2024-2025学年（人民版）四年级劳动下册同步教学设计13.小小刻刀用处多

人民版四年级下册劳动教学设计（第13课）.小小刻刀用处课程类型新授课学科小学劳动年级四年级课题多13学生能够了解刻刀的基本种类和用途，以及安全使用刻刀的方法学习学生能够掌握基本的刻印技巧，使用刻刀在材料上进行创作

1.目标.通过刻印活动，培养学生的审美能力和创造能力，激发对传统工艺的热爱

2.3刻刀的安全使用方法和基本的刻印技巧重点难点正确的握刀刻图样准备材料:方形石膏板（长厘米、宽厘米、高厘米）工具:平口刀、斜口刀、水砂纸、白纸、铅笔、剪刀201532B教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图谈话激发学生学生听讲.谈话的学习兴趣新课导入同学们，雕刻是中国一项传统的手工艺，具学生思考1有悠久的历史用来雕刻的主要工具是刻刀，其刀片分为斜尖和圆口两种，可以用来雕刻玉石、木头、竹子等物体，由此产生诸如玉雕、木雕、石雕、泥雕、面塑、竹刻、骨刻、砚刻等多种传统技艺今天，我们来学习几种雕刻的方法，并尝试完成一件石膏板雕刻作品吧！劳动基础在用刻刀雕刻前，我们首先需要认识什么是

1.新课讲授阳刻与阴刻阳刻也叫凸亥保留主体图学生认真听讲，案，刻去其他；阴刻也叫凹亥山刻去主要图学生尝试操作1],案，保留其他详细讲解刻刀雕刻时，主要有刻、铲、雕三个步骤的种类、用途和安全使用方亥刻画时执刀如握笔，行刀要慢，用法，通过图示1IJ:力要均匀，注意线条和示范帮助学要流畅生理解铲:刀要放平些，且一层一层铲，深浅均匀，不能停留在某一局部铲，否则会使底面产生高低不平的现象2雕:在平整的底板上雕刻出麻点或不规则的线条，形成一种自然纹理;雕刻时用刀力度要均匀，动作要流畅3雕刻一件作品，有时只使用阳刻或是阴刻，有时会融合运用两种雕刻技法学生认真听讲【想一想】学生自主练习右边这两幅石膏板雕刻作品，分别使用了哪些雕刻技法呢？具体操作过程

2.活动一画一画你想在石膏板上雕刻出怎样一幅既有个性，又非常美观的图案学生分组，亲呢请开动脑筋，把你想好的图案在方框中用铅笔画下来自动手操作刻活动二:刻一刻刀，在教师指运用已掌握的雕刻方法，依据设计图案来完成一件石膏板雕刻导下完成自己作品吧！第步，磨的作品用手分别将石膏板正面及侧边在水砂纸上轻轻摩擦，直到表面1光滑，无凸起或毛刺第步，将图样沿轮廓剪下，在剪下来的图纸的反2学生分组实践学生在课堂上面用铅笔涂满，然后把涂满铅笔印的一面活动进行实践操贴在石膏板上，图的正面朝上，再用铅笔用作，制作自己的2B刻印作品力沿着图样描画一遍第步，亥用斜口刀沿着画好的轮廓垂直向下刻，均匀3IJ用力，行刀要慢第步，铲使用平口刀，倾斜刀口，将图案轮廓外的部分4铲去约厘米的一层第步，雕

0.5最后用平口刀雕刻出麻点或不规则的线条，5形成一种自然的肌理家长指导下完让学生在家里继续练习刻印技巧，完成一件作业布置学生操作记录成完整的作品通过观察学生完成教材课后的自我评价表，给每一项学的实践操作和习收获的完成度打学生自我评价学作业完成情况，课中点评生相互评价以及作品的创意和技巧，进行评价和反馈总结本节课的内容，回顾刻刀的种类、用学生思考归纳复习总结刻刀途和安全使用方法，强调重点和难点的种类、用途和课堂小结安全使用方法第课小小刻刀用处多第T磨第二步第三步亥13加深理解、巩教学板书学生读读记记第四步铲第五步E h雕IJ固知识。