2025国培培训学习心得国培培训心得体会（专业22篇）word模板范文

国培培训学习心得国培培训心得体会（专业篇）22通过培训心得的总结，我学会了从不同角度思考问题，拓宽了自己的思维方式下面是一些来自不同行业和领域的培训心得范文，希望和大家共同参考范文:国培培训学习心得体会分享和探讨我很荣幸能参加“国培”教师骨干培训，在这两个星期的时间里，我参加了由云南省举办的小学科学骨干老师培训在这两个星期的时间里，学习了理论知识，在理论学习中，有很多深刻的体会，以前总认为新课程是一个很简单的名词，在今天学习过后来看，不是我想象中的这么简单，如何更深的理解新课程，以及科学教学在新课程中的运用新课程理念的核心是〃为了每一位学生的发展〃，我想这就是评价新课程课堂教学的唯一标准教学十三年，只听到一直都在提倡新课程，但具体是什么，无从得知，直到参加这次培训，才有了一点认识，两个星期理论学习过后，感觉慢慢的走进了新课程，各位专家的先进理念被我慢慢吸收、接纳以前的教学设计真感到无从下手从上学时的传统教学模式已基本定型，真要跨出这一步，实觉有些难度通过与老师们的讨论,慢慢理出一点头绪，下面就这次的学习情况谈谈自己的一点体会对他们进行教育和引导再次，教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言同时还要做一名反思型的教师作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标国培虽然即将结束，但留给我们大家太多的深思至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩参考范文国培训练学习惯心得体会容，不同的活动，学生热情特别高涨，每次任务都会认真积极的完成，同时也是学生的学习兴趣得到保持在课堂教学中，要营造出平等、民主、宽松的课堂氛围如果学生喜欢一个老师，就会特别关注他（她）所教的那门课程因此在教学中,我们教师教态自然大方，课堂气氛融洽，教师不批评、讽刺、讥讽不会的学生，而是鼓励学生大胆地开口说英语，上课时能够创设奖励机制,以一个微笑、一个眼神或是一朵小红花鼓励学生；课后多和学生交流谈心，及时了解学生的思想动态，能够形成良好的师生关系，为学生今后的可持续发展打下良好基础评价学生也是如此，教师要改变以往依靠成绩评价学生的习惯一个孩子，除了学习成绩外，他还有很多其他方面的突出表现比如，我们班有个孩子，因为家庭原因，学习成绩老是上不去但是，他积极乐观，团结同学，对老师有礼貌，也积极参加学校各种活动所以，教师在注重学习能力发展的同时，也要重视学生情感、态度、价值观等方面的发展要形成性评价与终结性评价的统一结合首先，在制定教学目标时，〃以人为本〃，遵循发展性原则，对学生提出适当的要求，使学生的学习目标处于必须经历过努力才能达到的状态为此，我们应课前认真备课，明确学生的主体地位，课上采取形式多样和行之有效的教学方法，教师善于充当〃指挥〃和〃导演〃的角色，让学生成为每堂课的主要角色，使他们真正成为课堂教学的主体，充分调动他们的参与积极性，使他们体会到主动学习带来的成功和喜悦其次，由于学生的个体差异，教师能够从学生的实际出发，因材施教，设计不同层次、不同类型的练习内容给每个学生以均等的学习机会，促使每个学生都能在自己原有的基础上，在其天赋答应的范围内有所发展和提高令人欣喜的是，通过师生的共同努力，学生英语学习的氛围渐浓，学习兴趣有所提高，学习能力有所增强，同时学生的动手能力、合作精神、团队意识也有所提高但仍有需要改进的地方，如在教学过程中发现部分学生虽能理解英语基础知识，但由于自身素质的限制，在教学实践过程中，离预定的目标还有一定的距离如在营造英语氛围上和运用创新上，在师生互动等方面还需要进一步加强，教学上还需要解放思想、大胆尝试,而且也需要教师的不断学习参考范文国培培训学习心得国培培训心得体会今天上午，听了龚荣老师的《快乐体育》，看了小、中、大班三个年龄段的优秀体育课录像，让我对体育课的上法有了更新的认识原来认为给幼儿上体育课，不好组织，又怕出危险现在看来，我们也完全可以把体育课上的有声有色前提是我们在进行体育活动之前，应做好物质材料、活动器材、场地的准备，以及幼儿身体心理上的准备工作三个课例都是按照体育课的基本结构进行的热身、基本活动、整理结束三个部分热身运动使幼儿的身体较快进入活动状态，基本活动使幼儿学会简单的体育知识和技能，结束部分缓解幼儿身心高度紧张的状态，做身体放松动作，使孩子们的身体和情绪恢复平静小班课例中，老师遵循幼儿年龄特点以游戏化的组织方式进行活动，幼儿自始至终都能保持浓厚的兴趣以《小蝌蚪找妈妈》这个故事展开活动，锻炼了幼儿的跑、跳能力，完成了让幼儿学会双脚同时向上跳和双脚向前行进跳的目标活动中幼儿蹦跳捉虫，一条红色的，两条绿色的，捉许多条，融入了科学教育，渗透了“一和许多”的认识；按颜色分，让幼儿认识了颜色;在这当中，还培养了幼儿的倾听能力以及规则意识整个过程幼儿都是积极的参与，玩的尽兴对比我们的体育课，其实我们也可以做好的，我国教育家陈鹤琴先生说过“儿童视游戏为生活，儿童好游戏是天然的倾向”只要我们依据幼儿好玩的天性,充分利用农村的资源，可以让体育课有农村特色我们也可以用报纸做成球，让幼儿探索多种玩法可以充分利用一些废弃的饮料罐和塑料瓶,易拉罐做成高跷，梅花桩，做锻炼平衡能力的游戏，塑料瓶做成拉力器,或装进沙土做杠铃;用不用的大水缸去底连接做成山洞，练习幼儿手足协调向前爬能力;等等总之，这几节体育课的效果是我追求的目标，在今后的工作中中，我一定学习先进，努力创新，争取让我们农村幼儿园体育课绽放异彩我是独山县尧梭乡里腊村的支书，这次有幸参加了省委组织部组织“贵州省农村干部华西村短期教育实践培训基地十一期培训班”学习，通过几天的学习和参观及独山县县委书记开班讲话，新老书记的专题报告江阴市组织部副部长周建军同志对农村基层组织建设的讲解，我感触很多，体会也很深

一、我对华西村的认识华西一个让人惊讶的事实，一个远看像林园近看像公园，细看农民生活在幸福的乐园，这是中国实现共同富裕的典型，也是华西人自己村情的描绘，华西村紧紧围绕“五容”“五子”“五业”狠抓社会主义新农村的建设，华西之所以能发展成为今天的“天下第一村”

（一）、华西村有一个好的领路人和领导班子，那就是吴仁宝老书记和华西村党组织，在老书记的带领下，华西人解放思想，与时俱进，坚持发挥公有制，适时引进民营企业，在全党员的团结和努力下，创造了一个又一个的奇迹，他深知“无农不稳、无工不富、无商不活”，提出了农业创高新，工业上水平、三产大力办的发展思路，后来有提升为“农业产业化，工业规模化，农村要城市化，无论干什么，速度和规模总是超人一步，总是保持领先地位

（二）、有一套行之有效的管理制度，无论是华西的党组织的各项制度还是村规民约，资金管理，都能从实际出发，指定了一套具有华西特色的管理制度和分配制度，创造性提出”了“企业合作制，厂长工作制,经理监管制，工代议事制”，对员工实行首位高资，末位淘汰制在分配机制上，他坚持“少分配多积累，少拿现金多入股”这些充分体现华西的制度非常建全

（三）华西走了一条可持续发展的路，这里的村名贫富差距不大，从华西的一年450亿销售额，纯利达30个亿来看，很多人都会想，这里的村民，尤其是吴仁宝本人肯定有上亿资产，可实际上最富的也只有10000多万，真正体现了华西的共同富裕，他们把大量的资金投入到产业并不断壮大，产业转型在华西发展的同时，不但要保护环境，既要金山、银山，更要绿水青山所有的这些，都为华西的可持续发展提供有利的保障

二、对吴仁宝老书记的认识吴老书记他也是一个普通的人，一个农民，一个优秀的农民企业家,一个党员，优秀的共产党员，他勤劳、善良、爱党爱人民，他坚持共产党的领导，坚持走共同富裕的道路，他不拿全村最高工资，不住全村最好的房子，以身作则，胸怀宽广，被别人陷害他不记仇，一视同仁，他说“群众说你不好，证明你自己先没有把群众的工作做好，这些话我听了很有感触，吴仁宝老书记真是一个中国工程党员的楷模，是华西的骄傲，也是中国人的骄傲

三、华西的成功经验值得我们学习很多建立一个好的基层的那个组织，一个完善的管理制度，改变村民思想，提高村民的素质，大搞可持续发展的集体产业等，我们要学习的也很多，要做的也很多，但作为一名村支书，我们要做的是

一、组织全村党员干部把这次华西学习中所听到的、看到的、想到的转达给广大党员群众二是根据本村实际情况，如何发展村集体经济，保证农村基层组织正常运转，提高为人民服务的能力，为加快社会主义新农村建设，我们村支书不仅要具备推进率选发展，科学发展、和谐发展的本领，还要有好的思想作风和工作作风,要把为民谋利、为民造福作为自己的追求，我们要围绕发展集体经济，增加群众收入，深入农户，听取农户的意见，制定新农村的建设规划和发展富民计划，体现民意，充分发挥广大群众在建设社会主义新农村中的主体作用我们要以华西村为榜样，以吴仁宝老书记为楷模，结合我村实际，因地制宜去发展，实施富民强村工程，要调整产业结构，千方百计增加农民收入通过学习华西，学习吴仁宝老书记，使我看到了差距，同时也增加了压力，激发了动力，我想我还年轻，只要我努力，像吴老书记一样干到八十几岁，我相信我们村也会有大的变化通过这次“国培”短期学习培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识同时也是我们教师“充电”的好机会在教学工作中不断成长知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了我意识到身为一名教师要终身不断学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要只有及时地充实自己，提高自己面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰在这次学习中让我对教学理念上有了更深刻的认识我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度通过国培的学习，我深深感到身为一名教师，除了自身要具备较高的教学能力外，更要汲取丰富理念,这样才能真正具备驾驭课堂的能力在国培中，我聆听的多位教育专家的生动、形象的讲座，不仅提高了自身的业务水平，同时看到自身存在的不足，在学习中，有以下几点体会

一、听专家讲座，受益匪浅各位专家的讲座给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受我认识到了低年级儿童对于识字是一项比较困难的过程，教学中一定要在儿童识字起步阶段就要多种途径、多种方法来识字教学要充分调动起儿童识字的兴趣，达到识字教学的目的;在评价学生时要做到

一、起到激励作用二是评价多样化在评价作文时，采用师评、自评、生生互评的方式从而让学生吸取他人的优点来弥补自己的不足，有利于写作水平的提高专家们的讲解都给了我深深的感受

二、和同行交流讨论，共同进步在每一次的交流中，同行们都会谈自己的实际体会每一个话题都会引发的热烈地讨论，每天都有不小的收获在交流中大家都说了自己的经验和教训，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能因此研讨交流充实、进步我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，才能全面提高教育教学水平

三、积极参与学习，享受学习的快乐一段时间的课余学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐只有我坚持不懈地为学习，才能有所进步、能适应现代化的教学大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结,不断地反思，及时将自己的经验记录下来参考范文国培培训学习心得体会我这次参加湖南第一师范举办的“国培计划20_中西部农村小学语文骨干教师短期集中培训”的学习，最大的收获是聆听了多位教育专家生动、形象而又精彩的讲座，目睹了名师的课堂教学风采能和专家面面对面，零距离的接触交谈，为我今后从事小学语文教学指明了方向，化解了我心中的许多困惑首先，更新了我的教育教学理念，提升了我的职业道德水平，优化了我的职业心理通过华中师大教授吴伦敦的，《中小学教师专业标准解读》、黄佑生的《守望道德星空-----------------------新时期师德规范与践行策略》和一师心理学教授彭剑飞的《教师心理调适策略》等讲座，使我真正树立了“以生为本”、“师德为先”、“能力为重”、“终身学习”的教育教学理念使我真正明白“以生为本”不只是一句口号，更重要的是落实在行动之中，落实在教育教学的整个过程之中也让我理解，既然选择了教师这个崇高而又神圣的职业就必须无私奉献、关爱学生、为人师表更让我懂得用高尚的情操去影响下一代，是快乐并且幸福的其次，这次培训让我获得了更多的专业知识和专业技能，华中师大杨再隋教授作了《新课标下语文课程改革的走向》，一师二附小的余宪校长作了《小学语文有效性教学的实践与思考》，还有蒋蓉的《小学语文文本解读与教学设计》，彭湘萍的《小学识字教学设计策略》等讲座,它们分别从课标的解读，小学语文教学的识字教学、阅读教学、习作教学、综合性学习几个板块，以及语文教学课堂的有效性几个方面进行了深入细致的讲解，使我体会到新课改下小学语文教学是在老师的指导下以学生为主体，以培养学生的语文能力为中心，教师要提高自身的素质和驾驭课堂的能力每一位专家的讲座都有独到的见解，值得我们深思,对小学语文教学具有重大的指导意义第三，观摩了张祖庆的习作指导课，余瑶和王相舟的阅读教学示范课，让我真正体会到名师是怎样“炼”成的，每位名师都有很高的文化素养，知识渊博不论科学知识，还是文学知识都头头是道，，他们的口头表达能力从用词的准确性和语言的流畅度，我们都无法企及，也让我深刻懂得要给学生一杯水，教师必须有一桶水的真谛他们的课厚重、深沉，文化底蕴深，他们对教材的挖掘透彻，从每一句话，每一个词语都不轻易放过，对学生指导深入细致，而不是蜻蜓点水，浅尝辄止他们做了普通老师没有做或者不愿意做的事情，并且几十年如一日，把平凡的事情做好，就成了伟大他们善于反思，善于总结，把教学实践生化为教学理论，他们成了专家，我们却没有做到通过这次国培，让我收获了很多知识，引发了我的许多思考，我深深地感到作为一名教师，要不断学习，不断反思，努力实践，在教育教学岗位上，积极进取，锐意创新，成为一名优秀的教师参考范文国培训练学习惯心得体会作为一名教师我很荣幸地参加了腾冲县中小学骨干教师国学培训通过3天的学习让我对国学有了进一步的认识切身感受到国学中不可言传只可意会的经典理论细细品味一下确实受益匪浅今后，我要多加学习让“国学经典”中的智慧之光引领自己走出迷茫使自己的人生丰富充实做到积极借鉴汲取前人经验与根据实际情况来对学生进行国学教育在以后的教学工作中我要努力做到

一、学习国学可以提高自己的素养

二、国学让我学会感恩通过学习国学我体会到一个民族一个国家的精神支柱的力量中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力在国学经典的丛林中漫步使我收获颇多现根据个人学习情况谈一下两点体会

二、学习国学丰富了我做人的道理参考范文国培短期培训学习心得体会范文国培是实现教师技能增长的重要途径，也是教师成长和进步的关键，下面是本站小编精心整理的国培短期培训学习心得体会范文，供大家学习和参阅今天上午，听了龚荣老师的《快乐体育》，看了小、中、大班三个年龄段的优秀体育课录像，让我对体育课的上法有了更新的认识原来认为给幼儿上体育课，不好组织，又怕出危险现在看来，我们也完全可以把体育课上的有声有色前提是我们在进行体育活动之前，应做好物质材料、活动器材、场地的准备，以及幼儿身体心理上的准备工作三个课例都是按照体育课的基本结构进行的热身、基本活动、整理结束三个部分热身运动使幼儿的身体较快进入活动状态，基本活动只有不断地改革，才能不断地进步，课改其根本的目的是促进教育的发展，符合社会发展的需要为了响应课改的号召，真正地做到教书育人，营造宽松自由的学习氛围，不管是上级领导，还是身在一线的教师们都应该尝试着从多方面来进行改革在这两个星期中，我们学习了《基于科学观的教育》.《小学科学教育的发展》，《谈科学概念的教学》，《科学实验在科学教育中的价值》,《小学科学与教学设计与反思》，《现代教育技术》，《教师心里健康与心理调适》，《认真解读教材准确把握目标》，《小学课程标准解读》，《教师心理问题的表现与调适》，《换个角度解读初中化学新课程》，还学习了操作了许多科学实验，在这短短的半个月里让我受益匪浅，其实教学这么多年，大概的课堂教学模式是清楚的，可是从来没有分得这么细过，学习了这么的理论知识以后，知道了三维目标，也了解了教学每一课时应让学生学习的目标，而这些目标有不同的目的，还有价值观在培训中，我了解到，当一名老师不是一件容易的事，每一堂课都需要老师精心的准备才能让更多的学生积极、主动的来学有一句话说得好“没有教不好的学生，只有不会教的老师”从这句话里充分的体现了老师在教学中的重要性，如何让每一个学生都积极、主动的来学习呢，这就是我们作为执教者自己应该认真、努力去研究的问题说到教学，首先我们要了解小学自然科学课课程理念，学习好了理念，才能从根本上得心应手的教学，首先是学科理念，然后是教学理念,这些都是为了在教学中能够熟悉的教学的基础那么小学科学的新课程要求我们要达成新的认识人类文化，人文性还要树立新的理念一是观察探究，二是猜测预知，三是动手实验,四是验证得出结论文化知道、智力水平、人格目标还要确立三维目使幼儿学会简单的体育知识和技能，结束部分缓解幼儿身心高度紧张的状态，做身体放松动作，使孩子们的身体和情绪恢复平静小班课例中，老师遵循幼儿年龄特点以游戏化的组织方式进行活动，幼儿自始至终都能保持浓厚的兴趣以《小蝌蚪找妈妈》这个故事展开活动，锻炼了幼儿的跑、跳能力，完成了让幼儿学会双脚同时向上跳和双脚向前行进跳的目标活动中幼儿蹦跳捉虫，一条红色的，两条绿色的，捉许多条，融入了科学教育，渗透了“一和许多”的认识;按颜色分，让幼儿认识了颜色;在这当中，还培养了幼儿的倾听能力以及规则意识整个过程幼儿都是积极的参与，玩的尽兴对比我们的体育课，其实我们也可以做好的，我国教育家陈鹤琴先生说过“儿童视游戏为生活，儿童好游戏是天然的倾向”只要我们依据幼儿好玩的天性,充分利用农村的资源，可以让体育课有农村特色我们也可以用报纸做成球，让幼儿探索多种玩法可以充分利用一些废弃的饮料罐和塑料瓶,易拉罐做成高跷，梅花桩，做锻炼平衡能力的游戏，塑料瓶做成拉力器,或装进沙土做杠铃;用不用的大水缸去底连接做成山洞，练习幼儿手足协调向前爬能力;等等总之，这几节体育课的效果是我追求的目标，在今后的工作中中，我一定学习先进，努力创新，争取让我们农村幼儿园体育课绽放异彩通过这次短期学习培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习怎样成为一个受欢迎的老师呢怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系怎样才能……我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习首先，教育学生，从爱出发平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教师爱要全面、公平其次，如何使课堂愈发显得自然、厚重而又充满着人情味，作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”，让每一节课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“大餐”！最后，我还认识到一节好课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续一节好的课，要做到两个关注一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础二是关注技术;抓住技术的本质进行教学，使学生真正体验到学技术的乐趣通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量今年我有幸参加了“国培计划”海南骨干教师短期培训，也有幸来到了天津师范大学，重新做回学生，继续学习虽然培训活动才开始了两天，但是我的收获颇多，感受颇深，下面我就说说的我几点体会

一、教无定法，贵在有法今天我们来到天津师大附小，听了王茂强老师的《植树问题》，我觉得听完这节课，给我触动最大的不是课堂上的教学形式，而是下课后王老师与我们老师之间的互动时说的话，他说“教无定法，贵在得法”,这句话可能我们已经听了很多遍了，谁都会说但在新课改的今天，很多学校都在如火如荼地学习杜郎口的小组合作学习模式、杨思中学的先学后教模式……却没有人再说这句话了，因为单单说这一句话太苍白无力了，但是王老师给我们打了个生动的比方，“你相信能有包治百病的药吗，这些教学模式很好，但不是适合所有的学生，不适合所有的学科,所谓教无定法，贵在有法”王老师的一席话，让我顿时豁然开朗，根据自己班孩子的学情，制定适合本班孩子的教学方法才是最好！

二、有效处理好课堂中的生成教学中，正确处理预设与生动的关系，塑造一个灵动、有效的课堂今天王茂强老师在讲课后一个又给我们做了《如何有效处理好数学的预设和生成的报告，王老师和蔼可亲的笑容，朴实幽默的语言，给我们留下了很深的印象，王老师结合报告讲了让我们哄堂大笑的“猪八戒最喜欢什么”的案例，有个数学老师讲统计，以猪八戒吃东西导入，多媒体出示了猪八戒，就问同学们猪八戒最喜欢什么，预设学生会回答吃,没有想到学生都回答美女，这怎么办老师很机智，用一句话就一笔带过，转入新课同学们说的对，爱美之心人人都有，其实猪八戒还喜欢吃呢……王老师还讲了“到底谁说了算”“我会用计算器吗”等几个案例，王老师讲这些案例时的语言非常生动有趣，让我们知道了，要机智灵活地处理课堂中的生成，避免出现尴尬

三、“运用”是语文教学的基本特征《义务教育语文课程标准（20xx年版）》中明确指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程下午杨志平老师带着我们《学习课标解读文本》中就特别强调了这一点，不能只停留在教课文内容上，而是要用课文教会学生运用语言文字的能力杨老师还引用了歌德的一句话“内容人人看得见，涵义只有有心人得知,而形式对于大多人是个秘密”像我们阐述了分析课文形式很重要，但是也很难接着带着我们分析了两篇课文《再见了，亲人》、《桂林山水甲天下》的行文脉络，（这两篇课文我都学过，其中一篇也教过，但是却从来都不知道它们的行文脉络）理清行文脉络后就学生如何运用课文真的不是因为要教课文而教，更不是只停留在教课文内容上，而是要发现其中的“秘密”，教孩子学会运用啊！天津老师们还有无穷无尽的值得我们学习的知识，都是我往常的学习中所学不到的!我的收获还有很多很多，是以前我在农村教学这个窄小的空间里所得不到的！参考范文国培培训学习心得体会不知不觉，参加培训已有六天，经过这一段时间的学习，愈发觉得组织培训很有必要而且意义重大，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心无论是从讲座、听课到跟岗实践，还是从所听到所闻，每一天都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获加之与来自不同县市区的同行们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，称得上是很好的充电机会以下是这两天的几点体会作为乡村普通教师，聆听了陕西省莲湖教师进修学校任院玲老师、商洛学院数学与计算机应用学院院长张林等两位名师的讲座，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点，感觉收获很大各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会这一次培训让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的理论知识，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来通过几天的培训学习，我们感觉到作为一名乡村教师与名师之间存在的差距很大，同时也让我看到了相比之下自己的不足和差距要借鉴别人的方法来完善自己这次培训无论是课堂学习还是经验讲座，都让我从每个角度获得了知识，感谢培训单位给了我这次学习的机会、锻炼的机会今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好每一项工作参考范文韩国培训心得体会韩国一直以来都因其先进的教育体系和优秀的教学资源而备受关注近年来，韩国的培训也日益受到了越来越多的关注，成为了许多人前往韩国的重要原因之一本文将从我的角度出发，分享我在韩国培训的心得体会韩国的培训一般都以小班授课为主，师生比例非常的低，每个学生都会有相应的指导老师教学内容很细致，教学方式也比较注重实践在授课过程中，老师会与学生互动，帮助学生梳理知识点，解决疑难等此外，韩国的培训机构一般都会采用最新最热门的教材，课程设置及学习方式都非常富有创新性第三段实践体验我曾前往韩国参加了一次为期两个月的语言培训班，这个过程让我受益匪浅在培训班里我结识了许多来自不同国家的同学，共同学习、交流在老师的指导下，我们接触了许多韩国文化，例如夜间市场、卡拉0K等，这些既扩展了我们的视野，也加深了我们对韩国文化的认识在交流中，我也慢慢提高了自己的口语能力，并学习到了一些实用的口语表达方式在韩国的培训过程中，我感受到了韩国人对教育的热爱，特别是对语言学习的热爱他们重视培养学生的语感，尤其是口语能力我意识到，在语言学习过程中，口语训练的重要性可以说是不可忽视在掌握语言的基础知识后，大量的口语练习是提高语言能力的有效途径除此之外，在韩国的培训过程中我也学会了如何更好地与人交流，如何在跨文化背景下更好地融入当地社会第五段总结韩国的培训对我带来了许多实践经验和反思，让我认识到语言学习的重要性、口语训练的必要性、交流、融入的重要性等等正是因为这些经历，我更加坚信只要有努力和耐心，决心成为一个更好的自己一定能够实现最后，我希望更多的人有机会前往韩国进行学习交流，体验不一样的教育体系和文化魅力，汲取其中的精华，以实现更好的自我提升参考范文:国培培训心得体会XX年5月17日，我有幸在咸丰县实验小学参加了国培小学语文培训在学习过程中，我与全县各乡镇选派的小学语文教师一起现场听了专家的三节语文示范课，聆听了两位教育专家生动、形象而又精彩的讲座，对于提高自身的业务水平和教学能力，都有了深深的促进把此次培训所学、所悟和所得用于教学实践，是这次学习最大的收获学前学生的认识的字都很少，入学一段时间后，他们就逐渐能借助汉语拼音认读生字，从而为阅读奠定了一点基础但由于低年级学生缺乏注意分配能力，所以，即使课文中没有生字，好多学生也会一字一顿地读，或者回读，难形成连贯的语流因此教师应把“正确、流利地朗读课文”作为教学重点课堂上要舍得花时间，让学生一遍一遍地读，可以采用自由读、同桌互读、指名读等多种方式对于较难读的句子，教师可示范甚至领读让学生在实践中领悟，习的经验，切实过好认读关，从一字一字地读到以词或以词组为单位进行阅读在阅读过程中，教师要不厌其烦的注意倾听学生阅读的语气和阅读过程中的反应，搞清楚学生从阅读中感受到了什么，慢慢培养学生从阅到读到理解文中意境的能力，克服读“望天书”的现象学生在读书的过程中，会自觉加工处理课文的符号信息，与课文或作者对话交流，从而受到课文丰富内涵的影响在阅读中，学生的思想可以跨越时间空间，将世间事物尽收眼底，将世界风光一揽无余，将古今中外的人物故事装入脑海，感受到阅读的乐趣从而渐渐地，把这种阅读的乐趣转化成需要，在自己的生活中实践，并作为实践活动的原动力培养学生的阅读兴趣，方法是很多的，但最主要一点，就是要激发低年级学生的阅读兴趣，不管孩子是否爱好，都要要求学生从阅读开始感受事物，培养学生的阅读情趣，把阅读当成一种乐趣一种兴趣然而文字毕竟是抽象的东西，初学儿童及易产生畏难情绪，在这种情况下，教师可借助课文插图、实物、音响手段等，让学生带着问题、带着幻想、带着向往进入阅读，启发学生与文本对话，带动学生的学习兴趣教师作为教育工作者，职责就是教书育人教师的一言一行，都对学生有着重要的影响，因此，注重培养个人素质，展示个性魅力，是教师义不容辞的义务和责任无论在课堂还是在课余，教师的言行都直接影响着孩子的心灵，孩子们从老师的言行中不仅感受语言的魅力，更学会做人的标准所以，在学习过程中认识到，老师的个人素养，个人魅力对教育的影响力并不比培养学生阅读力低，自己在今后的教学活动中，不仅要善于研究如何让学生吸收知识，重要的是要让学生在阅读中感受汉语的魅力，体会汉语言文化的博大精深，从语言中吸收成长的氧分，从语言中找到成长的阳光学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互作用中主动建构的，而学生主体地位的确立又使体验、感悟这种心智活动成为制约语言吸收的主要因素因而在教育过程中，要加强对学生吸收语言能力的引导，指导学生正确吸收语言中的氧分，抛弃语言糟粕，用正确的态度来理解字词含义，领悟和感受语言的魅力只有培养了学生阅读的自觉意识，才能使学生在学习中体会学习和阅读的快乐，从而培育学生自主阅读的意识和能力，提高学生自主阅读的兴趣爱好，使学生把阅读作为一种经常行为，在阅读中获取知识的营养我现在教的是小学五年级的语文，在教学过程中让我最头痛的就是上作文课，因为班上的大多数的学生都不喜欢写作文，他们觉得写作文的时候不知道写什么，每次写出来的作文都是大同小异的，每什么新意,因此他们慢慢的就变得不喜欢写作文了，对于这个问题我也非常的苦恼但是在这次培训中有一个用童心写童言的内容，学习了以后让我明白了，要让学生爱上写作文，提高写作能力，首先要激发学生的写作兴趣，同时要鼓励学生在写作的时候联系生活实际，写出自己的真情实感,不要胡编乱造，这样就不会没有内容写了，因为学生对自己经历的事情印象比较深刻，就容易写出来这样写出来的作文就更加动人，有感染力总之，这次培训我深刻领悟到，身为一名人民教师要进行不断地学习，不断地自我提升只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生,才能配得上“教师”这个光荣称号在今后的教学实践中，我将树立不断学习的观点，不断探索新时期孩子成长的客观需求，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，努力成为一名新时期的合格教师参考范文外国培训心得体会随着全球化的发展，越来越多的人选择到国外进行培训在参加外国培训的过程中，我收获颇多，不仅增长了知识，还拓宽了视野以下是我个人的外国培训心得体会首先，外国培训给我提供了一个与来自不同国家的人交流的机会在课堂上，我结识了来自世界各地的留学生我们互相交流自己的学习经验和文化差异通过与他们的交流，我了解到不同国家的教育体系和学习方式有很大的差异这让我对自己的学习方法有了全新的认识，也激发了我学习更多文化知识的兴趣其次，外国培训挑战了我的语言能力作为一个非英语国家的学生,英语一直是我学习的一大难点但在国外培训期间，我不得不用英语作为主要的交流工具尽管一开始不太流利，但我逐渐适应了英语的环境,并通过与外国同学的交流不断提高了自己的口语能力这个过程虽然辛苦，但我深刻地感受到了语言的重要性和自己的进步再次，外国培训让我更加深入地了解了外国文化和风俗习惯在课堂外的时候，我常常和同学们一起参观当地的名胜古迹，品味当地的风味美食通过这些活动，我感受到了不同国家的人民对待生活的态度和文化的独特性在与外国人交往的过程中，我也学会了尊重他人的习惯和观点，珍惜不同文化之间的交流同时，外国培训也培养了我独立学习和解决问题的能力在一个陌标只有确定了三维目标，才能在教学中让学生轻松的学习、主动的学习教师在教学中要倡导新的学习方式自主、合作、探究现在不断的在倡导新课程，现在的观念和方式上从“学”服从于“教”转变为“教”服务于“学老师的角色由灌输者、讲解者、训练者转变为帮助者、引导者、促进者由传统课堂教学中的以教师为中心的主体地位，转变为教育课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者在传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”在课堂上,学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受而在些次培训中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫学生学习，使得大生的环境中，我不得不独自面对各种挑战在外国培训期间，我需要自己安排学习计划，解决学习中的问题，并克服居住和生活上的困难这锻炼了我的自理能力和解决问题的能力，在未来面对新的挑战时，我能更加自信地应对最后，通过外国培训，我还收获了不少国际化的就业机会外国培训使我与来自世界各地的人建立了广泛的人脉关系，这为将来的职业发展提供了很多机会同时，在培训过程中，我也了解到了国外公司的文化和运营方式，这为我找到一个与自己发展目标相符的工作提供了更多选择总之，外国培训给我提供了一个全新的学习和交流平台我不仅增长了知识，也增长了见识，拓宽了自己的眼界在外国培训的过程中，我通过与全球的人们交流，挑战自己的语言能力，体验和了解了不同国家的文化，培养了独立学习和解决问题的能力，同时也获得了国际化的就业机会通过这次宝贵的经历，我深刻地感受到了全球化带来的机遇和挑战，也成长为一个更加开放和独立的人我相信，经过这次外国培训的历练，我将更好地适应未来的工作和生活参考范文国培培训心得体会20**年10月15日，带着一份希望和责任，怀着一颗忐忑迷茫的心，冒着霏霏的带着许寒意的秋雨，我踏上了国培学习第二站的征程——来到天门市第一小学参加为期一个月的跟岗培训进入天门市第一小学一周来，我无时不被这里浓浓的文化氛围和强烈的人文精神所感染着，无时不被这里科学的教育理念、先进的办学经验和鲜活的办学特色所熏陶着三千多学生，一百七十多老师，这样的学校没有务实的管理，就不会有我们看到的优良校风值周值日领导全天候巡查指导，每间教室、每个办公室、餐厅操场，你走到哪里都可以看到他们的身影；班主任、副班主任全天候教学服务于学生，晨读、上课、做操、进餐、放学任何时候都可以看到老师和学生在一起在这短短一周里，我已经深深体会到了“态度决定一切，细节决定成败，过程决定结果”的内涵第一次跟着我的指导老师曾巧英老师走进三年级语文办公室，就被眼前的景象惊住了语文办公室10名三年级语文老师正围在一起大声讨论着什么仔细一听，原来还在为已经经过几轮集体备课，准备今天参加学校教学比武的教师出谋划策，只见老师们畅所欲言，为每个细节处理画上点睛之笔，让你忍不住有一种参与的感觉这只是一个小小的最平常的生活画面，其实，这儿的每个年级都有自己的课题，每周都有固定的分科教学研讨时间，有全校的每周教学论坛时间，每学期都有大型的教学比武活动……这不，我们非常幸运地赶上了为期一周的全校教学比武活动，那一节节充满诗意，饱含情感而又灵动的语文课堂，那一堂堂循循善诱、水到渠成的数学课，那妙趣横生，活泼快乐的音乐课……这一切带给我的，不仅是教学技艺的引领，更是精神领域的享受高效的教学效果、高超的教学艺术源于学校浓浓的研修氛围和务实的研修精神，学校领导也参与到每一次教研活动，分块全程参与，全程引导短短几天，我被这里和谐的人际关系、奋进的精神面貌深深感染着,当风尘仆仆的我们来到学校，周主任从我们手中接过行李，谭老师开着车为我们安排住宿时，我们感到了温暖；当迎着清晨的朝阳走进校园，保安工人的问候与笑脸，让我们感到了亲切；办公室里指导老师的悉心指导、同事的相互交流，让我们豁然开朗；餐厅里领导对我们生活上的嘘寒问暖，又让我们生出许多感动……这里的每一位老师都充满着自信与活力，他们总能找到自己能做的事，总有做不完的事，他们真诚地为学生付出一切；这里的每一位学生充满阳光与上进，他们与朝阳一起晨读，与夕阳一起锻炼……走在天门一小的校园里，你感受到四处洋溢教育的智慧和魅力，四处溢满温馨、和谐和奋进的气息参考范文:国培培训心得体会作为一名小学英语教师，我有幸参加了此次新疆国培计划一一小学英语教师集中培训学习这是一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象我的感觉很充实，因为面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击众多的新理念、新知识扑面而来，很多感想、很多思绪难以言表小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平我觉得空中英语这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，也给了我很大的启发本次培训使我深刻地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围

一、提高教育思想，开阔改革视野这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对小学英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究作为一名小学英语教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教育教学工作在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量

二、善用教学资源，营造乐学氛围英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可以极大提高学生的语感因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了

三、认真组织课堂活动是课堂教学的保障要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力使学生在语言环境中使用、学好英语教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念首先，要创新教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚其次、要清晰教学思路、线索、过程清晰这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络

四、要贴近生活、社会、学生枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来,去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学要灵活教学内容、过程、教学评价灵活对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所促进但是课堂教学也不能够花哨过头新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发学习之后感到获交益良多

五、赏识每一位学生，和学生进行最有效的沟通由于个性的差异，每个学生的发展都不一样但我们应该坚信每个学生的身上都存在着不可估量的潜在能力，都有自己的优点和长处只要我们多留一份“心用欣赏的眼光去看待他们，一定会发现一些亮点在发现了学生的亮点之后，及时地鼓励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在英语的教育教学上有句话说的好“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习通过学习我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等我觉得我要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的参考范文国培培训心得体会通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机让体育教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注

一、更新了教育观念，掌握了较多的技能现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师

二、拓展了视野这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质同时能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的体育教育事业因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击耳濡目染的东西很多但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的

三、思想认识得到了提高这三年的教学生涯，就已让我有点倦怠，沉重，沉重的令人窒息我早已像一台机器，不再有灵感把教师当成了一种职业，一种谋生的职业可通过这段时间的培训，让我又能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径

四、加强专业文化学习，做一专多能的教师究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高在这里，我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟参考范文英国第一段介绍培训目的及参与原因（150字）在现代社会，全球化的发展使得跨国公司越来越多，为了适应这样的发展趋势，我决定参加一次英国的培训这次培训旨在提高我们的职业能力和全球竞争力，同时也是为了拓宽我的国际视野和增进跨文化交流经验，帮助我更好地适应国际化的工作环境第二段培训内容及收获（300字）这次培训主要有两个方面的内容首先是专业知识的培训与学习我们通过参观当地的企业和机构，了解英国先进的管理经验和技术应用，并与当地的行业专家进行交流这不仅帮助我们扩展了知识面，还提高了我们的专业素养其次是跨文化交流的培训我们与来自不同国家和不同文化背景的学员一起参加各种活动，共同解决问题和完成任务这让我们更好地理解和适应不同的文化背景，提高了我们的跨文化沟通能力通过这次培训，我获得了丰富的知识和经验在专业知识方面，我深入了解了英国管理模式和先进的管理技术，同时也学到了一些实践经验和解决问题的方法在跨文化交流方面，我加深了对不同文化之间差异的理解，并学会了如何与不同文化背景的人进行有效的沟通和合作这些知识和经验对于我的职业发展和国际化的工作环境都是非常宝贵的第三段培训过程中的困难与挑战（300字）尽管这次培训给我带来了很多收获，但也面临了一些困难和挑战首先是语言交流的问题由于英语不是我的母语，刚开始的时候我在与他人交流时遇到了很多困难同时，文化差异也给我带来了一些挑战我们需要了解不同国家的工作方式和价值观念，同时要注意尊重和理解其他人的文化背景此外，培训过程中的任务和项目也经常需要我们在有限的时间和资源下完成这需要我们具备良好的时间管理和团队合作能力然而，通过克服这些困难和挑战，我逐渐提高了自己的能力，并更好地适应了这样的国际化工作环境第四段对未来发展的影响（250字）这次培训对我的职业发展和未来的影响是深远的首先，我通过学习和交流，提高了自己的专业能力和素质这将有助于我在国际化的工作环境中更好地发挥自己的能力，并提升自己的职业竞争力其次，我学会了与不同文化背景的人进行合作和沟通在全球化的背景下，这将是我未来工作中非常重要的一个能力此外，这次培训也拓宽了我的国际视野，让我能够更好地理解不同国家和不同文化之间的差异这对我个人的成长和发展也有着积极的影响我相信，通过这次培训的经历，我将能够更加从容地应对未来的挑战，并取得更大的成就第五段总结（200字）总的来说，参加这次英国的培训让我收获颇丰我通过学习和交流,提高了自己的专业能力和素质，同时也拓宽了国际视野和跨文化交流经验培训过程中的困难和挑战让我更加坚定了自己的决心和毅力我相信，这次培训对我的未来发展将起到积极的促进作用，帮助我在职业道路上取得更大的成就部分的学生失去学习的主动性而今，通过课改，教师的观念转变了，方法也改变了，成为学生学习的帮助者、引导者如此一来，学生学习的积极自然而然地提高了，变得爱学习了在本次培训中，有一个重点，就是教学前的准备认真准备，教师演示实验，学生分组实验，加强集体研究，让学生亲自体验、验证，建构带领学生经历典型的验证活动强调观察记录科学笔记把学生的思维可视化及时做好教学反思和后记，认真回顾教学情况妥善处理学生的作用，加强和改善实验室建设让学生由扶到搀到引到看，让学生真正成为学习的主人这是教师在走进课堂前的准备，一堂成功的课，那么它的教学前的准备就非常的好，以前的教学中，对这一部分不是很重视，从下个星期开始，我们参加培训的每一位教师都将走进课堂进行实践，那么课堂的教学好不好，与课前的准备有莫大的关系熟悉教材,熟悉三维目标，熟悉学生，这些都是教学前必须要了解的，只有这样，你才能更好的进行教学，“只有准备好的人才有成功的机会”相信这句话在对待教学中也是显而易见的在这十多天的学习中，我明白了小学科学教师的专业发展所存在的问题有五个方面

1、教师的构成复杂，专职的少

2、队伍不稳定

3、科学知识少

4、重视程度不够

5、资源配置不足在小学科学教育发展中应该不断更新教育观念,不断加强自身学习，不断提高教学能力，不断反思课堂教学，不断参与科学教学研究参考范文英国培训在英国进行培训是许多人的梦想，无论是为了提升自己的职业能力还是开拓国际视野作为一个拥有悠久历史和文化底蕴的国家，英国的培训机构不仅秉持严谨的教育理念，而且提供一流的师资和设施通过在英国的培训，我不仅学到了专业知识和技能，还体会到了一种独特的学习氛围和思维方式以下是我对英国培训的心得体会首先，英国的培训注重理论与实践相结合在英国的培训课程中，理论教学与实践操作紧密结合，培养了学生的实际动手能力和解决问题的能力例如，在我的专业课程中，我们除了学习理论知识，还会进行实验室或临床实习，通过亲自操作和实践来加深对知识的理解和应用这种理论与实践相结合的教学方式让我更加充实和自信，不仅能够掌握理论知识，还能够直接应用到实际工作中其次，英国的培训注重培养学生的批判思维能力在英国的培训课程中，我们不仅要被动接受知识，更要积极思考和提出问题老师鼓励学生进行独立的思考和分析，培养学生的批判思维能力和创新意识例如，在我的课堂上，老师经常会提出开放性问题，要求我们思考并自主提出解决方案这种培养批判思维能力的教学方式让我逐渐习惯于去思考问题的本质和根源，而不仅仅止于表面的现象和结论第三，英国的培训注重培养学生的团队合作能力在英国，许多培训课程都有团队项目和小组讨论的环节，要求学生协作完成任务这不仅培养了我们的团队合作能力，还锻炼了我们的沟通和协调能力在我的培训课程中，有一次我们小组要进行一项复杂的实验，需要全体成员共同分工合作通过这次实验，我深刻体会到了团队合作的重要性和有效沟通的必要性只有齐心协力，才能更好地解决问题和取得成果第四，英国的培训注重学生个性的发展和培养在英国的培训课程中，老师注重发掘和培养每个学生的个性特点和潜力老师会关注每个学生的学习风格和喜好，并根据学生的特点量身打造培训计划这种个性化的培养方式让我感到尊重和被重视，更能够发挥出自己的优势和潜力在我的培训过程中，我的老师不仅帮助我发现了自己在专业领域的天赋，还鼓励我积极参与学术研究，进一步提高自己的专业水平最后，英国的培训让我深刻体会到了跨文化学习的重要性在英国,我有机会接触到来自不同国家和文化背景的学生，了解并尊重他们的习惯和观念通过与他们的交流和合作，我不仅拓宽了视野，还丰富了自己的思维方式和观察力这种跨文化的学习经历让我成为了一个更加开放和包容的人，也提高了我在国际环境中的适应能力综上所述，英国的培训给我带来了许多宝贵的经验和体会在英国的培训中，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了实践能力、批判思维能力和团队合作能力通过个性化的培养和跨文化的学习，我成长为了一个全面发展的人我坚信，这段在英国的培训经历将会是我人生中不可磨灭的一部分，并为我未来的职业发展打下了坚实的基础参考范文英国英国作为全球培训与教育的中心之一，吸引了众多国际学子前往参与各类培训项目我也有幸在英国进行了一次为期三个月的培训，通过这次经历，我深刻感受到了英国培训的独特之处，同时也收获了许多宝贵的体验和心得总之，贯彻落实科学发展观，一靠学习，二靠实践当前，学习首先要学科学发展观，实践首先是要参加全面落实科学发展观的实践只要我们毫不松懈地坚持努力学习和刻苦实践，以科学发展观指导教学实际工作，终身学习，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把“科学发展观的核心一一以人为本”切实运用到课堂教学中，真真正正做到开拓进取，锐意创新，教书育人，才能为培养未来合格的建设者，贡献自己的力量参考范文参加“国培计划”培训学习心得体会“国培计划一一XX农村义务教育远程教师培训I”是我期盼已久的学术盛宴，是基础教育阶段教师朝圣的殿堂XX年*月*日，“国培计划”远程培训项目正式启动，我有幸成为“朝圣”的一员，随之也开始了小学语文“国培计划”农远教育培训我非常珍惜难得的“充电”机会，兴奋地坐在电脑前，观看专家精彩的讲座，与专家和全国的学员虽“远隔千里”，却“近在咫尺”地交流着，切磋着，在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导主要结合小学语文课程的特点、课程改革的方向及教学的一些环节，选择了六个主题作为培训的内容，它们是:口语交际，让学生“动”起来，“多认少写”背景下的识字教学，阅读教学要用好教材，阅读教学要促进学生发展，让学生快乐有效地作文，农村小学怎样开展语文综合性学习主要通过对案例的分析与探讨，对新课程实施有更直接的认识专家们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高品质的“文化大餐”一位名师的专题讲座《口语交际，让学生“动”起来》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白口语交际教学不仅要激发学生交际的兴趣、选择合适的交际话题、营造交际的氛围，还要让学生“能”交际（也就是要创设交际情景和形成交际共体），创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等为我今后可以交际的教学指出了方向另一位老师的《让学生快乐有效的习作》为我们的作文教学指明了方向,我想听了张老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥乏味的了，而是会让孩子们在快乐中习作本次培训我最关注的是沈老师的《农村小学怎样开展语文综合性学习》，因为作为一名农村教师，怎样开展语文综合性学习一直是困扰我的难题农村学生知识面狭窄，教学资源匮乏，有的’时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和创造性地用好教材资源来开展综合实践活动参考范文语文国培培训学习心得体会接受餐饮培训后我总结了七个原则，如下

一、追求成长我个人认为做餐饮店如果不追求成长，或不向更高的目标挑战，就无法品味成功的喜悦和充实感要是只想混口饭吃，自然而然就会散漫、淘汰

二、力求创新只有努力创新的餐饮店才会有前途，墨守成规或一味模仿他人，最终必定会失败，任何餐饮店都必须表现出自己的特色，才能创造出附加值，也才能不断增加顾客

三、确保合理的利润不能靠亏本的方式去吸引顾客，必须以优质的服务获得正常的利润长期对食客提供优质的服务以及更佳的品种，才能不断发展

四、以食客为出发点要以食客的眼光为出发点，清楚食客的需要，再去满足他我认为了解你的经营对象是开店的第一步

五、听取食客的意见必须了解食客的需要，做到这一点，最好的办法是倾听要集思广益，顺应自然，再做该做的事，必然无往不利

六、发挥特色餐饮店到处都是，要使食客上门，非得有一些特色不可，同时要配合食客的需要，再如何充分发挥需要注意的是除了要注意地域性和开店条件，还要考虑该地区的收入水平、文化水平等特色并不限于经营品种，其它方面诸如良好的服务、华丽的店面、诚恳的员工等

七、掌握良机生意的成功，系于是否能够掌握良机，平时就要选择适当的时机，调查食客想要选择的品种，形成店内新的利润增长点参考范文国培培训学习心得国培培训心得体会通过参加将近50天的国培学习，使我对教育教学，有了新的认识在这次培训中，我聆听了课改热点、难点问题讲座研讨的五个专题，（即:模块一的五个内容）、初中数学新课程背景下的教学实施的六个专题（即模块一的六个内容）、初中数学人教版教材与课例分析的五个专题，（即模块三的五个内容）、在岗实践指导课的二个专题（即知行阶段的二个内容），受益匪浅，这些知识内容非常实用，能够很好的指导我的教学，特别是提供了很好的课例分析，使我在今后的教学中有了借鉴的依据和努力的方向，真的十分感谢国培给我们提供了这么好的学习和交流机会，感谢为我们不辞辛苦上课的国培项目组的各位老师这次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享首先，课改热点、难点问题的五个讲座从教师的教学理念和实践出发，把教学和教师的发展放在同一个平台，深刻地指出了教师一定要走专业化的道路，从教育理念到微观课堂的把握无处不体现教师的专业化水平，全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率，提高教师的专业素质让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实你在课堂上了解每一位学生在做什么？得到了什么？有什么差异？如何通过情景教学来缩小差异？课堂教学评价基本要素及其框架的讲座，更加引发了我的思考，全面推进素质教育和教育改革，评价机制有为重要，值得探究和学习初中数学教材总体介绍、七年级、八年级、九年级数学教材与课例分析的讲座，让我们通晓了人教版教材的特点，为我们进一步深专教材提供了捷径，初中数学教材疑难问题解析的讲座，让我们掌握新教材的疑难问题，信息技术在数学教学中的应用的讲座，让我明白了信息技术与数学的整合，在岗实践指导课教师如何开展课堂观察、教师如何做课例研究，更是很直观的给我们讲述了驾于课堂的能力总之，这些课很实用，很值得我们深思其次，作为教师，我体会到要终身学习，在平时要勤读书、勤思考、勤动笔只有及时地充实自己，提高自己面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰同时还要学会以“诚”待人良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率还要学会“容”纳一切比如学生的表现、成绩、来源等我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评古语道“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的,。