2024-2025学年（人民版）五年级劳动下册同步教学设计3.节能的LED小台灯（教案）

人民版五年级下册劳动教学设计（第课）3课题

3.节能的LED小台灯课程类型新授课学科小学劳动年级五年级

1.了解LED小台灯的构造和工作原理，掌握LED小台灯的节能特点学习

2.能够正确安装和使用LED小台灯，培养动手能力和创新能力目标

3.培养节能环保意识，体验劳动的乐趣和成就感重点LED小台灯的构造和工作原理，节能特点难点LED小台灯的正确安装和使用准备课件、实木底座、防滑垫、光源、压线板、USB开关线等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

1.播放PPT,欣赏市场上不同种类的LED小台以实物展示的学生观察思新课导入灯的图片和实物，让学生观察并思考LED小台方式引起学生考灯的特点和优势兴趣新课讲授

1.介绍LED详细介绍LEDLED光源作为第四代新型节能光源，从诞生之时小台灯的工作就被用来做各类灯具的发光光源作为光源的白原理，包括发光学生认真听炽灯其发光效率只有百分之五，而LED光源的发原理、电路结光效率几乎接近百分之九十LED照明以其高节讲构等，并强调能、长寿命、利环保的特点成为大家广为关注的其节能环保的焦点特点LED是一种新型的照明设备，使用它可节约电能，因为它是绿色能源的一种，有了它地球妈妈会很高兴，地球妈妈高兴了我们大家都会很开心

2.认识所需材料依次为实木底座、防滑垫、光源、压线板、USB示范LED小台开关线灯的制作过程，

3.组装过程并强调注意事第1步，将开关线穿过实木底座的出线孔项和操作要点第2步，将防滑垫放入底盘内，再将电源线穿过实木底座学生分组尝第3步，将电源线穿过灯头底部，用压线板拧紧，试操作再分别把两根线接到灯头两边的接线触片上，再学生亲手触拧紧灯头底座摸、操作LED小第4步，接上光源，组装就结束了台灯，加深理

4.讨论交流活动解活动一观察实践活动一一你使用什么灯具？活动

二、讨论活动一一你喜欢怎样的灯具？活动三从我做起，节约用电，希望在生活中大家都要做到*从我做起，不开长明灯，尽量使用自然光生分组进行制*不同时开几种电器作，教师巡回指*少开空调，使用电扇较省电，自然风更省电导*尽量使用节能的LED小台灯*少用电热水器，尽量使用太阳能热水器

5.想一想，组装LED小台灯有什么妙招？学生合作交流家长指导下完要求学生回家后，继续完善自己的LED小台灯作作业布置观察记录成品，并进行简单的调试，然后记录使用心得完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收通过学生互获的完成度打V O学生展示和评、教师点评等课中点评评价多种形式进行，重点在于鼓励学生积极参与到学习过程中来，并加深对节能环保的理解通过本节课的学习，学生了解了LED小台灯总结本次课的的节能特点和工作原理，并亲自动手制作了LED要点，对学生提学生总结小台灯通过这一过程，学生不仅掌握了基本的出的问题和反知识和技能，更重要的是增强了节能环保意识，馈进行解答课堂小结养成了勤俭节约的好习惯第3课节能的LED小台灯学生读读记加深理解、巩教学板书记固知识成功组装顺序。