2025大班土的教案（汇总21篇）word模板范文

大班土的教案（汇总篇）21在制定大班教案时，需要根据幼儿的兴趣、特长和学习特点等因素加以考虑希望以下这些大班教案的范文能够给教师们提供一些有益的指导和参考参考范文大班教案“转盘”是孩子比较喜欢的玩具之一，孩子对于自己制作的玩具更加的喜爱在制作的过程中通过涂色发展了孩子的动手能力，红、黄、蓝是孩子接触的最多的颜色，在转盘旋转的过程中可以激发孩子对颜色的变化产生兴趣，孩子在玩中学，更有探究的欲望圆形转盘、扇形转盘、花型转盘用手指拉住绳子的两头，顺时间或逆时针旋转直至绳子两头打结缠绕然后两手再一拉一放，反复进行在选择的过程中探究颜色的变化

1、组织活动时可添加一张记录表，有利于孩子更好地观察在玩的过程中，提醒孩子们绳子一定要朝着一个方向绕，直至绳子打结才能拉一拉一方时注意观察转盘颜色的变化，进行记录游戏在中、大班中都可以进行在中班中进行时，只需探究圆形、扇形、花形转盘红、黄、蓝颜色的变化大班可以根据孩子的需要再追加其他的颜色变化激发孩子的探究欲望

2、建议还可以加一些其他形状的图形看看是否可以旋转起来在转盘能成功旋转的基础上对图形进行均分，然后让孩子进行涂色参考范文大班教案

1、能大胆选择材料，用自己喜欢的方式创意装饰盒盖

2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验成功的愉悦

3、根据色彩进行大胆合理的想象

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料（自然材料、生活材料及废旧材料等）、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵

1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，教师和幼儿一起跳舞，激发游戏兴趣

2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞时特别开心，你们看，我也有美丽的玫瑰花你们觉得我的花好看吗？”

3、组合盒盖“看，这也是一朵玫瑰花”“我也想变得很美丽，小朋友，你们可以帮帮我吗？”“你会怎样帮我打扮呢？”

1、幼儿根据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意

2、看看老师的范例，说说自己的感觉

1、个人或分组，拿盒盖，选材料

2、有序装饰，选择合适的黏贴材料重占・

八、、•

1、装饰材料的和谐，色彩的搭配

2、装饰画面的完整

1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验成功的快乐

2、互相欣赏各块的特色，感受美术的多样性

1、材料盒盖大小要统一，自然材料选择2种，多了杂

2、创意方式选择一种美术方式（立体手工）进行装饰，单个作品也要有美术的技能渗透，组合作品时效果会更好

3、评价孩子的装饰都偏重色彩的鲜艳，但是缺少整体的协调小百科玫瑰原产地中国属蔷薇目，蔷薇科落叶灌木，枝杆多针刺，奇数羽状复叶，小叶5-9片，椭圆形，有边刺参考范文大班教案

1、感受夹缝想象画的奇妙，并尝试对不同的物体的夹缝进行想象创作

2、能用明暗对比的方法（线描），凸显夹缝中的画感受夹缝想象画的奇妙，发现其中的奥秘对不同的物体的夹缝进行想象创作，并以线描方式突显夹缝中的画记号笔、画纸、固体胶等操作材料人手一份

一、魔术变变变师今天，老师给你们变一个魔术瞧，我用一双拖鞋会变出什么来呢？师我变出来的花瓶在哪里？小结我们把两样东西之间分开的地方叫做夹缝设计意图利用变魔术的方法引出活动的主题同时通过“我变出来的花瓶在哪里”？这样的提问让幼儿真正理解到夹缝的意思

二、夹缝画的秘密师老师用拖鞋变的魔术好玩吗？想不想学？（教师示范变的过程）师那花瓶要怎样让大家一下子就看出来呢？小结添画的花纹要和拖鞋上的花纹有明疏对比（密、种类多、排列整齐）师如果你们是魔术师，会用夹缝变什么呢？（改变两只拖鞋的摆放方向，请个别幼儿上前来变）小结原来摆放的位置、方向不一样，夹缝的形状会不一样，变出来的东西也会不同呢设计意图这一环节是对于魔术进行解密的一个过程同时，同过改变拖鞋摆放的方向，激发幼儿的想像创造能力

三、小小魔术师师孩子们，你们都是最棒的魔术师！看，老师这里有好多东西要求

1、选自己喜欢的相同的两样东西，摆一摆放一放

2、先看看它们的夹缝像什么？会变什么？

3、然后用固体胶把它们固定，再用笔把它表现出来

4、还要想一想怎样让你变出来的东西，让大家一眼就看到设计意图让幼儿通过摆一摆，放一放来真正感受夹缝变东西的魅力

四、欣赏一神奇的夹缝画师看看小魔术师们都变了哪些东西出来？请幼儿介绍自己的作品，也可让其他幼儿猜一猜设计意图通过看一看、猜一猜，体验创想活动的乐趣参考范文大班教案

1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象

2、学会自理，运用正确的方法保护牙齿

3、以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的口腔卫生习惯

（一）经验准备幼儿了解牙齿健康的标志

（二）物质准备牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件

（一）激趣导入，了解牙齿对人的作用师牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴

（二）观察牙齿，认识发现引导语刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们想看看自己的牙齿吗？师（出示镜子）小朋友们都有准备镜子，请你们照一照自己的牙齿看看你的牙齿长得怎样？小结大家发现自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了牙生病带给我们的烦恼可真多！因此我们一定要保护好自己的牙齿

（三）学会保护牙齿引导语你们会保护牙齿吗？现在我们一起来玩个小游戏“我是小牙医，比一比谁真的会保护自己的牙齿

1、幼儿进行游戏活动（演示课件，伴画外音这里有1——4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法对不对呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由）

2、提问平时生活中，我们应该怎么保护牙齿呢？

3、小结每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西

（四）活动结束师一口好牙，能给我们带来健康的身体、快乐的生活让我们都记住这样一个日子一一9月20日（世界爱牙日），珍惜并保护好我们的牙齿，因为我们共同的目标是一一没有蛀牙参考范文大班教案大班幼儿在音乐节奏以及歌词创编的能力上都有了一定的提升，并且他们开始对流行音乐有了很大的关注，因此本次活动中我选取了《桃花朵朵开》的部分旋律，节奏欢快、旋律朗朗上口，鼓励幼儿通过仔细观察并大胆想象，在熟悉旋律的基础上尝试替换歌词创编歌曲，在音乐素养上能够有进一步的提升

1.能观察事物的细节部分，根据橙子的不同形式展开想象

2.在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲ppt课件、音乐一.图片导入小结原来是一只橙子，今天金老师就要用这个橙子给你们变魔术二.橙子变变变

（一）电风扇（熟悉旋律和基本歌词）

1.首先，我要在这个橙子上切一刀，变成了什么？

2.魔术要开始咯看看，橙子会变成什么？一起来说〃橙子橙子变变变〃

3.你觉得橙子像什么？

4.一起来看看，橙子到底变成了什么？真的变成了电风扇，天气这么热电风扇呼呼吹肯定很凉快的

5.怎么样我这个魔术师厉害吧我还会把我变的魔术唱出来呢音乐伴奏（幼儿熟悉一遍）我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快;我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快

6.听明白了吗我的橙子变成电风扇感觉怎么样你们会唱吗那我们一起来唱一唱

（二）自行车（了解替换句末三个字的改编形式）

1.我的橙子要继续变魔术了这回请你们来当魔术师，你们来变一变

2.你觉得这两个橙子像什么（橙子橙子变变变）

3.变成自行车会怎么样呢？

4.这回是你们自己变的，你们自己来唱好不好我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……;我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……o小结看起来你们找到这首歌曲的小秘密，把每句歌词的最后三个字改一改，就变成一首新的歌曲了

（三）花雨伞（巩固替换歌词创编）

1.看来你们都很有当魔术师的潜力，我们继续变魔术这回，橙子又会变成什么呢？（橙子橙子变变变）

2.想一想，变成花雨伞会怎么样，你们来唱一唱，我来听听你们有。