2025好玩的瓶子教案设计（模板18篇）word模板范文

好玩的瓶子教案设计（模板篇）18教案模板是教师在备课过程中用来规划教学内容和教学过程的一种工具，它可以帮助教师系统地安排教学活动，提高教学效果，我觉得我们需要一个教案模板来指导教学工作了希望以下几个教案模板可以为广大教师提供一些备课的思路和方法参考范文好玩的瓶子教案

1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐

2、在游戏活动中学习绕障碍物走

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣

4、增强合作精神，提高竞争意识人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间

一、导入听音乐做瓶操

1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动

2、听音乐一起做瓶操

二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法

1、〃刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验参考范文《好玩的瓶子》教案生活中我们常常见到各种各样的瓶子瓶子可以说是孩子十分喜欢的东西，摇一摇、滚一滚、踢一踢、盖一盖、敲一敲、装一装等，孩子们对瓶子有着一份特殊的感情于是，我们从孩子的兴趣需要出发，设计了《有趣的瓶子》这一主题活动在这一主题活动实施的过程中，我们将瓶子作为幼儿活动的主线，贯穿于幼儿的整个半日活动中，创建积极有效的师幼互动、家园互动，与幼儿、与家长共同创设温馨、美好、愉快、轻松的瓶子的环境，给以幼儿美的感受，并关注幼儿的兴趣点和需要，给以适时的引导，挖掘了瓶子对幼儿的教育价值功能，让孩子用眼睛看、用耳朵听、用嘴表达、用手操作、用自己的身体去亲身经历，用心灵去感悟，不断的在做中学、在用中学、在玩中学、在快乐中学本次活动《好玩的瓶子》我们主要体现《纲要》中所提倡的〃在生活中整合〃这一精神，力图实现〃生活化〃和〃整合性〃注重让幼儿在体验中学习，以瓶子为主线，以找一找、配一配、对一对、做一做等动手操做活动为主要表现形式，灵活的整合各领域的知识，如音乐领域中的打击乐与歌唱表演；数学领域中的形状点数，配对；科学领域中的声音大小与用力大小的关系；语言领域的语词丰富及识字练习；社会领域的环保教育等等，体现整合的灵活性，而不是牵强的附和

1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣

2、让幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方的与同伴和老师交往，激发幼儿热爱生活的情感活动准备

1、音乐《大雨和小雨》及游戏配乐磁带

2、贴有各种点数、形状、图形的瓶子若干

3、酸奶瓶、绿豆、漏斗、汤匙若干

（一）盖瓶盖

1、出示〃瓶娃娃〃以帮〃瓶娃娃〃找朋友的形式请幼儿根据瓶身标志找合适的盖子

2、提问幼儿是如何找到瓶盖的

（二）瓶乐会

1、瓶子会唱歌尝试用调羹、漏斗、纸条等自然物制作瓶子乐器,引导幼儿发现最适宜的制作方法

2、引导幼儿摇动瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小的关系

3、演唱歌曲《大雨和小雨》，并用瓶子乐器演奏，提醒幼儿用力大小要与歌词相匹配

（三）瓶娃娃的游戏幼儿拿瓶乐器随老师出示的字卡做变高、变矮、变大、变小的肢体游戏

（四）瓶操结束活动

1、户外活动时可继续玩这个游戏

2、鼓励幼儿玩出更多与瓶子有关的游戏，如〃转瓶子〃〃踩花砖〃等参考范文好玩的沙子小班教案设计活动目标

1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作

2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐活动准备红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带活动过程

（一）热身运动快乐小司机师天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动模仿擦车、开车、掘喇叭、转弯等动作）师公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

（二）情景游戏彩绸变变变

1、顺着小路走一走一一把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师这里有两条小路，我们一起走一走（带着幼儿依次走过小路,提示幼儿保持身体平衡）

2、经过小河跳一跳一一把蓝色绸布对折成小河状师前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的.方法过小河）

3、看到山洞钻一钻一一把红色绸布做成山洞状师小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞二）

（三）自由探索彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法）

2、师一一漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸,幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏）

3、师一一下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了（变换伞的高度）师哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑）师大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！

（四）放松整理师雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！（北京爱乐幼儿园）参考范文小班好玩的彩绸健康活动教案设计活动目标

1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性

2、养成不乱扔垃圾的文明习惯活动准备教育挂图，《不乱扔垃圾》活动过程

2、教师请幼儿继续观察画面的内容，说一说小孩子为什么摔倒了？后来他怎么样做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了）

3、教师引导幼儿实地观察并讨论怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢？师小朋友想一想我们要怎么做呢？（不乱丢垃圾）

4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾）是破换环境的行为是不文明的习惯

（2）教师和幼儿一起回忆故事小鸡小狗小猴兔住在一起，他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去，不久发出难闻的味道，原来是他们丢垃圾

（3）他们把垃圾清扫干净后，马路上都变得很干净，空气也好多了

5、活动总结小朋友们！那以后你们要不要丢垃圾拉？小朋友乱丢垃圾摔交了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了那我们是不是不能那样做要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对！做一个文明的乖孩子

6、活动结束参考范文好玩的沙子小班教案设计

1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的

2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全

3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神【活动准备，幼儿人手一套玩沙工具（铲、胶碟、耙等）、水、手巾【活动过程，

一、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育

二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征a、幼儿自由玩沙幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征b、师生一起归纳沙的特点沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等

三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处师你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等）

四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣师好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧！（幼儿自由构建）参考范文六年级科学《小瓶子大学问》教案设计

1.通过实验比较，了解瓶子滚动的速度与所装材料的材质、数量有关系

2.积极参与探索活动，与同伴合作实验，体验科学探究的乐趣【活动准备，材料准备同种大小、形状的瓶子（装有不同水位）每人各一个，空瓶每组5个、坡度板每组1块、黄豆、白米、彩珠、弹珠、ppt课件【活动过程，

（一）比赛活动幼儿园开展瓶子赛跑的活动

（二）做做实验一起寻找滚得最远的瓶子

1.空瓶试一试看看滚得远不远

2.装有相同材料的瓶子进行第一次实验

（1）介绍材料，并猜想师看看我们请来了哪些材料来帮忙！水！老师这里有装不同水量的瓶子猜猜装多少水的瓶子滚得最远呢？（集体记录幼儿猜测）

（2）提出操作要求师每人拿一个装水的瓶子试一试，试的时候自己是几号瓶就在相对应的数字起跑线上开始

（3）幼儿操作，教师指导

（4）交流:师最后哪个瓶子滚得最远呢？

（5）小结原来装同样材料的瓶子，当装满的时候，才滚得最远

3.装有不同材料的瓶子进行第二次实验师接下来我们再请其他的材料来帮帮忙，看看这一次谁滚得最远呢？

（1）材料出示豆豆、白米、彩珠、弹珠

（2）猜猜这些材料都装满的话，哪个瓶子滚得最远呢？（集体记录幼儿猜测）那结果到底是怎样的呢？我们一起来试一试

（3）提出操作要求师每人选择一种材料将瓶子装满，然后去相对应的数字起跑线开始比赛

（4）交流师小朋友们发现了什么？最后哪个瓶子滚得最远？（集体记录实验结果）0小结原来，装不同材料都装满的时候，瓶子滚得速度不一样

（三）延伸活动不同大小的瓶子装水结果如何发散联想那我们有没有更好的办法让瓶子滚得再快一点吗？如果换比这个大的瓶子或者比这个小的瓶子，结果又会发生什么变化吗？下次我们再来试一试参考范文好玩的瓶子大班教案

1、能够按照瓶子的某一特征进行排序

2、感知10以内的数量并能按数取物

3、能够积极、愉快地投入到操作活动中大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个，1——10数字卡片每人一套;黄豆、蚕豆每组一盆;大等筐10个，贴上1——10数字

一、观察比较

1、上放的是什么？

2、这些瓶子都一样吗什么地方不一样

二、操作排序

1、第一次操作，幼儿自由将瓶子排成一排你有几个瓶子？

2、二次有规律的排序你是按照什么规律把瓶子宝宝排成一排的

3、三次操作，引导幼儿将瓶子排列成中间低两边高的“v”字形

三、给瓶子宝宝编号

1、请幼儿取出信封里的卡片，看看有哪些数字

2、请幼儿将1——10数字分别粘贴到10个瓶子上

四、给瓶子宝宝喂豆子

1、教师提出要求请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子

2、幼儿操作，按数取物

3、验证，请幼儿把瓶子给客人老师看一看是否正确

五、分类请幼儿将瓶子送到和它数字一样的篁筐里参考范文好玩的沙子小班教案设计幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次科学活动一一“好玩的沙子”让幼儿在玩沙的过程中通过观察、感知、比较、交流获取对沙子基本特征的了解，培养幼儿初步的环保意识，体验玩沙的乐趣活动目标

1.探索并感知沙子的基本特性

2.了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐

3.通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识活动准备

1.沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许

2.每桌一盘沙子、五个沙箱，每个幼儿一杯沙子、一罐土

3.冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每组必备）、废旧物品制作的漏斗

4.铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等

5.沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简活动过程

一、细细的沙

（一）美丽的沙

1.录像画面一；广阔的沙漠引导幼儿讨论沙漠里的沙子是什么样的？（黄色，干燥，有许多）

2.录像画面二美丽的海滨引导幼儿讨论海滨的沙子是什么样的？（非常细，柔软，湿的）

3.小结沙子的颜色很多，最常见的有白色、黄色，还有黑色、红色和紫色（逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看）自评幼儿仅仅对常见的黄沙比较熟悉，通过观看录像片，丰富了幼儿对沙子的认识

（二）细细的沙

1.请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征找个空地方去试一试〃

2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导

3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学〃瓶娃娃玩累了,抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲〃

4、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律1个、2个、3个）

5、幼儿玩保龄球游戏，要求三人一组，把瓶娃娃放到三角形里,幼儿依次玩看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多

6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上

7、〃哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！〃教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）

三、游戏〃老师刚刚收到一个消息连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？〃幼儿游戏，要求每次抱一个小动物小结小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！

四、结束在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动从整个活动来看，大部分时间是孩子（幼儿点点的、小豆豆、粒粒的，经老师引导后说出是颗粒状的）

2.两个幼儿为一组进行装沙游戏，用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具，想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性自评幼儿对操作活动很感兴趣，每两人合作装沙，变换着不同的操作材料，他们一会儿把沙子放到漏斗里，一会儿把沙子放到小筛子上,观察沙子在不同物品上的变化幼儿说沙子像溪流，能像水一样流出来；这个漏斗孔太小，用手一捏就可以让沙子很快地流下来；从筛子上流下去的是碎沙子

3.引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并观察，有什么变化（水变得有些浑浊，沙子沉到杯底、沙子变湿了，且不溶于水）

4.请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶（瓶底打孔）装等量的沙、土，再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水，说说看到了什么现象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水较快地从瓶底流出，只有很少一部分被吸收）参考范文小班好玩的彩绸健康活动教案设计

1.体验玩垫子的乐趣

2.能够积极探索垫子的不同摆放方式和玩法，提高身体的协调性

3.尝试用多种方式玩垫子活动准备节奏柔和的音乐，地垫六块活动重点能够积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，提高身体的协调性活动难点尝试用多种方式玩垫子活动过程

一、热身活动师请小朋友跟着老师一起来做一些热身运动吧跑，活动手腕、肘关节、膝盖，踢腿跑、爬、滚、走

二、探索垫子的不同摆放方式及玩法，提高身体的协调性一探索平铺垫子的玩法

1.师请小朋友们在垫子上试一试你刚才想到的各种不同玩法要求在玩的时候一定要注意安全，翻滚的’动作要与其他小朋友保持距离

2.组织全体幼儿交流玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习1师谁愿意像大家展示自己的玩法？幼儿自由尝试2师小朋友真厉害能够想出这么多的玩法，现在我们遇到麻烦了，在我们的前面有一座“小桥”，请小朋友用刚才想到的办法顺利地通过小桥3师现在我们一起来挑战一下教师组织幼儿分两组进行游戏游戏前讲清游戏规则在做翻滚动作时要前后保持距离，注意相互谦让

3.师小结小朋友们都很棒，在爬的时候大家都能注意动作要领，滚的时候大家都能够保持身体平衡，而且都能注意到身体的调整，给自己鼓掌

（二）探索尝试交互叠放的垫子幼儿自由表达自己的想法

2.师那请小朋友用自己想到的方法尝试以最快的速度顺利通过垫子要求小朋友之间要保持距离，小朋友要注意动作的安全性小结小朋友都非常的勇敢，战胜了摆在我们面前的困难

（三）探索竖放垫子的玩法

1.师垫子除了可以平铺着玩，还能怎么玩？幼儿竖起来、叠起来幼儿自由回答（跑、走、跳、爬）

3.师你们可以用自己最喜欢的方法一个接一个地过“迷宫”，注意不要碰到垫子，要与同伴保持距离

三、放松环节师小垫子也累了，我们一起躺在上面放松一下我们的身体吧，播放轻音乐，教师带幼儿一起躺在地垫上做柔美的放松动作延伸环节一起去探索一下垫子和其它的体育器械组合后还会有什么样的玩法参考范文我设计的瓶子教案孩子进入大班后，更多的方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题比如环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标通过与孩子一起收集生活中一些无用的瓶子，孩子们可以通过动眼，动脑，动手的过程把自己的探索欲望，创造欲望淋漓尽致的表现出来，装饰出来的瓶子还具有装饰价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感到快乐，还可以处处体验到创造美的存在活动目标

1、能够运用搓、团、捏、印的技能，对玻璃瓶进行装饰

2、体验废旧物品再利用以及美工活动带来的乐趣活动准备

1.各种各样的玻璃瓶子

2.橡皮泥活动过程

一、展示瓶子各种各样的瓶子

3、幼儿讨论，讨论出用橡皮泥装饰玻璃瓶子

二、出示教师用橡皮泥装饰的瓶子

4、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法

5、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中搓、团、捏、印的技能

三、幼儿动手装饰，教师巡回指导

1、鼓励幼儿大胆创作

2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样

四、作品赏析

1、向同伴介绍自己的作品

2、请幼儿找出自己最喜欢的作品并请作者介绍将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文好玩的沙子小班教案设计活动目标

1、在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子的特性

2、在活动中乐意表达自己的发现活动准备

1、课件-照片沙雕

2、玩沙工具，沙池活动过程

一、欣赏沙雕

1、教师小朋友图片上展现的是一个古战场，还有许许多多的士兵（请幼儿仔细观察图片）

2、你们在这幅图上发现什么了吗？这个古城堡是用什么建成的？（让幼儿进行讨论，发表自己的观点）小结这个古城堡是用沙子建成的，我们叫它沙雕，是一种艺术品,供人们欣赏

二、组织幼儿玩沙

1、老师也很西化玩沙子，你们喜欢玩沙子吗？带领幼儿来到室外沙池，引起幼儿参与活动的兴趣教师今天，我们要和沙子做好玩的游戏，高兴吗？

2、筛一筛

（1）出示玩沙工具，问这是什么？介绍玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求

（2）我们要用篮子去装沙子，你会有什么发现，请小朋友去试一试，待会儿告诉大家（提醒幼儿注意玩的时候不能抛洒沙子）o

（3）你刚才是怎么玩的？你有什么发现？有什么办法让沙子不掉下来吗？（鼓励幼儿想办法，然后实践想到的办法）

3、踩一踩

（1）请幼儿去踩一踩沙子提问沙子踩下去有什么变化？为什么会留下脚印呢？

（2）引导幼儿把沙子用小铁锹拍实，然后再踩上去，看看结果是什么样的？

4、搅一搅

（1）瞧！老师拿来了什么？（一桶水）猜一猜，沙子放到水里会怎么样？

（2）我们用细棍搅一搅，看看有什么变化？观察结果沙子沉到水底，泥土混在水中

三、幼儿自由玩沙子鼓励幼儿在玩沙子时，把自己的新发现告诉老师和小朋友参考范文大班体育《好玩的轮胎二课前分析“轮胎”是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《好玩的轮胎》这节体育活动，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信本活动通过自由探索、相互交流，合作玩轮胎、小组比赛等方式让幼儿在实践中探索轮胎的玩法尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎，同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展活动目标

1、鼓励幼儿探索轮胎的多种玩法

2、初步尝试用助跑跨跳的‘方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎

3、勇于挑战不同的助跑跨跳宽度，面对困难不退缩活动重点探索轮胎的多种玩法活动难点尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎活动准备

1、厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎若干（与幼儿人数相同）

2、长度约为2米的布绳辫2根

3、轻音乐、录音机过程

一、开始部分

1、教师带领幼儿热身运动

二、基本部分

1、幼儿自由探索轮胎的多种玩法

2、鼓励幼儿大胆想象轮胎的玩法，引发幼儿玩轮胎游戏的兴趣师今天，老师给小朋友准备了好多的轮胎你们想不想和它们玩吗？师看看谁能和轮胎宝宝玩的花样最多教师观察指导（鼓励幼儿的多种玩法，关注跳的玩法）

3、请个别幼儿示范玩轮胎的方法

5、第三次教师组织幼儿站成二排用助跑跨跳的方法跳过40厘米宽的布绳辨，然后再慢慢的增加难度将布绳辨中间的距离调到60厘米反复练习几次

6、教师对每一组表现好的小朋友进行表扬

三、放松活动

1、幼儿跟随音乐做放松运动

四、整理教师与幼儿一起收拾整理课后反思游戏活动是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识游戏活动中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础“轮胎”是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《玩轮胎》这节游戏活动课，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信本活动通过自由探索、相互交流，合作玩轮胎等方式让幼儿在实践中探索轮胎的玩法同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展第一次我先让幼儿和好朋友一起自由玩轮胎，再告诉我们都有什么好玩的玩法，并请个别幼儿上来做示范给全班同学看“走，跑，跳，钻”是本节课的活动目标，围绕这4个要求，我第二次让幼儿和好朋友一起玩轮胎，着重练习跳的能力，在游戏中，我设置了根据幼儿的掌握由易到难的过程让幼儿练习助跑跨跳的动作练习但是，教师在组织幼儿游戏活动的实践中，太过注重游戏的内容，忽视了在体育活动中最要的幼儿运动量的把握针对幼儿在活动中出现的个别特殊现象没有及时的处理，如游戏时的规则，幼儿的安全性还考虑不够深，对胆小的幼儿应及时鼓励引导其他幼儿去学习，去尝试文档为doc格式参考范文好玩的沙子小班教案设计学情分析幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣，每次在沙池里面玩的时候总是乐此不疲于是，我抓住幼儿这一兴趣点，生成了此次探索活动本活动设计注意充分挖掘“沙”这一资源的教育功能和发展功能，能引起幼儿兴趣,促进幼儿有效探索活动目标

1.让幼儿感知沙子的特点松散的，细小的，轻轻的，流动的等

2.让幼儿知道沙子的用途与危害，并学习简单的记录

3.通过玩沙活动，激发幼儿探究的兴趣，让幼儿体验探索的快乐活动重点通过探究，让幼儿知道沙子的特点活动难点学习简单的记录的方法活动准备

1.玩沙玩具、吸管

2.课件沙画图片、视频；沙尘暴图片等

3.水杯、搅拌棒、种子;记录表活动过程；一开始部分进入课题请小朋友一起玩沙子，提出要求玩时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛二基本部分一.初步认识沙子的特征1沙子的特征松散的请小朋友用沙子团“汤圆”，发现沙子松散的特征2沙子的特征细小的请小朋友把沙子装满筛子，发现沙子细小的特征3沙子的特征轻轻的轻轻地吹手心的沙子，发现沙子是轻轻的4沙子的特征流动性请小朋友用沙子把吸管装满，发现沙子流动的特征5请小朋友用小手变成画笔在沙子上自由画画，说说有什么感觉？们在活动在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验参考范文《好玩的瓶子》教案

2、探索瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行游戏创编，提高多角度创编游戏的能力大胆探索瓶子的多种玩法，体验合作游戏的快乐运用瓶子合作创编游戏情境充足的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶条、剪刀、等辅助材料,宽敞平坦的活动场地运动员进行曲灰太狼、喜羊羊服装各一套幼儿有玩瓶子的相关经验

一、准备活动（5分钟）

1、幼儿列队进入活动场地，队列练习

2、听音乐做活动准备（瓶子操）引导语〃孩子们，我们一起来做操吧！〃

二、基本部分（25分钟）

1、教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法引导语〃孩子们，今天你们做的瓶子操做的真棒，那老师要考考你们，除了可以做操还可以怎么玩？〃

（1）幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法

（2）三位教师观察幼儿的玩法、合作情况，进行指导重点引导语场地设计（自由探索）

2、分享经验一一比一比谁的玩法多提问〃我发现小朋友玩瓶子的方法真多，谁愿意把你的新方法介二.进行试验，并进行简单的记录请幼儿进行溶解试验先猜想、记录，再试验、记录，了解沙子不溶于水的特性三.了解沙子对人类的用途和危害

（1）沙子的用途造房子、做沙包、玩耍、沙画等，观看沙画视频

（2）沙子的危害沙尘暴来临会带给人们许多不便和危害观看沙尘暴图片

（三）结束部分提出问题沙子能用来种植吗？请幼儿去沙池进行种植实验参考范文小班好玩的彩绸健康活动教案设计作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法那么优秀的.教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班好玩的彩绸健康活动教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢

1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作

2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带

（一）热身运动快乐小司机师天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动模仿擦车、开车、掘喇叭、转弯等动作）师公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

（二）情景游戏彩绸变变变

1、顺着小路走一走一一把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师这里有两条小路，我们一起走一走（带着幼儿依次走过小路,提示幼儿保持身体平衡）

2、经过小河跳一跳一一把蓝色绸布对折成小河状师前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河）

3、看到山洞钻一钻一一把红色绸布做成山洞状师小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”）

（三）自由探索彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法）

2、师一一漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸,幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏）

3、师一一下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了（变换伞的高度）师哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑）师大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！

（四）放松整理师雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！（北京爱乐幼儿园）绍给我们大家！〃重点回应场地设计（展示、观察）

（1）教师鼓励幼儿展示自己的方法，丰富幼儿关于瓶子多种玩法的经验

（2）通过提问的方式引导幼儿自己总结创编过程中的动作要领

3、游戏勇救小动物引导语孩子们，喜羊羊向我们求助来了喜羊羊〃大一班的小朋友，羊村遇到困难了！好多小动物都被灰太狼给抓走了，并且关在了树上村长派我来请小朋友们帮忙，齐心合力把小动物们给救回来你们愿意吗？〃（孩子们〃愿意！〃）引导语〃我们〃引导语一会儿，我们要去营救小动物，需要翻过一座高山、两座桥梁，而且需要爬上大树，因为小动物被关在树上了，好！小朋友们现在分三组创设情境、练习本领喜羊羊〃可是这一路上灰太狼设置了好多陷阱和障碍，小朋友们要搭三条路到对面，还要用上我为大家提供的魔法瓶哦！你们可一定要注意安全，只有齐心合力互相帮助才能成功啊！〃

（1）幼儿调整情境，教师指导

（2）幼儿营救小动物，（成功救下所有小动物获得胜利）游戏过程中老师扮演的灰太狼还可以适时的调整难易度喜羊羊鼓励孩子们不怕困难快速通过

（3）讨论幼儿介绍经验（教师重点提问，）

（4）营救比赛，游戏可适时再玩一次

三、结束部分（5分钟）

1、评价环节提问〃今天你的心情怎么样？你有什么新收获？〃引导幼儿围绕心情、瓶子的多种玩法，动作要领与经验和不怕困难团结合作、勇于挑战等方面进行评价

2、放松活动引导语〃你们真是勇敢的孩子！能和你的好朋友一起合作帮助喜羊羊，那瓶子里的水我们还能怎么用呢？〃（幼儿〃浇花！〃）幼儿和老师一起把瓶子里的水浇花浇树

四、活动延伸〃孩子们，今天通过我们自己的努力完成了任务，而且帮助了喜羊羊，以后我们积极锻炼身体战胜灰太狼帮助更多的人，你们有信心完成吗？〃这节课上下来，我发现这节课还有许多的不足之处，如幼儿与幼儿之间的距离靠得比较近，在进行练习的时候活动的空间不够大，因为这是一次全镇的教学观摩活动，来到的教师很多，孩子们都特别想表现自己都往我的身边挤，以至于在重点教学绕“s”型跑的时候显得有些拥挤，如果在摆放障碍物（瓶子）的时候是按面对我的方向竖着摆放那就能很自然的将孩子们分在障碍物的两边，这样孩子们就能有更多的空间进行练习也能让来观摩的老师把这个环节看得更清楚参考范文《好玩的瓶子》教案可乐、橙汁是孩子们平常很爱喝的饮料，而喝完后的饮料瓶大家往往是随手一扔如何利用这些废旧物品呢我们设计了“好玩的瓶子”这一体育活动，引导幼儿自己玩瓶一一合作玩瓶一一集体玩瓶，让他们在轻松愉快的气氛中，锻炼体能，发展创造性思维，增强合作意识，体验运动的快乐

1.玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力以及肌体的协调能力

2.体验运动带来的快乐情绪

3.培养团结协作精神

4.发展创造性思维

1.教师与幼儿、家长一起收集好各种饮料瓶子

2.幼儿每人一只饮料瓶，内装大半瓶水

3.录音机、音乐磁带一盒

一、准备动作幼儿听音乐模仿各种小动物的动作准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣

二、自由玩瓶教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作要加以规范的指导让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为了活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性老师深入观察，了解幼儿动作发展的具体情况，进行针对性的个别教育

三、小组玩瓶

2.幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励这一环节的设计旨在培养幼儿团结协作的精神，更好地发展其创造性思维教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流,并提高幼儿活动的积极性

四、集体玩瓶师这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？充分发挥幼儿的想像力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么,整个活动在轻松愉快的气氛中结束把人们在生活当中要丢弃的饮料瓶当成一种体育器械来进行活动，培养了幼儿的环保意识和创造意识在活动中，幼儿独立或自由结伴进行练习，充分发挥了他们在活动中的主动性、独立性和合作性，为其创造性的发展提供了广阔的空间参考范文《好玩的瓶子》教案

1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣

2、让幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方的与同伴和老师交往，增强幼儿动作的协调性

1、音乐歌曲《小猫》、《老鼠和小猫》

2、各种透明瓶子人手一个，上面贴有24个五角星、蚕豆、花生等自然〜物若干

3、粘贴老鼠用的眼睛、胡子、尾巴

4、小猫胸饰人手一个

一、瓶子操

1、幼儿扮小猫随音乐做操，变高了，变矮了，变胖，变瘦

2、幼儿互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短等

1、请幼儿自己观察瓶子上缺了什么引导幼儿认识瓶盖的各种颜色

2、引导幼儿为自己的瓶子找一个合适的瓶盖

3、数数瓶盖上点子的多少，并互相比较多与少

4、喂瓶宝宝吃东西，引导能力强的幼儿注意将五角星的数量和食物的数量匹配

三、瓶乐会

1、让瓶子来唱歌幼儿摇动瓶子，发出不同的声音，初步感受用力大小和声音大小的关系

2、演唱歌曲《老猫和小猫》，指导幼儿为歌曲伴奏，并且能将用力大小和歌词内容联系起来参考范文《好玩的瓶子》教案

1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐

2、在游戏活动中学习绕障碍物走人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间

一、导入听音乐做瓶操

1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？〃〃请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动

2、听音乐一起做瓶操

二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法

1、“刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试”

2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导

3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学“瓶娃娃玩累了,抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲”

4、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律1个、2个、3个）

5、幼儿玩保龄球游戏，要求三人一组，把瓶娃娃放到三角形里,幼儿依次玩看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多

6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上

7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）

三、游戏“老师刚刚收到一个消息连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？”幼儿游戏，要求每次抱一个小动物小结小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！

四、结束。