2025上半学期教学工作总结（14篇）word模板范文

上半学期教学工作总结（热门篇）14教学工作总结是对一段时间内的教学工作进行回顾、总结和概括的重要工作以下教学工作总结范文以文字简洁明了、观点独到为特点，值得我们借鉴和学习参考范文上半年学期的语文教学工作总结在上级领导的关心帮助下，在学校教务处的直接领导和部署下，在全组老师们的共同努力下，我们语文组按照学期初制订的工作计划，围绕“‘五化一体学科模”的探索、实践主题，有条不紊地开展了各项工作，并取得了一点儿成绩，下面我将我们语文组在本学期的工作情况向大家作如下汇报，请多批评指正

一、“五化一体”学科模的内涵“五化一体”教学模式又分为教学前、教学中和教学后三个环节其中，教学前需实现“教案学案化”和“目标校本化”，教学中需达到“教学合作化”，教学后则要求“作业多样化”和“评价多元化”，其中,“教案学案化、目标校本化、教学合作化”展现的是目标与过程一体的教学内涵；“教学合作化、作业多样化、评价多元化”展现的是“过程与评价一体”的教学内涵同时，“五化一体”教学模式，根据上课内容的不同，可以归类为“阅读课教学模式”、“写作课教学模式”、“名著导读课教学模式”、“复习课教学模式”、“试卷分析课教学模式”开发学生思维的深度与广度教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲我们使学生成为学习的主人认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题改革教法，注重学法变满堂问式教学为学生自由发展式教学教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取,不断前进参考范文上半学期教学工作总结本学期教导处全面落实教育局期初会议精神，以务实的工作，精细的管理，进一步推进课程改革，学生的综合素质有了很大提高现将本学期工作总结如下

1.团队意识增强在工作中，班子成员深入到教师队伍之中，主动和教师交流沟通，营造了和谐、包容、信任、团结的工作氛围，一些教师的思想观念得以转变特别表现在学校多次大型活动中，如在教师读书交流活动，足球各项赛事，区教学能手竞赛，第四期期校刊《小雨滴》的编辑等活动，各教研组的相互合作，组内教师的合作，班主任与任课教师的合作，无不体现了教师的团队意识

2.榜样的作用得到辐射本学期，学校树立了在工作中爱岗敬业的侯剑、朱丽娟、刘冬梅、王蕾、马丽娜等教师为榜样，在工作中她们任劳任怨，不计得失，甘于奉献，她们以自己的实际行动带动身边的教师呈现正能量榜样的作用是无穷的，正是她们这样的教师，让阳光和无私普照校园

3.依法执教学校通过政治学习和培训等方式，认真组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年教师保护法》及学校的规章制度教师学法懂法，依法执教，在教学过程中，遵守各项法制法规，未出现体罚、变相体罚摊派资料、有偿补课、收受礼金等不良现象

（二）课程计划为均衡学科发展，全面提高学生素质，学校按照《松山区教育局中小学课程设置》的要求设置课程配齐配足每一学科的专职或兼职教师并严格执行课程计划，开齐、上足每一门课程特别是校本课程《国学经典诵读》常抓不懈，每周一节足球课不折不扣，综合实践课的研究性学习和信息技术保质保量，每周一节安全教育课雷打不动，充分发挥音体美教师的优势，是我校艺术课程开展的有声有色，各方面成绩也在全区之首在课程执行过程中，学校采取不定时查课的办法，配合学校的视频检测系统，杜绝了考试学科的教师占用非考试学科教师的课节，任课教师私自调课换课，不按时到岗，课堂脱岗等现象的发生在教学常规管理工作中，学校重点抓备课、上课、作业、辅导、检测等几个环节，使教学工作更加规范，更实效在学校的正确引导下，教师的备课更注重研课标、深挖教材、备学生三个方面，如朱丽娟、崔艳艳、马丽娜等老师的教学设计；上课更注重学生良好习惯和一些基本技能的培养，如乔海红、刘冬梅、武桂英、李树兰等老师的课堂教学在这一方面就表现得很突出；体卫艺教师的辅优工作尤为突出，让有特殊爱好的优秀生发展更快，如吕晓艳老师对软笔书法的辅导，吴红丽、王蕾老师对舞蹈歌唱的辅导，刘飞、衣伟对足球的辅导，这些学生都在学校、松山区、赤峰市等不同级别的比赛中获奖提高学科质量同时侯剑、李庆成、冯建成、徐卫东、刘男等一些教师非常重视对学困学生的帮扶工作，使学困生的学习等各方面都有很大的进步；适时检测有序进行，每单元结束，教师都认真组织好学生进行检测，做好分析总结，查缺补漏以奖励进步和优秀为主，鼓励学生有信心赶上去学校认真组织好上级布置的各项学科期中期末检测，加强指导、精心组织，通过检测促进教学质量提高促进素质教育的不断深化在工作中，教导处按照教导计划制定教学工作活动安排，根据实际情况安排周行事，每周的周四通过校讯通安排下周工作，每周的周末进行总结，未完成工作下周继续完成，教学工作做到有计划，有落实，有指导，不丢每一个环节在工作中，教导处勤检查勤督促，做到了每天不定节次查课，每月教学常规不定项目检查，把平时检查和年末检查相结合，学校检查和教研组检查相结合在检查中发现问题及时处理，对于检查中的个案问题单独谈话交流和指导，对于共性问题，召开专门的会议在互相研究的基础上，提出了指导性意见这些检查和督促，使教学环环相扣，稳而有序

（四）课程改革稳步推进本学期我校课程改革的重点如下:

1.大力推进小学语文主题学习实验，倡导学生大量阅读、积累、实践3月份，教导处组织语文教师开展经典诵读检测工作，对各班的经典诵读进行了评价，并组织各班进行经典诵读展示活动，评出了七个“经典诵读最佳班级”，评出了42位经典诵读优秀学生，此活动大大激发了学生诵读积累经典的兴趣4-7月份，以校园读书节为契机，学校在松山一小的资助下，在各班开展了读书漂流活动，通过漂流，解决了学校图书室少的问题，解决了农村学生渴望读书的难题，增加了学生的阅读量在五月份，为推进读书-实践-写作活动，我校参加了全市“文苑杯”、“千佳小读者”征文活动，在活动中我校获二等组织奖，两名学生获二等奖，60多名学生获优秀奖同时《小雨滴》编委会组织校刊编委们编写了第四期，这一期有不少学生以我校足球特色为题材，涌现出许多优秀作品在主题学习实验中，还重点解决了大量识字，如何写一手漂亮字的问题首先找准制约课上大量阅读的突破口--大量识字每个学生都有自己的识字本，在具体操作中，让学生采取多种方法识字，保持学生识字的兴趣，继而提高阅读速度，进行大量阅读，开展常态性的活动激发学生阅读的兴趣，如每周一节读书展示课，给学生读书展示提供了平台4奥秘在实验中培养学生的动手操作，自主探究、小组合作等能力，现在科学实验演示实验开出率100%,分组实验开出率95%学生动手实验能力明显增强，问题意识、探究意识提高了

（五）教科研学校采取研训一体的形式，解决了校本教研和校本培训的一些实际问题如开学初，为尽快让先进的信息化更好服务教学，为是教师充分理解课标，深入吃透教材，学校进行了“水地小学第一届说课标、说教材活动”通过这次活动，进一步调动了老教师制作和使用ppt课件的积极性，转变老年教师的思想观念，也发现了年轻教师中的人才，其中参加活动的刘冬梅、冯丽丽、郭敏珍获一等奖，赵国文、吕晓艳两位老教师获二等奖再如为解决教研组集体备课形式化问题我们不在以集体备课次数多少为衡量教研组工作的祛码而是重质量，抓实效为此，学校开展了优秀教研组评选，把集体备课作为重要一项每次集体备课，学校领导班子要派专人观摩教研组活动的开展情况，所有教研组人员都备同一节课，先说课，然后抓阉上课、评课交流让教研组的成员没有了依赖，没有了托词去形式化的集体备课明显有效，也改变了教师靠边站的思想再如为构建读书型学校，让学校充满书香气息首先从教师开始,教师每年要读一本文学经典、一本教育理论、一本专业书籍，除教学用书外，每学期每位教师平均读书50万字以上继续开展领导班子和教师共读书活动，由领导班子带头，分组读书，写读书笔记，进行读书交流活动，并编写教师读书心得文集这一活动提升了教师的文化修养，也使教师在教学实践中的理论匮乏得以解决学校还充分利用城区学校教师来校支教的机会，不失时机的开展教研活动，对教师进行培训和指导，与支教教师进行交流，借鉴她们的现成的经验，学习较好的教学方法，从某种程度上讲是对教师多方面的促进充分利用上级部门的各种教学活动赛事开展观摩课、磨课、公开课活动，有效的提高了年轻教师的课堂教学水平，这学期，我校袁敏老师参加了赤峰市英语基本功大赛获一等奖，尹福薇老师参加了赤峰市美术基本功大赛获一等奖另外我校崔艳艳、袁敏、王蕾、李鸿洁、尹福薇五名教师参加了松山区第十届教学能手的评选，全部获得教学能手称号，其中王雷老师获优秀教学能手在科研课题上，所有教师都有小课题研究计划，每个人都要有小课题，在教学过程中积累研究案例，研究过程中的资料保存齐全，以供以后组织教师交流，提高教师的研究氛围在学校研究课题方面，继续推进国家级课题《语文主题学习》实验；由史九江主持的自治区级课题《网络资源在小学数学教学中应用的策略和方法的研究》已经结题，我校共有16名教师参加了此课题研究，通过课题研究引领实验教师在实践中相互交流经验，进一步深入研究，积累经验材料，总结经验成果

（六）信息化工作

1、继续做好电教设备的“配、管、用”工作目前学校各功能教室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的6任务是做好管理及使用登记工作“管”理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度,使软、硬件不流失、不损坏“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯

2、切实管理好多媒体既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好多媒体教室、班级的卫生、安全工作

3、提高教师的信息技术专业素质作为信息技术专业人员，努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习

4、增强电教人员的服务意识采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果本学期，每天对各班级使用电教设备进行记录5加强培训和科研，提高师生信息素养7源整合的应用能力，也为教师们进行电化教学课题的研究创造条件

6、信息技术教学方面我校按照上级要求开齐开足信息技术课程小学信息技术课以课本为基础，适当增加电脑动画知识，培养了学习兴趣和操作能力，同时加强了网络教学，让学生学会了收集、存储、筛选、整理以及应用各种信息的能力采用多种教学方法，重视实践和操作能力的培养，取得明显效果在教学中，学校没有忽视安全工作，特别加强课堂教学安全，每周一节安全教育课雷打不动，教师不但有教案，而且根据学校实际情况重落实同时学校制定了上课点名制度、体罚和变相体罚教学考核一票否决制、实验安全制度，这些制度的制定，加上学校的检查并举，在教学中未出现安全事故

1.由于一些上级活动和赛事过多，学校疲于应对，教学时间得不到保障，影响了教学质量，使得学生良好学习的习惯有所下降，教学与活动产生了矛盾

2.教师思想不求上进，安于现状有进一步扩大的趋势参考范文上半学期教学工作总结通过一个学期的努力，本期教育教学工作已顺利完成，在本学期主要完成了以下工作各科任课教师在全面了解本册教材内容的基础上，制定了个人的教学计划，教学计划目标明确，措施得力，抓住优化教学的核心，把侧重点放在备课、上课、辅导三个环节上备课教师提前一周备课，备课情况实行教导本期查两次，作业批改实行以教研组检查登记为主，一二年级语数每周批改四次，三至六年级语数每周批改三次，形成日报制度本学期要抓好考试科目单元过关检测，语文、数学任课教师上完一个单元，进行一次单元的检测，及时评定学生成绩，认真分析还存在的原因,找出改进的有效措施、方法，填写好科计划中相应的检测栏目，过好单元关，把握任课科目的成绩充分发挥教师主导、学生的主体作用，促进学生主动学习，主动发展，把教学的着眼点放在学生的主体上同时要在教学过程中尊重学生,相信信任学生，引导学生发现问题，解决问题，积极主动参与课堂教学本学期，学校加大对毕业班教学工作督察力度，召开毕业班家长会,让家长督促学生学习，教师认真分析学情，强化措施，狠抓落实各年级，各学科，以课本为载体，开展丰富多彩的课外活动，拓展课堂教学，丰富学生视野，提升学生的学科修养在开展活动中注意学生安全，进行安全教育及思想品德教育每周由教研组牵头举行一次上课听课评课的教研活动，要求集体备课，小组集体听课，课后认真开展说课评课活动并做好相关记载记录发现问题、总结经验，有针对性提高教研活动质量总之，教学质量是学校生存和发展的基础，我们要搞好教育教学工作，与时俱进，开拓创新，用新的思想武装头脑，为石坪小学的教育事业而努力奋斗参考范文小学上半学期教学工作总结本学期，在上级领导的关怀下，我校以稳定观、发展观、质效观、兴校观为指导，全力建设学校教育教学新秩序，现将主要工作总结如下:

一、维护社会稳定观，建立校园和谐秩序第1页一大步

三、确立课堂质效观，努力打造高效课堂课堂教学不仅要有效，而且要实现高效围绕打造高效课堂，校教研室统一计划安排，加强校本培训，开展多样的教学研讨活动，取得初步成效

1、学校语文组筹建了“农村学生习作素材库”学研共同体，从农村学校学生生活、学情出发，唤醒学生对生活表象的记忆和思考，由教师搜集并系统整理，为习作指导提供源头活水，为“繁荣校园文学”特色建设奠定指导基础

2、从规模较小校情出发，沿用“系列小课题研讨”集体备课范式,以学科为单位开展常规集体备课，解决贴近教学实际问题，让每个成员在解决问题的讨论、观摹和交流中有所领悟，有所收获，从而切实提高自己的教学水平并将备课研究成果整理归档，供教师交流学习

3、积极开展“课堂诊断”活动教导处组织全体课任教师，认真学习通州区教科室关于推进“课堂诊断”的指导意见，校内开展了课堂教学现场诊断活动英语科教师参加现场课堂诊断获片一等奖，区二等奖

1、学校即课题，课题即学校围绕教育十一五规划增补课题“促进农村小学课堂教学公平的策略研究”课题，将此作为“办人民满意学校，做人民满意教师”的系统工程，全员参与课题研究由教科室制定具体的研究计划，将课题研究渗透到学校的每一项工作，使每个员工确立学生的平等意识各科教师针对自身教育教学实际，积极撰写研究心得课题主持人参加区规划课题中期调研，作了《用爱奠基，以身为本,和谐发展》的成果汇报，务实、严谨的研究态度获得专家与同行好评此外，学校在综合治理、法制建设、红会、少先队、老干部等工作方面均取得了令人满意的成绩第3页参考范文上半学期工作总结2012年上半年，xx项目办公室全体员工在公司各级领导的关心指导下，在其他部门的热心支持和大力帮助下，团结进取、努力工作，克服困难，以“服务工作、服务领导、服务员工”为中心，进一步解放思想，开拓创新，扎实工作，做道了周密部署“相对分工、绝对合作、责任到人”使工作的进程看得见，工作的范围说得清，工作的效率比得出,增强了工作紧迫感和责任感，让办公室人员在规范的体系中掌握正确高效的工作方法，切实提高工作执行力，较好的完成上半年的工作，现将2011年上半年工作总结如下上半年可以说是办公室充满艰辛的半年，在四个路基队，一个桥队

二、“五化一体”学科模在本学期的实践重点本学期，语文组主要针对“教案学案化”“教学合作化”“作业多样化”展开教学新常规的实施同时，在教研方面，主要针对“阅读课教学模式”、“写作课教学模式”、“复习课教学模式”、“试卷分析课教学模式”开展公开课活动，组织组内教师对“五化一体”模式的教学形式进行探索、实践

（一）教学新常规方面

1.备课人教部编教材已经推行两年，随着—市教学新常规要求的实施，语文组七八年级的新老教师都积极响应市教育局和学校要求，手写详案我校编发的教师有效学习预设本（即备课本）在排版上充分体现了“五化”中“教学合作化”的要求，通过手写详案，使得老师们主动关注学生的“学”在课堂中应有的呈现下图为手写详案的例子同时，本学期，我们语文教研组继续分年级段落实每周一次的集体备课活动，发挥团队优势在集体备课过程中，首先由主讲人围绕教学重难点，提出自己的教学设想，再和备课组同仁共同探讨探索课堂教学中的困惑、思考如何调动学生的主动性、积极性，让学生学得主动，学得有效果以我们七年级备课组为例，在复习备考时，组内老师便进行了分工合作先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行可以说集体备课，给予了新教师们学习、锻炼的机会，促进了教师们的专业发展，也为学生们提供了更加优质的教学内容进入施工现场后，我标段面临最大的困难就是不能给施工队一个完整的施工作业面，在业主没有赔付青苗费，迁坟费，征地动迁等各种补偿费的情况下，部分村民拒不动迁、恶意阻工、索要高价、敲诈勒索，导致施工队不能正常施工，做为办公室主管征地动迁，对外协调的压力可想而知，在这种情况下，办公室积极协调指挥部，镇政府，派出所等相关部门动迁房屋X处，迁坟X多座，补偿村民青苗费、树木损失费数十万元，使施工队得以正常施工，减少了企业经济损失路四队在施工过程中山体爆破导致石土将胡X家X多棵兰花云（名贵树种）砸毁，X亩山地不能耕种，村民胡云强多次到施工现场阻工，索要人民币X万元，办公室积极协调派出所，镇政府调节最终以X万元解决了胡X赔偿纠纷协调工作是一项政策性、业务性很强的工作,在对外处理纠纷时要充分熟知国家和当地的相关政策、法规，具有运用政策解决问题的能力；具有敏捷的思维能力和处理好各种突发事项的协调能力，时刻以企业的利益为重，使单位利益不受损失办公室各种报表及时上报准确无误，各种合同、台账齐全，“五比五创”进行考核及时，得到了公司领导的好评努力提高后勤保障管理水平，项目部食堂的日常管理，严格按照公司的的食堂管理流程做到验收、入库，食堂帐目日清月累，定期公布食堂收支情况，严抓食堂卫生，改进食堂伙食，使职工吃的放心，住的安心为职工创造了一个良好、舒适的工作环境

二、今后的工作目标在今后的工作中认真贯彻公司领导指示，一切管理行为向领导负责做好上下联络沟通工作，及时向领导反映情况、反馈信息，做到上情下达和下情上报；搞好各部门间相互配合，实施对本科室分管各项工作和计划的督办和检查，当好领导的参谋，严格执行各项规章制度，认真履行其工作职责加强与公司上级主管部门及相关部门的联系，促进项目与当地各界的广泛合作和友好往来，塑造公司良好的企业形象；负责做好公司来宾的接待安排，做好重要会议的组织、会务工作严格执行项目部用车管理，保障办公车辆正常运行，提高车辆的利用率，节约燃油，降低成本，对驾驶员经常进行安全教育，做到安全行车无事故搞好对外协调工作，增强业务工作水平，发扬优良的工作作风和吃苦耐劳的精神;二是要有一定的亲和力，加强各种突发事项的协调能力时刻做到以企业的利益为重，使单位利益不受损失虽然上半年办公室做了一定的工作，但与公司领导和项目领导的期望以及项目部干部职工的愿望还有一定的差距，工作中还存在一定的不足今后，我将进一步按照“政治强、业务精、纪律严、作风实、服务好”的总体要求，不断加强自身修养，努力提高个人素质，围绕中心、服务大局，开拓创新、真抓实干，努力提升服务水平，积极完成公司领导和项目领导交给的各项工作任务，为企业的发展做出应有的贡献参考范文上半学期工作总结在学期的一开始我参加了校团委的《西电学生》报社，认识了一些新朋友，见识到一些新的事情，写了一些新的东西，但是时间过的太快了，总是觉得自己在这块令人瞩目的平台上学到的东西太少了，没能做出理想中的成绩，我知道，我仍需努力成功、失败，这就好比一对挛生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，我相信，做个有心人，一切都将会好起来的当自己的努力收获成果，当自己的文字印成铅字，那种欣喜是从未有过的一个学期下来，我发表了三篇文章，也许文笔依然稚嫩，可是真的谢谢报社给了我机会也许旁人无法理解，一个理科生对于文字的热爱，可是在报社里，我遇到很多志同道合的人，大家幽默风趣，互帮互助，一群怀揣梦想的人的力量是无穷的，记得一位学姐说过我是一个想到就做的人，我希望你们也是是的，时间与生命都是宝贵的，我们都应该抓紧时间完成自己的梦想，不能迟疑与踌躇，这种思想对我影响颇深，也被我引用到别的方面，让我受益匪浅回首上学期的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础下面分别从思想上、学习上和生活上作自我鉴定思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己.在自转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我,让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行知识也学得比较艰深，同时也非常注重实际操作能力，所以除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人但是，可能因为这学期我对大学的学习模式还不是很熟悉，学习的方法出现了比较严重的问题，学习与工作的时间安排不够合理，对自己的要求有时可能过于松懈，使得我的成绩不是很好，但我相信，我不会永远失败，在新的学期，我会摸索出适合我的学习方法，提高学习效率,把成绩提高另外在大学生活中，我也坚持着自我反省且努力的完善自己的人格现在我理解了，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手对于老师，我一向是十分感激的，他们在我彷徨的时候指导帮助我如果没有老师的帮助，我可能将陷入一片迷茫，找不清自己的方向我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值可能存在一帆风顺的事，只要自己坚强勇敢地面对人生中的每一个挫折，我们就能掌握辉煌当然，我也曾经悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的羞涩和胆怯是人就难免有缺点，我发现自己的不足在于自主学习能力还有待进一步提高，而且社会阅历和经验也太少，这些我都会在今后努力提高、完善自己的为日后的生活工作打下坚实的基础我清楚地知道，这半年的锻炼，给我仅是初步的经验积累,面对未来，将要迈向社会的我来说是远远不够的我觉得来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的人生作为一名大一学生，我所拥有的是年轻和知识年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调,不断实现自我价值与人生目标在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律待人作为宿舍长，积极为同学们服务，平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意寻求我帮助在生活中建立了良好的人际关系，也很感谢大家的尊重和支持过去的半年已经结束，欢笑与泪水都属于黑白的回忆了，我能做的是怀揣梦想，带着昨天积累的财富，去开拓属于我的明天世界从来不缺少胆小鬼，我要做的是一个勇敢的逐梦者，出发！参考范文上半学期工作总结20xx年已匆匆走过，我有幸被县教体局安排到到***中心幼儿园支教能有机会支援农村学前教育令我倍感欣慰，让我管理全园工作也是一种莫大的挑战半年来，在局领导的大力支持和全园师生的共同配合努力下，本人迅速转变角色，立足本职锐意进取，在奋力学习和摸索的同时，各项工作取得了一些小小的进步，办园条件、管理水平、师资建设迈入新台阶，保教质量、幼儿发展上升新水平，回首半年工作，我把这学期的工作情况给各位领导和各位同仁们做以下汇报参考范文上半学期工作总结

1、我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修

2、本学期计划完成较好，为提高教学质量，组织教师们开展了教研活动，每周进行业务学习，每次学习后的做反思交流，老师们苦心专研，还主动制作自制玩、教具，进一步提升了幼儿学习的兴趣12月14日县第二幼儿园的老师来我们学区讲课，我们老师们很好的利用这个机会，从中学到很多，对我们是个很大的提高

3、家园联系当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的‘一种手段，越来越受到幼教工作者的关注为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观赢得家长称赞总之，在新的一年里，我们面临的形势严峻、任务繁重同时，也是大有希望的困难与希望同在，挑战与机遇并存让我们振奋起来，携手共进、顽强拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园更加美好的明天而努力奋斗！参考范文上半学期工作总结20xx年11月16日晚学院学生会召开了及下半学期工作计划会议各分管主席及部长对上半学期工作做出了总结汇报，并就开学以来至今院学生会开展的的工作中存在及不足进行了总结归纳各部门部长依次对本部门的工作进行汇报时，细致的讲述了从接手本部门工作到纳新完成初期走向正规的过程和后期工作进行总结汇报以及对后半学期上网工作计划院学生会主席王彦刚就各分管主席和各部门部长的工作及其汇报情况做出了全会汇总，会议强调主席团及其各部门在今后的工作当中应该积极完成部部门的工作，本着“服务同学、服务老师”的‘工作态度积极投入到今后的工作当中，同时要有创新思维，和团队意识，将各部门打造成为团结和创新为一体的优秀团队参考范文上半学期工作总结在201x年中，我校工会在上级教育工会及学校党政领导下，紧紧围绕学校的教育、教学工作，加强教职工的师德修养，扎扎实实开展师能大练兵活动，并增强全体教职工的民主管理意识，关心教职工生活，积极开展各种有益活动，增强凝聚力，充分调动教职工的积极性，进一步提升了我校工会的工作能力现将本年工会工作小结如下

一、努力提高教师素质，促进队伍建设

1、深入学习党的各项方针政策结合学校实际，把各项工作落到实处

2、加强师德教育，开展师德建设系列活动广泛宣传，营造氛围师德建设活动重在宣传，贵在坚持，学校利用板报、广播等开展宣传教育活动，宣传学习《中小学教师职业道德规范》、党我各项方针政策等在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作继续深入学习师德先进事迹，努力提高活动的针对性、实效性我校建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容，职务聘任和绩效考核的重要依据

3、轰轰烈烈开展师德大练兵活动学校工会不仅加强了教师师德师风教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力开展师能大练兵活动，是提高教师专业能力和水平的重要载体我们把师能大练兵活动与全面实施素质教育结合起来，与新课程改革结合起来，与增效减负工作结合起来，与日常教育教学工作结合起来，以提高教师课堂教学、听课评课、教科研等能力为主要内容，有计划开展好系列竞赛评比活动组织“同题研讨”教研活动，组织外出教师学习,不断提了教师们的业务素质的发展

二、坚持校务公开，发挥工会监督功能

1、坚持校务公开，实施民主管理学校工会全面贯彻、执行教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开对教师关心的热点问题第一时间进行了公开学校经费，学校每周工作安排,收支、支出明细账，学校各种方案制度，评优晋级、教职工年度考核、教师奖励性绩效工资分配情况还有学生家长关心的问题贫困学生推荐花名册、三好学生及优秀学生干部等进行了校务公开

2、参与学校的决策工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果对教职工评优、评先、职称评定等采取民主评议，并将结果在公示栏进行公示绩效工资的试行方案、年度考核方案、班主任月考核结果、教师月考核情况、各级先进推荐等

三、营造和谐工作氛围，关注教师身心健康

1、学校党政领导无时无刻不把老师们的事情放在心上，经常了解教师们的需求，把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓、把党政领导的关心和爱护送给每一位教师今年来为老师们做了较多的工作如春节期间、由学校党支部和工会组织慰问小组对我校贫困教职工和在工作岗位上有贡献的老师进行慰问，“在三八妇女节”来临之际,为全体女教师考虑福利让她们感受幸福、感受关怀，组织她们进行体检利用教师节对我们在教育工作做出贡献的优秀教师和优秀工作者进行了表彰，并开展了“情满阳光，真我风采”教师节联谊活动，充分让我校教职工体会到了组织的温暖

3、广泛开展校园文化体育活动，增强凝聚力，愉悦教职工身心如开展了教职工乒乓球球比赛，“我运动、我健康、我快乐”教职工冬煨活动等总之，丰富多彩的活动，不仅陶冶了身心，增强了体魄，还增进了同事间的情谊，为全体教职工营造了一个宽松和谐快乐的工作氛围过去不能代表现在，现在不能代表将来一年来，我校工会工作虽然取得了不少成绩，但仍有不少缺点和不足，主要有3工会活动教师的参与面不够广，特别是市级活动、片级活动、校际间工会联谊活动充满挑战和希望的明天，我们一定会再接再厉，共建“阳光自主”学校，同创“阳光自主”工会，将工作重心放在“阳光自主”校园的建设上，让工会成为全体教职工最温馨的家，让每一位教职工体会到幸福!参考范文上半学期工作总结收、结案情况截至2015年6月15日，共新收案件358件、旧存37件，共计395件1-6月份共报结169件，结案率43%其中报结民、商事案件162件，调、撤104件，调、撤率为65%上诉案件8件，上诉率5%报结执行案件7件，执结案件7件工作进展情况

1、推进信息化建设情况自4月份以来，所有符合条件的判决案件全部同步录音、录像在去年开通微博的基础上，开通法庭微信公众平台，当事人可与法官、法庭互动交流，了解法庭的动态，查询案件开庭信息、裁判文书等信息，同时提供诉讼指导与服务我们在法庭内部张贴微信、微博二微码，当事人可直接扫描添加关注

2、健全司法为民新举措为方便当事人诉讼，缩小与当事人的距离，我们脱下制服、换上便装，到田间、地头，到当事人家中，了解案情、指导诉讼、审判案件，调解纠纷

3、积极服务经济发展新常态辖区项目刚一落地，我们便立即跟上服务深入企业提供法律咨询、把关经济合同、调解劳资纠纷，对企业在经营管理中遇到的难题提供法律范围内的建议，解除了企业的后顾之忧，促进了辖区企业的健康、长足的发展

4、深入开展百案千村大巡讲法庭与莒县长岭镇中心小学结对共建，深入学校为孩子们上法制课，帮助学生们增长法律知识，提高安全防范意识，教育孩子们做一个学法、守法的好学生为学校校赠送乒乓球桌一台，资助贫困生一名今年上半年，还为辖区的人民调解员进行

2.上课在上课方面，我们全体语文老师，特别是

七、八年级的老师，研究新教材、钻研新教法，在坚持课堂变革的基础上，积极探寻促进课堂教学效率提高的好方法在教师为主导，学生为主体的基本理念下，进行三研七说，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂教学重难点的落实，提高单位时间内教学目标的达成度同时，也充分利用语文《省编作业本》中的导学单，进行有效教学，实现“五化一体”模式中的“教案学案化”

3.作业在作业方面，除了利用好市里发放的《课时特训》、《省编作业本》外，本学期，我们对语文校本作业本进行了重新编订针对学生薄弱的字词、阅读、写作方面，进行了有针对性的作业本编订，以规范书写、名篇批注、小作文练习等习题，夯实学生的基础同时，教研组也注重学生的分层作业布置，如校本作业本是学生的配套练习，《省编作业本》是课堂导学单，《课时特训》则是学习较弱学生的巩固作业，成绩较好学生的提高、加强练习同时，我们也重视学生的写作训练，比如有随文而设，用好课文的小练笔;也有根据名著阅读而布置的读书札记，如《海底两万里》的航海日志；也有各种随笔作业、手抄报多样性的写作使学生的写作能力得到了很大的提升，本学期，学生在“社会一角”现场作文比赛、“超级新苗”校园巡回赛、《学生时代》上均有很好的表现

（二）校本教研活动方面

1.公开课方面本学期，我们语文组针对“五化一体”学科模中的具体课型，进行了培训I

1、由于案件继续增长，忙于办案，能真正静下来学习、思考的时间不多，新的法律法规学习的不够深，也在一定程度上影响了案件的审判质量，工作中无很好的亮点和特色，法庭的总体工作难上大的台阶今年以来，我们在民、商事案件中探索了温馨寄语，效果不错但进入4月份以来，由于人员减少，对当事人做调解工作的时间不够，案件调撤率不是很高，上诉案件增多同时忙于办案，在为辖区群众提供司法服务上有一定的欠缺

2、执行案件多，时间、精力上达不到要求，执行流程及文书存在一定的问题，执行力度及执行效果不够下一步的工作打算下

1、全庭干警团结一致，共同努力，探索案件增多的应对措施，发挥每个人的工作积极性，转变工作作风，耐心细致的做好当事人的服判息诉工作，做好判前、判后的解释沟通，提高调撤率，降低上诉率

2、对于执行案件，积极适应执行工作的工作特点和方法，加大执行力度，积极主动的办理好每件执行案件

3、以改革创新的精神推进法庭工作，鼓励干警在平时的工作中，多学习、多思考、多动脑，结合法庭的特点，在方便当事人诉讼和提供司法服务上多下功夫，争取法庭工作多出亮点参考范文上半学期工作总结育，时刻把安全教育工作放在工作首位开学初，我们召开家长会，签订了安全协议；育儿环节中不仅仅教育孩子们有良好行为和学习习惯，更教育孩子们了解最起码的安全自救常识，把安全教育渗透在每一个日常活动中孩子上园、放园必须实行接送卡制度，一人一卡，不允许无卡无信息代接，特殊情况必须提前向班主任打电话说明情况为了全面普及全体师生安全常识，12月初，我通过积极协调，有幸邀请县消防队官兵来园开展消防安全教育普及活动，通过他们现场示范讲解、模拟演练使得全园师生及周边群众对安全常识及自救能力有了明显提升安全饮食方面，我们积极改造厨房面积小，无库房问题，顺利通过县卫生部门认证，对厨师及保育人员加强监督管理，公开合理为幼儿安排安全营养饮食食谱，伙食结算按月通过家长委员参与监督签字后公示收取了实践性的探索在开课中，我们关注不同课型的特点，对“模糊性流程”进行探索、实践，并对模式作出了调整本学期，我们组内的许多老师接受了校级和市级的各项公开课任务，如在华师的多次调研中，洪瑞洁老师，开出了《春酒》公开课、蔡飞嫦老师开出了《老王》公开课、应文琦和北京特级教师同课异构开出了《驿路梨花》公开课同时，高建南老师的《北冥有鱼》参加市里的一师一优课评比，多次磨课;应文琦老师的《那是一首诗》写作分析课作为三校试卷分析课进行展示同时，组内胡常常老师的《古诗画面描绘》、朱松秋老师的《立意》、程聪慧老师的《一颗小桃树》、黄骅老师的《古诗复习》、章郑贤秀老师的《大道之行也》、金晓葵老师的《虽有佳肴》，都为全组教师提供了思考方向

2.评课方面在评课方面，我们语文教研组在前几年的教研组活动中，已经形成了良好的评课氛围，即决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见今后我们还将把这种好的风气保持下去同时，也希望今后我们语文组的评课活动能开展得更为扎实，能从环节设计、新教材的运用、学生的反应、教师的追问、教师的评价、检测的效果等方面进行深度性的评课

3.讲座本学期，三位老教师为我们开出了精彩的讲座，李苹的《从“言”中发掘“文”的美一一浅议初中文言文教学的有效性》从追源守正，探究文言深层文化之美;对比推敲，涵泳古文言简意丰之美;整体感受，赏析经典境由言造之美三个方面讲了文本解读的关键点虞清华老师的《依托单元整体教学提升古诗教学效果》依托这两年的“古诗”课题而生成，其论文获得本学期教育教学论文比赛市直二等奖、市三等奖，给了我们很大的启发陈蕾蕾老师的《有一种阅读叫观影一一谈影视在名著阅读中的运用》也是依托课题《“影读配合”课外名著阅读校本课程开发与实施研究》而成，为我们的名著阅读提供了一种教学方法

三、在收获中反思、展望本学期，语文学科的比赛并不多，教师的教育教学论文，虞清华老师获得市三等奖，程聪慧老师获得市直三等奖;学生在多个作文比赛中获奖、作品发表在《—日报》《学生时代》等刊物上但是，我们却也浪费了机会，比如“单元整体教学”的案例，我们语文组没有一人参加可以看出，在这一方面我们还需要寻求进步和发展总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全组上下切实更新教育观念，紧跟教改步伐，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好对此，我们充满了信心参考范文上半学期教学工作总结本学期,我校教学工作继续围绕学校提出的“一个中心,两个重点,三种意识，四项措施”的工作要求,认真贯彻和落实《金瑞二中20xx-2017学年度工作要点》，坚持以教科研为先导，以教学质量管理为中心，以校本教研建设为主线，以教学常规管理为切入点，认真踏实抓好学校教学管理,充分发挥教务处的职能作用，积极协同学校各部门完成学校各项工作目标,在制度建设、常规管理、教科研、毕业班工作及竞赛辅导等方面又迈出了坚实的步伐，并取得了令人瞩目的可喜成绩现半学期已过,对半学期的教学工作总结汇报如下O本学期，学校教学工作本着“科学规范、求真务实、重点突破、分工协作”的管理原则和“激发活力、张扬个性、人尽其才、提高质量”的管理目标,实施了一系列加强教学管理的新举措

1、健全制度，规范管理在学校统一领导下，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善本着立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性的原则，新颁布了《金瑞二中教研组长考评方案》、《金瑞二中备课组长考评方案》、《金瑞二中教师作业布置批改规定》、《金瑞二中集体备课评估细则》《金瑞二中教师队伍建设方案》、《金瑞二中教师业务培养活动方案》、《金瑞二中师徒“结对子”活动方案》等，这些制度、方案在规范教学环节，明确各环节工作任务及要求，落实工作责任,引入竞争机制，激发和调动工作积极性等方面都起到了积极作用，使新学期教学工作在较短的时间里步入了良性轨道

2、创新机制，激发活力在教学管理机制上，实行学校与年级双线管理，以“年级主抓,学校主管”模式运行,各年级每周四前将本年级常规教学管理情况以书面表格形式及时上报学校教务处,学校以行政值日巡查,教务处巡课、行政人员听课公示、教师教学问卷调查等督查

3、分工协作，落实责任本学期在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任,又注重协作整合,保证工作整体质量和效率一是按照“分层把关、恪尽职守，相互协作、注重整合”的思路，明确了教学管理责任本学期，校级领导均挂点驻级抓教学二是明确了年级组、教研组、备课组在教学管理中的责任提出年级组对本年级教学工作负责，教研组对本学科教学教研工作负责，备课组对本年级本学科教研教改的具体实施、组织和执行

1、学校在教学上提出“全面抓、全员抓、全程抓”的总体思路，根据学校出台的《金瑞二中教学管理新举措》，通过三查（查教案、查备课、查作业批改）两看（看课堂教学效果、看学生反馈情况）一巡（课中巡课）一分析（考试成绩的质量分析），以此来规范、督查教师的教学工作

2、对教师的日常教学常规实行了三级”管理模式，即备课组检查,年级组督查、教务处抽查,有力的监控了教师每周的教学常规执行情况,对抽查中发现的问题不予姑息并实行公示曝光,从而杜绝了教师不备课上课和不布置、批改作业现象的发生,规范了学校教学管理，使认真执行教学常规工作成为我校教师的习惯行为

3、更加关注薄弱学科及成绩落后班级教师的教学状况，采取“人盯人,人帮人的结对帮扶”措施，促使其不断改进教学,加速其专业成长我们不仅加大了对教研、集备活动的考勤巡查，还对教研、集体备课的流程和操作都作了明确要求同时,还采取了随机督查方法,督查了部分落后教研组、备课组活动开展情况，从中发现教研、备课活动存在的问题，建立责任追究制,对违规、违纪的任何事予以公示曝光,并督促其认真加以整改本学期期中考试、各年级月考,年级及教务处严抓考风考纪,特别是规范了监考及阅卷流程各种考试考风更纯正,操作更规范,工作失误更少,教师对每次考试试卷的讲、评、补及考后100分等工作更认真对待了

1、继续大力推行“三个课前”读书活动，“书香校园”建设已初见端倪各年级读书活动已开展得井井有条,可喜的是,连毕业年级也能够大声读,认真背

2、值日行政和年级值日巡课督查学生学习常规情况，做得更细更实了，基本上杜绝了以前那种教学秩序混乱、课堂纪律极差的“烂课堂”现象再发生了

1、本学期，根据学校提出的“向德育要质量”的要求，我们在基础年级开展了“学生高效听课”评比活动总体要求是:学生听课行为是否规范，有无笔记，是否在做与上课无关的事，是否在说与上课无关的话要求学生认真听课，勤做笔记，积极参与，高效学习具体的方案与做法,各年级各备课组根据不同年级不同学科提出不同的具体要求

2、重视学生预习，培养学生自主学习能力，并在初

一、初二基础年级开展课前预习工作试点即教师编好学科预习导案,学生做好预习工作及预习笔记各年级把抓学生的学习预习放到重要日程上来,有力的促进的课堂教学的有效性参考范文上半年学期语文教学工作总结一半年工作总结范文【导语】本站的会员“银狐”为你整理了“上半年学期语文教学工作总结一半年工作总结”范文，希望对你有参考作用本学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题现在将这一学期的语文教学工作总结如下、加强教研，创新有为，提高业务素质素质教育要求搞好教研教改要求每一名教师都要不断提高业务素质为此，我积极探索，大胆实践我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读激发学生背诵古诗文的兴趣为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展zj\O抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究我认为首先应加强学生基本技能的培养学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象,勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力。