2025口才演讲稿集视频锻炼口才的演讲稿实用5篇word模板范文

口才演讲稿集视频锻炼口才的演讲稿（实用5iX«J演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？下面是小编为大家整理的演讲稿，欢迎大家分享阅读口才演讲稿集视频锻炼口才的演讲稿（实用篇）口才演讲稿集视频篇5一大家好！水是生命之源，生命之本，人类的健康是先从水来的全球有亿XXX人口正处于严重缺水状况！也就是说水是亿人生命之所系而全世界xxxx每年因喝了不干净的水而死亡的儿童就有万人！这数字是多么令人怵xxxxx目惊心！水的危机，已经向人类敲响了警钟！节约用水，保护水资源是现在的重中之重！为了节约、保护水资源，我觉得大家应该杜绝随便扔垃圾的不良习惯，把垃圾扔至垃圾筒；工厂的叔叔阿姨们要坚决不让工业废水流进江河湖泊，要进行无害化处理才能排放；如果家里水管有漏水现象，要马上找人修理；要养成节约用水的好习惯，不随便浪费水资源（如玩水枪,洗菜、衣服的水可以用来冲厕所等）如果我们每天节约一滴水，一年就节约滴水，十年就节约滴水3653650如果这么节约的话这些水能喝

五、六年的所以我们要节约水资源让我们携起手来，共同节约用水，保护水资源！相信通过我们大家的努力，一定能够做到！谢谢口才演讲稿集视频篇二大家好！飞扬的青春，活泼的身影，这一切都是属于我们的岁，我有过梦想，有过欢笑，也有过不羁这一阶段，我摆脱了稚气，15歌唱着青春，演绎着生活青春的我们充满快乐，充满活力，我们奋斗，我们自豪，我们自主，我们自立“青春激昂，我心飞扬”，在这不完美但却又绚丽多姿的青春，我们做着五彩的梦，交过肩搭肩的朋友，与大家一起分享过喜悦我们还没有经历华丽的蜕变，但内心却已狂热，我们时而像仙人掌，时而像鲜花，喜怒无常我们不会被困难吓倒而止步不前，反而会更加努力；我们不惧怕暴雨狂风，反而更希望它们更猛烈些；我们不担心被别人嘲笑，反而会用自己的行动有力地搏击！青春是短暂的，青春是不断攀登的，青春是轰轰烈烈的，青春是充满激情的，青春是我自己的！我的青春，我做主！谢谢大家！口才演讲稿集视频篇三.消费者怎样分辨八角（大料）和莽草砖家可以尝一尝消费者6味道有什么不同？砖家八角是甜的，莽草有剧毒，吃完之后四肢抽搐，口吐白沫.有次我带个当警察的朋友去我家，当时我小侄女在我家玩，然后那7哥们就逗我小侄女说你唱个警察叔叔的歌，我给你买好吃的小侄女当时就唱到“我在马路边，捡到十块钱，把它交到警察叔叔手里边,叔叔拿着钱，买了一盒烟，我高兴的说了声，叔叔不要脸那哥们当时脸就黑了.刚过马路听到碰一声，回头看一个人被撞得血肉模糊，我和我的9小卧槽!我的小伙伴呢？！.你在法国，坐一小时的车，你就到德国了，再坐一小时，你就到波10兰了同个时间点，你在北京朝阳区，坐一小时的车，你在朝阳区,再坐一小时，你还是在朝阳区.在我回忆得起来的高中生活里，一定有一个二货，在全班炸开锅爆11笑的时候，他也傻乎乎跟着笑，然后一边笑一边满脸好奇地问我:“怎么了怎么了怎么了”口才演讲稿集视频篇四大家好！青春，是我的.资本，快乐是我的标志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放弃，一切皆有可能我的舞台我自己建造，要让全世界看到！我的剧本我自己写好，相信自己永远是主角！我的魅力我自己知道，定会出乎每个人意料！我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱真心拥抱我喜欢刺激，因为年轻让个性张扬；我喜欢冒险，因为年轻让血液沸腾；我敢于挑战,因为年轻让勇者无畏；我敢于超越，因为年轻让思维创新张开手，让年轻无极限！穿越在不同的领域和空间，挑战一切，生命因此有了不同的体验；不害怕改变，不停地向前，前面未知的区域是我冒险的起点青春是最丰厚的财富，青春是最特别的魔术，青春是最美丽的记忆,青春是最无限的潜力我因为享有年轻而满足；我因为拥有青春而骄傲我珍惜每一分钟，学习、改变、追求、创造……我知道一切都不容易，所以我努力握紧手中掌握未来的丝线我要对得起自己的青春，对得起自己的宣言，走下去，走向更加美好的明天……我年轻我快乐，我年轻我张扬，我年轻我拼搏，我年轻我期待谢谢大家我的演讲结束口才演讲稿集视频篇五各位领导、评委、老师大家好！今天我演讲的题目是《心中有爱》！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多您也许会惊奇地问“那是什么呢？我将毫不迟疑的回答您“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献我的身边有那么多鲜活的榜样让我学习并感动着高主任，同学们上课时你谆谆教导;同学们休息时你细致的查寝；同学们放假了，你还在工作着阮主任，上次周六小阮全身都被雨淋湿没有衣服换，你只好把小阮脱光用小毯子裹住继续处理学生问题当小阮说“爸爸，我的脚好冷”时，我忍住了泪水;邓和平老师，你慈父般的关爱让曾霖从调皮蛋蜕变成全县优秀学生;陈红银老师，寒冬里你为困难的李云陈送去了自家的棉被;熊京秀老师，周末你为病重的田丹送去了亲自熬的小米粥邓金山老师，你不顾医嘱忍着腿痛一个星期上30多节课老师们，你们为学生送去的哪里是一床棉被与一碗粥你们送去的是爱，是温暖人心的爱呀!老师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要这种爱是稳固的、深厚的，是温暖人心的走出了校园，我又走进了校园当我第一次站在学生面前的时候，看着这一张张年轻又桀鹫不驯的脸庞、我真的紧张因为谈起我们班的学生，老师们都面有难色可校领导对我们说没有教不好的学生，我也相信即使你是带刺的刺猬，可你的心还是柔软的于是我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门渐渐地，我发现卢明艳从捣乱分子变成了班里的cad尖子生、朱立能够按时交作业了、曾攀改掉了边画图边讲话的坏毛并黄鑫也收起了骄傲的态度认真听讲虚心请教了、还有、还有……我成功了爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋教育学生的同时，我也收获了自己作为一名新教师，我深刻体会到，“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生，才能教育学生”当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的要爱中有严，严中有爱，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格时间飞逝，我在教师岗位上已经工作了一年，因为爱一个人我来到了长阳，可是经过了这多个日日夜夜，我爱上了长阳，爱上了这里无数可爱300的老师与同学有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功我相信，只要我们心中充满爱，我们一定会让职业教育的明天更辉煌谢谢大家！定了演讲的成功与失败演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心演讲稿特点主要区别演讲和表演、作文有很大的区别见的一种社会活动主要特点第

一、针对性演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容第

二、可讲性演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整第

三、鼓动性演讲是一门艺术好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果第

五、口语性把长句改成适听的短句；把倒装句改为常规句；把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；把单音节词换成双音节词；把生僻的词换成常用的词；把容易误听的词换成不易误听的词这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白第

六、临场性演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通听众会对演讲内容及时作出反应或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧主要功能第

一、“使人知”演讲这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲它的目的在于使人知道、明白如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识它的特点是知识性强，语言准确第

二、“使人信”演讲这种演讲的主要目的是使人信赖、相信它从“使人知”演讲发展而来如辉代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿，论证合理、严密第

三、“使人激”演讲这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗第

四、“使人动”演讲这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾第

五、“使人乐”演讲这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合这种演讲的事例很多，人们大都能听到它的特点是材料幽默，语言诙谐。