儿童防震培训课件

儿童防震培训课件为什么要学习防震？中国是一个地震多发的国家，地处世界两大地震带——环太平洋地震带和欧亚地震带之间学习防震知识，不仅仅是学习一项技能，更是为了在灾难来临时，能冷静应对，最大限度地保护自己和家人的生命安全地震多发国家了解我国的地理特点，认识到学习防震知识的必要性和紧迫性保护自己与家人真实案例带来的启示在真实发生的地震中，许多生命因为掌握了正确的防震知识而得以幸存例如，在汶川地震中，桑枣中学的学生们因平时的严格演练，在地震发生时仅用分1秒便全部安全撤离，创造了零伤亡的奇迹这些真实的故事告诉我们，知36“”识就是生命我们不怕，因为我们知道该怎么做汶川地震幸存儿童“”——地震是什么？简单来说，地震就像地球打了个喷嚏我们脚下的地球表面是由许多巨大的板块组成的，这些板“”块在不停地缓慢移动当它们相互挤压、碰撞时，就会积聚巨大的能量，能量突然释放时，大地就会剧烈摇晃，这就是地震地球的板块运动能量的释放地球的外衣（地壳）并非完整一块，而是板块间的挤压和摩擦导致能量积聚，达到“”由多个板块拼成，它们在不断漂移临界点后瞬间释放，引起地面振动“”震级地震的类型根据成因，地震主要可以分为几种类型了解这些类型有助于我们理解为什么某些地区更容易发生地震最常见的地震是由地球板块活动引起的板块碰撞型地震这是最主要、破坏性最大的地震类型当两个大陆板块或海洋板块相互碰撞、挤压时，巨大的应力在地壳中积累，最终导致岩层断裂和错动，引发强烈的地震全球大部分强震都属于此类活断层引发的地震地震常用术语解析学习一些专业的地震术语，可以帮助我们更好地理解地震信息，听懂新闻报道和预警指令震源地球内部岩层破裂、引发地震的起始点它是一个点，有具体的深度震中震源正上方的地面位置这里通常是受地震破坏最严重的地区震级衡量地震自身能量大小的等级我们常听到的里氏级地震就是指震级“X”烈度地震波知多少地震发生时，能量会以波动的形式向四周传播，这就是地震波它分为两种主要类型P波和S波，它们的速度和特点不同，导致我们有不同的震感地震发生前的征兆在一些大地震发生前，自然界有时会出现一些异常现象虽然这些现象并非绝对可靠的预测，但了解它们，保持警惕，总是有益的动植物异常家庭设施异常•动物惊慌不安牛、马、狗、猫等表现异常，不进食，四处乱窜•冬眠动物出洞蛇、青蛙等在寒冷季节提前爬出洞穴•鱼类异常鱼群大量漂浮或跳出水面•鸟类迁徙异常鸟类成群惊飞，或在白天迷失方向家庭地震风险自查我们的家也可能存在地震隐患定期进行家庭安全检查，可以有效减少地震发生时可能造成的伤害让我们一起行动，排查家中的安全风险1固定高大家具检查书柜、衣柜、冰箱等高大家具是否已经固定在墙上，防止它们在摇晃中倾倒伤人2清理高处物品不要在床头、沙发上方等高处放置重物，如相框、花瓶这些物品在地震中容易坠落3确定安全角落和家人一起找到家中坚固的桌子下、承重墙的墙角等相对安全的“生命三角”区4妥善放置危险品学校教室里的风险排查教室是我们每天学习的地方，这里的安全同样重要老师和同学们需要一起努力，确保教室在地震来临时是一个安全的地方加固大件物品保持出口畅通合理安排座位教室里的书柜、投影仪、电视等较重的设备确保教室门、走廊和楼梯等疏散通道随时保座位应远离窗户和悬挂物课桌之间应留有需要被牢固地固定，防止在地震中掉落或倾持畅通无阻，不要堆放杂物，方便快速撤离足够的空间，便于同学们在地震时迅速躲到倒桌下地震应急包准备清单在家里和学校准备一个应急包至关重要当地震发生后，救援可能无法立刻到达，应急包里的物品可以帮助我们维持生命，度过最艰难的时期饮用水和食物准备至少三天的瓶装水和高能量的压缩饼干、巧克力等不易变质的食物急救用品包括创可贴、纱布、消毒湿巾、绷带以及个人常用药（如哮喘药、过敏药）求生工具手摇充电手电筒、收音机、救生哨、多功能刀具、少量现金和重要文件复印件儿童特殊物品可以放一件孩子喜欢的玩具或书籍来安抚情绪，以及写有家庭联系方式的卡片儿童专用防震工具介绍除应急包外，一些专为儿童设计的防震工具，可以在地震中提供额外的保护，尤其是在学校统一组织的疏散演练和实际避险中防震头盔在地震中，头部是最需要保护的部位轻便的防震头盔可以有效防止坠落物造成的伤害护膝和护肘在爬行或躲避时保护关节，防止擦伤或撞伤学校应急背包一些学校会为学生配备应急背包，里面除了基本的应急物品，通常颜色鲜艳并带有反光条，便于识别地震来临的三步法当感觉到地面摇晃时，千万不要惊慌失措地乱跑国际通用的标准避震动作是“趴下、掩护、抓牢”，记住这个简单的口诀，它能在关键时刻救你的命第三步抓牢Hold On第二步掩护Cover抓紧你所躲藏的桌腿或椅腿，稳住身体，直到晃动停止如果桌子移动，要第一步趴下Drop迅速移动到坚固的桌子或其他家具下面，用它来掩护你的头部和颈部如果跟着它一起移动立即放低重心，趴在地上或蹲下这可以防止你在剧烈摇晃中摔倒受伤没有遮蔽物，就用手臂保护好头颈如何选择掩护物选择一个坚固的掩护物是成功避险的关键一个好的掩护物应该能够承受住掉落物品的冲击，为你创造一个安全的空间判断标准选择掩护物时，要考虑它的坚固性（能否扛得住砸）、稳定性（是否容易翻倒）以及高度（是否能容纳你的身体）记住，保护好头部和颈部是第一要务切勿躲避之处在地震中，有些地方看起来安全，实际上却非常危险了解并远离这些高危区域，可以大大增加你的生存机会窗户旁边玻璃在地震中极易破碎，飞溅的碎片会造成严重的割伤务必远离所有窗户、玻璃门和镜子电梯里地震可能导致断电，电梯会卡在楼层之间，成为一个非常危险的封闭空间绝对不要乘坐电梯逃生楼梯间楼梯是建筑中相对脆弱的部分，在强烈摇晃中可能会断裂或坍塌在主震期间不要在楼梯上奔跑悬挂物下方吊灯、吊扇、空调外机等悬挂物在地震中很容易坠落，千万不要躲在它们的正下方地震发生时如何保护头部在任何情况下，保护头部都是地震避险的重中之重因为头部受伤最可能导致严重的后果无论你身在何处，都要第一时间采取措施保护它保护头部的关键动作寻找遮蔽最理想的是躲在坚固的桌子下，让桌面保护你的头部利用手臂如果没有遮蔽物，应立即蹲下，用双手交叉抱住后脑和颈部，身体蜷缩，尽可能降低高度使用随身物品如果手边有书包、枕头、坐垫等物品，可以立即举过头顶，作为临时的缓冲保护记住，即使有遮蔽物，也应用一只手护住头部，另一只手抓牢掩护物避震时的动作要领正确的姿势不仅能提供更好的保护，还能帮助你保持冷静和稳定在剧烈晃动中，每一个细节都很重要保持冷静，不要尖叫深呼吸，告诉自己要冷静恐慌会让你做出错误的判断节省体力，不要大喊大叫身体蜷缩，降低重心身体尽量蜷缩成一团，脸朝下，闭上眼睛和嘴巴，防止吸入灰尘手脚贴地，保持平衡趴下时，膝盖和手肘着地，可以帮助你在地面摇晃时更好地稳定身体，不易被甩出去老师如何引导学生做防震演练有效的防震演练是挽救生命的关键老师在其中扮演着至关重要的引导者角色一次成功的演练需要清晰的指令、有序的组织和严肃的态度清晰的口令和信号使用简短、明确的口令（如“地震！趴下！”）和统一的信号（如哨声、警报声）来启动和指挥演练分组与分工提前将学生分组，并指定小组长明确每位老师的职责，有的负责指挥，有的负责检查，有的负责断后检查与纠正姿势在学生完成“趴下、掩护、抓牢”动作后，老师需快速巡视，纠正不规范的姿势，确保每个孩子都得到有效保护演练后总结演练结束后，及时进行总结，表扬做得好的地方，指出需要改进的问题，强化学生的记忆幼儿园防震演练分步骤针对年龄较小的幼儿，防震演练需要更有趣、更简单易懂通过游戏化的方式，让孩子们在不知不觉中学会保护自己故事引入1老师可以先讲一个关于小动物（如小乌龟）如何躲进壳里保护自己的故事，引出“保护自己”的概念游戏模仿2玩“小乌龟缩头”游戏，听到“地震来了”的口令，小朋友们迅速模仿小乌龟，钻到“龟壳”（桌子）下面模拟演习3在教室里进行多次不离开教室的就地避险演习，让孩子们熟悉躲到桌下的动作实地撤离4在孩子们熟悉动作后，再进行有序撤离到室外安全区域的完整演练，强调手拉手，不推挤在家里如何进行防震演习家庭是孩子待得最久的地方，因此，家庭防震演习同样重要这不仅能让孩子掌握技能，也能让全家人形成默契，共同应对危机规划避险点和路线分配角色和任务定期模拟演练全家一起找出每个房间最安全的避险点明确每个家庭成员在地震时的任务，例如至少每半年进行一次完整的家庭演练，从（如坚固的桌下）和从家里到户外安全集谁负责关掉煤气和电源总闸，谁负责携带听到警报、就地避险，到震后检查、有序合点的疏散路线应急包，谁负责照顾年幼的孩子撤离，走一遍完整流程地震中的情景模拟游戏游戏是儿童学习的最佳方式通过有趣的情景模拟游戏，可以将枯燥的防震知识转化为孩子们乐于参与的活动，加深记忆蜗牛找壳游戏“”老师或家长扮演老鹰，小朋友扮演蜗牛当老鹰喊出地震来了！时，蜗牛们必须在“”“”“”“”“”秒内找到自己的壳（桌子下或指定安全点）躲好3“”地震来了快问快答“”进行快速问答，如地震时应该躲在哪里？在商场怎么办？答对的给予小奖励，增加趣“”“”味性模拟警报声环境演练播放模拟的地震警报声或摇晃声，增加演练的真实感，让孩子们在有干扰的环境下练习保持冷静和做出正确反应震后安全自救措施主震结束后，危险并没有完全过去首先要做的不是急于跑出，而是保持冷静，检查自身情况，为下一步行动做准备保持冷静地震停止后，先深呼吸，稳住情绪余震随时可能发生，保持冷静是做出正确判断的前提检查自己轻轻活动手脚，检查自己是否受伤如果有流血或疼痛，要先进行简单的自我处理或向大人求助关心同伴询问身边的同学或家人是否安全，如果他们受伤，在保证自己安全的情况下提供帮助或呼叫大人如何安全离开教室当老师发出撤离指令后，离开教室的过程必须快速而有序混乱和推搡是撤离过程中的大忌，可能造成比地震本身更严重的踩踏伤害撤离要点听从指挥必须在老师的统一指令下才能开始撤离，切勿擅自行动排队有序按预先安排好的顺序，排成一列纵队，依次快速离开教室保护头部撤离时用书包或双手继续保护头部，以防余震或坠物不推不抢保持安静，不推搡前面的同学，不争抢出口不带物品除了头上的书包，不要回头去拿任何个人物品，时间就是生命不走回头路沿着指定的疏散路线前进，不要逆行或返回教室户外如何避险如果地震发生时你正在户外，相对来说会更安全一些，但仍然需要迅速找到正确的避险地点，远离潜在的危险源前往空旷地带远离危险物避开特殊地段立即前往最近的公园、广场、操场等空旷的远离所有建筑物、高墙、广告牌、路灯和电不要停留在桥梁上或立交桥下，也不要靠近地方，蹲下或趴下，并用手护住头部线杆，这些物体都可能在地震中倒塌或坠落山边、悬崖，以防滑坡和滚石楼房高层建筑中的应对/身处高楼时，地震的感觉会更明显此时最错误的做法就是惊慌地冲向楼梯或电梯正确的选择是就地避险，等待摇晃停止“”震时就地避，震后速撤离这是高层建筑避震的核心原“”——则在高层建筑中，由于疏散需要较长时间，地震时强行下楼非常危险楼梯可能损坏，人群拥挤易发生踩踏因此，应立即在室内找到坚固的家具下或承重墙角躲避，保护好自己，等待主震过去后再听从指挥有序撤离公共场所的安全守则当我们在商场、电影院、体育馆等人员密集的公共场所遇到地震时，人群的恐慌是最大的危险保持冷静，就近寻找掩护是关键在商场或超市在电影院或体育馆撤离原则立即蹲下，躲在坚固的货架或柜台旁边就地蹲在座位排之间，或趴在座位下，等待摇晃停止后，听从广播或工作人员注意避开高大的货架，以防货物坠落并用手或随身衣物保护头部听从现场的引导，分批有序地从安全出口撤离，远离玻璃橱窗工作人员的指挥，不要盲目涌向出口切勿拥挤交通工具上遇地震怎么办在移动的交通工具上遭遇地震，情况比较特殊司机通常会采取紧急措施，乘客需要保持镇定，听从指挥在火车或地铁上抓紧扶手或栏杆，双脚张开，放低重心列车会紧急停车，不要惊慌地试图打开车门耐心等待乘务人员的指示和救援如何自救与互救在地震后的混乱环境中，学会简单的自救和互救方法，不仅能帮助自己，也能为他人带来希望记住，帮助别人要在确保自身安全的前提下进行呼叫求助简单包扎如果被困，要保持体力，不要持续大喊如果自己或同伴有小的伤口，可以用干可以间歇性地呼叫，或用石头等硬物敲净的布料或纸巾按压止血不要轻易移击管道或墙壁发出求救信号动重伤员优先自保安慰同伴在进行任何救助前，必须先评估周围环看到身边有害怕哭泣的同学，可以拉住境是否安全，例如有无持续的坠物或倒他的手，轻声安慰他别怕，我们在一起，“”塌风险互相鼓励能给予彼此力量震后通讯应急地震后，通讯网络可能会中断或非常拥堵如何有效地与家人取得联系，报一声平安，需要一些技巧通讯要点节约电量将手机调至省电模式，关闭不必要的应用手机是宝贵的求救和联络工具，电量要用在刀刃上短信优先尽量使用短信或社交媒体留言报平安，而不是打电话因为短信占用的网络资源远小于语音通话，更容易发送成功长话短说如果电话接通，应简短说明自己的情况和位置，然后尽快挂断，为他人留出通讯信道依靠收音机通过收音机可以获取官方发布的最新灾情和救援信息地震后的家庭集合点地震发生时，家人可能在不同的地方学校、公司、家里提前约定一个明——确的家庭集合点至关重要，这能避免震后因通讯中断而找不到彼此的焦虑和危险选择集合点1应选择一个大家都熟悉、且位于户外的安全空旷地，如家附近的公园中心、学校操场最好准备第一和第二两个备用集合点全家知晓2确保每一位家庭成员，包括孩子，都清楚地知道集合点的位置和名称可以在地图上标出并贴在家里显眼处震后行动3地震后，在确认自身安全的情况下，应尽快前往预定集合点如果没有见到家人，应在原地耐心等待，不要随意走动寻找营造安全家庭环境防震减灾，功夫在平时通过一些简单的改造和准备，我们可以将家打造成一个更安全的避风港家具加固使用型铁件、尼龙带等工具，将高大的书柜、衣柜、电视柜等牢牢固定在墙壁上L优化布局床的位置应远离窗户和悬挂重物的墙面保持室内通道畅通，便于紧急疏散常备照明在每个房间，特别是床头，放置一个手电筒准备一些应急灯或荧光棒，以防夜间停电防震知识小问答现在来检验一下大家的学习成果！这些问题你都能答对吗？问题一地震时，躲在桌子底下、卫生间和问题二在教室里，地震来临时，是老师先门口，哪里最安全？撤离还是学生先撤离？答案坚固的桌子底下卫生间空间狭小，且可能有管道和镜子，答案学生先撤离老师应在确认所有学生都安全撤离后，最后不一定安全老旧观念认为门口安全，但现代建筑的门框并不比离开教室这是老师的职责，也是保护学生的最佳策略其他结构更坚固，且容易被开合的门板拍伤灾害心理疏导经历地震这样的可怕事件后，感到害怕、焦虑、不安都是正常的反应及时进行心理疏导，对于孩子的健康成长非常重要如何帮助孩子？鼓励表达鼓励孩子用绘画、语言或游戏的方式，把心里的恐惧和感受表达出来，不要憋在心里耐心倾听家长和老师要耐心、专注地倾听孩子的讲述，给予理解和共情，不要轻易打断或否定他们的感受给予陪伴和拥抱身体的接触，如一个温暖的拥抱，能给孩子带来巨大的安全感恢复正常作息尽快帮助孩子恢复规律的日常生活和学习，这有助于重建稳定感和秩序感常见地震谣言识别关于地震，总流传着各种各样的谣言学会识别这些不实信息，相信科学，才能避免不必要的恐慌和错误行为谣言一专家预测，时谣言二看到水井冒泡、动物行谣言三地震云可以预测地震XXX XX间地点将发生大地震为异常，就一定是要地震了XX真相大气物理学和地质学界均未发真相以目前的科技水平，地震尚无真相这些现象被称为“地震前兆”，现云的形状与地震有任何关联所谓法被准确地预测任何声称能精确预但它们与地震之间没有必然的、唯一的地震云只是各种常见的气象云彩，“”报地震时间、地点、震级的说法都是的对应关系很多其他因素也会导致并无特殊之处谣言地震预警和地震预报是两个概这些现象它们可以作为警示，但不念能作为地震必然发生的依据观看防震动画短片动画片是孩子们喜闻乐见的学习方式通过观看精心制作的防震安全动画短片，可以在轻松愉快的氛围中，直观地学习和巩固重要的避险知识点讨论与分析观看结束后，老师可以引导孩子们讨论动画片里的小主角遇到了什么危险？•他她做对了哪些事情？•/有没有哪些做法是可以改进的？•我们从中学到了什么？•绘本与故事教学绘本和故事拥有强大的感染力，能够将安全教育融入引人入胜的情节中，让孩子在共情和想象中理解并接受防震知识示例故事《咕咚王国地震了》故事讲述了一个叫“咕咚”的王国，小动物们在地震来临时，有的惊慌乱跑，有的聪明地躲在蘑菇（桌子）下通过对比不同角色的行为和后果，让孩子们自然而然地明白什么是正确的避险方法教学活动读完故事后，可以请小朋友们分组表演故事情节，或者讨论“如果你是咕咚王国的一员，你会怎么做？”防震手工活动“动手做”是加深理解和记忆的绝佳途径通过手工活动，孩子们可以将学到的抽象知识转化为具体的、可触摸的作品，增加学习的趣味性和参与感制作纸质急救背包让孩子们用彩纸、剪刀和胶水制作一个迷你的“急救背包”，并在小纸片上画出或写出应该放入背包的物品（水、饼干、手电筒等），然后装进“背包”里班级防震知识竞赛将学习变成一场激动人心的比赛，可以极大地激发孩子们的竞争意识和学习热情，让知识在紧张有趣的氛围中得到巩固123分组对抗抢答环节动作演示将全班分成若干小组，进设置必答题、抢答题和风题目可以包括知识问答，行团队积分赛险题等多种题型也可以是“请演示正确的避震姿势”4颁发奖励为获胜的小组颁发“防震小卫士”奖状或小礼物，激励所有同学校园防震疏散演习实录演练即实战定期的、严肃的校园防震疏散演习，是检验学习成果、提升应急反应能力的最重要环节回顾演习过程，总结经验，才能“”不断进步通过回顾真实演习的照片和视频，我们可以直观地看到演练中的亮点和不足，例如撤离路线是否最优，学生动作是否标准，时间是否可以缩短等表扬做得好的班级和个人，可以树立榜样，激励大家做得更好假期课余防震宣传/防震安全教育不应仅限于课堂将知识延伸到课外和家庭中，鼓励孩子们成为安全知识的“小小宣传员”，能起到事半功倍的效果参与宣传活动鼓励孩子们关注每年的防灾减灾宣传日（如中国的5月12日）活动，参与学校或社区组织的相关主题班会、手抄报比赛等，将所学知识分享给更多人家庭作业安全绘画布置一项特殊的家庭作业让孩子和家长一起，画一幅关于家庭防震安全或疏散路线的画这既能巩固知识，又能促进亲子间的安全交流跨学科防震活动将防震教育融入到各个学科中，可以让学习变得更加立体和深入这不仅丰富了课堂内容，也让孩子们从不同角度理解地震和安全的重要性科学课体育课通过模型或视频，探索地球板块构造和地壳运动的原理，从科学层面理解地震的进行应急疏散模拟跑，训练学生的快速反应能力和体能可以设置障碍，模拟真成因实的撤离环境美术课语文课创作以“防震安全”为主题的宣传海报或连环画，用艺术的形式传播知识阅读关于地震的纪实文学或英雄故事，写一篇关于防震演练的感想作文防震与消防知识结合地震常常会引发次生灾害，其中最常见的就是火灾因此，在进行防震教育时，必须结合消防知识，做到震后防火“”震后防火要点及时断源震后在安全的情况下，应尽快关闭电源总开关和燃气阀门，防止因线路或管道受损引发火灾切勿使用明火在确认燃气没有泄漏前，绝对不要使用打火机、蜡烛等明火，以防引爆了解消防设施平时要了解灭火器、消防栓的位置和使用方法湿毛巾捂口鼻如果发生火灾，撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行，防止吸入有毒烟雾特殊儿童防震指引对于有特殊需要的儿童，如肢体残障、听力或视力障碍的儿童，我们需要制定更具针对性的避险方案，并给予他们更多的关注和帮助制定个性化方案老师和家长应为每个特殊儿童一对一地制定详细的应急预案，明确由“”谁来负责协助他们避险和撤离同伴互助安排一到两名有爱心、负责任的同学作为爱心小伙伴，在演练和紧急“”情况下，协助特殊儿童一起行动优化环境和工具确保疏散通道无障碍对于听障儿童，应使用灯光等视觉信号；对于视障儿童，口头指令要更清晰具体社区防震宣传参与让孩子们走出校园，将所学知识带到社区，成为社区防震宣传的小小志愿者这不仅能锻炼他们的表达能力和胆量，也能让更多的人受益小手拉大手可以组织红领巾防震宣传小队，在社区广场或活动中心，向居民们发放宣传单，“”并现场演示趴下、掩护、抓牢等自救动作孩子们的认真和专业，往往能更好“”地带动成年人参与和学习家长课堂如何与孩子共学防震家庭是防震教育的重要一环通过家校合作，让家长和孩子共同学习、共同演练，才能构筑起最坚实的安全防线举办家校联合讲座分享家庭演练经验邀请防震专家到学校，为家长和学生一起在家长会上，鼓励家长们分享各自家庭开开办专题讲座，系统讲解防震知识和家庭展防震演练的经验、趣事和遇到的问题，准备要点相互借鉴，共同提高布置亲子安全作业布置一份需要家长和孩子共同完成的作业，如一起绘制家庭疏散地图、一起准备和检查应急包儿童防震安全承诺仪式感能够强化承诺，让安全意识内化于心通过庄重的承诺仪式，让孩子们从内心深处认识到防震安全的重要性，并愿意为此付诸行动班级防震安全公约我承诺，认真学习防震知识，积极参加每一次演练；地震来时，不惊慌，不乱跑，迅速做到“趴下、掩护、抓牢”；撤离时，听指挥，守秩序，保护自己，也关心同伴；我要做自己安全的第一责任人，也将安全知识分享给我的家人全体同学可以一起朗读公约，并在公约海报上郑重地签下自己的名字常见问题解答在学习和演练之后，孩子们的小脑袋里可能会冒出各种各样的问题集中答疑，可以澄清模糊概念，满足他们的好奇心问地震的时候，我能跑去找爸爸妈妈吗？问如果我在睡觉时发生地震怎么办？答地震发生时，最重要的是立刻在原地找到最安全的地方躲起答如果感觉到了摇晃，不要急着下床可以用枕头和被子盖住来，而不是跑动因为摇晃时奔跑非常容易摔倒受伤要相信爸头，然后翻身滚到床边坚固的空隙处因为床可能会剧烈晃动，爸妈妈也会保护好自己，等地震停了，我们再去约好的集合点汇床下不一定是安全的选择合鼓励孩子们大胆提问，老师和家长要用科学、易懂的语言耐心解答，保护他们的求知欲课后资源推荐学习永无止境课堂之外，还有许多优秀的资源可以帮助孩子们和家庭持续巩固和深化防震安全知识线上游戏与微课家庭避难计划表推荐一些由中国地震局、应急管理部等官方机提供标准化的家庭应急预案模板下载，家长可构开发的防震主题互动小游戏或线上课程，寓以根据自家情况填写，包括应急联系人、集合教于乐点、物资清单等推荐书目和影片推荐一些优秀的儿童防灾科普绘本、纪录片或电影，作为课外延伸阅读和观看材料主要内容回顾课程即将结束，让我们一起回顾本次培训最重要的核心要点请大家把这些知识牢牢记在心里，它们是保护我们生命安全的法宝“”三步法“”1地震来临时的黄金法则趴下、掩护、抓牢避险要则2室内就地避险，室外寻找空地；远离危险源，保护好头部情景演练3平时多演练，震时才不乱熟悉不同场景下的应对方法家校协作安全教育需要学校、家庭和社会的共同努力，才能为孩子筑起4全方位的安全屏障防震知识伴我行恭喜大家完成了本次防震培训课程！希望你们不仅自己掌握了这些重要的知识，更能成为家庭和社区的安全小卫士，将所学传播给更多的人记住，知识就“”是力量，安全永远第一！。