2025大班饲养工作总结word模板范文

1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参与保护生态环境的动

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征

3.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境社会领域

2.愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性

3.有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻健康领域进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食遵守规则，行为正确，有较强的自护能力合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、往返跑等，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑能绕复杂障碍走、跑交替300米左右培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强美术领域

1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现继续培养幼儿对生活中各种艺术形有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美

2、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣

3、能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏,音域一般在cl-c2继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如o地控制、调节自己的歌声较恰当地表现歌曲情感能基本独立地即兴编、即兴唱养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小接方案打下基础

2、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学主动及时地与家长沟通交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性大班饲养工作总结篇四

1、班级情况幼儿情况尽管面临的是几位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的个性通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的能力也很强，我们还观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性，具有一定的语言表现力但是同时我们还发现，他们倾听需要加强，孩子们之间自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导

2、幼儿人数全班总人数x人，其中男孩x人，女孩x人，平均年龄在五岁左右

3、教师情况分析及分工合作班主任在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿常规及行为的培养，注重幼儿相互间的情感教育，并负责开展中文教学内容，做好幼小衔接工作保育教师工作耐心、细致，工作能力非常快，而且肯吃苦、不计较得失，执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食，保障班级卫生工作协调有序进行

1、班级文化真诚、尊重、关爱

3、班级目标

1、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感相互间的情感交流

2、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中

3、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”

1、幼儿社会性的培养建立朋友栏，通过开展丰富多彩的主题活动及日常的随机教育等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度，老师注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等方面的能力同时还要特别注重对幼儿推挫能力的培养与锻炼

3、卫生保健合理安排幼儿户外活动的时间；关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施；定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁;对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边;结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力本学期班级搬到了三楼，这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培养，尤其是上下楼的常规对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密

5、安全工作本学期，安全工作仍然是我们需要坚持的一项重点工作，并在日常的工作中随机开展一些关于安全的教育话题，并加强我班幼儿的自我保护能力以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；成立班级家长委员会，请家长共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；学期初召开家长会，并针对不同幼儿的个性开展分组访谈工作；鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会各领域的培养目标

（一）语言领域

1、能注意倾听

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事乐意与人交谈，讲话礼貌

3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美能独立地朗读儿歌和复述故事

4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论

5、对文学产生兴趣

（二）健康领域

1、情绪安定，愉快活泼

2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗，形成基本的生活自理能力注意公共卫生

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护

4、认识有关安全的标志，用电、用火的安全知识具有初步的安全意识和自我保护意识

5、喜爱体育活动，动作协调、灵活，有耐力增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性

（三）社会领域

1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果

2、体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流

3、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心

4、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动

5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识

6、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感

7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点

（四）科学领域

1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲

2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑

3、感受信息的重要

4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果资料共享平台《幼儿园大班上学期工作计划》

6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境具有初步的环保意识

（五）艺术领域

1、能多方面感受和发现周围环境中的美喜欢欣赏艺术作品能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征

2、能有目的地安排画面，表现一定地情节喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作喜欢现象、创造活动，有独立制作能力

3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲，积极创编歌曲和动作能较自然地随音乐做多种动作喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等新的班级新的合作相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期大班饲养工作总结篇五酷暑过去了，我们又迎来了一个新的学期，预示着又将面对一个新的挑战，新的开始在随着年龄的提高和幼儿园老师对安全意识的引导,大班幼儿已具有基本的安全知识和简单的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄普遍偏小，自我控制能力较差为了保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，现特制订大一班安全工作计划如下班级保教人员在思想上必须树立〃安全第一〃意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，视线不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作

（一）积极配合保健老师，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检

（二）每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因并记录在案

（三）做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动

（四）盥洗时，保育员应保证盥洗台的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒教师注意维持盥洗台的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水

（五）教师应加强活动休息时间的巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识首先，让幼儿做到游戏时不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内其次，教育幼儿团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报

（六）午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具睡觉等教师加强巡视，发现异常情况及时报告

（七）严格执行打卡接送制度，遇到没有带卡接送的幼儿一定要告知园领导

（八）对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记

（一）活动一《寻找幼儿园危险地方》

1.让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险

2.教育幼儿远离危险的地方，培养幼儿的安全意识

（二）活动二《受伤了怎么办》

1.引导幼儿学会避免受伤

2.培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质

（三）活动三《马路上的安全》

1.帮助幼儿了解基本的交通安全知识

2.引导幼儿知道不在马路上乱跑、玩球等玩具、不横穿马路等

3.使幼儿初步建立自我保护意识

（四）活动四《停电漏水我不慌》懂得停电漏水后的安全知识

（五）活动五《锋利物品怎么用》

1.知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体

2.学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法

（六）活动六《地震自救》

1.认识、了解地震的简单知识

2.掌握地震自救的基本方法

（七）活动七《消防安全我知道》

2.知道H月9日是消防日

3.初步了解消防队员的装备及消防的有关内容

4.通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识

（八）活动八《不跟陌生人走》

1.知道不能随意跟陌生人说话、吃东西、更不能跟陌生人走

2.了解自己一个人在家时的安全知识

（九）活动九《小心燃放烟花爆竹》

1.了解烟花爆竹的危险性

2.知道安全燃放烟花爆竹的行为，不能随意、单独燃放烟花爆竹大班饲养工作总结篇六始终以《纲要》和《指南》为指导，认真学习《0—6岁儿童学习和发展指南》精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高教师的各项能力水平，进一步优化幼儿的生活、学习环境等，真正发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，通过各种渠道促进幼儿身心和谐发展

（一）教师现状

1、我园共有6个班级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办教师5名，自聘教师2名，合同教师1名，实习教师1名,原有教师公办教师3名，共12名以据目前的情况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题因此加强新教师队伍建设，特别是常规的保教工作知识学习显得更为重要教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学能力应努力抓紧

2、进一步提高教研工作质量，提高对教师的实践指导能力教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研

3、从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善

4、从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够

（二）幼儿现状

1、本学期招收的新生大多是本地符合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地生由于幼儿所处的生长环境不同，家长的.教养方式不同,决定了孩子的个性、能力的参差不一

2、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，行为习惯有待于转变

3、增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣

1、落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重

2、围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性

3、提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展

4、加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系

（一）树立终身学习的理念，提高自身素养加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向坚持用新的教育理论指导工作上学期大部分老师对新颁发《3—6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用,摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐

3、从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善

4、从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够

（二）幼儿现状

1、本学期招收的新生大多是本地符合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地生由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了孩子的个性、能力的参差不一

2、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，行为习惯有待于转变

3、增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣

1、落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重

2、围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性

3、提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展

4、加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系

（一）树立终身学习的理念，提高自身素养加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向坚持用新的教育理论指导工作上学期大部分老师对新颁发《3—6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用,摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐

（二）规范管理，促进教学质量的提高

1、注重一日生活中良好行为习惯的培养对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处

2、确保户外活动时间严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上

3、注重环境的教育功能及时了解幼儿所需进行墙面调整，并体现师幼合作内容室内布置集趣味性和教育性于一体注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换

4、开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉k、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质

（三）开展有效教研，钻研课程改革

1、扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度围绕日常教学实践和课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升

2、合理制定课程计划各班要详细认真地制定好《幼儿园周活动计划表》，合理安排教育教学活动，其目标和内容必须科学，在主题统领下，兼顾领域、课题的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性

3、发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长（本学期结构游戏、科学、语言）

4、教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效为新老教师的成长搭建平台本学期教研重点科学领域、语言领域、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨

5、环境创设要为教育教学服务区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛

（四）重视家园联系，实现一致教育

1、在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观,引导家长树立正确的育儿观

2、通过家教园地、qq、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致

3、鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系

4、继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况

二、三月份

1、各班进行墙饰布置及区角创设

2、小班段召开新生家长会

3、安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育

4、周计划、区域、半日计划等各项书面材料的调整

5、加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养

6、各段组织早操的编排、学习，并出操

7、各班组织中秋节主题系列活动

8、制定并开展教师节系列活动

9、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度

10、本园开展《指南》专题讲座

11、开展教师读书活动一一《教师要学陶行知》四月份

1、开展庆祝活动

2、开展尊老敬老志愿服务活动

3、组织教师参加卡拉ok比赛

4、检查各班级的出操情况

5、保教常规工作检查

6、角色游戏专题讲座

7、组织幼儿秋游

8、教研活动活动区创设研讨

9、开展新教师教学活动观摩研讨活动

10、参加镇级区域环境创设评比活动

11、小班段活动幼儿自理能力比赛五月份

1、期中召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心交流活动，举行“家长开放月”系列活动

2、组织20xx届新分配教师进行汇报课评比

3、结合消防日开展应急疏散演练

4、组织幼儿参加安海镇幼儿讲故事比赛

5、开展幼儿园区域创设评比交流活动

6、公办园新教师汇报展示课评比活动

7、表演游戏专题讲座

8、中班段活动幼儿歌表演活动六月份

1、组织保育员参加镇级技能比赛

2、组织幼儿参加镇级自理能力比赛

3、筹备第二届亲子才艺比赛

4、教师书面材料检查

5、班级常规检查

6、结构游戏专题讲座

7、大班段活动幼儿拍皮球比赛七月份

1、举行亲子活动、家长开放活动

2、各班级对幼儿发展情况进行全面评估、分析和总结

3、完成各类总结，制定下阶段工作计划

4、做好各项档案资料的整理归类工作

5、各班召开期末家长会，做好期末家访工作

（二）规范管理，促进教学质量的提高

1、注重一日生活中良好行为习惯的培养对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处

2、确保户外活动时间严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上

3、注重环境的教育功能及时了解幼儿所需进行墙面调整，并体现师幼合作内容室内布置集趣味性和教育性于一体注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换

4、开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉k、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质

（三）开展有效教研，钻研课程改革

1、扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度围绕日常教学实践和课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升

2、合理制定课程计划各班要详细认真地制定好《幼儿园周活动计划表》，合理安排教育教学活动，其目标和内容必须科学，在主题统领下，兼顾领域、课题的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性

3、发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长（本学期结构游戏、科学、语言）

4、教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效为新老教师的成长搭建平台本学期教研重点科学领域、语言领域、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨

5、环境创设要为教育教学服务区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛

（四）重视家园联系，实现一致教育

1、在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观,引导家长树立正确的育儿观

2、通过家教园地、qq、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致

3、鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系

4、继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况

二、三月份

1、各班进行墙饰布置及区角创设

2、小班段召开新生家长会

3、安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育

4、周计划、区域、半日计划等各项书面材料的调整

5、加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养

6、各段组织早操的编排、学习，并出操

7、各班组织中秋节主题系列活动

8、制定并开展教师节系列活动

9、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度

10、本园开展《指南》专题讲座

11、开展教师读书活动一一《教师要学陶行知》四月份

1、开展庆祝活动

2、开展尊老敬老志愿服务活动

3、组织教师参加卡拉ok比赛

4、检查各班级的出操情况

5、保教常规工作检查

6、角色游戏专题讲座

7、组织幼儿秋游

8、教研活动活动区创设研讨

9、开展新教师教学活动观摩研讨活动

10、参加镇级区域环境创设评比活动

11、小班段活动幼儿自理能力比赛五月份

1、期中召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心交流活动，举行“家长开放月”系列活动

2、组织20xx届新分配教师进行汇报课评比

3、结合消防日开展应急疏散演练

4、组织幼儿参加安海镇幼儿讲故事比赛

5、开展幼儿园区域创设评比交流活动

6、公办园新教师汇报展示课评比活动

7、表演游戏专题讲座

8、中班段活动幼儿歌表演活动六月份

1、组织保育员参加镇级技能比赛

2、组织幼儿参加镇级自理能力比赛

3、筹备第二届亲子才艺比赛

4、教师书面材料检查

5、班级常规检查

6、结构游戏专题讲座

7、大班段活动幼儿拍皮球比赛七月份

1、举行亲子活动、家长开放活动

2、各班级对幼儿发展情况进行全面评估、分析和总结

3、完成各类总结，制定下阶段工作计划

4、做好各项档案资料的整理归类工作

5、各班召开期末家长会，做好期末家访工作大班饲养工作总结篇二我班现有幼儿x名，其中女生x名，男生x有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长

1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作

2、加强安全教育，提高安全意识及自我保护能力在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作

1、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动

4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内其次，教育幼儿团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等教师加强巡视，发现异常情况及时报告

7、严格执行接送制度提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记大班饲养工作总结篇三本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期.如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划本学期本班幼儿36名，男生19名，女生17名经过大班上学期的学习，总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础

2、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动

3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣语言领域

1.能听懂多重指令，能用普通话与人交流，表达自己的意思

3.愿意与不熟悉的人交流，能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整会用多种方式提出问题4能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字数学领域

1.引导幼儿等分，感知整体与部分的关系

2.学习6—10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识

3.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法

4.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题科学领域。