班务工作总结13篇

班务工作总结13篇班务工作总结篇1

一、班况分析本班共有30名幼儿，其中男孩子16名，女孩子14名，年龄在三周岁——四周岁之间通过家访我们了解到，大部分家庭知识结构较好，家长具有较高的文化素质,对孩子也有较全面、客观的认识和评价，多数家长重视孩子良好性格的培养家访中我们还了解到，近一半的幼儿上过幼儿园，个别幼儿已经具有了初步的生活自理能力，愿意独立小便，愿意独立进餐，愿意和他人交流，愿意帮成人做简单的事情未上过幼儿园的孩子，平时在父母上班时，生活多由老人或保姆照顾，没有集体生活经验，对幼儿园感到陌生，有一定的恐惧心理;生活自理能力欠缺,不能独立解小便，进餐孩子们普遍存在的问题是常常以自我为中心，没有集体意识和合作意识;不知道如何与他人交往，见到人多会紧张;个别幼儿还有一定的攻击性行为

二、保教工作总目标根据以上班况分析，本学期的保教重点是

1、重视情感照顾理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反应，帮幼儿建立起对老师的依赖与信任，培养他们的安全感，使他们逐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态

2、重视保育工作精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的安全

3、注重环境创设以温馨、安全、舒适为主,提供宽敞的活动空间

4、寓教育与生活在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式

5、注重个别指导尊重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并给予支持和鼓励，以个别交流、个别教育为主

6、注重语言发展教师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言经验

三、各领域发展目标看了又看成功了！我们10班有了自己的挂历在一次又一次的活动过程中我们最的感触就是与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友谊，才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的积极性，关注我们的教学工作，科学、积极地参与到对孩子的教育中来

六、做好班级卫生保健工作本学期在园医的指导下，本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗；每天早操后、午睡前和临放学时都孩子换衣服；每天下午起床后检查孩子有无发烧现象；对孩子做好自我保护和卫生安全常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每个周的卫生检查中，我们的卫生情况都是满分

七、存在不足与发展方向本学期虽然在工作中有一点收获，但还存在以下一些问题，下学期我们会力争作得更好

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善

2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，与同伴的交流比较差因此，下学期要加强交流、讨论的培养在今后的工作中，我们班将会团结一致、齐心协力地做好更多更好丰富多彩的各项活动，使之成为领导信任、家长放心的班级！教学工作是一份常做常新,永无止境的工作，我们在工作中将不断努力随时跟上社会的进步，时代的发展班务工作总结篇4班况分析本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大.体中，所以开始都舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加.体活动等现象都有，通过一学期的幼儿园学习生活的，每个孩子都有了很大的进步，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动，本学期各项工作即将结束，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下前阶段工作的不足

1、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象

2、班内部分小朋友用餐时的卫生情况的较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿如赵欣琰、沈延、李洋吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象

3、幼儿刚入学，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求现阶段工作措施及成效

一、保教并重，加强幼儿生活的自•能力及教学常规的培养

1、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点

1、通过多种形式开展主题活动我们分析本班孩子情况的，根据《纲要》和新教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近八个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活的经验我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所另外，我们班还开展了班级教学观摩，半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任

2、养成上课举手发言的好习惯一方面我们在日常的的.教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯，要求幼儿能面朝老师，安静的上课另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上小红旗，到了星期五在根据小红旗的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了

3、语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口语表达力及倾听能力,与同伴交谈的能力是十分重要的，因此，我们两位老师认真学习园部组织的《全语言教育》的相关理论，并将讲述活动、谈话活动、听说、早期阅读渗透于日常的..的教学及生活的中注重培养他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平时我们为培养本班孩子说普通话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起，小朋友学得很认真但有部分幼儿分发音不准，如把“老师”说成“老思”，“小朋友”说成了“小甭友”等等于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，同时要求见面、道别时坚持使用，这不仅巩固了他们已学会的普通话，也培养了他们文明礼貌的好品质

2、在生活的自.能力的培养上，本学期我们着重做好两点

1、在一日活动中加强幼儿的自.能力由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活的自•能力较差，针对这一现象，我们在开学初期订立了实施计划，对盥洗、进餐、穿衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，把许多的一日常的.•的规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们就互相配合一致要求，在吃饭的时候鼓励孩子吃完自己的龟份饭菜，通过一学期两次的测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了,体质增强了，一学期以来，一直与家长达成共识，保持交流，使幼儿能健康、活泼成长

2、通过环境创设提高幼儿的自我服务的能力经过半学期的锻炼，投们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱裤子，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习穿衣服上在〃娃娃家〃我们投放了大量的衣服，通过给娃娃穿衣服，扣纽扣子,使孩子们逐渐学习和掌握了穿各种衣服的方法目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了

3、以〃值日生〃为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识小班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望因此，抑们通过请值日生的形式,每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子0这样一来，小朋友的积极性被充分调动起来，大家都争着当值日生一学期下来,我们惊喜的发现，小朋友为他人服务意识形成了，能力增强了

二、优化区域建设，结合每周主题开形式多样的区域活动为了让幼儿能够尽快地适应.体，能积极参与各种•体活动，我们两位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活的环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到.体中区角活动是孩子们游戏的乐园，为幼儿创设一个优美.洁的活动环境是我们老师的一项重要工作，针对以前出现的问题进行了改良，增设了开架式的玩具框,开设了〃数学区〃〃操作区〃〃阅读区“美工区〃〃生活的区〃等多个区域角，有了活动场地必然少不了操作材料，我们两位老师放弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具，如纸偶玩具，可用做变换图形的操作板，练习系鞋带的鞋模，用来表演的帽子，这些色彩鲜艳，操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢，在幼儿操作过程中也起到了较好的作用同时我们也非常•本文.由方的重视对区域活动的指导，不断积累经验真正做到从幼儿兴趣需要出发，并结合每周主题来开展，如在〃新年好〃的主题中，我们在区域中投放了有关新年的材料如贺卡，圣诞树，圣诞老人等，还请小朋友从家里带来了图片、小挂饰，使区域活动的开展更有目的性，主题性

三、家园共育，我们共同的愿望家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本因此，我们非常•本文.由方的重视家长工作

1.开学前我们配合本园召开家长会，为了促进家园步伐一致，每学期初我们召开一次家长会，向家长介绍本园、本班学期的工作计划、幼儿近期发展表现情况的，同时在学期末积极做好家长回访工作，了解孩子家庭环境，与家长进行交流、征求意见，为了增进相互间的情感，促进幼儿健康成长，为了让家长了解幼儿在园情况的，组织家长到园观摩，观看幼儿上课表现，这一系列活动深受家长的好评

2.我们定期做好家园联系栏工作，创设形式多样的内容及时向家长展示“周计划表”、“我学会的”、“成长记录”、“请您配合”、“本月之星”等内容，家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏，充满欢声笑语

3.我们发现班上幼儿几天没来园，就会主动打电话到他家中，了解情况的,问候病情，家长听了电话总会感动地说谢谢老师！

4.玩具区的玩具有部分来自家长的资源，刚开始家长对我们的工作不太，老师就对家长说玩具区玩具数量是多，花样也不少，但孩子经常玩就不感兴趣了，如果大家一次带一样玩具来，而且能交换玩，这样既培养幼儿交往意识，又丰富他们的知识一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活的技能，建立了一些良好的生活的习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础教育幼儿是一项细致的工作，需要抑们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长教科研工作

1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时.改

2、开学初认真制定专题计划，日常的..的结合计划对本班幼儿进行实验、观察、研究，期末认真分析，撰写论文

3、认真做好每个幼儿的“成长档案”分析、记录、评价等工作

4、积极参加每周.体备课和科学教研组活动，通过学习、交流、观摩活动，不断提高自己的业务水平和教科研水平20某某学年度划上了一个圆满的句号了，回首凝望这一年来的点点滴滴，虽然我们付出了汗水、但收获的硕果像满天璀璨的繁星，相信今后工作得会更好下学期工作的方向

1、针对部分幼儿挑食现象，我们将开展〃吃饭不挑食〃的活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园一致，请家长注意幼儿营养的去全面性，多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜

2、在课堂常规上我和俞老师还应统一思想，步调一致，以表扬为主，共同培养幼儿良好的课堂常规，发现问题及时解决

3、我们将.取各种办法提高出勤率，我们将结合小红花的评比来改善这一现象，使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园总之是为了更好的提高，相信在园领导的关心和支持下，我们小二班一定会朝着更好的方向•的.发展！在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，认真完成班级工作，为幼儿园大.体增加光彩！班务工作总结篇5在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策，执行《幼儿园工作规程》，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作在我们老师的互相帮助、默契配合之下，班务工作开展得井井有条该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展家长工作开展得较顺利，家K积极支持配合老师的工作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐等方面，我班幼儿较感兴趣在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿任性、蛮不讲理的情况也有所改善现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长一学期来，我班能做好每天晨检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，每月按时上报幼儿疾病情况积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的.体质，让幼儿掌握更多的卫生知识同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿认识了一些常见的疾病及处理办法，如“预防接种不用怕”、“流鼻血了怎么办”等；使幼儿掌握更多的安全知识，如“阳台上的安全”、“不在马路上玩耍”、“逛动物园”等；还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识

二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风

2、认真按计划组织活动，保证教学质量在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高

3、注重加强个别教育，做好培优转差工作我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为针对这种现象，我加强幼儿的个别教育，如宋子豪小朋友,他是我班是出了名的爱打人的孩子几乎没有一个同班的小朋友没有不被他打过的，一会这个小朋友被他抓，一会那个小朋友被他咬；有孩子被他打一拳，有孩子被他踢一脚，家长的怨声、骂声、建议声不断，有要求宋子豪小朋友调班的，也有打算为自己的孩子调班的，我们老师面对的压力，无法想象我们深知，不是任何一个孩子的转变都是立竿见影的，特别是这种顽皮捣蛋的孩子，更需要时间去引导他我们只能不停地向家长解释，向家长道歉，让家长能谅解我们，让家长知道我们是在不断地教育他的在我们坚持不懈的努力下，宋子豪小朋友逐渐开始慢慢地转变了现在，他已肯听从成人的教导，讲道理，打人现象已极少,在活动中变规矩多了，而且能认真上课，积极思考，涌跃发言看着他在一天天的进步，我们的心感到甜滋滋的

三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作我们抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常通过电话进行联系本学期，我们进行了一次家长会，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活,进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的本学期，在我们班两位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长班务工作总结篇6以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，配合学校各处室做了如下工作

一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于自中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作因此做了一些抚慰和鼓励工作

1.以上届中考的优异成绩激励学生

2.以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样

3.区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理

4.开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生

二、配合政教处抓好仪容仪表，以整顿班级的精神面貌学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节我通过两个渠道来选用:一是参阅学生资料卡片；二是观察、考验深化素质教育，要让孩子们自己当家作主应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理让学生们有自己当家作主的权利因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级我充分让孩子们；当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果

四、用心去爱每个学生德育是学校实施素质教育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差优生则相反而介于优生和差生之间的则为中等生由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视这样教育的结果是差生更差教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，〃我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？〃翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把〃教师〃与〃天地君亲〃供奉在一起，视为崇高而神圣的〃教育需要爱，也要培养爱没有爱的.教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育〃这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生〃一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生〃这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作也因此赢得了孩子们的认可我也心里喜欢上了他们

五、尚有不少工作不尽人意由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安带班以来,虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长！班务工作总结篇7

一、情况分析本班共有40名幼儿，其中男孩24名，女孩16名，有5名插班生经过了大班上学期的生活、学习，幼儿在体、智、德、美诸方面都取得了较大的进步，但是由于孩子们来自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特点，特别是有几位幼儿胆子小、内向，在活动中不敢大胆表现，针对这些情况，我班两位老师和一位阿姨同心协力，共同制定适合本班幼儿的活动计划，为幼儿创设良好的师幼互动氛围，充分发挥幼儿在活动中的主动性和创造性，促进幼儿在原有水平上得到发展与提高在我们共同努力下，我班的各项工作开展得丰富多彩，圆满完成领导交给的各项工作

二、保育工作保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们将保育安全工作放在首位，严格执行《幼儿园卫生保健制度》、《消毒制度》等每天我们都认真打扫室内外环境,严格执行消毒制度，幼儿园的茶杯、毛巾、桌椅每天都按时消毒擦洗在疾病流行期间，紫外线每天消毒，每天观察记录幼儿的身体状况，发现异常幼儿立即隔

（一）健康

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快

2、进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋学习坐、站、行的正确姿势

3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护爱吃多种食物，养成喝水的习惯注意个人卫生，爱清洁

4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素

5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作

（二）语言

1、学习安静地听他人讲话听懂日常用语并学习按语言调节自身行为

2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受

（三）社会

1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐

3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助

4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的‘不同

5、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则

6、观察周围生活环境及其变化喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围

（四）科学

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、离；同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，我班幼儿的进餐良好，但有个别幼儿有挑食、偏食的坏习惯，我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不偏食、不挑食、不剩饭同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识，如教幼儿穿脱衣服、系鞋带、整理玩具等，在保育工作中,我们班级老师共同努力，做到保教不分家

三、教育教学工作在教育教学中，我们以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育规程》为理论指导，尊重幼儿的人格和权利，面向全体，注重个体差异，各种教育手段交互运用，使每个幼儿在原有的基础上得到发展

1.健康方面本学期，健康教学中，我们从身体保健和体育两方面进行教育，在体育教学中我们进一步培养幼儿走、跑、跳、投、爬、钻等能力，激发幼儿参与体育活动的兴趣，帮助幼儿掌握有关体育活动的基本知识，在组织活动时，我们积极为幼儿准备大量的活动材料，并将一些民间游戏融合与体育活动中，增加活动的趣味性我们重视户外活动对幼儿身心发展的重要作用，本学期我们按时参加晨间活动和下午的户外活动，在九月份的“迎国庆”会操比赛中，我们获得了大班年级组二等奖，在十二月份年级组的跳绳比赛中，我们班的小朋友也取得了好成绩

2.科学方面《纲要》告诉我们，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣和探究的欲望因此，我们首先利用正规性的科学活动，引导幼儿认识黄豆和豆制品、动物怎么过冬，还通过幼儿的观察认识有趣的叶子，了解其特征和作用，组织幼儿进行一些科学实验“蜡烛”、“找空气”等，让幼儿体验实验的乐趣，另外我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征，在自然角中开展了一些种植活动在数学活动中幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数、顺到数；学习了6以内数的分解和组成；学习了6以内的加减；学会了按图形找特征或按特征勾画图形；学习了正方体和长方体等

3.语言方面本学期我们继续加强幼儿的口语训练，鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，班级一些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励、多表扬努力给他们创设一个轻松的语言氛围，在午餐前、放学前、区域活动的图书角中，鼓励幼儿到集体面前大胆表现,现在这些孩子都能大胆的在集体面前说儿歌、讲故事了另外，我们还注重培养幼儿早期阅读的.习惯，在阅读中认识一些简单的汉字，渐渐的孩子的阅读能力和语言表达能力都有了很大的进步

4.艺术方面在艺术活动中，我们为幼儿提供了自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象幼儿在音乐欣赏中，能用各种身体语言来表达对音乐的理解，在韵律活动中，幼儿积极参与，感受活动带来的快乐，在学期结束的音乐律动比赛中，每个幼儿都能愉快的参加，表现很好另外，孩子的绘画也有了非常大的进步，大胆作画，大胆着色，幼儿的作品栏中经有新的绘画作品产生，孩子充分感受着成功的喜悦，本学期幼儿在手工制作方面也有了很大的进步，孩子们用自己灵巧的小手制作了“雪花”、“窗花”、“链花”、还相互合作折叠出了家乡的宝塔、用手工制作的折纸装饰教室，为“迎新年”活动增添了一分喜庆

四、家长工作我们非常重视家园联系工作，平时通过与家长交流、家园联系栏、家校路路通、家长会等形式与家长沟通，缩短家长与老师之间的距离

五、存在问题和发展方向

1.教师对孩子的观察还不够细致入微，需要完善对孩子的个案跟踪记录

2.对孩子的评价制度还不够完善，务求把孩子的评价落到实处

3.孩子评价他人的能力较强，但评价自己的能力还需有待改善

4.对幼儿基本动作技能如立定跳远、单手投掷的训练还不够，需要进一步加强回顾这学期，欣喜的看到了孩子们在各方面都有了明显的提高，班级的各项工作也秩序井然，有声有色，在即将来临的工作中，我们还要扬长避短，积极进取，争取在新的学期里更上一层楼班务工作总结篇8作为二年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不zhi管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好

一、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散如我们班很多同学，就不知道什么是上课，上课该做什么只知道玩东西或动同学经常把课堂纪律搞的一团糟，让我很是头疼现在好了，我向有经验的老教师求教，从中学到了应从培养学生良好习惯入手，课上进行激情导入、趣味教学，尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律利用晨读时间、思想品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课前的准备工作如上课前应把要用的书放在桌子角等老师来上课，把学习用品摆放好并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、按时完成各项作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌等好习惯

二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生在学习中，不让一个学生掉队如我班李浩然同学，每次上课发呆，不知道在想些什么问题作业写得简直就不是字，像是在画画，我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子渐渐的，他不但能认真地完成各项作业，而且他的字也有了很大的进步，我还把它的作业贴到学习园地里，叫大家欣赏从而激励其他学生现在就连成绩也有了很大的进步在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，课下帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生补习不懂的题，甚至有的学生发烧、肚痛、呕吐、我都能尽心帮助，每天和学生一起动手打扫教室，把教室的卫生弄干净所以每到我们班的学生下课了，他们总是爱拉着我的、手问东问西，跟我说知心话

三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，如学校运动会、跳绳比赛等活动每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光开展一些跟教学有关的活动，如写字、朗读、□算比赛、画画等利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出手抄报，展示学生各方面的才能，发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己班务工作总结篇9

一、主要工作

（一）、常规工作

1、在德育处、教务处和年级组的统一领导下，按照规定和相关要求有序展开班级管理工作

2、加强对早操、课间、自习课、课外活动、列队回寝、周末补课等各个方面的组织和管理

3、加强与科任老师的沟通与交流，将一体化教育的思路真正落到实处

4、按确定的主题召开班会，有班会课件班会课基本上都由学生组织，学生自己开展相关活动

5、召开学期初、期中考试后、期末考试后三次全体家长会，同时利用节假日赴雅安、广汉、金堂等第一家访的形式与学生家长进行深度的交流和有效的沟通

6、成绩跟踪分析，全面掌握学情，关注每一个学生个体的发展、进步和提升

7、禁带物品，如手机、管制刀具等已经杜绝;早恋、抽烟等现象也已基本不存在

（二）、特色工作

1、极富特色的班级文化建设开学初根据实验班的升学特点，确定了“脚踏大地、仰望星空”的班训，同学们集体讨论，确定以“尚德笃学、精勤求是”为本班的班风本学期结束之前，结合一学期同学们的学习实际，综合班级的特点，同学们共同讨论，将本班的班训改为“让优秀成为习惯，将落实进行到底”这将成为我们下学期乃至今后同学们共同努力的方向

2、注重活动育人，争取一项活动多项成果开学前的军训I,学生养成了吃苦流汗的好习惯，班容班貌严整肃然；《论语》诵读活动，培养了孩子们热爱祖国文化的情感，增加了同学们的文化底蕴;英语演讲比赛、诗歌朗诵赛等活动培养了学生健康的情感，激活了学生热爱语言学科的内在动因;研究性学习、选修课的参与学习，增强了学生的学习兴趣，拓宽了同学们的知识视野

3、自主管理效果显著作为全年级率先申请建设“自主管理”特色班，我们的整体思路是班主任幕后策划、宏观掌控，班长负责制，班委会、团支部分工协作，班上的重大活动、重要决定由全体同学表决在这个过程中，班主任的主要职责放在对各位班团干部的培训和指导，提高他们的工作层次，注重培养他们的组织管理能力，信任他们，逐步放权，让学生干部们尽快成长起来

二、存在问题

1、普遍缺乏紧迫感和责任意识学习习惯不尽如人意，埋头学习的氛围不够浓厚

2、为数不少的同学学习方法不当，低效能的重复劳动太多，成绩提高幅度不大

3、及个别学生有厌学情绪，注意力不集中，得过且过地混日子

4、自主管理中学生个体自我约束和管理的意识还不够强，学生干部的工作量大

5、以班主任为核心的班级教育实体的作用发挥还不够，班科联系相对较少

6、家校联系中与家长的沟通还不够主动，沟通交流的形式还不够多样

7、班务管理中的分层管理还不够明显，对几个自律能力不强的学生的管理措施还不够得力

8、在班级管理服务教学方面尚显不足，在学生的作业管理、检查监督等具体细节上做的不够

三、改进措施

1、用优秀学子的范例、成功人士的感受来激励、激发学生，激活学生志存高远、力争上游、全力以赴、倾情投入的学习动因，强化责任意识，诱发紧迫感,形成浓烈的学习氛围

2、花大力气指导学生的学习方法，提高单位时间内的学习效率特别是手把手的引导学生摸索一套适合自己高效学习的学习方法使学生比较轻松愉悦的学习，并使其获得不断进步的成就感

3、对那些有混日子嫌疑的学生要做深入细致的思想工作，晓之以理、动之以情、诱之以利、循循善诱，逐步转化，让他们喜欢学习并集中精力投入到学习活动中来

4、自主管理的终极目的是人人都严于自律、自觉约束，而且将其变为自己自觉的行为习惯人人都是管理者，逐步淡化学生干部的管理职能，让优秀成为习惯

5、加强班科联系，发挥班主任在班级实体中的核心作用，做科任老师课堂教学的组织者，做科任老师与学生有效沟通的桥梁和纽带同时发挥科任老师班级管理的辅助作用，团队协作

6、采用多种形式加强与学生家长的有效沟通，家校联手，为孩子规划美好的未来

7、分层管理，细化要求对不同类型的学生实施不同的管理和引导学习的方案，使每个同学都严于律己，为高效学习打下良好的基础

8、班主任勤于检查、抽查学生各科的作业完成情况，并在一定的条件下监督班务工作总结篇10在忙忙碌碌中这学期又结束了，在我们的努力下，已经画了一个圆满的句号在新年来临之际，特此对一学期来的工作做一总结，也值次机会回顾一下工作中的成功和不足以促使我们在今后的工作中成功和不足，以促进我们在今后地工作中，更好地开展班级工作，来体现班级中的特色首先，对常规管理常抓不懈，体现班级特色，幼儿升入大班最明显的感觉是人长大了，嗓门大了，活动的劲头更足了，如何保持良好的常规对这方面我们做了以下努力我们发现幼儿升入大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长，小班长是他们的奋斗目标于是，他们针对这一点开始让幼儿轮流做，接着是请小朋友自己推选合适的人，再举手决定，对推选的幼儿要表达自己的想法，例如张一博小朋友说“假如我是小班长，在课堂上我会认真听讲，并让小朋友做守规则的好孩子”；刘琪说“假如我是小班长，我会帮老师打扫卫生等，这不仅提高了班内常规的正常化，还锻炼了幼儿的语言表达能力，在教学工作中创造了良好的条件”其次，对幼儿学习习惯的培养也是常规管理的.一方面如坐姿，握笔姿势，看书姿势等及时指导和纠正，之后幼儿养成好的习惯,在做手工活动中，需要用到的东西，只要提前告诉幼儿，幼儿将能及时的去准备好这样，不仅减少了老师的的时间，对幼儿来说也是一种自我合理能力的培养,有的幼儿会把自己的一桌东西收拾地井井有条，我们会及时表扬，鼓励大家向这一桌的小朋友学习再次，在常规管理中，一些特殊的孩子需要老师的关心如“宗桐栩，徐晓雯比较调皮，行动比较自由，爱和别的小朋友唱反调，我们一方面在日常活动特别留意他，对他们严格要求，在另一方面也要及时地表扬他所以这一学期他们几个的进步很快，尤其在上课时间，不再故意影响他人,而能积极举手发言了第四，品德教育在幼儿的日常生活中，要随时关注品德教育的随机性,幼儿在一日常生活中,吃饭，入厕，洗手，睡觉等占去一大半的时间我们发现对幼儿的品德教育的最佳良机，从中培养幼儿良好的品德，如“上厕所时，不在过道里大声喧哗，跑闹等，可让小组长监督等”最后，在本学期中，幼儿园开展了区域活动，我们班级开设一些活动区域三味书屋，乐悠城，创意阁，穿越，各个不同区域，各有各的不同，孩子们在区域活动中奥秘和学习希望我们下学期不断进步，能帮助大班的小朋友顺利过渡到小学去班务工作总结篇11经过了这学期的教育教学，我们学前二班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学望着渐渐长大的孩子们，我们感受到了一种自豪感,最后半年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高我们班的各项班务工作水平

一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了如何保持良好的常规，保证各项活动顺利开展，这是我们在开学初就思考的问题本学期，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成

1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如在活动间歇，合理安排喝水、入厕的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间

2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时我们特别关注他们的.一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故

3、抓好幼儿良好习惯的养成督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水能够安静有序的进餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯

4、养成良好的行为习惯班级开展“小值日”活动，鼓励幼儿从小事做起,从我做起，激发他们努力规范自己，逐渐养成良好的行为习惯

二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展做好课前的准备工作，认真上好每一节课,关注幼儿的个体差异和不同需要,力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度的发展这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作

1、结合小朋友要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况使他们对学习生活有一定的了解，介绍时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生为了从思想上做好入学准备，我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高

2、在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每天都安排适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提高讲述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量，培养了他们的阅读素养

三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要

1、班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我们的工作目标有这样一句名言“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样”实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”当孩子有困难时，我们会随时关注给予帮助尤其对有特殊情况的孩子，我们更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，多和他们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人在这一年的接触中，孩子们都非常喜欢和我们一起玩，一起说话我们信奉“亲其师则信其道”的古训I,只有孩子们喜欢你，他们才会快乐的和你在一起，才愿意把心里的话说给你听，你才能清晰地了解他们，继而去很好的教育他们

2、在家长工作上，我们热情对待每一位家长，注意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并及时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合孩子生病了，我们会及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到非常温暖对家长反映给我们的问题认真解决，力求达到家长的满意在这一学期的活动中，有很多家长对班级工作非常支持，能积极参与园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献这些家长切实发挥了桥梁作用有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育

3、在卫生保健工作上，本学期我们更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理幼儿能主动作好值日生工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯在班级工作中，我们班的三位老师能团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失互相交流，相互学习，及时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展一份耕耘、一份收获当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时,我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定这学期的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们喜爱的老师，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量，相信今后一定会做得更好班务工作总结篇12在忙忙碌碌中一学期又将结束了，在我班3位老师的共同努力下，各方面工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩在我们的共同努力之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作

一、班级常规工作我班现有幼儿25名幼儿的个性丰富，但是大多活泼开朗，和中班时相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了因此我们3位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力面对本班幼儿在中班时表现数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类

3、喜欢操作、摆弄尝试提问和表达自己的所见所闻等

4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物

（五）艺术

1、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征

3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪

（六）环境教育

1、知道及时关水龙头，不随便玩水，不浪费水

2、能把垃圾扔到垃圾筒内，看到地上有纸屑愿意拣起来，保持环境卫生

3、知道要爱护花草树木，不乱采乱摘，愿意为小花小树小草浇水、除虫等

4、进一步培养对小动物的兴趣，愿意关心、爱护小动物，和它们交朋友

四、完成计划措施

1、通过《家园窗》，及时向家长汇报保教内容，介绍保教经验

2、做好家长联系工作，积极争取家长对某教育活动等班级工作的理解、支持与配合，保质保量地按时完成《成长快乐》的书写及上传，利用网络等通讯手段加强与家长的个别交流，使家庭教育和幼儿园教育保持一致

3、和搭班老师及时、经常沟通，讨论班级情况，保持教育目标的一致性每月互相听课、评课一次

4、和年级组其他班级经常沟通，互相学习，探讨教学方法，达到较好的教出来的教学活动插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就认真商讨各项活动、各个环节的规则如在集体教学活动时，学会倾听，学会理解别人；区域活动时，遵循区域活动的规则；就餐时，安静、干净地吃饭，吃完饭后自取玩具进行安静游戏等等同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺

二、生活常规方面在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意幼儿的卫生习惯已经养成在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长

三、卫生保健工作做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展因此，本学期我班更加注重幼儿的身体健康,两位老师同生活老师加强沟通,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己我们严格做好班级卫生工作和检查工作每天做好四个时间段的检查即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录另外，我们还不忘对幼儿进行安全教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整个班风班貌同时还开展了“防爆演习”，进一步加深了孩子们的安全意识

四、家园共建工作家长是孩子的第一任老师，也是对孩子影响最大的老师，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的印象班内许多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停，或是对一些通知没有尽快接受，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解对于工作较忙的双职工家长，我们也尽量在幼儿离园期间将幼儿近期的表现反馈于他们，使家长能掌握孩子的情况

五、存在的问题

1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，按时入园的习惯依然需要培养，同时对于安全意识需要加强

2、对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成回想本学期和孩子们在一起的时光，总有太多的欣慰和欢乐在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿得到全面发展，愉快地度过幼儿园里的每一天班务工作总结篇13时间如流水，转瞬间一个学期又结束了，在这个学期里我们围绕幼儿园训练的五大领域有健康、艺术、语言、会、科学等为教学基点我们两位老师从本班幼儿实际动身，抓住幼儿年龄进展的特点，以不同的角度促进幼儿的情感、态度、力气和学问还有技能能方面的进展，通过各种活动提高幼儿整体素养，让幼儿在集体生活中感到温和，心情快乐，形成安全感，依靠感

1、健康开学初进行认真的家访，了解幼儿在家的状况，对新生做深入到到的了解，对其爱好、习惯、性格等都作好记录并关怀幼儿尽快适应新的环境我们留意培育幼儿的良好习惯我们每天都对幼儿进行晨检和午检，教给幼儿必要的安全保健学问，学习爱惜自己，平常组织和多鼓舞幼儿参预户外活动，锻炼身体，两位老师每天都赐予充分的户外活动时间，增加活动的趣味性，使幼儿宠爱运动，我们还开展了一些健康活动，如疼惜牙齿在活动中我们教会了幼儿如何使用正式的方式刷牙，并告知幼儿要疼惜好和爱惜好自己的牙齿，不能让小虫子把自己的牙齿给吃光掉

2、科学本学期幼儿对探究活动明显有了进一步的了解，有时会有更多的观看和疑问认真对待科学活动,使幼儿有更多的机会去发觉和探究，在园里我们也有植物角，开启了孩子们的惊奇之门，刚入秋时我们组织了一次秋游活动，让幼儿到户外去观看秋天的特征，在平常生活中我们敬重孩子的感觉，认真对待每位孩子提出的每个问题

3、艺术我们时常直接面对面地对幼儿唱歌或和幼儿一起唱歌，并使用不带伴凑的.清唱和稍带夸张的口型演唱，以及富有感染力的情感表达，给幼儿做出正确的唱歌榜样，同时我们还开放了画画、律动、泥工等活动来陶治幼儿的情操，幼儿比较宠爱画画，在这方面他们有着自己的见解，也会使用适当的颜色来上色，在音乐响起时幼儿会跟着音乐不自觉的做动作，并学着电视里的里面的动作做还会和同伴相互比较等，泥工活动给幼儿一个自由缔造的空间，他们利用橡皮泥做出各种各样自己宠爱的形状和动物，在做完后，大家都会拿出来放在一起欣赏，加入废物利用我们每周会把周二和周三定为家园联系日，让老师和家长有更好的接触，可以让老师了解到幼儿在家的状况和习性，也可以让家长了解幼儿在园的各方面状况使幼儿可以有更好的进展，在过去的工作中我们有着许多的不足，但是在下个学期中我们会更加努力的学效果

5、结合园内的大型活动，如国庆节、元旦等进行节日及季节性教育

6、开设活动区，提供充裕的材料和玩具，使幼儿开展平行游戏，提高游戏水平，增强交往能力

五、月教育工作重点9月

1、稳定幼儿情绪，建立初步常规

2、通过丰富的区角活动，培养幼儿和同伴一起玩的兴趣和交往的能力

3、结合教师节、中秋节、国庆节等节日，培养爱家人、爱老师、爱国家的情感

4、讨论确定幼儿成长档案的记录方式10月

1、和小树交朋友，知道爱护小树

2、观察秋天的景色，知道秋天的主要天气变化

3、结合西博会，对幼儿进行爱家乡的教育11月

1、继续观察秋天的变化，了解秋天的主要特点

2、通过秋游活动，培养对大自然的情感

3、和爸爸妈妈一起拣树叶进行小制作，喜欢和小树做朋友

4、家长会及家长开放日活动12月

1、观察冬天的主要天气变化鼓励幼儿积极锻炼，做个健康宝宝

2、爱护小动物，培养对小动物的情感，愿意照料它们

3、迎新年，感受“长大一岁”的快乐1月

1、迎新年运动会

2、学期总结

3、对幼儿进行假期的安全及礼貌等教育班务工作总结篇2时间飞逝，转眼间又过了一个学期在这个学期中，我们班的人员有所变动，但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气新加入的老师，能马上融入这个集体，共同做好班内的各项工作对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下

一、本学期的工作重点中我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，某我们认为班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高

二、教育教学工作教育教学工作重点是阅读识字和4以内的分成、相邻数等在教学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学，掌握学习方法，尽量避免死记硬背这学期结束，绝大多数孩子都能熟练掌阅读能力大大提高计算教学幼儿熟知相邻数、4以内的分成等英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演，并利用来园、离园等一切可利用环节不断加深巩固在动手方面，本学期开展多次的美术、美工活动，在活动中让孩子在粘、贴、剪、叠等方面都有一定的提高我们还着重幼儿健康体质的培养，组织幼儿坚持开展户外活动，尤其注重体能锻炼和动作协调能力的培养，同时注重培养幼儿的的自我保护意识，所以无事故发生

三、卫生保健工作本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行保育教师与班级教师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的‘饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快

四、家长工作搞好班级工作需要家长的配合，我们三位老师利用接送时间，及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议真正做到家园共育

五、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题即使上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境同时利用课堂，我们老师对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力

六、不足之处对幼儿的细致观察还不够，活动区材料制作需更多创意我们将再接再厉，努力做得更好转眼本学期的工作在繁忙中结束了，我相信我们这个班集体将会一蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们班务工作总结篇3不经意中，本学期也接近了尾声，在园领导的热情支持助以及同事们团结协作、家长的紧密配合下，我坚持以幼儿服务，顺利的完成了本学期的工作这一学期我们根据《幼儿园教育指导纲要》以及课改精神，依照园计划，树立新的教育观尤其对课程性质，课程目标，课程的基本内容，组织与实施，教育评价等新课程理念，树立开发，科学的综和课程本班这学期重新调整老师，助理教养员老师都是新人，给本学期的教育教学工作及家长工作带来了一定的难度，刚开学一段时间可谓手忙脚忙，后经过慢慢磨和，三位工作人员由始至终团结协作，能做到事事有商量，教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态度一致在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常开展我班本学期在原有的基础上又插进了十几名新生，共有孩子29名这29名孩子组成了一个班集体懂睿涵张子其等幼儿能在老师的引导下胆、愉快地参加各项活动了；维嘉庆孙欲熹于艺等小朋友在老师的提醒助下也养成了天天午睡的好习惯幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展我们也针对每一个孩子的个性特点，对孩子采取了以人为本的教育现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作能力得到进一步提高

一、树立正确的健康观念，促进幼儿身心发展我班的个别幼儿体质比较差，如某某某某等小朋友身体瘦弱，经常生病因此，我在面向全体幼儿的同时，对于体弱多病的，在生活上给予较特殊的照顾,平时留心他们在进餐的表现，户外活动中也特别关心他们，提醒他们多运动、多喝水在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素质，利用每天课外活动时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼幼儿的各种基本动作，并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中发展他们的集体合作意识

二、安全教育放在第一位幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和型玩具中，更是加强巡视，排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃可疑东西，不跟陌生人走等等在园内进行的消防疏散演习和防伤害演习活动中孩子们在老师的组织引导下都能有序来到安全地方

三、实施课程整合，对幼儿进行全方位的教育我们以幼儿生活源泉，以游戏和活动为基本形式，以幼儿自主的探索学习为主要方式的活动型综和课程开展了《好玩的玩具》，《香喷喷的食物》等主题活动以及各领域教学按整合课程的要求将五领域有机的结合的一起，以幼儿的日常生活和兴趣需要开展主题活动，为幼儿提供丰富的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习注重培养幼儿动手动脑的能力，使幼儿活动的兴趣逐步提高并将幼儿的健康，语言，社会，科学，艺术，认知等方面的教育内容有机结合在一起通过对周围世界深入观察主动探索，自主体验，有益尝试等实践活动，促进幼儿自身发展通过创设宽松，和谐，活跃的活动气氛利用师幼,幼幼之间平等对话与交流，来激发幼儿学习兴趣，引导幼儿主动关注生活，探究尝试自己解决生活中的问提同时我们还在幼儿一日活动中抓好幼儿的思想品德教育和常规教育，抓住幼儿活泼，好动，聪明等特点，把握没个幼儿的个性，采取各种教育手段达到教育目的在《香喷喷的食物》主题活动中，我从幼儿喜欢吃的食物为切入点，让幼儿了解食物的多样性并带幼儿参观幼儿食堂，了解烹调食物的乐趣，愿意尝试接受新食品，提供丰富的特色食品信息，激发幼儿主动品尝食物的热情通过故事、儿歌、游戏、表演、绘画、手工等各种不同的活动内容，助幼儿学习咀嚼的方法并吃完自己的一份餐点；懂得基本的进餐要求，不挑食，不暴饮暴食并养成良好的个人卫生习惯

四、听故事，培养幼儿的倾听习惯我发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的.倾听习惯于是我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，胆发言的好习惯如在每周五下午，我会组织幼儿们开展自评和互评红花活动，活动要求是自己动手吃饭可得一朵红花，高高兴兴上幼儿园可得一朵红花，坚持午睡可得一朵红花，三个要求都能做到这周就可得到三朵红花幼儿们都希望得到红花，每次我都会一个一个的顺着红花栏名字鼓励每个幼儿自己说一说“上幼儿园哭了吗？要老师喂饭了吗？午睡乖不乖？”，在我的启发下孩子们逐步能完整的表达自己的想法随着活动不断的坚持开展幼儿们在语言表达能力及学习倾听习惯培养方面都得到一定的助