2025七年级英语老师期末工作总结word模板范文

七年级英语老师期末工作总结精选总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助七年级英语老师期末工作总结精选七年级英语老师期末工作总结精选篇一本学期，我任教七年级（五班）的英语课由于学生基础较差，教学有一定的困难经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级英语入门阶段的教学有了一些体会

一、第一节英语课的重要性主要介绍英语的重要性、学习方法等努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学习的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习

二、入门阶段的教学内容第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握

1、字母教学看一一想一一写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯

3、音标教学在入门阶段音标的教学应得到应有的重视首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学也可以教完字母后，再集中音标的教学要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助

4、单词的拼读语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度

5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用鼓励学生大胆地说英语

1、首先要树立起学生的自信心初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感

2、正确拼读单词目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”

3、大声朗读语句和课文在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理

4、课堂内外多听多说英语老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力总之，学习英语一定要勤学苦练，要*日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的七年级英语老师期末工作总结精选篇五

（一）思想政治方面在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学，以教师职业道德规范为准，严格要求自己思想积极向上，要求进步在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教

（二）教育教学工作方面钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验，提高自己的科研水平由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次

（三）业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战七年级英语老师期末工作总结精选篇六回首这一学期的教学工作，感触很多

一、认识教材，了解学生对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时，我也看到了许多前辈教师丰富的教学经验新教材是由人教出版的goforit,这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度和以前的教材相比，goforit的起点比较高，单词的呈现比较多，难度也很大而作为学习该教材的本届学生来讲，他们从来没有接触过英语，才初步入门在这样的情况下，感觉上课难度比较大

二、因材施教，掌握难度我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生二同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极言一个学期下来，总体来看，三个班的成绩基本上持平

三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难

四、加强巩固，分批对待因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，我把4个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写或者是根据实际掌握情况，重新教授单词直到合格为止而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，要不断地其他老师前辈学习，不断提高教学水平本学期我担任初

一、一班的英语教学工作一学期结束了，总结如下一.班级的分析女生很努力，很认真，也很自觉；男生很懒惰，吃不了学习的苦非常不自觉学生总体非常活跃，比较有学习的欲望，虽然也不自觉，但是相对来说比较有明确的学习目的性二.考试情况从期中考的情况来看，学生平均成绩为59分多，其中女生的平均成绩为63分左右，而男生的平均成绩为50分左右，两者相差甚远，有13分之差男生大多学得很被动，不喜欢花时间去记三.教学情况

1、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上英语课

3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个模块的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足

4、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平在全面实施素质教育的今天，新课程又一步步走进了学校，走进了课堂这对我富有历史责任感和专业追求精神的老师来说，提出了更高的自身素质的要求于是，我开始反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的〃教学景观〃

一、教学与教育是我的工作中心细心做好培养尖子生的工作，狠抓〃两头促中间〃从进入七年级起，就非常关注〃两头〃的学生平时的作业和测验情况，把他们平时的错题都记录好，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情

二、成绩与不足是我的工作动力教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作当然，取得成绩的同时也出现了许多不足之处，为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下改进措施

1.注重打基础由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识作业的布置也以基础题为主

2.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣

1.七年级英语教师工作总结

3.七年级英语教学工作总结

4.七年级英语年度总结

5.七年级初中英语教学工作总结

6.七年级英语教学总结

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8.工作总结英语--〉七年级英语老师期末工作总结精选篇

七一、备课备课时，能较全面地熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学参考材料，认真订好本学期的授课计划把握好课程标准和教材要求,认真备课既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业能认真写好教案，并积极参加讨论和研究

二、课堂教学拓宽学生知识面，发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力在教学中，能根据教学要求和学生实际，布置适量的课内外作业，详细批改，认真讲评，督促学生及时纠正错误，重视作业信息反馈，对学习有困难的学生做到作业面批有规范化要求，并严格要求学生做到对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都耐心进行辅导帮助，补差补缺，使其增加自信心，逐步提高学习成绩

三、顺应教育教学改革趋势，认真学习多媒体技术，并用之于课堂面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断学习，加强自身素质的培养提高为顺应学校教学改革的要求，我认真学习有关的电脑知识和多媒体技术，认真找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了知识，又生动对学生有吸引力在运用中相关能力不断提高，所做课件也受到学生的喜爱学生已在小学学过字母，因此主要纠正对字母的发音、书写格式等教学以读、写、听、说为主，做到人人过关

2、书写教学先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母在四线三格中所占的位置养成良好的书写习惯

3、音标教学在入门阶段音标的教学应得到应有的重视首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学也可以教完字母后，再集中音标的教学要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助

4、单词的拼读语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单词，使学生对拼读规则有个初步的概念再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度

5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用鼓励学生大胆地说英语

6、尽量背诵较重要的句子、对话和短文

四、听课与教研本学期在学校的组织下，认真听课并且记好笔记，同时能积极参加评课探讨积极认真参加校组织的教研活动和教研组组织的教学专题研究活动努力提高教学理论和业务水平，完成教研组交给的任务认真做好每次监考和阅卷工作，考后及时做好质量分析和评讲成绩只能说明过去，我决心以此为起跑线，永不满足，在今后的教学和各项工作中，我要发扬自己的长处，克服自己的不足之处虚心向有经验的老师学习，努力使自己成为一名受学生欢迎的优秀教师七年级英语老师期末工作总结精选篇八本学期我组使用外研版的新标准教材，这要求学生必须具备小学四年的学习基础，对于我们农村学生来说是有一定的困难的，因此今年期末的成绩城乡差别可能会很大班与班之间、班级内部的差距比较大，呈现不均衡发展的状态有部分学生产生了“掉队、落伍”的感觉，思想不稳定，开始厌学另外由于今年我组师资配备严重不足，有一大半时间是由六个老师教十五个班级，这些都给教学带来一定的影响本组有六名专职教师，除了张连华和冯月萍两位骨干教师外，我和何爱清老师孩子尚小，庞啊菲和周丽燕老师工作经历较短；同时今年又使用新教材因此，提高教学质量的关键是提高课堂效率鉴于这种情况，在开学初，我们就制定了计划，让张连华和冯月萍两位老师在组内开了示范课，这两节课主要是展示课堂的有效性他们在备课时就围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的教学方法的使用”等方面进行思考和探索为我们在探讨有效的课堂教学模式方面开了个好头；同时，在学校师资持续发展方面起到了很好的“传、帮、带”作用1坚持进行两周一次的集体备课2不定期地进行教学研讨、互相探讨教学中存在的问题，在教学研究中实行互帮互助、集体协作的教学氛围3资源共享，期末练习分工明确，团结协作1迎国庆•书法比赛本次书法比赛分预赛和决赛，同时决赛获奖作品通过橱窗展出这次活动营造了浓厚的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，调动了学生学习英语的积极性，丰富了校园生活，并为学生形成良好的英语书写习惯起到了积极的作用2百词竞赛初一英语全体英语老师精心策划，认真把关，班主任全力配合支持,利用午休时间进行了百词竞赛全体同学积极参与，热情高涨，取得了优异的成绩全年级共有44人取得满分，其中

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6、10班表现突出本学期因为师资原因，大家工作较累，英语角工作没有开展一个学期即将结束，我们会以终为始，在实践中探索、在实践中反思、在实践中不断地提高自己七年级英语老师期末工作总结精选篇九1号我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步在你的身上，老师寄托了希望只有抓紧一点才有进步平时你对自己的要求还不够严格，庸庸懒懒的，要进步，首先要在态度上紧张起来，多动手动脑，只有这样才能以挤进班上前15名！2号你无论性情还是样子都让人觉得很可爱，你是一个乖孩子，学习从来不让人操心，但不够刻苦你的成绩，你自己满意吗？我想假如你要考重点高中，成绩光稳定还不够，一定要拔尖才行你呀，还要多加油哟！3号你是一个善良、热心、有礼的女孩子，对老师、对同学你都是非常的真诚在学习上你也投入许多，成绩也比较稳定，但稳定中也要求进步，所以你还要努力，不要给自己找太多的借口，假如还不加紧，好的高中是遥不可及4号斯文大方的你，是一个品德兼优的好学生你当班干已经一个学期了，真是辛苦你了！你的认真诚恳的工作态度让老师看在眼里，喜在心头成绩上，你很认真，所以我还比较放心，但刻苦的精神还不够,你还要加把劲哟5号在同学和老师眼里，你是一个文静的，乖巧的女孩学习自觉,不用老师罗嗦成绩在班上前列可是身体素质较差，以后一定要加强身体素质的培养现在我有时也会担心你，怕你成绩不够稳定尤其是与到困难时，不要让自己找借口，一定要文理并重，只有这样，才有可能拔尖，真正挤进的高手行列6号在老师的眼里，你是一个既温驯又有个性的女孩平时对老师交代的工作总是能认真完成虽然考勤这类工作是吃力不讨好，但你却勇敢的“毛遂自荐”，勇挑重任你的名字充满诗情画意能歌善“武”，但想要名副其实，相信你自己也付出过不少的努力作业完成你能做到，上课也能上好课，但为什么成绩提高不大呢？究其原因是欠缺刻苦和主动假如改正了，你将受益无穷!我也会很开心7号你曾经以出色的能力和认真的学习态度，令老师对你青睐但现在你的成绩也让我忧心我担心你是因为压力太大的缘故，其实以前你学得挺好的科目，现在却因为一两次的测验搞得你信心全失你要放开一点，文科重在记，理科重在理解你有时怀着侥幸得的心理，这也是必须要端正希望能看到你“重振雄风”的那天8号你是一个关心同学、热爱集体的好学生，你为班上的工作出过不少力在这个学期里，老师看的出你认真了，成绩对于小学有了一定的提高但语文、英语的成绩很不理想，政治是一门新课程，要补回来非常容易，就看你能否肯下苦工夫你最大的缺点是懒!学习上要懂得摸规律、找方法，既要给自己施加压力，也要学会把压力转化为动力9号你是一位非常令老师心慰的学生这学期来，你成了我和数学老师的左肩右臂，你学习积极、踏实认真，工作恳恳勉勉，让我想起了过去教过的优秀班干你唯一欠缺的是身体素质，我相信只要你坚持锻炼，学习与班级工作中没有什么困难可以难倒你老师希望你继续能不偏不倚，坚守班岗充分利用时间，使自己的成绩稳定的同时争取拔尖,希望今后学有所成！10号你是一个乖乖的女孩，是一个关心集体、尊敬师长的好学生假如时间能倒流，你能扎扎实实的打好基础，假如你能更主动的与同学老师交谈，假如你能在交谈中积累经验，掌握好学习方法，那该多好!只是你在班里，总是“沉默是金”，所以错失了很多锻炼机会，我希望在以后的初中阶段里，你能用开学时的刻苦，把以上的假如变成现实！11号你爱好足球，一谈到足球，你总会眉飞色舞如果你把对足球的那分热诚投入到学习当中，成绩一定能在班上排前十曾经你对我承诺，只要能踢球，你表现与成绩就能一定行你的足球之梦，是美妙的，但总不能以学习作为代价，球踢地再好，能否上高中也是得看成绩12号你是一个善良、热心的女孩子，对老师、对同学你都是非常的有礼貌在学习上你有投入过，可能是小学基础和学习方法不对劲的缘故，成绩一直不太理想你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口，假如现在还不拍马直追，高中对你是遥不可及13号当你带着着城市小孩不曾拥有的羞涩、淳朴，憨厚出现在我的面前，我就发现在你身上有一种韧性，一种不轻易放弃的精神果然，你以成绩证明了一切踏踏实实走好每一步，向自己的理想目标迈进不过，想要成功，想要出人头地，还需加把劲!继续努力！14号上课时，你是那么的乖，那么文静，所以老师不舍得批评你平时的作业，你都能完成，学好力所能及的知识，老师心里非常清楚，也认定你是个合格的中学生中学才过了一个学期，好好珍惜这段时光吧15号在老师眼里，你带有那么一点可爱、一点个性、一点叛逆、一点狡黠好玩是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上你有坚强、韧劲的一面，如果用在学习上的确是优点我盼望有一天，你能一发神威，让你亲爱的妈妈放心!我也会很开心16号你呀，其实应该比现在做得更好但可惜的是，你由于只侧重数学，以至于其他科目不太理想试想“缺了腿”，怎么跟别人拼呢刻苦一点，自信一点，主动积极一点，这样的话，你才会在初中阶段有所获益路是人踩出来的，要相信“有付出才能有收获”句话，认真的对待每一分每一秒!我相信你会做得更好17号你是一个乖学生，在纪律上很少让老师操心但是为了你的成绩，老师又怎能不罗嗦一下这次考试全线告急，那怎么办？时间一眨眼就过去了，你要想考那间中学不下工夫你将来就要吃亏我想你应该要更懂事一点，为了自己的前途作好打算你最大的缺点是懒！唯一的解决方法是勤!是该振作的时候了，好好的珍惜，时间对每个人都是公平的！19号你是一个让老师有喜有忧的学生你在计算机方面有一定能力，但你的主科成绩却却未如理想你有在计算机领域冲浪的梦想，但你要知道，考不上高中，你的理想将永远只能是一个无法实现的梦在平时的确见你对某些科目比较认真，但有“三日打鱼，四日晒网”的迹象，希望你多一点恒心和毅力考上理想的高中，从初一开始20号你是一个善良的孩子，从来没有刻意去伤害任何人，还记得吗你还帮老师搬过凳子，捧过作业呢你也是一个调皮的孩子，还清楚的记你满校园疯跑，而不知疲倦的往事可惜，现在你现在身体差了，其实，老师很希望你尽快治好眼睛和腿，快点恢复青春朝气你呀，还是那让爸妈不放心，什么时候你才能真正长大、独立初三的毕业生了，应该认真地学一点东西别老是低声叹气挺起胸膛，克服困难，在仅剩的半年学习时间里，看多点书写多点字21号虽然身体弱小，但意志坚强你敢于提意见，为老师出谋划策你有个性，有思维，这就是你!我知道很多事情你已尽力，所以老师从没给你超重的压力，测验、考试，我希望你能用自己的实力去争取成绩依赖于其他人是自寻烦恼，人必须学会独立，你说是吗在班里，你有很多优秀的伙伴，你的坚强、韧劲让老师和同学都刮目相看，我盼望有一天，你能一发雄“威”，让你亲爱的爸妈放心！22号有时你很温驯，有时你很冲动、调皮，活像一个男仔头文科上你有敏捷的触角，灵敏的反应，可理科，尤其数学，它真成了你的死穴赢了一条腿的滋味并不好受，若不“治疗”，你就要“残疾”一辈子了，老师给你开的“药方”是心病还须心药医，抹去对数学的心理阴影，多做练习，多请教同学和老师，只有这样，你的“病”才有救我希望有那么一天，你能象朗诵一样，充满自信的闯过数学这一难关！23号现在终日看到你课堂上的心不在焉，老师非常心疼难道你还要虚度这仅剩的半年的光阴？曾见你穿着一身笔挺的西装，并因此被老师扣了仪容分现在我们不妨想象一下数年后，你可能以这样的穿着整齐的当一个上班族，也可能窝在家里混日子要知道，虚度光阴实际是在浪费自己的生命我希望你能振作起来，多为自己的将来想一想，相信别人能的你也能，起码为了毕业证，应该拼一拼更多相关评语推荐

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三、要完成上述六个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯

1、首先要树立起学生的自信心初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习,在心中建立成就感

2、正确拼读单词目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音知其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”

3、大声朗读语句和课文在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理

4、课堂内外多听多说英语老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力总之，学习英语一定要勤学苦练，要日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富，现实教态自然,讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好、中、差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气英语是语言困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步七年级英语老师期末工作总结精选篇二本学期，我担任七年级

（3）班的班主任在班主任期间，我认识到了一位班主任〃身正为范〃的重要性初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键这学期我主要采取以下几个措施

1、增强班级的凝聚力初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭

2、加强班级管理，努力培养〃真诚，严格，活跃，奋进〃的班集体在活动中选拔班干部选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事所以应认真选拔班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部通过活动，比如演讲，卫生劳动，分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系同时，给予定期的指导监督这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计，自我组织活动另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩

3、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值

4、采用各种方式开展活动有意义的活动有利于学生的成长在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果如开展主题班会公开课，深受师生的好评

5、以远大的理想激发学习一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半一个班级的管理如果有了一个良好的开端那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习七年级英语老师期末工作总结精选篇三经过一学期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等教师可用汉语进行教学教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握

1、字母教学字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛

2、书写教学在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看一一想一一写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯

3、音标教学在入门阶段音标的教学应得到应有的重视首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学也可以教完字母后，再集中音标的教学要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助

4、单词的拼读语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度

5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用鼓励学生大胆地说英语

1、首先要树立起学生的自信心初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感

2、正确拼读单词目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”

3、大声朗读语句和课文在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理

4、课堂内外多听多说英语老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力总之，学习英语一定要勤学苦练，要日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的七年级英语老师期末工作总结精选篇四但经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期（第一学期）的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等教师可用汉语进行教学教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握

1、字母教学字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛

2、书写教学在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成。