还剩48页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
中国成为海上霸主1433年以后，明朝意识到国内存在着巨大的机遇和挑战参考范文高三各单元课文翻译人教版高三英语教案教学设计71845年的春天，我父亲读了一本关于加利福尼亚的书这篇关于落基山山脉以外的那片神奇土地的描述使他萌生了移居到那里的想法不到半年之后，我们把所有的行李搬上马车，离开了我们的农场决定带走什么和留下什么不是件容易的事情到十月中旬，我们开始了一次跨越大陆的旅行一大约历时一年，历经2500多英里和我们同路的还有很多其他家庭大部分马车是由牛来拉的，但我们的是马我们旅行经过四个州后，决定先度过冬天再继续前行到了春天，我们继续往西走我们的第一个目的是堪萨斯州的印第安克里克，这里当时还是边疆地区这是所以西行的人们碰面的地方1846年4月12日是我们大家决定准备出发的日子我们又和45辆马车一起出发了我们白天赶路晚上，我们点燃篝火，让马车围在篝火的周围我们穿过了位于这块大陆中心的山脉和沙漠，这是一次非常有挑战性的旅行有时，再没有路的地方，我们不得不抬起或者拉着马车穿过沙漠,我们来到了盐湖谷，对我们来说那是非常美丽的地方我们沿着盐湖周围的路走了不久就来到了盐湖沙漠1846年11月4日，我们进入了沙漠地区，但很快就迷路了我们在没有水喝，动物没有草吃的情况下又走了大约90公里我们称之为“长途跋涉”土地干燥而贫瘠地图上标明的水域结果是咸水塘，不能喝我们无法驾着马车，只能在它们旁边走大部分路程，我都要背着只有四岁的小儿子牛群又累又饿它们拖着腿，因为太疲劳而拖不动重物因为严重缺水，它们的舌头伸在外面但是，我们的水实在太少了，不敢分给它们喝由于动物们实在拉不动马车了，我们只好焚调马车，把行李装在牛身上现在我们需要再徒步行走500公里几个星期以来，我们已经习惯了看到马和牛，习惯了炎热、饥渴和饥肠辘辘的感觉现在事情更加糟糕绵延几英里，路的两旁到处都是动物的尸体和被遗弃的马车其中还有凌乱的散落的链子、枪、工具、床、衣服和很多其他物品主人已丢弃了一切，匆匆赶路，以保住性命大家都急切地想到达安全地带，途中没有人停下来寻求帮助事实上，当时的情景如此让人绝望，大部分情况下，没有人能够帮助其他人每个人所能做的事情就是保住自己和动物的性命我们称之为死亡谷我筋疲力尽，只得跪到地上，四肢着地，在沙上爬行有个年轻人建议我和孩子们停下来，等待救助我明白他的意思我站起来说“不!我不会放弃！”我知道放弃便意味着沙漠里多出一个浅浅的小坟堆圣诞节的凌晨三点钟，我们到达了沙漠的边缘牲畜们几乎都在奔跑它们一定是嗅到了水的气息不久，我们就来到了一条流水淙淙的小溪旁当地的农民惊奇地瞪着我们他们几乎无法相信眼前的景象一群看起来像活骷髅一样的人们我们看到满是肥壮牛马的山谷，以为来到了恩许之地我们苦难的日子终于结束了！参考范文高三各单元课文翻译人教版高三英语教案教学设7计
1.在1951年，吉尼斯啤酒厂当时的厂长休-毕沃先生想要解决关于欧洲最快的鸟的争论和他的朋友们交谈后，他认定能回答这样一些问题的书可能会受欢迎吉尼斯公司聘用诺里斯和罗斯-麦科沃写了一本后来成为吉尼斯记录的书第一版在1955年出版，从那以后一直是一本最畅销的书
2.每年送来6,000多个记录，但它们不能都出版然而编辑们记下这些记录，并以其他方式继续了解情况这些记录被分成不同的目录《吉尼斯世界大全》关于人体的篇章、令人惊叹的伟绩篇章、自然世界篇章、科学技术篇章、艺术和媒体篇章、现代社会篇章、旅游和交通篇章以及体育和娱乐篇章你可以了解到年纪最大的人是一个活了122年164天的妇女，最长的胡须长达
1.6米，最长的毒蛇有
5.71米长书中还有令人不可思议的记录，如一个英国人头顶重
159.6公斤的小汽车长达33秒钟
3.书中也有一些中国记录，例如，天安门广场是世界上最大的广场,占地大约40公顷中国的医院数量昌世界上最多的，乌鲁木齐是离海最远的城市，离最近的海岸2,500公里在庆祝香港回归中国时创了一个特别的美味的记录，做了世界上最大的一个饺子，饺子重得惊人，为480公斤
4.许多在《吉尼斯世界记录大全》的记录来自世界体育在许多杰出的体育成就中，一些记录尤为突出，因为记录的背后有感人的故事吉尼斯世界记录，在环法自行车大赛平均最快的速度是由美国自行车运动员兰斯-阿姆斯特朗创下的，虽然这个记录令人难忘，但阿姆斯特朗与疾病抗争的故事比这更令人瞩目在，阿姆斯特朗，世界排名第一的自行车运动员被确诊患有癌症，许多人认为这意味着他运动生涯的尽头然而在阿姆斯特朗返回世界赛场他继续创下了速度记录，实现了他连续6次获得环法自行车赛冠军的目标
5.为什么人们对世界记录这么感兴趣？我们感兴趣的部分原因也许是和使得hugh先生率先写了《吉尼斯世界记录大全》一样的好奇心我们想知道什么是可能的，我们能够推进多远显而易见，一些奇妙的、不同寻常的行为和事实叙述使我们快乐无论我们是亲自破记录，还是欣赏阅读有关别人的夺冠壮举，《吉尼斯世界记录大全》都算得上是一本有趣的书籍
6.任何人都能努力创记录然而，有些记录这书不接受任何对自己或他人有危险的记录都是不允许收入的，如果你想创记录，你应该首先与吉尼斯记录大全联系，编辑将判定你的想法是否合适，然后将你所需要申请记录的规则和表格寄给你以后如果一切顺利的话，吉尼斯官员将来检验你有尝试如果能成功，吉尼斯官员会证实你的记录，你会得到《吉尼斯世界记录大全》的证书，说明你是世界记录保持者参考范文高三各单元课文翻译人教版高三英语教案教学设计9有很多不同种类的蜂，有些群居，像蜜蜂，它们在树上或岩洞里筑巢，另一些则在地下的洞里居住，也有一些根本就不群居在不同种类的蜂中，只有蜜蜂最能引起科学家的兴趣，这在于它们相互交流所用的语言1851年现代蜂箱的出现使设计研究蜜蜂语言的实验成为可能卡尔.冯.弗里士教授是一位奥地利科学家，他一生中花费了多年研究蜜蜂在黑暗的蜂房里是怎样以很巧妙的方式传递信息的从事多年的蜜蜂研究之后，卡尔.冯.弗里士教授对一再观察到的某一现象感到很纳闷当他把一小叠一小叠的蜜放在桌上后，蜜蜂不一会儿就来了一旦有一只蜜蜂发现了蜜，没多久便飞来了许多蜜蜂看来一只（发现了食物的）蜜蜂能把食物的信息传递给蜂箱里的其他蜜蜂这是怎样做到的呢？为了弄清情况，冯.弗里士制作了几个特殊的蜂箱，每个蜂箱里面只放一个蜂窝，蜂箱的一面是透明的，他可以透过透明的墙观察蜜蜂在里面的活动情况，为了便于区别，他在一些蜂的身上点上颜色冯.弗里士设想这种舞传递了更多的信息为了查明这一设想正确与否，他设了两个喂食点，一个靠近蜂箱，另一个在很远之外，相隔树林他给所有来到近处喂食点的蜜蜂都点上蓝色，给所有飞到远处喂食点的蜜蜂都点上红色当蜜蜂返回蜂箱时，冯.弗里士看到了一种奇妙的景象，所有到过近处喂食点的蜜蜂都跳着圆圈舞，所有到过远处喂食点的蜜蜂都跳着一种完全不同的舞一摆尾舞跳舞的蜜蜂沿着一条直线跑，腹部左右摆动，然后它转半个圈，再沿直线跑，又向另一边转半个它一遍一遍得重复着这些“舞步”现在事情很明白了，很明显圆O舞告诉蜜蜂喂食点的位置也很明显蜜蜂移到一侧的摆尾舞含有关于喂食点另外的信息接着，冯.弗里士和他的同事们在靠近蜂箱的地方设置了一个喂食点，然后他们把喂食点慢慢往远处移动回到蜂箱处，他们便仔细观察摆尾舞他们用跑表计算蜜蜂在一分钟内重复舞蹈的次数他们发现喂食点越远，舞就跳得越慢于是另一个惊人的事实是显露出来，每分钟摆尾舞的次数说明了到喂食点的准确距离他们还发现蜜蜂从蜂箱到喂食点的最大飞行距离是
3.2公里对于冯.弗里士教授和他的同伴来说下一步的问题就是查出蜜蜂是否能彼此告诉喂食点的精确位置例如蜜蜂是否有可能交流一些像方位北、南、西南、东南等精确的细节呢？为了回答这个问题，冯.弗里士教授和他的同伴们将必须获取足够的数据去提供一份有关蜜蜂行为的充分的资料设计了更多的实验后，他们便能弄清蜜蜂互传寻找食物信息的过程了当蜜蜂发现了一个喂食点，他们从蜂箱直接飞去，片刻后一群蜜蜂就像一条溪流一样来回于喂食点和蜂箱之间几个世纪之前就出现了“bee-line”这个词，现在“tomakeabeelineforsomeoneorsomethingv这种表达的意思是沿着直线迅速地去某处他一生的时间都花在了研究动物的交际上，包括蜜蜂在内1973年，卡尔.冯.弗里士与另外两位科学家共同活动了诺贝尔奖他死于1982年参考范文高三各单元课文翻译人教版高三英语教案教学设9计在我们的城市广告随处可见一它们在电视、收音机上广播，粘贴在因特网上，印在报纸和海报上广告业是高度发展的行业无线电、电视、电影、杂志和报纸的发展同广告业的发展是齐头并进的人们对广告的态度并不一样有人觉着广告很有用，而且很有趣也有人对广告很反感捍卫广告的人认为，广告介绍优质产品，给消费者提供有价值信息，有助于消费者作出判断另一方面，批评者有时指责公司滥用广告，误导消费者，让我们相信某种其实很一般的产品有多么好或购买某种产品会令人更加愉快等广告的原理十分简单把一个品牌介绍给潜在的顾客，使产品与需要相配和，这样公司就可以影响顾客的选择由于消费者每天接触大量的广告，广告人必须十分努力才可以灌输自己的信息（给别人）正因如此，公司往往花费巨资聘用广告人接近消费者的最后机会是投合消费者的情感需要这样，卖掉的好像不是一件产品，而是卖掉了金钱所买不到的东西，譬如爱，幸福与成功广告对公司和消费者产生作用通过好几种方式事实一再证明，频繁的广告提升了销售量，从而导致了产量的提高，因此导致了价格的下降所以广告不但没有使产品变得更贵，反而使产品变得便宜了广告也会帮助消费者在琳琅满目的商品中作出选择在购买一件昂贵的商品—譬如一辆车或一台电脑时我们往往要考虑许多因素，这时广告会帮助我们作出正确的决定或许广告最重要的功能就是介绍新产品忠实的广告会提供好的信息帮助消费者判断他们是不是需要某件广告中的产品通过介绍产品特点、功能、耗资以及服务，广告还可以使消费者在走进商场以前对产品的价格和质量进行比较在掌握了一些事实和数字以后，消费者才能更好地应对伶牙俐齿的销售人员不是所有广告都用来促销产品或者提升公司业绩政府也会利用广告使民众了解社会问题和政府的方针政策一些救助组织常常指定某位名人作为自己的代言人来宣传自己的宗旨譬如，联合国选择足球明星罗纳尔多，歌星tetsuyakomur以及其他一些名人作为特使向公众宣传自己的计划政府的其他一些非赢利机构还利用广告技术来普及知识、影响公众的态度取向以及改良社会有一些广告就不是那么有帮助这些“坏广告”利用非法手段误导消费者识别一个坏广告不是很容易，但总有一些蛛丝马迹可以追寻首先，我们要时刻留意那些“隐藏信息”有些广告把很重要的信息隐藏在很小的字体下面或者用色彩掩饰着还有些广告通过半真半假的图片或者为了看上去更吸引人而改动图片从而来误导我们在一则所谓的“诱骗销售法”的广告中就使用了类似的伎俩展示给顾客的是一种产品，买到的却是另外一种没有明显的证据表明广告的用处到底有多大，但是广告对于厂家和消费者却很重要好的广告有助于公司推销新产品，提高销售量如果广告提供准确的信息，则有助于大众消费者以最优的价格买到合适的产品由于广告的巨大影响加上厂家的蓄意误导，我们对待广告要特别小心如果我们不能辨别真假，我们就正好中了圈套反过来讲，如果我们学会辨别，我们就会保护自己不受虚假广告的欺骗从而作出明智的选择参考范文高三第五单元分课时教案人教版高三英语教案教学设计语言专家有不同的答案有些专家认为我们有学习语言的特殊能力，而且我们的大脑会自动调节，去接受我们出生地的语言文化还有人认为我们学习语言正如我们学习其他技能，例如走路、解决问题等，我们天生具有学习和适应的能力，而不是大脑中有学习语言的专门区域不管他们的理论怎样，这些语言专家确实同意现实生活就是一所非常成功的语言学校事实上每个人都学会了使用一种并且在5岁以前已经掌握学校使用一种语言的基础了学校一门外语不同于学习一个人的母语外语学习通常在学校进行，很少有机会和讲这门语言的人进行交流我们学习一门外语比我们学习我们的母语要快得多对你来说这可能不真实一想到学习英语你已经花费的长时间的艰苦努力！一旦你更进一步考虑这种情况，你将意识到情况的确如此当你学习你的母语时，你花费你所有不睡觉的时间来和周围的人进行交流；换句话说，你整日学习它！你这样学习了五年，那是相当长的时间如果你花费一样的时间来学习英语，你将取得很大的进步当我们学习一门外语时，我们也得到许多帮助在学习过程中,有教科书、教师和同班同学来指导和帮助我们，并且我们能更多地了解学习方法和技能那表明我们能够学得更好那么为什么一些人比其他人擅长学习外语呢？研究已经表明成功的语言学习者确实有相当多的特性此外，数据表明成功的语言学习者的共同点就是他们明确自己的思想、对世界充满好奇、有冒险的愿望和对自己的能力充满信心为了处理学术难题，成功的语言学习者也会使用不同的学习方法因为他们善于计划和评价他们的学习，所以成功的语言学习者能获得信心并且能轻松愉快地学习随着对成功的渴望日益强烈，积极的学习者能更快地获得新技能并且更充分地利用他们所学的知识因此，他们在阅读理解、词汇学习、写和说等领域做得较好学习者越不紧张，越能放松自己，学习语言的效果越好自信、有把握的学生往往是更成功的语言学习者他们更愿意冒险并且把自己放在新的学习环境中如果不是这样，他们将不愿做新的试验而犯错误，所有这些将有助于他们增强学习的能力学习的目的也是重要的不是我们所有人都想要当翻译或者口译人员大多数人学英语只是为了日常应用与其他人相比较，一些人或许有更多的兴趣和更高的能力，但是那不意味着我们不能发现更好的方法学习一种语言需要耐心如果我们想要成为成功的语言学习者，我们应采用如上所述的一些学习习惯和特点如果我们改进我们的学习技能，我们可能会发现学习一门外语不必付出学习我们母语双倍的努力，而实际上是双倍的容易并且有很多乐趣将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文高三各单元课文翻译人教版高三英语教案教学设计9现代的澳大利亚是由六个州和两大区组成的西澳洲、南澳州、昆士州、新南威尔士州、维多利亚州、塔斯马尼亚州，澳大利亚首都区和北部区澳大利亚有很多大洋环绕着西边有印度洋，南边有南印度洋,东北部是太平洋澳大利亚的最大城市是悉尼，但是首都是堪培拉，堪培拉位于悉尼和墨尔本之间澳大利亚的国旗未英国国旗图案并带有一颗最大的七角星七角星中的六个角象征组成澳大利亚联邦的六个州，第七个角代表联邦区（北部地区和首都直辖区）国旗上其他小星代表南十字星座（是南天小星座之一，星座虽小，但明亮的星很多）一那是一组映在南方天空的星星，人们可以借助它们找到南极最初的澳大利亚人和周围的人进行交流；换句话说，你整日学习它！你这样学习了五年，那是相当长的时间如果你花费一样的时间来学习英语，你将取得很大的进步当我们学习一门外语时，我们也得到许多帮助在学习过程中,有教科书、教师和同班同学来指导和帮助我们，并且我们能更多地了解学习方法和技能那表明我们能够学得更好那么为什么一些人比其他人擅长学习外语呢？研究已经表明成功的语言学习者确实有相当多的特性此外，数据表明成功的语言学习者的共同点就是他们明确自己的思想、对世界充满好奇、有冒险的愿望和对自己的能力充满信心为了处理学术难题，成功的语言学习者也会使用不同的学习方法因为他们善于计划和评价他们的学习，所以成功的语言学习者能获得信心并且能轻松愉快地学习随着对成功的渴望日益强烈，积极的学习者能更快地获得新技能并且更充分地利用他们所学的知识因此，他们在阅读理解、词汇学习、写和说等领域做得较好学习者越不紧张，越能放松自己，学习语言的效果越好自信、有把握的学生往往是更成功的语言学习者他们更愿意冒险并且把自己放在新的学习环境中如果不是这样，他们将不愿做新的试验而犯错误，所有这些将有助于他们增强学习的能力学习的目的也是重要的不是我们所有人都想要当翻译或者口译人员大多数人学英语只是为了日常应用与其他人相比较，一些人或许有更多的兴趣和更高的能力，但是那不意味着我们不能发现更好的方法学习一种语言需要耐心如果我们想要成为成功的语言学习者，我们应采用如上所述的一些学习习惯和特点如果我们改进我们的学习技能，我们可能会发现学习一门外语不必付出学习我们母语双倍的努力，澳大利亚是一个古老大陆上的年轻的国家澳大利亚最早的居民是土著居民和托雷斯海峡的岛上居民这些人群的祖先早在五万年前就到了澳洲而且创造了复杂的社会他们的文化发展很快，而且他们与非洲人及其他一些邻近地区有强大的连结一些澳大利亚土著人仍然过着和他们的祖先一样的生活方式而其他的一些则生活在城市里、城镇上和农村一个罪犯的国家？七世纪，欧洲探险者开始到达这块大陆西班牙人、葡萄牙人、荷兰人和后来的英国船只到达了塔斯马尼亚州的北海岸和西海岸1770连，詹姆斯库克船长进行了一次科学考察旅行，声称这个大陆的东海岸属于不列颠王国后来美国独立战争使得英国不能向北美输送囚犯，澳大利亚也就被选为一个新的囚犯和罪犯流放地1788年，第一批流放犯人的11艘船到达澳大利亚英国总督登陆的日期是1月26日，也就是现在的澳大利亚日在随后的80年里，大约有16万囚犯被流放到澳大利亚这些新来的移民改变了这里的管理方式，引进了对澳大利亚生态系统有害的动植物结果，原始澳大利亚受到了伤害很多土著人和岛上居民被剥夺了土地搬走了另一个新大陆一个国家的诞生二十世纪早期，澳大利亚和十八世纪的美国一样她是一个没有统治阶级的“新世界”19,澳大利亚联邦组成了这个机构管理着规定人都是平等自由的六个州，解释他们自己的人权，描述新的政府当地的土著人和非欧洲人不能享有平等的权利直到很多年后，澳大利亚才学会了尊重土著人并且承认一个不同社会的重要性第一次世界大战对澳大利亚有很大的影响战后，这个国家经历了社会和经济的动荡不安局面，遭受了二十世纪三十年代的萧条第二次世界大战以后，澳大利亚开始把自己变成了一个和今天一样的现代化国家经济增长了，澳大利亚从移民中受益匪浅在二次世界大战后的五十年里，大约200这个国家的人民迁到了澳大利亚在二十世纪六十年代后期，这个国家也开始改变对待当地土著人的态度，政府通过了法律来加强当地土著人和岛上居民的权利并且改善他们的生活条件讲澳大利亚语言？一切良好！英语是澳大利亚的官方语言澳大利亚英语在发音与英国英语和美国英语不同，其中，在澳大利亚用的一些词汇与你在英语课堂上学的完全不同澳大利亚人喜欢他们的语言并喜欢用它开玩笑“noworries”在澳大利亚语中意为“everything!sok^.“mate”通常意为在riend”或“companion，但可以跟任何人说“sheila”是“女子”，“outback”是指“未开垦的土地”，“billabong”是干河道，uni是大学，而gowalkabout则指到灌木丛中闲逛而一些土著人的语言已经不被人所知，人们正在努力去保护和记录他们说留下的大概澳大利亚英语最著名的例子可能就是客人到澳大利亚一定会听到的友好的“g daymate.参考范文高三各单元课文翻译人教版高三英语教案教学设计9在1986年，中国政府提出了一项关于在以前每个中国孩子将会接受九年义务教育的法律尽管在达成这个目标方面有一些问题，但是结果还是很成功的据报道，在以前，中国99%的学龄儿童能进入小学如同在其他国家一样，中国政府意识到中国市民的将来福利与教育密切相连在20召开的世界教育论坛会上，计算出有一亿一千三百万个孩子未进入学校在论坛会上，联合教育成员国，科学和文化组织unesco做了一个承诺，目的是去提供“在之前，为所有孩子提供完全免费的高质量的义务教育”他们称这个目标为“全民教育现在,这些国家正努力去争取让每一个孩子都入学，而且他们也正经历着类似于中国所面临的困难首先，创造一个积极的态度是一个重要的开端在农业为主体的地区，人们不重视教育，家长们对不让孩子们参加地里劳作的做法很有疑虑尽管关于孩子，家庭和社区怎样才能受益已经做出了解释，但是要改变传统的观念是不容易的中国和其他国家发现，即使当来自乡下的孩子开始上学的时候，他们经常旷课，然后就有退学的倾向尤其是在一些地区，由于认为教育是给男孩的而不是为女孩的风气，所以父母总是不情愿送女儿上学中国人口众多，这就意味着为接受更多学生就必须扩大学校已经出现老师短缺问题以至于不同年级的学生在同一间教室里上课人们如何被分配也能影响教育系统在中国，大多数市民住在东部区域，这造成了大班级然而，在遥远的中部和西部省份，人口太少，在这些区域的学校不可能为每个水平上的小数量的学生支援老师因此，老师只能教混合班级在澳大利亚的北部和中部，人口是如此的疏散以至于在一些乡下的定居区的孩子去远达1000公里的最近的学校去上学为解决这个问题，澳大利亚使用“远程教学”方法，学生用收音机和邮件两种方法上课一个国家在教育上的成功也全部依赖于经济在许多发展中国家，不可能有足够的钱来为所有的孩子提供教室、书桌、椅子、书籍和老师为装备学校，一些政府几乎完全依赖其他国家的援助，国际组织如世界银行和非政府组织以及挽救孩子都在为这些国家提供帮助其他国家用一些特殊的项目接受帮助世界银行和挽救孩子已经在中国的一些不发达的省份帮助解决学校公司和市民个人也通过希望工程捐献钱甚至世界上最富有的国家也面临一些问题美国已发现确定每位学生接受教学的相同质量是不容易的三分之一的美国学生居住在乡下，给他们提供一个完整的课程是很困难的远程教学的方法很奏效，现在美国小规模农村学校的学生使用计算机软件、电子邮件和电视会议等方法来学习各门课程中国已采用远程教学方法，像电视机，并且在，教育部采用计算机处理中部和西部的中国教育网络中国政府克服了人口和经济问题来完成它的“九年义务教育”目标现在，当中国夫妇有一个宝贝的时候，他们能确信他们的孩子将来能进入学校但是对最不发达的非洲和亚洲国家的孩子的父母来说是非常困难的在这些甚至没有淡水或者基本保健的国家中，达成“全民教育”的目标将会是一件极大的工作，尽管有来自国际社区的帮助参考范文人教版三上英语第六单元教学设计
1.认识n个生字通过略读，浏览，联系上下文等方法理解“打蕉儿、按图索骥、忐忑不安”等词语
2.有感情地朗读课文，通过文中描写母亲心理活动的句子，体会母亲对儿子的爱［学习重点］通过文中描写母亲心理活动的句子，体会母亲对儿子的爱［学习难点］通过文中描写母亲心理活动的句子，体会母亲对儿子的爱［媒体运用］
1.硬件媒体计算机？电视机
2.软件媒体文字？［教学时间］40分钟［教学过程预设］o
一、导入课文有这样一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的妈妈不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？今天我们就一起来读读《学会看病》这篇课文
二、初读课文
1.自由读文
2.检查认读生字词
3.理解“打蕉儿”“喋喋不休”“按图索骥”的意思
三、再读课文体会母爱
1.那么这位母亲给你留下了怎样的.印象呢？
2.这是一位非常关爱孩子的母亲具体从哪里可以看出这是一位非常爱孩子的母亲呢？默读课文，边读边划出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲情感的变化
3.交流1交流描写母亲语言的句子谈一谈，你从中的感受齐读母亲喋喋不休的话，体会一下其间浓浓的母爱吧！2交流描写母亲心理活动的句子说说你的理解a.她后悔什么？为什么后悔呢？b.作者是怎么把母亲的心理活动写细腻的呢？c.齐读这段话，体会母亲的悔意，深深的母爱！
4.体会母爱的深沉母亲这样做，仅仅只是为了让儿子学会如何看病吗？她不仅给儿子看病的路线图，更重要的是让儿子学会独立面对生活因为路是要靠自己走出来的这真是一位用心良苦的母亲，真是一位深爱孩子的母亲，真是一位伟大的母亲！
四、简介作者知道这位母亲是谁吗？出示作者照片简介作者［课后练习］O拓展阅读《孩子，我为什么打你》，感受伟大的母爱［板书设计］学会看病锻炼儿子母亲独自看病儿子尽责的“爱”参考范文第二单元写一个人《北京的春天》教学设计
1.学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语
2.有感情地朗读课文了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛
3.学习课文有顺序、详略得当的写法学习重点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力学习难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法课时安排2课时教学准备关于童谣的课件；歌曲《恭喜》教学过程第一课时
一、创设情境，提示课题
1.同学们，你们喜欢过春节吗说说理由（唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆）o
2.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的（播放动漫童谣小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初
一、初二满街走）说说你的感受
3.现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化
二、整体感知，理清脉络
1.自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查
2.请13名学生按自然段轮读课文，其他同学边听边画出作者写了春节中哪些重要日子的活动
3.交流汇报，老师相机板书腊八一腊月二十三一除夕一正月初一一正月十五一正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束）
4.说说老北京的春节给你留下怎样的印象（引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受）o
三、交流探讨，感受年味
1.春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注
2.小组内交流
3.全班交流汇报
（1）年的味道是爆竹的味道a.爆竹的声音，是春节特有的声音，文中都有哪些地方写到？（孩子们准备过年，第二件大事就是买爆竹；腊月二十三过小年，天一擦黑，鞭炮就响起来；除夕鞭炮声日夜不绝；正月初一，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮；正月初一元宵节，小孩子们买各种花炮燃放，在家有声有光地玩耍）Ob.整个春节都弥漫着爆竹的味道、烟火的味道，过年的热闹、火爆气氛尽在其中，已经与传说中恐吓叫“年”的怪兽无关了
（2）年的味道是香甜的味道a.找读文中描写有关饮食的语句（腊八粥、腊八蒜；杂拦儿；二十三，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都准备充足；除夕家家赶做年菜,到处是酒肉的香味；在北京，家家过年时都吃饺子；正月十五，这一天,大家必须吃元宵啊），说说体会（充足、丰盛）b.人们一年辛苦劳动之后，对自己劳动所得的展示与享用，洋溢着幸福感与满足感在香味四溢中，将年过得有滋有味
（3）年的味道是开心的味道a.正月初一逛庙会，元宵节的灯会体会人们的轻闲、娱乐、高兴的心态b.结合自己的实际，说说文中大人、小孩的快乐
（4）总结，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缗节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，是耐得住咀嚼的味道
四、品读体味，感受民俗
1.快速浏览课文，找出春节中最热闹、喜庆的日子（除夕和正月十五）
2.认真读第七自然段，联系你过年时的感觉，说说怎样理解“除夕真热闹”（是一种普天同庆的热闹一家家赶做年菜，到处是酒肉的香味男女老少都穿起新衣，门外贴好了红红的对联，屋里贴好了各色的年画；是一种通宵达旦的热闹一家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁；是一种团团圆圆的热闹-在外边的做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭）
3.除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，有多少人今夜无眠试着用你的朗读来把它表现出来
4.配《恭喜》乐曲朗读，体现“除夕真热闹”
五、作业抄写词语色味双美零七八碎万象更新男女老少灯火通宵日夜不绝万不得已截然不同张灯结彩各形各色第二课时
一、复习导入，重温过年的热闹气氛
1.听歌曲《恭喜》，回顾除夕
2.除夕过后，春节的又一个高潮元宵节到了元宵节最主要的活动,当然是赏灯正如一首诗中所写的那样满城灯火耀街红，弦管笙歌到处同真是升平良夜景，万家楼阁月明中
二、走进元宵节，赏万家灯火
1.如果说除夕是以家庭为单位的热闹，那么元宵节的灯会则是全民同庆的狂欢认真默读第
11.12自然段，你能从哪些词句中感受到灯特别的多（灯的数量多处处张灯结彩，整条大街像办喜事；有名的老铺子要挂出几百盏灯来灯的种类多“有的…有的…有的…有的…”…还有…）
2.想象一下，如果你走进了老北京的元宵灯市，都会看到什么灯（请学生结合已有经验，尽可能展开想像，如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯、冰灯等，来体会老北京处处张灯结彩，灯市如而实际上是双倍的容易并且有很多乐趣参考范文高三各单元课文翻译人教版高三英语教案教学设9计王林，一个跟他妻子、儿子生活在中国东部的木匠两年前，被诊断得了肺结核他身体越来越虚弱，胸口经常不断地疼痛医生告诉他治疗需要花费上万元可王先生是个下岗工人，他的妻子月收入仅300元更糟糕的是，他还有个贷款上大学的儿子这种情况似乎很令人绝望但是，三个月后，王林听说有一个保健项目能根据患者需要以半价、甚至更低的价格提供治疗多亏了这个项目以及家人和邻居的好心，他及时得到了治疗，阻止了疾病对整个身体健康的破坏现在他已经回到家，正在寻找一份工作而且，他已决定为他的家人买保险他说“如果我早买了保险，这次疾病就不会引起这么大的麻烦我不会让这种事情再发生在家里其他人身上”拯救王先生命的这个项目是许多旨在改善和提高中国特困人群生活状况项目中的一个这个项目旨在鼓励保健改革，摆脱贫穷它是全国最大的健康医疗资助项目，现正在四个城市被试点到目前为止，这个项目已帮助多人得到医疗资助中国政府也正在连同其他国家和国际组织一起工作，为低收入家庭提供方便接触医院和诊所的通道其目标是为中国开发和发展新的保健模式王林的情况并不独特、罕见到底，中国有两千二百万都市人口依赖政府资助过活总计有一百五十一亿元被花在支持那些不能谋生的人昼的热闹景象）o
3.通过朗读，把灯的多和人的高兴表现出来
三、领悟表达特点
1.快速浏览课文，从哪儿能体会到作者对年文化的热爱（引导学生从具体语句中，感受老舍将自己的情感融于平易简约而又颇有些幽默的“口语化”语言之中，如“这不是粥，而是小型的.农业展览会”“色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子”“整条大街都像办喜事”“这的确是美好快乐的日子”“一眨眼，到了残灯末庙”等）
2.作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的？（一是按时间顺序来有条理地写春节，二是有详有略，对于春节中的高潮部分进行详细描写，而其他部分则简略介绍，使我们对通宵达旦的除夕和张灯结彩的元宵节，留下了非常深刻地的印象）o
3.对比写法阅读课后的《阅读链接》中两段关于春节习俗的描写，与课文的相关部分比较一下，看看在写法上有什么不同，对你的习作有什么启发（第一段落采用了反话的写法，淋漓尽致地写出了年的忙碌与热闹，将各种风俗习惯融于其中第二段则以较浓的抒情色彩写出的喜庆与热闹的气氛）o
四、拓展总结，布置作业
1.拓展阅读春节各地的习俗春节是我国人民最重视的传统节日，人们相信在此时吃些传统饮食，能给自己和家人带来好运东北地区的人进入腊月后会先杀一头猪，请村里人吃一顿，以示庆祝然后再包粘豆包、做豆腐粘豆包多则上百斤，少的也有几十斤,可以吃上一个冬天大年初一和初五吃饺子西北不少地方的人吃饺子时，饺子皮不是一个一个擀出来的，而是将面擀成一个大片后用碗扣成的豫南一带除夕的年夜饭吃到午夜，当新年的钟声敲响的时候再端上一盘鱼，以示年年有余初一早上，又将饺子和面条同煮着吃，面条代表钱串子，为发财之意上海人大年初一吃汤圆、年糕、蜂糕、米糕、云片糕等，寓言“年年高”、“步步登高”另外，吃黄豆芽（也叫“如意菜”）象征万事如意,吃发芽菜（用蚕豆泡发的）寓意发财四川除夕时，四川人一般都吃火锅,初一早上吃汤圆，意为团团圆圆湖南人除夕会吃鸡、肉、鱼三样鸡要求是雄鸡，将其整只清炖，装盘时要让其头昂起；鱼要选用白鲤，将其炖好后再在上面撒满红红的辣椒粉，象征年年有余、五谷丰登
2.过年，讲究的就是热闹、火爆、祥和这是中国最重要的传统节日，有着浓郁的民族特色，是我们传统文化的传承与凝聚除夕之夜，天涯海角的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年，带着美好的心愿去辞旧迎新但年的味道却越来越淡，正在变成电视机前对一场春节晚会的观看请你结合《北京的春节》和自己所过的春节，写一篇短文，谈谈感受或希望板书设计北京的春节-独特的民俗文化腊八一腊月二十三一除夕一正月初一一正月十五一正月十九热闹喜庆团圆祥和学习目标
1、读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语
2、默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵
3、学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法教学重点了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵教学难点学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法教学时间1课时教学准备搜集关于藏戏的图片、音乐集文字资料；搜集感兴趣的其他剧种的资料整体设计意图《藏戏》是一篇略读课文，主要讲了藏戏的形成和藏戏的特色文章结构清晰，语言生动传神，富有文学色彩教学本课，我采用先“明确学习任务，再学习课文”的方法，让学生从一开始就明确了学习任务,将精力全部投入到学习中来，更好的完成教学任务教学过程、导入新课，明确学习任务
1、不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式,比如，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，东北的二人转今天我们要学习的这篇课文，讲的是藏族的传统剧种一藏戏（板书课题）
2、默读“文前提示”，看看对我们提出了什么要求？（提出的要求是弄清藏戏是怎么形成的？它有什么特色在用自己的话说一说）o【设计意图，学生明确学习目的，可以有效利用课堂时间完成学习任务
二、初读课文，学习生字、新词
1、自由读课文，读准字音、读通句子
2、检查读文，相机指导学生把课文读通顺，理解“咆哮、吞噬、雄浑、开山鼻祖”等词语【设计意图】让学生在语言环境中学习、理解词语，更容易掌握
三、再读课文，理清思路
1、默读课文，思考藏戏与其它剧种相比，独具魅力的地方是什么？画出相关段落（820自然段）〜
2、交流讨论（13概括藏戏的特点;4,开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事;8〜〜20介绍藏戏的特点；21总结全文）o【设计意图，参考范文高中教案人教版高二必修这是高中语文第四册第一单元的第一篇小说本单元是小说单元，着重培养学生欣赏现当代小说的能力，欣赏的重点是小说的主题、结构和人物性格及描写技巧鲁迅小说以扶植国民、疗救中华为目的，在上个世纪的烟火中完美地体现了政治和艺术的结合，因此要把握它们的主题就不得不联系作品的时代背景和作家的创作意图，并从感受小说的艺术形象出发进行具体的分析落实到《药》这篇小说，就要从以下几个方面来把握一是主题的深刻性辛亥革命的志士被杀，他的血却成了愚昧国民用来医治跨病的药引；二是双线结构中的人物塑造展现在我们面前的是华老栓盲目迷信人血馒头的愚昧，透过血淋淋的馒头我们看到的是在看客围观中的革命志士的无辜被害
二、教学方向据此，确定本文的教学重点在于探讨小说主题的深刻性而要理解小说主题的深刻性，既要结合作品的时代背景，又要联系作者的创作的意图，还要结合双线情节中人物的比照描写
三、教法和学法指导学生合作讨论，小组代表发言；教师适当点拨，指导总结；
四、教学过程因此，安排第一课时的教学任务如下
（一）朗读分角色朗读，让学生在第一时间内获得对小说的感性认识
（二）领会主题这一阶段只是在学生感性认识上的初步鉴赏我想，任何原始的、最初的状态可能比较粗糙比较稚嫩但却是最新鲜最珍贵的思维火花，这往往是创造性思维的开始可以设计成这样的提问“阅读完这篇课文大家觉得是悲剧还是喜剧？”明确“悲剧”“那么悲剧的悲体现在哪儿呢？”在我的教学过程中，学生以人物为立足点按照不同人物就有不同主题说大胆地提出了各种各样的见解比方“表现了华氏夫妇对儿子的爱，尽管可能是错爱”；“表现茶客们的冷漠，不仅不对夏瑜的死表示同情反而认为他宣传革命是发了疯了“反映了夏瑜的善良和迂腐，竟劝起牢头阿义‘造反；“表现了康大叔的野蛮凶残，见钱眼开，发死人财”；通过这种开放的自由的讨论发言，学生的积极性得到了极大地发挥
（三）教师总结提供背景，启发学生通过课题《药》理解文章主题在学生发言的基础上，给予积极的评价和鼓励，出示本文的背景
1、本文写于194月25日，同年5月发表于《新青年》上，后收入《呐喊》文集中
2、它是以19秋瑾被害事件为背景的提问那么这在课文中有反映吗？生答:有,夏瑜就是秋瑾的化身学生虽然已有所认识但可能对这两者的联系还不是很明了，因而教师在这个时候可以适当提示“夏”和“秋”都是季节名词；“瑜”和“瑾”都是美玉鲁迅这样安排不能不说没有用意
3、辛亥革命之前之后，资产阶级进行了无数次的武装革命，但是由于中国几千年封建统治使广大民众在思想上麻木、愚昧、不觉醒，民主革命得不到响应，革命总是陷于失败在这样黑沉沉的暗夜中，鲁迅“呐喊几声，聊以慰藉那寂寞里奔驰的猛士，使他们不惮于前驱”《呐喊自序》秋瑾烈士的被害，鲁迅更感到“提出病苦，引起疗救的注意”的必要，鲁迅正是在这样的思想指导下创作了《药况设计提问“药”是什么？这个“药”和谁有最直接的关系？生答“药”就是人血馒头华小栓生答夏瑜指名持此观点的学生答“好像不是小栓的死更让我觉得震惊而且我想如果早去看医生也许有得救是他们的父母不懂，愚昧无知才导致了儿子的死亡”生齐答华夏的不幸！教师华夏就是中国，华夏的不幸就是中国的不幸！那么，我开头的问题“这个悲剧”到底是谁的悲剧就应该昭然若揭了生齐答中国的悲剧！以上是我对主题进行的相关引导接下去是对主题的书面总结，由学生回答和我的板书集体完成华家不幸群众的愚昧无知、冷漠夏家不幸革命者不被理解的孤独和悲哀（可以提问这些悲哀仅仅是他们个体的行为吗？下节课我们将就这个问题再做讨论）
（四）布置作业
1、以课文中的主要人物为原型写一篇人物漫画
2、阅读鲁迅相关小说，如《阿q正传》
（五）板书设计华家不幸群众愚昧无知、冷漠夏家不幸革命者的悲哀
五、结束语接下去两节课将学习小说情节、感受人物形象需要注意的是，鲁迅作品中一贯出现的“看客”的形象，将由此带领学生去品味鲁迅作品批判国民劣根性的主题和鲁迅作品的民族性好，我的课就说到这儿了敬请指正！谢谢参考范文人教版三上英语第六单元教学设计本节课内容是在学生学习了20以内的加减混合运算及两位数加、减一位数等内容的基础上进行学习的，由于学生对连加已经有了初步的接触，掌握了连加的运算顺序，学生对本节知识的学习并不存在困难100以内的连加计算是以后学生学习四则混合运算的基础【学情分析】在学习本节课内容以前，学生已经能够熟练计算两位数加减一位数并掌握了两步计算的混合运算顺序，学生理解起来难度不大，在学习过程中关键是让学生根据所给的信息正确列出算式，提高学生解决生活中简单的实际问题的能力【教学目标】
1.能结合加法的含义，分析实际问题中的数量关系，选择合适的方法来解决问题
2.在观察、比较、交流等学习活动中，经历解决问题的探索过程,感受解决问题方法的多样性【教学重难点】重点用连加的方法解决问题，理解连加的运算顺序，并会计算难点算法的多样性及优化意识的培养【教学准备】□算卡、多媒体课件、小星星参考范文人教版三上英语第六单元教学设计教学内容课本第8789页〜教学目标
1、使学生通过“称一称”的实践活动，亲自感受1课和1千克的实际质量
2、通过实践活动使学生加深质量单位的理解，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的
3、培养学生的动手能力及创新意识
4、培养学生与他人的合作意识和分工合作的精神教学重点
1、进一步了解克和千克的质量单位概念
2、能够用老师提供的称，来称量物体质量教学难点巩固对质量单位实际概念是认识教学准备天平，盘称，适量的生活用品，如水果，蔬菜等教学过程
一、创设情境，引人新知请同学们想一想上节课我们学习了哪些知识？【设计意图］通过对上节课内容的复习，自然引入新课
二、实践、操作领悟新知
1、称一称要称我们就要用到什么？下面就让我们一起来认识几种常见的称这些称各有什么用途？2下面我们来重点实践一下生活中最常见的盘称和电子称出示挂图称水果、蔬菜1千克苹果有多少个？能把书中的苹果数一数吗？你们想自己称一称吗？3分组活动明确活动要求各小组把自己带来的水果、蔬菜各称出1千克再数一数各有多少个4刚才我们使用了盘称称物品的质量，是用什么作单位？请小身上然而，这一补助仅够最基本的衣食需要，不包括保健、住房或教育对于一些贫困地区的下岗工人来说，疾病就是对他们的家庭施加额外的压力当他们病了的时候，他们负担不起看医生和从药店买药的费用，甚至他们都不能保证他们的孩子有健康的饮食如果某个人病得很严重，整个家庭就会被迫贫穷不堪有统计数字表明，疾病导致超过百分之三十的低收入家庭生活在贫穷境地有些家庭甚至不得不把从政府得到的补助全用到治疗和医院费用上在政府努力抗击贫穷的许多方面，保健占据很重要的位置如果低收入家庭连医疗保险都买不起，就像王林一家，那么其他减少贫穷的措施将都不会成功政府的另外一项巨大挑战就是阻止艾滋病的蔓延联合国艾滋病理事会警告，如果不采取更多的措施来阻止这种病的传播，中国受传染人的数量在之前将达到一千万为了迎接这次挑战，中国政府已承诺为公众提供免费的艾滋病测试和为那些负担不起治疗费用的人提供免费的治疗有时候一个社会对其最弱成员的照顾程度被看作是评判此社会的标准随着我们国家的发展，我们必须记住与财富和繁荣共同到来的责任当我们国家的发展，我们必须保证没有人被落在后面我们不能允许自己太自私当问题出现的时候，我们必须要一起努力克服它组长上来汇报一下本组称的结果5通过刚才的小组活动，大家发现1千克的水果、鸡蛋有几个鱼有几条？
2、估一估1大家能估一估你们带来的其他日用品的质量有多少吗？你估计的理由是什么？把估计的结果写到书上2称一称，验证学生估计的结果
三、教学效果测评
1、引导学生完成教材第88页第1题
2、引导学生完成教材第88页第2题
3、引导学生完成教材第89页第7题【设计意图］训练学生对本节课的知识的领会应用能力
四、全课总结今天我们学到了什么？请大家想一想，说一说教学反思参考范文人教版三上英语第六单元教学设计教材分析本单元《爱护》有两篇课文和语文天地，第六单元爱护课文《特别的作业》和《珍贵的纪念》描写的都是爱护大自然、爱护周围事物的,语言文字简单优美，要在读懂课文内容和进行语文天地训练的同时，使学生感受到自然美和语言美的陶冶，激发学生热爱自然爱护自然的意识教学目标
1、认识30个生字，学会写15个生字
2、通过学习课文使学生懂得怎样做才是有意义的、文明的.，培养学生爱护公物
3、正确、流利有感情地朗读课文引导学生理解课文内容，培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的美好情趣
4、通过学习课文，学生可以进一步了解人与自然怎样和睦相处，增强环保意识教学重点本单元的重点是注意句与句联系与理解词语读懂每句话，朗读、默读等各种训练有机结合起来，从而加深对课文思想内容的理解，并使学生受到各项语文基本功的综合训练教学用具投影仪、录音机、生字卡片教学时间3课时第一课时教学内容学习课文《特别的作业》学生学习过程
一、导课同学们，春天来了，你能说说春天都有哪些美丽的景色吗？（学生说）小丽的老师看到这美丽的景色，给同学们布置了一个特殊的作业,你们想知道是什么作业吗？今天我们就来学习这篇课文，小学一年级语文教案《第六单元爱护》
二、学习课文
1、放录音让学生整体感受课文，说说老师布置的作业是什么？
2、请同学初读课文，把不认识的字用铅笔画出来小组讨论，并请同学在小组读课文
3、检查朗读正音布置、桑叶、代表、爱护、奇怪
4、出示投影仪读一读、找一找老师布置的特殊作业是什么？读第一自然段，同学们都完成了吗？他们是怎样完成的？读
二、
三、四自然段（请同学读）
5、请同学读课文，小组讨论说一说为什么大家认为小丽的作业最好？
6、请同学读全文，进一步理解课文小结学习课文以后，你觉得春天的景色美吗？你应该怎样爱护这些美丽的景色？作业设计把美丽的春天带回教室第二课时教学内容学习本课生字8个学生学习过程
一、复习做游戏读生字作业课桌爱护奇怪代表昨天一幅院子指指带来（全班读）
二、学习生字表里的8个生字
1、出示生字昨、作业、桌、画、玉、兰、让
2、请同学们自己读读这些字，看看哪些字你会写，把会写的字在桌上练写，并说说你是怎样写的，小组讨论
3、请同学上黑板上来写，并说说你是怎样写的，怎样记住的，同学点评，教师小结
4、教师教学剩下的字说说这些字是什么结构的，你是怎样记住的，并用书上的词语组词（书空）
5、比较词语昨----------作请同学说说它们的相同点与不同点，并组词
6、请同学反复读字词（全班读、男、女生读、小组读）作业设计在作业本上每个生字写2个，组一个词第三课时教学内容学习课文《珍贵的纪念》学生学习过程
一、导课同学们，老师要给同学们讲一个小动物的故事，你们喜欢听吗？（喜欢）教师讲故事你们想知道小动物们给小亭子留下了什么样的纪念吗？下面我们一起来学习课文《珍贵的纪念》
二、放课文录音，整体感知课文
1、让同学说说课文里有哪些小动物？
2、学生自读课文，把不认识的字用铅笔画出来，小组讨论并读课文
2、检查朗读正音珍贵、纪念、亭子、应该、刻下、留下、刺猬、蜜蜂、周围、甜甜、台阶、名字、鲜花
3、请同学读课文，其他同学说说谁为小亭子留下的纪念最珍贵
4、出示投影片，请同学分角色朗读课文
5、请同学带头饰分角色表演课文，学生点评
6、小组讨论说说为什么“这才是最珍贵的纪念”？板书设计珍贵的纪念亥!1写--------留种花最珍贵参考范文《归去来兮辞》教学设计第五册第二单元高二必修背诵课文和探究陶渊明的思想情感和辞赋的艺术特点，归去来兮辞教案［教学重点难点］0重点理解文章，再创作为课本剧难点忠实于原作品［教学过程］0学生接触过陶渊明的一些诗文，对陶渊明的时代背景和艺术风格，有一定的感性积累并且高
一、高二通过戏剧单元的学习，对剧本背景、台词、情节冲突等戏剧元素也有一定了解在素质教育逐步深入的今天,相信每个班级都“潜伏”着有表演才华的同学因此，表演“课本剧”的设计在操作上是可行的表演设计，要依据课文教学的内容，突出诵读和领悟理解的目标要求，淡化情节冲突的环节，不搞无聊的“噱头”重点在通过表演，提高诵读的能力和兴趣，加深对课文的理解和领悟表演设计，突出两点
1.符合《归去来兮辞》的情境氛围和人物情感特征
2.台词或独白，尽可能诵读原文
一、播出多媒体短片，强化视觉感染和朗读示范教师范读，背诵明确“课本剧”的编排表演要求指导强调诵读的要求和方法诵读，是学习古典诗文的重要手段途径，也是文化积累的必要手段之一《归去来兮辞》的诵读，要注意以下几点
1.读出节奏本辞多用四六偶句，平仄有致，读来顿挫抑扬，琅琅上口六字句和少量七字、五字句，要读三拍，如悟/已往/之不谏，知/来者/之可追；既/自以/心为形役；富贵/非/吾愿三字、四字句要读作整句，末字音节适当延长，如归去来兮--，已矣乎一
2.读出层次《归去来兮辞》四段60字，每四句为一节，每节表达一个较完整的意思如第一段可分三层，每层四句第一层运用反问句式抒发归田的急切心情第二层表现误落尘世顿悟后的追悔和喜悦第三层叙述水陆兼程辞官回归田园的愉悦诵读时，每一节结尾可稍作停顿这样，全篇层次清晰可辨，音节也铿锵有力，错落有致
3.读出情怀陶渊明人格坦荡，质朴率真，毫不雕饰掩遮守志归隐、厌恶仕途,挚爱田园的情感，洋溢在字里行间陈事历历在目，抒情淋漓尽致其为人、其心志、其境遇、其人格，皆可鞠礼，感染后人，这也是《归去来兮辞》被千古传诵的根本原因诵读时，要由人及诗，由诗人情，由情动心，表达对陶渊明这位古代圣贤的崇敬仰慕
二、表演要求强调“课本剧”的表演是对教材的再创造，要拓宽思路，不在形式的“热闹”上玩“噱头”通过诵读和表演，品味涵咏陶渊明辞文独特的艺术魅力具体安排
1.设主持一人，主角一人，其他角色若干人
2.按课文段落层次编排场景情节
3.配乐诵读
4.归耕田园等情节，设计虚拟动作来象征
5.教师和同学共同参与，担任角色评价和延伸语文课堂教学，是一门艺术艺术是相通的对“课本剧”的评价，应从学生审美情趣的养成，对作品人物刻骨铭心的理解和个性素质的熏陶几方面着手，教案《归去来兮辞教案》如果陶渊明《归去来兮辞》这一课，能通过学生的自我参与，在学生课后生活中，留下些许“美”的痕迹，那么，这节课的设计，就有其真实的价值了参考范文新人教版七上英语第八单元教学设计
1、知道加法、减法、乘法和除法统称为四则运算
2、结合实际的生活情景，能主动探索和理解含有两级运算的运算顺序，正确计算两、三步式题
3、掌握有关0的计算特性，知道0不能做除数
4、让学生在经历探索和交流解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三种不同的计算方法解决一些实际问题
5、让学生在解决实际问题的过程中，培养估算意识，养成认真审题、独立思考、工整书写等学习习惯文档为doc格式参考范文新人教版七上英语第八单元教学设计课题3金属资源的利用和保护（第二课时）［教学目标］知识与技能知道钢铁锈蚀的条件了解防止金属锈蚀的简单方法过程与方法课前组织有关金属的腐蚀和防护“活动与探究”内容，让学生记录实验情况以及探究结果，并从中应道学生如何由实验来分析铁生锈的条件、防锈的方法关于金属资源保护的教学，可以利用电教手段，使学生强烈感受矿物资源是有限的，以及保护金属资源的重要性并结合“调查与研究”,使学生了解废旧金属回收的意义，并积极主动去做情感态度与价值观通过废弃金属对环境的污染，让学生树立环保意识、回收、利用废旧金属等，认识到金属资源保护的重要性通过对矿物可供开采的年限的介绍，让学生产生金属资源的危机意识，以便于让学生懂得要保护金属资源［重点难点］O重点有关金属的腐蚀和防护”活动与探究”难点对铁的锈蚀防护的“活动与探究”的结论的辨析归纳从而得出铁生锈的条件，以及防锈的方法［教学准备］教师准备课件powerpoint课件；学生准备课前预习本课题内容；提前一星期设计准备“铁钉锈蚀”实验，观察并记录铁钉锈蚀情况收集的有关金属回收利用的一些资料［教学过程］o
二、金属资源保护
（一）金属的腐蚀和防护师生活动设计意图［教师］人类每年要向自然界索取数以亿吨计金属然而，每年因腐蚀而报废的相当于年产量的20-40!,据估计每年全世界因生锈而损失的铁就约占世界年产量的四分之一！！所以防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域的重大问题［学生］提前一星期设计准备铁的锈蚀条件的“活动与探究”，完成实验报告在课堂上回顾实验步骤，汇报实验结果［教师］与学生探讨设计的目的并对学生的设计给予评价汇总实验如下一一取5枚洁净无锈的铁钉，分别放入5支试管中进行下面实验在试管1中加入稀硫酸溶液，浸没铁钉后，倒去溶液在试管2中加入少量氯化钠溶液，使铁钉一半浸没在溶液里在试管3中把铁钉放在一团湿棉球上在试管4中注满迅速冷却的蒸储水，塞紧橡皮塞在试管5中加入少量干燥剂（碱石灰），再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞（注意）试管5需要事先用酒精灯进行加热［教师］提问通过探究小结使铁制品发生锈蚀的主要因素有哪些？［学生］小结
1.导致铁制品锈蚀的因素是水和氧气同时存在；
2.加速铁制品锈蚀的因素是酸或者氯化钠［教师］了解铁制品锈蚀的条件才能知道如何防止铁制品锈蚀的方法，因为如果破坏铁制品锈蚀的条件就能防止铁制品的锈蚀［学生］讨论得出防止铁制品锈蚀的建议保持干燥，隔绝氧气参考范文高三各单元课文翻译人教版高三英语教案教学设9计为爱牺牲（Do一元八角七分全都在这儿了其中六角是一分一分的铜板这些一分分的钱是从杂货店老板、菜贩子和肉店老板那儿软硬兼施地一分两分地扣下来的，直弄得自己羞愧难当德拉反复数了三次，还是一元八角七分，而第二天就是圣诞节了德拉哭泣着他们住在一套带家具的公寓里，每周房租八美元这是一个破烂不堪的地方楼下的门道里有个信箱，可从来没有装过信还有一个电铃,也从来没有响过，紧挨着它有一张名片，上写着“詹姆斯.迪林厄姆.杨先生”德拉哭完之后，往面颊上抹了抹粉她站在窗前，痴痴地看着灰蒙蒙的后院里一只灰白色的猫正行走在灰白色的篱笆上明天就是圣诞节，她只有一元八角七分给吉姆买一份礼物她花去好几个月的时间，尽了最大的努力一分一分地积攒下来，才得到这样一个结果一周二十美元实在经不起花支出远远大于预算，总是如此只有一元八角七分给吉姆买礼物，她的吉姆啊她花费了多少幸福的时日筹划着要送他一件可心的礼物，一件精致、珍奇的礼物一至少应有点儿配得上吉姆所拥有的声誉才成啊现在，詹姆斯.迪林厄姆.杨夫妇俩有两件特别引以自豪的东西一件是吉姆的金表，是他祖父传给父亲，父亲又传给他的传家宝；另一件则是德拉的秀发突然，德拉走到镜子前面她两眼晶莹透亮，但二十秒钟之类她的［教师］引导日常生活中的例子让学生讨论［学生］讨论分析自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取什么防锈措施？［教师］简单介绍一些防止金属腐蚀的方法
1.“穿外衣”一一加一层保护膜如刷漆、涂油、电镀、烤蓝
2.“增强体质”一一改变其自身的内部结构（合金）如不锈钢、不锈铁
3.改变腐蚀环境通过具体数字，让学生清楚地认识到金属资源保护的重要性分析结束后进行小结，有利于学生把握实验的关键，培养学生实验中认真、细致、严谨的实验态度防锈方法的确定，可以结合第七单元学过的灭火的原理和方法，引导学生形成基本的运用知识的思路了解反应的条件一一促进或破坏反应的条件一一达到某一目的
（二）金属资源保护［教师］金属的防腐可以有效保护金属资源［学生］讨论既然金属资源丰富，为什么还要保护金属资源呢？［教师］课件展示一些矿物可供开采的年限和我国金属资源概况［学生］阅读课本总结有效保护金属资源的途径防止金属的腐蚀；金属的回收利用；有计划合理的开采矿物；寻找金属的代替品［教师］让学生汇报自己收集的有关金属回收利用的一些资料，如废金属回收、电子垃圾的回收、废电池回收等等［学生］汇报交流，积极探讨金属的回收利用让学生学会用辨证的观点看待金属资源丰富与有限提高学生的资源意识同时利用金属资源的回收来提高学生的环保意识，使学生积极地投入到金属回收的活动中去［板书设计］O
二、金属资源的保护
（一）金属的腐蚀和防护
1.实验报告
2.铁制品锈蚀的条件水和氧气
3.防止铁制品锈蚀的方法保持干燥，隔绝氧气
（二）金属资源保护有效保护金属资源的途径
1.防止金属的腐蚀；
2.金属的回收利用；
3.有计划合理的开采矿物；
4.寻找金属的代替品；
5.九年级化学溶液教学设计
6.九年级化学下册酸的通性ph教学设计
7.九年级化学原子结构教学设计参考范文高三各单元课文翻译人教版高三英语教案教学设计9《月亮宝石》这部小说是以1848年的英国为背景写的，但真实的故事发生在此前50年月亮宝石是一块巨大的黄颜色的宝石，曾经是印度一座月神雕像的一部分一个英国人谋杀了三名教士，从神殿里偷出宝石并带回伦敦当他姐姐听说了此事之后，再也不跟他说话了宝石被诅咒了，这个人也过着没有亲人和朋友的哀伤寂寞的生活在他去世的时候，作为一种报复，他把月亮宝石留给了自己姐姐的女儿一雷切尔，同时也把坏的运气传给她雷切尔将在自己18岁生日的宴会上收到月亮宝石作为礼物雷切尔.柯林斯是一个漂亮、富有的年轻女士她跟自己的母亲和几个仆人住在英国北部的一所华美的房子里在生日的前一天，她跟自己童年的伙伴弗兰克林.布莱尔一起在起居室的一扇门上画花鸟，他们一起做得很开心并且在雷切尔生日的当天完成了绘画弗兰克林是一个抽烟的人，但他对雷切尔非常体贴仆人们认为他为了让雷切尔高兴而把烟戒掉的行为是他爱上了雷切尔的证据首先，其中的一个客人一戈弗雷向雷切尔求婚，但是她拒绝了戈弗雷是一个优雅成功的单身男子，有着众多的女性追求者晚餐后，弗兰克林提到自从戒了烟后他便一直休息不好，一位本地的坎迪医生主动提出要给他开个药方弗兰克林回答说医生无非是凭猜想来开药方，这让坎迪医生十分恼怒最后，一些穿着不寻常的外国服饰的印度人进来为客人表演，但是他们的表演很不专业而且行为怪异晚会的最后客人们都离开了，剩下弗兰克林和戈弗雷留下过夜睡觉前雷切尔把宝石放到了起居室橱柜的一个抽屉里，但第二天早晨宝石不见了被丢失了这样一件贵重的宝石所困扰，雷切尔的妈妈雇佣了著名的侦探一卡夫巡佐来侦察这起偷窃案随着故事的发展，我们发现了当晚在场的人的一些秘密以及他们可能偷走宝石的原因首先，卡夫巡佐怀疑是印度人他发现他们并不是真正的表演者，而是虔诚的月神的追随者他们在世界各地寻找月亮宝石，等待一个机会把它重新带回印度侦探猜测是不是他们把月亮宝石藏在屋里的什么地方，等到每个人都睡着了，然后把它偷走仆人们也有机会偷走宝石卡夫巡佐发现一个叫罗萨那的女仆在雷切尔的妈妈给她这个工作之前是个小偷其他的仆人说她最近被发现在自己的房间里忙着做什么事一直到很晚，而且经常自己一个人散步罗萨那也非常喜欢弗兰克林侦探坚信她要么是“旧病”复发偷走了宝石,要么想在雷切尔和弗兰克林之间制造矛盾脸上失去了光彩她迅速地拆散头发，使之完全披散开来此时此刻，德拉的秀发泼散在她的肩膀周围，微波起伏，闪耀光芒，有如那褐色的瀑布她的美发长及膝下，仿佛是她的一件长袍接着，她又赶紧把头发梳好踌躇了一分钟，她一动不动地立在那里，破旧的红地毯溅落了一两滴眼泪她穿上那件褐色的旧外衣，带上褐色的旧帽子，跑出房门，下楼来到街上她看了几家理发店，最后在一块招牌前停下来，上写着“索弗罗尼夫人，专营各式头发“德拉奔上楼梯“你要买我的头发吗？”德拉问“我买头发，”夫人说“摘掉帽子，让我看看头发”那褐色的瀑布泼撒了下来“二十美元，”夫人一边说，一边内行似的抓起头发“快给我钱，”德拉说接下来的两个小时，她彻底搜寻各家店铺，为吉姆买礼物她终于找到了那准是专为吉姆特制的，决非为别人在其他各家商店你，哪儿也没有这样的东西，她把里面的东西都拿了出来那是一条金表链，而且它正配得上那只金表她一见这条表链，就知道一定属于吉姆所有它对吉姆来说太合适了她花去二十一美元买下了，匆匆赶回家，只剩下八角七分钱金表很匹配这条链子，无论在任何场合，吉姆都可以毫无愧色地看时间了德拉回家之后，立即着手修补她的头发不出四十分钟，她的头上布满了紧贴头皮的一结给小卷发，使她看上去活像个小女学生她在镜子前照了很长时间“假如吉姆看我一眼不把我宰掉的话，”她自言自语,“他一定会说我像个科尼岛上合唱队的卖唱姑娘但是我能怎么办呢一唉！只有一元八角七分，我能干什么呢？”为爱牺牲2o七点钟，她煮好咖啡，把煎锅置于热炉上，随时都可做晚餐吉姆一贯准时回家德拉将表链对叠握在手心，坐在离门最近的桌子角上当她听见下面楼梯上响起了他的脚步声，她的脸上失去了片刻的血色她习惯于为了最简单的日常事物而默默祈祷，此刻，她悄声道“求求上帝，让他觉得我还是漂亮的吧”门开了，吉姆走进来并随手关上了门他显得瘦削而又非常严肃可怜的人儿，他才二十二岁，就挑起了家庭重担！他需要买件新大衣，连手套也没有呀吉姆站在屋里的门口边，两眼固定在德拉身上，其表情使她无法理解，令她毛骨悚然既不是愤怒，也不是惊讶，又不是不满，更不是嫌恶，根本不是她所预料的任何一种神情他仅仅是面带这种神情死死的盯着德拉德拉起身，向他走过去“吉姆，亲爱的，”她喊道，“别那样盯着我我把头发剪掉卖了，因为不送你一件礼物，我无法过圣诞节头发会再长起来一你不会介意，是吗？我非这么做不可我的头发长得快极了说‘圣诞快乐’吧！吉姆，让我们快快乐乐的你肯定猜不着我给你买了一件多么好的一多么美丽、精致的礼物啊！”“你己经把头发剪掉了？”吉姆问道“剪掉卖了，”德拉说“不管怎么说，你不也同样喜欢我吗？没了头发，我还是我嘛，对吗？”吉姆四下望望这房间“你说你的头发没有了吗？”他问道“别找了，”德拉说“告诉你，我已经卖了一卖掉了，没有啦这是圣诞前夜，好人儿好好待我，这完全是由于对你的爱呀我可以摆晚餐了吗，吉姆？”吉姆好像醒了他把德拉紧紧搂在怀里吉姆从大衣口袋里掏出一个小包，扔在桌上“别对我产生误会，德拉”他说道，“无论剪发还是修面，我都以为世上没有什么东西能减少一点点我对妻子的爱情如果我剃掉胡须，你会停止对我的爱吗？不会，但是你只消打开那包东西，就会明白刚才为什么使我愣头愣脑了”吉姆非但不按她的吩咐行事，反而倒在睡椅上，两手枕在头下，微微发笑“德拉，他说，“让我们把圣诞礼物放在一边保存一会儿吧它们实在太好了，目前尚不宜用我卖掉金表，换钱为你买了发梳现在，让我们忘掉这件事，吃晚饭，好吗？”参考范文高三各单元课文翻译人教版高三英语教案教学设计7贸易和好奇常常构成了人类巨大努力的基础对于早起文明的人们来说，世界地图是一个困惑马可波罗的故事激励了可里斯托弗.哥伦布和其他的欧洲探险家去探索能到达遥远、富饶的亚洲大陆的海上航线然而，之前很久，勇敢的商人是真正的西部海洋的探险者众所周知，很早很早以前，非洲就与印度和红海文明有联系中国的丝绸沿丝绸之路运往印度、中东和罗马去交换香料和玻璃一这些在中国根本没人知道的东西沿印度洋海岸也有丝绸贸易锡兰，凭借其中心位置，成为中国商人会见阿拉伯商人和了解西方先进科技文化的地方因此，汉朝人了解非洲并且有书籍描述了红海和非洲沿岸国家公元，甘英，一位中国大使，从陆路到东罗马并且把一位非洲国王所赠的礼物一犀牛角带回到洛阳在以后的几百年间，索马里王国以及非洲沿海的岛屿发展成为世界贸易中心，主要经营象牙、香料、犀牛角、贝壳、动物皮毛和糖这些物品远销到阿拉伯国家、埃及、希腊、罗马、印度、锡兰和中国的商人手中这些阿拉伯人与非洲海岸国家的接触未后来一位中国人和黑人的会谈准备了条件公元751年，中国的旅行家一杜环被阿拉伯军队所俘虏他逃跑了，在经历了阿拉伯国家的长途跋涉之后,于公元762年乘小船回到祖国回国后，他写了《经行记》，讲诉了中亚、阿拉伯以及非洲国家的情况在十一世纪，非洲人曾几次通过海路到达宋朝王宫这是非洲人开始了解中国的一次大发展在非洲发现的最早亚洲文化遗产也是从这一时期开始的一个小青铜狮子塑像已经在尚加的索马里城发现了还没有类似的东西在东非被发现中国和非洲几个世纪的接触让双方知道了彼此的存在，但当时还没有精确的地图描述印度洋周围的国家到了15世纪除，召开了一次大型会议的时机已经成熟东非沿岸城市正鼎盛时期而在东方，中国在一个新的朝代的统治下也繁荣起来了明朝政府拥有一只强大的海军并且也有发挥这只海军作用的想法从14到1433年，7艘大型的珠宝商船到东方进行贸易和探险航行在郑和的带领下，这个船队从中国南海出发，跨越印度洋到达红海口，然后继续向南，结果发现了非洲东海岸郑和常常被成为“中国的哥伦布”郑和增进了和非洲东部海岸国家的联系非洲国王送给明朝皇帝一个皇室的礼物两只长颈鹿这个精美的礼物和与非洲王室的接触令中国人对非洲如此好奇，以至于郑和给那个国王和别的非洲国家送信，邀请他们派大使并在明朝首都一北京开办大使馆这些非洲国王很慷慨，他们给明朝皇帝送来了斑马、长颈鹿、贝壳、大象象牙和犀牛角药品作为往来，明朝皇帝给他们送去了金子、香料、丝绸和各种别的礼物这种礼物的交换的象征意义远远重于这些物品价值本身通过和这个船队的贸易，非洲国王开始表示对中国皇帝的友谊这个船队在结束探险之前或许是为了经济原因进行了几次远征短期内，。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
