2025培优辅差工作计划及措施学校培优辅差工作计划5篇word模板范文

培优辅差工作计划及措施学校培优辅差工作计划（优质篇）5计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助培优辅差工作计划及措施学校培优辅差工作计划（优质5篇）培优辅差工作计划及措施篇一为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和后进生的.转化工作在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养本学期，根据二

（三）班学生的实际制定如下计划

1、培优补差学生名单闫文煜，马铭函，裴寒冰等10位学生

2、学困生形成原因情况分析后进生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长他们认为，考上了大学也不包分配，念到初中毕业就行了后进生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩，对后进生辅导不及时非智力因素（个人原因）祁彪同学本身比较聪明他之所续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感

12、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩以走进差生行列，这与他从小学习习惯不好有直接原因他就怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气又认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进〃双差生〃行列

1、培养后进生的自信心只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点

2、要用科学的方法教育后进生

3、对后进生多宽容，少责备

4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦

5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志

6、老师的辅导要及时，以后我下决心利用课余时间给他们补课争取取得成效

7、家庭的配合是转化后进生的外部条件父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息优生的培养根据这类学生的特长，善于做一些难度较大的题，对于课本上的习题，她们总觉得不够做了针对此情况，我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题，或是奥数题每天一道，培养她们思维的敏捷性，灵活性，使他们的数学思维能力逐步培养起来培优辅差工作计划及措施篇二为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高学生的综合素质，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础并且提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力通过培优辅差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心里在学生中形成“比、学、赶、、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用提高整个班级的素养和成绩因此，特制订本学期的数学培优辅差计划从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，年级部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好,且在班级学习习惯方面能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我们年级组数学教师准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较进步

1、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导当少数学困生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，助学困生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩

2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的对于优等生,分散辅导、个别辅导为主，选择一份系统的课外资料供他们学习，布置要求较高的作业让他们立思考；积极参加各类数学竞赛活动，开阔眼界思路，提高数学素养对学困生，做到定时辅导、定点辅导、分组辅导、系统辅导相结合各班选出一名联络员，负责辅导的联络组织，配合任课老师做好学困生扶工作；实行日清，周清，月清制度，以夯实基础知识为主年级每周利用中午或自习时间组织开展2个学时的辅导，主要是在学困生之间开展一些竞赛活动，以此激励学困生提高学习兴趣，增强学习动力

3、家长和老师相配合布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对学困生进行协助辅导,老师定期到优等生和学困生家里进行家，摸清他们在家的学习情况和作业情况定期让优等生介绍他们的学习经验，让学困生总结自己的进步另外，由于学困生往往有一种疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备、处处设防在这种逆心理的作用下，老师所有的努力都会付之东流有言道亲其师，才能信其道只有达到心理相容，他们那紧闭的心扉才能向老师敞开，才能达到教育的良好效果要做到这一点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的爱，更多的真情，用温暖的爱熔化他们心中的冰山，用挚城的情点燃他们自信和进取的火种，达到“精神所至，金石为开”的奇特效应总之，在素质教育的今天，培优辅差工作是一个学校教学工作的重中之重我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效培优辅差工作计划及措施篇三作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础学生的.智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的辅导利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导具体方法如下

1.课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题

2.安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子即“兵教兵”

3.课堂练习分成三个层次第一层“必做题”一一基础题，第二层:“选做题”一一中等题，第三层“思考题”——拓广题满足不同层次学生的需要

4.优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果精编习题，习题设计注意有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解,一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化

5.布置好习题，注意学生学习情况的反馈，建立学生学习档案

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁

2、根据优潜生的实际情况制定学习方案，优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的

4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案

5、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心优等生的情况及提高措施许多优生成绩发挥不稳定，时好时坏，关键还是基础知识掌握不牢固根据上述情况，本学期计划做好以下工作

1、课堂教学中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强

2、作业练习既要面向全体学生的，又要兼顾提优补差对于书本、随堂练习、小灵通等作业，可分层要求如*号题，有些学生要做，有些学生不要做有些要求用一种方法就够了，有些学生要求用多种方法解答培优辅差计划和主要措施

1.培优重在拔尖，辅差重在提高

2.课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好

3.课外辅导，利用托管，自己课的时间，组织学生加以辅导训练

4.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣

5.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气

6.优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫培优辅差工作计划及措施篇四在新的学期中，学校如何制定培优辅差工作计划呢？下面是本站小编收集整理的学校培优辅差工作计划，欢迎阅读

一、指导思想结合本校实际情况，学生之间学习、纪律情况参次不齐，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；为了使全体教师从思想上高度重视，把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行，让培辅计划落到实处，特制定此计划

二、目的

1、全面提高学生学习的主动性和积极性；

2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用

三、具体实施措施

5、教务处在每次教学大检查时，对于各位教师所辅导的学生进行抽查核实，并作为考核的一个重要依据作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作一.思想方面的培优补差做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的辅导二.有效培优补差措施利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导具体方法如下

1.课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题

2.安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子即“兵教兵”共2页，当前第1页12--〉培优辅差工作计划及措施篇五提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手,训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩我所教的两个班共有学生42人，从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真,且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端，作业有时不能及时完成因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合

2、加强交流，了解差生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见

4、沟通思想，切实解决差生在学习上的困难

5、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练每周不少于一次

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业

7、采用一优生带一差生的一帮一行动

8、请优生介绍学习经验，差生加以学习

9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生

10、对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度，并安排课外练习

11、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继。