2025听课心得体会格式5篇word模板范文

听课心得体会格式（优质篇）5心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友听课心得体会格式（优质篇）听课心得体会格式篇一5《美丽的小路》这篇课文很长，如何指导学生读准、读通就是一个伤脑筋的问题欧老师在读准生字的基础上，抓住文中轻声词较多这一语言现象，分类认读，既为正确、流利地读文扫清障碍，又使学生在认读过程中初步感悟轻声词的规律在检查朗读的环节上，欧老师一改逐段读的常例，而是出现文中较长的三个语段，巧妙地将朗读检查与重点语段的凸现融为一体，帮助学生快速地从整体上把握课文，提高语文学习的效率另外，借助语气词表情达意是本文语言的最大特色，在随后的深读阶段，欧老师就紧紧围绕语气词，在读中引导学生关注这些言语，潜心涵咏，反复品读，促使学生在读中生发情感，并内化这一语言图式、引导学生读中想像1培养语感是语文教学的核心任务，在读中引发想像，激活语言文字和学生的生活积累是培养语像感的重要手段在小路变脏那的教学上，欧老师用“你仿佛看到了什么，听到了什么，闻到什么”，引导学生对文字进行想像创造，将文字还原成一副鲜活的画面垃圾成堆、苍蝇飞特殊教育事业奉献自己的微博之力鸣、臭气熏天……学生由此生发了可惜、着急、伤心等情感态度有了丰富的语感和切身的情感体验，朗读也就水到渠成了、在对话中引入情境，让学生在角色扮演中加深情感体验，发展学生的语2情感“兔姑娘，你为什么要轻轻地走？”“鹿先生，你为什么要慢慢地走？”“鸭先生，你为什么‘天哪’地大叫起来？”……欧老师通过不断变换提问的角度，促使学生的角色也不断地转换，让学生觉得自己已不是学习者，仿佛就是文中的那些可爱的小动物，驱动并催发了学生的心语这样，引导学生入情入境，应该就是朗读指导的最高境界吧？最近有幸听了胡老师《我的风采》一课，通过这次听课，我从中学习到、体会到许多实实在在的东西，真可谓是受益匪浅胡老师的课导入新颖，让学生体会信息技术的趣味性和实用性，能引起学生的兴趣，尤其是导入时运用了视频，使学生在新奇与兴奋中学习了新课，活跃了课堂气氛，激发学生的学习热情，帮助学生形成学习动机，变要我学为我要学“在任务中学习”是这堂课设计的核心从一开始的“比较自己作品与教师作品的异同”探索如何利用剪贴画来使自己的作品更加丰富，到“观察教师作品的播放，小结教师作品的特点”激起学生为自己的作品设置动画的强烈欲望，以及后来的“调整动画的次序”这些环节，始终将操作方法简化成一个个具体的任务，始终坚持让学生在兴趣中自己找任务的理念，让学生在一个个具体的实例中激发学习的兴趣，由简到繁，由易到难，循序渐进地完成一系列任务在这个过程中，学生还会不断地获得成就感，可以更大地激发他们求知和欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环在进行“动画设计”这个环节，当学生自己完成教师交给的任务时，当学生发现自己的作品也能动起来时，那此起彼伏地响起在教室里的欢呼声，那满脸惊讶、欣喜、兴奋、激动的表情，令人印象深刻胡老师的课件制作十分精美，给整堂课起到画龙点睛的作用，帮助学生理解课堂内容教师语言幽默风趣，课堂气氛活跃，学生积极性高,整堂课结构紧凑，使学生在有限的时间内学到了知识通过本次听课，使我真正感到了自己在教学中的诸多不足胡老师经常上网搜集资料，为每堂课做好充分的准备，真正做到了让学生不荒废每一分每一秒，将学生放在了第一位今后我将以优秀教师们为榜样,用心备好每一节课，不断提高自己的教学水平听课心得体会格式篇二年月日，因庞老师有事，学校临时安排我代替庞老师，去青云镇XX118中心小学参加临沐县小学语文优质课听课活动通过观赏、体会一天位老师7的教学，的确从中学到了不少有益的东西，也反观自己的语文教学行为，通过比较从中找到存在的不足与差距，有许多的教学思路与方式等问题有待于今后进一步完善，深感自己确实没有白来，如果两天都参加那比较、反思的空间更大;但是因为学校师资力量等多方面的原因，只能参与一天回顾教师们的课堂，他们上课的年级跨越小学所有的低中高年级学生，上课的课文也有讲读、略读、选读等课文，上课的形式也精彩纷呈,花样繁多而有条不紊同学们的回答也可谓相得益彰，较前几年的讲课情况和学生们的课堂表现也是与时俱进，体现学生的天真、活泼、赏识、酷爱的一面，朗读水平、回答问题的方式等等课堂表现真是不可与日同比纵观各位讲课的老师的课堂展示，我们也能看到各位老师的特点与方式有的老师擅长设计各种活动环节设计，意在提高、活跃课堂气氛;有的老师慷慨激昂，声情并茂，不仅令学生陶醉、痴迷，也让我们这些听课的教师们感慨万千，赞叹不已，非常钦佩他们在短短的四十分钟内，高难度的完成课堂教学的设计，还配有质优画美的多媒体课件教学从他们身上我们就能感受到现代语文教师的博学和精彩有的老师教学稳打稳扎，有条不紊的推进，从中看出该教师的临场经验丰富，知识储备丰厚，能够达到举一反三的境界无论学生怎样，该教师都能不骄不躁，沉着应对，搏击而后发那种指挥若定的大将风度令我们身有感触，我们从中学一点皮毛也是三生有幸，对于我们教师课堂艺术的积淀与运用是非常有用处的‘、丰富的教学语言激情于课堂2通过对这位教师课堂的展示，可以看出他们对教材内容研读的非常透彻，7对教学环节处理独具匠心，设计精妙虽然我们都知道“通往广场的路不止一条”，但是我们对通广场的路并不是很熟悉，心里明，更不会对到达广场的结果心知肚明，瓜熟蒂落，水到渠成啊！从他们身上可以看出良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一，我们教师如果能抓住一篇课文的文本的关键点（关键词句、关键问题）来展开，从而牵一发而动全身，以重点段引导学生读书、交流，让学生在课堂上有所得如杨静老师执教的《鞋匠的儿子》这堂课就抓住了文本中的关键点（关键词句、关键问题）来展开从中体现了一位身经百战、波澜不惊、运筹帷幄的将领形象，给我们的印象极为深刻通过这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与不足，在今后的教学中，一定要做到课前认真研读教材，反复设计不同种类的教学设计，充分考虑学生的种种方面，以不变应万变;同时向经验丰富的老教师请教，虚心向他们请教，听从他们的经验教训再根据自己班级学生的情况设I;计出完美、合理的教学流程，从而让自己的课堂充满生机，令学生爱学、乐学、酷学，彻底改观以往同学们被动的局面，成为一名让学生、家长和同事、领导赞誉的教师听课心得体会格式篇三近期，我参加了县组织的三优评选活动，聆听了付勇老师（实验中学）、巩象树老师（世纪中学）、马艳红老师（实验学校）等七位老师的课,收获良多，听课心得体会给我留下了深刻的印象下面就谈谈我个人的一些心得体会吧

一、教师语言具有艺术的魅力当我听着这三位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……付勇老师在教学《让友谊之树常青》这一课时，学生一边观看学校生活图景的图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生离别的思绪

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程我想，付勇老师所执教的《我爱我师》的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧本课教学有这样三个层次、在歌曲《长大后我就成了你》，出示课题《我1爱我师》、情景导入用一首情感美文《教师赞歌》情景导入,让学生体会2浓浓的师爱、师生互动感悟探究真理，出示了三个自学指导、学海拾贝、34知识精华、巩固反溃、课后作业、板书设计等环节567以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的

三、处理、把握教材的方法十分独到三位教师对教材的处理和把握有其独到之处如李勇师在处理课文时分别采用了“说”、“采访”、“画”“游戏”的方法引导学生理解最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的老师，表达了学生对老师的爱一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要用很多的时间才能深刻领悟的听课心得体会格式篇四前几天，我有幸赴莘县实验小学，欣赏了雷玉芳老师的一节的数学观摩指导课小学二年级的《分类统计》，这节课，让我感受颇深，受益匪浅雷老师的课堂教学呈现，可以用一个形象的词语来概括朴实无华、课如其人，这也正是对雷老师人品与课堂作品的概括和总结朴实更显典雅和庄重，无华更增添了教学艺术返朴归真的魅力新课程改革正如火如荼的紧张进行着，而让课堂回归自然、回归理性的认知的教师，目前还处在转型阶段我经常外出听课，而雷老师的课堂教学是首次让我感受到了回归这样的理念的重要性雷老师整堂课的教学形式就是一堂常态课、家常课,没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的多媒体，没有临场作秀的氛围，这样教学老师不必使课堂披上华丽的外衣，不会让学生在老师的牵引下转来转去，虽然也学到了知识，但是老师和学生都会感受到很累，学生失去了自主学习的热情，教师只是为了倾囊而赠的慷慨情境教学是雷老师课堂教学的一大亮点，上课伊始，雷老师首先和学生们进行交流沟通，问“同学们，你们见过大海吗？”引导学生进行静心想象大海的波涛声滚滚而来，好像自己就置身于大海之滨，倾听大海的声音，感受大海的壮阔然后，雷老师引导学生，自己根据刚才脑海中的情境，提出自己的问题紧跟着，雷老师让学生把提出的问题进行思考，启发学生把想到的问题和数学学习相联系，尝试用数学去解决刚才的问题，这样，就把生活和数学紧紧相连了，不仅拉近了数学与生活的距离，而且让学生感受到了学习数学的重要性，更重要的是，引发的情境，带动了学生学习数学的兴趣，学生们用自己的数学知识去解决自己的生活问题，兴趣油然而生，兴致高涨教师即时又引发学生思考，鼓励学生到小岛上去玩，解决如何购票问题这样，让学生在教师的指引下，一路走来，一日生活，一堂问题,解决了生活中的旅游问题，精彩！教师利用学生日常生活中的情景串，既展现了学生一日生活的行程，又启发了学生对于问题的求知和探索，学生学的有趣，教师课上的流利、连贯、自然这也正是教师教学艺术的充分体现数学课堂教学，忌教师和学生背道而驰雷老师的课堂，让我体会到了课堂教学的灵活性、灵动性，教师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行教师对学生并没有过多的限制和束缚,学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”了老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职联想自己的数学课堂教学，我想了很多、教学备课未达精细巧妙1对于备课，我感觉到了它的重要性，雷老师之所以课堂上运用自如,就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教学内容的要旨，而我平时备课还打不到这种严谨的态度，今后我会尽力做到极致、课堂教学缺少角色换位2平日的数学课堂上，我很少做到真正的和学生进行换位思考，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程，而从雷老师身上，我看到了这种教学态度的必要性、教学效果稍欠扎实高效3雷老师的课堂教学，让学生收益到了很多，既学到了数学知识，还培养了学生解决生活问题的能力我在课堂上很少涉及这么多方面，唯恐时间和精力上不允许，造成了课堂教学的低效，今后我应努力探索新的教学方法，从多方面教诲学生，做到课堂教学向扎实高效迈进听课心得体会格式篇五首先，感谢学校领导给了我这次外出参观学习的机会，通过短短的一天的参观和学习，我已经彻底的被这所学校吸引了现具体谈谈我的几点体会通过上午的升旗仪式，我知道原来特教的孩子是这么的多才多艺这次的升旗仪式几乎是学生为主角老师只做总结充分的培养了学生的表演能力、表达能力和应变能力充分挖掘他们的潜力，培养他们的自信那里的教师不但是教学的能手，也可称为“技工”，比如理发、按摩、美容、刺绣等等通过自己的喜好来培养学生的一技之长为学生以后的人生路指明了方向当我走进校园给我三种感觉静、阔、靓校园非常的干净，操场也非常的宽阔，每处布局都十分合理非常的靓丽处处充满艺术的氛围尤其是楼道和班级的布置上，通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼通过三节课的听课让我感触最多的就是学生的基础知识都非常的扎实教师注重个别化教育，其中老师的智障五年级音乐课用生活的问题来学习音乐，用学习的知识解决生活中的问题充分做到音乐生活化,并且通过身边事情对学生进行了品德教育等等上午听完课后我一直在想为什么他们这的孩子的基础会这么好？为什么我们学校的学生简单的词语都说不出来，而这里的居然长长的句子都能说出来？通过下午的参观让我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室，对言语程度不好的学生进行言语训练实行个别化教育对脑瘫的学生进行感通康复，还对智障儿童创立了情景教学的模式，充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展张家口特殊教育中心把理论与实践结合起来，上午是文化课，下午是实践课对听视障的学生进行按摩、理发等的培训对智障儿童进行家政和面点的培训这样让学生找到了自信，家长也见到了希望通过这次的参观我发现自己还有很多不足，首先在智障教学上个别化教育和语训能力还有待加强，其次要加强自身的听障语文教学的专业技能和第二专业的学习，最后要保持一颗辛勤的劳动和无私的爱心，为。