教育工作者的主题文章标题（实用20篇）

教育工作者的主题文章标题（实用20篇）总结是一种思维整理和归纳的过程，有助于提高我们的思维能力和逻辑思维能力总结不仅要总结过去的经验和教训，还要着眼于未来的发展和目标总结可以帮助我们发现自己的优点和不足，为未来的发展提供参考教育工作者的主题文章标题篇一“好书是一味心灵良药”，曾在浏览网页时看到这样一句话，当时只觉得这是一句不错的话,看了作者写的故事稍稍感动了下，觉得他这句话确实很有道理以前有“书非借不能读也”的说法，到我这里就变成“书非买不能读也”了，在今天这个书价飙升的时代，买书已成为了一种很“奢侈”的消费行为，很多人宁愿在网络上读电子图书，也不愿意花这个“冤枉钱”但是我却一直保持买书的“奢侈”习惯，我喜欢在书店里淘书带来的乐趣，更喜欢把买来的书捧在手中任意找一个时间来细读品味，思随书动，灵随书行，那种恬静、惬意的感觉是任何事情也比不了的从最初的《读者》、《散文诗》、《青年文摘》等一些期刊的订购，到现在的诗歌散文、随笔小说、文史哲类的书籍，总之都是些人文类的，买书十几年下来豁然发现自己的书柜已多达六七百册了男人买书犹如女人上街买衣服，不光是注重样式更注重质量，如果遇到一本品质高、内容丰富，很符合口味的书就像如获至宝一样我是从来不买盗版书的，这也是真正读书人应该具备的原则，但我也很少去一些综合性的大书店买书我还喜欢逛一些小书店，无论走到那个地方，我首先想去的就是这个城市的书店，因为那样的书店不乏青春的气息，在那里更容易找到有激情、有深度甚至是有些批判性质的书籍书买回来自然是需要读的，但是渐渐的我发现，读书的速度往往是赶不上买书的速度，直到现在书橱里依然有好几套书还没有与我有过“亲密接触”，有时候越放越不想读了，面对这样的书，自己心里也很愧疚与自责，怪自己当初就不应该草率的买回来，又对人家置之不理好在我的书八成是都读过的，不然买书多就是诗意浓郁的标题“三更有梦书当枕”，“千里怀人月在峰”等等她在锤炼字句方面运用了旧体诗的音韵规则，使平仄交替出现，形成了抑扬顿挫的音乐美，更增添了声调铿锵的美学效果一般制作标题，要注意的是新颖和严谨先说新颖形象生动是新颖的首要条件文艺性标题尤其这样，论说性的标题也大可借助形象使之新颖生动教材中的《路标》、《打开知识宝库的钥匙一一书目》、《人生识字糊涂始》、《“丧家的”“资本家的乏走狗”》《南州六月荔枝丹》等等给我们提供了范例再说严谨倒不一定就是精短，也不意味着详尽，而是周纳内容涵括主旨，没有以偏概全的罅隙鲁迅有《魏晋风度及文章与药及酒之关系》，也有《坟》；有《由中国女人的脚•推定中国人之非中庸，又由此推定孔夫子有胃病》，也有《现代史》这些标题有繁有简，都与文章的内容、主旨、背景有着特别的关系

四、标题的整体效应整体性在上面谈标题必须周纳严谨时已经讲过了一部分这里要说的是在概括文章每部分内容时，要注意各部分与文章整体之间的联系，不要只见树木不见森林，只顾它与本部分内容的联系，孤立地给段落拟制标题以《为了周总理的嘱托》一文为例，除前言外，另有五个部分，我让学生为它们各安上小标题的时候，发现因为考虑整体性不够，就有前后重复的毛病，如

二、三部分的标题中都有“坚持试验、顽强斗争”一类语句几经斟酌，在要求每个标题都用八个字两个短语的前提下，拟定了这样一套”文革致残，我不能死”“地下指导，创新纪录”“冤案平反，别想挡道”“信任关怀，痛悼总理”“彻底解放，再创辉煌”整体性要求的另一点，就是前后呼应，浑然一体以《为了六十一个阶级弟兄》为例，第

7、

8、9三部分都写空投，但是从不同角度来写7部分写空军通知平陆县准备迎接空投药品，8部分写空军努力保证空投效果，9部分写地空双方努力确保空投成功这样弄清这三部分之间的联系和区别，在拟制各自的小标题时才能真正做到前后一致，相互呼应如“迎接空投，保证空投，实现空投”等教育工作者的主题文章标题篇八一个网站通过内页使得用户进入访问说明这个网站内部优化符合搜索引擎口味，一个网站的70%流量要从网站的内页获得，这样的网站才是成功的，首页获得的流量只占30%o首页没有那么多的关键字放置，只有内页才可以放置大量的关键字，首页的关键字是在整个网站中最重要的也是最难优化最能说明这个网站主题的，内页关键字是指通过在首页上已确定的关键字衍生出来的词语，这类关键字大部分属于长尾关键字，具有竞争力较小，可带来流量，精准性高所以不能忽视站内文章编辑作用这个可以到各大论坛看下网友的标题写法吸取经验，为成为“标题党”做基础

1.文章标题取法关键字+栏目页（频道页）+网站标题；

5.文章标题一般不要用公司名，文章标题可以加上季节性地区时间等特殊词语修饰；O

6.网站上的页面标题不能重复教育工作者的主题文章标题篇九学习是一件不断追求进步的过程，绝非轻松简单的事情在这个过程中，我逐渐意识到了学习方法的重要性，不断调整自己的学习方法，才能逐步提高自己的学习成绩首先，时间管理非常重要合理安排学习时间，避免时间的浪费，将有限的时间用在更加重要的事情上其次，深入理解学习内容，掌握扎实的基础知识，才能反复推敲更深层次的问题在这个过程中，还需要精细化的笔记记录和不断的提问交流，才能让我们的思维得到更好的刺激和发展最后，坚持不懈，持之以恒，对学习的梦想保持一定的动力和激情，方能不断创造新老高峰篇二关于生活的心得体会对我来说，生活就是人生的舞台，不同的人物角色和不同的生命感悟都在这里展现因此，我意识到关注身边的小细节是一个非常重要的修养从拥挤的人群中体会那一份宁静，从平凡的生活中挖掘那一份丰富因此，我更多的是注重与人的交流互动，尊重他人并尊重自己，也注重自身素养的提升，从而丰富自己的生活然而，我也发现经济和心理健康是构成生活质量的两部分无论是适当的生活方式还是一些必要的娱乐活动，都能够使我们在工作之余得到充分的放松和身心平衡篇三关于工作的心得体会工作与生活相辅相成，正是工作让我们得到物质利益，而生活则让我们享受精神愉悦因此，我想说的是，在工作的过程中，与人为善是一项非常重要的能力虽然在不同的岗位工作不同，但都需要与人交流互相合作，建立良好的人际关系同时，我也意识到细致和高效是两个不可分割的部分任何工作都需要细节决定成败，因此，工作中的要有耐心和细心，每个环节都需要处理好，这样才能够保证工作的高效率另外，我还认识到，诚信与专业能力也是工作过程中必不可少的两部分，只有这两者相结合，我们才能够在日益增长的职场中立足篇四关于健康的心得体会在心身健康的保持中，我深深意识到，生活也是我们身心健康的重要保障，良好的生活习惯，和健康的饮食规律都是保持健康的重要物质条件此外，每次保持适量的锻炼，也可以增强身体和心理素质而我们实现健康生活的一个重要方式，就是找到适合自己的健康方式，如适当的休息和放松、寻找自己的兴趣爱好、保持开朗的性格和积极的心态等等，这是一个相互协调的过程理解和发挥自身潜力，也能够使我们拥有健康的心灵，以更加理性的方式来面对自己的健康和未来篇五关于人际沟通的心得体会人际关系是生活中不可或缺的一部分，因此，我们之间的交流都至关重要学会沟通，就是学会与人相处的关键良好的沟通能够缓解人际奥的紧张感，促进人际关系的和谐发展在这个过程中，我发现要有良好的心态，近乎“达则兼济天下”的精神，将自己的行为和思维用在对方的利益上，这样才能够赢得他们的信任在沟通过程中，我们既要表达自己的思路，又要尊重别人的意见，并且在言语上讲求改革，以避免误解和争吵的发生除此之外，我们还需要具备一些综合素质，如理解和善解人意、人情世态的感悟，以及灵敏度、人际关系的处理能力等等，这些是我们能够实现长足进步，使我们走得更远的重要条件总之，学习、生活、工作、健康和人际沟通，构成了我个人在日常生活中的重要体验，这些经验不仅是自我认识的重要来源，也是我日常生活经验的及其总结在未来的生活中，我也将继续完善自身的修养和提升，不断拓展自己的未来和理想教育工作者的主题文章标题篇十我叫某某某，现任某某镇某某村党支部书记助理我本是某某镇人，阔别农村二十年，幸有机会参加“村官”选拔，命中注定般又抽签到，从农村中来，再到农村中去，服务家乡我怀着一颗为民的心，怀着一颗责任感的心，立志好好为家乡服务工作至今已任职两个月时间，让我对农村工作的认识更加深刻某某位于某某镇北部，省道S某某某贯穿而过，有15条自然村，人口多人，主要以传统种植业、某某镇的特色家禽养殖业和青壮年外出务工为主要经济收入在了解某某村基本情况的基础上，我积极参与到村里的各项事务中去，在支部书记等村干部的带领下，走村串户了解民情，了解村里的经济、民生情况协助村干部做好村行政工作，如日常文书整理，计生例会工作，林权改革资料整理及公示宣传计划生育政策法规，动员群众积极参加新型农村保险，深入群众广泛宣传协助村干部处理如户籍变更、外出务工人员证明，困难户救济申请等农村基层办事工作前途是光明的，但道路是曲折的认清自己的工作岗位和工作职责，往往想以实际行动履行好村官“以村为主,为民着想，替民分忧，帮民解困”的责任和义务的时候却感到无所适从，不知如何下手在村干部日常工作的耳濡目染下，深入认识到首先对农村工作要保持长久的干劲和激情，农村工作是一项长期的工作，不能好高鹫远，更不能一步到位，要从本村的实际出发，从身边的小事出发，能做点什么就做点什么，从群众身边利益的事情做起其次是要对农村和农民抱有一份深厚的感情，要带着感情来做农村工作，要主动和农民接触，与他们同吃同住同劳动，经常交流获得他们的信赖和支持，更好的融入农村开展工作农村里是过着日出而作，日落而息的生活，对外界事物一般通过报纸电视进行了解，村委会配置了远程教育设备，我觉得可以更好的利用这些现有资源，做农民群众的“眼睛”“耳朵”，帮助大家了解外界情况以上是这两个月来的一些认识，总结起来还有很多不全的地方，想法也不太完善，在未来的工作中，我必定会以十足的信心，做一个合格的村书记助理教育工作者的主题文章标题篇十一

1、公共关系与人际关系的比较

2、试论公共关系人员应具备的知识能力结构

3、浅议我国政府公共关系的意义

4、完善公共行政服务，树立政府良好形象的思考

5、了解和反馈民意的渠道存在的问题与对策

6、民意测验的应用研究

7、公共关系人员的职业道德的研究

8、组织形象设计的内容的探讨

9、拓展政府的社会沟通渠道的建议

10、企业公共关系的改革与完善

11、政府公共关系的改革与完善

12、提高我国行政沟通效能的必要性和途径

13、我国政府与企业之间的行政协调的障碍与改善

14、我国行政协调应遵循的程序及其必要性

15、浅议文书学的发展趋势

16、论文书人员的素质要求

17、论秘书调研的重要意义

18、论建议工作的重要意义

19、论新形势下信访工作的重要作用

20、浅谈通讯在秘书工作中重要作用

21、论当前做好保密工作的重要意义

22、论提高会议效率

23、论秘书部门信息工作的重要意义

24、论政府良好社会形象的塑造计算机专业论文范文对计算科学与计算机发展的思考1计算的本质抽象地说,所谓计算,就是从一个符号串f变换成另一个符号串go比如说,从符号串12+3变换成15就是一个加法计算如果符号串f是x2,而符号串g是2x,从f到g的计算就是微分定理证明也是如此,令f表示一组公理和推导规则,令g是一个定理,那么从f到g的一系列变换就是定理g的证明从这个角度看,文字翻译也是计算,如f代表一个英文句子,而g为含意相同的中文句子,那么从f到g就是把英文翻译成中文这些变换间有什么共同点为什么把它们都叫做计算因为它们都是从己知符号（串）开始,一步一步地改变符号（串），经过有限步骤,最后得到一个满足预先规定的符号（串）的变换过程从类型上讲,计算主要有两大类:数值计算和符号推导数值计算包括实数和函数的加减乘除、幕运算、开方运算、方程的求解等符号推导包括代数与各种函数的恒等式、不等式的证明，几何命题的证明等但无论是数值计算还是符号推导,它们在本质上是等价的、一致的，即二者是密切关联的,可以相互转化,具有共同的计算本质随着数学的不断发展,还可能出现新的计算类型2远古的计算工具人们从开始产生计算之日，便不断寻求能方便进行和加速计算的工具因此,计算和计算工具是息息相关的早在公元前5世纪，中国人已开始用算筹作为计算工具,并在公元前3世纪得到普遍的采用，一直沿用了二千年后来,人们发明了算盘,并在15世纪得到普遍采用，取代了算筹它是在算筹基础上发明的，比算筹更加方便实用，同时还把算法口诀化,从而加快了计算速度3近代计算系统近代的科学发展促进了计算工具的发展:在1614年,对数被发明以后,乘除运算可以化为加减运算，对数计算尺便是依据这一特点来设计1620年，冈特最先利用对数计算尺来计算乘除1850年,曼南在计算尺上装上光标,因此而受到当时科学工作者,特别是工程技术人员广泛采用机械式计算器是与计算尺同时出现的,是计算工具上的一大发明帕斯卡于1642年发明了帕斯卡加法器在1671年,莱布尼茨发明了一种能作四则运算的手摇计算器,是长1米的大盒子自此以后,经过人们在这方面多年的研究,特别是经过托马斯、奥德内尔等人的改良后，出现了多种多样的手摇计算器,并风行全世界4电动计算机英国的巴贝奇于1834年,设计了一部完全程序控制的分析机,可惜碍于当时的机械技术限制而没有制成，但已包含了现代计算的基本思想和主要的组成部分了此后，由于电力技术有了很大的发展，电动式计算器便慢慢取代以人工为动力的计算器1941年,德国的楚泽采用了继电器,制成了第一部过程控制计算器,实现了100多年前巴贝奇的理想5电子计算机20世纪初，电子管的出现，使计算器的改革有了新的发展,美国宾夕法尼亚大学和有关单位在1946年制成了第一台电子计算机电子计算机的出现和发展，使人类进入了一个全新的时代它是20世纪最伟大的发明之一,也当之无愧地被认为是迄今为止由科学和技术所创造的最具影响力的现代工具在电子计算机和信息技术高速发展过程中，因特尔公司的创始人之一戈登・摩尔godonmoore对电子计算机产业所依赖的半导体技术的‘发展作出预言:半导体芯片的集成度将每两年翻一番事实证明，自20世纪60年代以后的数十年内，芯片的集成度和电子计算机的计算速度实际是每十八个月就翻一番,而价格却随之降低一倍这种奇迹般的发展速度被公认为“摩尔定律”6“摩尔定律”与“计算的极限”人类是否可以将电子计算机的运算速度永无止境地提升传统计算机计算能力的提高有没有极限对此问题,学者们在进行严密论证后给出了否定的答案如果电子计算机的计算能力无限提高,最终地球上所有的能量将转换为计算的结果一一造成燧的降低,这种向低燧方向无限发展的运动被哲学界认为是禁止的，因此，传统电子计算机的计算能力必有上限而以ibm研究中心朗道er为代表的理论科学家认为到21世纪30年代,芯片内导线的宽度将窄到纳米尺度1纳米=10-9米，此时,导线内运动的电子将不再遵循经典物理规律一一牛顿力学沿导线运行，而是按照量子力学的规律表现出奇特的“电子乱窜”的现象，从而导致芯片无法正常工作；同样，芯片中晶体管的体积小到一定临界尺寸约5纳米后，晶体管也将受到量子效应干扰而呈现出奇特的反常效应哲学家和科学家对此问题的看法十分一致:摩尔定律不久将不再适用也就是说，电子计算机计算能力飞速发展的可喜景象很可能在21世纪前30年内终止著名科学家,哈佛大学终身教授威尔逊指出“科学代表着一个时代最为大胆的猜想（形而上学）它纯粹是人为的但我们相信，通过追寻“梦想一发现一解释一梦想”的不断循环，我们可以开拓一个个新领域,世界最终会变得越来越清晰,我们最终会了解宇宙的奥妙将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印教育工作者的主题文章标题篇十二教科研论文小标题的拟定，关系着教科研论文的文采、美感、质感小标题用之得当则“锦上添花”，用之失当则“画虎类犬”在教科研论文中用小标题的形式行文，可按照事物的几方面的内在联系组织材料，或者按照事物的发展的阶段组织材料具体来说，我们在教科研论文中采用如下几种小标题

1、平行式小标题一篇教科研论文有时涉及面多，如何让人感到内容全面、层次清楚，而又重点突出，可将所要写的内容分成几个相互独立又相互联系的侧面，每一个侧面冠之小标题，这样可以集中笔墨，突出重点平行式小标题形式活泼、内涵丰富，是较好的一种拟题方式这种小标题间没有主次之分、先后之别对于一些含量丰富的教科研论文，采用平行式小标题能使论文章节清楚、便于有针对性地议论例如有这么一篇教科研论文《由多媒体教学情境说开去》，多媒体教学情境牵涉到的方方面面很广，论文提出了追求“和谐情境”的观点，为此从以下几方面阐述“虚”和“实”的和谐、“动”和“静”的和谐、“收”和“放”的和谐、“新”和“美”的和谐如此分类相互独立又相互呼应，较完善的阐述了论文主题

2、层进式小标题有时教科研论文其要表达的内容又明显的‘先后关系，那么我们可以根据事物的内部联系拟定小标题，这类形式适合于教科研论文可以将教科研论文内容分解成若干步骤分别阐述，进而构成一个层层递进的有机整体例如教科研论文《论数学命题创新》，数学命题创新是一个非常大的课题，三言两语是讲不清楚的，我们可采取如下小标题命题原则创新、命题方法创新、命题形式创新、命题内容创新、命题评价创新以此构成了一个层层递进的论证程序和论述体系如此递进型的论述无疑将命题创新的方方面面完整的表述出来,读者读完以后对数学命题创新有清晰的认识

3、融合式小标题一篇教科研论文如果涉及到学科不同内容，其内容无明显的平行与递进关系,这时候可采取融合式小标题，此类小标题分类不怎么严密，通过不同学科内容的分别阐述最终为论点服务一些教育专家写一些经验类、介绍类的教科研论文往往采用这种形式例如论文《班主任要有四“千”意识》，班主任工作牵涉到方方面面，需要论述颇丰拟定如下小标题千家万户、千言万语、千变万化、千差万别，这样的小标题自成一体，最终又归属于班主任工作这一大主题，做到“形散神不散”转载自直接运用数字一二三四做小标题，一个部分集中写清一方面的内容，使教科研论文层次分明而又免去拟题之苦或者剪辑教科研论文内容的几点，每点冠之以曲名，并力图让小标题给读者明快和谐之感教育工作者的主题文章标题篇

十三二、标题新颖是关键新颖，就是文章的标题要醒目，与众不同，不落俗套，引人注目如《孙悟空看豆子》，《西游记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢又如《药，是甜的》，“甜”决不是药味本身，爱才是甜的这个题目既点出了文章的实质，又引人入胜再如《千金难买“千金”一笑》，俗话说“有钱能使鬼推磨，为何千金难买一笑呢独特新颖，给人以思考的余地这些题目，读者一看到就会希望知道文章的内容，能激起阅读的兴趣

三、标题简洁是核心简洁，就是指文章的题目用语要精炼能用三个字说清楚的，决不用五个字，能用八个字说清楚的，决不用十个字如《狼牙山五壮士》，绝不是说五个壮士是居住在狼牙山上的，而是指五个壮士在狼牙山上与敌人战斗到最后而壮烈牺牲只是为了摆设，那就真成为附庸风雅的人了读书可以分两种，一种是读有实用性的书，多是为了应付考试的那种;另一种是只为慰藉心灵，寻得精神享受的书，而我说的读书是指后一种的闲书喜欢读书的人，一定把读书当成一种兴趣与习惯，他也一定是一个乐读者，如果三日不读书就衍生日子苍白，心灵空虚、知识匮乏之感，如同吸烟者犯了烟瘾般的痛苦读书可以净化心灵，亦可改变人生这里我还要说一个观点，那就是读书人往往一味的追求精神的富足，而忽视了身体的健康“读书养心，锻炼强体”，因此我希望大家不要因为读书而忽视了身体的健康，如今的很多近视、腰椎、颈椎不好的病都是因为上学时候长久不良的坐姿引发的古人云“读万卷书，行万里路”，只读书不行走，真的是人把书读死了，甚至会造成书把人读死其实生活本身就是一本书，一本无形而博大的书，一本丰富而耐读的书，这本书同样需要我们用精力去购买，用心智去品读，最后用记忆来久久珍藏20某某开学第一课英雄不朽节目现场，tfboys宣读《少年自强宣言》“我们是英雄的子孙，未来是属于我们的时代学习英雄先辈的‘精神，接过英雄前辈的旗帜从现在起，坚定立志，把祖国的强盛当做自己的梦想我们宣誓诚实善良、勇敢自信、自立自强、做伟大祖国的接班人”曾几何时，在漫长的革命斗争岁月中，有多少个像黄继光、董存瑞、江竹筠、刘胡兰这样的英雄儿女，为着民族的解放，人民的幸福，把鲜血洒在家乡和异乡的土地上他们中有的千古留名，有的却连姓名也不知道但他们都是为了一个共同的目标走到一起，那就是为了共产主义事业奋斗终生为了革命，先烈们抛头颅、洒热血，前仆后继，在敌人面前宁死不屈，一身傲骨，表现了大无畏的英雄气概，为我们后人树立了光辉的榜样历史定格，英雄长眠时至今日，我们仍然能触摸到先烈们跳动的脉搏，仍然能感受到先烈们呼吸的频率正是因为他们的伟大，中国巨龙飞腾于九霄之外,华夏巨人屹立于民族之林正是因为他们的牺牲，一个古老民族书写下一篇新的乐章，一个泱泱大国崛起于世界的东方！长眠于此的先烈们，你们为了旧中国的解放，枪林弹雨中，洒下了最后一滴因此完整的话应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》，但是作者在确定题目时,对题目进行了语言的艺术提炼，使题目精练了

四、多角度拟题是技巧

1、以人物为题以人名来拟题有些人，读者本身就对他（她）感兴趣，以他们的名字作标题,更具吸引力如《黄继光》、《爱迪生》、《詹天佑》、《李时珍》等也可以以人物的身份来拟题以人物的身份作为题目，直接刻画人物如《我的爸爸》、《我的弟弟“小萝卜头”》》等还可以以人物的特点来拟题以人物的特点作题目，能表现人物的个性特点，一下子就把读者给吸引住了如《倔强的小红军》、《诚实的孩子》、《小心眼儿》等

2、以时间为题以记叙的时间来拟题，能引起读者的兴趣如《飞机遇险的时候》、《难忘的泼水节》、《初冬的早晨》等

3、以地点为题以记叙的地点来拟题，引人入胜如《日月潭》、《在金色的海滩上》、《五彩池》、《浮盖山》等

4、以事件为题以记叙的事件来拟题，提供了文章的主要内容如《画杨桃》、《捞铁牛》、《草船借箭》、《跳水》、《烤地瓜》等

5、以立意为题以文章的立意拟题，点出文章的实质，突出主题，揭示中心如《一定要争气》、《伟大的友谊》、《全神贯注》、《爱的鼓励》等

6、以贯串物为题以作品的贯串物来拟题，“牵一发而动全身”如《落花生》、《古井》、《爬山虎的脚》、《夜莺的歌声》等

7、以修辞手法为题以修辞手法来拟题，具有感染力，引起读者深思如比喻拟题《手术台就是阵地》；拟人拟题《蟋蟀的住宅》；对比拟题《“精彩极了”和“糟糕透了”》；象征拟题《白杨》；夸张拟题《鸟的天堂》；对偶拟题《红红的枣，红红的心》;设问拟题《我变成牛了吗》、《怎样制作香肠》；反问拟题《我真的傻吗》等

8、以句子为题用文中能概括主要内容的句子作为标题，新颖如《“你们想错了”》、《幸福是什么》、《再见了，亲人》等总之，同学们在给每篇文章确定标题时，必须认真思考，再三推敲，所点的“睛”一定要能起到“标题是文章的眼睛”的作用给短文加题目，可采用如下方法

1.用点明文章中心思想的词语作题目，如《迷路的启示》

2.用能概括文章主要内容的一个词语作题目，如《一夜的工作》《各具特色的民居》

3.用贯穿全文的线索作题目，或从文中重复出现的词语中找出题目，如《洁白的木槿花》《灯光》

4.用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目，如《那个月光如水的夜晚》

5.用文章中主要人物或主要事件作题目，如《顶碗少年》《卖火柴的小女孩》《凡卡》

6.要运用让人有猎奇心理的词语，或运用意味深长的词语，如《唯一的观众》《跨越百年的美丽》注意学习要会举一反三，如果反过来问，作者为什么用“洁白的木槿花”做题目呢？那么你就对照上述几条，看看这个题目是属于哪种情况，但切记的是一定要联系文章内容，不要空谈以《洁白的木槿花》为例

1.木槿花贯穿全文

4.洁白是花的颜色，实际是来比喻廖医生的美好品质怎样给短文加题目

（1）用点明文章中心思想的词语作题目如《别了，我爱的中国》《为人民服务》

（2）用能概括文章主要内容的一个词语作题目如《草地夜行》《鲁班学艺》

（3）用贯穿全文的线索作题目如《一个苹果》《一簸箕垃圾》（4用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目如《在仙台》《乡村的傍晚》5用与文章中主要人物或主要事件做题目如《詹天佑》《粢米》教育工作者的主题文章标题篇十四论文格式设置要求

1.论文题目为三号黑体加粗居中

2.一级标题应该设置为黑体三号加粗居中即每一章节的标题如第一章

3.二级标题应该设置为黑体四号加粗，对齐方式为左对齐即每一章节的下一级标题如

1.

14.三级标题应该设置为黑体小四加粗，对齐方式为左对齐二级标题下的小标题如

1.

1.Do

5.中文“摘要”两个字应该是三号黑体加粗居中，应该设置为一级标题

6.中文摘要内容字体应该为宋体小四，两端对齐,行间距为

1.5倍或是20磅

8.英文摘要内容字体应该是罗马timesnewroman字号为小四，两端对齐，行间距为

1.5倍或是20磅

10.“目录”两个字应该设置为黑体三号加粗居中

11.文章正文应该是宋体小四

12.文章正文段落行间距应该是

1.5倍行间距或是20磅，首行要空两格

13.文章正文段落格式应该设置为两端对齐

14.文章中出现的图片，其位置应该是居中，且图片下方要有中英文对照的说明文字其中中文说明文字应该为楷体五号，英文说明文字应该是罗马timesnewroman五号字体，中英文说明文字位置均为居中图片及其中英文说明文字应该位于同一页

15.文章中出现的表格，其位置应该是居中，且表格上方要有中英文对照的说明文字其中中文说明文字应该为楷体五号，英文说明文字应该是罗马timesnewroman五号字体，中英文说明文字位置均为居中且文中表格的风格要保持一致，表格内容的字体，字号设置要统一表格的宽度不应该超过正文的宽度表格如果转页的话，在随后的页面上应表明如表一（续）摘要工程合同风险指在工程合同的签定和施行中也许发作的不确定性事情给当事人带来的丢失或利益公司怎么承当和化解工程合同中的风险，变成公司有必要注重的疑问阐述了现在工程合同存在的几个首要疑问，然后就存在的疑问有对于性提出了应对风险的战略关键字工程工程合同风险操控和管理中图分类号c931o工程合同风险指在工程合同的签定和施行中也许发作的不确定性事情给当事人带来的丢失或利益公司怎么承当和化解工程合同中的风险，变成公司有必要注重的疑问在市场竞争条件下，工程合同是修建公司承揽工程的首要环节，也是确保指工程项目顺畅施行和有效管理的首要手法，是合同两边在工程施工进程中的最高做法准则因为修建工程具有规划大、工期长等特色，合同的风险也是不容忽略的，为了最大极限地削减风险的发作，下降风险发作时发作的本钱，确保工程合同两边和利益，工程合同的风险管理也是贯穿悉数施工进程必不可少的内容为了极好地做到对工程合同风险进行操控，就要对工程合同存在的疑问进行科学的剖析，然后才干有对于性地作出应对战略1工程合同管理存在首要疑问

1.1缺少满足的法令知识，合同签定不标准合同签定的不标准首要包含合同的不谨慎和存在缝隙因为修建工程的特殊性，客观上请求合同条款详尽紧密，尽也许做到面面俱到在实践作业中，合同两边因为法令意识淡漠或缺少合同管理的经历，订立的合同束缚条款不全、内容不明、职责不清等景象常常发作比方有些建造项目为了逃避也许承当的职责，不选用标准的合同文本，而选用一些克己的、不标准的文本进行签约，避实就虚,转嫁工程风险加上在合同编写进程中运用含糊言语，以至于呈现了解偏差的状况，呈现疑问的时分，两边势必会相互推卸职责，致使工程胶葛，严峻的还会致使合同终究难于施行而有些合同条款存在缝隙或缺点比方在合同的违约职责条款,合同一方为了下降违约职责或是怕伤及感情，往往对违约职责不多作规定,这么一旦违约事情发作，就没有有关的合同条文作依据追查违约方的违约职责

1.2忽略合同的严肃性，违反合同的公平性的准则签定合同的两边，经济法令地位是对等的，没有主从关系自觉施行合同条款，悉数施行合同职责，是合同两边当事人应尽的.职责但在实践作业中，一些合同当事人忽略合同的严肃性，违反合同的等价有偿准则，以各自的经济利益为中心，随意对合同条款进行更改合同两边这些自私做法，晦气于合同的正常施行，终究致使工程经济胶葛的发作，严峻的还会危害消费者的终究利益

1.3违反法令法规签定合同有些合同两边为了寻求本身利益最大化，法令意识淡漠，不吝违反法令法规签署一份象征性的合同，其实这么的合同是无效的，合同两边的权力和利益是不受到法令的维护，合同的施行与否也不受法令的束缚和维护这么的合同风险是显而易见

1.4缺少健全的合同管理机构和合格的合同管理人才一些建造项目不注重合同管理体系的建造，以为签合同仅仅走过场，合同仅仅形式和铺排，签定合同之前对合同没有进行必要的检查和评价，也没有严厉的签定合同的程序有些则是在合同施行进程中没有专门的管理机构对工程合同进行监督和管理，公司为了寻求本身利益最大化，无视合同的存在，随意施工，终究致使工程质量的不尽善尽美，违反了签定合同的初衷别的合同管理是一项专业性、技能性请求很高的作业，需求有高素质、有专业知识，能掌控大局的人来担任有些施工单位则是随意指定人员来担任这项作业，这是对这项工程的极不负职责的

1.5合同签定后在也许面临的经济风险和政治风险经济风险通常是指与工程有关的各种物资报价改变致使的风险，比方通货膨胀，物料物价上涨或降价等若合同没有拟定应对办法，必然会形成合同两边中的一方经济丢失；还有因为合同两边对物价的估量方法不同，对报价调整的应对办法有别；合同一方的诺言或经济状况等也许形成合同施行艰难，致使合同风险;政治风险比方国家制止开垦山林、制止破坏农田等等也许会致使合同的终止、建造场所的破坏、工程延期等带来工程合同风险,往往使得承包商这一方遭受丢失2工程合同风险的应对办法工程合同的风险管理，对添加收益、削减丢失非常首要假如可以经过对风险的辨认、猜测与剖析来判别风险的来历和因素，就能最大极限防止合同风险的发作或下降风险发作时给公司带来的丢失，首要从以下几个方面临工程合同风险进行操控和管理

2.1严把合同签定关，合同签定要标准化、谨慎化在合同签定前要进行严厉的检查首要包含施工项目是不是合法，业主的批阅手续是不是齐备健全；合同是不是契合法令法规，是不是完好无误合同是不是采纳了国家标准文本;合同两边职责和权益是不是有失偏颇，两边怎么制约;合同完不成时的法令职责以及补救办法关键词工程风险论文合同条款的了解尽量共同，防止发作岐义签定工程合一起，应挑选恰当的发包方法，合同文本应尽也许选用由国家颁布的通用性合同文本，再由合同两边依据拟建工程的具体特色来起草合同文本有必要是两边志愿的实在表达，做到文字表达谨慎，不运用不置可否、含糊不清词语

2.2对合同施行动态管理，严厉依照合同条款施行在工程合同施行进程中，严厉依照合同条款进行施工非常首要，只要按合同施工才干最大极限下降合同风险合同依法签定后，树立合同施行的确保体系，确保合同施行进程中的平时作业有序地进行，对合同的施行进行动态管理，使工程项目的悉数合同事情处于受控状态，以确保合同的顺畅实现建造单位严厉依照合同条款，分化合同事情，对各个标的做好事前、事中、过后操控了解合同条款，找出合同施行中也许呈现的薄弱环节，提早拟定预防办法，下降风险的发作，提高合同的履约率

2.3活跃交流，争夺对合同风险化解时机合同中的风险条款是合同一方对另一方的制约条件在合同施行中，假如两边都能认实在行合同、施行自个的职责，合同施行得比较顺畅和满足，合同两边可利用这种友好的氛围，对合同中的一些隐性风险进行协商和解说，并作为合同的抵偿文本保留下来，使合同得以顺畅施行这么就能使一些正本对自个晦气的条款得到化解，将也许呈现风险进行合理的分担

2.4加强合同改变和索赔管理因为工程合同的施行周期长，耗资大，所以在合同的施行进程中，不可防止地依据实践状况进行合同改变，在合同改变中，改变量最大最频繁的是工程改变，因而工程改变在合同索赔中所占的比例也最大，合同改变就意味着索赔的时机，用索赔和反索赔来抵偿或削减丢失，是施工单位选用的风险对策之一这就请求合同管理人员仔细剖析合同，清晰两边职责，对合同两边的来往文件、材料、图纸、帐目等进行搜集整理，密切注意合同施行中每一事情的具体进程，以作为工程改变、工程索赔的根本依据，寻觅索赔时机，经过索赔和反索赔到达下降风险、抵偿丢失的目的

2.5决断采纳经济办法从经济观念上说，采纳经济办法发作的费用比承当风险实践丢失要合算得多对工程风险较大的某一有些作业，为防止违约承当风险，可选用添加经济投入的方法削减风险比方大幅度添加人员，添加了机械设备，添加班次，添加管理人员和施工人员的薪酬、奖金或加班费用等虽然在经济上添加了开销，但确保了施工进度，确保了公司诺言，防止了风险的发作综上所述，工程合同一经签定，即变成合同两边的最高做法准则，合同中的每一条款都和两边的切身利益有关因而，了解和把握与工程合同有关的法令法规，是要操控和防备工程合同风险的首要条件其次，深入研究合同条款，签定完善的施工合同是操控合同风险的首要确保在施行合同的进程中，加强合同管理和对工程风险进行剖析和操控，在作业实践中，既要坚持按合同条款施行，又可以依据实践状况和合同两边的实在志愿灵敏变通，才干实现合同两边的双赢参考文献

[1]尹贻林.工程项目管理学M.天津:天津科学技能出版社,.［2］雷胜强.世界工程风险管理与保险［m］.我国修建工业出版社,.［3］我国建造监理协会.工程建造合同管理［m］.我国修建工业出版社,.［4］朱建国.关于建造工程合同管理的讨论［j］.山西修建,，

325.［5］尹贻林.合同法与工程合同管理血］.天津:天津大学出版社,.教育工作者的主题文章标题篇十五遇到类似问题时，如果采用多级标题格式设置，可以大大提高工作效率为了直观的展示标题分类，以生物的分类做示例生物包括动物、植物、微生物三种一级大类，动物包括，哺乳动物、鸟类、鱼类二级大类依次类推

一、输入内容，新建一个word文档

二、定义多级列表点击“段落”上的“多级列表”，在列表库中点选一个最符合自己要求的类型，然后点击“定义新的多级列表”然后，点击“包含的级别编号来自”，选择“级别1”.出现一个大写的“一”其实一级标题是由“第”“一”“章”三个字组成,“一”属于序号，剩余的字是套用的汉字，可以在对其进行编辑然后点击此级别的编号样式，选择“1,2,3”的样式此时需要在“一”和“1”之间输入一个点，然后“勾选正规形式编号”前面的单选框教育工作者的主题文章标题篇十六本科生毕业论文通常包括封面、中文摘要、英文摘要、致谢、大纲、目录、正文、尾注、参考文献几个部分封面通常由学校给出严格的样式，学生只需从学校的网页上下载即可;论文其他部分的排版样式及字体、字号，各院校都有具体的要求,学生在撰写论文时必须严格遵守

一、设置论文版面开始用word撰写论文之前,首先要进行版面的设置具体做法:在主菜单“文件”的下拉菜单中，选择“页面设置”，在“页边距”一栏按学校要求设置各边距，选择装订线位置，在“装订线”处设置左边要留的距离，“方向”选择“纵向”，“页码范围”选择“普通”；单击“纸张”，在“纸张大小”一栏中选择a4纸并选择排版方向;在“版式”一栏中“节的起始位置”选“新建页”；在“文档网络”“文字排列”的“方向”中选“水平”，然后单击“确定”结束通常论文要求单面打印，因此在“页码范围”中选择“普通”；如果学校要求双面打印，则要在“页码范围”中选择“对称页边距”，并且还要注意在需要背面留空白页那部分的开始处进行分节,这样才可能在通篇打印时使该部分的背面留出空白页

二、使用样式功能在论文撰写中使用样式功能能使文章目录、标题、正文、注释、参考文献、页码等格式版面达到完全一致样式功能在主菜单的“格式”的下拉菜单中通过单击”样式和格式”点出“样式和格式”面版，单击“显示”中的“所有样式”，此时就出现标题

1、标题

2、目录、正文、页眉、题注等应用格式撰写学士论文，需要“目录”、“标题1”、“标题2”、“标题3”、“正文”、“页眉”、“页码”、“尾注”、“参考文献”等样式，这些样式有些可以从原有的样式中获得，但多数都要根据学校论文的要求进行修改，因此,还不如从一开始就新建自己文章所需要的样式假如论文有如下要求摘要中文在前，英文在后,各占一页纸中文摘要中“内容摘要”一词用黑体小三号字,下面内容用宋体小四号字（常规）英文摘要中abstract一词用timesnewroman粗体小三号字，下面内容用timesnewroman小四号字（常规）致谢、目录、尾注及参考书目标题的格式及字体要求与摘要的要求相同，这些部分内容的格式及字体要求都与摘要内容的格式及字体要求相同（目录的内容除外，它用“索引和目录”功能自动生成）正文论文主次层次之间不可接排,一级标题用宋体小三号字加粗,空两个字;二级标题用宋体四号字加粗,空两字;三级标题用宋体小四号字加粗,空两字;正文用宋体小四号（常规）题目层次不宜太多，应在三级以内不论几级标题都不能单独置于页面的最后一行，即标题排版中不能出现孤行每级标题都与上下正文空一格英文用timesnewrom字体，一级标题用粗体小三号字，空4—5个字母；二级标题用粗体四号字,空4-5个字母;三级标题用粗体小四号字,空4-5个字母；正文用timesnewro-man常规小四号字我们可以按照如下方法进行样式设定单击主菜单“格式”下拉菜单中的“样式和格式”，单击“新样式”，在“名称”中输入“组成部分标题”，在“样式基于”中选择“标题”，然后单击左下角“格式”菜单，单击“字体”，在“中文字体”中选择“宋体”，在“西文字体”中选择“timesnewroman”，在“字型”中选“加粗”，并将字体设为“三号”；单击确定后,再单击“新建样式”面版左下角“格式”菜单，单击“段落”，单击“缩进和间距”，在“常规”的“对齐方式”中选“居中”，在“大纲级别”中选“一级”，然后单击“添加到模板”，单击“确定”，到此“组成部分标题”样式设定完成要切记，在单击确定进行设定每个样式之前一定要将“添加到模板”激活，否则就没有保存在“用户定义的样式”中摘要、致谢、目录、尾注及参考书目的标题都采用此样式摘要、致谢及参考书目的正文使用“正文文字”的样式；目录的正文用word系统自动生成一级标题样式的设定单击主菜单“格式”下拉菜单中的“样式和格式”，单击“新样式”，在“名称”中输入“论文标题1，在“样式基于”中选择“标题1”，然后单击左下角“格式”菜单，单击“字体”，在“中文字体”中选择“宋体”，在“西文字体”中选择“timesnewroman”，在“字型”中选“加粗”，并将字体设为“小三号；”单击确定后,再单击“新建样式”面版左下角“格式”菜单，单击“段落”，单击“缩进和间距”，在“常规”的“对齐方式”中选“左对齐”，在“大纲级别”中选“二级”，在“缩进”的“特殊格式”中选择“首行缩进”，在“度量值中”选2字符,单击“换行和分页”，选“孤行控制”，单击“确定”，单击“添加到模板”，然后单击“确定”，到此“论文标题1”样式设定完成论文二级标题”论文标题2”及三级标题”论文标题3”样式设定的步骤同一级标题设定的步骤相同,不同的是字体号

3、正文文字样式的设定单击主菜单“格式”下拉菜单中的“样式和格式”，单击“新样式”，在“名称”中输入“论文正文”，在“样式基于”中选择“正文文本”，然后单击左下角“格式”菜单，单击“字体”，在“中文字体”中选择“宋体”，在“西文鲜血，带着最后一丝微笑，献出了你们宝贵的生命!可是，我们知道你们绝对不是漠视生命，而是你们心中装着伟大的共产主义理想，你们心里装着千千万万的受灾受难的劳苦大众！“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是你们最宽广的胸怀；“全心全意为人民服务”是你们最崇高、最伟大的神圣职责！虽然，你们倒下了，但有无数的后来者站了起来!你们的精神会为我们一代人，又一代人来传承，并成为我们民族不屈不挠，国家不断繁荣、富强最有凝聚力、战斗力的心理支撑!不论，现在国际环境如何的复杂，不论前进的道路还有多少坎坷，有你们这些榜样所赋予的力量，我们坚信我们有勇气，也有信心面对和战胜一切我们面对的困难！小时候，老师常说，我们的红领巾是革命先烈的鲜血染红的那时候，我还不太了解其中的含义现在，我长大了，也渐渐懂了，正是烈士们用鲜血和生命换来了我们的幸福生活，换来了今天的和平和安宁我们才得以在舒适的环境中快乐地学习，健康地成长我们在这风和日丽的日子里，虽然离硝烟滚滚、战火纷飞的年代很远了，也许无法体会那时的艰辛，但我们已经明白了“幸福”的来之不易我们是祖国的未来和希望，肩负着祖国新时代建设的重任，虽然也有艰险和困难，但我们一定会学习先烈不屈不挠的精神，好好学习，随时迎接困难和挑战教育工作者的主题文章标题篇二春天来到人间时，三月碧草连天，花枝招展美而动人鸟儿在枝头高唱，可以说是巧配鸟语花香每个人见了都会发起一种对自然的赞叹之感，喜爱，向往之感总会诗兴大发，词赋成篇我虽有同样的感受，却因知识浅薄，用不了几句优美的诗，词、句来描写这仙境般的美这是一种遗憾，一种悲吧！曾仰望星空点点的繁星，不免引起了对它的深慰之感，它的神秘留给了我无穷的遐想想写一篇文章当空歌颂，可我没那文采飞扬的能力月光洒在我的脸上抬头望去，是一轮孤月悬挂在空中在没有星辰的夜空,在茫茫宇宙中，只有那孤独、寂寞的一丝残月，贴在黑暗之中微茫，淡黄色的光向人间洒来它的孤独与我的愁绪相通它的寂寞与我的字体”中选择“timesnewroman”，并将字体设为“小四号；”单击确定后，再单击“新建样式”面版上的“段落”，单击“缩进和间距”，在“常规”的“对齐方式”中选“两端对齐”，在“大纲级别”中选“正文文字”，在“缩进”的“特殊格式”中选择“首行缩进”，在“度量值中”选2字符，在“间距”的“行距”中选“2倍行距”，单击“换行和分页”，选“孤行控制”，单击“确定”，单击“添加到模板”，然后单击“确定”，到此“正文文字”样式设定完成至此,我们将“组成部分标题”、“论文标题1”、“论文标题2”、“论文标题

3、“正文文字”的样式都已经设定此后,就可以打开大纲视图并用样式功能撰写论文其做法是在每动手写任何内容之前都要想好是要写哪一级别的内容,然后选定好样式功能后才进行输入比如说,我们要输入论文第一部分的标题,我们就应在写标题之前单击“格式”下拉菜单中的“样式和格式”，在“显示”中选择“自定义”，这时弹出“格式设置”版面，在“类别”中选“用户定义的样式”，单击“确定”这时单击“样式和格式”版面中的“论文标题1”样式,接着输入标题内容;如果接着要输入二级标题，单击“样式和格式”版面中的“论文标题2”样式，接着输入二级标题内容;如果下面要输入正文,单击“样式和格式”版面中的“正文文字”样式，接着输入正文这样输入的内容及排版模式就会像我们设计的样式那样,每部分都很工整,而且能灵活更改我们也可以先将整篇文章按照“正文”样式输入，然后将各部分按照所需要的样式进行设定其做法是先选定要设定样式的文字，然后单击主菜单“格式”下拉菜单中的“样式和格式”，单击“显示”中“用户定义的样式”，然后选定所需要的样式

三、尾注的标识在正文中进行尾注的标识时,不要采用手动输入上标字,而要采用下面的步骤:在要进行标识脚注1的位置单击主菜单“插入”下拉菜单中“引用”中的“脚注和尾注”，单击“尾注”，选择“文档结尾”，在“编号格式”中选“1,2,3”，在“起始编号”中选“1”，然后单击“确定”；之后在文章最后的尾注的正文处选用已经建立的“正文文字”样式

四、分节在撰写论文时,通常要将论文分为三个部分:封面为一部分,封面之后与正文之前为一部分，正文及其后为一部分这三部分要用不同的页眉、页码:第一部分既不用页码也不用页眉;第二部分开始用页眉，用小写罗马数字作页码数字;第三部分用同样的页眉,但用阿拉伯数字作页码数字这时，我们需要给三个部分插入分节符,给每一节设置不同的格式这里的“节”指的是一部分文档（可以是几段，几页，甚至几十页），在这部分文档中，各部分有同样的边距、纸型、页面边框、对齐方式、页眉、分栏、页码编排、行号和尾注等如果不插入分节符，文档的所有页面都属于一个节若想对不同的部分设置不同的页眉、页脚等,就必须将文档分为多个节插入分节符的步骤如下将光标移到要分节的地方，单击主菜单“插入”下拉菜单中的“分隔符”，在“分隔符类型”中选择“分页符”，在“分节符类型”中选择“下一页”（如果是输入文字之后进行分节，则要选择“连续”），然后点击“确定”之后就可以为不同的“节”设置不同的样式这样分节后的论文就可以通篇打印，而不影响各部分的不同页眉、页码设置

五、设定页码、页眉假设我们想将论文正文之前与封面之后部分的页码用小写的罗马数字,正文及其后的部分页码用阿拉伯数字,且正文及其后的部分用页眉，封面不用页码、页眉，那么我们就可以将这篇文章分为三个节封面为一个节,封面之后与正文之前为一个节,正文及其后为一个节按照上述的方法在封面之后插入一个分节符，在正文开始处插入一个分节符进行设置第一部分的页码,将光标移到封面,单击“插入”中的“页码”，取消“首页显示页码”即可,这样首页就没有页码（如果有封二,需要将封二单分一节，然后再按封面设置页码的方法取消这一部分“首页显示页码”）o进行设置第二部分的页码，将光标移到封面的后一页，单击主菜单“插入”下拉菜单中的“页码”，设置页码位置和对齐方式之后，单击“格式”，在“数字格式”中选择小写罗马数字，然后选定“起始页码”，单击“确定”进行设置第三部分的页码,将光标移到第三个部分的开头（正文开始之处），按上述方法设置该部分的页码,所不同的是在“数字格式”中选择阿拉伯数字；然后单击主菜单“视图”下拉菜单中的“页眉和页脚”，页眉页脚工具栏上有一个“连接到前一个按钮,首先要将这个按钮调整为“弹起”状态，使这一节的页眉与前一节不相同，然后输入页眉的内容这样设置的页眉从正文开始如果想从第二部分开始,就从第二部分设置页眉进行页眉设定的同时也可以设置页码格式

六、自动生成目录如果论文的各级标题及其他各部分都已经按照样式进行了设置,那么就可以自动生成目录将光标移到目录所在页的“目录”两字的下面（通常“目录”两字与目录正文有一空格），单击主菜单“插入”下拉菜单中“引用”中的“索引和目录”，点“目录”选项，选定“显示页码”，选定“页码右对齐”，“显示级别”设为3级,确定后word就自动生成目录目录要在论文撰写及排版的最后进行生成在撰写和排版论文时按照上述的方法进行操作,就会使论文的排版及组织更科学、更易于管理和改动，使文档看起来更美观上述的各个方面是文、理科本科毕业生在撰写和排版论文时都用到的方法对于理工科的学生,在撰写和排版论文时还要学会使用“题注”进行图表和公式的自动编号，学会使用word的“交叉引用”及“书签”等功能教育工作者的主题文章标题篇十七

13.家居企业延伸专业服务，与装修公司“抢饭碗”

14.质量差危害人体健康14种建筑装修材料被禁用

15.,春季装修小妙招

16.美女设计师提供的水电改造建议

1.农民工跪地讨装修款，宾馆否认欠债

2.酒店老板装修破墙而出，被占公共用地

15.长春室内设计公司透露书房装修中的秘密

28.天气回暖市场活跃，今春装修开始了

29.旺季装修，促销声中防陷阱

30.教育工作者的主题文章标题篇十八烦恼相似想写一篇文章来表达与它的朋友之情可是我不能，我写不出，连一段也写不出开始沮丧了，问苍天为什么不能让我写出一篇让自己满意的文章那怕一段也行啊！这足以满足我对写作的向往啊！可是没有人回答我，没有人能够答应我的请求学，难以学成练，无法练好读，无法扩充此为何故？留在我心中的只有那无穷无尽的悲痛，除此之外别无他择分宜二中高二钟阳阳教育工作者的主题文章标题篇三近日，我在行动中领悟到“做事才能创造价值，创造价值才能行动有意义”的道理接下来，我将从五个方面分享我个人的心得体会第一方面，行动必须有目的性做任何事情都需要明确自己的目的，因为这可以帮助我们更快地找到正确的方法我们不应该盲目地行动，而是应该找到行动所需的关键点和策略，以便我们能够更好地完成任务第二方面，十分钟决定巨大的变化我们常常遇到的情况是，一个简单的念头会改变我们的想法，这时候我们需要抓住这个想法，创造出更多的机会我们不能放过这样的机会，因为这可能是我们人生中的重要转折点第三方面，成功来源于灵活性当我们遇到某些固定情况时，往往我们的行动方式就受到了限制如果我们想要创造更多的价值，我们需要拥有灵活性，塑造自己的行动方式，以应对不同的情况我们必须学会适应变化，从而获得成功第四方面，勇于冒险是获得成功的关键当我们面对新的挑战时，我们往往会感到害怕和不安然而，担心不可避免，但不能制约我们的行动我们需要勇于冒险，才能够发现新的机遇，开创新的领域只有勇于冒险，才能得到更多的回报第五方面，学会总结和反思可以帮助我们不断进步我们每天都在进行行动,每个人都有不同的经历和感受如果我们不总结和反思，我们就无法认识到进步和改进的可能性我们需要反思我们的成功和失败，整理我们的想法和行动，为未来做出全新且策略性的决策总的来说，我想说的是我们每个人都有行动的能力，我们可以通过行动赢得他人的尊敬和信任通过实践，我们可以更好地理解和实现我们内心的目标要从行动中获得更多，我们需要有目的性，灵活性，勇气和反思这些要素相辅相成，可以帮助我们进步并创造更大的价值教育工作者的主题文章标题篇四放假期间，妈妈想趁着我放假的时间长，把我的眼睛好好看一看，就带我来到了西安第四医院看过医生后，通过医生给我开的处方，需要打针治疗，于是我和妈妈来到了儿科治疗室进入儿科治疗室，我心中又多了一份害怕和紧张儿科治疗室里面到处是病人，有输液的，有打针的，有做皮试的，有抽血化验的护士阿姨非常忙，但是她们每个人都面带微笑，和蔼可亲排在我前面的是一个小男孩儿，他非常害怕，护士阿姨不停地安抚他，给他讲笑话逗他开心，这样他打针时就不觉得疼了小男孩儿打完后马上就到我了，我非常紧张，怎么办呀，我壮着胆子走了过去，护士阿姨笑着对我说“勇敢点,孩子，刚刚那个小弟弟都没哭阿姨给你也讲个笑话，放轻松些”阿姨给我打针的时候打得特别慢，这样我真的感到不太疼了医院里每一个护士都用她们的微笑给人温暖和信心，用他们的辛苦换得病人的康复，她们都是最美的护士教育工作者的主题文章标题篇五我是一名学生，曾经在生活中遇到过许多挑战和难题，在学校里，我会积极参与各种活动，包括实习和志愿者工作在这些活动中，我学会了很多东西，其中最重要的是关于如何通过体验学习提高自己的能力，这些经验让我受益终身第二段体验学习的益处通过体验学习，我们能够更好地了解自己的能力和潜力，更深入地了解自己的兴趣爱好和职业方向这些体验还可以让我们能够更好地与他人沟通和协作，学习如何与不同的人相处此外，体验学习还可以带给我们更多的乐趣和兴趣，让我们在日常生活中更加充实、满足和自信第三段我如何通过体验学习提高自己的能力为了提高自己的能力，我参加了许多体验学习项目，包括参加社区服务、志愿者活动和实习这些活动为我创造了机会，让我更深入地了解自己和他人在参加这些活动的过程中，我也学会了如何处理困难和挑战，以及如何和他人合作来达成共同的目标第四段体验学习如何影响我今后的职业发展通过这些体验学习，我更清楚地了解了自己的职业方向和目标，以及自己擅长哪些方面止匕外，我还建立了良好的人际关系，并结交了一些志同道合的朋友这些经验带给了我更多的信心和勇气，让我在职业生涯中更加自信和坚定第五段结论从我的经验上看，体验学习是提高个人能力和人际关系的重要途径，能够让我们更好地了解自己和他人，培养自信和勇气人生中的每个阶段都充满了机会和挑战，通过体验学习来应对挑战和抓住机会，不仅可以提高我们的能力，还能让我们更充实、满足和自信教育工作者的主题文章标题篇六人们渴望幸福，渴望生活过得有滋有味，过得充实可正在人们生活过得还算充实的时候，天灾也随之降临，给原本还算幸福的生活盖上了一个“黑帽子”20—年5月12日的那天，中国汶川发生了一场8级的大地震，在那一时刻,房屋倒塌声，教学楼倒塌声，孩子们的哭声，长辈们撕心裂肺的求助声一一传波就在这一时刻，主席来了，总理来了，解放军战士来了，无数个志愿者来了，当他们看到这一废墟时，他们何时不想大哭一场，但他们还是忍着，再忍着，丝毫不敢拖延一分一秒，竭尽全力地抢救一位又一位伤员他们都是一位位天使，他们在救灾当中遇到了千辛万苦，可是他们还是不停留，坚持走下去就在救灾当中，许许多多的一幕让我们难以忘怀其中有一位医生，她自己也是一位母亲，当她得知发地震以后，“马不停蹄”地赶到救灾现场，穿上了天使的衣服，拯救了一个又一个脆弱的生命而就在同时，她女儿所读的学校也倒塌了，也深知她女儿被压在下面，可是她并没有急着去救自己的女儿，她想去救女儿，但没有去，她想哭，但她没有哭，她还是坚持留在自己的岗位上救死扶伤当她得知自己的女儿压在废墟底下已经去世的时候，她想冲出去，但是她没有，她想大哭的时候，她还是没有哭，她仍坚持留在自己的岗位上她是一位多么伟大的母亲，同时又是一位多么了不起的医生她是人们心中永远的天使，她失去了一个女儿，但仍有无数个女儿深深地爱着她，为她歌颂！当然，在生活中仍然有许许多多像她那样的英勇天使，她们就像是专门为了保护我们一样而降临天使的表情永远不会变的，永远都保持着微笑，即使微笑后面有许多辛酸，但她们会把它隐藏起来，用微笑迎接挑战这就是天使的表情一一微笑、坚强，我们要把这表情永远记忆在我们的心中，永不忘记！教育工作者的主题文章标题篇七［内容］概括能力的培养是语文教学的重要任务之一国家教委所编的高考《语文科说明》要求考生对“具体的内容，能加以概括”，要能够把握“文中表现的观点”，要“能够正确地把握文意”，“说明能把握特征”，作文要求“自拟标题”，这些，是高考对学生概括能力的要求，至于《语文教学大纲》，对学生的要求就更全面、具体了概括能力是一种重要的思维能力本文拟从提高思维能力的角度，围绕文章内容的概括和标题的拟制，探讨如下几个问题

一、几种概括形式对一篇、一段文章，可以有多种不同的概括方式

1.找中心句和关键词中心句和关键词是文章本身所有，在作者可能出于有意或无意，读者却可以凭借它们来作为概括内容的词句94年上海高中会考就有一道试题，要求从下列文字中找出能概括说明对象的特点的字古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种，以记福建所产的为多，尚存八种，记载广东所产的仅存一种清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产都有记载蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的三十二个品种其中“陈紫”一种现在仍然广为载培“宋公荔枝”现名“宋家香”，有老树一株，尚生长在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结实这株千年古树更是珍贵这个找关键字试题的关键，在于先要弄清这个字是“能概括本段文字说明对象的特点”的“本段文字说明对象”是什么？不是荔枝，而是“讲荔枝的书”，具体说，就是“蔡谱”它的特点当然不是“广为栽培”或“更是珍贵”（它们也都超出了“字”的限定），而是“早”这种找关键字词的试题具有一定难度，过去也较少接触，是值得重视的一种概括方式

2.对论点和段意的概括对记叙、说明文来说，就是段意概括；对议论文,就是找论点《如何用彻底的唯物主义精神对待党的领导》共有5段，

1、2段的论点是“必须改善党的领导”，3—5段的论点是“改善党的领导的途径”上面所引的那段说明文的段意是介绍最早的果树志“蔡谱”

3.标题大、小标题是篇章的眼睛和标志，既要新颖、生动，又要周纳、严谨当然不同文体对标题有不同要求；一般文艺性的侧重前一项要求，论说性的侧重后一项要求；同一种文体乃至同一篇章的标题对这两项的选择也会有不同的侧重，这与作者的文风特点有关在读者方面，明确基本要求之后，虽然可以在字数上从严限制，但不必也不可能绝对一律

二、不同概括之间的关系上述三种概括方式，既有同点又有异点，相互间可以包容也可以转化利用关键词句的概括是比较筛选的工夫，而论点、段意的概括就多了内容的提炼和语句的冶铸，至于标题的设计就该对内容和形式有更多的浓缩和加工，可以说是更高层次的追求95年上海高中会考试题的命题组作了一个很有意义的尝试，要求考生对一段关于经济结构调整的议论文加以概括，拟写一个“论点型的标题”，字数不超过十二字标准答案是“要加快经济结构的调整”如果只考虑概括论点，可供选择的说法就要多得多了只有优化经济结构才能快速发展经济、必须加快调整经济结构、经济结构必须合理化、经济结构调整是发展经济的基础、结构优化是经济健康运行的标志，等等试题从字数、性质、规格上加了种种限制，就使思维内容聚焦于标准答案下面再举一个实例说明三者之间的相互关系《张华赞歌的续篇》（人教社职高语文第二册）写1983年5月1日第四军医大学学员抢救华山遇险游人的动人事迹这个标题给文章定了性与张华事迹性质相近的赞歌，但没有直接说明主人公的行为，所以加上个副题“记第四军医大学学员奋力抢救华山遇险游人的事迹”如果合起来，说的就是这样一件事实第四军医大学学员发挥他们的校友张华的舍己救人精神，奋力抢救华山遇险游人，谱写了一曲歌颂张华精神的赞歌续篇这样一个句子，可以作为文章内容概括，但却不能用作标题全文有四个小标题“突遇险情放弃游山”、“靠知识挽救了工程师的生命”、“起伏跌宕又一幕”、“筑在悬崖边上的人墙”一二标题可以兼作段意概括，

三、四标题移作段意概括就欠具体明确，而要考虑改成“运救昏迷在悬崖边上的陈聪玲”和“为保护游人安全在悬崖边上筑起人墙至于找中心句，可以分别从四段文字中找出下列四个来，“抬送骨折伤员出山治疗”，“多亏遇上了懂医的学员，没有贻误治疗时机”，“踏过道道险关，把陈聪玲送到了华山荣军医院急救室”“悬崖边缘筑起一道人墙保护游人安全”如果有必要，也可以分别找出四段文字的关键词“险情、时机、考验，人墙”

三、标题（概括）要字斟句酌一种好的概括，一个好的标题，都是反复推敲字句的结果《为了六十一个阶级弟兄》如果改作“抢救六十一个阶级弟兄”，用实词替换掉虚词，似乎更具体一点，其实不然“为了”强调了目的，在一个明确，紧迫而又崇高的目的导引下，万众一心，全力以赴，舍己救人，充分体现了共产主义风格和深厚的阶级感情如果换成“抢救”，内容是具体了，但是上述为崇高目的献身的成分却被隐去了可见在拟制标题的时候，必须细心掂量，精密辨析，择其善者而从之，或虚者实之，或实者虚之，在平凡中见新奇台湾散文作者琦君的散文集，其书名很。