2024-2025学年（人民版）五年级劳动下册同步教学设计5.教育进社区宣传体验（教案）

人民版五年级下册劳动教学设计（第课）5课题

5.教育进社区宣传体课程类型新授课学科小学劳动年级五年级验

1.让学生了解国家水资源的现状，激发他们节约用水保护环境的责任心

2.懂得节约用水不但要从我做记，开展主题教育进社区的宣传活动学习

3.初步培养学生用已有的生活经验解决问题的能力探索、发现生活中的多样性及特目标征让学生了解国家水资源的现状，开展节约用水主题教育进社区的宣传活动重点难点培养学生用生活经验解决问题的能力准备

1.劳动场所:学校附近的社区

2.材料与工具:卡纸、彩笔等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引言以谈话的方式社区是人们聚集在某一处形成的一个社会生活引起学生兴趣共同体，是我们生活的大家庭社区生活的平学生认真听新课导入安和幸福离不开每一个成员的劳动付出让我讲们开展教育进社区宣传体验活动，共建美好社区吧！

（一）劳动基础新课讲授想一想，我们可以开展哪些主题教育进社区的宣传学生认真听活动？讲通过介绍提升

1.当下水资源日渐短缺，开展节水环保教育实践学生综合实践活动是个不错的选择能力

2.传承好家风教育活动也很有意义

3.社区教育主题内容可真丰富！教育宣讲要做到主题突出、形式活泼，可以选择哪些方式提升宣讲效果呢运用社区宣传栏还是社区之家大讲堂，抑或是分发宣传小报？

（二）劳动过程教育进社区宣讲内容丰富，同学们可以选择相应的适合社区发展需求的主题进行宣讲下面是以节约用水环保教育为主题的宣讲劳动过程，让我们体验一下吧

1.确定主题，讨论宣讲计划学生动手和同学讨论，确定宣讲的主题内容和宣讲的形式小组进行人员分工，制订合理的宣讲计划

2.做好准备，制作宣讲材料生分组进行制手抄报既形象又直观，是助力宣传的好办法查作，教师巡回阅资料，绘制一张1用水的手抄报吧！指导第1步收集关于节约用水的资料，并设计手抄报的版面，在卡纸上画出轮廓第2步在绘制好的轮廓图上填写节约用水的相关内容，并用彩笔进行美化【小贴士】手抄报要主题突出、内容丰富，如果富有创意就更完美了！手抄报的创意可以从字体、图画、装饰等方面去发挥

3.提炼总结，准备介绍语学生合作交手抄报制作好后，需要准备好宣讲主题的介绍语流之后就可以走进社区居民们进行宣讲了例a.各位亲爱的（爷爷、奶奶……）,节约用水可以减少用水量，实现水资源的可持续利用，达到节水的目的社区是用水集中的地方……b.各位亲爱的（爷爷、奶奶……），如何做到节约用水呢请记住以下口诀水龙头，及时关;瓶装水，莫丢弃;污废水，莫乱排;再生水，循环用……【小贴士】宣讲时，要注意文明礼貌，体态大方准备介绍语时要多加练习宣传时，要和社区居民简明扼要地口头讲述节约用水的意义和做法，并进行互动，在实践中提高这样更有助于提升宣讲的实际效果学生能力

4.走进社区，开展宣讲活动准备好宣讲材料，根据计划选择合适的地点，小组合作分工，进而开展宣讲活动

（1）分发手抄报并宣讲

（2）节约用水小窍门的劳动示范通过学生互评、教师点评学生展示和等多种形式进课中点评完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收评价行，重点在于获的完成度打J鼓励学生积极参与到学习过程中来，并加深对节能环保的理解让学生了解国家水资源的现状，激发他们总结反思，提节约用水保护环境的责任心，懂得节约用水不学生总结出改进建议但要从我做记，培养学生用已有的生活经验解课堂小结决问题的能力探索、发现生活中的多样性及特征第5课教育进社区宣传体验

1.确定主题，讨论宣讲计划学生读读记加深理解、巩

2.做好准备，制作宣讲材料教学板书记固知识

3.提炼总结，准备介绍语

4.走进社区，开展宣讲活动。