2025小学三年级班会设计方案（模板17篇）word模板范文

小学三年级班会设计方案（模板篇）17计划书是对未来某个时间段内工作或活动的详细规划，有助于我们提前设定目标和制定合理的策略想要写出一份出色的计划书，了解一些范文是很有必要的以下是小编为大家收集的一些成功案例，希望对你有所启示参考范文小学一年级班会方案设计方案类型美术欣赏课教学内容欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受教学目的

1.通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣

2.利用作品使学生初步接受美的陶冶

3.通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育教学重点、难点1讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣2使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点教具准备欣赏挂图及幻灯片、幻灯机教学过程甲一年之计在于春，春天是个读书的好季节，听，二年四班的教室里传来了琅琅的读书声（配乐读课文《找春天》）乙原来他们在寻找春天啊，那你们找到了吗？第一小队小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？第二小队早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？第三小队树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？第四小队解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？甲是啊，春天来啦，你们看到了她，你们听到了她，你们闻到了她，你们触到了她多么优美的语句啊，这些美丽的句子就来自我们的课文当中，只要你们善于积累，春天有多美，语言就有多美乙是啊，这使我不得不想起我们班的读书口号（齐）“在书中积累,到书中探索”甲自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗在我们的校本课程中我们也学会了不少赞美春天的诗歌漫步校本古诗百花园，只见咏春诗姓紫嫣红，争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中甲原来古诗还可以这样唱多么优美的诗句，多么动听的歌声啊甲春天来了，可是我却缺少了些自信，爸爸妈妈鼓励我，我大胆的在画纸上画着属于我的春天使我又重新找回了自信因为春天来了请听诗朗诵《春天来了》（2首）（1人）《春天来了》我最爱画画，但我画的不好，爸爸说“只要努力，就有收获”！我开始画画，但我不知道画什么好，妈妈说“画你想画的，你就会成功”！我开始画画，我用绿蜡笔在白纸上画上了田野和小草一阵春风吹来，碧绿的小草动了起来，小草的嫩芽在春雨中成长蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了……她们围着迎春花姐姐载歌载舞！太阳公公笑了，我也笑了，爸爸妈妈都笑了，因为，春天来了！春天来了（1人）春天来了，春天来了春天像个美丽的小姑娘，她张大嘴巴吹呀吹呀吹开了粉红的桃花，吹开了白白的犁花，吹开了遍山的野花啊，是美丽的小姑娘，让我们的家园春意盎然（1人）春天来了，春天来了春天像个美丽的绿衣姑娘，她张大嘴巴吹呀吹呀吹绿了小草，吹绿了柳条，吹得池塘里的水格格地笑啊！美丽的绿衣姑娘，打扮得家园更加妖姨（1人）春天来了，春天来了，美丽的春姑娘，牵着孩子们的小手，在田野里跑跑，在草地上跳跳，一会儿捉捉蝴蝶，一会儿放放风筝春姑娘的小手，挠得孩子们咯咯地笑（合）孩子们高喊着:春姑娘——我们爱你，是你让我们的家园更加美丽乙盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，是春天让我们的家园更加美丽朱自清的散文《春》再次回荡在我们的耳旁《春》（1人）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球,赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草绵软软的（1人）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的（1人）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的.香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着牛背上牧童的短笛，这时候也成天在噫亮地响雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼（1人）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫,有的是希望（合）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去乙诗人们说春天是诗，春天是画，春天是生命我们喜爱春天,赞美春天，在口语交际课堂上我们班的同学把他们对春天的赞美之情融入到了他们的写作作品中，你们看我们的小作家来了写作作品展示（4人）甲看来同学们都长了一双善于发现美的眼睛只要仔细观察善于积累就能写出好的文章，同学们尽情的发挥你们的聪明才智吧我提议让我们来一个咏春诗句擂台赛，看哪组古诗积累的最好

三、比赛步骤

（一）第一轮猜一猜一一体会春意（屏幕响起《我悄悄的蒙上你的眼睛》开头两句，屏幕随后显示字幕猜一猜一一体会春意）主持人甲比赛现在正式开始，首先进行第一轮，主题就是猜一猜一一体会春意主持人乙请看屏幕上有8个数字，每个数字打开后都是一幅描写春天的画每队任挑1个数字，说说用哪首诗可以描绘出画面上的内容及春意并把具体的诗句背出来对一题加5分参考范文小学二年级班会设计方案

一、班会目标

1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题

2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标

二、班会重点

1、说说自己在这一年的学校生活中的收获及的进步

2、谈谈自己在做得不够的地方

三、活动难点知道该做些什么，谈谈如何去实现目标

四、会前准备

1、召开中队干部会，讨论班级的成绩和存在问题

2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标

3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处

4、收集作业本，以及学生的成长记录袋

五、班会过程

1、引入主题

2、回忆过去1成绩与进步2不足与问题3制订班级目标我们的目标勤奋勤学习,勤思考，勤动手,勤动口勇敢勇守纪,勇认错，勇自立,勇奋斗诚实诚做人,诚学人，诚待人,诚助人快乐乐锻炼,乐活动，乐劳动,乐学习4巩固与延伸本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据参考范文小学一年级班会方案设计方案目标

3、能积极、主动参与“传电波”、“摘果子”的游戏中来，能听辨并打击组合的节奏教材分析《袋鼠》是一首具有诙谐情趣的儿童歌曲五声徵调式歌词简洁、生动，抓住了“大袋子”这一特征，勾勒出袋鼠特有的形象，其中两次插入带八分休止符的四度向上跳进，仿佛是袋鼠欢快的跳跃，使漫画式的袋鼠形象栩栩如生地出现在我们面前歌曲虽然描写了澳洲所特有的动物，但由于曲作者在旋律上运用了我国的民族音调和调式，听起来使人感到十分亲切，生动地表现了小袋鼠可爱的形象教学难点体会掌握三个音符，即兴创编歌表演的舞蹈动作教学重点在参与音乐教学活动中，体会小袋鼠可爱的神态，培养学生合作、探究、创造的意识和能力课前准备磁带、录音机、小袋鼠头饰、气球、书包、树、各种图画教学过程

一、组织教学

1、律动表演，随音乐走进教室

2、师生问好歌

3、课前小唱

二、谜语导入此物生得怪，肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来真快

三、传电波游戏

1、宜昌电波传澳大利亚（节奏练习）

2、听澳大利亚传来的电报（引出歌词）

3、按节奏朗诵歌词

四、学习歌曲（用听唱法）

1、听歌曲范唱，教师表演（带头饰）

2、再表演，学生跟老师律动

3、点学生和老师一起表演（带头饰变成小袋鼠）

4、全班一起表演

5、学生跟琴齐唱歌曲

五、小袋鼠摘果子（检查掌握音符的情况）

1、展示智慧树，说明游戏规则

2、请学生带上不同音符的头饰上来摘不同音符的果子（气球）

3、用书包代替小袋鼠的袋子，将气球装进书包

4、奖励智慧的果子

六、德育教育向小袋鼠学习，用自己的劳动获得果实，教育学生在生活中自己的

一、组织教学检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力

二、讲授新课（i）导入课题同学们一定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品，有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览画家能创作出各种各样那么好的美术作品，是因为他们从小就喜爱美术，并不断地刻苦学习，才取得了很大成就我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢（板书课题）

（2）逐幅欣赏课本上小朋友的画，有条件可出示挂图或放幻灯

1.《孔庙的大龙柱》（板书）提问有谁知道孔庙是什么地方谁去过孔庙？里面有什么？总结答案

2.《讲卫生》（板书）提问画面上是什么？谁见过小猫洗脸能学学小猫洗脸的动作吗？徐安安小朋友才六岁，她的画画的很有趣她抓住小花猫洗脸时的一个动作，用画笔生动地表现了出来着墨不多，形象简洁，但看上去生动可爱提示这幅画所用的工具材料毛笔、墨和少量的中国画颜料、宣纸等这是一幅中国画

3.《新鲜空气好》（板书）先让学生仔细观察一下这幅画，然后提问这幅画怎样表现了“新鲜空气好”这一主题点明巧妙地表现了保护环境的主题

4.《沂蒙金秋》（板书）秋天到了，田野里的庄稼、果园里的果树，都到了收获的季节金黄色的果实、金黄色的麦田，在蓝天、绿草地、红房顶的衬托下，更加醒目，一派金色秋天的丰收景象小朋友们采摘果实，放牧牛羊.脸上洋溢着丰收的喜悦之情小作者生活在沂蒙山区，怀着对家乡的热爱心情创作了这幅画，并在画中对生活中的所见所感作了深入细致的描绘，使得这幅画很有生活气息

5.《百乐图》（板书）面中的这个场面，是小朋友们熟悉的场面请两三名学生说说自己见过的这种场面和自己的感受引导学生仔细观察画面，找找画面上的一百个形象中，哪些是曾见过的，哪些不曾见过然后指出，画中有许多形象是实际的耍龙灯队伍中没有的，是小作者于斌根据自己的想象添加的，他把平时从动画片里、画书里看到的许多形象加进画面，发挥创造性，使画面更有趣、更生动，加强了画面所表达的节日气氛

6.《营救》（板书）读一读画中的文字“我们原来以为大海透明清洁，鱼儿一直生活得很快乐可是，不如道什么时候，大海改变了颜色，鱼儿忍受不了灰色的寂寞，它们哭了……纷纷撞到岸上，它们多么想活!让我们把碧蓝碧蓝的颜色都还给大海.给它们带来幸福和欢乐”提问学生谁在电视中看到过鲸简介鲸，游上岸集体“自杀”现象,并与海水污染联系起来指导学生观察画面表现的内容刘立峻小朋友用画笔表达了与世界各国小朋友一道为保护大海不受污染而使海洋生物永远生存下去的愿望画面有主有次，人物动作千姿百态，很有童趣

7.《我的梦》（板书）这幅画是朱雀小朋友用彩纸剪贴而成的，叫作剪贴画它以儿童为主要对象，目的是引起儿童的兴趣，所以，更透出一种儿童的天真烂漫,质朴无华的情趣各种民间玩具，由于题材内容、风俗习惯、制作材料不同等原因，还具有各自的地方特色三巩固练习学生讨论过程，教师辅导四课堂总结总结本次的学习情况参考范文小学一年级班会方案设计方案《我们的画》

一、教材分析口语交际《我们的画》是人教版第一册教学内容，文中的图上画着一群小朋友准备画展的场面他们有的构思，有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画画面激发学生展示交流绘画作品的欲望,提示了本次口语交际的形式和内容

二、教学目标

1、能说出自己的画的内容和作画时的想法

2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法

3、培养说话大方、听话认真的习惯

三、教学过程

（一）激发学生兴趣，导入新课

1、我们小朋友又聪明又能干，你能说说你有哪些本领请用上“我会一一”说生答会唱歌、跳舞、画画……

2、这节课让我们展示一下自己的画画本领，好吗？

3、齐读课题《我们的画》二活动小小解说员

1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员------------------------就是我们要把自己的画介绍给大家听，谁介绍得清楚，我们就评他为优秀解说员,并颁发荣誉证书，其他小朋友要仔细听，是不是优秀解说员，请你们来评一评，同时，你也可以对别人的画做出修改意见

3、学生组内学习并交流

4、提供台舞，让学生表演，并相互评价

5、学生自由组合进行交流三活动图画公司我们的小朋友真棒，有那么多优秀的解说员，为什么不把自己的画介绍给大家？

1、创设公司让我们开一家公司吧！下面我宣布，我是开心图画公司的总经理，你们是我的六家分公司，我让大家做三件事1把你们的画放好整齐，做到美观2选一名分公司经理3给自己的分公司的取名字

2、学生交流分公司的选好经理和名称

3、由分公司经理推选好两名营业员，并佩带标志

4、游戏规则的渗透游戏时小朋友可以自由购画，购画分公司经理要仔细看，评选顾客和营业员

5、学生活动、教师参与

（四）、活动;画展（活动升华）

2、分类画展请学生将学生的画贴在不同的地方（植物园、动物园内）

3、师生共享”丰硕的果实”

（五）、评价小结

1、评出班级

（1）大大方方奖

（2）热情奖

（3）微笑奖

2、说一说你今天有什么收获还有哪些要改进的地方？

四、设计意图

1、在具体的情境中培养学生口语交际能力口语交际是听与说双方的互动过程，学生只有在动态的双向或多向的互动活动中，才能增强口语表达能力，才能学会分析、归纳、评价的思维方法，才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力在教学中培养学生的口语交际能力全都在具体的情境中进行

2、活动形式多样，层层递进在活动中形式是多样的有学生个人面向全体学生的、同学相互交流的、有学生对老师的在每一次具体的活动中，从介绍自己的画（从组内到面向全体），到推销组内同学的画，再介绍大家的画，对学生的口语交际的要求也不同，层次在不断提高参考范文小学一年级班会方案设计方案教学目标

1、认知目标观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态

2、能力目标能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达;学会与他人合作共同创作

3、情感目标通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣;在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念教学重难点重点运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景难点抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象作业设计用绘画的形式小组合作完成童话故事《蚂蚁搬家》的创作教学准备教具cai课件、范画、场景道具、画纸、奖励星、评价表学具课本、卡纸、水彩笔、各色蜡光纸、剪刀、胶水、观察记录表等教学过程设计

一、创设情境（目的根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境，激发学生的学习兴趣播放儿歌《小蚂蚁》导入

1、听，歌曲唱的是谁？

2、今天我们一起来扮演小蚂蚁，让我们随着音乐快乐地跳起来吧师邀请一名学生上台表演

二、画蚂蚁目的认识蚂蚁的外型特征，学习抓住蚂蚁的基本特征刻画动态的方法o

1、课前老师布置大家观察了蚂蚁并做了记录，请说说你观察到蚂蚁是什么模样的？——根据学生回答用动画展示蚂蚁的外型特征——师参与学生的交流活动，了解学生课前预习的情况并请1—2名学生介绍画蚂蚁的方法3^动画展示绘画过程1引导观察可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分？2归纳画蚂蚁的基本方法

4、cai课件展示蚂蚁的动态1“黑豆豆”作自我介绍2引导观察学一学“我”黑豆豆的样子，说说我在干什么？

6、请你在作业纸上用线描的形式画一只卡通蚂蚁

7、看一看，评一评1请把你画的卡通蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏，并说一说你画的小蚂蚁在干什么？2如果你认为你画的蚂蚁还可以，请你轻轻笑一笑;如果你认为你画的蚂蚁比较满意，请你笑着摆摆头；如果你认为你画的蚂蚁很满意，请你使劲地拍拍手参考范文小学二年级班会设计方案活动目的

1、通过班会，使学生陶冶心灵，享受春光的无限美好

2、通过接触古诗文，激发学生对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱之情，积累更多的诗句，形成文化积淀

3、激发学生热爱春天，热爱大自然的情感活动准备

1、有关介绍春天景色的歌曲和轻音乐

2、学生准备各种赞美春天的活动，如写作、朗诵等

3、学生收集关于描写春天的优美词句及诗文等活动过程合各位老师下午好甲春天，是一个梦，梦的名字叫成长乙春天，是一首诗，诗的主题叫希望甲在这春暖花开的季节里，我们踏着春天的脚步返回知远这个充满活力和诗意的知识殿堂乙腹有诗书气自华，最是书香能致远在这充满希望的季节里，我们二年四班全体师生共同埋下了充满诗意的种子，等待它们生根发芽，散发出迷人的书香气合宣布二年四班《诗意春天》主题班会现在开始。