2025预防传染病安全教育教案小学（21篇）word模板范文

预防传染病安全教育教案小学（精选篇）21教案不仅包含了教学步骤和教学方法，还包括了教学资源和评价方式小编为大家搜集了一些针对不同学科和年级的小学教案，供大家参考使用参考范文小学生预防传染病安全教育教案

1、了解传染病的相关知识

3、增强自身预防疾病的意识

1、教学挂图和幼儿用书

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔观看教学挂图教师出示挂图，并提问小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）讨论什么是传染病，常见传染病有哪些

（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问教师医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）

（2）教师小结传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等腺肿大

2、流行性感冒流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适

3、水痘病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈

4、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等

1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸

2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手

3、双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏）应立即洗手或擦净

4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品

5、注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时,应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖衣物、被褥等要经常在阳光下暴晒

6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫能力

7、尽量避免到人多拥挤的公共场所

1、学生分组讨论、交流

2、集体交流大蒜是个宝，常吃身体好吃米带点糠，老少身体壮冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生吃了萝卜菜，啥病都不害管你伤风不伤风，三片生姜一根葱鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安不干不净，吃了得病干干净净，吃了没病生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病要想身体好，吃饭别太饱暴饮暴食易生病，定时定量保安宁不喝酒，不吸烟，病魔见了都靠边希望同学们在生活中讲究卫生，有效预防传染病，健康成长，快乐学习，好好生活增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习参考范文预防传染病安全教育教案活动目标:

1.启发幼儿对传染病的预防和常识的认识

2.增强幼儿预防感染和养成良好健康习惯

3.引导幼儿了解主要传染病的症状、预防与治疗的基本知识

4.让幼儿初步了解保持身体健康的小常识

5.促进幼儿形成良好的卫生习惯活动准备

2.一些传染病相关的图片

3.“红眼咪咪”的故事活动过程

一、启动活动，以故事引导幼儿参与师今天我会给大家讲一个很好听的故事一一“红眼咪咪”听完这个故事后，我们一起来看看如何避免传染病

1.教师通过生动的表情讲述故事

2.讲完故事后，教师提问幼儿师故事中发生了什么事？为什么咪咪会得红眼病呢？咪咪妈妈为什么也得了这种病呢？教师小结原来咪咪揉了眼睛后得了红眼病，而红眼病是一种很容易传染的病，所以咪咪的妈妈也得了这种病师我们该如何防止自己得红眼病呢？教师小结我们应该用干净的毛巾轻轻擦眼睛，不要用脏手揉眼睛如果我们得了红眼病，应在家里休息，不要到处跑，等病好后才去幼儿园，否则别的小朋友也会被传染

二、讨论其他的传染病

1.引导幼儿了解其他常见传染病（教师播放相关的图片，引导幼儿观察细节）

三、结束活动，感受学习成果师今天我们学习了如何预防传染病的方法，你们是否有更好的建议呢？请大家分享一下！教师小结我们不仅要更好地了解传染病的知识，还要切实地做到预防传染病的方法，比如勤洗手，不乱吐痰等好习惯希望我们今天的活动能够对大家有所帮助！教师总结在日常生活中，我们应该注重室内通风和多洗手以维护个人卫生，避免前往人流密集的区域，如果不得已需要前往，要佩戴口罩保护自己此外，个人卫生也是我们需要特别注意的方面

三、活动结束参考范文预防传染病安全教育教案

一、教育目的通过开展冬季安全教育和传染病预防教育，培育同学的安全责任感，使同学逐步形成安全意识，把握必要的安全行为的学问和技能，养成在日常生活和突发大事中正确应对的习惯，最大限度地预防担心全事故发生和削减担心全大事对中同学造成的损害，保障中同学健康成长

二、班会过程主持人男尊敬的老师、友爱的同学们合大家好！主持人男每个人都有权利享受如歌的生命，但牛命的遭受往往是意想不到的主持人女然而，有哲人讲“生命是一根细线，每一秒钟都有断的可能！”总会在那不经意的一瞬间，生命的泉源便会永久枯竭主持人男某校一名同学无视学校纪律，到校外网吧上网，结果被歹徒用刀捅伤，差点送了性命！主持人女无论是咿呀学语的孩子，亦或是学富五车的导师，假如缺少应有的警惕，危急可能就在那一瞬间主持人男人的生命只有一次，生命是多么宝贵！主持人女是的，没有比生命更珍贵的东西了主持人男所以，我们（women）要懂得关爱生命，学会自救自护主持人女生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的主持人男我们（women）现在请同学们回忆自己自小到大所遇到的种种危急大事（上讲台面对全体同学，叙述自己遇到的种种危急大事）主持人男由于时间的关系，还有很多同学没有将自己的经受告知大家，不过，我们还有机会现在，我们就刚才这些同学的经受进行归纳，大致有以下几种危及自身安全的大事

（1）触电

（2）兽咬

（3）道路交通安全

（4）路况不好导致的‘交通安全隐患

（5）冬季简单掉进冰中

（6）吃错药或胡吃药

（7）意外损害

（8）“赛车”的后果

（9）鞭炮误伤

（10）溺水

（11）无照驾驭摩托车

（12）无照驾驶农用车

（13）体育课中的意外损害

（14）食物中毒主持人女现在轻松几分钟，我们来个安全学问问答，答对了掌声鼓舞

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是a、原谅同学或报告老师，让老师处理b、记恨在心，事后叫人一起教训对方c、据情节赐予报复d、叫家长到学校来教训对方2在饮食安全方面做的不妥当的是a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具c、在外就餐时，选择较为廉价的，无证无照的“路边摊”d、养成良好的个人卫生3乘车时较为安全的行为是a、在道路中间拦车b、上车时争先恐后c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外d、不乘坐无牌、无证车4遇到别人打架时a、上前围观，给自己熟悉的人加油、帮忙b、不管他c、去劝阻d、告知老师5遇到火灾时，拨打a、110b、119c、120d、1216在道路上行走时a、和同学边走边打闹b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情d、为赶时间与机动车辆抢行主持人男推断下列行为是否安全

1、使用刀具时，相互比划、打闹

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器

3、用手或金属制品去接触插头底部

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部

5、用沙子或泥土打仗

6、下雨天，在湿的地面上奔跑主持人女那么，如何预防这些疾病的传播呢？

1、提前接种疫苗，对于一些已经有疫苗可以防控的疾病，肯定要接种疫苗，如麻腮风疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙脑疫苗等等，在很大程度上可以爱护易感人群从而避开疾病发生

2、保证室内通风换气但在保持空气流通的同时，要留意保暖，避开着凉

3、不要到人群密集、密闭的地方活动，外出乘公交车最好能戴上口罩口罩最好4小时一换，在不清洗、消毒的状况下不要重复使用

4、避开和家长串门或探视病人

5、尽量少到医院等高危地区自己假如患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治疗，尽量不要到医院去

6、家里定期消毒可以选择市场上出售的消毒药水，擦拭桌椅、玩具等

7、保持良好身体状态正确的做法是早睡早起，保证良好的睡眠和充分的休息，留意饮食的合理搭配和心情的调整，才能有效地防病于未然

8、养成良好的卫生习惯勤洗手、勤洗澡、勤换衣服

9、切不行暴饮暴食大便排泄不畅会使毒素滞留体内，降低人体免疫力

10、假如发觉有发热、头晕、口干、流汗、高烧不退等症状，应马上戴上口罩到正规的医院就医并准时通知学校

11、可适当服用一些增加免疫力的药物主持人男除了实行一些必要的预防措施，还要养成良好的卫生习惯

1、洗手在以下这些状况下必需要洗手饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西后；户外活动、购物之后

2、勤换衣物贴身的衣物、被褥、枕巾要常换常洗，假如有条件能最好定期在太阳光下曝晒消毒

3、勤剪指甲指甲盖里简单藏污纳垢，因此要常常剪指甲

4、“粗茶淡饭”我们正是长身体的时候，需要大量的维生素、矿物质、蛋白质及各种养分成分新奇的水果、蔬菜及各种粗粮都是餐桌上的嘉宾预防秋季传染病要从我们自身做起，假如我们养成人人讲卫生、个个爱清洁的良好卫生习惯，就肯定会远离疾病，保持健康

三、老师总结这次主题班会开得很有意义，也很胜利，从主持人到各位同学表现特殊棒！从同学们乐观投入的表现中，我足以看出大家对安全问题的关注安全在我心中让安全系着我们大家；愿我们的生活每天都布满阳光和鲜花；愿平安永久伴随着我们大家!参考范文小学生传染病预防安全教育教案

1、理解什么是传染病，传染病的传播方式

2、认识各种传染病

3、学习预防传染病的有效措施重点学习预防传染病的有效措施难点认识各种传染病及传染病的传播方式教学课件一课时讲授法、讨论法、谈话法

（一）、导入新课生难受.师如果动物得传染病,它又会有什么感受呢？下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样？（播放《我不想说我是鸡》的视频）生开怀大笑）.恐惧、怕、无奈……师为什么会有这些感受呢？生因为它会传染.师会传染的病，我们称它为传染病.它为什么会传染？生有病原体.

（二）、讲解传染病的概念及特点师好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子（多媒体展示细菌、hiv病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因师这些传染病有什么特点？生传染性和流行性

（三）、认识传染病流行的途径学生观看视频小品，《病毒来了》，并思考，在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节？学生观看后讨论，总结三个基本环节传染源、传播途径、易感人群

1、学生小组讨论你所知道的传染病，怎么有效预防？

2、小组长发言

3、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施

（五）、回顾与思考师通过这节课的学习，你学到了哪些知识？生传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施师非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助

1、传染病的概念与特点

2、传染病流行的三个基本环节传染源、传播途径、易感人群.

3、预防传染病流行的一般措施参考范文预防传染病安全教育教案活动目标:1教师虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么2幼儿自由回答3教师小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？幼儿讨论并回答教师多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩1教师现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现34种方法〜2幼儿绘画，教师巡回指导3集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴参考范文预防传染病安全教育教案进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的积极手段，也是投资小，收效大的预防举措

2、注意个人卫生和防护要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要按规定程序洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地叶痰保持教室、宿舍内空气流通在呼吸道传

1.了解有关流行传染病的相关知识

3.提高自身防病意识活动准备

1.教学挂图和幼儿图书

2.每组一张4开白纸和一盒水彩笔活动过程

1.活动导入观看教学挂图教师出示挂图并询问“小朋友，你们看到这张图上画了什么？这些小朋友在干什么？为什么会这样？”幼儿观察并说出答案

2.活动展开讨论传染病是什么，有哪些常见的传染病1教师出示挂图，让幼儿按顺序观察图片，提问教师问道“在医院，许多小朋友都要打点滴，为什么呢？你们知道什么是传染病吗？还有，有哪些传染病比较常见？”幼儿进行讨论并回答2教师总结道“传染病是我们日常生活中最常见的疾病之一，它通过呼吸、身体接触等途径传播如果有小朋友或者小动物得了传染病，就有可能会把病传染给别人因此，我们称之为传染病小朋友最容易得的传染病有流感、水痘、腮腺炎、红眼病等”

3.活动展开阅读幼儿图书，讨论预防传染病的方法1教师说道“虽然传染病会很容易地传播，但如果我们养成良好的卫生习惯，就能预防传染病请把书的第17页打开，看看上面的小朋友在做什么”2幼儿自由回答3教师问道“除了书上介绍的预防传染病的方法，还有哪些方法可以预防传染病呢？”幼儿进行讨论并回答教师说道“如果我们多吃蔬菜水果，就可以提高身体的抵抗能力;勤洗手可以消灭病毒；保证充足的.睡眠可以增强免疫力；适时接种流感疫苗可以预防流感；在咳嗽时需要用手或纸巾遮住口鼻，以防传播病毒；在多发季节最好不去人多的地方；而在情况严重时要戴上口罩”1教师说道“现在让我们把刚才讨论的预防传染病的方法用图画或文字形式记录下来，每组展示3-4种方法”2幼儿进行绘画，并接受教师的指导3集体分享记录结果，教师将黑板上展示各组的记录，并将那些画得更好且内容相同的记录选取出来粘贴参考范文预防传染病安全教育教案通过本次班会的教育，使同学了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强同学的卫生防控意识，提高同学的自我爱护力量，为同学的健康成长奠定基础教学过程

一、谈话导入同学们，你们知道吗春季是疾病特殊是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗它们是怎样传播的春季常见的传染病的预防措施有哪些这次班会，我们就一起来讨论这些问题

二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径

1、流感流行性感冒流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位埋伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播人群对流感普遍易感

2、流脑流行性脑脊髓膜炎流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，埋伏期一般为23天，最长的为一周人群普遍易感，好发于小年龄段儿童

3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急，埋伏期812日，一般10天左右可治愈典型的临床症状可概括为“

三、

三、三”，即前驱期3天出疹前3天消失38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光,口腔颊粘膜消失灰白色小点这是特点；出疹期3天病程第4-5天体温上升达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天出疹3-4天后，体温渐渐恢复正常，皮疹开头消退，皮肤留有糖数状脱屑及棕色色素镇静麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源患病后可获得长久免疫力，其次次发病者极少见未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月5岁学生发病率最高占90o

4、水痘传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径病原体传播的主要途径有空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面

1、掌握传染源对传染病人要尽可能做到早发觉、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病扩散患传染病的动物也是传染源，也要准时地处理这是预防传染病的一项重要措施

2、切断传播途径切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生

3、爱护易感者进行预防接种，提高易感人群的反抗力乐观参与体育运动，锻炼身体，增加抗病力量开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生

1、合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新奇蔬菜、水果等；乐观参与体育运动，多到郊外、户外呼吸新奇空气，每天漫步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨伸展，增加体质

2、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等

3、勤洗手，并用流淌水彻底清洗洁净，包括不用污浊的毛巾擦手

4、每天开窗通风，保持室内空气新奇，尤其宿舍、电脑室、教室等

5、合理支配好作息，做到生活有规律；留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降

6、不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水不任凭倒垃圾，不任凭堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁

7、留意个人卫生，不任凭吐痰，打喷嚏

8、发热或有其它不适准时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避开交叉感染

9、避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区

10、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭参考范文预防传染病安全教育教案

一、主题的由来为严控非典型肺炎的蔓延及传播，全国上下都开展爱国卫生运动，加大了宣传及消毒力度，从城市到农村都严阵以待，空气空前的紧张，天真的孩子也有所觉察并感到好奇话题一直围绕“非典”，于是一个《预防传染病一一非典型肺炎》的主题就生成了

二、活动计划目标

1、幼儿了解并认识2至3种传染病的名称及预防措施

2、幼儿与家长合作，做好测体温工作

3、为幼儿提供物质条件，让幼儿参与消毒工作

4、正确认识非典型肺炎及预防措施

5、懂得如何保护自己，预防非典及各种传染病

6、在活动过程中，注意引导和培养幼儿的各种情感及能力

三、活动内容

1、了解传染病的性质及种类；

2、正确认识非典型肺炎；

3、预防非典型肺炎

四、主题网络的构建教师预设幼儿生成高烧全身酸痛乏力、干咳、少痰飞沫传播接触病人传播途径特征化验血听心率透视腮腺炎内容传染病非典型肺炎及时查体隔离治疗肝炎怎样预防白衣天使理想学儿歌送贺卡加强锻炼测量体温讲卫生跳绳拔河健身操勤洗手、洗脸空气流通消毒喷洒消毒液日光曝晒

五、环境创设区角材料准备图书区有关预防非典的图片、图书操作区体温表、消毒工具、制作消毒用具的纸、瓶子等废旧材料美工区彩笔、纸（制作卡片、及讲卫生的图画）活动区提供跳绳、足球等各种运动器械

六、活动过程

（一）了解传染病晨检活动时，通过检查幼儿的体温，许多幼儿都提出疑问徐同义说“老师，非典传染吗？”李明正说“当然传染了，要不为什么要查体”“什么病都传染吗？”许多孩子都在小声的议论要是传染上病怎么办，看见孩子一脸的疑惑和恐慌，我想到要和孩子一起认识几种常见的传染病及预防措施

（二）正确认识非典型肺炎活动目的

1、正确认识非典型肺炎，教育幼儿能配合疾病的预防和治疗

2、了解非典的基本特征，切断非典的传播途径臧家庄的小朋友申家龙说“老师，昨晚俺叔叔在胶州打工回来了,村干部去把他关了15天，为什么？李洪洵说“我爸爸说胶州有人得了非典，非典传染厉害，他从那地方回来，就带回细菌来了”“也不一定带回来”陆俊说，“那为什么都得关起来？”孩子们争执起来，中午快放学了，于是我便对他们说“你们回去问一下你们的爸爸妈妈，到底为什么，好吗？孩子们带着疑问回家了

（三）预防非典型肺炎活动目的

1、讲好个人卫生，加强锻炼

2、坚持每天测量体温，做好消毒工作活动过程我把孩子的画都挂起来了，孩子们围着我，炫耀着自己画了些什么,丁娜画了一个护士姐姐，手里拿着一束鲜花，李玲画的和护士姐姐手拉手唱歌……这时申加龙指着自己的画说“老师，你看我画了一辆车，还有喷雾器，我爸爸说每辆车都要消毒，杀死非典细菌”陆俊说“用肥皂洗手，也能杀死细菌”“得用流动水洗！”徐同浩嚷到，李玲说“晒太阳也能杀死细菌”松松说“我们跳绳也能杀死细菌”“为什么？”我摸着他的头问到，“因为跳绳可以身体好，细菌就会躲的远远的，”“你真棒！”我由衷的夸奖他“我们把这几个预防非典的办法编成儿歌，告诉给爸爸、妈妈，好吗？”“好！”孩子们欢呼雀跃起来“小朋友，防非典，要记牢勤洗手，勤洗脸，消毒工作做的好又跳绳，又赛跑，身体锻炼好，细菌疾病都赶跑”“老师我们一起来消毒吧！把非典细菌杀光！”申加龙提议，好啊，就让孩子来一场模拟消毒吧整个活动从产生到结束，我们用了一个多月的时间，在这段时间里,孩子们通过互相讨论、交谈、看、听、画、说、做等形式，认识到了非典以及各种传染病的危害，并掌握了几种预防非典及保护自我的方法整个活动，我一直是一个旁听者，适当的介入与参与，大部分时间都是孩子们在讨论、在争执，他们的世界真的很精彩，只要我们去发现他们的兴趣和爱好，尊重他们的意见，即使是群孩子，他们照样会创造奇迹!参考范文预防传染病健康教育教案通过本次班会的.教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础

一、谈话导入同学们，你们知道吗春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗它们是怎样传播的春季常见的传染病的预防措施有哪些这次班会，我们就一起来研究这些问题

二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径

1、流感流行性感冒流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位潜伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播人群对流感普遍易感

2、流脑流行性脑脊髓膜炎流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为23天，最长的为一周人群普遍易感，好发于小年龄段儿童

3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急，潜伏期812日，一般10天左右可治愈典型的临床症状可概括为“

三、

三、三”，即前驱期3天出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光,口腔颊粘膜出现灰白色小点这是特点；出疹期3天病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天出疹3—4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖熬状脱屑及棕色色素沉着麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月5岁幼儿发病率最高占

904、水痘传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径病原体传播的主要途径有空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面

1、控制传染源对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理这是预防传染病的一项重要措施

2、切断传播途径切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生3^保护易感者进行预防接种，提高易感人群的抵抗力积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生

1、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质

2、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等染病流行的季节应减少集会，少去公共场所

3、加强锻炼增强免疫力春天人体的各个器官、组织、细胞的新陈代谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，应积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质在锻炼的时候，必须注意气候变化，要避开晨雾风沙，要合理安排运动量，进行自我监护身体状况等，以免对身体造成不利影响

4、生活有规律睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合

5、衣、食细节要注意春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入、必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻要减少对呼吸道的刺激，如不吸烟、不喝酒，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等

6、切莫讳疾忌医尽量减少与病患者接触，与病人接触时需戴多层棉纱口包，注意手的清洁和消毒在发现身体不适，或有类似反应时要尽快诊断和治疗，早发现，早治疗同时对发病的房间要及时消毒，有条件的也可以通过食醋熏蒸来进行预防

3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手

4、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等

5、合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降

6、不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁

7、注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏

8、发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染

9、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区

10、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭参考范文预防传染病安全教育教案活动目的

1、通过本次主题班会，学习和把握一些安全常识，增加同学安全意识，逐步提高同学的素养和力量

2、增加全体同学对冬季常见传染病学问的了解和预防，以确保广阔师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序为动身点，紧急行动，亲密关注，乐观做好流感、水痘、腮腺炎等控工作方法讲解、争论活动过程

一、激发同学安全意识师你们喜爱冬天吗？生有的喜爱有的不喜爱师你们喜爱下雪吗？生喜爱或者不喜爱（说明喜爱或者不喜爱的缘由）师那你们觉得冬天咱需要留意哪些方面的安全呢？生沟通回答老师总结在冬天呢，除了要非常的留意安全，防止危急事情的发生，还需要留意预防冬季传染病

三、介绍冬季常见病天气渐冷，又到了冬季呼吸道传染病的高发季节，让我们来了解一下冬季有哪些常见传染病

1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强,易造成暴发性流行或世界性大流行表现为高热、头痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒症状明显，呼吸道症状较轻

2、流行性腮腺炎也叫“瘁腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病主要通过飞沫传染病毒由呼吸道侵入人体，引起腮腺或颌下腺肿胀常在学生园、学校里流行2岁以下小儿较少得病一般一生只患一次

3、水痘是由水痘带状疱疹病毒所引起的传染病，主要发生于儿童其特点为全身皮肤分批消失散在的斑疹、丘疹和水疱疹，并伴发热一般水疱疹结痂即愈，少留疤痕水痘传染性很强，必需早期隔离患儿，直到隔离期满

4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病传染源是麻疹患者,主要通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播埋伏期通常为14日

5、此外风疹、猩红热、流脑等也是学校中常见的传染病

1、开展冬季传染病预防的科普宣扬，使同学能了解疾病的特征与预防的方法，争取早进展，早报告，早隔离治疗病人

2、教室要常常通风换气，促进空气流通，勤打扫环境卫生，勤晒衣服和被褥等

3、常常到户外活动，参与体育运动，呼吸新奇空气，增加体质和免疫力

4、保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏，咳嗽和清洁鼻子后要洗手洗手后用清洁的毛巾和纸巾擦干，不要共用毛巾

5、留意均衡饮食，定期运动，充分休息，依据气候变化增减衣服,增加自我身体的反抗力

6、对于哪些腋下温度

38.0℃,咳嗽、咽喉痛、头痛、喷嚏、流涕、扁桃体肿大等症状体征明显者，劝其回家休息，准时进行治疗

7、发觉疫情或疑似疫情，准时向学校主管部门报告

五、预防疾病谚语大蒜是个宝，常吃身体好吃米带点糠，老少身体壮冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生吃了萝卜菜，啥病都不害管你伤风不伤风，三片生姜一根葱鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安不干不净，吃了得病干洁净净，吃了没病生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病要想身体好，吃饭别太饱暴饮暴食易生病，定时定量保安静不喝酒，不吸烟，病魔见了都靠边

六、班主任总结我们要珍惜自己的生命，生命是重要的人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱惜生命所以我们要有自我爱护的意识，爱护好自己参考范文安全教育《预防传染病》教案活动目标

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识

2、经过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假

3、培养幼儿完整、连贯地表达本事和对事物的确定本事活动准备活动过程

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣

1、教师〃小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假明白为什么吗启发幼儿动脑筋想问题

2、幼儿七嘴八舌地说开了自我不一样的见解和想法

3、教师总结暑假的含义这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑就是热的意思

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达本事和想象、确定本事

1、教师引导幼儿〃暑假里你们想做些什么事情呢〃

2、幼儿互相说出自我想做的或是喜欢做的事情培养幼儿的表达本事、想像本事

3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的资料同时也锻炼幼儿的确定本事

4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿能够这样做吗不能够做这些事情吗运用家长的话语来帮忙提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真参与活动

三、教师总结暑假里要注意的安全事项1如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳2不能玩火、玩电、玩尖锐的物体3夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自我的皮肤4吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康5吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮⑹独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人仅有你一个人在家7出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等

四、请幼儿看安全图片操作每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的打上错号参考范文幼儿园大班预防传染病安全教育教案使幼儿了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法呼吸道传染病和腮腺炎的预防了解传播途径《学校呼吸道传染病预防控制》视频

一、导课什么是呼吸道传染病？流感、白喉、腮腺炎等

二、让幼儿说一说得了呼吸道传染病的感受

三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫注意卫生少去公共场所会添减衣服积极锻炼身体

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染

五、怎样预防腮腺炎避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学可煎服板兰根等草药预防

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受

七、作业预防呼吸道传染病有那些方法？参考范文预防传染病安全教育教案

一、教学目标

1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病

2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么

3、掌握传染流行的三个基本环节及其预防措施

二、重点、难点传染病的流行的三个基本环节和预防措施

三、教学方法多媒体演示、分析归纳法

四、教学过程

（一）、区分传染病和非传染病师有句话叫健康快乐，有健康才会有快乐，但一个人在成长的过程中难免会受到病痛的折磨，下面就请同学们交流一下，自己从小到大都得过哪些病并判断一下会不会传染生流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等（师生互动）师根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中，哪些病是传染的哪些病是不传染的？生发表自己的‘观点师这些能传染的疾病称为传染病，传染病严重威胁着人类的生命和健康（出示数据）今天这节课我们就来研究一下传染病的特点以及怎样预防传染病

（二）、传染病的特点师传染病的特点提示有句广告词叫“得了灰指甲，一个……”生传染俩师这说明传染病有什么特点？生具有传染性师其次，传染病如果控制不好，就会在一定区域暴发，传染病和穿服装一样，一个人穿黄色的，最后越来越多的人穿黄色的服装，那么黄色就成了（学生“流行”）色，所以传染病还具有流行性

（三）、传染病是怎样传播的传染病的流行必须具备三个基本环节

1.传染源身上带有传染性疾病菌的人和动物称为传染源如病人、病畜禽、老鼠等

2.传播途径细菌或病毒从传染源转入其他人或动物的途径称为传播途径如空气传播、食物传播、土壤传播、虫媒传播等

3.易感人群容易感染上某些病的人群称为易感人群儿童是多种传染病的易感人群

（四）、传染病的预防肠道传染病在不同季节里发病率有高有低，以夏秋季比较多发，这与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关预防肠道传染病，要认真搞好环境卫生、饮食卫生，保护水源，搞好厕所卫生，严格粪便和污水处理，消灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害动物养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲干净、不吃变质的饭菜等卫生习惯呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病，病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，再传给他人常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等其中流行性感冒发病率最高，流脑的死亡率最高患呼吸道传染病后就会出现呼吸道症状，如咳嗽、吐痰、闷气、流鼻涕、喷嚏、流泪等，有些还能使人出疹，如麻疹、水痘、风疹、猩红热等呼吸道传染病的传染期主要在发病期，病愈之后，传染性就很快减弱但也有例外情况，如白猴、流脑、百日咳等，病愈后仍有较强的传染性儿童少年是呼吸道传染病的多发年龄，如麻疹、水痘、流脑、百日咳患者几乎全是6个月一15岁儿童少年呼吸道传染病多在冬春季发生，因为在冬春季气温较低，从们在室外内活动时间相对增多，人群聚集可加速呼吸道传染病的流行另外，在冬春季节大气寒冷，人体受凉后抵抗力下降，也是容易发病的一个因素预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗，教育学生不乱吐痰、撮鼻涕，咳嗽时要用手帕捂住口鼻教室每天要开窗2次，每次10分钟通风换气这样可以使室内空气中病菌减少80%左右还可用食醋熏蒸教室、宿舍，以杀灭空气中的病菌通过昆虫而传播的疾病称为虫媒传染病如蚊子可以传播疟疾、乙脑，虱可传播斑疹伤寒在中小学中常见虫媒传染病有流行性乙型脑炎（乙脑）、疟疾、班疹伤寒等虫媒传染病有明显的季节性和地区性吸血昆虫活动和繁殖高峰季节也是虫媒传染病的发病高峰季节，有利于吸血动物生存的地区例如,传播疟疾的蚊子在高温、潮湿的地区和季节能大量繁殖和生存，因此，我国南方比北方更易发生疟疾流行，夏秋季比冬春季发病率要高应该彻底消灭蚊子、虱等吸血昆虫发现病人或可疑病人要及时检查治疗，充分注意个人卫生和环境卫生，认真做好预防接种工作具体来讲，预防乙脑的重要措施是接种乙脑疫苗而控制疟疾传播的重点是彻底治疗病人和可疑病人对于班疹伤寒和回归热，则以来灭虱为重点动物中一些传染病在一定的条件下能传染给人类，如狂犬病，流行性出血热、钩端螺旋体病、布氏杆菌病、炭疽等鼠能传染鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体等病，狗、猫、狼能传播狂犬病，家畜、禽类除能传播上述疾病外，还可以传播快乙型脑炎、细菌性食物中毒等

（五）、课堂小结概括总结传染病预防的几个措施

1、要搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯加强和合理的休息，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖

2、认真做好学校室内外的环境卫生加强教室和活动场所等通风换气，保持室内空气清新保持生活、工作环境的空气流通

3、加强学生体育锻炼，提高耐寒能力，增强体质

4、要到卫生条件合格的地方用餐，更不能在路边摊头的大排挡去吃参考范文小学冬季预防传染病安全教育教案

1、冬季传染病相关类型与相关知识了解

2、学会如何预防冬季传染病，进行相关知识的了解讲解和讨论主持人冬季是呼吸道传染病的高发季节，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行为了我们的身体健康让我们认识和学习一下内容吧！流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性主要症状有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状预防措施接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，老年人、儿童尽量少去人群密集的.地方等等，也是预防流感的有效措施流行性腮腺炎流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“瘩腮”，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强主要症状本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎等预防措施及时隔离患者至消肿为止接种腮腺炎疫苗手足口病手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病传播途径主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染主要症状先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹（疹子周围可发红），口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显预防措施勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊人感染高致病性禽流感人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道损害为主的人急性感染性疾病传播途径禽流感主要通过空气传播，病毒随病禽分泌物、排泄物及尸体的血液，器官组织、饮水和环境以及衣物、种蛋等传播，造成环境污染，亦可经过消化道和皮肤伤口而感染主要症状主要有发热、流涕、咽痛、咳嗽等，体温可达39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有恶心、腹痛、腹泻、结膜炎等预防措施养成良好的卫生习惯，饭前便后、接触禽类要用流水洗手；注意饮食卫生，不喝生水，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开；搞好厨房卫生，不生食禽肉和内脏，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要彻底洗手多通风新鲜空气能够去除过量的湿气和稀释室内污染物应定时开窗通风，保持空气流通；让阳光射进室内，因为阳光中的紫外线具有杀菌作用；也可用食醋熏蒸房间，起到消毒效果勤洗手传染病患者的鼻涕、痰液、飞沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通过手接触分泌物和排泄物，传染给健康人，因此特别强调注意手的卫生常喝水特别在气候干燥，空气中尘埃含量高，人体鼻黏膜容易受损，要多喝水，让鼻黏膜保持湿润，能有效抵御病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境减少对呼吸道的刺激如不吸烟、不喝酒、少食辛辣的食物，以减少对呼吸道的刺激避免受凉当人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入坚持体育锻炼和耐寒锻炼适当增加户外活动，因为运动不仅能促进身体的血液循环，增强心肺功能，对我们的呼吸系统也是一个很有益的锻炼参考范文预防传染病安全教育教案感知传染病的危害，加强自我爱护的意识知道春季简单得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径把握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣扬手册》活动预备阅历预备学生已经了解部分预防传染病的方法课件预备《春季预防传染病》故事视频；“喧闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图纸面教具《宣扬手册模板》材料预备画笔活动过程出示图片“喧闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导学生了解春季易得传染病

1.出示图片，请学生观看，激发学生的奇怪心——奇异小镇的医院这几天真喧闹，你知道发生了什么事吗？（好多小伴侣都生病了）——生病的小伴侣看起来怎么样？（很难过）

2.播放故事视频第一段，引导学生了解春季易得传染病——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧小结原来这些小伴侣都得了传染病春天到了，病毒出来捣乱了,很简单被传染生病出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》其次、三段,引导学生了解春季高发传染病的症状及传染途径

1.出示图片，播放故事视频其次段，引导学生了解春季高发传染病的症状1）出示图片，请学生观看图片中小伙伴们的病征——鹿鹿医生要为小伙伴们看病了，这些小伴侣摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小伴侣似乎发烧了……）o2）播放故事视频其次段，引导学生了解春季高发传染病的症状——来听听这些小伴侣是怎么说的吧

2.师幼争论，鼓舞学生谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径——你知道这些传染病吗？你有得过吗？——你知道这些传染病是怎么传染的’吗？

3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导学生了解传染病的传染途径为什么这些小伴侣会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告知我们吧小结传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导学生学习预防传染病的方法，加强自我爱护的意识

1.出示组图“预防传染病”，依据学生争论的预防方法进行呈现活动建议本环节老师可鼓舞学生先自由表达，再依据学生的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现

2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导学生学习预防传染病的方法——小伙伴们提到了许多预防传染病的方法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧小结不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我爱护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤熬炼，增加体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料“画笔”，请学生分组制作《春季预防传染病宣扬手册》

1.组织学生争论把预防传染病的好方法告知更多人的做法，激发学生制作宣扬手册的意愿——怎样才能把预防传染病的好方法告知更多小伴侣呢？小结一起制作宣扬手册，向小班的弟弟妹妹做宣扬吧

2.发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料“画笔”，鼓舞学生按小组争论、制作《春季预防传染病宣扬手册》1）发放纸面教具及材料，鼓舞学生进行组内争论——老师给大家预备了宣扬手册，请你和小伙伴们一起争论想要画的内容和分工在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦2）学生制作《春季预防传染病宣扬手册》，老师巡回指导3）老师帮助制作好的小组进行装订、添字活动延长日常活动

1.引导学生留意个人卫生，组织学生多参与体育运动，增加免疫力

2.请学生在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣扬手册》到小班给弟弟妹妹宣扬春季预防传染病的方法家园共育请家长留意室内通风，避开带学生去人多的地方，提示学生外出时戴上口罩，回家后先洗手参考范文小学生冬季预防传染病安全教育教案为了增强全体学生对冬季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行冬季传染病主题班队会

1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6—7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1—2日后出现额骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮。