2025小学教师教育实习心得体会范文（18篇）word模板范文

小学教师教育实习心得体会范文（篇）18实习心得体会是对实习过程中遇到的问题和困难进行总结和反思的重要途径以下是一些优秀的实习心得体会范文，希望可以帮助大家写出更好的实习心得参考范文小学教师教育心得体会不知不觉，已经来到—小学工作将近一年了在这一年的工作当中,可以说是充实和愉快的一年平日的工作可以说是繁杂的，不单单要上好课、带好训练队，还有很多组内的和学校的各项工作要做虽然有时觉得身体上很累，但心理上并没有太多的疲劳还记得刚到咱们学校报道的第一天校长对我说的一番话“教师的工作很辛苦，尤其是做为一名男教师学校的杂事会很多,如果你考虑清楚了就留下来当时我就答应留了下来这并不是我的一时冲动，而是在我来之前就已经考虑到了做为一名人民教师的责任会有多重、压力会有多大，并且我也坚信自己有这个信心、也有这个能力去胜任这项工作确实，在刚开始的时候由于大学学校所学的课程的和现实中所教的学生差距比较大，根本就找不到门路，感觉很迷茫但是在同组各位老教师和校领导的反复指导和帮助下，经过半个多学期的努力，终于在上课这方面取得了很大的进步我想能够在如此短的时间内就由一个根本就不会上课的人变成了一个能够上好校内展示课的教师，可以想象学校领导对我们的关注、重视程度但就我目前的水平来讲，电梯被困的自救，交通事故的自救与互救其次人在社会上不仅是自己一个人，我们身边还有你，他她构成了我们的人际关系，所以做好人际关系也是非常只重要的学会用平等；尊重；真诚，互助，诚信，宽容待人提高个人的外在素质克服面子心理，冲动心理再次学习理财也是相当重要的正所谓你不理财，财不理你要学会赚钱，也要学会用钱也就是懂得去开源的同时要学会去节流，因为这样才能改善生活,提高生活品质！直面挫折，相信一句话也许你是不幸的，但你却比许许多多生命将要结束的人来说或是对失去一切的人来说至少你还有生命！要勇敢学会面对挫折，它是我们没个人都不能避免的事情我们有时可能无法去改变发生的事情但我们可改变我们的态度科学发展，生态文明也离不开我们的生活里面我们要生存就需要我们来共同保护我们的家园，发展我们的家园关注民生，规划职业将回影响到我们将来的创业成败要创业也必须有一定的资本和经营能力把握创业的方式机遇成功将属于不久将来的我们生活，首先我们需要的是健康的，珍惜健康，养成健康的生活习惯,做为新一代的大学生我们不能沉迷于网络，不能花天酒地健康的生活方式是获得身心健康的重要前提和必备因素健康的生活方式是大学生成长，成才的催化剂是大学升全面发展的基础，最后要做到和具备正确道德观，高效的学习，科学合理的消费方式，良好的心态规律的作息时间和饮食习惯，适当的体育锻炼，无不良嗜好生活能力并是一个不可缺少的话题要增强心智，心态的成熟，增强个人的感悟，个人的自理，增强对社会的适应力首先我们必须懂得生命是什么，生命的责任，生命的哲学和价值取向一个肉体的生命，我们要懂得去珍爱一个属灵的生命，他需要人类精神话语与精神动力来喂养我们要做到人生应该如蜡烛一样，从点燃到底，一直都要是光明的尊重生命包括尊重人的生命和对非人的生命给予一定程度的尊重对生命的价值，人永远不能散失生命的价值它是不能用金钱，也不能用权势来衡量的从学习中我们应该从我们的当代大学生存在的问题中；总结生命伦理使我们在社会进步，科技发展和生态环境恶化等带来的生产危机中反思生命，树立当代大学生的婚恋观，学习怎样处理生活中存在的一些问题生命要有它的责任，做最好的自己！始终生命是美丽的，我们有生存和发展的权利！人生到底追求的莫非就是个快乐，短暂的或是持久的智者要的是永恒的快乐，而愚者则是只要一时的快乐学会懂得，学会慈悲！懂得生活，我们共同成长，懂得生活，我们的大学生活才会更加的美好，在我们学会尊重生命、学会生存之后，让我们共同学习生活、懂得生活尊重生命、学会生存、懂得生活这是新时期素质教育的新举措，作为现代的大学生，我们更应当学会尊重生命、学会生存、懂得生活生命因尊重而更美好，我们尊重了它才能更好的生存，生存是生活的最基本形式，我们学会了它才会懂得生活让我们共同学习，共同学会尊重生命、学会生存，作一个懂得生活的大学生大千世界，总是形形色色喧嚣的都市，快节奏的生活，干啥都像在赛跑，为了不枉此生，只有活出自己的风采对酒当歌，人生几何；譬如朝露，去日苦多生命确是匆匆如过眼云烟，所以我们应该珍惜生命，学会生存和生活，千万莫让自己的心理变成一根弹簧，轻轻一压就发生形变，最终弄得个悲惨下场，不仅给自己的家庭带来不可，愈合的幸福，也让世界人民少一份安宁和喜悦为了促使学生能够主动、积极、健康的提高生存价值，明确生命的意义，实现生命的价值；关心自己和家人的生命安全，推而广之关心朋友、他人的生命安全；掌握生存技能，强化生存意识，把握生存规律；了解生活常识，掌握生活技能，获得生活体验、情感体验，树立正确生活观念最终把学生塑造成一个比较有社会公德心，能应对生存压力，以及乐观心态的合格社会公民生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育通过生命教育，使学生认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义；要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展不知道有没有人看过《名校》这部电视剧，我记得其中一个片段，讲的是张一百老师把自己妻子分娩的全过程刻录成光碟，作为教材，对学生进行爱的教育，一种生命的珍爱教育母爱的伟大，生命的可贵！生命、生存、生活，对我们来说，生命是根本，没有生命，谈何生存呢而生存是关键，没有了生存作基础，生活不可能称其为生活了生活也恰恰是我们拥有生命，生存在这个世界上的方向和目标尽管张一百老师的教材因为种种原因而没有真正的实施，但是从中我们不乏发现很多东西，“三生教育”已经引起重视了，也有学校将其纳入了现今的课堂中，成为了发展学生德育的一部分！想想看，世界上存在的任何事物，哪一样是没有生命的？纵观宇宙，似乎很难找到很多事物都赋予了一种人性，而其中的人更是高级的了，那么生命对我们来说，又何其宝贵！生命的意义何在母亲的十月怀胎，谁能体会那种辛苦母亲的分娩，对一个孩子来说，是种给予，一种生命的给予；孩子的出生呢，对一个父母来说，不仅是爱情的结晶，更是一种生命的延续如果亲眼看到母亲分娩的全程，那么你会比看着记录下来的片段，更加的震撼生命的开始，母亲的伟大，也会因此而更加地爱护自己，珍爱生命的来之不易！还记得“5*12”地震中那个含着母乳存活下来的婴儿吗？母亲不仅给了她生命，而且为了挽救她的生命，牺牲了自己的生命！“孩子，如果你还活着，记住妈妈永远爱你？”，一条尚未发出的信息，记载了多少感情和爱，传递着千言万语，同时给人们的震撼和启示也是数不进的！因此“三生教育”更是引起了众人的共鸣，所以把其纳入学生的德育教育之中，是一种时事趋势，更是一种客观需要让学生了解生命的起源，生存的价值，生活的意义，树立正确的人生价值观，体味生命的可贵，生存的美好，生活的乐趣生存是一个人生命的继续，是一个人适应环境的关键尽管青春正在渐渐逝去，尽管在规则和潜规则的夹击中，世故、麻木甚至冷漠不断侵袭而来，但我时刻告戒自己打开内心明净的部分，以一种奔跑的力量，点亮理想的光芒，牵动向上和向善的情怀，永不止息虽然高耸入云的的高楼，把天空切割得很碎，人群拥挤，却彼此冷漠，绿草茵茵，却只是点缀太多的秩序，太多的规则，简直让人喘不过气来看似流动性很大的空间，实际上却很淤堵，一个人想要在这样的空间里奔跑，非得学会生存不可，不然四处都会碰得头破血流学会生存，在不同的环境之中，在不同的人群之间，找到属于自己的生存安全感“三生教育”教我们的第二个方面就是要学会生存，体味存在的魅力!在当今人才竞争的社会里，到处都有优胜劣汰的迹象我们就是最好的证明，只有平时踏踏实实，认真打下基础，才能成为众人中的佼佼者胜利对于人们来说是公平的，要想取得胜利，就必须依靠平时的付出“适者生存”，对于任何一个时代都是适用的孟子道“生于忧患，死于安乐”人生就是像冷开水冲的果汁一样,开始的几口，果汁没有完全溶化，便带有丝丝的苦味；过一会儿，果汁基本上溶化，开始有了原味；喝到底的时候，果汁全部溶化，甜味会让你从头爽到脚这就是一种生活的态度在拥挤的城市，停一下匆忙的脚步，望一望飘扬的旗帜；在人群汹涌的地铁站，让一辆列车开过，静候下一辆车的来临；在彻夜难眠的夜晚，推窗，接受月光的朗照有一份闲淡的心情，无所事事地在太阳下洗眯着眼睛；把身上那些紧绷着的零件松一松，不紧不慢地东扯葫芦西扯瓢；心存感恩，手有余温，乐呵呵地知道前程这些都是人们的一种生活态度“三生教育”不仅告诉我们生命的可贵，生存的美好，还让我们了解到很多生活的乐趣带我们发现美，体味生活中的爱，去发现那些细微的感动花瓣在桌上留下鲜艳的痕迹,使人心动不已；李易安的“旧时天气旧是衣，只有情怀不似旧家时”又让人感慨；甚至《圣母抱基督哀恸像》中圣母脸上那沉睡中含蓄的悲情也深深打动着很多人生活需要我们诚心对待，用心去感悟生活的意义风雨来了，要守住门苦难来了，要守住神面对日常生活的消解，要守住诗面对夜夜来临的黑暗，要守住灯这样我们才可以禁受住生活的磨练和考验，使自己变得更坚强，更好地面对生活生命为前提和根本，生存为基础和关键，生活为方向和目标，这样的“三生教育”，不管是对学生还是老师，都有着很大的意义，因此我们应该更好、更全面地宣传和贯彻下去，把它做到实处，让我们的世界到处充满爱，充满欢笑参考范文教师教育实习心得体会下面是小编为大家整理的,供大家参考实习是大学生毕业必须经历的过程，它也是你能力的一个证明，尤其是进入大企业实习，可以充分发挥和展示你的才华和在学校里学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的行业下面小编给大家带来教师教育实习心得体会，希望能帮助到大家！近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学实习时间虽然短暂，但是学到很多书本以及大学老师没有教过我们的东西听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区别刚开始心情特别紧张老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的出现针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点帮助修改教案在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小的需要注意的地方老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区别，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完美的、理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应该注意的地方时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了我学到了很多“知识是永无止境的”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易在此次实习中，我也看到了自己的不足之处社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业最后，非常感谢实习单位—小学给了我这次学习的机会，提供了就业前一次宝贵的热身也很感谢指导老师—老师对我的悉心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们谢谢你们！短短两周的实习，让我以前的角度转变了，我必须要重新审视教师这个职业过程的重要性，我反思自己，普通话虽过了二甲，但还需要进一步努力；另一个是三笔字，因为两周的实习，我发现自己的三笔字确实难以入眼，要多加学习，像老师一样漂亮的板书除此之外，还要对自身专业知识学习，打牢知识基础，才能像老师那样，把教育工作做好这次的实习无疑对我今后的教师职业是有很大的帮助，实习让我了解了小学的大致情况，也了解班主任老师的教学方式以及如何管理当然我内心也是比较担忧自己以后是否能做好，不过这也提醒了我以后该如何做好自己该做的，如何走好每一步这学期我会努力学习，希望在下学期的实习，我能更好的展现自己临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历,希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也很愿意和我分享他们的心情他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！开学初期，来到—县职教，学校就给予我们重任学校领导考虑到我们都是大学生，有朝气、有活力，就安排给我两个班的语文教学工作在了解了班级情况的基础上我和老师确定了教学进度以及教学计划，接下来我和指导老师就开始了两个人的听评课活动，指导老师讲课，我就认认真真听课，而指导老师听课时，我就认真备课，课下我们都开诚布公的谈及对方的缺点和错误，共同探讨教学没过多长时间学校就大张旗鼓的组织了全校的听评课活动，我积极参加教研会议经过那段时间的听评，我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步这次实习体验使我受益颇多，相信顶岗会影响我的一生我也明白了要想成为一名优秀的教师是想十分不容易的作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵活的运用渗透于教学之中并且经过这段时间的实习，觉得自己思想上成熟了，知识上实践了，经验上也丰富了实习工作马上就要结束了，我还真有点舍不得但我相信这不是终点，而是另一个新的起点在实习中获得的经验和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮助经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平大四我会准备考研，因为知识是永无止境的对教学事业，我将带着满腔热情，不断前行相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心，永远记住我可爱的学生我是在一所小学中实习的，担任的是一年级一班的班主任助手想刚开始面对那么多的什么都不懂的小朋友的时候，还真是有点手足无措，特别是在学前准备期的时候，所有的工作都排在一起，特别的感到手忙脚乱但是，因为是刚开始实习，动力还是很足的，什么事情都抢着干，除了怕给前辈们留下一个不好的印象之外，对教师的这份职业的喜爱也是原因之一我的性格比较内向，但是，耐心也是我的优点特别是面对50个小朋友的狂轰乱炸的时候，幸好还有一丝耐心，也很奇怪，我就是对小朋友的时候特别有耐心，能够不厌其烦的一遍一遍的讲在学前准备期的时候，是特别忙的，一年级的小学生还是什么资料都没有的，都要一份份的准备，家长觉得烦，我们更是头痛同时，一年级的小朋友，教师对他们还不是很熟悉，都要一个一个孩子的进行了解，就一个班长的选择，都耗费心力面对着一群又可爱，又活泼，又好动，又调皮的小朋友，而我又是一名年轻的“新教师”的时候，总是特别受到他们的“喜爱”，也总是被他们干扰到头痛但是，在“教师节”到来的那天，看着手里都拿着一枝枝或者一束束的鲜花的、或者其他小礼物的小朋友到我面前，甜甜的说教师节快乐的时候，还是特别的感动虽然都是小东西，但是在我心中却重如“千金”，它们每一样我都会好好的珍藏着，或许，将来感觉到厌烦的时候,它们就是我继续这份职业的动力参考范文小学教师教育心得体会作为一个走上工作岗位未满三年的青年教师，一听到别人提及“搞科研”这三个字，总感觉它离自己的职业生涯还很远总觉得自己业务还不足以真正的上好一堂展示课因为我自身还存在着很多的不足，需要在以后的工作和学习中努力的去改正和提高例如，经验的欠缺、对新课标的掌握、课堂情景的创设、如何运用儿童的语言去与他们进行沟通、如何合理的调控运动负荷、如何调动高年级学生的学习积极性还有自身的文化素质的提高等诸多方面都存在着很多的问题现在我就应当抓紧一切机会和时间去充实是和完善自己时刻对自己严格要求，来使自己尽快的成长记得有这样一句话“当一个人感到有一种力量推动他去翱翔时，他是决不应该爬行的”据我接触的全区的同龄青年教师中，还没有哪一个学校的校长和领导班子对青年教师，尤其是新上岗的的这批教师从一开始就下了如此大的力气，制定了如此详细的培训计划，付出了如此大的培训力度，给我们创造了如此多的机会，使我们时常的有一种受宠若惊的感觉让我深深的感觉到能够进入城内小学是一种幸运，而生活在—小学更是一种幸福一个好的环境可以塑造一个人，同样一个差的环境也可以改变一个人命运其实都是把握在我们自己手中，你是想做那迎击长空的雄鹰呢，还是想做那随波逐流的落叶呢？我想每个人的心中都有数，同时我也相信在城内小学这片土地上成长起来的我们，终有一天会像一只只雄鹰一样在蓝天中展翅翱翔！有这样的一个良好团队氛围，我想一个人的能力才能更好的展现出来，一个人的潜力才能更好的被挖掘出来而我们所需要做的就是把自己的才能和潜力都充份的调动起来，全力以赴的投入到教育教学当中去，摆正自己的心态，少一些浮躁和牢骚一心扑在教育事业上，真正的把精力都用在提高学生的学习成绩和综合素质能力的培养上来从教育教学过程中体验到快乐，从工作中实现自己的人生价值，不辜负校领都尚未娴熟，又哪有搞科研的能力呢？但当我读完《中小学教师教育科研范式与方法》这本书后才发现，自己对“教育科研”存在深深的误解,并明白了一个道理科研，离不开实践，离不开对现实问题的研究只有在点点滴滴的教学生活中注重发现问题解决问题，注重反思，注重记录，注重阅读，做个有心人，就会慢慢积累起属于自己的第一手资料，也就为教育研究提供了无尽的素材因此，搞教育科研，要从现在做起!把我对体现教育的爱，执着，困惑，幸福，方法，技巧的故事进行些思考，并把他们一点一滴地记载下来，一定会积累成宝贵的教育财富读完本书，使我明白了几个关键的问题第一，我们为什么要搞教育科研？从目前教育科研的现状来看，科研对很多老师来说已经进入了一个高原区，因为这时候的教师走上了一种职业的倦怠，特别是35岁左右的教师书里谈到四个成形信念已经成形，很难再改变；思维已经成形，不再想突破；技能已经成形，不愿再发展；状态已经成形，不肯再激进自己的压力很大，来自家庭、来自单位、来自社会，这让很多老师体力、健康极度透支造成教师的事业陷入了一种高原期，导致事业的停滞有些老师很疑惑，为何我们总是被鼓励做研究，可研究怎么总是做不好呢其实很多老师并不知道自己在做什么？很多教师经常把自己当成是一个雇员，自己的工作是一种等价交换；大部分的老师在做着一种知识贩子的工作，美其名曰“教书匠”；而其实教师职业最高的一种境界是做一个研究型教师我认识到教师只有参与教育科研，才能够提高自身的研究能力和教学业务水平，才能够使我们由一名普通的教师向“名师”靠拢我们只有在工作中不断反思自己，不断改革创新，才能提升自己，才能使自己成为教育的行家里手同时，教师开展教育科研也是我们自身专业化的需要历来人们认为只要有点文化知识就能够做教师，根本不必要向医生、工程师那样需要专业型的人才，不认可教师的专业地位实际上，教师参与教育科研，提高了自身的专业素养和研究能力，才能真正适应社会发展对教师的专业要求第二，我们应怎样搞教育科研？下面我从价值取向，研究选题，研究的主体，研究方法和研究成果的表现形式来阐述这一问题中小学教师开展研究的理想价值取向应该是解决现实教育教学情景中的具体问题，在解决问题的过程中提高教育教学质量，提升自身的专业发展水平教师研究的实践价值取向是由教师职业的特性决定的很强的实践性，对教师实践性知识的高度依赖，研究的问题具有动态的情境性等是教师职业的鲜明特点，这就决定了教师研究的主要目的不是构建一套理论，不是发现教育规律，也不是坐而论道式的“指点江山”,而应该是以实际问题的解决为导向，强调实践性和操作性在问题解决的过程中，实现教学效果的提升，培养研究意识和研究能力研究的结论也不追求“放之四海而皆准”，只要对其他老师、其他相似问题的解决有一定的借鉴意义，就足矣中小学教师研究的选题应该直接来自一线教育教学实践，直面现实中的实际问题，选择的研究问题切实来自一线教育教学情景，是亟须解决的；题目的特点应该微小、具体，具有可行性，而不能一味地求大、求全；题目的选择上，应该把选择权还给一线教师，实现课题选择权的“回归”，而不能任由专家、教授大包大揽在区（县）级及校级课题的设立上，应该充分关照一线教师的声音，保证有一定比例的研究课题来自现实的教育教学实践，直面现实情景，突出“校本”特色，重视挖掘教师的实践性知识更为重要的是，应该实现课题设定的“制度变迁”改变“自上而下”设立课题的制度，改为“自下而上”设立课题，即鼓励一线教师自主选题，经过把关、筛选，确定为立项课题，获得经费资助一线教师是现实教育教学情境中的最直接接触者，是现实情景的一部分，他们对实际情况有着最为直观的认知，清楚知道待解决问题的轻重缓急但由“研究问题”上升为“研究课题”，仍离不开专业研究人员的指引中小学教师应该成为研究的主体，具有“独立自主”的权力，即使“教师成为研究者”名至实归教师应该是研究的设计者、实施者和评价者从题目的拟定、问题的分析、研究方案的设计、研究方法的选择、方案的实施与调整、结论的提升等各个环节，中小学教师自身都应该具有最终的话语权，具有“终裁”的大权然而教师的“独立”并不排斥专业研究人员的作用专业研究人员应该成为一线教师开展研究的协同者，起正确引导、适当辅导的作用，确保研究更为科学、准确、深刻团队合作、协同作战是教师研究的一个重要特点基于研究的客观需要,专业研究者、同事、家长、学生、学校管理者等都应该成为教师研究的“协同者”，形成团队，共同致力于研究的开展和实际问题的解决在研究方法的选择上，任何教育研究方法都可以为一线教师开展研究所用但具体方法的选择，必须依据研究的内容、研究者的能力来决定考虑到教师研究的选题一般比较小而具体，所研究的问题一般是班级教育教学情境中的，或者几个班级场景中的，较为适用于大样本量的问卷、量表等则不大适合，而诸如观察、访谈、实验、测试、反思等方法则更具有信度和效度反思应该成为教师开展研究的主要方法之一结合教育教学原理和理论、他人的研究成果、自己的经验积累等，进行深入、全面的反思，开发缄默知识，变缄默知识为显性知识，总结实践性知识，对解决实际问题，促进教师专业成长，其作用非常明显教师研究成果的表现形式应该体现出“丰富性”和“多样性”除了研究报告、论文、著作之外，视频、图片、音频、心得体会、反思日志等等都是研究的成果读完本书使我受益匪浅我也认识到教师参与教育科研，是教育发展的需要，是发展教育科学的需要，也是我们教师自身发展的需要在以后的工作中，我们要积极参与教育科研，消除浮躁心情，静下心来教学，潜下心来研究，从而不断提高自己的研究能力和教学业务水平，是自己慢慢向专家型教师靠拢参考范文小学教师教育心得体会为了提高我校中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业发展，提升教师现代教育技能我校在9—10月进行了中小学教师教育技术能力培训I原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上,例如在文档中完成一些文稿的撰写，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己理想的电子稿件这次培训，填补了我计算机操作知识的一些空白信息技术与学科整合是本次培训的主体教育技术已不仅仅是计算机的操作，而是与相应的学科相整合把信息技术与学科进行整合，可以改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力改变教师的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教师的教育能力息技术与课程的整合，使我们的教学更加省时，更好的为我们的教学服务，这种整合的目的必须与教学为主任何不利于教学的手段都是徒劳的因此做到信息技术与课程的整合关键要明确信息技术的工具性在实际的应用中除注意学生的主体地位外，还应该不要让课堂有华而不实之感信息技术是一种工具，是服务于课堂教学的，目的是为了实现课堂教学的最优化，多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学,有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化课堂教学起着显著的作用信息技术是为学科教学服务的用它来创设情境、解决用传统手段不易解决的问题虽然自己对计算机的操作比较熟悉，但是与我所学的学科数学相结合，难度就增大了有很多练习题做起来就非常的困难这次培训，让我看到了自己身上的不足，在以后的教学中，我应该多注重写教学设计,学习者的特征分析，学生活动，教师活动，学生评价等等方面让自己在教育道路上能有一个质的飞越通过这次的培训，开阔了我的视野，看到了更广阔的天地虽然对于教育技术能力中级培训中存在的种种问题存在疑虑，但是随着实践活动的开展，结合自身的反思，自己一定会在实践中去解决问题并不断的发现新的问题，使实践活动不断走向深入参考范文教师教育实习心得体会20xx年10月20日一20xx年元月10日，我和我的同学（潘志坤）到丽江永胜东湖小学进行了为期两个多月的定岗实习生活经过两个多月的实习生活，我感受颇深，在这里我不仅尝试了人生许多的“第一次”,也得到了很多宝贵的财富，这段经历将在我的人生网页上留下不平凡的一页首先，从学生转换成老师，虽说都是学校，但学校不同，角色、工作也将随之改变记得刚来到东湖小学时，校长向其他老师介绍我们时,我很不习惯“老师”这一称呼，学校里的学生看到我，也总是叫老师，后来时间长了，也就没感觉了来到永胜东湖小学，随这角色的转变,“为人师表”这个词总是提醒这我，在学生面前不能太“柔”也不能太“刚”，要因人而异、因材施教更让我懂得了作为一名老师，不仅要授好课，还要善于观察每一个学生，做到和学生有效的交流和沟通其次，在生活上有些不适应，我们来到这里是自己做饭，没有自来水，学校里只有一口井，洗衣、做饭等生活用水都来自这一口井水还好学校里的老师都非常关心我们，特别是校长，我们做饭工具都是校长帮我们准备的，还有其他老师会给我们带来一些新鲜的蔬菜，为此我很感谢学校里的每一个老师时间是不长，在两个星期后，我适应了这里的生活，把每一个老师和学生都看作是自己的亲人一样东湖小学成为了我生活中的一个小家庭记得是在20xx年11月13日的晚上七点左右，我接到家里的电话,说家里有事一一亲人去世……..我哭了当时我只想着回家，后来我拨通了玉溪师院班主任老师的电话，她安慰我，叫我不要急，遇到了事情就要去冷静，急也办法接着我又拨通了赵老师的电话，赵老师也一样的安慰我，鼓励我当时七上八下、忐忑不安的心里平静了许多第二天我和东湖小学的校长请了假，14日早上八点我坐上了回家的车，12个小时后我到家…….虽然事情已经过去，但是我要感谢关心我、支持我、鼓励我的老师们是您们让我懂得了遇事要沉着冷静，要用一颗冷静的心去决拒你说遇到的事第三，在实习的日子里，我们主要负责一年级、二年级、三年级、四年级、五年级和六年级的体育课教学我们来到东湖小学的第三天开始上课，刚开始我们不了解这个学校的体育课时上些什么！于是我们第一个星期主要与体育游戏为主，接下来才知道，以前东湖小学不开体育课！于是之前准备的教案都作废，接这才从最基本的开始两个多月的时间，我们上了队列队形、武术（五步拳）、田径（立定跳远、接力跑）在我们真正上课的过程中，我们认真进行课前的备课工作，刚开始即使充分准备还是会紧张，在课堂教学中同学们积极热情高涨的配合我们的工作，让我们充分感受到作为一名老师的责任，通过上课，我认识到了自己的缺点和不足，在以后的授课过程中注意并即使改正了自己的缺点和不足，让自己得到真正意义上的成长和进步到后来，我们上课都很自然、很轻松，基本掌握了小学45分钟的课堂时间和上课的秩序最后，通过两个多月的顶岗实习，我学到了很多东西，同时也发现了自己的不足之处，可以说我们的顶岗实习时我们以后教育工作的一种开端，它对我们以后的学习和工作有这重要的启发作用参考范文中小学教师教育心得体会通过参加中小学继续教育培训，我认识到素质教育的重要性，更需要高素质的教师作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务现把这几个月学习的心得总结如下、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长

二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念，对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别通过学习，努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己教师是学生成长的守护人他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者

三、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操,才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体

四、在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的暖人话语，滋润心田温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别我虽然对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅因此在我们执教的时要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思学校组织的各项活动，我都积极参加全国人大常委陶大铺说；“教师应有一种苦读，苦学的精神”苦读、苦学应该是教师的“天性”学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法在同行身上学到的好方法也及时去应用我和学生们相互学习，共同成长参考范文教师教育实习心得体会一名成功的教师应该是胸怀宽广的，是公平无私的，是善于掌控课堂的题记在一次驻县教师莅临我的顶岗实习学校对我们的上课状况进行听课评价时，因为没有备课充分，再加上当天我的听课班级不是自己理想的班级，所以整堂课我的讲授思路混乱，师生互动匮乏面对一堂复习课，当出现上课前发放的做过的练习试卷只有一半同学写了答案，影响到上课时设计的学生讲题的环节时，我第一次发出来一声叹息；当我自认为之前就已经学过的内容上课想要引领大家跟着我的思路说出重点时，看着讲台下零星的几个同学小声地说出答案，我第二次发出了叹息;当复习着知识点让同学们配合老师朗读上课所记笔记，同学们一脸茫然的不知读哪时，我第三次发出了叹息，于是不得不再利用上课时间让大家再重新做一遍笔记就这样，在叹息中，一堂课终于结束了课后反思环节，驻县老师十分严厉中肯的对我的课堂表现进行了评价，明确指出我的这堂课上不好的最重要一点，是我作为教师的一颗“公平宽容”的心“偏”了面对一个全年级公认的“差班”，如果一开始我就受到这样的思维的影响，那么即使我的教学素质再出色，也会无形中在心中竖起一面偏见的墙，想要改变学生们自然是更加做不到了当时，我对自己上课的状态及作为教师的信念产生了深深的动摇认为自己缺乏作为一名合格教师的胸怀和态度，无法承担这项教书育人的重任后来，也对这件事进行了深刻的反思，主要我认为，这堂课上不好的原因有以下几点

一、备课不充分，不能做到随机应变；

二、存在着态度上的偏心；

三、没能根据不同班级设定不同的授课方式；

四、上课状态过于随意，使得课堂“不正式”导对我们的殷切期望，努力把—小学建设的更加美好参考范文小学教师教育实习心得体会20xx年7月29日至9月17日，我在xx小学进行了为期近两个月的实习实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等通过这次实习，不仅使我掌握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验这次实习令我感受颇多我深深地体会到:成为一名优秀的教师,不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单，同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动此次的实习我深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的一当好一名老师真不容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀教师的课一写教案一试教一修改一试教，这样反复练习，完善直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，所以，如何将问题简单化，是一个至关重要的教学难点实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主就像驻县老师说的那样，教师承担着教书育人的重任，每一个孩子都是一块待雕琢的璞玉，即使上面有的存在过多的杂质，作为教师，我们也应该有耐心的将杂质满满剔除，如果连作为教师的我们都放弃了对学生的管束，那么很可能我们就影响或者耽搁了一个孩子的一生是啊，世界上没有教不好的学生，只有不负责的老师我的偏心的态度很可能给学生们的心灵带去了潜藏的伤害作为一名顶岗实习的老师，我希望自己的案例能够引起所有实习生的警醒，我们的一腔热血为教育的同时，也要关注学生的心灵的成长所以，在接下来的实习过程中，我更加端正了自己对学生的态度，同时，我根据不同班级的课堂表现情况，制定了不同的教学方案，为了弥补自己的偏心表现，我私下和听课班级的学生们进行了交流，同时在听课后的下一堂课降下教师的“面子”，对我的态度向同学们进行道歉，课堂上，我通过来回不同的走动，多多关注学生们的课堂表现，及时提醒学生们注意上课听讲那堂课上完之后，我的感觉是幸福的参考范文小学教师教育心得体会当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事,说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德！教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的这是师德的首要条件有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人,这是对教师的崇高评价和美好赞誉世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师,应该热爱学生热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍参考范文小学教师教育的心得体会所有的孩子都要长大，只有杨哲例外刚带这个班时，是二年级下学期在一堂作文课上，我要求学生写一篇关于妈妈的作文，杨哲把身子往后面桌子上一靠，竟笑嘻嘻地说“我，我没有妈妈！”旁边的一个男孩也附和着“老师，他妈妈不要他了，跑了”哦!这可怜的孩子可他居然这样没事人似的笑着说给我这孩子刚才的笑脸是那么的不纯净，隐隐地，我感受到了一丝悲凉我决心走近这个男孩子后来，我了解到，杨哲的爸爸是个“孔已己”似的人，妈妈心气高,不能忍受和这样一个比较迂腐、懦弱的人生活，便离婚远走他乡了缺失了母爱的杨哲在心智年龄上总比同龄的孩子小很多，遇到事情时常常茫然不知所措那天语文课下课了，我夹着教本往办公室走，杨哲一声不吭地擦着墙根尾随着我我回头，他蹭了过来，眼睛里含着润润的泪怯声说道“老师，从明天开始，我爸爸要上晚班，我的日记就写不好了”哦!原来是因为怕日记写不好挨训才提前给老师打“预防针”来了“哦，我倒觉得这是杨哲自立的好机会写日记时只要把自己想说的话写下来，就一定是最棒的!老师相信你”说着我弯下腰拍了拍他的肩膀，他抹了一下眼睛心事重重的样子又转身走回了教室接连几天交上的日记明显不如爸爸辅导时写得充实了，但却另有一种进步在其中，多了些自己的想法，少了些爸爸的理解三年级上学期，《彼得•潘》进入了读书课读完了以后，同学们纷纷讨论班里谁是那个长不大的“彼得潘”，好几个同学同时在作文中把这个生・活自理能力差，总是赖着、赖着的杨哲和彼得•潘联系在了一起，而杨哲也在作文中歪歪扭扭地写道“我要是彼得•潘多好啊!不用天天上学，在永无岛上也找一个像温迪一样会讲故事的妈妈，和过家家一样，多么无忧无虑的生活！”他像极了这个小说中永远哀伤的孩子,他在拒绝长大，但这怎么行呢人总归要长大，要融入社会和谐共生我在评语中写到“一个长不大的孩子，就永远只能是一株小树苗，缺少繁茂的枝叶，你就永远撑不出荫凉长大有长大的好，生成一棵参天大树，鸟儿也会更愿意亲近你！”就这样我经常在他的日记本上堆砌一些类似的语句，只为唤醒他那颗幼稚的想要“逃家”的心灵不久的一天，杨哲又擦着墙根追上了我，小手里捂着一个“亲亲”的果冻，趁我转身，他把这个还带着他体温的果冻塞到了我的手里，就腼腆地跑开了我想起了教育家陶行知曾经说过的话“我们要懂得儿童你不可轻视小孩子的情感!他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨做了一个纸莺飞不上去，是有齐白林飞船造不成功一样的踌躇”心中的那份感动啊，我无法言说参考范文年教师教育实习心得体会近几天通过学习《教师心理问题的自我调适》、《学生心理健康教育指导》课程，我有许多的心得，下面结合自身的教育教学实践和网上学习简单的总结

1、不断提高自身的教育教学水平，学会低调做人，低调做事作为教师，光有一桶水是远远不够的，一个合格的教师的知识，就像波涛汹涌的大海，那样渊博，那样深邃，那样有活力而且有许多河流源源不断的流入大海!讲一节好课并不难，难的是讲一辈子好课!这样，我们就要不断的学习，才能不断的进步！

2、培养乐观豁达的人生态度常言道，人生大舞台，舞台大世界，我们平时看别人，就像演员，我们就是观众，时间就是导演一件事做了一半，快乐的人会说还有一半完工了！悲观的人会说唉，才完成一半笑也是一天，哭也是一天，我们为何不笑呢!笑一笑，十年少，愁一愁，白了头一句话，让你笑一年，穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧骑白马的不一定是王子，他可能是唐僧;带翅膀的也不一定是天使，它可能是蚊子!记得前几年，在网上看到这样的文字你不能左右天气，但你可以改变心情你不能改变容貌，但你可以展现笑容你不能控制他人，但你可以掌握自己你不能样样顺利，但你可以事事尽心

3、以良好的心态感染、影响学生从自身的心理健康的角度完善自己的人格，提升自己的人格魅力使自己处于积极乐观、平和稳定、健康的状态以旺盛的精力、丰富的情感、健康的情绪投入教育教学工作中去良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质能对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用才能使学生在学校学习更加健康快乐

4、对于有问题行为的学生，必须要有爱心和耐心，了解情况，对症下药，不言放弃“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵！”我觉得人的快乐是由心灵决定的愿我们每位教师都拥有如此宽阔的胸襟和赤字一样澄明的心灵！参考范文教师教育实习个人心得体会我实习所在的学校是一所乡村学校实习的基本内容包括三部分课堂教学、班主任工作和教育调查基本情况如下

1、课堂教学完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节

2、班主任工作组织一次《迎奥运主题班会》观摩课

3、教育报告;完成一份教育调查报告这次实习令我感受颇多一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵比如在我从事教育教学活动时在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动起初，我遇到了许多困难比如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时，有人建议我使用强制方法比如说罚站、罚蹲等诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议在主题班会上为这些同学献爱心一一为他们捐款可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题一一迎奥运为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会论题为体育是否可以创造友谊辩论中双方各执异词，辩论深刻到位另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨最后一曲笛子独奏一一歌唱祖国将班会推向了高潮当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题我曾经问过班上的同学一个问题一斤棉花和一斤铁哪个重尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答“当然是一斤铁重了！”此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气一个学生回答了一个很简单的问题后教师说“讲得真好！”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏这就是明显的弄虚作假,这种现象很值得我们去深思针对以上问题，我也想提出一些意见和建议

1、教师应该坚持客观的原则弄虚作假对学生的影响是十分深远的因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假而应该坚持客观的原则只有这样，教育才能更富于魅力

2、针对学生所犯的常识性的错误教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展

3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些让他们发现爱其实很容易；爱就在身边;爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业一一亲情作业即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚参考范文教师教育心得体会小学教师教育是培养和提高教师职业素质的重要途径，通过教师教育能够使教师更好地了解和掌握教育教学理论和实践技能在参与小学教师教育过程中，我深刻体会到了教师教育的重要性及其对教师成长的深远影响在这篇文章中，我将通过五个方面来阐述我在小学教师教育中所获得的心得体会第一方面是理论知识的学习在教师教育中，我有机会系统学习了关于教育理论和课程设计的知识在之前的教学中，我常常感觉自己缺乏理论指导，因此很难系统地进行教学但在教师教育的学习中，我对教育理论有了更为深入的了解，可以更好地运用理论指导实践例如，我学到了不同的教学方法和策略，可以根据学生的特点和需求进行有针对性的教学，使学生获得更好的学习效果第二方面是教育实践的锻炼在教师教育中，我有机会参与了丰富多样的教育实践活动在实践中，我加深了对于实际教学的了解和认识实践中遇到的问题和困惑，使我更加明确了自己的教学目标和职责同时，通过实践，我不断积累了宝贵的教学经验，更好地适应了小学教学的环境和需求第三方面是团队合作的重要性在教师教育中，我和来自不同学校和背景的教师们一起学习和探讨这种团队合作的学习方式让我受益匪浅团队中的每个成员都有自己的特长和经验，我们相互学习和交流，共同进步通过与团队成员的合作，我不仅学到了更多的教育理论知识,还积累了更多的实践经验，提升了自己的教学能力第四方面是自我反思和持续学习的重要性在教师教育中，我养成了不断自我反思和持续学习的习惯通过反思自身的教学实践，我能够发现自己的不足和不足之处，进而及时调整自己的教学策略和方法同时，教师教育还为我提供了很多学习的机会，我可以不断学习新的教育理论和技术，提升自己的教学能力第五方面是责任和使命感的培养在教师教育中，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命感作为一名小学教师，我们肩负着培养未来社会栋梁的重大任务通过教师教育，我更加明确了自己的责任和使命，坚定了自己从事教育事业的信念我深刻认识到，只有不断提高自己的教育教学水平，才能更好地履行自己的使命，为孩子们的成长贡献力量总之，小学教师教育是教师成长的重要途径，通过教师教育，我在理论知识、教育实践、团队合作、自我反思和责任感等方面获得了丰富的心得体会我相信，在未来的教育教学实践中，我会不断地运用和发展这些经验和知识，努力成为一名优秀的小学教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量参考范文教师教育心得体会小学教师是一个充满挑战和责任的职业，尤其是在小学教育阶段作为一名小学教师，我有幸参与了一次教育心得分享会，与众多同事交流了要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况在当实习班主任工作中，我能快速准确记住学生的名字，了解他们的一些性格特点，熟悉全班的情况，工作积极主动不过，这批学生比较调皮活泼，经常出现有些同学的课堂纪律差，有的还经常迟到，不交作业等问题在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验参考范文小学教师教育心得体会究竟什么是生本教育？生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育（先让学生“好学”“容易学”,学生才会感兴趣，才会好学）

1、突出学生生本教育的课堂完全改变传统教育中的老师讲学生听的局面，在老师的指导下，充分发挥学生的主体作用（小组讨论、上台发言、交流体会、自主学习）

2、突出学习生本课堂整个教学过程处处突出学生的学习，质疑和探究，能学会的自己学会，不能学会的创造机会让他学会，真正实现教育是为了帮助学生，而不是限制学生

3、突出合作自己的心得体会通过这次经历，我深深地认识到教师教育的重要性和挑战，同时也获得了一些有益的经验和启示以下是我在这次分享会中的心得体会首先，我意识到小学教育需要持续的专业发展作为一名小学教师,我们需要不断更新自己的教学理念和方法，以适应时代和学生的变化在这次分享会中，我学到了很多新的教学理念和方法，比如激发学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力等这些新的思路和方法让我重新认识到教育的本质，也激发了我对教学的热情和动力其次，我认识到家庭与学校的紧密合作对学生的发展至关重要一位同事在分享中提到，家庭是第一课堂，学校是第二课堂教师和家长需要紧密合作，共同关心学生的成长和发展在我实践中，我经常与家长进行沟通，了解学生在家里的情况，与他们合作解决学生的问题我发现，当家庭和学校共同努力时，学生的学习成绩和素质都会有显著提高第三，我认识到小学教育需要个性化的教学方法不同的学生有不同的学习特点和需求，作为教师，我们需要根据学生的实际情况进行个性化的教学在分享会中，一位同事分享了她在教学中采用个性化教学方法的经验，通过了解学生的兴趣和特长，她设计了不同的学习任务和活动，让学生在兴趣中学习我深深地认识到，个性化教学能够激发学生的学习动力和能力，帮助他们更好地发展和成长第四，我意识到小学教育需要关注学生的品德培养在这次分享会中，一位老师分享了她在教育过程中注重学生品德培养的经验她通过讲述优秀人物的故事、组织志愿者活动等方式，培养了学生的社会责任感和道德素质我深受启发，意识到小学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观念只有这样，学生才能真正成为有用的人才，为社会做出贡献最后，我认识到小学教育需要持续的反思和改进教育是一项复杂的工作，没有一成不变的教育模式和方法因此，我们需要不断反思和改进自己的教育理念和教学方法在这次分享会中，我学到了许多同事的反思和改进经验，他们通过分析自己的教学实践和学生的反馈，不断改进自己的教育方法这给了我很大的启示，让我意识到只有持续改进,才能为学生成长提供更好的教育总之，作为一名小学教师，参与教育心得分享会是一次非常有意义的经历通过与同事们的交流和学习，我认识到小学教育的重要性和挑战我将继续不断学习和提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育希望通过我的努力，能够为学生的成长和发展做出更大的贡献参考范文教师教育实习心得体会年除了教学、教学实习调查，班主任工作也是实习过程中的重要部分作为班主任工作我坚持做到积极负责、认真到位、处处留心在第一周我基本上就了解了班级的基本情况，包括学生姓名及班委组成和学生熟悉以后学生们对我都表现得很友好，我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发现班级中存在的一些问题，并且我总能以大姐姐的身份来开导他们班主任工作，我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚读到同时，积极主动向原班主任学习，询问班级相关情况，并针对个别学生进行谈心，培养他们正确的学习态度、良好的学习习惯以及积极乐观的人生态度四次主题班会“如何进行有效的复习”、“阳光总在风雨后”、“感恩的心”和“志当存高远”都收到了良好的效果，并得到学生和原班主任的认可在班主任中作中，我遇到的最大难题就是如何教育那些纪律特别差的学生原班主任及科任老师跟我说过，对那些学生不能不凶，要不他们根本就不会听你的话，凡是不听话的该罚则罚但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感化有一个男同学在我最初的印象里是不好的,但是一个月之后，我竟然发现他变了很多，上课睡觉、说话的次数少了，，也比较认真地完成作业了整个班级在宿舍卫生评比中扣分少了，拿满分的次数多了，在我的心里面，由衷高兴之情自然不言而喻但是有一件事却是让我十分的遗憾，我们班上的一个男生因与英语老师（女老师）发生冲突，就动手打了英语老师，因行为十分的恶劣，第二天就被家长领回家永远结束了学校生活虽说这件事与我毫无关系，但是我仍觉得很内疚，毕竟是在我实习期间发生的事件，是我没有做好学生的思想教育工作因此，在这件事之后，我就很关注学生礼貌、礼仪及性格方面的引导，在课堂上灌输一些做人的道理、待人处事的方式等等，是学生性格逐渐趋于成熟在完成教学任务的同时，我还进行有关“中学生网络道德调查问卷”的教育实习调查，通过个别谈话、问卷等方式详细了解相关情况，在收集好相关信息和资料后，我开始着手写调查报告，以认真谨慎的态度对待，争取完成一篇高质量的调查报告在整个实习过程中，我深深体会到教师工作的辛苦与不易，但也感受到作为一名教师的光荣参考范文教师教育心得体会小学教师是传递知识、培养未来的重要角色，而教师的专业素养和教育心得体会则直接关系到学生的成长和发展作为一名小学教师，我积极参与教师教育培训，并深感其中的益处在教师教育中，我不仅拓宽了自己的教育视野，还提高了自身的教育能力以下是我在教师教育中的收获和体会第一段拓宽教育视野教师教育培训让我接触到了丰富多样的教育理论和实践经验，这拓宽了我的教育视野通过参加各种教育研讨会和讲座，我学习到了新的教育理念和方法例如，我了解到“启发式教育”和“合作学习”的重要性，这使我在教学中更加注重培养学生的自主学习能力和合作精神我还学习到了一些新兴的教育技术，如教学软件和学习平台这些教育新技术让我在教学中更加灵活多样，提高了学生的学习兴趣和参与度第二段提高教育能力参加教师教育培训，不仅扩大了我的教育视野，还提高了我的教育能力教师教育培训以研讨和案例分析为主，通过与其他教师的交流和共享，我不断提升自己的教育理论和实践水平在研讨会上，我与其他教师一起探讨了教育难题和解决方案，这让我更加了解了自己在教学中的不足之处，也吸取了其他教师的经验和教训同时，我还通过参加教育培训课程和考试，积累了更多的教育知识和技能这些都为我提供了更多的教学资源和工具，提高了我的教学效果和教育指导能力第三段增进教师交流与合作参加教师教育培训不仅使我个人受益匪浅，还为我提供了与其他教师交流与合作的机会在培训中，我结识了许多来自不同学校和地区的教师，我们互相交流教学经验和心得体会这种交流不仅拓宽了自己的教育视野，还让我从其他教师身上学到了很多，提高了自己的教育能力我们还可以相互借鉴教学资源和教学设计，共同提高教育质量止匕外，培训中的小组讨论和合作实践，更是促进了我们之间的深入交流和合作，有效地增强了教师团队的凝聚力和协作能力第四段增强教师职业发展意识参加教师教育培训，让我更加重视教师职业发展培训中，我们不仅学习如何教育学生，还学习如何提升自己的教育专业水平和教育管理能力教师教育培训课程向我们介绍了不同的教师职业发展路径和机会，教育管理知识和技能，为我们的职业发展和晋升提供了指导和帮助这让我更加明确了自己在教师职业中的目标和方向，并能够积极采取行动来实现自己的职业发展第五段总结教师教育培训给我带来了许多收获和体会通过参加教师教育培训，我拓宽了教育视野，深入了解和学习了新的教育理念和方法我提高了自身的教育能力，通过与其他教师的交流和合作，不断提升自己的教育水平我加深了对教育的认识，并增强了教师职业发展的意识在未来的教育工作中，我将继续学习和成长，努力提升自己的教育素养和专业能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献全班分成若干小组，每小组6-7人，无论是课前准备还是上课时的学习，每位学生都必须在小组内充分发挥其应有的作用让学生感觉到他的存在，他是班级不可缺少的一份子，而不是因为成绩差而成为老师，同学抛弃的一份子那么，分组怎么分，我个人认为没有一种固定的方法，这是一件细腻活还是要根据本班学生的的实际情况来落实和调整分组方法讲究策略，分为纵向和横向；纵向如表格；横向根据需要设置，要什么小队设什么小队如，策划小队，统计小队，纠错小队,订正小队，复查小队，纪检小队等主要负责考核督查工作，保证每个同学，每项工作都能落实到位根据各人的特长，因人设岗人人有事做，事事有人做生本教育的要实现轻松落实，关键在于分组

4、突出探究生本教育强调让学生自己主动的进行学习，低入口，大感受，深探究让每个学生都有话说，让每个学生都有收获，让学生的潜能得到发挥和拓展先做后学，先学后教，少教多学，以学定教

1、设计前置学习前置学习又称为前置性小研究，是生本教育理念的一个重要表现形式有专家认为，如果缺乏前置性小研究的学习，就不是生本学习我个人理解是，生本教育提倡，学生一看就懂的不讲，学生不懂的也不讲,由小组讨论，自己解决，小组解决不了，就大组解决，学生实在弄不懂的，老师再加以引导

2、新授课充分利用学生的前置性小研究，让学生自己在小组内交流自己的学习成果，然后以小组为单位，全班交流

3、练习课如果担心新授课结束后，学生没有掌握练习课上老师出几道题，学生先独立做，再小组交流，充分发表自己的意见，相互指正，达到共识为止，然后全班交流，共有哪些方法可以解决

4、知识梳理练习课之后就是知识整理课这是以一个单元为基础的，让学生自己整理这个单元一共有哪些知识点，每个知识点要掌握哪些，学生举例说明

5、评研课评研课就是让学生在一个单元结束后，每个人都出一份习题，考考小组的其他同学，相互考然后老师收集整理出一份新的试题，让全班学生做再让每个小组在全班汇报自己的做法，特别要详细汇报自己的解题思路，并邀请其他同学补充，达到全班交流的目的如果落实到一节课上就是四个环节知识梳理、错误分享、质疑解惑、课堂抽查1讲清道路让学生明白我们这样做的目的，让学生明白我们在做什么2落实措施生本教育只是一种理念，没有固定的模式和方法,要老师自己去领悟，去探索，去发现3与学生做真心朋友我最欣赏这句话，不管那一种教学模式,那一种教学方法，一定要建立和谐的师生关系，让学生感觉到我们老师的爱，他会自然而然地喜欢你，喜欢学习你教的这一科目4用学科内在魅力打动学生用教师个人魅力感动学生5相信学生肯定会做好敢于放手，敢于发动学生6边做，边改进，边完善用荆志强主任的原话说是，自从实施生本教育后我觉的上课是一种享受，每天都有好心情，每天都有新发现原来书可以这样教，生活可以如此美好但是，如果实施生本教育，如何解决与现实问题的冲突生本教育讲究的是长期效应，我们追求的是短期目标，如何解决这个矛盾生本教育要求短时间内部统考，我们能否做到？生本教育要求学生学习主动性强，动手能力好，跟生源是否挂钩？生本教育实施后会不会出现两极分化很严重的现象？我们是照搬？还是寻找与本校学生情况相符合的契合点参考范文小学教师教育心得体会我们必须去面对一个现实，适应环境，独立生存，生活充满着智慧会主动学习和掌握生存知识和技能的人懂得如河更好的生活下去学习三生教育让我们基本生存危机的应付常识，如野外判定方位的方法，电梯被困的自救，交通事故的自救与互救其次人在社会上不仅是自己一个人，我们身边还有你，他她构成了我们的人际关系，所以做好人际关系也是非常只重要的学会用平等；尊重；真诚，互助，诚信，宽容待人提高个人的外在素质克服面子心理，冲动心理再次学习理财也是相当重要的正所谓“你不理财，财不理你”要学会赚钱，也要学会用钱也就是懂得去开源的同时要学会去节流，因为这样才能改善生活，提高生活品质！直面挫折，相信一句话“也许你是不幸的，但你却比许许多多生命将要结束的人来说或是对失去一切的人来说至少你还有生命！”要勇敢学会面对挫折，它是我们没个人都不能避免的事情我们有时可能无法去改变发生的事情但我们可改变我们的态度科学发展，生态文明也离不开我们的生活里面我们要生存就需要我们来共同保护我们的家园，发展我们的家园关注民生，规划职业将回影响到我们将来的创业成败要创业也必须有一定的资本和经营能力把握创业的方式机遇成功将属于不久将来的我们生活，首先我们需要的是健康的，珍惜健康，养成健康的生活习惯,做为新一代的大学生我们不能沉迷于网络，不能花天酒地健康的生活方式是获得身心健康的重要前提和必备因素健康的生活方式是大学生成长，成才的催化剂是大学升全面发展的基础，最后要做到和具备正确道德观，高效的学习，科学合理的消费方式，良好的心态规律的作息时间和饮食习惯，适当的体育锻炼，无不良嗜好生活能力并是一个不可缺少的话题要增强心智，心态的成熟，增强个人的感悟，个人的自理，增强对社会的适应力首先我们必须懂得生命是什么，生命的责任，生命的哲学和价值取向一个肉体的生命，我们要懂得去珍爱一个属灵的生命，他需要人类精神话语与精神动力来喂养我们要做到“人生应该如蜡烛一样，从点燃到底，一直都要是光明的尊重生命包括尊重人的生命和对非人的生命给予一定程度的尊重对生命的价值，“人永远不能散失生命的价值”它是不能用金钱，也不能用权势来衡量的从学习中我们应该从我们的当代大学生存在的问题中；生命伦理使我们在社会进步，科技发展和生态环境恶化等带来的生产危机中反思生命，树立当代大学生的婚恋观，学习怎样处理生活中存在的一些问题生命要有它的责任，做最好的自己！始终生命是美丽的，我们有生存和发展的权利！人生到底追求的莫非就是个快乐，短暂的或是持久的智者要的是永恒的快乐，而愚者则是只要一时的快乐学会懂得，学会慈悲！懂得生活，我们共同成长，懂得生活，我们的大学生活才会更加的美好，在我们学会尊重生命、学会生存之后，让我们共同学习生活、懂得生活尊重生命、学会生存、懂得生活这是新时期素质教育的新举措，作为现代的大学生，我们更应当学会尊重生命、学会生存、懂得生活生命因尊重而更美好，我们尊重了它才能更好的生存，生存是生活的最基本形式，我们学会了它才会懂得生活让我们共同学习，共同学会尊重生命、学会生存，作一个懂得生活的大学生大千世界，总是形形色色喧嚣的都市，快节奏的生活，干啥都像在赛跑，为了不枉此生，只有活出自己的风采“对酒当歌，人生几何;譬如朝露，去日苦多”生命确是匆匆如过眼云烟，所以我们应该珍惜生命，学会生存和生活，千万莫让自己的心理变成一根弹簧，轻轻一压就发生形变，最终弄得个悲惨下场，不仅给自己的家庭带来不可，愈合的幸福，也让世界人民少一份安宁和喜悦步入大学是人生的一个转折点，是个体进入一个真正社会的准备过程大学我们不只是面对单纯的学习我们还需要对人生的选择的过程价值全方面的了解懂得去生活三生教育给了我们这样一个去了解和学习的机会让我们没个人都懂得我们存在的意义，教育我们去生活生存我们必须去面对一个现实，适应环境，独立生存，生活充满着智慧会主动学习和掌握生存知识和技能的人懂得如河更好的生活下去学习三生教育让我们基本生存危机的应付常识，如野外判定方位的方法，。