英语老师助教心得体会（汇总23篇）

英语老师助教心得体会（汇总23篇）英语小老师心得体会第一段介绍英语小老师的背景和目的（150字）作为一名英语小老师，我始终致力于提升自己的英语教学能力，为学生们提供更好的学习体验和成果我是一名大学英语专业的学生，在大学期间积极参与英语角、辅导学弟学妹等活动，以锻炼自己的口语表达和英语教学能力希望通过我的努力，能够帮助学生们提升英语水平，兴趣，和自信下面我将分享一些我作为英语小老师的心得体会第二段探索学生的学习需求和差异化教学方法（250字）作为英语小老师，了解学生的学习需求是至关重要的每个学生都有自己的特点和学习方式在我开始教学的一开始，我会与学生进行一对一的交流，了解他们的英语水平、学习习惯和学习目标通过这样的了解，我可以为每个学生制定个性化的学习计划和教学方法，以满足他们的需求在教学过程中，我注重差异化教学方法的运用有的学生可能对听力理解较弱，我会增加更多听力练习和听力材料，帮助他们提高听力技能；有的学生可能对口语表达不够自信，我会鼓励他们多参与课堂交流，并提供更多口语练习机会o通过针对不同学生的差异化教学，我相信每个学生都可以找到适合自己的学习方法，取得更好的成绩第三段创设积极的学习氛围和提高学生的学习兴趣（250字）学习英语是一个相对较长的过程，因此保持学生的学习兴趣对于他们的英语学习极为重要作为英语小老师，我会采取一些措施来创设积极的学习氛围，提高学生的学习兴趣首先，我会利用多种教学方法来激发学生的兴趣除了传统的听说读写综合教学方法，我还会引入英语歌曲、影视剧等媒体资源，让学生在愉悦的氛围中进行英语学习此外，我也鼓励学生们多参与英语角、英语竞赛等活动，提高他们的自信心和学习动力此外，我也会注重给学生及时的反馈和鼓励在课堂上，我会及时纠正他们的发音和语法错误，并鼓励他们在错误中学习，不断进步我还会与学生建立良们，我们成为了更好的人，更好的学生第四段教育工作中的启示老师和助教的教育工作对学生的学习和成长影响深远从中，我们可以学到许多值得我们学习的知识和方法，例如教会学生怎样建立学习目标和计划，在保持热情的同时尽可能提高学习效率，并教学生如何解决困难，面对挑战这些方法和知识，将会伴随学生一生第五段教育的未来展望在教育这个有孕育未来的领域，在磨练人心的工作中，老师和助教们都有着极其重要的作用通过与老师和助教的交流，我发现，我们的未来教育是需要大量的创新和改革的例如采用更多的互动教学方式，利用现代科技去帮助老师更好的跟踪学生的学习过程我相信，这些改革必然会让更多的学生受益，取得更好的成长和发展老师助教心得体会第一段前言（150字）作为一名大学生，我曾有幸成为了一位老师的助教在这段时光中，我深深地感受到了老师们的辛勤与付出，也悟出了许多关于教育的道理在接下来的文章中，我想分了一卜自己在助教经历中所得到的心得体会，并希望能为未来的教育事业贡献一份力量第二段教学对象不同，应有不同方法（250字）在成为助教的过程中，我发现不同的学生有不同的学习需求和学习习惯有的学生喜欢听老师讲课，有的学生则喜欢自己独自思考因此，在教学过程中，老师和助教们的重要任务就是了解学生，根据学生需求和习惯，为他们制定不同的学习方案只有这样，才能最大化地提升学生的学习效果第三段知识的传授不仅仅是讲解（250字）对于我们专业的课程，其实老师在讲授其理论知识的同时，更多的是传授我们一种思想、一种方法在这个过程中，老师们也要综合运用自己的人生经历、独特见解和教育理论，给予我们更多的启发，让我们在知识的积累外，获得更为丰富的人生经验第四段助教不仅仅是帮忙，更是负责（300字）除了要协助老师的教学之外，一个助教还有更多的责任我们要及时地与学生交流，了解学生的困难，并在合适的时候进行疏导同时，我们还要对学生的作业进行评估，并及时反馈，让学生对自己的学习进度有一个更真实的认识这一些看似微不足道的工作，但对于学生来说，却是非常珍贵的第五段结语（250字）经过这段时间的助教经历，我对于教育的认识又深入了一步教育不仅是传授知识，更是造就人才的过程在这个过程中，每一位老师都担负着难以言喻的责任和荣誉，他们是把自己的智慧和精神传递给下一代的卫士和传承人而作为助教的我们，只有做好自己的本职工作，才能更好地成为老师们的好助手值得一提的是，这段经历也让我更加坚定了未来从事教育行业的决心与信念老师英语心得体会在我成为一名英语老师的多年里，我深深体会到英语教学对学生的重要性随着时代的发展，英语已经成为世界沟通的通用语言，掌握好英语不仅可以扩大学生的视野，还能为他们的未来职业发展打下坚实的基础因此，作为英语教师,我一直在探索如何更好地教授英语，让学生在学习中享受乐趣、取得进步第二段培养学生兴趣要想让学生在英语学习中保持持久的学习动力，培养学生对英语的兴趣是首要任务我尝试着开设更多的语言游戏和趣味性的活动，让学生在轻松的氛围中学习英语例如，我经常组织英语角活动，鼓励学生在课后积极参与其中，进行口语交流我还利用故事、音乐和影视资源来吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣第三段个性化教学每个学生的学习能力和学习方式都是不同的，因此，我尝试采用个性化的教学方法满足学生的需求在课堂上，我注重灵活运用多种教学手段，如多媒体教学、小组合作学习、角色扮演等，让学生以不同的方式参与到课堂中我也会关注学生的学习进度，及时调整教学内容和难度，确保每个学生都能够从中受益第四段注重语言运用英语学习的最终目的是能够流利地运用英语进行交流因此，我注重培养学生的语言运用能力在课堂上，我鼓励学生多进行口语练习，给予他们充分的表达机会止匕外，我还注重培养学生的写作能力，让他们通过写作来巩固和加深对英语知识的理解为了提高学生的听力和阅读能力，我经常组织听力和阅读的训练，让学生通过真实的语言环境和生活材料进行学习第五段教师的专业发展作为一名英语教师，我明白自己的专业知识和教学能力需要不断地提升和发展因此，我积极参加各种培训和学术交流活动，不断学习和更新自己的知识我也善于借鉴其他教师的教学经验，从他们身上学到更多的教学技巧和方法此外，我还会利用网络资源和学术期刊来了解最新的教学理论和研究成果，以不断提高自己的教学水平结尾正如我所体会到的，作为一名英语教师，我们肩负着培养学生英语能力的重任通过培养学生的兴趣、个性化教学、注重语言运用以及不断的专业发展，我们可以帮助学生更好地掌握英语，为他们的未来发展奠定坚实的基础我将继续努力，为学生们提供更好的英语教学，让他们在英语学习中取得更大的成果和乐趣助教老师心得体会在这次的实习中，担任助教老师，能够了解孩子在幼儿园的生活，学习游戏,活动的特点，获得更多的生活经验，有助于孩子们的全面发展下面是本站小编为大家收集整理的助教老师欢迎大家阅读今年是亮亮在幼儿园的最后一年了一开学，亮亮就明确向我表达了想让妈妈做一次助教老师的强烈愿望虽然自己已经有20某某年的教龄了，但教的都是大学生，还没有教过幼儿园的小朋友为了满足儿子的愿望，也为了体验幼儿园老师的工作，我早早就报了名，申请成为本学期的家长助教老师终于，机会来了当班主任李老师告诉我可以体验一上午助教老师工作的时候，我禁不住激动起来，期待着周五助教日的到来为了能取得比较好的助教效果，班主任李老师做了很多准备工作她提前好几天就告诉小朋友们，周五会有一位家长助教赵老师，以至于周五一早我站在班级门口迎接小朋友入园的时候，几乎所有小朋友都知道我是赵老师，丝毫没有陌生感一一在佩服小朋友们记忆力的同时，也感到老师的铺垫工作做得真到位就这样，原本担心小朋友能否接受助教老师的我大大地松了口气由于事先已经按照李老师的书面和口头指导充分了解了助教的职责和工作流程，加上向亮亮“讨教”了一些有关如何做一名受小朋友欢迎的助教老师的小窍门，后面的助教工作进行起来得心应手原本我还担心自己没有幼儿园教学经验，会控制不了课堂秩序可是，接下来小朋友们的秩序井然让我觉得我的担心完全是多余的瞧这些小家伙儿们，和老师有礼貌地打招呼后就脱好外套进入教室了很自然地，大家洗手、取餐、安静用餐、写天气日记选自己喜欢的区域进行游戏……“哈，原来小朋友们都可以自己完成啊，当幼儿园老师没有那么难嘛，我在心里暗想可是，我的这种想法很快就改写了班主任老师提醒我，不是大家在玩区域随便玩不管的，要对他们细心观察，适时指导，还要进行总结还没等我想好怎么指导，怎么总结的时候，美术区的小朋友就喊赵老师，看看我的画好不好看；手工区捏橡皮泥的小朋友叫赵老师，你喜欢吃什么，我给你做，是匹萨吗;实验区的小朋友喊赵老师，快来看啊，我的潜水艇试验成功了；阅读区的小朋友问老师，帮我读读这本书好吗……早操开始的时候我已经有些吃不消的感觉了幸亏亮亮提前一周每天晚饭后教了我幼儿园早操，我可以比较轻松地“带”着小朋友们做操了看着操场上一个个做操认真又像样的小朋友和老师，不禁感叹原来早操可以这么好看，这么有趣一一这是我见过的最有特色最美的早操了不料，班主任李老师在进行做操总结的时候还是非常认真地指出大家做操的时候马步要扎下去，像这样……现在我终于找到小朋友们把操做得像模像样的原因了，原来老师对大家的要求这么严格，不禁佩服起来把孩子交给这么负责这么严格的老师，家长真的可以放心了哈，重头戏来了，要上课了，这可是我的拿手戏今天我们要授课的内容是“2”，即1+1=2;2-1=1;2可以分成1和1;1和1合起来是

2、尽管我认为这个没什么好讲的，小朋友肯定都知道，但看到班主任李老师课前那么认真地叮嘱我认真准备课件和教具，我还是做了充分的准备由于运用了麦兜、海绵宝宝、泰迪熊、银牌、好运猫、海宝等小朋友喜欢的“教具”，很快大家就可以掌握这些内容了课上气氛异常活跃，大家看着我像变魔术一样一件一件从事先准备好的袋子里拿出各种有趣的“教具”，好奇心很快被调动起来，争先恐后地回答问题，踊跃上台表演，向大家演示1和2的关系看到班主任李老师受孩子们感染的笑容，我知道这次授课成功了幼儿园的活动安排真是既丰富又紧凑啊，不知不觉已经到户外活动时间了这次我们安排的户外主题是“跨海大桥”，锻炼孩子们平衡能力和动作协调性的同时培养团队合作精神和勇敢精神真佩服配班老师与班主任之间的默契，在我和班主任李老师带着小朋友来到操场上之前，配班老师已经将“跨海大桥”搭好了整个活动过程中，班主任和配班老师以及我这个助教老师分工明确，分别负责小朋友的安全和游戏进程控制，不禁佩服起老师们的经验来尤其是班主任李老师，在带领小朋友进行户外活动的同时，不仅要确保整体活动效果，而且还能敏锐地观察到哪个小朋友做得有问题如果说李老师所做的这些让我佩服的话，那么她后面所说的一句话让我感到既温暖又感动当她看到孩子们有的在背阴的地方玩儿的时候，多次提醒大家到有太阳的地方玩儿，否则容易着凉把孩子交给这样像妈妈一样用真心关心孩子的老师，作为家长的我真的放心了午餐、餐后散步、上床睡觉，一切都进行得那么顺利，那么秩序井然我原本以为亮亮不会做家务，可是今天做值日生的他分明工作得那么专业、到位，不仅对自己的孩子有了全新的认识半天的助教工作忙碌而快乐，转眼就要和小朋友及老师说再见了此时的我已经筋疲力尽看着大家不舍的眼神，我知道他们喜欢上了我这个老师此刻，小朋友们不知道，我也不舍得离开他们，因为我早已被他们一个个花儿般的笑脸和一双双天真无邪的眼睛深深吸引感谢幼儿园给了我这样一个机会，不仅让我有机会了解自己的孩子在幼儿园的生活，更让我有机会换一个视角去看自己的孩子，去和孩子的同学做朋友，去体会幼儿园老师给予孩子们的爱，像妈妈一样的伟大的爱有这样好的幼儿园，这样好的老师，不仅是孩子们的幸运，也是我们做家长的幸运自从成为了一名理学院助教时，就感觉到自己的责任作为助教不仅仅是一名老师的助手更重要的是自己的双重的身份，老师和学生老师就是要把学生的学习、生活放在第一位，以学生为核心，而自己是一名在校研究生怎样去平衡自己的工作和学习，自己也在深思怎样才能把工作做得又好又不能耽误自己的课程4月3日，研究生部管理办公室请专业老师对我们所有助管、助教进行了办公室礼仪、公文写作、师风师德培训等从礼仪培训中学会了自己平时在工作、生活中的细节问题，例如，衣服的搭配、颜色的深浅、妆的浓淡、与人相处的礼貌礼节问题听到这些就特别有兴趣，人都是在一个群体中生活，就想到自己怎样给别人一种美的享受，怎样才能给人以良好的印象虽然是短短的几十分钟的讲课，但老师的言传身教让我们很乐意去实践，争取把自己最美的一面展现出来在公文写作的培训之前，大家都对公文写作充满了期待，例如特别是办公人员很多时候就会写到红头文件、通知、决定等，但是一遇到这些问题，大家都会头疼，有很多固定格式大家都不懂，在平时的工中也很容易犯错我听了老师的公文培训后，有了更大的信心自己再遇到这些问题时应该怎样处理，而且公文写作培训特别实用，当代社会无论什么职位都是复合型职位，都需要人们有多方面的能力，对自己现在的工作和今后的求职都有非常大的益处以前对老师的理解很多时候是片面的，以为只要老师把知识传授给学生，关心学生的生活，在上了老师的师德师风培训后，才感觉自己要学习的地方很多，我们要爱教师这个职业,要爱我们的每位学生,根据她们的特点去传授知识文化，要根据她们的具体情况去关心爱护她们自己现在已经是理学院的一名助教老师,自己在学生心中就是一名老师，在工作中一定尽职尽责，在生活中多帮助有困难的同学，特别是在平时批改作业时一定细心、仔细努力做到一名老师应该的责任和对学生的关怀希望自己通过今后的助教工作，提高自己的工作能力，努力改正自己以前的小缺点，争取在工作中做到完美20某某年10月12日，黄老师邀请我到幼儿园当助教，体验幼儿园的生活我既兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光紧张的是怕课上不好让小朋友们失望思来想去，觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行，我就上一堂别开生面的点心课吧！我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室，小朋友们井然有序的自己去搬凳子按号码坐好我先做了自我介绍给小朋友们点名大家都很配合接着我们做了“小白上楼梯”和“五只小猴荡秋千”的手指游戏来锻炼孩子们手指的灵活性然后我们的点心课就开始了！小朋友们对生活物品还是很认识的面粉白糖鸡蛋牛奶他们都能一一数来当我把和好的面糊倒进蛋糕机里在等待五分钟时间里佳成和熊亭雅上台表演了节目《小老鼠》我给他们奖励了小星星我和小朋友都很开心！蛋糕做好了以后，小朋友们没有上来争抢，而是安静的坐在椅子上面等候，我按座位顺序给小朋友分蛋糕，他们已经学会了排队，礼貌待人，从长远看这是在培养小朋友们自理能力和社会交际能力的一个良好方面这次助教活动让我感受到，幼教工作重要又辛苦，老师不仅要对孩子们的日常生活照顾得当，还要对每个孩子做到细微观察，了解他们的性格脾气和习惯所以，我们作为家长来幼儿园参加助教，不但能够了解孩子在幼儿园的生活，学习游戏，活动的特点，还可以让孩子接触更多的人，获得更多的生活经验，有助于孩子们的全面发展最后，希望所以的孩子们都能平平安安，健康成长！向所有的老师说声你们辛苦了！共2页，当前第1页12英语小老师心得体会随着全球化的发展，英语已经成为全球最重要的语言之一作为一名学生，学好英语对于我来说是至关重要的然而，在学校的英语课堂上，老师的讲解可能难以满足我们的学习需求为了提高自己的英语水平，我决定担任英语小老师通过这个过程,我不仅加深了对英语的理解,还培养了自信并获得了交流的能力首先，作为英语小老师，我负责帮助同学们解答他们在学习英语过程中遇到的问题我发现教别人是学习的最好方式之一从为同学们解答问题中，我更深入地理解了语法和词汇的应用，这使我在语言上更加得心应手同时，当我看到同学们在我的指导下逐渐进步，我也感到由衷的快乐和骄傲其次，当我担任英语小老师时，我需要准备教学材料和制定学习计划这要求我深入学习相关的知识，并将它们整理成易于理解的形式通过这个过程，我提高了自己的研究和组织能力我学会了从众多资源中筛选出最有效的方法和材料，并将它们应用到实际的教学中这为我在其他学科中的学习提供了宝贵的经验除了学科知识，担任英语小老师还需要具备良好的沟通和表达能力为了更好地帮助同学们理解知识，我学会了用简单明了的语言进行解释我也鼓励同学们积极参与课堂，互相交流和分享的经验，为学习提供了更多的机会这种经验不仅提高了我的英语能力，也培养了我在公共演讲和团队合作方面的技巧作为英语小老师，我还学会了倾听和关注别人的需求每个学生都有自己的学习方式和节奏在帮助他们解答问题时，我不仅要理解他们的问题，还要关注他们的情感需求通过倾听和关注，我学会了在面对挫折和困难时给予同学们鼓励和支持这种善意的交流不仅帮助他们克服困难，还加深了我们之间的友谊最后，通过担任英语小老师，我意识到教学是双向的我学到了如何将自己的知识分享给别人，并从中获得更多的学识和经验我深信，只有通过教学，才能真正理解和掌握一个知识点这个过程不仅提高了我的学习效果，还培养了我对英语的热爱和责任感总结一下，担任英语小老师带给我的是多方面的收获和成长从深化了对英语知识的理解，到提高了自己的组织和表达能力，再到学会倾听和关注他人的需求，我在这个过程中得到了很多宝贵的经验和技能通过担任英语小老师，我在自身英语水平的提升之外，也培养了自信心和交流能力，这对未来的学习和生活都将有着重大的影响英语小老师心得体会作为一名英语小老师，我有幸在这个暑假期间参加了一项英语教学志愿者活动通过这段时间的亲身体验和实践，我深深地感受到了英语教学的乐趣和挑战O在这篇文章中，我将分享我作为一名英语小老师的心得体会第二段积极的经历在这个教学志愿者活动中，我有幸成为一位小学生的英语老师我的学生名叫小明，是一位充满活力和好奇心的小朋友每节课，我都准备了有趣的教材和互动游戏，以吸引学生的注意力并增加他们对英语学习的兴趣通过我的努力，小明逐渐开始对英语感兴趣，并在课堂上积极参与讨论和表达自己的观点这样的经历让我深刻地认识到了自己对学生的影响力和教学的重要性第三段困难与挑战当然，在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战首先，有些学生可能对英语学习缺乏兴趣或者觉得学习英语很难，这给我的教学带来了一定的阻力其次，我发现有些学生在口语表达方面存在困难,他们往往会感到害羞或者不自信对于这些问题，我尝试采取了创新的教学方法，以激发学生的兴趣和增加他们的自信心每次看到学生们在课堂上勇敢地开口说英语，我都感到非常欣慰第四段成果与收获通过这次英语教学志愿者活动，我收获了许多宝贵的成果和经验首先，我进一步提升了自己的英语能力和教学技巧在准备教案的过程中，我不仅复习了许多英语知识，而且深入研究了一些教学法和教材选择的原则其次，我培养了自己的耐心和调动学生学习积极性的能力每次看到学生在我的帮助下取得进步,我都感到非常满足和自豪最重要的是，通过和学生们的互动，我意识到教育需要耐心、关爱和热情，并且教育不仅是知识传授，还是人格培养的过程第五段总结与展望在这次英语教学志愿者的活动中，我度过了愉快而充实的时光，并从中收获了许多通过这次经历，我不仅加深了对英语教学的认识和体验，而且培养了自己的领导能力和责任心我相信这次志愿者活动不仅对我个人的发展有着深远的影响，也为我未来的职业选择和发展提供了宝贵的经验和素材作为一名英语小老师，我会继续努力学习和提高自己的教学技巧，为学生们带来更好的教学效果和更多的乐趣英语老师心得体会最早接触学习中的羞愧感这个概念，是在20某某年左右，克拉申写过一本书，叫做secondlanguageacquisitionandsecondlanguagelearning,他在书中提到一个概念，叫做“a到ective念Iter”中文译为“情感输入假说”克拉申认为，学生置身在一个学习语言的环境里并不代表他就能学好语言学习语言的过程还要受到许多情感因素的影响其中之一的因素为学习者的情感状态主要指焦虑和放松越是焦虑的学生，情感屏障高，获得的输入少，反之，则容易得到更多的输入几天前，去墨丘利，遇见呼呼，她提及了学习的羞愧感这个部分，并且列举了一个例子，比如，担心自己说不好这就是羞愧感的一种当呼呼的例子举出来以后，我对学习中的羞愧感这个部分有了一个领悟一一我知道了羞愧感具体到学习中时，会有哪些呈现形式了好的沟通和信任关系，鼓励他们提问和表达自己的观点，增强他们的自信心第四段发挥学生的主动性和培养自主学习能力（300字）作为英语小老师，我相信培养学生的自主学习能力是十分重要的在教学过程中，我尽量让学生发挥主动性，主动参与课堂讨论和学习活动在课堂上，我会设计一些小组合作和个人任务，鼓励学生主动发言和合作我相信通过与同学的交流和合作，学生们能够相互学习和促进进步同时，我也会启发学生提出自己的问题，并指导他们如何通过查阅资料和运用学习资源来解决问题，培养学生的自主学习能力此外，为了帮助学生们更好地进行自主学习，我会提供一些学习方法和学习资源的建议，如推荐一些学习网站、应用软件和优秀的学习书籍我还会与学生们共同制定学习目标和计划，帮助他们建立学习动力和自律性第五段总结经验和感受（250字）作为英语小老师，通过这段时间的教学经验，我深刻体会到教学是一个相互学习和成长的过程通过教学，我不仅提升了自己的英语能力和教学技能，同时也学到了很多关于教育和学习的理念从每个学生身上，我都能发现不同的闪光点和潜力，我相信只要给予他们足够的机会和鼓励，他们都能取得优秀的成绩作为英语小老师，我的目标不仅是教会学生们英语知识，更是激发他们对英语的兴趣和学习的热情我希望通过我的努力，能够帮助学生们树立起正确的学习态度和自信心，成为自主学习者和积极进取者我相信，只要不断努力和探索,我会成为一名更好的英语教师助教老师心得体会在—的11月1日至11月3日连续三天的时间，我参加了学校组织的上网观看助教培训视频的活动通过3天观看网上的培训内容，以及后来学院领导和骨干教师在信科楼举行的讲话、讲座更为我将来的工作初步地指明了方向，让我对如何好助教的工作有了更深一层的了解，也使我明白助教这份任务的沉重份量,对我日后的助教工作有很大的意义面对我们这些刚刚上岗或经验不足的助教，学校领导为我们考虑的非常周全从授课方式到讲课技巧，从师德学习到责任培有一个学生，她在学习当中相当放松，做角色扮演，和同学互动，她都应对自如她对语言的吸收快到令我惊讶我问“我发现，你在学习当中，没有什么羞愧感哎”她说“对，反正我们谁也不认识谁，说错就说错，有什么要紧”她丝毫不介意自己学习发音时的面部的表情是否优雅，也不担心自己的发音是不是地道漂亮至于语法她抛到脑后去，只想着把意思表达清楚就好她所有的精力只用来做一件事学英语这样一个零基础的学生，我们去年相识，到今年下来整整一年，她的语言水平在国外生活是没有问题的了当然，她强烈的学习动机也是她语言进步如此之快的关键因素而学习动力亦被克拉申归入了“情感输入假说”这一项内扯远了，继续谈论羞愧感的话题羞愧感，到底是怎样影响着我们的学习呀想起一个青春期的男孩，当课上他的同伴都能够自如地回答我的问题，轮到他时，他憋呀，憋呀，最后干脆红涨着脸，生生地僵在哪里，一脸的挫败和恼怒我开始理解，哦，他有挫败感了所以，我得问一个他能回答出来的问题，保护他的自尊也想起一位姑娘，曾经，我纠正她发音时，她有多么恼怒我被她的恼怒弄得有点莫名其妙现在，我明白过来，当我一次次纠正她的发音时，作为老师的我是不介意的，然而，作为学生的她，模仿了三四遍后，总是模仿不对，那种恼怒，带着多么大的沮丧以及，在我设计的游戏里，游戏涉及到输赢时，可爱的熊孩子们看见自己的同伴输了以后，童言无忌，说“哈哈哈，你输啦”那个输了的孩子是多么气急败坏于是我一边告诉孩子们“输赢并不重要,重要的是这个过程你有没有努力”一边思考，“道理谁都懂，可是，到了那个环境下，输了还是会感到沮丧没有谁喜欢失败”于是，开始转而设计群体合作性的游戏那个青春期的男孩和那位姑娘，当他们将时间放在感到沮丧、感到恼怒、发脾气时，他们被一种羞愧感困住他们的时间和精力就分散到了这种情绪上要等自己的情绪平稳了，才能全心全意学习而当我开始设计合作性游戏时，孩子们之间会因为同伴的失误而责备有趣的是，那个责备同学的孩子，他自己竟然也有同样的失误于是，被责备的人说,刚才你还说我呢，你看，你现在不也是这样吗一顿口角在所难免，口角过后，我跟孩子们解释他们做成或做不成的原因慢慢地，孩子们发现，原来我们都会犯错啊，我们都有运气不好的时候啊，我们都有需要被人等的时候啊当他们共同完成任务时，他们喜悦地相互拥抱当他们之中有人失误时，他们彼此责备的声音越来越小，也越来越少指责所来带的羞愧感逐渐被相互理解所替代孩子们开始对自己所在的群体产生一种信任在这个空间里，我是安全的，我不用担心自己犯错了会遭到责备和指责于是，他们能够全心全意地学习，而不怕犯错他们能够在错误面前坦然一笑，继续努力他们能够保有对学习的兴趣，和对自己的信心英语老师心得体会任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基础当然本人自己也时时严格要求自己,以自己人格魅力感染学生在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的某某班德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础教学中，大胆探索和实践科学的.教学方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法6年中学英语教学的探索和实践，砥砺出本人这把教学的宝剑，也酿制出一杯杯甘醇的美酒中教二级履职5年多来，教学成绩斐然，深得学校领导的信任,连年安排本人承担毕业班英语教育教学任务，本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关教师，历年中考、统考成绩都名列前茅任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个开始，今后的路还很慢长在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人为了培养一支综合素质高，业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学能力，努力提高教育事业发展水平，教育局举办了这次培训，在这紧张，充实而又快乐的几天里，我感受到了很多，也学到了很多，下面谈谈我在这次培训中的一些心得体会

一、明确了这次培训的目的，充分认识了提高自身素质和教学技能水平的重要性

二、这次培训，为我们提供了一个互相了解集中学习的体会，促使大家不断加强学习，培养终身学习的习惯

三、对四年级上、下册英语教材的把握有了一个整体的认识，使我明白了，我们要创造性地使用教材，围绕课标有机整合，从而培养学生的听、说、读、写能力，让每一个学生都能参与其中，勇于张口，真正喜欢上英语

四、在英语教学技能上有了一个质的飞跃,符老师和黄老师的教学经验之谈,使我认识到自己的不足，我必须加强实践锻炼，提高自己的教学水平总之，通过这次培训，我感到肩上的担子更重了，在以后的教育教学工作中要关于思考，提高自我，成为一名优秀的英语教师英语助教的心得体会作为一名英语助教，我有幸参与了无数英语课堂的教学活动通过这段时间的努力和探索，我积累了许多宝贵的经验，也深刻地领悟到了英语助教的重要性下面我将分享我的心得体会，希望能给其他助教提供一些参考和帮助第二段成为了解学生需求的助教作为助教，我们需要了解学生的英语水平和学习需求通过与学生的交流和观察，我开始明白每个学生的差异性，并且能够因材施教有些学生需要更多的语法练习，而有些学生则更需要提高听力和口语能力了解学生的需求意味着助教需要不断学习，并且调整自己的教学方法，以便更好地满足学生的学习需求第三段有效的沟通和鼓励与学生有效沟通是提高教学质量的关键我发现通过使用简单直接的语言，并且时刻保持微笑和友好的态度，可以帮助学生更好地理解和接受所学内容此外，我还会鼓励学生参与课堂讨论和活动，增强他们的参与感和自信心鼓励是助教起到积极激励作用的方式之一，也是帮助学生克服学习困难和挫折的重要手段第四段注重语言实践和应用我坚信语言的学习需要不断的实践和应用因此，在我的课堂上，我鼓励学生用英语进行口语和书面表达借助角色扮演活动、小组讨论和写作练习等，我尽力提供各种机会让学生实践使用他们所学的语言知识通过这种方式，学生们不仅能够巩固所学内容，还能体验到语言的实际运用和交流的乐趣第五段与老师的密切合作与老师的密切合作是助教发挥最大教学价值的关键因素之一在每堂课之前,我与老师讨论教学计划，分析学生的学习情况，并制定相应的教学策略在课堂上，我尽力配合老师的教学要求，积极参与，协助解答学生的问题在课后，我与老师一起总结课堂教学成果，探讨改进之处这种密切合作与沟通，使我们能更好地发挥各自的专长，提供全面的教学服务，也保证了课堂教学的高效性结论作为一名英语助教，我深刻体会到了其重要性和挑战性了解学生需求、有效的沟通和鼓励、注重语言实践和应用以及与老师的密切合作，这些都是英语助教的心得体会通过不断的学习和努力，我相信我能够成为一名更好的英语助教，为学生的英语学习之路提供更好的支持和帮助同时，我也希望我的经验能帮助其他助教们更好地履行自己的职责，共同提升教学质量陈老师英语心得体会英语是一门全球通用的语言，在日常生活和职场中都扮演了重要的角色对于很多人来说，学习英语是一项相对较难的任务在我上学时，我非常幸运地遇到了一位优秀的英语老师，他就是陈老师陈老师深厚的英语功底和丰富的教学经验使他成为了一位非常受学生欢迎的老师我在他的指导下学到了很多英语知识和技巧，这对我的英语学习道路产生了深远的影响在这篇文章中，将会介绍陈老师教学方法和对学生的影响，同时分享一些我从他身上获得的心得体会首先，陈老师注重培养学生的听力和口语能力他总是通过大量的英语听力材料和实践活动来帮助学生提高听力技能每节课他都会安排一些听力练习，让学生在模拟真实情境中积累经验同时，他鼓励学生多开口说英语他会提供各种机会让学生展示自己的口语能力，例如分组讨论、角色扮演等，并及时给予鼓励和指导通过这种方法，我的英语听力和口语能力得到了快速提升其次，陈老师注重培养学生的阅读和写作能力他会选取一些经典的英语文章和材料让学生阅读，并通过一些小组或个人的写作练习来提高学生的写作水平他还会鼓励学生阅读一些英文小说或报纸，以扩展他们的阅读广度和理解能力通过这种方式，我开始对英语阅读产生了浓厚的兴趣，写作能力也有了明显的提高止匕外，陈老师重视培养学生的语法基础他会详细讲解英语语法的知识点，并通过一些实例和习题让学生进行巩固他强调了解语法规则的重要性，并教授学生如何运用这些规则来提高英语表达的准确性通过这种方法，我对英语语法产生了浓厚的兴趣，也能够更加准确地表达自己的意思此外，陈老师注重培养学生的学习策略他教授了一些高效的学习方法和技巧，例如记忆单词的技巧、听力的策略等他鼓励学生根据自身的学习习惯和特点来制定适合自己的学习计划，并帮助他们建立良好的学习习惯通过这种方式,我学会了自主学习和掌控学习进度的能力，有效提高了学习效率最后，陈老师以身作则，成为了我学习英语的榜样他不仅有深厚的语言知识，还不断学习英语以保持自己的水平他积极参加各种培训和学术活动，并经常分享自己的学习心得和体会他的努力和热情深深地激励了我坚持学习英语总结起来，陈老师是一位非常优秀的英语教师，他的教学方法和对学生的影响让我受益匪浅通过他的指导，我不仅学到了丰富的英语知识和技巧，也养成了良好的学习习惯和思维方式他的教学经验和理念将继续指导我在英语学习的道路上迈进，我将会一直怀念这位敬业、认真负责的陈老师英语老师心得体会通过十年多的工作实践，我认识到，英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽那么，怎样才能做好英语的教学工作呢？以下是我教学过程中的几点体会和心得

1.在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯

2.英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地;并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间

3.鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行交流;在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续

4.反馈信息、即时巩固英语的听、说训练一定要做到反馈及时在教学中,学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势和语言习惯

1.尊重每个学生，鼓励他们积极尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和积极性

2.创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助、体验成功、合作发展

3.关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会,让每一次小小的突破成为他们进步的基石

4.建立融洽的师生关系，经常和学生一起交流和探索，了解学生所想所需，做到教学相长

1.积极创造条件，让每个学生都参与到学习活动中来

2.结合语言情境，让学生通过实践和运用来深化学习

3.进行自我评价，根据各自的不同状况进行查漏补缺

1.注重教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步给予及时的肯定和激励

2.重视学生的主观性评价，让学生通过分析，通过比较，认识自己的优势和不足，明确努力的方向英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备一定的英语口头表达能力这一主线贯穿整个教学的全过程其中,听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的儿童学习外语的方式、内容与成年人应该有所不同他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏;他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象所以，英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教学过程中要联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善英语老师心得体会时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下

一、思想工作方面俗话说“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质

二、教育工作方面这学期，本人担任三年级英语、四年级兼班主任工作，村小的孩子基础薄弱,面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，在博客评比中获奖

三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力英语老师心得体会这一学年来，本人担任高一（5一6）两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”本人在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断去提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成了教育教学任务在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率为了上好每一堂课，我做了下面的工作

1、备好课由于本学期从初中教学楼搬到高中教学楼，拥有相应的多媒体设备，得以运用多媒体辅助教学，新教材又大量的要求使用多媒体设备进行直观教学，为了增大课堂教学的容量，增强课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采用课件教学，让学生尽可能的多接受丰富多彩的多媒体教学，学生的反映效果比较好

2、认真钻研教材领会《新课程标准》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构,重点与难点，掌握知识的逻辑，能自如运用英语组织教学，知道应该利用哪些课外资料，认真开展以学生为主体的任务型教学模式

3、了解学生原有的知识基础他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新知识的过程可能会遇到哪些困难，采取何种相应的预防措施在备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作

4、在授课过程中渗透中西方文化本学期我们历经了一些节日，比如中秋节、万圣节、感恩节、圣诞节、元旦等为了让学生更好地了解中西文化的差异，在节日的当天，我制作了精美的ppt,结合自己在加拿大研修时的体验与拍摄的图片，和学生分享了节日的起源,饮食、节日的庆祝活动等，让学生对比我们的节日，以此培养学生的跨文化交际能力和批判性思维能力，让学生学会简要口头介绍这些节日

5、学生展示活动丰富多彩为了发挥学生的学习自主性与主动性，我让学生进行了各种课堂展示活动，分角色朗读课文，小组讨论展示，利用教室里的展台进行优秀作文展示等，同时,为了配合全市“听说杯”中学生英语模仿秀比赛，在班内举行了学生自我介绍和课文朗读比赛，活跃了气氛

6、培养学生的自学能力只有通过培养学生掌握科学的学习方法，并培养他们的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥本学期我主要做的事情是培养学生的预习能力、掌握英语基本知识的能力、整理所学知识的能力，并指导学生用好听写本、自主学习记录本和错题本另外，自学能力的提高还得益于大量的阅读，让学生勤查字典，每天进行一定量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个学生都认真写好评语以便激励学生自主学习的信心总之，这个学期已经结束，我在忙碌中收获着，和学生一起幸福成长着但由于自身的不足，还没形成具有鲜明个性特点的课堂，在提高学生英语语言运用能力方面还有很长的路要走在新的学期里，我会更加努力，多学习，多读书，多研究，更快更好地成长！英语老师心得体会通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了坚实的实质性基础下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会在培训过程中老师让我们观看了一些示范课，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平示范课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点，通过观看示范课和听课训，从助教教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步在观看培训视频的期间以及听完学院举办后的讲座后，我自己上网也搜索了很多如何做好助教的相关资料，最让我印象深刻的就是关于“教师职业道德”谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性虽然我还只是一名助教，但一言一行都是学生眼中的榜样和标准教师/助教在学生心目中的地位是很高的,特别是对大一新生来讲，所以，助教的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展助教必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我这近七年来学生生涯中，一次难忘的学习交流在学院这些勤恳敬业青年教师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦特别是吴迪老师的讲座更是令我获益良多，幽默而有趣的讲课方式，可以更好地让调动起学生学习的积极性我想，作为一名助教，在教学育人的过程中，我们助教必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，经过培训学习，我明白了如何去当一名好助教，感谢国家，感谢党，感谢学院的领导以及各位青年教师老师英语心得体会近年来，我作为一名英语教师，从教学实践中逐渐获得了一些关于英语教学的心得体会这些心得体会不仅涉及到课堂教学的方法和技巧，还包括对学生学习动机和自主学习能力的培养在这篇文章中，我将分享我的英语教学心得体会,希望对其他教师在英语教学中起到一定的借鉴作用首先，作为一名英语教师，我认为培养学生的学习动机是至关重要的在英语学习中，学生需要有强烈的学习意愿和目标，才能够持之以恒地坚持学习为了培养学生的学习动机,我会给予学生及时的肯定和鼓励,激发他们的学习热情同时，我也会和学生们进行深入的交流，了解他们的学习需求和兴趣爱好，根据他们的特点进行差异化教学，以提高他们的学习积极性和成绩后老师的点评，让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识，善于发现,善于积累，善于研究小学英语教学法,提高教师自身的教学水平和教学研究能力,不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程例如在教学新单词导入部分时，四小陆华老师讲的几种方式就讲的好，让我从中学到了很多，在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展个性，体现英语交际的特性，我通过let，ssing,letJ schant,letJ sact,let splay,listenanddo等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣而在呈现新知的教学环节中，我可以采用实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景,使学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学英语教育做一点微薄的贡献英语老师心得体会经过去海淀进修学校进行培训，我受益，虽然时间很短，但是培训的内容给我在教学上的帮助很大特别是对教学活动的设计，我有了更深刻、更透彻的领会，下面谈谈我的几点体会

1、目标要具体、明确、合理，体现出教学任务的分层要求，不搞一刀切活动的设计力图符合学生的认知规律，由易到难，层层深入，形成一定的梯度，逐步激发学生有目的性地去开展活动

2、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实爱因斯坦说过“兴趣和爱好是最好的教师”兴趣让人们始终处于一种积极向上，永不满足的心理状态，这种心理状态能够激活学生的求知欲望教师要创设一种情景，让学生产生兴趣，并且不知不觉，不由自主中，进入教师要讲授新内容的“圈套”初中生的心理特点是以具体的形象思维占主要地位，因此教师在课堂上要通过动作，实物，图片来表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景，让学生得到直观的感性的认识，从而激发学生学习的兴趣，激励和吸引学生参与教学活动教师要注重学生的亲身体验，引导学生在“做中学”，在“用中学”让学生在活动中不断地体验到成就感，最终形成自主学习的习惯

3、充分利用小组活动，发展学生语言技能，从而提高实际语言运用能力小组教学为学生提高语言运用能力提供了更为开放的空间，教师要充分利用这一模式，提高学生实际语言运用能力

4、活动应该积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透联系，使学生的综合素质得到发展知识经济把我们带入了一个多学科兼容的时代，如果把英语教学浓缩和理解为学科知识和技能传授与训练的单向掘进，仅靠输入英语知识和训练基本技能来完成教学任务是无法取得教学突破和创造成果“要求英语教学扩展学生的自然知识和社会知识，训练学生思维的灵性，熏陶学生的审美情趣，培养学生的合作能力，注重学生的情感体验

5、活动要能够促使学生获取，处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决问题的能力英语教学的最终目的是培养学生的交际能力，在课堂上，通过设计适当的课堂活动，让学生学习如何在人际交往中，采用恰当的交际技能，使用所学的语言知识与他人交流信息，交换意见，沟通感情，建立和维持和谐的人际关系，与他人共同合作完成任务

6、活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中很多问题在课堂有限的时间内是无法解决的，为了更好地完成课堂教学任务,教师可以把一些相关的活动作为任务留给学生课外完成，比课本上的练习更容易理解学生在一种自然真实或模拟真实的情景的体会，学习和运用语言，在掌握语言知识的同时对单元话题有了更深刻的了解总之，在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性，以学生的生活经验和兴趣为出发点，以提高学生语言知识水平，发展学生实际运用英语解决问题的能力，并发展学生合作，创新等综合素质为目标设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性英语助教的心得体会第一段:引言（150字）作为一名英语助教，我有幸能够在这个领域中发展自己的能力和经验在这个过程中，我学到了很多，也积累了很多宝贵的经验我将通过本文与大家分享我作为一名英语助教的心得体会，希望能够给正在从事或有意从事这个岗位的人一些参考和启发第二段角色与责任（250字）作为英语助教，我们的角色不仅是一个传授知识的老师，更重要的是我们要充当一个引导学生学习的伙伴，鼓励他们去尝试和探索我们要监督学生并且给予他们有针对性的指导和建议，帮助他们提高英语水平并且在学术成绩上取得进步我们也需要鼓励学生多参与英语学习的活动，比如说读书俱乐部、英语角等，以增强他们的口语表达和交流能力第三段课堂管理（300字）课堂管理对于英语助教来说是至关重要的一项工作我们需要建立一个积极和谐的课堂氛围，让学生们在自愿和舒适的环境下学习一个良好的课堂管理需要我们制定清晰的规则和纪律，并且始终保持耐心和友好我们需要与学生建立良好的关系，了解他们的需求和困难，以便我们能够给予他们正确的帮助和支持当然，我们也要保证课堂的效率和秩序，确保学生们能够充分参与到学习过程中第四段教学方法与技巧（300字）在教学中，选择合适的教学方法和技巧非常关键我们需要根据学生的不同特点和需求来设计适合他们的课程，比如说不同的游戏和活动、音频和视频材料等我们也要关注学生的学习进展，及时调整教学方法来帮助他们更好地学习此外，与学生进行积极的互动和反馈也是十分重要的通过与学生的互动，我们能够更好地了解他们的学习状况，进而进行个别化辅导和指导第五段总结与展望（200字）通过从事英语助教这个岗位，我意识到教育是一项既有挑战性又非常有意义的工作在助教的过程中，我不仅提高了自己的英语能力，还学会了更好地沟通和合作我相信我所积累的经验和经历将会成为我未来教学生涯的宝贵财富，我也愿意继续在这个领域中不断成长和进步第六段结尾（100字）英语助教的经验带给我很多宝贵的启示，我希望通过我的分享能够帮助到其他的英语助教或是有意从事这个岗位的人作为一个教育者，我们要不断学习和提升自己，与学生共同成长在这个过程中，我们也要有激情和耐心，用心去教育和引导学生我对于未来的教学充满了期待，我相信通过这样的努力，我们能够真正改变学生的生活和未来英语老师心得体会我教的是小学三和六年级英语，通过读教材我深切感悟到教师必须学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要能适应当今素质的需要，才能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益达到“英语新课标”设计理念的基本要求一句话，顺应教育改革发展潮流，当一名合格的小学英语教师达到教书育人的目的反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求我们要学习把握新课程标准的理念，目标和内容小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动唱、玩具备一定的语言基础并获得初步的听说能力和一定的语感基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学应该以提高兴趣为主

一、激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度使他们建立初步的学习英语的自信心

二、教学方式依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式重点培养学生用语言进行交流的能力采用听、说、唱、玩、演的方式鼓励学生积极参与，大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动如低年级学生可灵活处理教材内容，将其编成儿歌、童谣课堂中多采用游戏教学法，加上教师灵活亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活跃培养学生能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料

三、创设情景用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立学习信心直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等为学生提供使用英语进行交流的机会通过新教材的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战我们只要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中努力落实新课标就回探出一条用好新教材的新路子其次，针对英语教学的方法和技巧，我积累了一些宝贵的经验首先，我注重培养学生的听说能力在课堂上，我会通过各种形式的听力练习，如听短对话、听长对话、听新闻等，让学生锻炼细听力，并提高他们的口语表达能力其次，我鼓励学生进行大量的阅读除了课本上的文章，我还会引导学生阅读各类英文杂志、报纸和小说，以提高他们的阅读理解能力和词汇积累此外，我还重视英语写作的训练，通过批改作文、写作指导等方式，培养学生的写作能力再次，我发现培养学生的自主学习能力是非常重要的在课堂上，我鼓励学生独立思考和解决问题，而不是简单地依赖老师的指导和答案我还鼓励学生利用各种学习资源，如网络、词典、英语角等，进行自主学习和交流通过这种方式，学生可以提高自己的学习效果，培养自主学习的习惯和能力此外，我还发现灵活运用技术手段可以提高课堂教学的效果例如，利用多媒体设备，我可以给学生展示各种英语学习资源，如英语动画片、英文歌曲、英语角视频等，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣同时，在作业布置和批改方面，我也会利用电子设备，如平板电脑和电子批改系统，提高教学效率和学习反馈的及时性最后，作为一名英语教师，我深知英语学习是一个循序渐进的过程，需要时间和耐心因此，我鼓励学生在学习过程中保持积极的态度，不害怕犯错误，勇于开口和表达自己的想法同时，我也会给予学生正确的引导和适当的帮助，帮助他们克服困难，取得更好的学习成果总之，通过多年的教学实践，我认识到培养学生的学习动机，运用科学的教学方法和技巧，以及培养学生的自主学习能力，是提高英语教学效果的关键同时，灵活运用技术手段和给予学生积极的引导和帮助也是不容忽视的我将继续不断探索和总结经验，以提高自己的教学水平，让更多的学生受益于我的教学方法和经验老师英语心得体会作为一名英语老师，我深知英语在现代社会中的重要性英语是世界通用语言，掌握英语能够为学生打开更广阔的视野，提供更多的发展机会因此，我始终努力将英语教学工作做到最好，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的英语技能和跨文化交流能力我的目标是帮助每个学生都能用流利的英语来表达自己的思想和观点，并在全球范围内实现他们的梦想第二段强调培养学生的英语沟通能力在教学过程中，我注重培养学生的英语沟通能力语言是用来交流的工具，只有真正掌握了语言，学生才能在实际生活和工作中自如地进行沟通因此，我鼓励学生多参与口语练习和小组讨论，提高他们的口语表达能力我还经常组织课外活动，如英语角和演讲比赛，帮助学生锻炼自己的英语口语能力，并增加自信心第三段重视听力和阅读的训练除了口语表达能力，听力和阅读也是英语学习中至关重要的技能我积极引入具有趣味性和实用性的听力和阅读材料，让学生在学习中感受到英语的乐趣我帮助学生提高听力技巧，例如通过听力练习和听力理解的辅导来增强他们的听力理解能力同时，我鼓励学生多阅读英文书籍、报纸和杂志，培养他们的阅读理解能力和词汇量的扩充第四段注重文化交流和跨文化意识英语教学不仅仅是学习英语语言，还涉及到各个英语国家的文化背景和交流礼仪为了让学生更好地了解英语国家的文化，我引入了一些有关英语国家文化的课堂活动，如观看英语电影、分享英语国家的风俗习惯等我还鼓励学生参加文化交流活动，例如与海外学生交流邮箱、组织英语国家的游学团等，帮助他们增加了解和体验英语国家文化的机会第五段总结对英语教学的思考和展望通过多年的英语教学经验，我深刻认识到英语教学是一项复杂而富有挑战的工作每个学生的学习速度和方式都是不同的，我要不断调整教学方法和课程内容，以适应学生的需求同时，我也会不断提升自己的英语水平和教学能力，为学生提供更好的教育服务展望未来，我希望能与学生们一起成长，见证他们通过英语实现更多的梦想，并为建设更加美好的社会做出贡献总结作为一名英语老师，我深知英语对学生的重要性在教学过程中，我注重培养学生的英语沟通能力，并重视听力和阅读的训练同时，我也注重培养学生的跨文化意识，让他们更好地了解英语国家的文化通过不断调整教学方法和提升自己的教学能力，我致力于帮助学生实现梦想，并为建设更美好的社会做出贡献老师助教心得体会近年来，教育行业的快速发展让很多人选择教师和助教这两种职业随之而来的是老师助教心得和体会在许多人看来，教师和助教这两个职位似乎十分相似，但实际上有很大的区别在我多年的从教工作和担任助教的体会中，我发现老师和助教有着不同的职责和要求下面将从五个方面来探讨老师助教的心得和体会

1.职责方面老师是教育者，助教是助手老师是教育的主体，主要责任是教授学生知识和技能而助教则是辅助老师工作的助手，主要职责是帮助老师管理学生、辅导学生和进行试卷评分等老师需要制定教学计划和教学方案，并负责整个课堂的授课过程；而助教则需要在老师的指导下，收集资料、帮助学生思考、解答学生的问题等尽管职责不同，但两者在教学过程中密切合作，达到教学目标

2.教学方式从掌控到协作老师通常会使用讲授方法，通过演讲、示范、批判性思维等方式，向学生阐述知识点并帮助学生理解而助教则更倾向于采取互动教学法，多采用小组讨论、思维导图、课程论文等方式，辅助老师实现教学目标在教学过程中，老师需要保持对教学的掌控感，而助教则需要和老师进行密切的合作，实现教学目标

3.工作方法从自我到团队老师通常采用独立工作的方式，需要做好试卷考题等方面的工作而助教则更加注重团队合作，需要和老师共同完成教学工作在教学中，老师需要根据自己的经验和知识进行教学，而助教则要根据老师的意愿和要求配合完成教学任务

4.工作量从工作量到工作内容老师承担更大的工作量，需要制定并执行教学计划、批改试卷等而助教则更多地承担一些学生管理、日常协商等方面的工作尽管工作量不同，但两者都需要根据学校规定完成美满的教学任务，以满足学生的需要

5.工作要求从技能到情感老师需要具有良好的课堂授课技能、教育理论水平和丰富的教育经验而助教则需要具备一定的教育理论和实践经验止匕外，两者都需要具有良好的情感素质，在教学中为学生创造温馨和谐的校园环境，并尊重、倾听和关心学生总之，老师和助教在教育中各有其职责和要求，但都需要认真履行职责，为学生提供更好的教育环境和服务老师需要重视知识和技能的传授，以及内心情感的交流与沟通；而助教则需要更多地考虑团队协作和实践经验，更加锻炼职场成长和职业素质只有不断提高自己的教育技能和情感素质，才能更好的为学生提供浓墨重彩的教育服务助教老师心得体会一次活动，引发一点感想;一分收获，带来一种成长某某年3月24日，阳光明媚，春风和煦，早上带着孩子，带着满怀的好心情来到文化厅艺术幼儿园，今天非常荣幸应邀参加小一班的家长助教活动自接到活动通知仅仅只有一天的准备时间，虽然时间有些仓促，但我还是欣然接受并积极准备我准备的助教课程分为两部分一是以边讲边演的形式与孩子们一起讲述好听的故事《我喜欢气球》；二是藏族舞蹈欣赏《天路》在讲述故事之前，首先让孩子们说出自己喜欢什么东西小朋友们都很积极，个个踊跃发言，能够主动表达自己的想法接下来我为小朋友们介绍一个新朋友，也就是故事中的主角“小猪噜噜”，通过播放幻灯片，让孩子们观看漂亮的画面，仔细观察噜噜最喜欢的东西是什么孩子们异口同声的回答“气球”边讲边带着孩子们一起融入故事情景，授课过程中，紧密结合故事情节，利用五颜六色、不同形状的彩色气球和有趣的动物贴画，分角色扮演故事中的小猪噜噜和他的动物朋友们，同时提出各种问题让孩子思考、观察、表达比如“小猪噜噜长什么样子？”“这个气球是”什么形状什么颜色等等充分与孩子们互动起来，趣味性强，让孩子们在轻松愉悦的氛围中体验学习的乐趣，进一步提高宝宝的观察力和语言表达能力课堂上，小朋友们个个表现都非常棒，举手发言很积极，小朋友们配合很默契，小一班的孩子们真给力家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责，家长是幼儿园老师的合作伙伴，因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得;老师也可通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，同时也丰富了教学手段自从家长助教活动开展以来，我班共有7名家长报名参加了家长助教培训班,刚开始，他们对“家长助教”不太理解，以为只是来开开会，听听就行了，不用那么认真但是，听过两次讲座后，他们认识到了家长助教活动意义重大，而且，小一班的一位家长还自告奋勇地组织了一次活动，这些都让家长们觉得，家长助教活动是一项任重而又道远的工作，并非只是开开会那么简单特别是在组织了家长观摩晨间活动和集体活动后，家长对老师的工作更是多了一份理解和支持最让我感动的是当刘世华家长看到我们每周四都在逐个地为幼儿剪指甲时,主动从家里带了两把指甲钳来说“用剪刀剪指甲不太方便，还是试试用这个吧！”听到这样的话语，能有人设身处地地为我们的方便着想，这就是对我们莫大的精神安慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的通过家长助教活动的开展，家长配合幼儿园的热情增高了，在主题评价活动开展过程中，许多家长（特别是助教家长）收集了各种树叶，做成了漂亮的树叶贴画，楮诚扬的妈妈还做了一本非常精致的树叶标本，为活动的开展提供了丰富的感性材料一直以来，许多家长都认为孩子毕竟是孩子，乱弹琴，不懂事，怎能由着你的性子来因为有了这种思想，于是要求孩子一切听从家长的摆布，家长说的才是正确的，但现在的孩子主观意识都很强，叛逆性也很强，对父母的摆布不可能言听计从.共2页，当前第2页12老师助教心得体会教育扮演着非常重要的角色，而老师和助教则是学生学习生活中非常重要的两个角色，尤其是在大学教育中在我的大学学习中，遇到了许多优秀的老师和助教他们的教育经验和知识使我在学术研究和人生观方面得到了长足的发展在这篇文章中，我将分享我与老师和助教沟通的经验、他们教育上的优点和启示第一段教育之重要性教育是青年人成长过程中不可或缺的一部分在学习过程中，我们遇到了许多优秀的老师和助教他们教育经验丰富，富有知识，让我们在学术研究和人生观方面得到了长足的发展他们对我们的影响不仅仅是传授知识，更重要的是帮助我们掌握正确的学习方法，使我们的生活更加丰富和多彩第二段良好的沟通对于教育的重要性良好的沟通是教育工作中不可或缺的一环在我的大学学习中，我发现与老师和助教沟通是非常重要的无论是在上课时还是在课后，他们总是为学生提供支持和鼓励另外，他们还时刻提醒我们注意学习方法的问题还有，一些老师和助教工作繁忙，会有一些时间和沟通上的困难，但是他们总会抽出时间与学生交流，帮助我们解决遇到的问题与老师和助教交流学习的过程中，我发现，他们的教育方式和他们自身的人格魅力是在教育中最重要的两个因素我们的老师和助教都有许多优秀的品质，例如认真、专业、仁慈、宽容等等他们对我们的学习和成长有着非常重要的影响他们不仅能够传授知识，还能够激励我们独立思考、自我学习通过学习他。