儿童安全培训课件

儿童安全培训课件培训课目标了解儿童常见安全风险帮助儿童认识日常生活中可能面临的各种安全隐患和风险，包括人身安全、交通安全、家居安全、网络安全等方面的知识，提高安全风险意识掌握基本自护与互助技能教授儿童实用的自我保护技能和方法，培养他们在面对危险时的应对能力，同时学会互相帮助，共同营造安全环境增强紧急情况下的应变能力通过情景模拟和实践演练，提高儿童在紧急情况下的反应速度和应变能力，确保他们能够冷静处理突发事件儿童权利与安全《联合国儿童权利公约》概要儿童的成长保护权《联合国儿童权利公约》于1989年通过，是保障儿童权利的重要国际法律文件，中国于1992年正式批准加入该公约明确规定了儿童成长保护权是指儿童在身心发展过程中应当受到全方位的保护，确保其健康、安全地成长这包括儿童的四大基本权利•身体保护免受身体伤害和虐待•生存权包括基本生活条件和医疗保健•心理保护免受精神伤害和心理压力•发展权包括受教育权和思想自由•教育保护获得适当的教育和指导•受保护权免受虐待、忽视和剥削•社会保护社会环境对儿童的整体关怀•参与权表达意见并参与影响自身的决定这些权利为我们的安全教育提供了基本框架和指导原则，确保每个儿童都能在安全环境中成长发展人身安全基础1认识身体隐私部位帮助儿童了解自己的身体，区分公开部位和隐私部位•隐私部位是指通常被衣物遮盖的部位，包括胸部、臀部和生殖器官•这些部位属于个人隐私，除特定情况外（如医生检查或父母帮助洗澡），他人不应触碰•使用泳装规则泳装覆盖的部位是隐私部位，不允许他人随意触摸•教导儿童尊重自己和他人的身体隐私2坚决说不的权利与技巧培养儿童在不舒服或不安全情况下说不的能力•教导三步拒绝法大声说不、迅速离开、告诉可信任的成人•练习坚定的语气和肢体语言，如站直身体、直视对方、声音清晰有力•强调即使是熟人或权威人物，当他们的要求让儿童感到不适时，儿童有权拒绝•通过角色扮演练习各种拒绝场景，增强实际应用能力可疑人员警惕可疑行为举例如何识别和远离危险教导儿童识别成人的可疑行为，包括但不限于教授儿童识别危险并采取自我保护措施•陌生人频繁搭讪或提出过分亲密的要求•相信自己的直觉，当感到不舒服或害怕时要重视这种感觉•以礼物、零食或游戏诱骗儿童单独相处•学会观察周围环境，注意可疑人员的行为特征•要求儿童保守秘密，特别是涉及触碰或不适行为•保持警惕，不轻易接受陌生人的好处或请求•陌生人请求儿童帮忙找东西或指路，试图带离人多的地方•始终告知父母或监护人自己的去向•在学校周边徘徊、观察或跟踪儿童•尽量结伴而行，避免单独前往偏僻地方•试图拍摄儿童或获取儿童个人信息•记住安全口诀陌生人搭讪，不理不回答•强行触碰儿童或违背儿童意愿的行为安全的陌生人与防范原则警察穿制服的警察是儿童可以求助的安全人员教导儿童认识警察制服和警徽，了解警察的职责是保护公民安全当迷路或遇到危险时，可以寻找警察帮助商店店员在公共场所迷路时，穿工作服的商店员工通常是较安全的求助对象教导儿童识别穿着工作服或佩戴工作证的店员，并告知他们需要联系父母或监护人保安人员商场、公园等公共场所的保安人员通常穿着制服并佩戴工牌，儿童可以向他们寻求帮助教导儿童认识保安人员的特征，明白他们是负责维护公共安全的人员安全三步法演练教导儿童在遇到危险或需要帮助时，遵循以下三步法观察评估快速判断周围环境，寻找安全的公共场所和可信赖的帮助者明确表达清楚表达自己的处境和需求，比如我和父母走散了，需要帮助联系他们防止霸凌何为校园霸凌如何寻求帮助和自我保护校园霸凌是指学生之间发生的持续性、有意伤害他人的行为，主要表现为面对霸凌，儿童可以采取以下策略•身体霸凌推搡、打击、踢、抢夺或损坏个人物品等勇敢说出来告诉父母、老师或其他可信任的成人•言语霸凌辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、威胁等保持自信挺直腰板，直视前方，避免表现出胆怯•关系霸凌排挤、散布谣言、孤立他人等远离危险避免独自在可能发生霸凌的地点逗留•网络霸凌通过社交媒体发布侮辱性内容、恶意评论等结交朋友与同学建立积极友好的关系，互相支持记录证据记录霸凌发生的时间、地点和详情霸凌行为往往具有以下特点存在力量不平等、行为具有重复性、蓄意造成伤害了解这些特点有助于儿童识别霸凌行为，区分普通冲突和霸凌学会拒绝用坚定的语气说不或停止自信表达与求助用清楚坚定的语言表达寻找可信赖的成年人教导儿童使用我句式清晰表达自己的感受帮助儿童识别生活中可信赖的成年人，包和需求我感到不舒服，请停止这个行为括家庭成员父母、祖父母、亲近的亲我需要帮助，我迷路了我不同意这样戚学校人员班主任、科任老师、学校心做，这让我感到害怕练习大声、清晰地说理辅导员、校医社区人员社区工作者、话，保持适当的眼神接触，展现自信的肢邻居（经父母认可的）公共服务人员警体语言察、医生、消防员等求助技巧培训教导儿童在需要帮助时采取的步骤判断情况区分需要立即求助的紧急情况和可以稍后处理的一般情况选择对象根据情况选择最适合的求助对象，紧急情况可直接拨打紧急电话清晰表述简明扼要地说明自己是谁、发生了什么、需要什么帮助坚持不懈如果第一个成人不能或不愿提供帮助，继续寻找其他可信赖的成人街头出行安全正确过马路的方法不跟陌生人走的场景演练教导儿童停-看-听-走的过马路安全四步法通过情景模拟，教导儿童应对陌生人接近的策略停在路边停下来，不要冲动跑过马路常见诱骗场景看先看左，再看右，然后再看左一次（根据中国靠右行驶规则）•陌生人谎称父母派他来接孩子听注意聆听车辆喇叭声和引擎声•陌生人以糖果、玩具或游戏诱惑走确认安全后，快步走过马路，不奔跑，不玩耍，不中途停留•陌生人假装需要帮助找路或寻找宠物同时，教导儿童识别和正确使用交通信号灯、人行横道、天桥和地下通道，优先选择有交通信号灯控制的路口过马路强调即•陌生人谎称父母出事，需要紧急带走孩子使是绿灯，也要观察确认车辆已停下再通过应对技巧•设立家庭暗号，只有真正父母派来的人知道•在公共场所大声呼喊引起注意•迅速跑向人多的地方或安全区域•利用手机立即联系父母确认情况自行车与交通工具安全安全装备交通规则路线选择骑行自行车时必须佩戴合适的头盔，头盔应紧贴头部，骑车时必须遵守所有交通信号和标志，包括红绿灯、停选择安全的骑行路线，优先考虑有自行车道的道路，避不松动，下巴带应扣紧在夜间或能见度低时，穿着鲜车标志和让行标志在中国，自行车应靠右行驶，使用开车流量大的主干道与父母一起规划常用路线，熟悉艳的反光衣或使用反光贴，增加可见度手肘和膝盖护自行车道或非机动车道转弯前要提前用手势示意不路况和潜在危险点避免在雨雪天气或夜间骑行，视线具可以在摔倒时提供额外保护定期检查自行车刹车、要在人行道上骑行，尊重行人优先权过马路时最好下不佳时增加事故风险在学校附近，遵守学校区域的特车铃、车灯和轮胎气压，确保正常工作车推行，特别是在繁忙路口殊交通规则，注意观察校车和接送区公共交通安全乘坐公交车乘坐地铁•排队等车，不拥挤推搡•站在安全线后等候列车•上下车时注意脚下，扶好扶手•注意站台与车厢之间的空隙•车内站稳，抓紧扶手，不在车厢内奔跑•不靠近屏蔽门或安全门•不将头手伸出窗外•熟记紧急求助按钮位置•认识自己需要乘坐的线路和站点•遵守电扶梯站立规则，右侧站立，左侧通行家居安全常识热水安全烫伤是儿童常见的家庭伤害•使用热水前先用手背测试水温•不独自调节热水器温度•不在无人监督的情况下洗澡煤气安全•热水壶、热水杯等应放在儿童不易触及的地方煤气是家庭中常见的危险源之一•厨房炉灶上的热锅热水尤其危险，保持距离•教导儿童识别煤气泄漏的气味（添加的臭味剂）•发现煤气泄漏时，不要开关电器，打开窗户通风电器安全•立即告知成人或拨打紧急电话•儿童不得独自开关煤气阀门或操作燃气灶预防触电和电器火灾•不用湿手触摸电器开关或插座•不将金属物品插入插座•不拉扯电线或电源线•发现电器冒烟或有异味时立即告知成人•雷雨天气不使用电器，拔掉电源插头不独自操作风险设施明确告知儿童以下设施需在成人监督下才能操作•电磁炉、微波炉、烤箱等加热设备•窗户的开关（特别是高层建筑）•热水器、电热水壶•阳台门、防盗门•洗衣机、烘干机•药箱、清洁剂柜•电熨斗、电吹风•工具箱中的危险工具厨房与零食安全不擅自使用刀具火源不吃来路不明的零食饮品厨房是家中意外事故高发区域，儿童需要特别注意食品安全对儿童健康至关重要•不独自使用菜刀、水果刀等锋利刀具•不接受陌生人提供的食物或饮料•不擅自开火或点燃煤气灶•不购买无包装、无标签的食品•不靠近正在使用的炉灶、烤箱或电饭煲•不食用过期食品或变质食品•不触摸热锅、热盘或刚烹饪好的食物•学会辨别食品包装上的生产日期和保质期•学习使用安全工具，如儿童专用切菜工具•食用前检查包装是否完好，有无异味•在成人监督下学习简单的食物准备技巧•注意识别常见食物过敏原，了解自身过敏情况对于年龄较大的儿童，可以在成人指导下逐步学习安全使用厨房工具，但必须强调安全第一的原则，建立清晰的厨房安全规则家庭消防安全家庭灭火器使用方法逃生通道与紧急出口识别教导儿童认识家庭灭火器并了解基本使用方法，采用PASS口诀帮助儿童熟悉家庭和公共场所的逃生路线PPull拉拉出安全销家庭逃生计划AAim瞄瞄准火源底部•与家人共同绘制家庭平面图，标记所有出口SSqueeze握握紧并按下手柄•确定至少两条从每个房间逃生的路线SSweep扫左右扫动灭火•设定家庭集合点，如邻居家或附近标志性建筑同时强调•定期进行家庭消防演习，测试烟雾报警器紧急出口标识识别•儿童首要任务是自我保护和报警，而非灭火•小火初期才考虑使用灭火器•认识绿色的安全出口标志•面对较大火情，应立即撤离并拨打119•了解楼梯间、紧急疏散通道的位置•不同类型的火灾可能需要不同类型的灭火器•进入公共场所时先观察紧急出口位置•了解119火警电话的正确拨打方式紧急情况下的自救遇火灾时的应对火灾发生时的关键自救步骤

1.立即离开火源区域，不要试图收拾物品

2.用湿毛巾捂住口鼻防止吸入烟雾

3.保持低姿势前进，尽量贴近地面

4.不乘坐电梯，使用安全楼梯

5.摸门检查温度后再开门

6.到达安全地点后拨打119报警遇地震时的应对地震发生时的自救技巧

1.室内迅速躲到坚固家具下或内墙角

2.室外远离建筑物、电线杆和树木

3.保护头部和颈部是首要任务

4.地震停止后不要立即进入建筑物

5.注意避开危险区域如玻璃窗、吊灯下

6.听从成人或救援人员指挥遇洪水时的应对洪水来临时的自救方法

1.迅速转移到高处，如楼房高层

2.避免在洪水中行走或游泳

3.不要触碰电器或电线

4.利用漂浮物品如木板、轮胎保持浮力

5.大声呼救并使用明亮物品引起注意

6.如被困，保持冷静等待救援趴下-掩护-等待救援原则这一基本原则适用于多种灾害情况趴下掩护等待救援事故预防与处理常见意外的预防事故发生后的立即应对跌倒预防跌倒后的处理•保持地面干燥，避免在湿滑地面奔跑

1.保持冷静，不要急于站起•不在床上或沙发上跳跃

2.检查是否有明显伤势•上下楼梯时扶扶手，不奔跑

3.如有明显肿胀或剧痛，不要随意移动•穿合适的鞋子，系好鞋带

4.寻求成人帮助或拨打急救电话•避免在黑暗中行走，确保光线充足

5.轻微擦伤可清洗消毒后包扎割伤预防割伤后的处理•不玩弄锋利物品如刀具、剪刀

1.用清水冲洗伤口，去除异物•使用文具刀或剪刀时注意安全

2.用干净毛巾或纱布按压止血•不触摸破碎的玻璃或尖锐物体

3.轻微伤口可涂抹消毒药水•学习正确使用常见工具的方法

4.较深伤口需寻求医疗帮助窒息预防

5.密切观察伤口是否有感染迹象窒息时的应对•食物切成小块，细嚼慢咽•不一边跑跳一边进食

1.轻拍背部，鼓励咳嗽•不将小物品放入口中

2.严重时寻求成人帮助•避免使用塑料袋玩耍

3.了解海姆立克急救法的原理

4.立即拨打急救电话120基本急救技能处理擦伤擦伤是儿童最常见的轻微伤害

1.用清水或生理盐水轻轻冲洗伤口

2.用干净毛巾轻轻拍干（不要擦拭）

3.涂抹适量消毒药水（如碘伏）

4.使用透气创可贴覆盖伤口

5.保持伤口干燥，避免感染处理割伤割伤需要注意止血和防感染

1.用干净纱布或毛巾直接按压伤口止血

2.伤口止血后用清水冲洗

3.涂抹消毒药水

4.使用无菌纱布包扎

5.如伤口较深或出血不止，立即就医处理扭伤扭伤常见于运动和游戏中

1.遵循RICE原则-Rest休息停止活动，避免负重-Ice冰敷用毛巾包裹冰袋，每次20分钟-Compression压迫用弹性绷带适度包扎-Elevation抬高将受伤部位抬高

2.如疼痛剧烈或肿胀严重，及时就医紧急联系电话熟记110119120122网络与信息安全个人信息在线保护原则网络欺诈与陌生人搭讪案例在数字时代，保护个人信息安全至关重要通过真实案例帮助儿童识别网络风险基本信息保护不在网上公开真实姓名、家庭住址、电话号码、学校名称等常见网络欺诈类型照片与视频安全不随意分享个人或家庭照片，特别是含有地理位置信息的照片虚假游戏充值诱导儿童提供父母支付信息进行充值密码安全使用复杂密码，不同平台使用不同密码，定期更换免费礼品诱惑以赠送礼品为由获取个人信息账号保护不将账号借给他人使用，不在公共设备上保存登录状态冒充熟人冒充朋友或亲戚索要账号密码或资金社交媒体设置学习使用隐私设置，限制陌生人查看个人信息陌生人搭讪风险位置信息关闭不必要的位置服务，不随意分享实时位置伪装身份成年人伪装成同龄人与儿童交友培养儿童的信息保护意识，让他们明白个人信息一旦在网上泄露，可能带来的风险和后果个人信息套取通过聊天逐步获取儿童个人信息线下见面诱导诱导儿童线下见面带来的危险手机等智能设备安全正确设置账号密码教导儿童如何创建和管理安全密码-使用至少8位以上的复杂密码，包含数字、字母和符号-避免使用生日、姓名等容易被猜测的信息-定期更换密码，至少每3-6个月一次-不同应用使用不同密码，特别是重要账号-不将密码告诉朋友或同学，即使是最好的朋友-学会使用密码管理工具或安全记录密码的方法不随意点击不明链接培养儿童识别可疑链接的能力-不点击来源不明的链接，特别是短信或社交媒体上的陌生链接-警惕过于诱人的优惠或免费礼品链接-检查链接地址是否正确，注意拼写错误或奇怪的域名-使用链接前先询问父母-不填写个人信息到可疑网站-了解钓鱼网站的常见特征，如模仿知名网站的登录页面安全下载应用软件指导儿童安全获取应用-仅从官方应用商店下载应用（如应用宝、App Store）-下载前查看应用评分和评论-注意应用要求的权限是否合理-不下载盗版或破解版应用-定期清理不使用的应用-在下载新应用前征得父母同意-保持应用程序更新，获取最新安全补丁定位服务与隐私设置设备使用时间管理帮助儿童了解和管理设备位置服务培养健康的设备使用习惯•关闭不必要的应用位置权限•设置每日使用时间限制•了解哪些应用正在追踪你的位置•学习使用屏幕时间管理工具•分享位置时设置时间限制•建立设备使用规则，如就餐和睡前不用设备•不在社交媒体上公开实时位置•定期进行数字设备断舍离•使用家庭定位应用时设置安全规则•平衡线上活动和线下活动防拐骗实用法则不跟陌生人走不吃陌生人食物危险时大声呼救无论陌生人以什么理由邀请，例如你妈妈让我来接你、帮我找宠物或给你看好拒绝接受陌生人提供的任何食物、饮料或零食，无论看起来多么美味或包装多么当感到危险或有人试图强行带走你时，立即大声呼喊求救喊出具体情况，如我玩的东西，都坚决拒绝即使对方看起来很友善或声称认识你的家人，也不要单精美一些不法分子可能在食物中添加有害物质，导致儿童昏迷或失去意识即不认识这个人、这个人要带我走等，而不是简单喊救命同时，可以使用随身独跟随如果有陌生人强行带你离开，大声呼救我不认识这个人，救命！使是看似友好的陌生人，也要礼貌但坚定地拒绝谢谢，我不能接受陌生人的食携带的哨子发出警报声，吸引周围人注意在公共场所，跑向人多的地方或找穿物制服的工作人员求助家庭暗号设定家庭暗号是防止陌生人冒充家长朋友的有效工具如何设置家庭暗号暗号使用场景•选择简单易记但独特的词语或短句•陌生人声称是父母派来接孩子•全家人都知道，但不告诉其他人•家长临时安排他人接送•定期更换暗号，保持其安全性•电话中确认身份•可以设置危险暗号，表示儿童处于危险中•在公共场所走散后重新见面兄弟姐妹之争与自我调节如何和平解决冲突寻求成人调解的策略兄弟姐妹间的冲突是家庭生活的常见部分，教导儿童以健康方式解决当自行解决冲突困难时，适当寻求成人帮助冲突解决五步法何时需要成人介入冷静下来深呼吸或暂时分开，待情绪平稳后再沟通•冲突升级为身体攻击或严重言语伤害表达感受使用我句式表达自己的感受，如我感到难过，因为...•反复尝试自行解决但无效倾听对方不打断，真诚理解对方的观点和感受•一方明显处于弱势或受欺负共同寻找解决方案提出可能的解决方法，共同选择•涉及安全问题或重要物品损坏达成共识明确约定，并遵守承诺有效求助方式预防冲突的技巧•清晰描述问题，而非简单告状•建立清晰的物品共享规则•说明已尝试的解决方法•尊重个人空间和隐私•表达希望得到的帮助类型•学会轮流和公平分配•愿意接受公平的解决方案•培养同理心和换位思考能力校园安全小知识上下学路线固定不攀爬危险设施固定安全的上下学路线是预防危险的重要措施教导儿童识别和远离校园内的危险设施路线规划原则高处设施•选择人流较多的主干道•校舍屋顶和阳台•避开偏僻、杂草丛生或施工区域•建筑脚手架和施工区•优先选择有人行道的路段•高大的树木和围墙•避免必须通过危险路口•未经保护的窗台和栏杆•考虑季节和天气因素（如雨季时避开易积水区域）体育设施路线熟悉度•未经固定的球门和篮球架•家长陪同走几次固定路线•没有保护垫的器械•识别路上的标志性建筑•体育器材存放室内的设备•了解沿途安全点（如派出所、商店）其他危险区域•记住关键路口的交通规则•电力设施和配电房时间安排•锅炉房和管道间•合理安排出发时间，避免匆忙•化学实验室和器材室•尽量在天亮时出门，天黑前回家•校园边缘的水域或沟渠•告知家长预计到达时间常见生活环境隐患独自在家门窗安全防止触电防止跌落当儿童需要独自在家时，门窗安全至关重要-关好门窗，确保门锁正常工作-不给电器安全是家庭安全的重要组成部分-不用湿手触摸电器或开关-不将金属物品如跌落是儿童常见的家庭伤害-不在床上、沙发或其他高处跳跃-不倚靠窗户或阳台陌生人开门，即使对方自称是快递员或维修工-通过猫眼或可视对讲确认来访者身份剪刀、钥匙插入插座-不拉扯、踩踏或咬电线-电器异常（如冒烟、有异味）时立即栏杆-使用防滑垫在浴室等湿滑区域-保持地面整洁，避免绊倒危险-上下楼梯时扶-不在社交媒体上公布自己独自在家的信息-窗户安装防护栏，特别是高层住宅-阳关闭并告知成人-远离裸露的电线和损坏的插座-雷雨天气减少使用电器，拔掉不必好扶手，不奔跑-使用适当的登高工具，不攀爬家具取物台门关闭并上锁，防止意外开启要的电源插头家庭环境隐患检查清单厨房安全客厅与卧室安全•刀具放置在儿童够不到的地方•家具棱角安装防撞条•清洁剂和洗涤剂存放在安全位置•确保家具稳固，防止倾倒•炉灶使用后确保关闭•电源插座使用安全盖•锅柄向内，防止碰倒•窗户安装限位器或安全锁•厨房电器使用后断电•玩具定期检查，去除损坏部件浴室安全阳台与走廊安全•防滑垫和防滑贴的使用•阳台不存放可攀爬的物品•药品放置在儿童无法接触处•检查栏杆间距，防止卡住或穿过•电吹风等电器远离水源•走廊保持通畅，无绊倒危险•热水温度适中，防止烫伤•夜间保持适当照明基本自我防卫动作大声呼救技巧快速脱身姿势演示正确的呼救可以有效吸引注意并获得帮助当被他人抓住时，以下脱身技巧可能帮助儿童摆脱危险呼救的基本原则手腕被抓住时具体描述不仅喊救命，还要说明具体情况，如这个人要抓我走

1.迅速转动手腕，使大拇指对准对方的抓握最薄弱点重复呼喊持续呼救，直到引起足够注意

2.用力向对方的大拇指方向猛拉声音技巧使用腹部发声，声音更洪亮持久

3.脱身后立即跑向安全区域使用哨子随身携带的哨子可以发出更引人注目的声音衣服被抓住时呼救内容示例

1.如条件允许，可以迅速脱掉外套或上衣•救命！我不认识这个人！

2.或向相反方向突然发力，试图使对方松手•请帮帮我！这不是我的家人！

3.脱身后立即跑开并大声呼救•打110！有人要带我走！•请帮我联系我的父母！通过角色扮演，让儿童练习在各种情境下大声呼救，克服害羞或恐惧心理实战情境模拟角色扮演拒绝陌生人紧急撤离演练通过角色扮演帮助儿童掌握实际应对技巧模拟紧急情况下的撤离流程，培养应急反应能力情境一陌生人提供搭车情境一学校火灾疏散情境描述放学路上，一辆车停在儿童旁边，司机说你好，我是你妈妈的朋友，她让我来接你回家情境描述上课时听到火灾警报，教室开始有烟雾正确应对正确应对

1.保持距离，不靠近车辆

1.保持冷静，听从老师指挥

2.坚定回答我不认识你，我不能跟陌生人走

2.用湿毛巾或衣物捂住口鼻

3.询问家庭暗号你知道我家的暗号吗？

3.弯腰或匍匐前进，沿指定疏散路线撤离

4.迅速离开，走向人多的地方

4.不携带个人物品，不使用电梯

5.有条件时立即联系父母确认

5.到达安全集合点，参与人数清点情境二陌生人请求帮忙情境二公共场所走散情境描述公园里，一位陌生人走近说你好小朋友，我的小狗跑丢了，能帮我一起去找找吗？就在那边的树林里情境描述在商场购物时与父母走散正确应对正确应对

1.礼貌但坚定地拒绝对不起，我不能帮您

1.原地停留，不随意走动寻找

2.不跟随陌生人去偏僻地方

2.寻找商场工作人员或保安求助

3.建议其寻求成人帮助您可以找公园的保安帮忙

3.提供父母的姓名和联系方式

4.离开并告知照顾自己的成人

4.使用商场广播系统寻人

5.在安全区域等待家长家庭成员分工与沟通孩子责任儿童需要承担适合年龄的安全责任•学习并遵守家庭安全规则•参与安全演练并认真对待•告知家长行踪和活动计划家长责任•学会识别危险并采取防范措施家长在儿童安全中扮演核心角色•在感到不安全时寻求帮助•掌握基本自救和求助技能•创建安全的家庭环境，消除潜在危险•帮助关注弟弟妹妹的安全•制定家庭安全规则和应急计划•示范和教授安全行为•监督儿童活动，特别是高风险活动其他家庭成员•了解儿童行踪和交友情况祖父母和其他家庭成员也是安全网的重要部分•定期组织家庭安全演练•了解并执行家庭统一的安全规则•掌握急救技能和紧急处理方法•在照顾儿童时保持警觉和责任心•熟悉儿童的安全需求和健康状况•掌握基本急救知识•与父母保持良好沟通•在紧急情况下作为儿童的求助对象•分享经验和智慧，丰富家庭安全文化应急联络卡制作联络卡内容联络卡使用每个儿童应随身携带应急联络卡，包含以下信息教导儿童正确使用应急联络卡•儿童姓名、年龄和住址•卡片应放在便于取用但不易丢失的地方（如书包内侧口袋）•父母或监护人的姓名和手机号码•定期检查更新卡片信息•至少两位其他紧急联系人信息•制作多份卡片，放在不同位置（如衣物内侧口袋）•重要医疗信息（如过敏情况、慢性疾病）•练习使用卡片联系家人•家庭医生联系方式•在紧急情况下向帮助者出示卡片•紧急服务电话（

110、

120、119）真实案例分享分析商场走失案例8岁的小明在繁忙的购物中心与父母走散他按照之前学过的安全知识，没有到处乱跑寻找父母，而是找到了一名穿制服的保安小明向保安提供了父母的姓名和电话号码（他记住了这些信息），保安通过商场广播系统寻人，并成功联系到了焦急寻找的父母这个案例展示了教育儿童记住关键联系信息和寻求正确帮助的重要性陌生人接触案例10岁的小红放学途中，一位陌生女士声称是她妈妈的朋友，要接她回家小红冷静地询问了家庭暗号，当陌生人无法回答时，她坚决拒绝跟随，并迅速跑向附近的商店求助商店员工帮她联系了父母，证实没有安排任何人接她这个案例凸显了家庭暗号系统的有效性，以及教导儿童在可疑情况下立即寻求公共场所帮助的重要性校园火灾演练成功案例某小学在一次突发火情中，由于定期进行的消防演练，全校师生在警报响起后3分钟内完成了有序疏散一年级的小学生们按照平时练习的方法，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰跟随老师沿指定路线撤离这个案例证明了定期安全演练的重要性，以及将安全知识转化为实际行动能力对保障儿童安全的关键作用经验与教训归纳成功经验需要注意的问题预防胜于应对大多数安全事件可通过预防措施避免过度恐吓避免过度渲染危险，导致儿童产生不必要的恐惧安全知识竞赛快问快答/团队对抗奖励安全知识小达人通过有趣的竞赛形式巩固安全知识通过适当的奖励机制激励儿童学习安全知识竞赛形式评选标准安全知识抢答赛分组进行，每组轮流回答安全问题，答对得分•安全知识掌握程度安全情境判断展示各种情境图片或视频，儿童判断是否安全并说明理由•在模拟情境中的应对能力安全知识接力赛每组成员轮流回答问题，全组共同完成任务•安全意识的日常表现角色扮演评分表演应对危险情境，其他儿童评价并提供改进建议•帮助他人学习安全知识的表现安全知识大富翁结合桌游形式，通过回答问题前进棋子•创新应用安全知识的能力示例问题奖励方式•如果有陌生人提供糖果，你应该怎么做？•颁发安全知识小达人证书和徽章•当你在家闻到煤气味时，正确的做法是什么？•安全主题的书籍或教育玩具•发生火灾时，应该乘坐电梯逃生吗？为什么？•担任安全小卫士，协助老师进行安全教育•过马路时应该遵循哪些步骤？•在校园安全宣传栏展示照片和事迹•如果在商场与父母走散，你会怎么做？•参与学校安全教育活动的策划知识巩固与常见问题故障与应急应对答疑特殊环境安全针对儿童常见的安全问题进行解答•问乘坐电梯时突然困在里面怎么办？•答不要惊慌，不要乱按按钮或跳跃使用电梯内的紧急呼叫按钮或对讲机求助耐心等待救援，保持冷静告诉救援紧急情况处理人员自己的情况和是否有其他人在电梯内•问如果家中突然停电，应该怎么办？•问游泳池安全应该注意什么？•答保持冷静，不要乱跑找到手电筒或使用手机照明如果是夜间，坐在原地等待大人处理或天亮不要使用蜡烛等•答始终在成人监督下游泳了解自己的游泳能力，不去深水区遵守泳池规则，不奔跑，不推人如果不会游泳，务明火照明，以免引发火灾必穿戴救生装备感到不适或疲劳立即上岸休息•问如果在公共场所发现可疑包裹，应该怎么做？网络与设备安全•答不要触摸或靠近可疑物品立即告诉附近的工作人员或保安迅速离开该区域，到安全地点等待•问网上聊天的朋友要见面，应该怎么做？日常安全问题•答拒绝与网友单独见面如果确实想见面，必须告诉父母，并由父母陪同在公共场所见面记住，网上认识的人可能•问如果在路上遇到陌生狗靠近，应该怎么做？与其描述的完全不同•答保持冷静，不要跑，不要尖叫，也不要盯着狗的眼睛静止不动或慢慢后退，双手放在身体两侧如果狗看起来攻•问发现手机中的应用要求过多权限，怎么办？击性强，可以用书包或外套挡在身前•答谨慎对待权限申请，特别是与位置、相机、麦克风和通讯录相关的权限如不确定，咨询父母可以拒绝不必要的•问朋友邀请一起做危险游戏，但我觉得不安全，怎么拒绝？权限请求，或者卸载可疑应用•答坚定地说不，解释你认为这很危险提出替代的安全游戏如果朋友坚持，可以离开并告诉可信任的成人记住，真正的朋友不会因为你拒绝危险行为而疏远你家长老师的配合有效的家校沟通渠道保持教育一致性共同参与安全活动建立多样化的家校安全沟通渠道-定期的家长会和安全教育专题讨论-建立班级确保家庭和学校安全教育的连贯性-家长了解学校教授的安全知识内容-学校考家长和老师协作开展安全活动-联合组织安全教育演习和演练-家长志愿者参与安全教育微信群或QQ群-学校安全教育通讯或电子简报-家长开放日活动，展示虑不同家庭的文化背景和价值观-使用一致的安全术语和概念-协调安全规则，避校园安全巡查-专业家长分享特定安全知识-共同评估安全教育效果-为特殊需求学校安全措施-家长与老师的定期一对一交流-安全事件或关注点的及时通报机制免相互矛盾-共同确认安全技能掌握情况-针对儿童个体差异调整教育方式-分享儿童制定个性化安全计划-家校合作开发创新安全教育材料-共同处理和分析安全-家长参与学校安全委员会安全教育资源和最佳实践事件家校共建安全环境学校环境安全家庭环境安全学校应当创造安全的物理和心理环境家长需要创造安全的家庭环境•定期检查校园设施安全状况•排除家庭物理环境安全隐患•建立校园安全管理制度和应急预案•建立家庭安全规则和应急计划•配备专业安全人员和必要的安全设备•提供情感安全和支持•创造零欺凌的校园文化•监督和指导儿童的社交活动和网络使用•提供心理健康支持和咨询服务•在家中强化学校教授的安全知识•实施访客管理系统，控制校外人员进入学校可以通过以下方式支持家长可以通过以下方式参与•提供家庭安全检查清单•参加学校安全委员会•组织家庭安全知识讲座•提供专业建议（如具有安全专业背景的家长）•分享安全教育资源和工具•参与校园安全检查和改进•提供专业指导和建议•支持学校安全设施升级小结与证书颁发复习全课要点分发儿童安全证书及家庭安全手册安全教育课程涵盖的关键领域儿童安全证书包含人身安全包括认识身体隐私、拒绝技巧、防范陌生人、防止霸凌•儿童姓名和完成课程的日期出行安全包括街头安全、交通规则、自行车安全、公共交通使用•所学习的安全主题和技能家居安全包括厨房安全、电器使用、防止跌倒、防火防电•安全承诺宣言应急技能包括基本急救、紧急联系、火灾地震等灾害应对•指导老师和家长的签名网络安全包括个人信息保护、安全上网、智能设备使用•安全小卫士徽章或标志心理安全包括情绪管理、冲突解决、自信表达家庭安全手册内容通过本课程，儿童应当掌握•课程内容摘要，便于家长复习

1.识别潜在危险的能力•家庭安全检查清单

2.预防安全事故的方法•年龄段适宜的安全活动建议

3.紧急情况下的应对技巧•重要联系电话和资源列表

4.寻求帮助的正确途径•安全教育延伸活动

5.保护自己和他人的责任意识•针对不同安全主题的实用技巧。