线上教学特色简报范文（5篇）

线上教学特色简报范文（5篇）线上教学特色简报范文（精选5篇）线上教学特色简报范文篇1今年的开学季，对老师们来说是一道大大的考题，考验着每个人的应变能力和解决问题的能力在突如其来的疫情面前，成都市少城小学积极响应，科学规划，整体部署，以满满的仪式感、节奏感、速度感和专业感第一时间开启了学生线上学习及居家学习生活指导，科学安排学生一日学习生活，用高效、务实的实际行动体现出了少城教育人的价值追求和少城教育的优良品质线上会议的“节奏感”8月30日，学校一年级新生线上家长会如期召开，校长王婉将学校自1932年至今的历史沿革娓娓道来，作为成都市公办小学的先驱，立足于“书以载道，文以化人”的办学方向教化一方，今天的少城小学不断在吸取时代的精华，与时俱进，是成都市未来学校试点学校，成都市首批新优质学校，成都市数字校园试点学校，成为了高质量发展的优质公办小学的典范代表同时，王婉还讲解了学校的文化理念、特色发展、育人价值观以及构建家校学习共同体的基本理念她说，学校就是一个学习的场所，学校里的所有时间和事都与学习有关，所以家校共同体也就是家校学习共同体，无论是学校还是家庭教育，都要为了孩子们个

三、作业设计有分层，评价细腻有温度语文作业设计充分利用周记反思、好书推荐、习作练习、练字展示等项目，多维度设计作业英语作业针对学生基础的不同，对于大课文的作业进行了分层设计，分全文背诵、重点句子背诵、全文朗读、重点句子朗读，希望每位同学都能够通过自己的努力有所收获数学家庭作业分为基础园、提升园和拓展园；日清单立足基础知识的考察，最后一题设成附加题让优等生既吃饱又能吃好音乐组DOREMI一课三个层次布置，要求学生用科尔文手势表现七个音,同时以明亮、自信的声音背唱歌曲各科作业均做大了全批全改，批改中更是有细腻评语体现温度各学科尽可能多地增加A+或A类评价数量作业评价方面，每天评出优秀作业在班级群展示此外，各科老师不仅有家校本的评语，更有私聊关怀，还有对于学习困难的一对一答疑，老师的语言是有温度的，字里行间，学生们感受到老师的爱，会更有学习的动力！

四、线上表彰有层次，激发动力是目的学生作业实行日优秀作业通报，作业情况日总结通报，每周评出周优秀作业名单发布钉钉电子奖状鼓励，每月树立典型

五、大胆尝试有想法，创新引领有心意

1.小组积分制激励法坚持任何一位同学都不掉队的原则，数学组采取小组量化考核积分制，优秀作业加分，不提交、不订正的扣分补交不扣分，打回订正作业订正再提交仍可评优秀作业小组长为了不让小组同学被扣分，又在组内制定小组量化表格，激励组员及时提交每日作业情况都会由课代表在晨读时间总结通报，真正实现学生自主管理

2.数学课堂作业模式数学课堂的作业模式主要分为课前纠错、课中智能作业以及课后思维导图体系课前发布班级通知进行家庭作业统一纠错；课中20分钟直播以后的当堂智能作业一一“数学日常练习”，内容浅显,紧扣当堂内容，学生三两分钟就可完成，电脑自动批改；单元结束后发布绘制单元思维导图，让学生及时总结，形成体系

3.学生周末讲题周末让全员参与典型题目讲解，录制视频，在小组群内互相点评，学习，弥补线上直播上课不能多人参与课堂回答问题缺陷

4.语文名篇吟诵语文中所有需要背诵的篇章，都鼓励大家以录视频的形式呈现自己的背诵内容为调动学生的积极性，语文老师以身示范，精心录制背诵视频，欢迎学生“叫板”，互相切磋背诵作业老师抛砖引玉，引起背诵热潮

一、作业集备成习惯，课前课后线上见为了充分发挥集体的智慧和力量，提高作业布置的实效性，六年级各学科备课组都在作业集备上下足功夫语文组每周定期集备周作业设计，周日集备日作业优化英语组集体备课同时集体备作业，坚持学什么布置什么，立足课本，立足基础数学组超周作业内容设计，先集体备课，再由具体上课教师提前设计每日日清单，及作业单并同时做出答案，确保无误后，由备课组长汇总审核，于周五下班前发到各班家校群供有条件的学生打印，以备下周使用

二、作业总量有控制，线上焦虑有缓解六年级各学科年级统一教学进度，统一布置作业语文作业减少机械性重复性抄写作业数学本着少而精，回扣课本，先纸质作业后电子稿的作业布置原则，处处为学生着想英语力争让大多数学生能够在10分钟内完成作业道法不布置课后书面作业，科学着力趣味制作，音乐立足唱背练习，体育践行健身运动，美术倡导剪纸等手工六年级各学科作业整体体现了总量控制的要求，既减少作业时间，又提高作业实效性，很好地缓解了学生及家长的作业焦虑。