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觉得还是卷起身子睡觉舒服，就把身子弯了起来小虾越来越喜欢弯腰驼背了这时，河蚌大叔特意游过来提醒它说:“小虾小虾，你要挺直身子，这样下去你会变成驼背的！”小虾说“不会的”后来，小虾睡觉时干脆卷身子，就连游泳也驼着背了这时，金鱼又来提醒它说“你天天这样，真的会驼背的”小虾就是不信，根本没把金鱼的话放在心上等小虾想改掉驼背的坏毛病时，它发现再也改不掉了，所以，到现在小虾的背一直是驼着的这个故事告诉我们无论是学习还是生活，都要在平时养成一个好的习惯，要及时改正那些不好的习惯参考范文三年级语文第三单元作文这个人是我爸爸妈妈的孩子，既不是我的哥哥，也不是我的弟弟，既不是我的姐姐，也不是我的妹妹，你们知道这是谁吗？对了，这就是我我的脸胖乎乎的，扎了个马尾辫，头上还带着一个蓝色的发卡，我的眉毛是细细的，眼睛水汪汪的，炯炯有神，高鼻梁，小嘴巴，耳朵小巧玲珑，十分可爱我有很多优点，比如说乐于助人记得有一次，我看见一位老奶奶拿着好多东西，可能是去亲戚家，给的东西多了于是，我跑过去一边帮老奶奶拿东西，一边搀扶着老奶奶，把老奶奶送回家，老奶奶还说我是个好孩子，我心里美滋滋的但是我也有缺点，就是哭每次和同学吵架的时候哭，被老师批评的时候哭，被老师叫家长的时候哭，被爸爸妈妈吵的时候哭，总之一有什么事我就哭，好像只有哭才能解决一切事我的爱好是看书记得有一次，妈妈叫我去吃饭，已经叫了我七遍,可我没听见，还在看，直到我的肚子“咕咕”叫我才去吃大家都喊我“小书道”这就是我，一个漂亮的小女孩，你们愿意和我做朋友吗？参考范文苏教版小学三年级语文课文让我们荡起双桨小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔四周环绕着绿树红墙小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排上幸福生活，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风学会查“无字词典”
2.暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走在马路上爸爸突然问聪聪你知道“骄阳似火”是什么意思吗？我知道，就是强烈的太阳光像火那样热聪聪像背书似的说聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音爸爸说“我又想起了“惊涛拍岸”这个词语，你看眼前这情景像不像？太像了！太像了！聪聪高兴起来爸爸意味深长地对聪聪说看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”哪！古诗两首
3.山行远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.做一片美的叶子4远远望去，那棵大树美树像一朵绿色的云，从寺地上升起我向大树走去走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美，每一片叶子形态各异一一你找不到两片相同的叶子无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树绿叶为大树而生春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美;秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根大树把无数的叶子结为一个整体无数的叶子在树上找到了自己的位置我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠大树站在太阳和土地之间每一棵大树都很美，每一片叶子都很美为了我们的大树，做一片美的叶子吧!.北大荒的秋天5九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云，这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹原野热闹非凡成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱山坡上，大路边,村子口，榛树时子全都红了，红得像一团团火，把人们的心给燃烧起来了生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃老千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河、连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节用双手捧出沉甸甸的宝物来啊，北大荒的秋天真美呀！西湖
6.杭州素有“人间天堂”的美称西湖，就是镶嵌在这天堂的一颗明珠站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画，平静的湖面，犹如一面硕大的银镜一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的，好看极了围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上湖心的三个小岛-一小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢!月光下的西湖，又是一番景象，夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动远处，不时票直来悠扬的琴声人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都溶化在月色里了参考范文三年级语文第三单元作文历经了纯净的冬天，明丽的春天，火热的夏天后，我们步入了丰硕的秋天秋天刚刚来临，秋的使者便早早地来到了人间，在那乳白色的薄雾中穿梭着，用他那神奇的笔画出一幅幅秋天的画卷，当旭日东升，云飘雾散之时，大地赫然一片黄色稻谷一夜之间换上了节日的盛装稻浪一层挨着一层，放眼望去，真是茫茫没有边际凉爽的秋风一阵阵拂过，稻浪一浪翻过一浪，不禁让人想起“长江后浪推前浪”的诗句来秋天的花儿没有春天的种类繁多，但它也有自己特有的一一菊花不同品种的菊花竞相开放，它们颜色不同，形态各异，聚在一起就像是一幅美丽的图画看！她们好像正在唇枪舌剑的议论着谁最为美丽呢！再看看树林，已是热闹非凡了放眼望去，只见金黄一片，那些金黄的叶子在风中摇曳着自己美丽的身姿，簌簌作响，似乎在吟唱着动人的乐曲还有些在空中翻飞着的，像是一个个舞蹈家，在展示自己优美的舞姿看着眼前这景象不禁让人想到“万山红遍，层林尽染”来，真是美不胜收我爱这诱人的金秋！参考范文小学三年级语文课件教学目标、识记个生字
13、用学过的方法理解不懂的词语
2、小组合作，读读演演这首诗
3、知道诗歌写的是一个小伙子帮助“别人的妈妈”过马路的事，学习他关4心老人的好品质教学重难点自己选择合适的方法理解词语，并感受叙事诗的风格特点教学过程
一、导入新课、记得《木兰诗》吗？谁来给大家背诵其中的片段？
1、这首诗告诉了我们花木兰替父从军的故事，像这种叙述一件事、一则故2事的诗就叫叙事诗出示叙事诗、今天，我们将学习一首外国叙事诗一一3揭题别人的妈妈读题、读了课题，你有什么问题？（质疑）4让我们学习课文来了解
二、了解故事、师范读课文，学生边听边想这首诗写了件什么事？
1、交流2（培养学生用简洁的语言概括大意）
三、自学课文、要求1读准字音，读通课文1找出不理解的词语，用自己喜欢的方式解决1小组交流，若仍无法解决的词语，留待大组交流
1、交流2）开火车读课文1）交流你已理解的词语，说说用了什么方法？2）提出自己仍不理解的词语，集体讨论3参考融雪——融化的积雪迟疑一一犹豫与诗中的“停顿”一起形容老妇人走路不稳，摇摇摆摆保佑一一迷信人称神力保佑和帮助课文中是老妇对帮助她的小伙子的美好愿望虔诚一一恭敬而有诚意（多指宗教信仰）祷告一一宗教徒向神求保佑
四、积累运用、小组合作，用喜欢的方式读读演演这首诗1可以小组合作朗读（分角色读、轮读、男女生分读）；加动作表演读；课本剧排练等等、师生评价结合课文内容
2、这首诗给了你怎样的感受或启发？3参考范文三年级语文第三单元教案、审阅题目本次习作主要是写童话我们要以发挥自己的想象,写出以1事实为基础的有想象力的童话、选定内容2故事里有哪些角色1事情发生在什么时间，是在哪里发生的2他们在那里做什么，他们之间发生了什么故事
3、表达方式叙述、描写
3、表现手法开门见山，首尾呼应
4、结构顺序先交代时间、事情的起因接着描写啄木鸟看病和治病的过5程，最后写治好病后的.啄木鸟和树的心情o啄木鸟治病一个星期天的早上，小猴爸爸风风火火闯进了啄木鸟的诊室，慌慌张张地说“我的桃树要死了前一段时间还好端端的可前两天开始,它好像快干枯了眼看我就有鲜美的桃子吃了，这下可泡汤了你快去我家看看吧”来到小猴家，啄木鸟医生看着那棵桃树，从容镇定地绕着树枝飞了一圈啄木鸟一边飞，一边细心地观察“这棵树啊，如果不是缺水，就是树虫惹的祸”果然，他看见树上有许多小洞于是，啄木鸟医生就用尾巴支着身子，用爪子抓住树干，稳稳当当地站在树干上，把它尖尖的嘴巴，伸进树洞里，把一只黑色的毛毛虫叼了出来，给猴爸爸看了看，然后吃了下去治完病后，啄木鸟说“猴爸爸，你放心好了我保证你会有桃子吃的包你吃个够”猴爸爸很感激啄木鸟医生，说他是森林好医生两个星期后，桃树又恢复了原来的样子，生机盎然小动物们在树上玩耍，猴爸爸也收获了很多桃子，他拿出桃子和森木里的动物一起分享开头扣题，交代了事情的起因用“风风火火”写出小猴爸爸的紧张的心情动作描写，写出了啄木鸟工作认真首尾呼应童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧参考范文小学三年级语文课件、理解课本内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”1等重点词语的含义、有感情地朗读课本，背诵
三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、2潮去后”的顺序给课本分段、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美3【教学重、难点】了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美【教学时数】课时2【课前准备】、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片
1、课件（图文并茂、声乐结合）2第一课时【教学过程】
一、直奔“潮整体感知、人文理“观潮”
2、导人是啊，钱塘江大潮是我国的一大自然景观，一个旅游胜地今天，a就让我们随着作者一同走近它，触摸它、观赏它、感觉它！读文请大家快速地读通课本，读准字音找到文中的一句话,是具体告b.诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子（第二自然段的第二句）句子这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是现潮最好的地方这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么？你能联系上下文改一改，自己试着说一说吗？（农历八月十八，海宁市的盐官镇）“据说”怎么讲？自古以来堪称为“天下奇观”的钱塘江大潮，今天“我们”这些人亲眼目睹了，究竟是否与“据说”的一致呢请同学们认真地读一读课本，想一想问题
二、品味“奇”，感觉奇观你认为“天下奇观”奇在哪里呢？、边默读课本边用“”划出最能感受到大潮的“奇特”的语1句读一读，说一说体会（小组交流、汇报）参考范文三年级语文第三单元作文有的人喜欢鸟语花香的春天，有的人喜欢烈日炎炎的夏天，有的人喜欢白雪皑皑的冬天，而我却喜欢五谷丰登的秋天秋天的果园硕果累累大石榴咧开了嘴，露出了晶莹剔透的牙齿；苹果笑红了脸，像小娃娃的脸，咬一口酸酸甜甜的，味道好极了！梨子像一个个宝葫芦，他还特别臭美呢，给自己点上了美人痣；葡萄挂在架子上，像一串串珍珠玛瑙；黄黄的桔子挂在枝头上，像一盏盏小灯笼；一个个红红的小山楂，像一颗颗红宝石，闪闪烁烁的秋天的田野五谷丰登农民伯伯乐呵呵地说“今年又是个丰收年啊!〃我喜欢秋天，因为秋天是个硕果累累，五谷丰登的季节参考范文四年级语文课文第三单元作文正当我苦恼时，我扫视了一下四周，突然，我眼前一亮，三步化作两步，向电脑前走去我启动电脑，在网上用“百度”查找经过几分钟的查找，我终于找到了蚂蚁不会迷路的原因果然不出我所料蚂蚁的视力和记忆力非常好，它不仅能根据陆地上的景物认路，还能利用太阳在蓝天上射下的日光认路和他的位置认路蚂蚁不但能依靠视力和记忆力来认路，而且能根据气味认路！有些蚂蚁会在爬过的路上留下一种特殊的气味，它们能根据这种气味找到回家的路，所以它们不会迷路但是，如果这种气味被其他气味掩盖了，那蚂蚁就会迷路了、重点品读“潮来时”的“奇”壮观、奇特
2、点拨句“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”a1适时引导学生联系“闷雷滚动、一条白线”的情景谈感悟（奇声音、形）4k精读第自然段，立体赏“奇观”b.4范读，朗读感受这时，你又仿佛看到了什么？听到了什么？提高学生咬文嚼字品评“奇潮水的长你懂“横贯”的意思吗用自己的话告诉大家，好吗？潮头的高想象一下“白浪形成白色城墙”这样的场面这三句话能调换顺序吗为什么？（由远及近，点拨“移”字的精妙）对话追问如果你站在大潮面前，你会怎么想？又会怎么做呢？（启发学生与课本、作者、大自然对话）美读升华你能把自己对钱塘扛大潮的理解和感悟读出来吗？配乐朗读“潮来时”的
三、四自然段（语速由缓到急，语调由平静到高昂，顿挫有力）更奇的还在后头!请往下读、自主品读“潮去后”的“奇”3读了之后，你觉得更“奇”的体现在哪些情景里，哪个词语里a.适时点拨感悟“漫天卷地、风号浪吼”等词义及其景象b.“恢复”一词能去掉吗为什么？（引发学生联系前文）c、品读“潮来前”的“奇4过渡的确，钱塘江大潮还未出现时，江面是很平静的当然,平时的钱a.塘江就挺美的，也能看到大潮只不过，在“观潮日”这一天,我们所看到的大潮更令人神往与期待，于是在江潮来之前，大堤上早已人山人海，翘首相盼引读带着这种心情读好句子（舒缓而又神秘、盼望的语气）b.
四、深悟“奇”，回归整体激情；刚才我们仿佛追随作者一起身临其境地去观赏了一次大潮，钱塘江大潮以它的壮丽、它的雄奇，令我们叹为观止，使我们深深折服!真不愧为“天下奇观”，名不虚传!让我们再次投入地捧起书读好课本，回味“观潮”中的这美、这壮、这奇吧！第二课时【教学过程】
一、读文，理清层次分小组读段落、点拨时间词，尝试分段（按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序分段）2
二、积累，课外拓展、寻找比喻句，感悟用法之妙1（共有处，相机点拔比喻句的样式如好像、犹如、形成）
5、自主积累自选感兴趣、欣赏的精彩语句，进行美读积累（再次回放2全文的课件，图文并茂）、抄写自己喜欢的语句
3、练习课堂作业
4、课外拓展（任选一题）
5、上网搜索、电子阅览、图书馆查找我国其他“天下奇观”的景点的资a料和图片，相互交流合作研究有关钱塘江大潮的资料可以以研究报告的形式汇报b.交流在时而奔腾咆哮、时而温婉低语的音乐声中，指导学生C.仿写描写景物具体的一个片断抒写自己的情感的一段话
三、布置作业、抄第一课的词语组三词
1、《黄冈》第一课
2、背诵课本
三、四自然段3参考范文小学三年级语文课件
一、创设情景，导入新课师同学们，到大自然中走走，会看到许多的景物，它们色彩斑斓,下面老师带大家一起去大自然中走走（投影出示插图）师同学们快来看看，你找到了什么颜色？生绿色！1生红色！2;生蓝色！3生灰色！4生5_0师同学们观察得可真仔细，那你们喜欢什么颜色为什么？生我喜欢绿色，因为小草，树木都是绿色的1生我喜欢红色的，因为、太阳，苹果都是红色的2生我喜欢白色的，因为白云，棉花是白的3生我喜欢蓝色的，因为天空，大海是蓝色的4想读读他写的诗歌吗？（板书课题）请同学们齐读课题
二、初读课文，感受意境师下面听录音朗读，把不会读的字注音课件出示课文，标出生字词，指4〜5名学生领读师谁来读读你认识的生字（指名读）下面我们在课文中认认它们请同学们自己把课文读一遍（生自由练习）师我们欢迎一位同学读给大家听!踊跃举手!指名同学来读2师同学们都认识生字了，请同学们来听录音，并跟读，注意语气！（听录音跟读）师哪个同学愿意来读一读？（指名读）师哪个同学能读得更好？（另找两名学生读读）师适当评价
三、细读课文，理解感悟师这首诗歌共分几个小节？生分三个小节！师我们来齐读第一小节，想想第一小节告诉了我们什么？（齐读）生这一节告诉了我们作者喜欢碧绿的颜色1生这一节还告诉我们他喜欢碧绿颜色的原因是禾苗，小草是碧绿的2生还告诉我们他生活在农村连他的梦也是碧绿的3师对!作者描写了农村的生活，字里行间表达了他对家乡的热爱师下面以小组为单位研究第二，三小节，思考从这两节中你知道了什么？（小组研究）生通过这两个小节，我还知道了作者喜欢火红和蔚蓝的颜色！1生我知道了作者因为朝阳，枫叶是火红的，才喜欢火红的颜色!2生我知道我们的队旗和心都是火红的3生我知道大海，天空是蔚蓝的，所以他才爱蔚蓝的颜色4生我知道作者将来想当海军战士，保卫海疆5;师同学们小组学习得很好!通过这两节，作者对学习生活进行了描述，并想象了未来的生活，说明了他热爱学习生活，并有崇高的理想师这首诗歌共三节，结构相似，抒发了对家乡，对生活的热爱及对自己理想的追求下面同桌俩挑战读，看谁读出热爱之情（指名读）
四、拓展想象，动手写诗（学生讨论，撰写，交流）生我爱洁白的颜色，1因为-------------雪花是洁白的，云朵是洁白的，将来我要当一名医生，给很多人治病，我穿的那身衣裳，也将是洁白的师你写了自己远大的理想和抱负，很好！生我爱红彤彤的颜色，2因为------------o太阳是红彤彤的，国旗是红彤彤的，我生活在农村，连我的理想，我的心，也是红彤彤的师你写了对未来生活的向往，满怀激qing!生我爱火红的颜色，3因为------------0五星红旗是火红的，红领巾是火红的，连我的心也被染成火红的了师你写了自己对祖国的火热，赤诚之心生我爱金黄的颜色，4因为----------太阳是金黄的，麦子是金黄的，我生活在农村，连农民伯伯的心，也像金子一样闪闪发光师你写了农民伯伯的收获及他们像金子般善良的心!
五、总结贡献给大家！参考范文三年级语文第三单元测试分析升入三年级，学生已经进行了两次语文测试了，学生的测试结果让我对中年级阶段的语文教学又有了新的认识三年级的测试比原来的内容丰富了很多考试时间由原来的分钟延长到50分钟，但是通过实际测试，很少学生能在分钟内完成，差不多要用两节7070课的时间虽然在题目类型设计上差别不是很大，但是基础知识的比重明显降低，阅读天地也增加了课内阅读部分，难度同样也增大了不少另外，习作由原来的看图写话变成了自命题写作，分值也增加了很多通过两次的测试，我发现基础知识大部分学生掌握得还不错，丢分严重的出现在了阅读和作文就说第二单元的测试吧，基础知识学生最大的问题就是错别字较多，有些是字形记忆不清，比如“严寒”的“寒”字，少一横或者是下面的两点携程了两个小撇；“秘书”的“秘”字右边写成了“心々“旅行”的“旅”字右边写错较多；“散步”的“散”字左边下方写成“目”,右边的反文旁写成了折文还有些字是学生在背诵课文或名言的时候没有理解，写了别字，特别是第七题补充句子中学生之所以减分很多就是因为丢字和错别字较多，这就要求学生对于一些重点的句子不但要背诵，还要大体理解，在理解的基础上写下来，这样在默写的时候才能不至于写错字基础知识丢分严重的第二个就是量词填空错误在“一火车、一善心:很多车一般都是用量词“辆”，但是“火车”很特别，要用“列”，另外部分学生将“一阵微风”的“阵”写成了“陈二另外出错较多的就是加标点符号，其实这里考察的就是园地中出现的不同方式的说话如何正确使用引号学生在这方面的理解还不到位，不知道为什么使用引号，不知道什么时候句末点号该放在引号的里面，什么时候该放在引号的外面关于标点符号的使用，学生在以后的课文中遇到时要多多观察体会，这样运用得多了也就熟悉了对于阅读的理解，学生还是不懂得从短文中理解、解答，过多的依赖感觉去做，导致结果牛头不对马尾本次课内阅读课堂上也涉及过,大部分学生做得还不错，个别学生由于听课习惯不好，还是出错课外阅读最严重的是相当一部分学生漏题，第一题是让学生在课文中加标点，由于学生没有认真审题，再加上试题中没有空白，也就丢掉了忘做还出现了一个问题是把文中出现的词语补充完成，很多学生还能把字晁错，我这点很是不理解只能说明在阅读的时候没有认真看字形，太粗心了习作是学生的难点，丢分很严重了，刚刚接触这样的作文，学生也是无从下手即使我跟学生解释了习作的要求，但是学生写出来的作文还是无滋无味或者就干脆跑题，不符合作文要求两次的写作让我很是发愁，语言表达是语文学习的重中之重，基础知识学生可以立即理解去掌握，而习作老师要多花时间对学生进行分析与指导，让学生体会感悟,另外，老师也要多学习一些指导学生写作的方法，让学生逐步走上写作的正轨三年级是学生从低年级阶段走入中年级阶段的转折点，引导学生尽快适应此阶段的学习势在必得，这不但要让学生尽快转变，作为老师也要多多进行引导，让学生掌握这个阶段语文学习的方法测试成绩不重要，重要的是测试让老师和学生及时了解自己的优势与不足，这样在以后老师的教学和学生的学习才有所帮助参考范文小学三年级语文课件教学目标、引导学生自读自悟，体会作者的情感变化;有感情地朗读课文，感受母1鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大、通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践2教学重难点引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格教学时间课时1教学过程
一、以猫入题，引出母鸡猫是一种很平常的小动物，可是在热爱生活的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子那么，老舍笔下的母鸡又是怎样的呢这节课我们来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》板题，齐读课题
二、检查预习，明确要求师老舍先生是地地道道的北京人，他的语言就有着浓郁的“京味”,这也是他写作的风格、这是一篇略读课文，请自由读阅读提示，看看提示，给我们提出了怎样2的学习要求作者对母鸡的态度是怎样的？1老舍先生笔下的母鸡是怎样的？2比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点？3
三、初读感知作者对母鸡的两种截然不同的态度、自由读课文思考作者对母鸡的情感态度是怎样的，找到作者直接写对1母鸡态度的句子，用“”划出来、学生汇报，课件出示两句话2一向讨厌不敢再讨厌、读这两句话，体会“一向”、“不敢”，理解这是两种完全不同的情感3态度、质疑读了这两句话，你有什么疑问吗？4
四、品评母鸡之长短，体会作者之喜恶、品母鸡之短，体会讨厌1自由读第段，找找母鸡让人讨厌的原因，越多越好11-3交流讨论，教给方法2“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的,有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来”先让学生读一读，然后引导学生抓住没完没了、颤颤巍巍、如怨如诉，体会母鸡的叫声烦人，接着再指导学生读出自己的感受，最后总结学习方法抓重点词感悟也是一种很好的学习方法放手让学生抓重点词感悟第、段323抓“欺侮、趁其不备、狠狠”，体会母鸡的欺软怕硬、暗箭伤人抓“发了狂、聋子也被吵得受不了”，体会用夸张的写法写出母鸡的居功炫耀我知道了蚂蚁的秘密，受到了启发，想发明一种鞋子，这种鞋子主要帮一些年龄大了的老人找到回家的路，因为有些老人年龄大了会迷路穿上这种鞋子的人，在走过的路上会留下一种特殊的气味，人类辨别不出这种气味，但是鞋子里安装的辨认器能辨认出它的语音系统会告诉你向哪里走但是这种气味不会被干扰所以穿上这种鞋子，就不会担心迷路了世间还有许多奇妙的东西，等着我们去发现呢！参考范文三年级语文第三单元作文一天，小燕子口渴了，飞下来找水喝，停在一条小河边突然，燕子发现有一条鱼正把头伸出水面呼吸，燕子发现小鱼脸上一阵抽搐，就关心地问“鱼小弟，你怎么啦？”“我很难受，喘不过气！”鱼小弟难过地说，“附近的居民总是往我们的家里扔垃圾，害得我的兄弟都饿死了”燕子放眼望去，河面上漂过一堆又一堆的垃圾，有的还发出难闻的恶臭“唉，我找了大半天都没找到一条干净的小河，现在的小河太脏了，人类怎么搞的把河水弄的这么脏，想渴死我们呀！”燕子着急地说“是啊，我就快无家可归了，呜呜呜……”鱼小弟看着浑浊的河水,“我的亲戚说，他们已经受不了了！却又不知到哪去安家？”燕子又接着说“我真希望人们不要再扔垃圾了，你呢？”“我也希望呀!你看看，他们还将一些污水排放出来，真讨厌……”说着，小鱼便向上游奋力游去，想到远方寻找一处干净的水域！总结并指出先说讨厌母鸡，再具体写出讨厌的三个方面，这4叫做“总分结构”师我们在最近学的哪篇课文也看到这样的段式？《猫》o师后来他却不敢再讨厌母鸡了？他的感情为什么会发生变化的？
5、品过渡段，体会感情的转变2出示课件“可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡”1出示要求加上关联词，换种说法，使句意不变我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡，改变了心思我改变了心思，看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡总结阅读方法这是一个过渡段，这之前老舍先生是讨厌母鸡的，这之2后又转变成了什么？在感情发生转变的时候，用上过渡段，这也是写作的方法、品母鸡之长，体会母爱3课件出示中心句“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏2它伟大，因为它是鸡母亲一个母亲必定就是一位英雄”学生读句，找出关键词老舍先生是这样评价的，谁能抓住重点词来读？为什么这样说呢让我们再去用心地读读课文的至自然段，画出最358让你感动的句子，圈出让你感触最深的词语，多读几次，读出自己的感受，还可以写写旁注汇报交流抓住重点词句，相机指导朗读，体会深深的母爱4勇敢、负责句不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有1:可怕的东西一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来句假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡2也怕它三分慈爱、负责、辛苦句发现了一点儿可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马3上便放下，让它的儿女吃句它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教了多少次它还半4蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼句在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么5贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼小结这一切的一切，都证明了它当之无愧是一位的母亲，一位5引导学生带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱，再读中心句6现在你对这句话又有了哪些新的体会？7对这样一位母亲，一位英雄，我们还讨厌吗难怪作者会发出这样的感8叹引读此时，作者对母鸡已经不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了
五、谈自己对母爱的感受老舍先生认为“一个母亲必定就是一位英雄，你是如何理解母爱的？
六、体会写作方法《猫》和《母鸡》都是老舍爷爷写的，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点呢？
七、作业拓展，课外延伸、积累好词佳句把文中自己欣赏的词句摘抄下来
1、推荐阅读屠格涅夫的《麻雀》2板书设计、母鸡16无病呻吟负责讨厌欺软怕硬不敢再讨厌慈爱敬佩（母爱）居功炫耀勇敢辛苦参考范文小学三年级语文课文《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头秋天的雨，藏着非常好闻的气味梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住秋天的雨，吹起了金色的小喇叭它告诉大家，冬天快要来了小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下它们都在准备过冬了秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌参考范文三年级语文课文第三单元的要点总结、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人1在秋天里思念家乡、思念亲人的感情、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句（独在异乡为异客,每逢2佳节倍思亲）九月九日是（重阳节），这是我国的传统节日我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等）、《回乡偶书》中的“书”就是（书写）3“无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是（风声）“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是（篱笆）“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是（遇到）“独在异乡为异客”中的“独”就是（单独），“异”就是（别的，其他的）、《夜书所见》（南宋诗人叶绍翁）古诗大意萧萧秋风吹动梧桐树4叶，送来阵阵寒意，出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在听蝴岫、《九月九日忆山东兄弟》（唐朝诗人王维）古诗大意“我”一个5人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡，思念亲人这时候,“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处，他们的身上都佩带了茱萸，只是少了“我”一人《风筝》、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们（做1风筝、放风筝、找风筝）的情景童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝、我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；放风筝的时候我2们（快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑）；线断以后，我们（大惊失色、千呼万唤）；找风筝时，我们都（哭了、垂头丧气）、在中国，风筝有（两千多年）的历史以前它还叫作木莺和纸莺山东3潍坊是著名的.风筝之都、句子4我们精心做着，心中充满了憧憬和希望我们去放风筝一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢了风筝越飞越高，似乎飞到云彩上我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影《秋天的雨》、这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天作者抓住秋天的特点,把秋雨1当作一条线索，从秋天的到来写起，写了（秋天缤纷的色彩），（秋天的丰收景象），和（深秋中各种动物、植物准备过冬的情景）美丽丰收欢乐、句子2秋天的雨，是一把钥匙它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽夏天来了，午休时候，房间里的空调正在为主人运转，一把扇子安静地躺在床头休息“瞧你，整天就知道睡觉，不干活，还是赶紧退休吧？”空调挑衅地对扇子说它很看不起扇子“你说什么？扇子不高兴地问“你还不明白呀，现在各家各户都在用我们空调了，又凉快又省力，谁还用扇子啊？”空调骄傲地说“虽然用你不费力，但会耗电大，费用多，一般家庭支付得起吗？”扇子据理力争道“是呀，我的费用多！只有你能给一般家庭用咯？”空调讥笑道“你什么意思？”扇子生气极了“没电的时候你就只能呆呆地停运,而我是手动风来！”“就你厉害，让主人扇风时手酸汗出真不知道你用处在哪里？”空调不以为然地说“才不是呢，人们在等车，旅游等各种环境下，都会用到扇子你见过人们哪个会随身带台空调的吗所以，还是我最实用，最受欢迎”扇子解释道它们越吵越激烈，把床吵醒了，它语重心长地对空调和扇子说“傻孩子，其实呀，你们都很优秀，都各有各的好处，你们要很好地尽自己的义务，为人类服务，这样争吵是没有意义的”空调和扇子听了，都惭愧地低下了头从前，有一个王后生一个小公主取名叫白雪公主不久后，王后去世了，国王又娶了一个王后，她长得很美丽，但心地很坏有一天，王后问魔镜谁是世界上最美丽的女人？魔镜说“您是世界上最美丽的女人”王后听了很高兴白雪公主一天一天地长大了，她也变得美丽动人有一次，王后又问魔镜谁是世界上最美丽的女人？魔镜说“您是世界上最美丽的女人！可是白雪公主比你美丽一千倍”王后听了很生气，于是就叫猎人把白雪公主给杀了，猎人心地善良不想杀了白雪公主,就把白雪公主放了猎人回复王后，说已经把白雪公主杀了王后又问魔镜谁是世界上最美丽的女人？魔镜说“白雪公主是世界上最美丽的女人”王后听了很生气，自言自语地说“死猎人！竟然敢骗我”后来她打算自己把白雪公主弄死，她把一个毒苹果送给白雪公主吃，白雪公主咬了一口就倒在地板上一动不动王后看见就开开心心地走了她到了皇宫再问魔镜谁是世界上最美丽的女人，魔镜说“你是世界上最美丽的女人”王后听了很高兴一年多过去了，有一位王子路过，王子看见了白雪公主亲了她一口,白雪公主活了过来，她和王子幸福的生活在一起参考范文小学语文三年级第三单元检测题、填空:、从一个点起，用尺子向不同的方向画条线，就画出了一个
1、方桌面上有个顶点，个角，都是角
2、角的大小与边的长短，与角的大小有关
3、时整时，针和分针成角，时分，时针和分针所成的角比直角
49430、拿一张纸，先对折，再左右对折可以得到一个直角
50、想知道一个角是不是直角，可以与三角板上的比一比一条红领巾6有个角课桌面有个角，都是角、比直角小的是比直角大的、是70,
0、三角板上有个角，个直角，个锐角
8、我们学过的角有90
二、选择题、一个角有条边，个顶点、、、1a lb2c3o、正方形有个顶点，个角、、、2a4b2c
30、如果把角的两边延长，这个角、变大、变小、不变3a b c、把一个角放在放大倍的话大镜下观察，这个角的大小会
4100、扩大倍、不变、缩小倍a100bc
10、角的大小与有关
5、边的长短、角张口的大小、无法确定a bc参考范文三年级语文第三单元作文一张鹅蛋形的脸上长着一双水汪汪的大眼睛，脑后的马尾辫不是左摇就是右摆总是停不下来这就是我一提起女孩儿，都喜欢用“羞羞答答”、“文文静静”这类词可这些词与我完全搭不上边，我是个风风火火，大大咧咧的女孩子，俗称“假小子”记得在体育节前的有一天，放学了，爸爸没来接我，我在操场上闲逛忽然，我看见三零一班的同学在北面的操场上练习扔垒球那些同学扔得不怎么样对我来说小菜一碟，我就想去露两手“让我试一试,可以吗”？我试探着问道他（她）们把球递给我，我拿起球轻轻一扔，球飞出了二十米以外那些男生不服气地说“啕，不错呀！敢和我们比比吗？”“好！”我爽快地答应了他（她）们先投，有的投了十几米；有的在二十和二十五之间“不堪一击呀！跟我比，差远了！我暗暗得意轮到我了，我拿起球身子往后一仰，使劲一扔一一球在天空中画出一条美丽的弧线，远远地落在三十米以外呢！参考范文三年级语文第三单元作文从前，有一座美丽的小村庄，村庄的旁边有一条弯弯的小河河水清澈无比，水草在河里左摇右摆，像一个个舞蹈家有一只小虾在河里欢快地嬉戏游泳小虾的背是笔直的，但只要一遇到危险，它就会弯着腰迅速离开有一天，它又遇到危险了，赶紧弯着腰卷起身子这时，一只小金鱼游了过来，对它说“这样下去你会变成驼背的！”小虾不信，自己游走了它回到家中准备睡觉了，开始睡的时候身子还是直直的，可是它。
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