不舍，在和老师学生了解后，觉得很舍不得那些可爱的学生，以及热情帮助我的指导老师回顾两个月的实习生活自己学到了很多东西，我的心中充满了成就感，记得上第一节课时，我当时特别紧张，带着羞涩与忐忑匆忙地走上了讲台，尽管我做了许多准备工作，当我面对那么多双眼睛时，我不由的紧张了，但我在最难的时刻内努力使自己平静下来，要理顺思路开始上第一堂课，接着就是知道老师交代的教学步骤进行着，由于学生都很配合，所以整堂课还是挺顺利地完成了教学任务课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么意见或建议以后的每次上课，我都会备好课备教材，备课标，备学生我先自己写好教案，写好teaching plan,与其他组员再一起讨论，试讲同时，在临睡前，第二天在去实习学校的公交车上，以及上课前15分钟,我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教学步骤到实习学校，我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我意见和建议我觉得这点是很重要的特别是我们对学生已有的认知水平不了解这个时候张老师就会告诉我，这个知识点学生已学过了，只要复习下即可，或对学生还是新知识，需要详细讲同时导师们都比较有经验，他们了解学生，知道什么样的方式学生易于接受所以我每次上课前，都会先请教导师然后才上讲台上完课，我都会与导师，与其他实习生交流，让他们给我评价在回学校的车上，我也会反思下今天的教学以及和导师，和学生的相处情况，回到宿舍，写下反思日志，反思并总结一天的情况反思自己课上做得好的地方以及不足之处并想出解决办法第二天上课时，我就特别注意提醒自己不要犯同样的错误同时，我也经常去听其他组员的.课，把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习的地方此外，我也积极参加了英语组的集体备课活动在备课过程中，我也积极发表了自己的一些设计想法有些想法也得到了导师们的认可与采纳导师们还说不愧是陈老师带出来的啊，我听了也觉得很自豪当然在与导师的交流中，有时也会出现自己的想法和导师的发生问题这时，我就会仔细分析问题的根源，分析导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合如，在上Unit6备课时,课文中出现了wool,cook,foot,wood,look,book cool等单词时，尤其是字母“”这个发音，在什么情况下读长音/u/,什么情况下读短音/u/；张老师说讲的不是很清楚，这时我想出了一条好的记忆方法，就是“毛厨师踩着木头看书”，除此之外都读长音A1/,在讲课的时候学生都感觉记起来很容易；张老师听完课说讲的还不错张老师经常都会强调板书设计他说因为学生只有了解了教师的习惯之后，才能更快地吸收知识记得有两天，我因为事太忙了，备课不充分，上课时出现了一些错误，张老师很严肃地给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬夜，也要把课准备充分之后才休息总之，对于导师的意见，我都会虚心接受的，我从来没有表现出厌烦或不满的情绪因为，我牢记陈老师在动员大会上说的别人给你提意见是你的幸运，是想帮助你我觉得这句话很有道理同时，在教学过程中，我会刻意地去记住每个学生的名字，并叫出他们的名字，因为学生会觉得如果老师能记住他们的名字说明老师重视他们而且对每个学生的性格、特点我都大概有所了解不管是上课提问还是课后的交流时，我是叫他们的名字班上有一名学生只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发现他是由于不喜欢英语，从而怕英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信心于是，我利用下午放学的时间留下来给他补课，并引导他慢慢地主动学英语，结果在第四次月考时他的成绩提高了十几分他自己也很高兴在留言中，他希望我继续关心他的学习在帮助他的同时，也有很多其他本来不爱学英语的学生也主动来办公室要求要一起学习张老师和王老师都说现在他们的学习兴趣提高了，并且，成绩也有了进步另外，我发现学生对老师的评语其实是很重视的而我发现自己在课上只会说very good,good,excellent这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，甚至有可能对老师的表扬产生听觉疲劳，“麻木不仁”，久而久之，也就不当回事了因此每一次表扬一定要从具体的一点出发，确确实实地抓住学生的闪光点进行表扬因此我就尽量用各种方式表扬学生如批改作业时，有进步的学生，我会给他们一个笑脸，或写有进步哦，继续努力！无论如何，我都会尽量想办法找出他们的优点，给与及时表扬，并对错误进行正面反思为了使学生学到的知识得到巩固；在不增加学生负担的情况下，精心设计一些合理的作业，难易程度适中；向学生提出明确的质量要求和书写规格做到全批全改，适当批些鼓励的评语，并且分析研究学生完成本次作业的优缺点，做到作业点评详细检查学生是否听懂在这次实习后，我学到很多知识，不仅仅是教师的技能；还有做一名合格老师应具备的基本素质，以前的我是紧张恐惧，而现在是从容大方，自信成熟，实习生活现在已画上了一个圆满的句号，但我们的教师还得继续努力，有句话说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我将带着满怀的希望去追求人生道路的目标无愧教师这个职业这在教学过程中是十分重要的我同时进行了两个月的临时班主任工作，深入学生之中了解他们的情况和想法，并及时与原班主任交流，找出解决问题的办法积极准备并组织了一次关于如何学习英语的班级周会并批阅学生们的周记，了解他们对自己的认识以及自我发现的问题和进步在课后,是学生的好朋友，与他们谈心，从生活和学习等各方面关心他们“每天早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作”，这就是我们的实习生活，真的很辛苦，大家都说我瘦了而我所经历的还只是实习而已，与真正的中学老师相比，我们的工作量还远远不够可是辛苦归辛苦，所有的老师都知道自己辛苦，还是有人为了这份工作废寝忘食，这又是为了什么呢？因为教师是太阳底下最光辉的职业，因为这份工作带给了我们的快乐远远大与它带来的辛苦看着学生能够灵活地运用自己所教授的知识，心中的成就感油然而生为期两个月的实习对我们而言，是一次难得锻炼机会，一次能让我们将课堂所学的知识运用到现实教学中去，同时也是一次严峻的考验，因为经验的缺乏，在教学中教学实习内容主要包括教学见习，教学实习两个方面具体情况如下

1.见习阶段时间年3月31日一年4月20日内容这段时间重点了解学校，学校领导介绍了相关的资料，了解了集宁四中的基本情况，与指导教师见面并进行了沟通交流，班主任指导教师给学生介绍实习学生，与所代班级的学会见面，跟随指导老师听课，了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况，然后进行备课，指导教师对所写教案进行批改，提出改进意见心得在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本情况以及学校在管理,科研方面的经验和特色，同时也安排了最优秀的老师来指导我们的教育实习，在这一过程当中我们听取了优秀教师的教学经验介绍，也领会了各位指导教师的授课风采，受益颇深听取了指导教师介绍实习班级的学生思想学习等情况，大致了解了实习班级学生的学习情况，并通过听课熟悉了教学环节和教学方法等，这一过程的准备为我们的正式教学打下了良好的基础

2.实习阶段时间年4月20日一年6月1日内容备课，进行课堂教学，听实习同学的课并进行集体评议，晚自习辅导，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进行阅卷工作，考试分析，进行学习总结等心得实习过程中在指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习学生认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的情况在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及所准备采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，大多数同学采用参与式教学方法，教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真写好教案向指导汇报并征求意见，为上课做好一切准备在具体的教学实践中，我们根据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合学生的年龄和实际水平，上好每一节课在教学实践中，我们认识到有些问题我们不能很好的解决，但在实习过程中虚心认真听取知道老师的意见让我们有明显的进步课余时间不断积极主动与指导老师讨论教学方法及教学经验，时刻做到多听，多看，多问，多记不断发现不足之处，完善自我提高的能力两个月的实习现在回想起来，短短的实习生活感觉真的好特别尤其当我穿行在实习校园里时，那出自学生的一声声充满敬意的〃老师好！〃让我瞬间树立了为人师表的责任感和使命感，我很庆幸我们的这次实习，使它让我有了对生活的重新认识让我们对理想和今后的职业生涯有了深刻的理解，同时还让我们认识了很多可爱的学生和可敬的老师一个多月的实习期间虽然伴随着不同程度的艰苦，但它使我真正体会到了做一位老师的乐趣，它使我的教学理论变为教学实践，〃知识是永无止境的〃在取得好成绩的同时我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情将鼓舞着我不断前进

1.课前一定要进行扎实的备课和精心的准备，这样上课才会得心应手有条有理

2.课堂上要注意教学秩序和教学效率如果课堂纪律很乱，将会直接导致学生接受效率不成，影响最重的教学成绩

3.上课时，态度要从容大方镇静，采用恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在快乐的轻松的氛围中学习

4.注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法在课后，我们主动，虚心地征求指导教师的意见以及带队老师听完课后的一些意见和建议，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析，评议和总结，对指导教师和带队老师提出的意见进行改进，为下一节课做好准备在每一节课后，都精心选择分量适当，难度适中，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的作业布置给学生，对布置的作业及时进行检查，认真批改并分析研究学生完成本次作业的优缺点，在晚自习的时候进行作业讲评批改作业给学生写评语，要持慎重的态度，注意保护学生的积极性三.教育调查活动的开展教育（社会）调查活动也是教育实习的一个重要组成部分，我们对当地的教育发展情况，学生的心理问题等多个方面展开调查并取得了不错的成绩调查活动内容我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备，为了做好调研工作，我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲，部分采用问卷的形式，也有个别采用的是提要式体会俗话说“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的材料就写步出好的调查报告，调杳活动和调杳报告能够给我们提供经验，反映情况,根据这些情况我们认识到了基础教育所存在的问题，这些问题和经验对我们在实际教学中和工作中有很大的帮助和启发成绩与不足将近两个月的教育教学实习，我们小组实习生严格按照《集宁师范大学实习生管理条例》和教育实习大纲的要求，并严格执行集宁四中相关的教学制度，认真听取指导老师的建议，在两个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进,教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到集宁四中全体师生的高度赞扬和评价这次教育实习给我们的收获很大我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础同时，我们仍存在一些问题和不足如课前准备不足，教材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改进师范生个人实习总结3在新河初级中学的两个月的实习期间，我态度认真，勤奋好学，指导老师黄某某老师对我倾注了一腔热情和心血，言传身教，精心指导教学，把多年教学中积累的经验毫无保留地传授给我，使我初步领会了在“备、教、辅、复、考”中应该掌握的基本教学技巧；更给了我超过28课时的试教机会，让我能够巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，深入了解学生的学习情况，获得高中教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养了我教育和教学上的独立工作及与人合作的能力让我在教育教学方面有很多的体会和领悟备课时，认真钻研新课程地理教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质的基础上，深入理解教材，写好完整实用的教案，然后运用我平时学习的教学理论、地理基础知识和基本师范技能，去反复实践课后总能得到黄老师的耐心指导，在教态、教学方式、方法，以及一些教学细节，一些题目的穿插,与学生的互动，教法与学法的结合等等，都给我一一举例、点评，让我受益匪浅实习期间我完成了半本教材的教学，每一节课我都难以忘却《气候多样季风显著》、《河流和湖泊》、《自然资源总量丰富人均不足》、《土地资源》等课题,包括东西干湿的差异、季风气候显著、气候复杂多样、黄河的治理、长江的开发、自然资源与我们、土地资源的利用记得我的第一节课用心准备的第一次课《气候多样季风显著》，紧张得连课都一直备下来，办公室的好多老师都说要来听一下我这个小老师的课上得怎么样，上课时才发现竟然坐了一整排!发现这个问题之后我更紧张了！好在我是“课前紧张型”，课刚过三分钟，我便灵活自如了起来课后老师说，虽然有个别地方和教案相比稍有欠缺，但是总体挺不错的，例子举得也挺好，氛围把握也好加油!期间，我多次帮老师批改作业、练习本、试卷，我批改试卷的速度可比黄老师快多了批改后我们便能大致了解学生的知识掌握程度以及薄弱的环节，这也是一种信息的反馈还参加过三次监考，代了一节初

一、四节初三地理课这些都是不可多得的学习机会我学习了如何控制课堂纪律、调节课堂氛围、把握“教”与“学”之间的平衡点也使我对教育事业有了新的理解这真是受益匪浅的两个月我觉得，对待教材知识时，如果在上课的’时候沉醉于自己的“教”书上，却忽略了学生的“学”；自己觉得很精彩，但是却是在唱独角戏还讲得非常辛苦，学生却像听天书，没有重点，不明白这节课要掌握什么知识黄老师给我做了细心的指导，使得我总结了好多，明确了该怎么上课那就是一定要有学生活动这个学生活动可以是多种方式的，比如一上课时候让大家根据课标一起复习上节课的知识点，然后按照课程标准自主阅读教材与地图册，找到新知识，还有课堂中的提问，讨论，个别提问，探究等等这样更有利于学生理解教学重难点由于现所采用的人教版材料为了更易于记忆，多采用分散知识点的方式易于记忆，这是好的一面，但大多让人忽略了坏的一面这样就让知识点变得有点散，系统性少了，学生在掌握知识时较难形成知识的网状结构在授课的过程中,老师提点我要非常重视内容的总结归纳，如“秦岭-淮河一线”，涉及中国自然环境的多个知识点（1月平均气温、温度带的划分、年降水量的分布、干湿地区、气候类型、南北方的划分），可将此标志着重抓出来进行总结归纳，从而使知识掌握更牢靠实习期间，听了黄老师近四十节的课，以及林..、洪..老师的课也让我学习到了很多东西黄老师用机智的语言、标准的普通话、清爽的嗓音，丰富的表情以及自然的教态，渊博的知识、丰富的经验和严谨的治学态度，关注细节的视角，言传身教，宽容的心态教会我很多很多课堂上，她的流畅的教学，以及一个个问题的提出，串联着教学过程，同时用身边一个个例子来讲解重难点，突破难点，学生的注意力被完全吸引课后，老师给我耐心地做解答，并指出我原来很多没有注意到的细节知识，讲解她的思路，以及对课本的处理我最佩服的地方就在于老师的细心，对于很多很专业很细节的东西能关注并提出，还有就是对课标的解读，教学生怎么解读课标，然后通过教材以及其他资料来论证、补充和满足课标的要求老师是一个知识性非常强，把每个知识点的来龙去脉都了若指掌的人他的渊博的知识，适当的点拨，会让你恍然大悟，对于知识的理解非常有益最最感动的地方还在，她作为一个有20某某年教龄的老师，她竟然倘然地、不止一次地向我讨教地理方面的内容，眨着大眼睛笑笑地问我，并且毫不掩饰自己的“不懂”！直到我的实习即将结束，她还对我说“等你明年回学校上课的时候，你帮我问问你的专业老师有关上次讨论的那个问题，完了告诉我她真的是一个按照新课标来上课的新时代老师！老师非常大方地介绍了年级的所有地理教师，并建议我去听林老师和洪老师的课，课后还跟洪老师做了交流实习期间我还认识了很多不同科目的老师很感谢他们真的来到新河初级中学，遇到的每一位老师都那么热情随和,那么可爱，那么受人尊敬，每一位老师身上都有很多很多我值得学习的地方同时，我也听了包括生物、政治等等学科的队员们的课，在他们身上看到了成功的影子，学到了很多东西，也会跟他们讨论教法与学法，交流心得体会，总结经验和教训，更好地了解学生，更好地开展教学这两个月挥眼即过，一切都太快了我觉得我成长了许多，对于教育事业的了解和热爱更深了由衷地感谢…老师（带队老师）、…老师（指导老师）、全体队员、家人、学校领导以及所有学生的支持和帮助！师范生个人实习总结4我终于迎来了我的实习终止，从这一刻起，我就可以自己去寻觅自己心仪的学校工作了，我也能够有资格去要求自己的薪资了，这对我来说就是人生一个阶段的终止和另一个新的阶段的开始，我非常的期待自己接下来的表现，也非常的想看到自己在经过这次实习过后，自己在工作当中又能做到什么地步，对于未知的工作我非常的向往这次的实习让我对以后的工作开始有了初步的计划，对自己的要求也变得高了起来，虽然说这次的实习工作都是学校安排的，并不是依照我的意愿自己找的,但是由于我的个人适应能力比较强，所以这份工作同样对我起到了进行了很好的锤炼，使我来越来接近一个成熟教师的程度了，这次的实习给了我很大的信心，既然我都可以这么好的通过实习，那么我以后在从教的进程中也是能够很好的完成自己的分内工作以下就是我对本次实习的一些工作总结

一、学会站在学生的角度去推敲问题我是一位老师没错，但是我也是经历过学生时期的，所以我非常的能够体会学生心里是怎么样的，但是自己一旦到了教师这个岗位上，便就不会去站在学生的角度推敲问题而我就是强行让自己在跟学生的相处当中，让自己这么去做我每次在布置作业之前，我会先询问他们其他学科的作业有多少，现在的老师都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作业肯定够时间完成的”，那么每个老师都这么想，几门课加在一起，他们最最少要写到天黑所以我就不会这么做，当我了解到他们作业情形的时候，我就会酌情的布置作业

二、活跃教室氛围，带动学习热情我是我非常重视的一个点，一个老师是否能力出众，我觉得并不是看他教的学生成绩如何，而是在他上课的时候是否有人在睡觉，开小差一个能让全班所有人都认真听课的老师我不能保证这就是我所佩服的，但是一个能让教室学习氛围高涨，师生互动活跃的，这绝对就是我所寻求的教学方式我在备课的时候，尽量根据当堂课的知识点，来制造让学生们感爱好的点我好想是学校第一个实习期的老师就上公布课的，这一定会成为我简历上非常有亮点的地方

三、不区分对待学生，一视同仁我也是经历过很多个老师的，我非常的清楚一件事，大多数教师都是由于学生的成绩以及表现，区分对待学生，由于在他们的心理，优等生、中等生、差等生划分的极其清楚但是我觉得这样并不好，这会造成优等生的优越感，差等生的挫败感，我觉得这样的方式非常的不对，所以我在进行教学的时候，从来不区分对待，公平的给每一个学生气会师范生个人实习总结5近四十天的教学实习工作即将结束在这四十天中，我在老师的帮助下顺利的完成了写教案、上讲台及班主任实习等工作，完成了从坐在教室中学习知识到走上讲台传授知识的转变，也学会了如何作一名班主任处理班上的各种事务，这近四十天让我受益匪浅得到了一份巨大的收获在教学方面，原本信心不足的我，在老师及同组同学的帮助下首先攻破了心理这一关，现在站在讲台上可以自信的面对下面的学生，我的指导老师给予我的指导有很大帮助，通过一遍遍的反复删改教案，我逐渐学会了如何在教学中运用各种教学手段，如何分析教材，如何抓住本章节及本节课的重难点，如何安排好知识结构、板书，如何让学生体会到本节课的重点并学会这些知识在指导老师的指导下，我学会了如何分析不同班上学生的状况而在教学方法以及教学内容上作细微的调动以及应对课堂上出现突发的情况现在，不再会担心自己能力不够,指导老师以及系指导老师对我的肯定更是给了我莫大的‘鼓舞，从教态、板书、语速以及教师语言等方面有了一个飞跃性的提高从第一份教案到第四份教案，在内容上逐渐丰满起来，把握重点的力度也更强了些、知识点的连接上也逐渐流畅通顺、板书的安排也更为全面在第一次走上讲台前，通过了近

六、七次的试讲，指导老师及系指导老师一直不断的帮助我提高自己在教学上的表达能力，通过试讲及实际讲课总结并运用了适合自己的教学方法，让学生更好的学到本堂课的知识通过批改作业，发现学生在学习中共性和个别的问题，采取不同的方法,对学生进行辅导和讲解，利用自习及课前时间为学生解答疑难问题，尽量让每一。