一条例两办法培训课件

一条例两办法培训课件欢迎参加干部教育培训工作条例及相关办法解读培训本课件专为党政干部设计，旨在全面解读最新修订的《干部教育培训工作条例》，并深入分析两部相关管理办法的核心内容与实施要求通过系统学习，将帮助各级干部准确把握政策精神，提高执行能力，确保培训工作规范有序开展我们将从理论到实践，从宏观到微观，全方位提升您对干部教育培训工作的理解课件结构与学习目标培训结构安排1明确条例两办法适用范围本次培训分为三大模块，依次介绍一条例两办法的基本框架、核心内容掌握各项规定的适用对象、场景和边界，准确把握政策覆盖范围及实施要求每个模块均设有理论讲解、案例分析和实务操作指导，确保学习内容系统全面课程采用理论与实践相结合的方式，通过多种教学手段，帮助学员深入2把握各项重点条款内涵理解政策精神，掌握实际工作技能深入理解条例及办法中的核心条款，把握其精神实质和内在逻辑3掌握实际执行流程和要求熟悉各项规定的具体实施流程、标准和要求，提高执行能力一条例两办法概述两办法之一《校外培训行政处罚暂行办法》一条例针对校外培训机构的监管规范，明确了违规行为的处罚标准和程序，旨在维护教育秩序，保《干部教育培训工作条例》（年修订2023障受教育者权益版）作为干部教育培训工作的基本遵循，该条例明确了培训工作的指导思想、基本原则和主两办法之二要内容，是推进干部教育培训科学化、制度《党员教育管理条例》化、规范化的重要保障规范党员教育管理工作，明确了党员学习培训的要求和标准，是加强党员队伍建设的重要制度保障这三项制度共同构建了干部教育培训的制度体系，是新时代加强干部队伍建设的重要法规依据，对推动全面从严治党具有重要意义干部教育培训工作条例背景与修订意义——条例修订背景推进科学化年月日，中共中央政治局会议审议通过了修订后的《干部教育培训2023831通过系统性制度设计，使干部培训内容更加符合时代要求，方法更加科学工作条例》这是在全面建设社会主义现代化国家新征程上，为适应新形势新有效任务对干部队伍建设提出的新要求而进行的重要制度更新此次修订以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合干部教育培强化制度化训工作的实际情况，进一步完善了干部教育培训的制度体系建立健全干部教育培训的长效机制，形成规范化的管理体系和运行机制实现规范化明确标准流程，规范培训行为，确保培训质量和效果服务中国式现代化培养造就忠诚干净担当的高素质干部队伍，为中华民族伟大复兴提供坚强组织保证总则结构和精神解读明确培训工作定位与政治方向条例总则明确了干部教育培训的战略定位，将其定位为干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程培训工作必须坚持正确政治方向，把政治建设摆在首位，确保培训始终沿着正确方向发展高举中国特色社会主义旗帜条例强调培训工作必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，确保培训工作的政治方向坚持习近平新时代中国特色社会主义思想条例明确要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将其作为干部教育培训的根本遵循和行动指南，贯穿于培训工作的全过程和各方面，确保培训工作的正确方向指导思想与基本原则理论与实践紧密结合条例强调干部教育培训必须坚持理论联系实际，既要学习掌握马克思主义基本原理，又要紧密结合中国实际和时代特征，解决实际问题培训内容要从中国国情出发，注重实践导向，增强针对性和实效性坚持党要管党全面从严治党干部教育培训要坚持党管干部原则，落实全面从严治党要求，突出党性教育，强化理想信念和宗旨意识，提高政治素质和政治能力，永葆共产党人政治本色培训工作要严格标准、严格要求、严格管理、严格纪律突出理想信念和执政能力培训干部教育培训要把坚定理想信念作为首要任务，把提高素质能力作为主要目标，重点提升政治能力、专业素养和实践本领培训内容要与干部岗位职责和实际需求紧密结合，注重解决实际问题这些指导思想和基本原则是干部教育培训工作的根本遵循，要贯穿于培训工作的全过程和各环节，确保培训工作始终沿着正确方向前进，取得实效培训目标与干部素质建设培养政治过硬高素质干部干部教育培训旨在培养造就忠诚干净担当的高素质干部队伍，重点提升干部的政治判断力、政治领悟力和政治执行力，确保干部队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠培训工作要着力增强干部的政治意识和政治敏锐性贴近新时代领导能力要求培训目标紧密围绕新时代领导干部应具备的领导能力和专业素养，突出把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的能力培养，强化战略思维、创新思维、法治思维、底线思维的训练，提升应对风险挑战的能力注重能力提升和作风锤炼培训工作注重干部实践能力的提升和优良作风的锤炼，通过案例教学、现场教学、情景模拟等多种方式，培养干部解决实际问题的能力，强化实践导向和问题导向，培养干部密切联系群众、真抓实干的优良作风制度安排与组织体系组织保障机制条例明确要求建立健全干部教育培训的组织领导机制、统筹协调机制、质量评估机制和激励约束机制，形成上下贯通、横向协作的工作格局各级党委和政府要将干部教育培训工作纳入重要议事日程，定期研究解决重大问题配套考核评价体系建立科学的考核评价体系，对干部教育培训工作进行全方位、多角度评价，包括培训内容、培训方式、培训效果等方面，确保培训质量同时，将培训情况纳入干部考核评价体系，中央统一领导作为干部选拔任用、管理监督的重要依据党中央对干部教育培训工作实行统一领导，中央组织部主管全国干部教育培训工作省级统筹协调省级党委组织部门负责本地区干部教育培训工作的统筹协调和督促指导地市级组织实施地市级党委组织部门负责本地区干部教育培训工作的具体组织实施县级落实执行县级党委组织部门负责本地区干部教育培训工作的贯彻落实干部教育培训主要内容政治理论与党性教育法律法规与执政本领经济社会发展战略课题马克思列宁主义、毛泽东思想宪法和法律法规国家重大发展战略•••中国特色社会主义理论体系党内法规制度区域协调发展•••习近平新时代中国特色社会主义思想依法执政、依法行政能力乡村振兴战略•••党的路线方针政策科学决策、民主决策、依法决策能力生态文明建设•••党史、新中国史、改革开放史、社会主义群众工作方法与技能科技创新与产业升级•••发展史数字经济与数字政府建设•干部教育培训内容紧密围绕党和国家中心工作，突出政治性、时代性、针对性、实践性，注重理论联系实际，强调知行合一，确保培训内容紧跟时代步伐，满足干部成长需求干部培训对象与层级省部级领导干部1厅局级领导干部2县处级领导干部3乡科级领导干部4一般干部与专业技术人员5干部教育培训的对象主要包括各级党政领导干部、企事业单位管理人员、专业技术干部等根据不同层级干部的特点和需求，分类施教，精准培训新任干部后备干部专业技术干部新提拔或转任的干部必须参加任职培训，重点加对后备干部进行系统培养和重点培训，注重提高针对专业技术干部的特点，突出专业能力培训，强履职所需的基本知识、基本理论和基本能力培政治素质和领导能力，为干部队伍建设提供人才提高科技创新能力和服务经济社会发展的能力训，帮助其尽快适应新岗位、新职责储备和梯队保障干部教育培训方式集中学习组织干部到培训机构参加脱产培训，系统学习理论知识，集中研讨交流根据培训需求和内容，可采取中长期培训或短期培训的形式集中培训有利于干部静下心来学习思考，远离工作环境，专注于提升自我岗位锻炼通过挂职锻炼、跨部门交流、基层实践等方式，使干部在实际工作中学习成长岗位锻炼能够让干部直接面对复杂问题，在解决实际问题中提高能力，积累经验，是理论学习的重要补充线上线下融合充分利用现代信息技术，发展网络培训和远程教育，构建线上线下相结合的培训体系线上培训打破时空限制，实现学习资源共享；线下培训注重互动交流和实践体验，两者有机结合，相互补充实践调研与案例教学组织干部深入基层、深入一线，开展专题调研，撰写调研报告通过案例教学、情景模拟、角色扮演等方式，增强培训的针对性和实效性，提高干部解决实际问题的能力培训机构与师资队伍建设中央及地方培训基地师资队伍建设1中央党校（国家行政学院）是干部教育培训的最高学府，主要承担省部级以上领加强师资队伍专业化建设，导干部的培训任务各级党校（行政学院）、干部学院、社会主义学院等是干部打造政治强、业务精、作风教育培训的主阵地，承担本级及以下干部的培训任务好的师资团队建立健全师2师德师风建设资选聘、培养、管理、评价此外，高等院校、科研院所、干部教育培训基地等也是干部教育培训的重要场所，强化师德师风建设，要求教机制，形成专兼结合、结构形成多元化、多层次的培训机构体系师政治立场坚定，理论功底合理的师资队伍扎实，教学能力突出，教学态度严谨加强对教学内容教学评估体系3和教学过程的管理监督，确保教学质量建立科学的教学评估体系，对教师的教学内容、教学方法、教学效果等进行全面评估实行教师资格认证制度，建立优秀教师激励机制和退出机制，促进教师队伍不断提高教学水平干部培训内容的动态调整需求调研与分析紧跟国家发展重点定期开展干部培训需求调研，广泛收集各级干密切关注党和国家重大决策部署和中心工作，部的培训需求和建议，分析研判干部能力短板及时将党的创新理论成果和重大方针政策纳入和知识弱项，为培训内容调整提供依据培训内容，确保培训内容与时俱进聚焦急需短缺能力动态设置培训专题针对干部在实际工作中面临的新情况新问题，根据形势发展变化和干部能力需求，动态调整聚焦急需短缺的知识和能力，有针对性地设置培训专题，增加新的培训内容，淘汰过时内容，培训内容，帮助干部弥补能力短板保持培训内容的时代性和针对性培训内容的动态调整是保持干部教育培训生命力和实效性的关键要建立培训内容动态更新机制，确保培训内容始终符合时代要求和干部成长需求，切实提高培训的针对性和有效性干部培训考核评价机制培训质量与成效评估1学员表现评价建立科学的培训质量评估体系，从培训内容、培训方式、师资水平、组织管对学员在培训期间的学习态度、纪律表现、参与互动、研讨发言等理等方面全面评估培训质量采用问卷调查、座谈访谈、第三方评估等多种情况进行全面评价，记入干部培训档案方式，客观评价培训成效实行培训机构资质认证和定期评估制度，对培训机构的师资力量、教学设施、2学习成果考核管理水平等进行全面评估，建立优胜劣汰机制，提高培训机构整体水平通过考试、论文、研讨、调研报告等多种形式，对学员的学习成果进行考核评价，检验培训效果3能力提升评估培训结束后，通过跟踪调研、实践检验等方式，评估干部在实际工作中能力提升和表现改进情况，检验培训效果4结果运用与整改将培训考核评价结果作为干部选拔任用、管理监督的重要依据，同时用于指导培训工作改进和提升干部教育培训纪律要求严明组织纪律严明学习纪律杜绝形式主义干部必须服从组织安排，按照规定参加培训参训干部必须严格遵守学习纪律，按时参加各培训工作要坚决反对形式主义、官僚主义，杜各级党委（党组）要把干部教育培训工作纳入项学习活动，认真完成学习任务培训期间不绝培训走过场培训内容要突出重点，避免内重要议事日程，定期研究部署培训机构要严得擅自离开培训地点，不得无故缺席学习活动，容空洞；培训方式要灵活多样，避免单一枯燥；格执行培训计划，不得随意调整培训内容和培不得从事与学习无关的活动要端正学习态度，培训管理要科学规范，避免繁琐僵化确保培训对象保持良好学风训取得实效80%65%90%违纪行为追责廉洁自律要求监督检查机制对违反培训纪律的行为，要依纪依规严肃处理培训工作要严格遵守中央八项规定精神，严格控建立健全培训监督检查机制，对培训全过程进行对组织不落实、干部不参训、培训不规范等问题，制培训成本，杜绝铺张浪费参训干部要严格遵监督加强对培训经费使用、培训内容实施、培要明确责任主体，严格追究责任建立培训工作守廉洁自律规定，不得利用培训之机谋取私利，训纪律执行等方面的监督检查，发现问题及时纠问责机制，对培训中的违纪违规行为严肃查处不得接受培训机构的礼品礼金正处理条例重点条款解读第一条1第一条为了深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强干部教育培训工作，提高干部素质和能力，建设高素质专业化干部队伍，推进中国式现代化，实现中华民族伟大复兴，制定本条例条款核心要义思想指导第一条明确了制定条例的目的和意义，是整个条例的指导思想和根本遵循该条深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，这是干部教育培训工作的根款将干部教育培训工作与中国式现代化、民族复兴的宏伟目标紧密联系起来，体本遵循和行动指南现了干部教育培训工作的战略意义该条款突出强调了以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，这是干部教育培训工作的根本遵循和行动指南，必须贯穿于培训工作的全过程和各方面培养对象培养高素质专业化干部队伍，这是干部教育培训工作的目标和任务，强调了干部队伍建设的质量要求历史使命推进中国式现代化，实现中华民族伟大复兴，这是干部教育培训工作的历史使命和战略意义条例重点条款解读第二条2第二条干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，是建设高素质专业化干部队伍的重要途径，关系党的事业发展和国家长治久安条款核心要义第二条明确了干部教育培训工作的战略定位和重要意义，强调干部教育培训是干部队伍建设的三性工程这一条款为整个干部教育培训工作奠定了理论基础和价值导向，明确了干部教育培训工作在党的建设和国家发展中的战略地位先导性干部教育培训具有引领和导向作用，对干部的思想认识、能力素质产生深远影响，引领干部队伍建设方向基础性干部教育培训是干部成长进步的基础环节，是提高干部素质能力的重要途径，为干部队伍建设打下坚实基础战略性干部教育培训是一项长期战略任务，关系党的事业长远发展，关系国家长治久安，具有重要的战略意义干部教育培训作为建设高素质专业化干部队伍的重要途径，必须贯彻落实党的理论和路线方针政策，紧密结合党和国家事业发展需要，不断提高干部素质和能力，为党和国家事业发展提供坚强组织保证条例重点条款解读第四条3第四条干部教育培训工作坚持以下原则

（一）坚持党的全面领导，把牢正确政治方向；

（二）坚持理论联系实际，突出实践导向；

（三）坚持分类分级，精准科学施训；

（四）坚持按需施教，注重实际效果；

（五）坚持严以治校，严以治教，严以治学坚持正确政治方向干部教育培训必须坚持党的全面领导，把牢正确政治方向，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护培训工作必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导强化理论武装干部教育培训要坚持理论联系实际，强化理论武装，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线方针政策和历史知识，增强干部的理论素养和政治敏锐性理想信念教育干部教育培训要注重理想信念教育，加强党性教育，引导干部坚定理想信念，增强党性修养，提高政治觉悟，永葆共产党人政治本色，做到对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福第四条是干部教育培训工作的基本原则，明确了干部教育培训工作必须遵循的五项原则，其中坚持党的全面领导、把牢正确政治方向是首要原则，强调了干部教育培训工作的政治属性和政治要求这些原则是干部教育培训工作的行动指南，必须贯穿于培训工作的全过程条例重点条款解读第六条4第六条干部教育培训工作应当结合实际，体现时代特点，把握干部成长规律，创新教育培训方式，增强教育培训的针对性和有效性培训内容结合实际干部教育培训内容必须结合中国国情和时代特点，结合干部岗位职责和实际需求，避免脱离实际把握干部成长规律的空洞说教培训内容要紧密联系干部工作实际，针对干部在实际工作中面临的问题和挑战，有针对性地设置培训内容干部教育培训要遵循干部成长规律，根据干部的年龄、资历、专业背景等特点，分类分级施训，同时，培训内容要体现时代特点，紧跟时代发展步伐，及时将党的创新理论成果和重大方针政策精准科学施训同时，要尊重干部的主体地位，激发干部的学习积极性和主动性纳入培训内容，确保培训内容与时俱进，符合时代要求创新培训形式干部教育培训要创新培训形式，综合运用集中培训、网络培训、实践锻炼等多种形式，打破传统培训模式的局限，增强培训的吸引力和感染力要充分利用现代信息技术，发展网络培训和远程教育提高培训实效干部教育培训要注重实际效果，增强培训的针对性和有效性要建立科学的培训评估体系，对培训效果进行全面评估，不断改进培训工作，提高培训质量和水平条例重点条款解读第十条5第十条干部教育培训实行统一领导、分级管理、分类指导各级党委（党组）统一领导本地区本部门本单位干部教育培训工作，主要负责同志是第一责任人统一领导分级管理党中央对干部教育培训工作实行统一领导，各级干部教育培训实行分级管理，各级党委（党组）党委（党组）统一领导本地区本部门本单位干部负责本级及以下干部的教育培训工作，形成上下教育培训工作，确保培训工作沿着正确方向发展贯通、层层负责的管理体系第一责任人分类指导各级党委（党组）主要负责同志是干部教育培训干部教育培训实行分类指导，根据不同类型、不工作的第一责任人，要亲自抓、负总责，将干部同层级干部的特点和需求，有针对性地开展培训，教育培训工作纳入重要议事日程提高培训的针对性和有效性第十条明确了干部教育培训工作的管理体制和领导责任，强调了各级党委（党组）在干部教育培训工作中的主体责任，特别是主要负责同志的第一责任人职责这一条款为干部教育培训工作的组织领导提供了制度保障，确保培训工作有序开展梯度培养与分层管理要求高层次干部培训省部级以上领导干部培训重点加强政治理论、战略思维和国际视野，培训内容侧重党的理论创新成果、国家重大战略和全球治理等宏观议题中层干部培训厅局级、县处级领导干部培训侧重提升领导能力和专业素养，培训内容注重区域发展、部门管理和重点领域改革等方面的知识和能力基层干部培训乡科级干部培训重点提升基层治理能力和服务群众能力，培训内容注重基层工作方法、群众工作技巧和实际问题解决能力初任干部培训新任职干部培训重点加强岗位适应能力和基本工作技能，培训内容侧重岗位职责要求、工作规范流程和必备知识技能分层管理原则差异化培训内容干部教育培训实行分层分类管理，按照干部的层级、类别、岗位特点和成长需求，科学设置不同层级干部培训内容有所侧重高层次干部培训注重宏观思维和战略决策能力；中层干部培训内容，合理安排培训方式，精准组织实施培训各层级干部培训既有共性要求，又有差培训注重综合协调和政策执行能力；基层干部培训注重实际操作和服务群众能力在共同的异化安排，形成梯次培养、递进提高的培训体系政治理论学习基础上，突出各层级干部的能力需求差异干部教育培训年度计划培训学时与周期要求根据条例规定，县处级以上领导干部每年应当参加累计个月以上的培训，其他干部每年参加累计个月以上5352的培训党政领导班子成员每年参加培训时间不少于学时，其中参加集中培训不少于天，脱产培训不少于1105天7新任职领导干部应当在任职后年内参加任职培训各级党委（党组）每年至少安排次班子成员集体培训或者11专题研讨综合培训专题培训全面系统学习各方面知识，帮助干部拓宽视野、更新知针对特定主题或领域开展的集中培训，帮助干部深入学识、提高能力综合培训一般为期个月，内容涵习某一领域的专业知识和技能专题培训一般为期1-31-盖政治理论、经济社会发展、法律法规、领导能力等多周，内容聚焦某一重点领域或专业技能2个方面短期培训针对某一具体问题或专项任务开展的短期集中学习，帮助干部及时掌握新知识、新政策短期培训一般为期天，内容紧扣当前中心工作和热点问题3-5组织实施基本流程1年度计划制定每年年底前，各级党委（党组）组织部门根据上级要求和本地区本部门实际情况，制定下一年度干部教育培训计划，明确培训目标、内容、对象、方式等调研培训需求•确定培训重点•制定培训计划•2计划审批与发布培训计划经本级党委（党组）审议通过后，以正式文件形式印发执行同时向上级组织部门备案，向下级组织部门和相关单位通报提交党委审议•形成正式文件•向相关单位通报•3班次安排与通知根据年度培训计划，细化培训班次安排，确定具体时间、地点、参训人员等，提前下发培训通知，做好培训准备工作细化班次安排•确定培训师资•下发培训通知•4培训前测试与分班在培训开始前，可对参训干部进行摸底测试，了解其知识水平和能力状况，为分班教学和因材施教提供依据知识水平测试•能力素质评估•个性化分班安排•组织实施是干部教育培训工作的关键环节，必须严格按照规定程序进行，确保培训工作规范有序开展各级组织部门要加强对培训工作的统筹协调，培训机构要严格执行培训计划，确保培训质量和效果学员管理及学籍档案干部学习档案建设1入学管理建立健全干部学习档案，是加强干部教育培训管理的重要举措干部学习档案学员入学须持培训通知和有效证件，按时报到培训机构核对学员身份主要记录干部参加各类培训的情况，包括培训时间、地点、内容、成绩等，为信息，建立学员花名册，发放学习资料和学员证件入学时组织学员学干部考核评价提供依据习培训纪律和管理规定，签订培训承诺书档案内容具体记录项目2签到管理基本信息姓名、性别、年龄、职务、学历等培训期间实行严格的考勤管理，每次课程都要签到可采用电子签到、指纹识别等现代技术手段，确保签到真实有效对无故缺勤、迟到早退培训记录培训时间、地点、内容、学时等的学员，按规定进行批评教育或纪律处分学习成果考试成绩、论文、研讨发言等3成绩管理表现评价学习态度、纪律表现、综合评价等根据学员学习表现、考试成绩、研讨发言、作业质量等综合评定学习成能力提升能力评估、实践应用、成长记录等绩成绩评定采用百分制或等级制，具体标准由培训机构制定成绩评定结果记入学员培训档案，作为考核评价的重要依据培训期间日常管理纪律检查和督查考勤管理课堂管理培训期间设立纪律检查小组，负责对学员遵守培实行严格的考勤制度，每次课程都要点名或签到课堂是培训的主要场所，要严格课堂纪律管理训纪律情况进行监督检查采取定期检查与随机对因公因病不能参加学习活动的，须履行请假手学员须准时到课，不得迟到早退；上课期间保持抽查相结合的方式，对课堂纪律、宿舍纪律、请续；无故缺席者，视情节轻重给予批评教育或纪安静，不得喧哗、接打电话；认真听讲，积极参销假制度等执行情况进行全面督查，发现问题及律处分考勤情况记入学员培训档案，作为评定与讨论；不得在课堂上处理与学习无关的事务，时处理成绩的重要依据不得随意走动或离开教室宿舍与生活管理安全与应急管理培训期间，学员须遵守宿舍管理规定，保持宿舍整洁，不得在宿舍内大培训机构要高度重视安全工作，加强安全教育，完善安全预案，定期开声喧哗、吸烟饮酒、会客聚餐等培训机构要加强后勤保障，提供良好展安全检查，消除安全隐患建立健全应急处置机制，对突发事件快速的学习生活条件，解决学员的实际困难，创造良好的学习环境反应、妥善处理，确保学员人身安全和培训工作正常开展结业考核与后续管理学分认定与管理结业测试建立干部教育培训学分制度，将不同类型、不同层次的培训按一定标准折算为学分，实行学分累培训结束前组织结业测试，检验学习效果测试形式可以是笔试、口试、论文、研讨等，根计管理干部参加培训的学分情况记入干部培训档案，作为干部考核评价的重要内容据培训内容和对象特点灵活确定测试内容应覆盖培训的主要内容，注重对学员理解能力和应用能力的考核培训类型学分标准脱产培训每天学时成绩评定8网络培训每完成学时课程学分综合学员平时表现、出勤情况、研讨发言、作业完成和结业测试等情况，对学员进行综

10.5合评价和成绩评定评定结果分为优秀、良好、合格、不合格等级，记入学员培训档案专题讲座每次学分2-4实践锻炼每周学分5结业证书培训成果纳入干部考评对完成培训任务且考核合格的学员，颁发培训结业证书结业证书应当注明培训班次、将干部参加培训情况和培训成效纳入干部平时考核和年度考核内容，作为干部选拔任用、管理监培训内容、培训时间、考核结果等信息，由培训机构负责人签发并加盖公章督的重要依据对不按要求参加培训或培训考核不合格的干部，在使用上要有所限制档案归档培训结束后，将学员的培训档案归入干部人事档案，作为干部考核评价、选拔任用的重要依据同时，将培训总结报告、教学评估报告等资料归档，为今后培训工作提供参考典型案例干部教育培训创新实践某省领导力提升工程成效万

1.298%江苏省委组织部推出的领导力提升工程，是干部教育培训创新的典型案例该工程针对不同层级干部的领导能力短板，设计差异化培训方案，采用理论学习案例研讨实践锻++培训人次满意度炼导师帮带的培训模式，全方位提升干部领导能力+三年内共培训各级干部万人次，覆盖省参训干部对培训内容和效果的满意度达该工程对培训内容进行模块化设计，包括政治领导力、战略领导力、执行领导力、创新领

1.2市县三级主要领导干部，普遍反映培训针对性强、实用性高导力和群众工作领导力等模块，干部可以根据自身需求选择相应模块进行学习培训采用98%小班教学、互动研讨、情景模拟等方式，增强培训的针对性和实效性85%56%应用率提拔率的参训干部表示将培训所学应用到实参训干部中有在两年内获得提拔或重85%56%际工作中，解决了实际问题要岗位任用，显著高于未参训干部数字化平台支持全员在线学习浙江省建立的干部在线学习平台是数字化培训的成功案例该平台整合各类优质培训资源，开发针对性课程，实现干部随时随地学习平台采用大数据分析，为干部推荐个性化学习内容，并通过学习记录、在线测试、互动讨论等功能，确保学习效果该平台年活跃用户超过万人，日均学习时长小时，成为干部日常学习的重要渠道

201.5两办法之一校外培训行政处罚暂行办法立法背景与目的强化校外培训监管《校外培训行政处罚暂行办法》是为加强校外培训监管，规范行政处罚行为，办法明确了校外培训监管的范围和重点，加强对学科类培训、违规广告宣维护教育秩序，保护校外培训机构、受训者和行政执法部门的合法权益而制定传、收费行为等方面的监管，形成全方位、多层次的监管体系各级教育的该办法明确了校外培训违法违规行为的处罚标准和程序，为校外培训监管行政部门、市场监管部门等共同参与监管，形成监管合力提供了法律依据近年来，校外培训市场存在无证经营、超范围经营、虚假宣传、超前超标教学等问题，扰乱了教育秩序，加重了学生负担制定该办法旨在规范校外培训市维护教育秩序场，促进校外培训行业健康发展通过严格执法和规范处罚，有效遏制校外培训机构的违法违规行为，维护正常教育教学秩序，减轻学生过重课外负担，促进学生全面发展，维护教育公平保护主体合法权益办法既规范了行政处罚行为，保障行政相对人的合法权益，又保护了学生和家长的权益，同时也明确了行政执法部门的职责和权限，促进依法行政校外培训行政处罚主要内容违法违规培训行为分类办法对校外培训机构的违法违规行为进行了分类，主要包括无证经营类、超范围经营类、内容违规类、虚假宣传类、收费违规类、安全隐患类等每类违法行为都有明确的认定标准和处罚规定无证经营未取得办学许可证擅自举办校外培训机构•超范围经营超出批准范围开展培训活动•内容违规开展学科类违规培训、超标超前教学等•虚假宣传发布虚假广告、夸大培训效果等•处罚程序与处理标准办法规定了行政处罚的程序和标准，包括立案、调查取证、处罚决定、执行等环节处罚标准根据违法行为的性质、情节和危害程度等因素确定，做到过罚相当、公平公正一般程序立案调查审核告知听证决定送达执行•→→→→→→→简易程序适用于事实清楚、情节轻微的违法行为•处罚标准根据违法行为的性质、情节和危害程度确定•维护受教育者权利办法强调保护学生和家长的合法权益，要求校外培训机构诚信经营、规范办学对侵害学生和家长权益的行为，依法严肃查处同时，建立投诉举报机制，畅通维权渠道，及时解决学生和家长的合理诉求保障受教育者知情权、选择权、公平受教育权等•规范培训合同，明确培训内容、收费标准、退费规则等•建立投诉举报机制，及时处理学生和家长的投诉举报•校外培训监管重点严控学科类违规补课重点打击无资质经营加强家长和社会监督重点监管义务教育阶段学科类校外培训，严禁超严厉打击无证无照经营的黑机构，加强日常巡发挥家长和社会监督作用，建立校外培训投诉举标超前培训、强化应试训练严格执行双减政查和专项检查，发现一起查处一起建立健全校报平台，畅通举报渠道定期公布举报电话和网策，规范培训时间、培训内容和收费标准对违外培训机构黑名单制度，对列入黑名单的机构和络平台，鼓励家长和社会各界积极参与监督对规开展学科类培训的机构，依法从严查处同时，个人，实施联合惩戒同时，加强对校外培训机群众举报的问题，及时调查处理，并反馈处理结引导校外培训机构转型发展，开展更多素质教育构的资质审核，提高准入门槛，从源头上防范无果同时，加强宣传引导，提高家长对优质教育类培训资质经营问题的科学认识，形成良好的教育生态行政处罚类型与适用情形警告适用于情节轻微、初次违法、危害后果较小的违法行为如首次发布稍有夸大的宣传内容、教学内容稍有超出批准范围但未造成严重后果的情形警告是最轻的处罚方式，主要起到警示和教育作用罚款适用于情节较重、多次违法或造成一定危害后果的违法行为如无证经营、虚假宣传、乱收费等行为罚款金额根据违法行为的性质、情节和危害程度确定，一般为违法所得的倍或固定金额，最高可达万元1-550责令停业适用于情节严重、多次违法且拒不改正或造成严重危害后果的违法行为如多次无证经营且拒不改正、存在严重安全隐患且拒不整改、多次违规补课等情形责令停业可以是临时性的，要求机构整改后方可恢复经营吊销办学许可证情节恶劣公开曝光适用于情节特别严重、造成恶劣社会影响或严重危害学生身心健康的违法行为对于情节恶劣、社会影响恶劣的违法行为，除依法给予行政处罚外，还可以通过如存在弄虚作假骗取办学许可证、严重违反教育教学规律且拒不改正、发生重大媒体公开曝光，发挥社会监督作用公开曝光的内容包括培训机构名称、违法事安全事故等情形吊销办学许可证是最严厉的处罚方式，意味着培训机构被取消实、处罚决定等信息，增强处罚的警示效果，维护教育市场秩序办学资格行政处罚程序案件受理行政执法部门通过日常检查、专项检查、投诉举报等途径发现校外培训机构涉嫌违法行为后，进行初步审查，符合立案条件的予以受理受理后，指定专人负责案件的调查处理立案调查对受理的案件，行政执法部门应当及时立案，组织开展调查取证工作调查人员不得少于人，并出示执法证件调查过程中，可以采取询问当事人、现场检查、调取证据等方式收集证据2案件审核调查终结后，调查人员应当提出处理意见，经部门负责人审核后，对情节复杂或重大违法行为给予较重处罚的，应当集体讨论决定案件审核要遵循合法性、合理性、程序正当性等原则告知与听证在作出行政处罚决定前，应当告知当事人拟作出的行政处罚内容及事实、理由、依据，并告知当事人依法享有陈述权、申辩权符合听证条件的，应当告知当事人有要求听证的权利处罚决定充分听取当事人的陈述申辩或听证意见后，作出行政处罚决定行政处罚决定书应当载明当事人基本情况、违法事实和证据、处罚依据和内容、履行方式和期限、救济途径等内容送达与执行行政处罚决定书应当在日内送达当事人当事人应当在行政处罚决定书规定的期限内，履行处罚决定逾期不履行的，可以依法强制执行或者申请人民法院强制执行7处罚案例分析某校外机构违规补课被罚款典型案例通报警示效应案例概述某地一家名为优学堂的校外培训机构，在双减政策实施后，仍然在周末和节假日违规开展义务教育阶段学科类培训，并收取高额费用经查，该机案例通报教育行政部门在查处优学堂违规培训案件后，通过官方网站、微信公众号等渠道公开通报了该案例，公布了违法事实、处罚依据和处罚结果，起到了构还存在提前教授超纲内容、聘用无教师资格证人员授课等问题警示教育作用执法过程教育行政部门接到举报后，立即组织执法人员进行现场检查，发现该机构确实存在违规培训行为执法人员现场取证，调取了培训资料、收费记录和师资信息等证据随后，依法立案调查，向当事人送达了《行政处罚事先告知书》，听取了当事人的陈述申辩意见处罚决定经审核，该机构的行为违反了《中华人民共和国民办教育促进法》和双减政策相关规定鉴于违法情节较重，且经多次劝阻仍不改正，教育行政部门依法对该机构作出了罚款30万元、责令停业整顿3个月的行政处罚决定85%合规率提升案例通报后，当地校外培训机构合规经营率提高了20个百分点，达到85%76%投诉率下降通报后的三个月内，相关投诉举报数量下降了76%，家长满意度明显提升90%认可度90%的校外培训机构表示认可执法行动，将严格遵守规定开展培训活动两办法之二党员教育管理条例要点党员教育管理是党的建设基础性经常性工作党组织应当加强党员教育管理，引导党员坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，增强党性，提高素质，认真履行义务，正确行使权利，充分发挥先锋模范作用明确党员集中培训要求《党员教育管理条例》明确规定了党员教育培训的基本要求，包括培训内容、培训形式、培训时间等条例要求各级党组织要重视党员教育培训工作，将其纳入党建工作规划，保障必要的教育培训经费和时间条例强调，党员教育培训要突出政治性、思想性、针对性、实效性，坚持集中培训与日常教育相结合、组织教育与自我教育相结合、理论学习与实践锻炼相结合年度不少于学时32条例规定，党员每年参加集中培训和自学时间一般不少于学时，其中，参加集中培训时间不少于学时3216党员领导干部每年参加集中培训和自学时间不少于学时，其中，参加集中培训时间不少于学时4024各级党组织要认真落实这一要求，保证党员教育培训的时间和质量，确保党员及时掌握党的理论创新成果和路线方针政策，提高政治素质和履职能力因地制宜灵活方式条例鼓励各级党组织因地制宜、灵活多样地开展党员教育培训工作，可以采取集中培训、网络培训、现场教学、专题讲座、研讨交流等多种形式，充分利用各类教育培训资源，提高培训的针对性和实效性对于不同类型的党员，如农村党员、社区党员、流动党员等，要根据其特点和需求，采取适合的培训方式，确保教育培训全覆盖、无遗漏党员管理机制学习组织与考核激励党员档案建立1《党员教育管理条例》要求各级党组织要加强对党员学习教育的组织领导，制定条例要求建立健全党员档案学习计划，开展集体学习，督促指导党员个人自学党支部是党员学习教育的基管理制度，加强党员档案的本单位，要充分发挥党支部的主体作用，组织开展形式多样的学习活动规范化、信息化建设党员2档案内容与管理档案是党员身份的重要凭证，条例强调建立党员学习教育考核机制，将党员参加学习教育情况作为党员评议的党员档案应当包括党员基本是党员管理的基础资料，要重要内容，作为支部评定先进、党员评优的重要依据对认真参加学习教育的党信息、入党材料、党籍变动真实、准确、完整、及时地员，要给予表扬激励；对不按要求参加学习教育的党员，要批评教育，情节严重情况、参加学习教育情况、记录党员个人基本情况和主的要依照党章和有关规定处理党内活动情况、党内荣誉和要经历处分情况等内容各级党组织要严格管理党员档案，确党员成长记录3保档案安全，防止信息泄露建立党员成长记录制度，记录党员参加学习教育、组织生活、志愿服务等情况，全面反映党员的思想动态和实际表现党员成长记录可以采取电子化方式，通过党员管理信息系统进行记录和管理党员培训创新模式线上线下结合基层党组织自办班三会一课主题党日+创新党员教育培训方式，将传统线下培训与现代充分发挥基层党组织在党员教育培训中的主体作将党员教育培训与三会一课、主题党日等党内线上学习相结合，打造线上线下混合式培训用，鼓励基层党组织根据实际需求，自主设计培组织生活有机结合，使党员教育培训融入日常、+模式建设党员教育培训网络平台，开发优质线训内容，组织开展形式多样的培训班基层自办抓在经常三会一课是党员教育管理的基本制上课程，实现学习资源共享和学习过程监管同班具有针对性强、贴近实际、参与度高等优势，度，主题党日是加强党员教育的有效载体通过时，组织面对面集中培训，增强互动交流和实践能够有效解决党员教育最后一公里问题各级规范化、常态化、特色化开展三会一课和主题体验，形成线上线下相互补充、相互促进的培训党组织要加强指导，提供必要的师资和教材支持党日活动，不断增强党员教育培训的吸引力和感格局染力党员教育重点内容新时代党建理论与党史思想道德教育党纪法规教育习近平新时代中国特色社会主义思想理想信念教育党内法规学习•••党的路线方针政策党性修养教育党风廉政建设•••党章党规党纪社会主义核心价值观教育反腐倡廉教育•••党史、新中国史、改革开放史、社会主中华优秀传统文化教育法律法规学习•••义发展史革命传统和爱国主义教育警示教育••党的优良传统和作风•政治理论学习重点实践教育与能力培养党员教育培训要突出政治理论学习，以习近平新时代中国特色社会主义党员教育培训要注重实践教育，引导党员在实践中学习成长要结合党思想为核心内容，深入学习党的创新理论成果，引导党员增强四个意识，员岗位职责和工作实际，开展专业知识和技能培训，提高党员履职能力坚定四个自信，做到两个维护要把学习党史、新中国史、改革开放同时，要加强党员的社会责任感和担当精神教育，引导党员积极参与志史、社会主义发展史作为重要内容，引导党员不忘初心、牢记使命愿服务、社会实践等活动，在服务群众中发挥先锋模范作用干部和党员培训的关系与衔接互补性层次性干部培训与党员教育相互补充、相互促进干干部培训是党员教育的高层次延伸党员教育部培训侧重于提高干部的领导能力和专业素养，是面向全体党员的基础性教育，而干部培训则党员教育侧重于强化党员的理想信念和党性修是在党员教育基础上，针对担任领导职务的党养对于党员干部来说，两者相辅相成，共同员干部开展的更高层次、更专业化的培训促进其全面发展针对性共享性干部培训与党员教育在内容上有所侧重干部干部培训与党员教育在资源上可以共享两者培训更注重领导能力、决策能力、专业能力的可以共享师资力量、教学设施、培训平台等资培养，而党员教育更注重党性修养、理想信念、源，实现资源的优化配置和高效利用，提高培宗旨意识的强化两者在内容设置上要体现不训质量和效果同的针对性干部培训和党员教育虽然各有侧重，但在根本目标上是一致的，都是为了提高党员干部的素质和能力，增强党的创造力、凝聚力、战斗力，保持党的先进性和纯洁性各级党组织要统筹协调干部培训和党员教育工作，形成合力，共同推进党的建设制度衔接与协同机制培训资源整合人员协同建立干部培训与党员教育资源共享机制，统筹规划和利用各类培训资源整合培建立干部培训与党员教育工作人员交流机制，促进工作经验和方法训场地、教学设施、师资力量、教材课件等资源，避免重复建设和资源浪费建的相互借鉴组织部门与宣传部门加强协作，共同做好干部培训和设统一的干部党员教育培训信息平台，实现培训资源的集中管理和共享使用党员教育工作培训机构之间建立协作关系，相互支持、优势互补推进培训资源的社会化配置，充分利用高校、科研院所、企事业单位等社会资源开展培训，拓展培训资源供给渠道，提高资源利用效率同时，加强培训资源的开发建设，根据需求开发针对性强、实用性高的培训课程和教材课程协同统筹设计干部培训与党员教育的课程体系，避免内容重复和标准不一共同开发一批优质课程，既可用于干部培训，也可用于党员教育建立课程质量评估体系，共同提高课程质量和水平场地协同统筹使用各类培训场地和设施，提高使用效率干部培训机构在不影响干部培训的前提下，可以向基层党组织开放，用于开展党员教育活动建立培训设施共建共享机制，共同改善培训条件干部教育培训的数字化转型建设在线数字平台加快推进干部教育培训数字化转型，建设集学习、管理、服务为一体的干部在线学习平台平台应具备资源共享、在线学习、互动交流、学习管理、考核评价等功能，实现干部培训全过程数字化管理同时，注重平台的安全性和稳定性，确保数据安全和系统可靠运行大数据分析提升培训精准度运用大数据技术分析干部学习行为和培训需求，精准画像干部的知识结构、能力短板和学习习惯基于数据分析结果，为干部推荐个性化学习内容，提供定制化培训方案，实现培训的精准化、个性化通过数据分析评估培训效果，不断优化培训内容和方式移动学习助力随时随地学习开发干部教育培训移动应用，支持干部利用碎片化时间进行学习移动应用应具备离线学习、课程推送、学习记录、互动交流等功能，方便干部随时随地学习同时，注重移动学习的体验优化，提高干部使用的积极性和满意度智能化管理与过程监控智能签到与过程跟踪

98.5%

96.2%引入人脸识别、指纹识别等生物识别技术，实现干部培训智能签到，确保签到真实有效利用视频监控、电子桌牌等技术手段，对培训全过程进行监控，确保培训纪律严签到准确率课堂专注度明同时，运用大数据技术对干部培训过程进行跟踪分析，了解干部学习行为和参与情况人脸识别技术应用后，培训签到准确率提通过智能监控系统，学员课堂专注度得到升至，有效杜绝了代签现象有效提升，达到的高水平开发干部培训过程管理系统，实现培训计划制定、班次安排、人员调配、教学组织、

98.5%

96.2%考核评价等环节的信息化管理，提高培训管理的规范化、科学化水平系统应具备数据统计分析功能，为培训决策提供数据支持

85.7%

92.3%学习完成率管理效率提升借助学习行为分析和提醒功能，学员学习培训管理信息化后，培训管理效率提升了任务完成率显著提高，达到，管理人员工作负担大幅减轻

85.7%

92.3%培训数据实时反馈建立培训数据实时反馈机制，对培训过程中的学习进度、参与互动、作业完成等情况进行实时监测和反馈通过数据可视化技术，直观展示培训动态和学习效果，为培训管理和调整提供依据同时，向学员提供个人学习数据反馈，帮助其了解自身学习情况，调整学习策略干部培训质量保障体系培训设计质量培训实施质量加强培训需求调研和设计论证，确保培训内容和方式符规范培训组织管理，严格执行培训计划和教学安排加合干部实际需求建立培训方案评审机制，由专家团队强培训过程监控，确保培训按计划有序开展建立培训对培训方案进行评审把关，提高方案的科学性和可行性突发事件应急处理机制，妥善处理培训过程中出现的问同时，加强培训资源建设，开发高质量的培训课程和教题同时，加强师资管理，选聘高水平教师，确保教学材质量培训效果质量培训改进质量建立科学的培训评估体系，对培训效果进行全面评估建立培训评估结果反馈机制，将评估结果反馈给培训机评估内容包括学员满意度、学习成果、能力提升、行为构和相关部门针对评估中发现的问题，制定改进措施，改变和工作绩效等方面采用问卷调查、测试考核、访4不断提高培训质量建立培训质量持续改进机制，形成谈观察等多种方法收集评估数据，确保评估结果客观真评估、反馈、改进、再评估的良性循环实培训效果第三方评估质量问题追踪整改引入第三方专业机构对干部培训效果进行独立评估，增强评估的客观性和权威建立培训质量问题追踪整改机制，对评估中发现的质量问题进行跟踪整改明性第三方评估采用科学的评估方法和工具，从多个维度对培训效果进行全面确整改责任主体、整改时限和整改标准，确保问题得到及时有效解决建立整评估评估结果作为衡量培训质量和改进培训工作的重要依据，同时也是对培改情况报告制度，定期通报整改进展和成效对整改不力的单位和个人，依规训机构和相关部门工作的客观评价依纪追究责任师资队伍建设案例某地打造专家型师资库经验浙江省嘉兴市委组织部创新实施双百工程，打造了一支高素质专业化的干部教育培训师资队伍该工程遴选名理论素养深厚的党校教师和名实践经验丰富的行业专家，100100组建百名教师百名专家的师资库，为干部教育培训提供强有力的师资保障+师资库实行分类管理、动态更新根据教学领域和专长，将师资分为政治理论、经济管理、法律法规、文化建设等类别，便于精准选配同时建立退出机制，每年对师资进行考核评估，对教学质量不高、评价不佳的及时调整，确保师资队伍保持活力全方位培训教师评价体系培训教师考核激励建立教学评价同行评价学员评价的多实施名师培育计划，对优秀教师给予政策++维评价体系，从教学内容、教学方法、教和资金支持，鼓励其参加高层次培训、开学效果等方面全面评价教师教学质量评展课题研究、编写教材教案设立教学名价结果直接与教师聘用、评优评先、薪酬师奖项，每年评选表彰一批教学成绩突出待遇挂钩，形成能上能下、优胜劣汰的竞的教师，增强教师的荣誉感和成就感争机制万96%85%78%

2.6学员满意度实践应用率教师成长率年培训人次专家型师资库建立后，学员对教学质量的满的学员表示能将培训内容运用到实际工的教师通过名师培育计划提升了教学能专家型师资库年承担培训课程余次，85%78%2500意度达到，比改革前提高了个百分作中，培训的实用性得到显著提升力，教学水平显著提高培训干部万人次，覆盖面广、影响力大96%

152.6点典型问题与改进举措培训流于形式的风险精准化和定制化内容提升创新培训方式干部教育培训工作中存在重形式、轻内容的问题，改进举措加强培训需求调研，精准把握干部的能力改进举措创新培训方式方法，综合运用专题讲座、有些培训走过场，内容空洞，方式单一，缺乏针对性短板和知识弱项，有针对性地设置培训内容根据不案例教学、情景模拟、现场教学、研讨交流等多种方和实效性有的干部应付差事，学习不认真，考核走同层级、不同类型干部的特点和需求，量身定制培训式，增强培训的吸引力和感染力充分利用现代信息过场，导致培训效果不佳方案，增强培训的针对性和有效性技术，发展网络培训和远程教育，拓展培训渠道内容与实际脱节问题考核评价不科学问题部分培训内容与干部工作实际脱节，理论性强、实践性弱，难以解决干部工作中面临培训考核评价机制不够科学，存在重出勤、轻效果，重知识测试、轻能力评价的问题的实际问题有些培训照搬照抄上级文件，空洞说教，缺乏针对性的解读和指导，导有些考核流于形式，应付了事，难以真实反映培训效果培训结果运用不够充分，与致干部听不懂、用不上干部选拔任用、管理监督的联系不够紧密改进举措改进举措坚持理论联系实际，将理论学习与解决实际问题紧密结合培训内容要紧密联系干部建立科学的培训考核评价体系，既考核学习态度和出勤情况，也考核学习成果和能力工作实际，针对干部在实际工作中面临的问题和挑战，有针对性地设置培训内容强提升采用多种考核方式，如闭卷考试、开卷考试、论文撰写、研讨发言、实践调研化案例教学和实践教学，增强培训内容的实用性和针对性等，全面评价培训效果强化培训结果运用，将培训情况作为干部考核评价、选拔任用的重要依据风险防控与监督机制严查培训经费管理监测违规培训风险防范利益输送风险加强培训经费管理，严格执行培训经费管理规定，确保培训经费使用合规、高效建立健全培训加强对培训内容的监督管理，确保培训内容符合党的理论和路线方针政策，杜绝错误观点和有害规范培训机构选择和合作，严格执行政府采购制度和招投标程序，确保培训机构选择公开、公平、经费预算管理、审批使用、监督检查等制度，规范培训经费收支行为实行培训经费公开制度，内容加强对培训教师的管理，严格教师选聘和考核，防止不当言论和行为公正建立培训机构准入和退出机制，对培训机构进行资质审核和绩效评估主动接受监督建立培训内容审核机制，对培训教材、课件等进行严格审核把关加强培训过程监督，发现问题严格规范培训采购行为，防止利益输送和腐败问题加强对培训机构的监督管理，定期检查培训定期开展培训经费专项审计，重点检查培训经费使用的合规性、合理性和有效性对培训经费使及时纠正建立培训风险预警机制，对可能出现的风险点进行排查和防范，确保培训工作安全有机构的资质、师资、设施等情况建立培训机构黑名单制度，对存在违规违法行为的培训机构，用中的违规问题，严肃查处，依纪依法追究责任建立培训成本核算制度，提高培训经费使用效序开展列入黑名单，取消合作资格益经费合规率通过强化管理和监督，培训经费使用合规率达到95%，财务风险显著降低95%内容审核覆盖率培训内容审核覆盖率达到100%，有效防范了不当内容传播风险100%腐败案件发生率通过严格监督和管理，培训领域腐败案件发生率降至0%，实现了廉洁培训0%培训创新现场教学与沉浸体验红色教育基地教学红色教育基地现场教学是干部教育培训的重要创新，通过组织干部到革命遗址、纪念馆、党史馆等红色教育基地开展现场教学，让干部在实地感受中接受革命传统教育和党性教育现场教学通过实物展示、场景再现、讲解员讲述、亲历者回忆等方式，生动再现革命历史，传承红色基因某省组织部创新实施红色基因传承工程，精心设计红色课堂，组织干部情境模拟与角色扮演技术应用VR/AR到井冈山、延安、西柏坡等革命圣地接受教育通过重温入党誓词、聆听革命故事、参观革命遗址、体验革命生活等形式，让干部在心灵的震撼中坚定情境模拟是干部培训的创新方法，虚拟现实和增强现实技术VR AR理想信念，在思想的洗礼中增强党性修养通过设置各种工作场景，模拟干部在干部培训中的应用，为干部提供在实际工作中可能面临的各种情况了身临其境的学习体验通过和问题，让干部在模拟环境中进行技术，干部可以身临其境VR/AR决策和处理，提高应对复杂问题的地参观重要场所、体验重大事件、能力角色扮演要求干部扮演不同模拟处理突发事件，极大地提高了角色，体验不同立场和视角，增强培训的吸引力和感染力，增强了培换位思考能力和综合协调能力训效果这些创新培训方式突破了传统课堂教学的局限，为干部提供了更加直观、生动、深刻的学习体验，有效提高了培训的针对性和实效性各级党组织要积极探索创新培训方式，不断增强培训的吸引力和感染力，提高培训质量和效果典型做法宣传与案例推广一地一品干部培训品牌案例成效推广与经验交流各地积极探索创新干部教育培训模式，打造具有地方特色的培训品牌如江西井冈山干部学院建立干部教育培训经验交流机制，定期组织培训成果展示和经验交流活动，促进各地区、各部的井冈山精神培训、延安干部学院的延安精神培训、浙江大学的之江新语培训等，这些培门之间的相互学习和借鉴通过会议交流、现场观摩、案例分享等方式，推广典型做法和成功训品牌立足地方特色和资源优势，形成了独特的培训模式和方法经验，促进培训工作整体水平提升广东南粤先锋培训结合广东改革开放前沿优势，突出创新精神和开放意识培养年度培训工作会议总结交流一年来的培训工作情况，部署下一年度工作••四川天府文化培训融入四川历史文化元素，注重文化自信和文化认同培养优秀案例评选每年评选一批培训创新案例，编印成册，供各地学习借鉴••上海浦江经验培训聚焦城市治理和国际化视野，培养干部现代治理能力现场观摩活动组织培训管理人员到先进地区和单位参观学习，取经借鉴••媒体宣传与示范引领加强干部教育培训工作的宣传报道，通过报纸、电视、广播、网络等媒体，宣传干部教育培训的重要意义和成效，展示各地干部教育培训的创新做法和典型经验在中央和地方主要媒体开设专栏专题，集中报道干部教育培训工作中的先进典型和成功经验培树干部教育培训工作先进典型，发挥示范引领作用评选表彰一批干部教育培训工作先进单位和个人，树立标杆，引领发展组织开展干部教育培训优秀成果评选活动，表彰一批优秀培训项目、优秀培训课程、优秀培训师资等红色基因培训实践创新培训专业能力培训区域特色培训国际视野培训未来展望与改革趋势定制化培训国际化视野干部培训将更加注重个性化和定制化，根据干部的岗干部培训将更加注重国际视野和全球胜任力的培养，位特点、能力短板、成长需求等，量身定制培训方案加强与国际组织、国外政府、知名高校的合作交流，培训内容、培训方式、培训时间等都将根据干部个人引进国际先进培训理念和方法组织干部赴海外研修、情况进行灵活设计，实现一人一方案的精准培训考察、交流，拓展国际视野，提升全球治理能力智能化发展融合式培训人工智能、大数据、云计算等新技术将深度融入干部线上线下融合、理论实践融合、培训工作融合将成为教育培训全过程智能推荐系统将根据干部特点和需趋势线上线下融合打破时空限制，实现随时随地学求，精准推送学习内容；智能评估系统将实时评估学习；理论实践融合强化应用导向，提高解决问题能力；习效果，动态调整培训方案；智能管理系统将全面提培训与工作融合，使培训成为工作的有机组成部分升培训管理效率和水平培训与干部成长全周期融合培训评估与效果转化未来干部教育培训将与干部成长全周期紧密融合，形成贯穿干部职业生涯的培训体系从干部入职培训、岗培训评估将更加科学化、精细化，不仅关注培训满意度和知识掌握程度，更注重能力提升和行为改变建立位适应培训、能力提升培训到领导力培训，系统设计培训内容和方法，促进干部持续成长建立干部培训学培训效果跟踪评估机制，定期评估培训对干部工作绩效的影响同时，加强培训成果转化，建立学习成果转分累计制度和培训档案，记录干部培训经历和成果，作为干部考核评价和使用的重要依据化为工作能力的机制，促进干部将所学知识应用到实际工作中，推动工作创新和绩效提升培训总结与实务操作答疑梳理重点难点条款现场互动问答通过本次培训，我们系统学习了《干部教育培训工作条例》及相关办法的核心内容，重针对学员在培训过程中提出的问题，我们进行了系统梳理和分类，重点解答了以下几类点掌握了以下几个方面培训工作的指导思想和基本原则、培训的主要内容和方式、培问题培训计划制定和实施的具体流程、培训内容设置和方法选择的依据、培训考核评训的组织实施和管理要求、培训的考核评价和结果运用等价的标准和方式、培训经费管理和使用的规定等条例中的一些重点难点条款需要特别关注，如第四条关于培训工作基本原则的规定，第在互动问答环节，专家针对学员提出的实际问题进行了详细解答，并结合案例进行了分十条关于培训管理体制的规定，以及第二十二条关于培训纪律的规定等这些条款是培析说明，帮助学员更好地理解和掌握条例及办法的具体要求，提高执行能力同时，专训工作的关键所在，直接关系到培训工作的质量和效果家也鼓励学员结合本地区本部门实际，灵活运用条例及办法，创造性地开展工作常见问题解答要点如何确定培训内容的重点？培训内容要突出政治性、时代性、针对性、实践性，重点加强理想信念和党性教育，紧密结合干部岗位职责和实际需求如何提高培训的实效性？创新培训方式方法，加强培训需求调研，强化培训考核评价，建立培训效果跟踪机制，促进学习成果转化应用培训经费如何规范使用？严格执行培训经费管理规定，加强预算管理和审批使用，实行培训经费公开制度，定期开展培训经费专项审计如何处理工学矛盾？合理安排培训时间，灵活采用集中培训与分散培训相结合、脱产培训与在职培训相结合的方式，充分利用网络培训和远程教育校外培训如何依法监管？依法履行监管职责，加强日常监督检查，规范行政处罚程序，保障当事人合法权益，维护教育教学秩序结语与行动倡议学以致用，推动条例两办法落地见效本次培训系统解读了《干部教育培训工作条例》及相关办法的核心内容，明确了干部教育培训工作的指导向高质量干部培训迈进思想、基本原则、主要内容和实施要求作为党政干部，我们要深入学习领会条例及办法的精神实质，准确把握各项规定的内涵要求，切实将条例及办法落实到干部教育培训工作的各方面和全过程高质量发展是新时代的主题，干部教育培训工作也要坚持高质量发展要把提高培训质量作为干部教育培学习培训的目的在于应用，我们要把学到的知识和掌握的方法运用到实际工作中，推动条例及办法落地见训工作的核心任务，加强培训的针对性和实效性，不断创新培训内容和方式，提高培训的吸引力和感染力，效要结合本地区本部门实际，制定具体实施办法和工作措施，细化工作要求，明确责任分工，确保条例确保培训取得实效及办法的各项规定得到不折不扣的贯彻执行创新驱动培训发展创新是引领发展的第一动力，也是干部教育培训工作的活力源泉要坚持创新驱动发展，不断探索创新培训理念、内容、方式和管理，充分运用现代信息技术，发展智能化、数字化培训，不断提高培训的质量和效益协同推进，形成合力干部教育培训是一项系统工程，需要各方面的协同配合要加强组织领导，明确责任分工，形成上下贯通、横向协作的工作格局各级党委（党组）要切实履行主体责任，各有关部门要密切配合，共同推动干部教育培训工作高质量发展培训的最终目的是为了更好地服务党和国家事业发展，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴提供坚强组织保证让我们共同努力，以高度的政治责任感和使命感，推动干部教育培训工作不断迈上新台阶，为培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍作出新的更大贡献！。