2024-2025学年（人民版）六年级劳动下册同步教学设计4.闲置书本会处置（教案）

人民版六年级下册劳动教学设计（第课）4课题

4.闲置书本会处置课程类型新授课学科小学劳动年级六年级

1.学生了解闲置书本的处理方法，包括捐赠、回收和二手交易等途径学习

2.学生能够独立进行闲置书本的分类、整理和处置目标

3.培养学生爱护书籍、珍惜资源的意识，树立正确的消费观和环保观念重点闲置书本的分类、整理和合理处置难点如何激发学生的环保意识，使他们主动参与到闲置书本的处置活动中准备PPT、桌椅、展示柜、闲置图书等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图谈话引入，激发书籍是全世界的营养品，读好书有利于学学生认真听学生的兴趣和新课导入生形成良好的品格和健全的人格随着时间的好奇心讲累积，书本数量增多，也许你的书柜早己装不下这么多书，而且有些书本的使用也是有一定时间限制的让闲置的书“动”起来,赋予它生命,让它继续发光发热，发挥更大的价值吧！

1.劳动基础新课讲授图书漂流是读书人将自己读完的书，放在公共场所，看到这本书的人取走阅读，读完后再将其放回学生认真听公共场所，让下一位爱书人阅读，继续下一漂流书讲，注意观察香不用借书证，不需付押金，也没有借阅期限这种好书的共享方式让“知识因传播而美丽”介绍闲置书本师学校打算开展“图书漂流”活动，给家里闲的处置方法，置的书找个新主人，让它流动起来，让知识的力让学生了解不量不再闲置学生思考同方法的优缺生真是太好了，“图书漂流”活动可以让我们以书会友，共享好书，共同交流，我非常期待!

2.闲置图书的消毒方法书籍放置的时间久了，很容易滋生细菌和蛀虫，如何处理这些现象呢？1阳光曝晒法将图书放在阳光下曝晒、就可以杀灭大多数微生物，同时也可以杀死大部分的书蛀虫在曝晒过教师巡回指程中应注意经常翻动导，解决学生2紫外线消毒遇到的问题将图书放到学校图书馆的紫外线消毒机里进行消学生合作交毒流3冷冻消毒法将图书放在塑料袋里，在冰箱冷冻室里冷冻几天，既可以杀死细菌，旧书还可以平整如新4臭氧消毒帮助学生更好使用家用臭氧消毒柜进行消毒，将图书置于消毒地理解学习内柜内，打开电源，持续1个小时以上即可容

3.说一说闲置书籍参加“图书漂流”，有什么具体要求吗？

4.做一做如果在你捐赠的闲置书上另贴小页写上推荐理由、祝福语、鼓励语、阅读感悟等，一定会让看到这本书的人更加喜爱读书，那么你会地理启写下怎样积极向上的推荐理由及赠言寄语呢？

5.图书漂流活动同学们都很愿意参加“图书漂流”活动，将自己家学生动手里的闲置书本与同学置换我们一起让闲置书本“动”起来吧！第步，给自己的书架腾空间，整理出若干本闲置书本做好闲置书本推荐，并选择双十字结包装法将生分组进行制书本打包好作，教师巡回指第二步图书管理员将班级闲置图书的名称、数量、导价格等统一造册登记并向老师领取等值的换书券1本旧书换取1张等值的“换书券”第三步设立班级摊位，一起为“跳蚤书摊”命名，制作招牌和海报并装饰摊位第四步带着换书券，到“跳蚤书摊”有序淘书，兑换自己喜欢的图书完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收各组展示自己获的完成度打V O的包装设计作学生展示和品，分享创作心课中点评评价得，互相评价，选出最有创意的作品总结本节课所学内容，强调闲通过本节课的学习，学生了解了闲置书本的学生总结处置方法，培养了环保意识他们应该意识到每一置书本合理处课堂小结本书都是珍贵的资源，应该珍惜并合理置的重要利用只有每个人都积极参与环保行动，才能共同性，引导学生树建设美好的家园立正确的环保观念第4课闲置书本会处置教学板书1阳光曝晒法学生读读记加深理解、巩固2紫外线消毒记知识3冷冻消毒法4臭氧消毒。