2025家庭教育读书心得体会（18篇）word模板范文

家庭教育读书心得体会（通用篇）18写心得体会是一种对经验的总结和提炼，它可以帮助我们更好地反思并找到有效的解决方案接下来，我们一起来看一些优秀的心得体会示范，从中学习他人的写作经验，注入自己的独特风格参考范文家庭教育读书心得体会家庭教育是每一个家庭必不可少的一部分，它是对孩子日常生活和学习的引导和培养家庭教育是家长对孩子的一种教育方式，让孩子在一个和谐、快乐的家庭环境中学会自主思考、创造和合作在家庭教育中，读书启蒙是重要的一部分，读书能够开拓思维、增长见识和知识，培养孩子良好的品德和习惯因此，家庭教育的读书环节具有非常重要的含义在家庭教育中，我曾有过很多读书经历在我还很小的时候，我就接触了很多儿童启蒙读物，如《小熊维尼》、《鲁迅童话全集》等我父母利用晚上的时间陪我读着书，给我讲解其中经典而有趣的内容，这些书籍不仅给我带来了与众不同的阅读体验，也帮助我树立良好的价值观念另外，我的父母还特别注重培养我的阅读能力，在我学习上有了好的阅读习惯，阅读成了我生活中不可或缺的一部分通过家庭教育中的读书经历，我得到了很多有益的启示和思考比如说，读书可以让我逐步成为一个具有独立思考能力的人我在读书的过程中，在思考、理解内容的同时，可以自己提出问题，寻找答案，并孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌参考范文家庭教育读书心得体会家庭教育和读书教育是两个既有联系又有差异的概念，但它们都是教育中不可或缺的组成部分首先，要明确一点，家庭教育远比学校教育重要，因为它具有终身的性质，它的实施对孩子的未来有着深远的影响在这篇文章中，我将分享我个人关于家庭教育读书心得的理解和体会第二段家庭教育的重要性在我看来，家庭教育远比学校教育重要，因为家庭教育涵盖了更多的方面，包括道德教育、社交教育和情感教育等家庭教育的重要性在于它能够形成一个孩子的价值观，并且这个价值观将伴随他们的一生此外，家庭教育也可以进一步加强对批判性思维、创造力和交流能力的培养，为孩子未来的成长打下基础第三段读书教育的重要性读书教育在家庭教育中也占据了重要地位阅读能够拓展孩子的视野、增长知识和提高语言能力通过阅读，孩子们可以了解不同的文化背景，从中汲取知识和经验同时，阅读也可以提高孩子们的创造力和想象力，激发对各种学科的兴趣，帮助孩子们在学习上取得更好的成绩要实施家庭教育读书计划，需要有一个明确的目标，并且要注意每个孩子的兴趣和能力家长要与孩子共同选择好书，并定期和孩子进行讨论和分享这样既能够增进直接互动，也能够促进孩子的思考和分析能力此外，家长应该引导孩子，让他们从阅读中找到自己的兴趣点，从而激发他们的学习热情第五段结论最后，在我看来，家庭教育读书计划是孩子成长的必需品家庭教育强调教育的全面性，不仅注重学科知识的传授，更注重孩子的综合素质培养阅读是开拓孩子们视野的有力工具，能够让孩子们快速了解各种文化和知识，提高自己的语言和写作能力因此，我们应该注重家庭教育和读书教育，给孩子们提供更为多样化的成长道路，帮助他们健康成长参考范文家庭教育读书的心得体会《指南》虽然细化描述了幼儿在五大领域的学习与发展，具有指向性和显示可操作性，但是它并不是就简单的“说明书”，《指南》同时蕴含着十分深刻的教育理念正确明白其教育理念是幼儿教师和家长学习运用《指南》的前提，是有效填补教师专业空白，开启家长固化思维的工具

一、快乐地玩，有效地学

二、放慢脚步，慢慢成长“教育即生长，教育就是目的，在生长之外别无目的”要尽可能让儿童在充裕的时刻自由发展，成长虽缓慢却发展彻底

三、扬起所长，补齐缩短每一个儿童有自己的独特学习风格，只能所长各不相同引导幼儿教师和家长树立新的教育观念，改“扬长避短”为“扬长补短”，建立对幼儿发展的合理期望，并最终实现面向全体、全面的和谐发展当然，意识到问题的存在，并了解了到一些如何做的建议、方法，并不能给我们有什么实质性的帮助关键在于实践，针对不同问题具体的做法还是需要在实际情境中去不断的探索对于我刚参加工作，接触这本书也就半年时间，没有细细去挖掘，工作经验较少，理解的也只是些皮毛这本书需要经常的拿出来翻阅，我相信它在今后还会不断的给予我们启示与帮助“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”将本文的文档下载到电脑，方便收藏和打印word参考范文家庭教育家长读书心得体会陈鹤琴先生在《家庭教育》中提到“两三岁的小孩子就喜欢听好话,喜欢旁人称赞他”对于幼小的孩子来说，通过表扬、奖励能使他们明白自己的优点和长处，并巩固和发扬，是比说教更有效的一种辅助手段在运用表扬和奖励时，要注意适时和适度；要正确处理好物质奖励和精神奖励的关系；以精神奖励为主，两者适当结合对不同性格的孩子，运用奖励的方式也应不同如对胆子小、能力差的幼儿，只要有点滴进步就应大大地肯定与表扬，使其提高自信心；对有自满情绪或能力较强的幼儿，运用表扬、奖励的方法要有节制因此，要想运用好表扬、奖励的教育方法，使其发挥积极的作用，应注意以下几点

（一）态度真诚对孩子进行表扬，要真诚，不能为了表扬而表扬，只有建立在事实基础上的发自内心的表扬才会产生感情的共鸣那些言不由衷的表扬，不仅不会产生激励的作用，还会使孩子反感和厌恶

（二）切合实际，恰如其分要根据孩子的实际表现行为，进行实事求是的表扬、奖励，这对孩子也是一种激励和评价，更有效地促进其良好行为的发展评价时要掌握好分寸，如果表扬言过其实，就会使孩子产生“表扬得来全不费工夫”的错觉，直至不把表扬当回事；或者成天等着别人的表扬和奖励家长一旦忽略了孩子的“存在”时，孩子就会非常伤感，怅然若失

（三）及时表扬，不宜拖久当孩子有了较大的进步或好的行为表现时，家长应给予及时的鼓励、表扬，不要过了好久才想起来，时过境迁，孩子的进步没有得到及时肯定，表扬的效果必定减弱因为孩子的年龄特点决定了他们情绪不稳定、波动大，及时的表扬、鼓励能对他们好的行为给予及时的强化

（四）以精神奖励为主，物质奖励为辅物质奖励对孩子来说是可行的，但是最好以精神奖励为主，以激励他们在思想和行为上获得更大的进步，如可带孩子去动植物园、去游乐场、去旅行、看电影或小小庆祝一下，都是比较好的方法另外，在给予孩子物质奖励时，应注意这只是一种手段而不是目的，应伴随说服教育，说明为什么奖励、哪些方面做得很好、今后应该怎么做，使孩子在得到物质奖励的同时也能将之化为精神上的动力，争取更大的进步表扬、奖励孩子，应该不拘一格，应因时因事而异，以充分显示出表扬的真正魅力在表扬、奖励过程中，要指出孩子的不足之处和努力方向，使孩子看到自己的优缺点，在家长对其进步给予肯定奖励和评价时，让孩子得到精神上的满足惩罚是在孩子有了过错，虽屡经暗示、提醒，甚至警告都无效果的情况下，配合使用的一种辅助教育方法惩罚是一种教育手段，它不同于体罚陈鹤琴先生说“体罚是最野蛮的手段，丧失小孩子的人格，也是丧失做父母的人格”惩罚通常是在讲清原因以后，宣布取消一次机会或是消减某些权利，如停止一次游戏，少听一次故事，取消一次外出游玩、做客、观看电影的计划，限制活动的范围；也可以表示生气、不予理睬和拒绝亲昵等，形式多种多样，程度轻重不一惩罚的目的主要是造成一种严肃、压抑的环境气氛，使孩子经受一次不愉快的情绪体验，明白自己不良行为的严重性，从而能自觉地抑制不良行为的动机，以后不再有意干坏事对于孩子偶尔犯的小错，家长可以不必太放在心上如果孩子没有礼貌，可以慢慢地教导他孩子的哪些行为才需要给予惩罚呢？一是危险性的行为，像玩火、玩刀枪、在马路上玩耍，等等；二是一些侵犯他人的行为，如和别人打架、拿别人的东西，等等在运用惩罚手段时，需注意几个方面第一，不要事先说一些惩罚的话来警告孩子，但是事后却没有得到落实，这也不是好的教导方法；第二，不要孩子每做错一件事就惩罚他一次；第三，根据孩子的年龄特点，惩罚要适时，最好不要在饭前饭后或睡前给予惩罚，惩罚的时间也不能过长；第四，不要用嘲笑辱骂的方式来惩罚孩子，等等总之，惩罚是一种消极的辅助教育手段，必须慎而用之，非到万不得已时不要随便使用孩子幼小可爱、稚拙天真，家长常常对之逗引取乐或倾注过分的爱,而容易忽视怎样给孩子多一分理解和尊重家长对孩子有抚养、教育的责任，所以家长总是认为孩子必须听从家长的教诲但是，这并不意味着孩子对家长要唯命是从，作为家长应注意改变观念，用民主平等的态度对待孩子孩子正处于发展阶段，他们提出的要求有些是合理的，有些是不合理的对于孩子合理的要求，家长应该尽量给予满足，即使一时不能满足也要及时地说清楚道理；对于孩子不合理的要求，则要一概拒绝，并说明理由对孩子的要求不管是合理还是不合理，一并拒绝，甚至训斥、打骂的做法，只会使孩子对家长惧怕、反感，进而疏离，不利于亲子间的沟通，更不利于孩子身心健康发展因此，家长应尊重孩子，理解并接受孩子的合理要求，平等地对待孩子，了解孩子的内心家长应树立正确的家庭教育指导思想，学会尊重孩子的人格，把孩子看做一个独立的、与家长平等的人，不可视其为自己的私有财产家长要学会理解孩子，要能放下架子，倾听孩子的意见，设身处地地从孩子的角度来分析问题，也就是要将心比心，才能达到与孩子心灵的沟通与共鸣家长要体谅孩子，与他们共快乐，为他们排忧解愁，这样才能获得孩子的尊重家长更要尊重孩子的权利，当然尊重并不等于一味地迁就或放任自流实际上，家长有针对性地实事求是地批评指导也是尊重孩子的一种表现爱孩子是所有家长的共性，但爱要理智，是以尊重和理解为前提的家长尊重孩子还要了解孩子的心理特征，掌握科学教养孩子的规律和方法，改变错误的态度和方法，做到教养结合、爱严结合、言传身教结合及家长在教育孩子上的协调一致孩子的可塑性很强，家长要尽量利用他们自身的积极因素，克服他们的消极因素，尊重孩子的人格，保护孩子的自尊心只有当孩子感到家长尊重自己的时候，他才愿意接受成人的教诲给孩子多一分尊重，实际上也是对孩子爱的一种表现愿所有的家长在爱孩子的同时，给孩子多一分尊重参考范文家庭教育心得体会现在社会特别是中国并不缺知识性的人才，真正缺少的是创造性的人才回首中国建国多年来，泱泱大国只有一个人获得过诺贝尔奖,获得的是文60学奖，而在科技方面中国掌握很少的知识产权，中国的孩子与发达国家的孩子相比，谨慎有余，创造不足回顾我们个人的成长经历不难发现，我们从小到大被大人套上了无数枷锁，不能这样，不能那样，这些枷锁束缚住我们的思想和心灵，捆住我们的手脚，使得我们丧失想象力，只在家长设置的框框中规矩的长大长大之后我们会发现所谓的规矩不一定正确，小时候的任性不一定是坏事，可是却留下了永久的遗憾，不仅感慨如果从头再来一遍，或许会成长成不同的样子人生本应该是丰富多彩的，无所谓好无所谓坏，顺其自然才更美本着己所不欲勿施于人的原则，我对孩子的教育采用的是宽松的方式

一、给孩子足够的选择权摒弃家长的权威，给孩子一定的选择权,让孩子知道自己可以选择什么，并对自己选择的结果负责比如在超市里，我会对孩子说今天你可以随意挑选两样东西买然后小家伙就会精挑细选选择这两样东西，在他选择的过程中我不会干预，直到选出结果,我会向他确认一下，并向他说明我对他选的东西的感觉，有时他会听我的意见更改选择，有时他会坚持他的选择，如果他坚持，我会尊重他的决定，因为这是我给孩子的权力

二、允许孩子对家长提出质疑，并耐心解释家长应该承认自己不是圣人，也会随心所欲做一些曾禁止孩子做的事情，所以就应该允许孩子对家长提出质疑，如果真的做错了就应该承认并改正，这样才能树立孩子正确的价值观同时孩子在提出质疑的过程也是学习和成长的过程，家长没有必要为了自己所谓的面子和尊严混淆孩子的是非观，鼓励孩子的怀疑精神，才有可能形成创造能力

三、与孩子成为朋友，同他交流大人的真实感受你很难想象，有时孩子的理解力超乎大人的想象比如孩子做错了什么事，我从来不采用体罚的形式，我只会告诉他你这样做令我很不高兴，所以我没有心情再同你玩了，除非你向我道歉我觉得这种用事情的自然结果告诉他什么是对什么是错，比专用体罚和讲道理效果要好很多因为孩子在成长的过程中，不是每一件事发生后都会有人告诉他是对是错，他会学会通过观察别人的反应来判断对错每一朵花都有自己的香味，每一棵树都有自己的高度，每一粒砂都有自己的位置，没有必要为了大人的愿望来改变孩子自然成长的规律愿每一个生命都长出自己的特点，自然美才是真的美，与大家共勉参考范文家庭教育心得体会我女儿今年岁，上小学二年级她不是很出色，但是也很让我们值得8骄傲她兴趣广泛，上进心强，学习认真努力，主动性强，有一定的责任心和爱心，能尊重长辈，善于与小朋友和睦相处总的来说是一位健康快乐、聪明活泼的小女孩但是也存在一些问题如粗心、爱玩、做事情慢、不主动帮助同学等说起教育，我们平时比较注重孩子的身心健康教育、情感教育和社会道德教育，我们关注孩子每一阶段的不同变化，经常交流谈心，让孩子生活在一个宽松、幸福、和谐的环境中当然其中也有不少困惑下面我就谈谈我们家庭的一些教育理念和心得“人之初，性本善”每个孩子先天是善良的、单纯的，他习惯的养成是后天教育的结果现在的独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教、他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，所有事情由父母、爷爷奶奶代办，要什么有什么，没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志我们家里平时要求孩子对人要有礼貌，不要以大欺小，要尊重长辈在教育时以引导为主,严格而不专制，关爱而不宠爱小孩子习惯的培养是关系到他今后的行为规范，特别是小学阶段，是建立常规、培养良好学习习惯最关键时期，这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良而引起学习较差、常规较差等如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边玩东西、要大人陪着做作业、放学回家不马上做作业等等我女儿上学都是她爷爷接送的，上一年级第一学期时，她一时还适应不了放学回家要做作业这个习惯，所以一回家，就像以前上幼儿园回家一样先看电视她爷爷也约束不了她，等我们下班回家再叫她做作业，完成都很迟，影响了第二天的精神于是我们就跟她讲“你放学回家先做作业，爸爸妈妈下班回来给你检查，然后我们根据情况给你发标志（因为那时班级是发标志鼓励孩子的）”这之后她每天一回家就做作业这样不但提高了她独立学习的能力，也养成了良好的习惯，我们经常利用宽余的时间跟孩子进行沟通交流榜样的.力量是无穷的电视上的一个公益广告不是说父母是孩子最好的老师家长不仅是孩子的天然教师，也是伙伴、朋友和榜样“当父母不容易，当好父母更不容易”身教重于言教，家长的言行对孩子的影响是潜移默化的作为家长，我认为我们应该首先“学会关心”关心家人、关心朋友、关爱社会、国家等等，这样无形当中让孩子懂得尊老爱幼、相帮谦让、宽宏大度其次要加强自身修养经常学习，不要沉迷于打牌、搓麻将等，要在孩子心中树立一个健康向上的形象再次要建立和谐的家庭家庭的生活气氛和大人的品行道德对孩子的影响不可忽视，孩子在表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道在孩子很小时，我家就非常重视德育，会做人才会做事我们主要要求孩子从不说谎，不要别人的东西，不乱丢垃圾这样的小事做起，教育时我们都是在平等的气氛中进行，一般每天都抽出一点时间关注孩子的成长作业完成了吗？今天在学校开心吗？有没有什么有趣的事？特别是孩子在学校里遇到挫折或犯了错误时，我们及时与她进行沟通，加以正确引导，调整好孩子的心态，让孩子喜欢上学，在学校开心在关注孩子成长的同时，我们还要注意不要剥夺孩子玩耍的时间和权利现在，社会上的培训机构日益增多，家长们望子成龙、望女成凤的愿望日益强烈，恨不得让孩子成为钢琴家、歌唱家、画家、舞蹈家……今天学钢琴，明天学跳舞，上午学英语，下午学奥数，弄得孩子不但对学习没兴趣，而且产生了厌烦的情绪我们的孩子也有上培训班，但是都是她喜欢的，所以每次去时，她都是非常开心，跟同学相处非常融洽教育是一项复杂的系统工程，家庭教育需要家长的耐心和细心，虽在此基础上开展探究此外，阅读还带给我一种精神享受，阅读的时候我可以暂时放下自己的烦恼和压力，让自己进入另一个世界，从而感受到书中的情感，寻找到那些与自己共鸣的东西第四段家长需引导孩子阅读当然，读书不仅仅是孩子自己的事情家长也应该参与其中，帮助孩子构建未来的阅读体系，引导孩子健康地阅读首先，家长应该重视孩子的阅读习惯，并为孩子准备适合的读物有适当的阅读环境和材料的支持，孩子会更有阅读的热情其次，家长应该在孩子阅读过程中给予指导孩子的阅读能力还不完善，读书中可能会有很多不懂的地方，这时家长就需要引导孩子慢慢理解，从而提高孩子的阅读能力第五段总结和感想总的来说，家庭教育中的读书环节是极其重要和有意义的，它可以在孩子成长的过程中激发他们的智力和兴趣，帮助他们形成良好的价值观为此，父母应当重视读书，为孩子提供成长需要的阅读环境、指导与引导，让孩子在阅读过程中获得生活智慧和阅读体验，培养他们独立思考、自信自立和心灵高贵参考范文《家庭教育学》读书心得体会大家下午好很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会我的女儿吴一今年岁，学习上她自觉主动，有良好的学习习惯;生活中，她7艰苦朴素，热爱劳动，充满爱心从上幼儿园大班开始，她就比较懂事，付常能带给我们温暖、感动与惊喜进了小学后，在老师的悉心教育和培养先，我们感觉她进步明显，对学校生活适应较快借此然我们有一些自己的教育理念和心得，但是对孩子的教育还很不够，我们将不断努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验和做法，与老师、家长共同探讨，使孩子们能够成为一个“德智体”全面发展的优秀学生参考范文家庭教育心得体会父母是孩子的教师，父母应当注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头和孩子一齐读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感别在孩子面前评判教师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的本事和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养我们一向没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上头教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自我学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自我再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣第二，尊重并引导孩子的思想，的培养重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话我们做父母的是孩子的第一个启蒙教师，在家里，在与孩子在一齐的时候，要做到不说脏话，不做过激行为在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认第三，注重孩子的独立性培养在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自我遇到同样的问题应当怎样做，是会像孩子那样做吗我们不能用自我的观念、模式、自我的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的去压制孩子的想法让孩子有自我的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自我的空间，让孩子自我学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自我学会独立思考，让孩子有自我的本事与知识上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，此刻是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都期望自我的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们必须要取得成功，走向辉煌参考范文家庭教育心得体会作为一名母亲，我的愿望就是希望女儿快乐生活，健康成长！女儿从小到大，在老师面前总想做一个完美无缺的孩子，但却适得其反，表现为顾虑太多，自信心不足法国教育家卢梭曾经说过“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，他的才干便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会”所以说，自信，是人生最宝贵的财富国内外有专家对才干突出的人也曾经做过调查，发现他们都具有几种共同的优秀品质，其中一种就是自信，不自卑针对女儿的实际表现，我想，自信心的培养在她的成长过程中，应该尤为重要就孩子自信心的培养，我主要采取了以下几种方法

一、父母的关爱是孩子自信的基石父母应该把对孩子的爱说出来，让他时时刻刻感受到来自爸爸妈妈的爱，这样，孩子不论做什么事情都会更加自信我的女儿常常扮出各种各样的怪相，并问我如果她长成这样，我爱不爱她或者说她要是少一只眼睛，或者没有腿、胳膊，我还爱不爱她有一次当她又问我这个问题时，我没有直接告诉她答案，而是给她讲了一个故事“天使来到人间，对一个妈妈说，我有一份礼物，我想请你帮忙，把它送给这个世界上最可爱的孩子过了一段时间，天使又来了，问这位妈妈是否已经把礼物送给最可爱的孩子了？这位妈妈说，我找来找去，觉得还是我的孩子最可爱，所以我就把礼物送给我的孩子了”通过这个故事，我让女儿明白，无论她长得漂亮与否，在父母的眼睛里，她都是最可爱、最漂亮的女儿上学后，又开始担心要是学习成绩不好怎么办？经常会问我，妈妈我要是学习不好，考全班倒数第一名，你还爱不爱我？我总是毫不迟疑的告诉她，考第几名不是关键，关键要看你是不是努力了，只要你认真了、尽力了，不论考第几名，妈妈都一样爱你，一样会为你喝彩！

二、自信需要个性的张扬，日常生活中，多为孩子创造一些展示自我的机会女儿从小就喜欢唱歌，记性也非常好，动画片还没看完，主题曲片尾曲等就已经开始边唱边跳了有一次，她爸爸单位搞庆祝“八一”的活动时，战士们都在瞎唱，她爸爸就鼓励她上台唱一首，女儿一曲《隐形的翅膀》还未结束就博得了大家的阵阵掌声我们发现女儿的这个特长后，就鼓励女儿大胆的唱，第一次参加昌吉州少儿歌手卡拉电视大赛，岁多的女儿获得了幼儿组三等奖，从那以后，k5女儿的这个爱好一发不可收拾，什么场合都愿意唱，什么场合唱都不怯场，还说非常想参加中央电视台的宝贝一家亲的少儿节目放寒假时，刘老师的一句评语“你多才多艺”更是让她美了好长时间，她充满自信的对我说，以后不仅要多才多艺，还要像老师说的那样帮助老师管理班级孩子在成长中需要发现，需要肯定，尤其是对自我还不太了解的孩子就格外需要别人去欣赏孩子的爱好变成特长，这源于家长的鼓励和支持不要怕孩子骄傲，孩子在张扬中会把个性表现出来，这时候老师和家长要对她骄傲的说一声“你真棒！”

三、抓住细小环节，提高孩子学习的自信心女儿刚上学时，由于口算的速度不快，用手比划着对我说她对语文的兴趣有大象那么大，对数学的兴趣只有西瓜那么大有一天，她回来后眉飞色舞的对我说“妈妈，今天丁老师让我当第一大组的数学委员了！我问“为什么？”她说“我也不知道，可能是我上课认真吧”我赶紧说“数学学习委员可一定要数学学的好才行”她紧张的问我:“那丁老师知不知道我对学数学的兴趣不大”我说“丁老师不但不知道，肯定觉得你对数学的兴趣还非常大呢！”她认真的说“这一下，我可要好好学数学，必须让学数学的兴趣变大了”在我们和老师的鼓励下，在她每天收大组数学作业的过程中，她对学习数学的劲头也渐渐的大了起来有时，做对一些动脑筋的数学题时，就开心地说“妈妈，原来这样的题我总做不对，可是现在一下就对了，我觉得数学原来也挺有意思的！”寒假时，她主动要求我给她买一年级的数学练习试卷，有时热情劲上来，一天要做好几份卷子，还要让我和他爸爸认真批改，看看她有没有进步这学期一开学我带她到书店，她又对我说“妈妈，给我买一个加强应用题的练习书吧，我是数学委员，可是我觉得我的应用题还学的不好”我们充分利用“老师让她承担收大组数学作业的关荣任务”这一契机鼓励她现在，她对学习数学有了自信心，对数学的学习兴趣也越来越浓

四、当孩子在受到挫折时，及时给孩子爱的鼓励一个拥抱、亲吻，一句鼓励的话语都可以帮孩子重新找回自信女儿上学后，就特别盼望能够早一天戴上红领巾，可是老师宣布入队名单时，她发现没有自己的名字，女儿的自信心受到了打击回家后,他拖着哭腔告诉我“妈妈，我觉得我学习也挺认真的呀，为什么这次入队没有我，是不是老师不喜欢我？”我忽然意识到孩子成长的过程太顺利，几乎没有受到过太大的挫折成长中不能没有挫折，但必须及时和正确的引导孩子，不要让孩子被挫折打败我把女儿拥入怀中，对她说“你这次没有戴上红领巾，妈妈觉得不是老师不喜欢你，肯定是你哪方面做得还不太好！”女儿想想说“是不是我上课回答问题不够积极？”因为女儿是一个追求完美、做事过于谨慎的孩子，所以我在和刘老师的交流中，知道女儿上课回答问题不是很积极，总是自己感觉能够答对时才举手100%听女儿这么一说，我想这倒是个好机会，于是说“是呀，虽然你上课认真，作业也很认真，但回答问题不够积极大胆，这也会影响你入队的你再想想你还有哪些方面做得不好？”女儿说“妈妈，我想不出来了，要不你问问刘老师吧！”女儿总是小心谨慎，怕老师说她，有什么事都会央求我，让我问老师，我趁机说你连这都不敢问老师，胆子小，这也是缺点呀，肯定影响入队”女儿为了能够早一天入队，终于鼓起勇气，去问刘老师她没能入队的原因，当刘老师和蔼的告诉她“要入队，光是自己学习好还不行，还要帮助其他的同学，多关心班集体”这句话时，首先，女儿确认了，没有入队不是老师不喜欢，其次她知道了自己哪些方面还要努力后来，轮到她当小组长时，我又趁机说“看刘老师给了你一个帮助同学、关心班集体的机会，妈妈相信你会做好的！”有了老师和父母的鼓励，女儿也很开心，小本子上认真的记录着每天小组成员交作业的情况，字迹虽然稚嫩，但是我感受到了女儿比原来更加快乐和自信以后每天回家不论多忙，我总是要抽时间听女儿讲她在学校的学习、生活，只要听到她举手发言比原来积极等学习上的一点进步，或是当小组长为大家服务当中获得了一点快乐，我都要鼓励她，和她击掌加油，终于有一天，当我说要找刘老师问一件事的时候，女儿主动说“妈妈，你顺便问问刘老师，我最近回答问题时是不是积极了，关心班集体有没有进步？”我知道以她的性格，让我主动询问老师他在学校的情况肯定是自我感觉非常好，果然，刘老师说他最近变化挺大的，上课回答问题比原来积极多了再后来，老师安排她负责收她所在大组的作业本、起课文，还有同学会隔三差五打电话问她作业，她感觉老师给她封的这个小官责任非常重大，自己在班集体中的作用也非常重要她可以帮助大家，她不比别人差，女儿又重新找到了自信自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示人积极的的暗示一旦形成，就如同风帆会助你成功；相反，消极的心理暗示形成，又不能及时消除，就会影响一生的成功自信心的培养不是一朝一夕就能够做好的，它需要家长和老师的密切配合，持之以恒虽然女儿目前的自信心距离我的预期目标还有一段距离，但是，我相信只要方法得当、坚持不懈，她会越来越自信以上只是我的一点体会，我相信大家还有许多好的做法希望我的点滴心得能够起到抛砖引玉的作用，希望所有的孩子们都能够以自信化作有力的翅膀，飞向快乐！飞向成功！参考范文家庭教育读书心得体会从我们一出生就和家庭紧密相连，家庭教育对我们人生道路的影响是至关重要的而其中阅读教育就是家庭教育中重要的一部分阅读能力的增强和阅读兴趣的培养不仅直接影响到我们的学习成绩和职业发展，还培养了我们的思考能力、表达能力和想象力在我家，家庭教育以阅读为核心，我从小就受到了良好的阅读教育第二段阅读教育的初步启蒙阶段我从小就喜欢阅读，而我的阅读兴趣是从我的母亲开始的母亲总会用类似“看，这是小王子啊！”“你想知道什么又发生了吗？”“和我一起读这本书吗？”这样的问句来吸引我的注意每次我们在一起看书阅读时，母亲总会讲述故事情节，解释单词和生词，鼓励我不断思考并问问题经过这样的阅读教育我在阅读中培养出了好奇心、想象力和思考能力第三段阅读教育的深入发展阶段我在初中时期开始对文学产生了浓厚的兴趣，这是我母亲一位知名作家的作品启发我对文学的热爱母亲将自己的作品送给了我，并与我分享了她的文学经验和创作方法，让我从中获益良多我开始不断挑战难度更高的文学作品，高质量的小说和诗歌成为了我生活中无所不在的朋友在这个时候，我的阅读水平有了很大的提高，不仅在词汇量和阅读速度上，还在思考和表达能力上得到了加强和锻炼第四段阅读教育的深入影响在我大学的时期，我开始了自己的创作之路，也意识到自己在阅读方面获得的巨大好处我感谢那些作者通过文字将许多灵魂的秘密和真相传递给了我阅读不仅帮我发掘到新的思想和激发了我的灵感，更重要的是，阅读已经成为我生活和学习中的一部分每次我遇到问题，我总是会回想有关的书，得到答案并展开来自阅读灵感的创造性思维第五段结论家庭教育是一个长期的过程，需要时间和付出而阅读作为其中的一个重要环节，已经深入到了我的生活和灵魂中通过家庭阅读教育，我获得了思考领域的开拓、心灵世界的增长和心智实力的提升我希望每个人都能够因为家庭教育而拥有这样的能力，使我们的心灵能够得到深刻、广阔的发展我们的孩子许恺佶是合肥市安居苑小学的年级学生，学习成绩比较优3异，并且在《数学大王》杂志上发表了一篇小论文，我们家长也经常为自己的孩子感到骄傲和自豪，下面在此和大家交流一下培养孩子过程中的一些心得和体会，如有不当之处请多谅解

一、培养孩子学习的兴趣，让孩子“快乐学习”许恺佶从小时就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，特别注重培养孩子学习的兴趣，保护孩子学习的兴趣，使孩子从小至今一直把学习当作是一件很快乐的事情我们家长从来不给孩子定学习任务，而是经常通过游戏的方式引导孩子，比如用扑克牌算点，早期的时候让孩子玩电脑教24育游戏软件等等，最重要的一点是每当发现孩子的学习有了进步，掌握了一些新的知识，家长就要毫不吝啬地表扬他，增强他学习的快乐感受，引导和培养他爱学习的习惯

二、不给孩子施加学习压力，适当的时候帮助孩子减轻压力孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丧失学习的兴趣我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，许恺佶有时候测验或考试没考好，心情特别沮丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行保护，安慰他，鼓励他,帮助孩子减轻压力，使他迅速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的原因我们觉得这样做在保护了孩子同时，也教会了孩子正确面对失败的办法

三、培养孩子自觉学习和独立学习的习惯孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯每天放学，许恺佶基本上都在家长还没回家的情况下很快地写完作业，写完作业后孩子可以按照自己的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不干涉通过这样不仅培养了孩子自觉学习和独立学习的习惯，而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯

四、尊重孩子的兴趣，注重培养孩子好的兴趣许恺佶在很小的时候，看见别的孩子都学乐器，我们家长就按照自己的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的兴趣，一到练琴时间就哭看着孩子伤心的样子，我们反省了自己的做法，最后决定让孩子放弃学琴这件事也一直在影响着我们的教育理念要尊重孩子的兴趣而不是家长的意愿，家长应当注重培养孩子好的兴趣，带领孩子去体验一些活动而不是逼迫他，引导他的一些好的兴趣如学习的兴趣，让孩子在学习的过程中能够体验快乐，把学习当作一件快乐的事

五、注重表扬孩子的优点与特长，增强孩子的自信心孩子往往并不知道自身有哪些优点与特长，我们家长要善于发现孩子的优点与特长，引导孩子发挥自己的优点与特长，增强孩子的自信心许恺佶也和所有的小孩一样，有些方面有优势，有些方面有劣势，我们家长经常注重表扬孩子的优点，有意识地引导孩子参加一些自身有优势的项目，一方面发挥孩子的特长，更重要的就是培养孩子的自信心

六、注重与孩子进行沟通和交流我们经常与孩子处在平等的位置上进行沟通和交流，鼓励孩子把他的感触和情绪表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包容的态度，我们有时也让孩子参加大人的一些活动在交流的过程中不仅可以掌握孩子的动态，更重要的就是通过平等对话唤起了孩子心灵深处做人的自豪感与责任感机会，我要特别感谢班主任王老师以及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关心指导但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但并不一定都能够如愿以偿家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不断总结经验，提高教育水平刚刚听了陈教授的报告，感觉有很多收获在座的老师也都是教育专家，你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多，生动得多我深知在孩子教育方面，我也就是小学生水平，但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受，希望得到你们的批评指正

一、创造温馨环境

（一）达成教育共识尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教育都很重视我们购买或借阅过有关教育的书籍，在一起交流对教育的认识当出现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对她的不足有近似的解决办法，不至于今天告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她无所适从

（二）营造学习氛围知识改变命运，这是一条真理活到我学到老,也是我的座右铭在我家，可以经常看到这样的场景爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习女儿很小的.时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓励她自己阅读慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的字越来越多因为我经常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充满童趣我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿,今天听了一个关于家庭教育的讲座，总结一下，写一写自己的体会在父母教育孩子方面，可以从四个方面去做身体的接触lo在岁，孩子是非常渴望与父母的身体接触的阶段，这就要我们多0—3去抱抱孩子，亲亲孩子，还可以玩一些身体接触比较多的游戏，以此来给与孩子安全感我以前有个同事，孩子在家里由奶奶抚养，孩子有一个脏兮兮的布娃娃，时刻都要带着它，也不让洗其实这就是没有安全感的一个表现，孩子缺少父母的爱抚，缺少安全感，需要用一个东西来填补心理学家研究认为，岁的孩子如果超过两个星期以上离开妈妈，那0—3就请准备好请心理医生的钱吧这样的说法并非危言耸听，岁的孩子的0—3安全感直接影响着他们以后的人生调查数据显示，我国的“留守儿童”已达到万以上，留守儿童的境况不需我多说，我只想说既然生了孩子就6000对她/他负责吧全身心的陪伴20现代社会由于女性社会地位的提高，以及生活压力增大，使得很多女性在产假结束后，重返职场，只能在下班后及周末陪伴孩子很多父母认为陪伴很容易，不就是在孩子旁边待着陪着吧他们一边看手机，上着网刷着朋友圈，一边对孩子说，去玩啊，去吧，去吧这不叫陪伴,真正的陪伴是放下你的手机，全身心的陪着孩子玩玩具，讲故事孩子是最敏感的，你是在敷衍还是真心的陪伴，他们都可以感受得到全身心的陪伴，会让你第一时间了解孩子的变化，从而肯定孩子的优点，纠正孩子的缺点语言的肯定3o多对孩子进行肯定，少批评肯定并不是一味的说，你好棒啊，你真乖啊之类笼统的话肯定孩子要具体，比如说，孩子今天把自己的玩具收拾整齐了，你可以这么说，哇，今天的玩具摆放的很整齐，你这么爱护它们，每一个玩具都很开心呢总之不要一句真棒就完了同样，在以下三个方面，父母要注意过度保护lo现在独生子女比较多，小区里一群玩耍的孩子后面总是跟着一群紧张的大人，孩子之间抢玩具了，发生争执了，往往刚一开始，就被大人们给拉开了其实，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大伤害呢？我们这种过度保护，只会让孩子错失和同龄人交际能力的发展过度安排2o多度安排就是给孩子安排好一切，小到穿衣吃饭，大到爱好学业的选择我认为一方面是，父母觉得自己是过来人，以自己的人生经验给小孩安排了自认为的生活另一方面，有些父母将自己未实现的人生理想强加给了孩子但是，孩子不是你，她/他虽然是你所生，却不属于你，请给她/他选择自己人生的权利陪伴孩子长大，参与孩子成长，过程是甜蜜又闹心的龙应台说，孩子，你慢慢来孩子的每一步成长都离我们远一步，珍惜陪伴孩子的时间，慢慢地放手，看着她/他们本想自己的新生活作为家长，可以说天下父母同心，人人都渴望儿女成才尤其是当代，科学技术飞跃发展，知识经济膨胀，社会竞争日趋激烈，人们因此对子女的期望更高但目前的家庭教育确实出现了许多问题，下面叙述一下孩子进入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受孩子在幼儿园和小学阶段，学习很轻松，家庭尽量给他创造一个良好的生活环境给予正确的引导，思想品德不出问题就行，并没有感觉到家庭教育的迫切和重要，进入初中阶段，孩子的学习环境和学习任务发生了根本变化，家长的心态也彻底改变，对孩子的期望从遥远到越来越临近，家长和孩子两者的变化使得家庭教育在现实生活中变得并不是想象的那么简单，也不是按书本上说的那样容易得到控制家庭教育必须有性，但不是绝对的，否则实得其反，和儿子平等的沟通及朋友关系也能受到良好的效果，这是我的第一点感受所有的孩子都有天生贪玩的毛病，尤其是男孩，而且我的孩子在小学就喜欢网络游戏，曾经因为多次请假不参加学校田径队的训练，实际是到网吧玩游戏，最后被学校田径队开除，也曾经因为去网吧被我寻找发现当时在无法沟通的情况下，作为父亲的性是一定要体现的，那时儿子也较容易接受性的教育，当然，夫妻中只需要一个具有较高的性进入初中阶段，儿子的玩性仍然较大，虽然学习很紧张，但对网络游戏仍情有独钟，强制的性教育肯定是行不通的，完全杜绝玩游戏并不现实,沟通才是的方法，当然沟通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正确认识孩子的错误和理智地对他进行教育初一的时候我和儿子平等的签定了一份协议，不去网吧，每周五在家里上网三小时，实际上在家里上网和去网吧上网是有本质区别的，一是上网内容可以控制，二是不接触不良环境随着孩子年龄的增长和不懈的引导，初二时协议重新签定，两周上一次网鼓励他休息时间出去做一些有益的运动，如打篮球、乒乓球等小孩在初中近两年的学习中，虽然成绩有时也有一些波动，但总体来说成绩一直是很好的，思想也是健康的这两年感受较深的是引导，对孩子的关心和沟通是引导他们积极向上的基础，我认为这也是目前在良好生活环境中成长的独生子女的家庭教育的重要环节孩子的成长环境是家庭教育中值得非常重视的，家庭生活各方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用，所以家庭成员时刻注意自己的言行，我们家里从不玩网络游戏，甚至小孩在写作业的时候，我们连电视也很少看，以免引起他在心理上不平衡这一点有过教训，当孩子在房间做作业的时候，我们在客厅里看电视，好像并无影响，实际上他毕竟是孩子，即使大人也未必如此，他总是要受到干扰的，找机会就出来和我们一看电视，这时候说的轻了他不会听，说的重了他就会对你进行强有力的反驳，所以身教重于言传每一个孩子在不同的成长阶段都会出现各种各样的问题，关键是要及时的发现问题并且正确对待，这一点和平时与孩子经常沟通是分不开的，没有沟通就不能发现孩子身上的问题关心孩子，除了身体方面的关心，更要注意他们的感受，当我和儿子平等的朋友关系密切时，儿子身上的动态掌握的非常清楚，包括他班上同学的状况也能掌握的很清楚，因为此时他非常愿意也非常希望向家长倾诉，所以要让孩子有诉说的渠道，沟通的机会出了问题如考试成绩不理想等，不能一味的一味指责、唠叨，否则就会和孩子产生矛盾，你将得不到产生问题的根源，也会失去平等的朋友关系，这也是有教训的，这种时候别想从他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬，问得多了他反而冲你发火（这可能是独生子女的通病），问题自然得不到解决一旦发现孩子出现问题，必须针对性的及时指出并加于引导，对儿子取得的成绩进行鼓励，并给一定经济奖励，但这种经济奖励只是每天有一点零花钱，用于购买零食和饮用水，其效果也是很好的总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论家长的对孩子的期望不等于孩子的奋斗目标，正确的引导和孩子的兴趣是至关重要的参考范文家庭教育心得体会作为一名母亲，我的愿望就是期望女儿欢乐生活，健康成长！女儿从小到大，在教师面前总想做一个完美无缺的孩子，但却适得其反，表现为顾虑太多，自信心不足法国教育家卢梭以往说过“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，他的才干便能够取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会”所以说，自信，是人生最宝贵的财富国内外有专家对才干突出的人也以往做过调查，发现他们都具有几种共同的优秀品质，其中一种就是自信，不自卑针对女儿的实际表现，我想，自信心的培养在她的成长过程中，应当尤为重要就孩子自信心的培养，我主要采取了以下几种方法:、父母的关爱是孩子自信的基石父母应当把对孩子的爱说出来，让他时时刻刻感受到来自爸爸妈妈的爱，这样，孩子不论做什么事情都会更加自信我的女儿常常扮出各种各样的怪相，并问我如果她长成这样，我爱不爱她或者说她要是少一只眼睛，或者没有腿、胳膊，我还爱不爱她有一次当她又问我这个问题时，我没有直接告诉她答案，而是给她讲了一个故事“天使来到人间，对一个妈妈说，我有一份礼物，我想请你帮忙，把它送给这个世界上最可爱的孩子过了一段时间，天使又来了，问这位妈妈是否已经把礼物送给最可爱的孩子了？这位妈妈说，我找来找去，觉得还是我的孩子最可爱，所以我就把礼物送给我的孩子了”经过这个故事，我让女儿明白，无论她长得漂亮与否，在父母的眼睛里，她都是最可爱、最漂亮的女儿上学后，又开始担心要是学习成绩不好怎样办？经常会问我，妈妈我要是学习不好，考全班倒数第一名，你还爱不爱我？我总是毫不迟疑的告诉她，考第几名不是关键，关键要看你是不是努力了，只要你认真了、尽力了，不论考第几名，妈妈都一样爱你，一样会为你喝彩！

二、自信需要个性的张扬，日常生活中，多为孩子创造一些展示自我的机会女儿从小就喜欢唱歌，记性也十分好，动画片还没看完，主题曲片尾曲等就已经开始边唱边跳了有一次，她爸爸单位搞庆祝“八一”的活动时，战士们都在瞎唱，她爸爸就鼓励她上台唱一首，女儿一曲《隐形的翅膀》还未结束就博得了大家的阵阵掌声我们发现女儿的这个特长后，就鼓励女儿大胆的唱，第一次参加昌吉州少儿歌手卡拉电视大赛，岁多的女儿获得了幼儿组三等奖，从那k5以后，女儿的这个爱好一发不可收拾，什么场合都愿意唱，什么场合唱都不怯场，还说十分想参加中央电视台的宝贝一家亲的少儿节目放寒假时，刘教师的一句评语“你多才多艺”更是让她美了好长时间，她充满自信的对我说，以后不仅仅要多才多艺，还要像教师说的那样帮忙教师管理班级孩子在成长中需要发现，需要肯定，尤其是对自我还不太了解的孩子就格外需要别人去欣赏孩子的爱好变成特长，这源于家长的鼓励和支持不要怕孩子骄傲，孩子在张扬中会把个性表现出来，这时候教师和家长要对她骄傲的说一声“你真棒！”

三、抓住细小环节，提高孩子学习的自信心女儿刚上学时，由于口算的速度不快，用手比划着对我说她对语文的兴趣有大象那么大，对数学的兴趣仅有西瓜那么大有一天，她回来后眉飞色舞的对我说“妈妈，今日丁教师让我当第一大组的数学委员了！我问“为什么？”她说“我也不明白，可能是我上课认真吧”我赶紧说“数学学习委员可必须要数学学的好才行”她紧张的问我:“那丁教师知不明白我对学数学的兴趣不大”我说“丁教师不但不明白，肯定觉得你对数学的兴趣还十分大呢！”她认真的说“这一下，我可要好好学数学，必须让学数学的兴趣变大了”在我们和教师的鼓励下，在她每一天收大组数学作业的过程中，她对学习数学的劲头也渐渐的大了起来有时，做对一些动脑筋的数学题时，就开心地说“妈妈,原先这样的题我总做不对，可是此刻一下就对了，我觉得数学原先也挺有意思的！”寒假时，她主动要求我给她买一年级的数学练习试卷，有时热情劲上来，一天要做好几份卷子，还要让我和他爸爸认真批改，看看她有没有提高这学期一开学我带她到书店，她又对我说“妈妈，给我买一个加强应用题的练习书吧，我是数学委员，可是我觉得我的应用题还学的不好”我们充分利用“教师让她承担收大组数学作业的关荣任务”这一契机鼓励她此刻，她对学习数学有了自信心，对数学的学习兴趣也越来越浓

四、当孩子在受到挫折时，及时给孩子爱的鼓励，一个拥抱、亲吻,一句鼓励的话语都能够帮孩子重新找回自信女儿上学后，就异常盼望能够早一天戴上红领巾，可是教师宣布入队名单时，她发现没有自我的名字，女儿的自信心受到了打击回家后,他拖着哭腔告诉我“妈妈，我觉得我学习也挺认真的呀，为什么这次人队没有我，是不是教师不喜欢我？”我忽然意识到孩子成长的过程太顺利，几乎没有受到过太大的挫折成长中不能没有挫折，但必须及时和正确的引导孩子，不要让孩子被挫折打败我把女儿拥入怀中，对她说“你这次没有戴上红领巾，妈妈觉得不是教师不喜欢你，肯定是你哪方面做得还不太好！”女儿想想说“是不是我上课回答问题不够进取？”因为女儿是一个追求完美、做事过于谨慎的孩子，所以我在和刘教师的交流中，明白女儿上课回答问题不是很进取，总是自我感觉能够答对时才举手100%听女儿这么一说，我想这倒是个好机会，于是说“是呀，虽然你上课认真，作业也很认真，但回答问题不够进取大胆，这也会影响你入队的你再想想你还有哪些方面做得不好？”女儿说“妈妈，我想不出来了，要不你问问刘教师吧！”女儿总是细心谨慎，怕教师说她，有什么事都会央求我，让我问教师，我趁机说你连这都不敢问教师，胆子小，这也是缺点呀，肯定影响入队”女儿为了能够早一天入队，最终鼓起勇气，去问刘教师她没能入队的原因，当刘教师和蔼的告诉她“要入队，光是自我学习好还不行，还要帮忙其他的同学，多关心班团体”这句话时，首先，女儿确认了，没有入队不是教师不喜欢，其次她明白了自我哪些方面还要努力之后，轮到她当小组长时，我又趁机说“看刘教师给了你一个帮忙同学、关心班团体的机会，妈妈相信你会做好的！”有了教师和父母的鼓励，女儿也很开心，小本子上认真的记录着每一天小组成员交作业的情景，字迹虽然稚嫩，可是我感受到了女儿比原先更加欢乐和自信以后每一天回家不论多忙，我总是要抽时间听女儿讲她在学校的学习、生活，只要听到她举手发言比原先进取等学习上的一点提高，或是当小组长为大家服务当中获得了一点欢乐，我都要鼓励她，和她击掌加油，最终有一天，当我说要找刘教师问一件事的时候，女儿主动说“妈妈，你顺便问问刘教师，我最近回答问题时是不是进取了，关心班团体有没有提高？”我明白以她的性格，让我主动询问教师他在学校的情景肯定是自我感觉十分好，果然，刘教师说他最近变化挺大的，上课回答问题比原先进取多了再之后，教师安排她负责收她所在大组的作业本、起课文，还有同学会隔三差五打电话问她作业，她感觉教师给她封的这个小官职责十分重大，自我在班团体中的作用也十分重要她能够帮忙大家，她不比别人差，女儿又重新找到了自信自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示人进取的的暗示一旦构成，就如同风帆会助你成功；相反，消极的心理暗示构成，又不能及时消除，就会影响一生的成功自信心的培养不是一朝一夕就能够做好的，它需要家长和教师的密切配合，持之以恒虽然女儿目前的自信心距离我的预期目标还有一段距离，可是，我相信只要方法得当、坚持不懈，她会越来越自信以上只是我的一点体会，我相信大家还有许多好的做法期望我的点滴心得能够起到抛砖引玉的作用，期望所有的孩子们都能够以自信化作有力的翅膀，飞向欢乐！飞向成功！参考范文家庭教育心得体会孩子从出生到长大成人，每一个阶段都倾注了家长无数的心血我们在体会孩子带来的快乐、幸福的同时，也为孩子的顽皮、不听话而头疼，更为孩子试卷上令人懊恼的成绩而焦虑，气愤由于自身缺乏经验,我在家庭教育上出现过许多苦恼和困惑，也走了一些弯路时而是来自双方老人的娇惯、溺爱，时而是我们严厉、简单粗暴的教育虽然，我们操心劳累，费尽心思，但收效甚微孩子入学后，作为家长我迫切的想要寻找到一种适合自己孩子的教育方法，在学校组织的家长课堂上、在听取了专家、老师的精辟讲解后,使我受益匪浅结合平时教育孩子的一点体会，与大家共同交流，相互促进

一、二年级是孩子培养习惯的重要时期，作为家长一定要抓住这一关键时期，正确引导孩子行为习惯方面:我认为应先淡化孩子的依赖性，培养孩子的独立性从幼儿阶段开始，我们就要求他自己独立完成一些力所能及的事情，如吃饭、穿衣、洗袜子等；我们也有意识地带他参加一些集体活动、到公园游玩，鼓励他和其他小朋友一起玩耍，在此过程中教会他如何与人相读自己感兴趣的书

二、培养良好习惯有一条谚语说行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运但培养孩子的习惯，不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现，必须要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上

（一）鼓励少说多做经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心

（二）注重循序渐进比如培养孩子背英语单词的习惯，一开始只能要求背个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量女儿周岁就开始学钢2〜34琴，前年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不能陪她，于是她渐渐2放松了学习我想，必须培养她独立学琴，否则极有可能半途而废我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通一开始，可想而知，回课的质量非常差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有慌张，她愿意自己练琴，已经是很大的进步我和钢琴老师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自己联琴半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平从此，她进步非常快,而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪我偶尔也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了现在我开始动员她写日记，也不是每天都要求她写,而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错

三、勤于沟通，多加鼓励

（一）平等沟通没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心女儿上幼儿园大班、稍微懂事时，我处，让他懂得谦恭礼让、文明诚实有时我们在做家务活，孩子出于好奇也跃跃欲试，拖地板、抹桌子等，我们不会因为她还小、添乱而拒绝,总是耐心地进行指导，让他体验成功的快乐这些看起来微不足道的小事情，能让孩子从中得到很好的锻炼，有利于培养孩子自主、自信、自强的意识，对孩子独立人格的形成具有积极的意义在学习习惯方面我们要让他做到四点（）养成定时完成作业的习惯；1（）养成专心致志写作业的习惯；（）要养成认真严谨的学习习惯；（）234要养成独立完成作业的习惯现在，大多数孩子因为习惯不良导致学习较差，如一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业我的孩子上一年级后，也存在这些问题，依赖性特强，遇到不会写的字时就喊妈妈，这个字怎么写刚开始我都会告诉他，渐渐的我发现她连会写但一时想不起来的字也不想了，直接就问怎么写通过家长课堂的学习，我知道，孩子应学会利用工具书来辅助学习，如用字典查找自己不认识的字等于是，有一次老师让写一篇日记，他写的是放学后的大扫除，当写到打扫的打时，不会写了，就喊妈妈，‘打’字怎么写我就告诉他，以后遇到不会写的字就要去查字典，并且教会他如何使用字典去查自己不会的字比如说不会写的字，如果知道拼音，根据其拼音就可以查到想要的字；如果说是会写但是不会读的字呢，我就告诉他可以根据字的偏旁部首来查，就可以找到这个字，并且给他找了几个字用两种方法做了一下示范，刚开始，很费时间，但是慢慢的她掌握了基础要领查起来就省事多了，并且慢慢的他认识的字也越来越多同时，在做作业时，我们要求他做完后养成检查作业的好习惯，如日记写好后自己读一遍，可以让他自己发现漏字、错字、漏标点符号等问题家长要做孩子的朋友，多与孩子沟通，了解孩子的想法，尊重孩子的意见我们周围有些家长借口忙而很少与孩子沟通，对于孩子的事要么不闻不问、放任自流，要么武断包办，把自己的意愿强加给孩子，剥夺孩子自由选择和判断的权利，等到出了事还觉得不可思议但是，与孩子沟通时，也应注意时间和环境，才能起到想要的效果，以前，我经常会利用全家在一起吃饭的时间，教育孩子，寻问功课，检查作业，紧张的气氛令孩子有饭吃不下，经常是愁眉苦脸的，我气上心头，满脸怒容，弄得好好的一桌饭菜，谁也吃不下后来，通过家长课堂，听取了专家、老师的讲解后，我现在就经常利用晚饭后散步和平时在一起的时间与孩子进行沟通交流，询问孩子在学校里发生了哪些有趣的事情、学到些什么东西等，及时捕捉孩子思想上的细微变化，和老师进行有效沟通，及时了解孩子的在校情况，促使家庭教育和学校教育二者有效结合,促进孩子的健康成长父母是孩子的第一任教师，是孩子最信赖、最亲近的依靠，是孩子的精神支柱家长在家庭生活中的责任意识、家长对待自己父母、邻居、朋友的态度、对待社会生活的态度、精神、家长处理问题的思维方式等等，都有意无意地在做着孩子的榜样，而且家长的一言一行必然地成为孩子模仿的对象我们不能在自己沉迷于赌博中时还要求孩子树立远大的人生目标，不能在自己撒谎时还要求孩子诚实，不能在自己面对挫折唉声叹气时还要求孩子坚强乐观，不能在自己对工作三心二意时还要求孩子认真负责持之以恒女儿刚上学时，晚上我们让他自己一个人在屋里学习，我们在厅里看一会儿电视，我们发现他一会儿出来喝口水，一会儿出来上趟卫生间，总是找借口在厅里停留一段时间，浏览一下电视中的故事情节，为了孩子我们在他学习期间关掉了电视，有时间看电视时，我们也和孩子一起看一些有意义的、健康的节目在孩子的成长中，家长不要吝啬表扬当孩子哪怕有了一点点的进步时，要赶快夸奖他，并指出以后努力的方向，给孩子树立信心当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果,以后如何改正错误记得在上家教课时，老师说过一句话好孩子是夸出来的在生活中，我们尽量表扬孩子，使孩子有一定的自信心，才肯自觉得去学习要使孩子每天都感觉到她在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点我女儿在学习舞蹈的过程中，随着动作难度的提高,孩子就产生了畏惧情绪，不想学了，觉得自己不如别的小朋友，尤其是有一个下腰的动作，他由于身体偏胖，怎么都向后弯不下去，这时，我就安慰他、鼓励他，并且每天晚上回家后陪她一起练习一会儿下腰的动作，慢慢的，他由一开始的只能向后倾斜到后15°来的向后倾斜虽然离老师要求的还比较远，但是通过这段时间的努力，90°,帮他提高了自信心兴趣是知识之门，不感兴趣的东西，孩子怎么可能去追求呢？作为家长，我们要做的是根据孩子的个性特点，发现、培养、激发孩子的兴趣，并采取针对性措施进行教育和引导有些父母望子成龙、望女成凤,喜欢替子女报各种学习班、兴趣班，恨不得自己的孩子样样精通，却没有考虑孩子自己喜不喜欢，适不适合，有些甚至只是想圆了自己未实现的梦想而已这样导致的结果往往事与愿违，不仅可能什么也没学好，还可能挫伤了孩子学习的兴趣，从此惧怕学习，厌恶学习我的孩子在上学前班时，有一次，我去接他放学回家，看到有一位英语老师在操场上给别的班的同学上英语课，边玩边学，他在旁边目不转睛的盯着看，嘴里还跟着老师念着，我在旁边喊他，他也不搭理我，一直到下课，在回家的路上嘴里还在不住的念叨着刚学的那几句英语，我发现他对英语的兴趣挺浓厚的，于是就给他也报了名，一直学到现在，英语成绩得到了很大提高为了教育好孩子，作为家长的各成员之间要配合默契，形成合力，对孩子的要求、态度、引领方向要基本一致如果彼此之间目标一致，态度不统一，往往会使某一方对孩子的教育引导受到另一方的干扰、抵消，甚至扭曲、对立，孩子在多重选择面前就会茫然失措，无所适从，家长的心血必然付诸东流我及我的家人都希望通过自己的努力，使孩子学会做人、学会做事、学会共处、学会求知，培养孩子使孩子逐步形成坚强的意志、乐观向上的心态和良好的行为习惯，最后成人、成才、成功以上是我在日常生活中教育孩子的几点经验和体会，不足之处请老师、家长指正，同时也希望和各位老师、家长经常沟通，共同把我们的孩子教育得更好参考范文家庭教育心得体会家庭教育是整个教育体系的重要组成部分我们常说，“家庭是孩子永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师”正是通过家庭教育，家长把自己崇高的‘品德、渊博的知识、丰富的生活经验潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子走完全部人生旅途家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己如果缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴陌生人吗？所以，一定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活漠漠刚会坐的时候，我们就已经把她放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候她还不能自己吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎么用餐的，所以慢慢的漠漠自己就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭,家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，如果你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责备的话能让他难受很长时间相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足比如孩子帮家长擦桌子了，家长就要使劲的夸一夸孩子，说你真棒！真勤快！谁也没有懂事这样孩子会xxx非常高兴，还有可能去接着帮忙拖地了孩子之间攀比心很重的，当别的孩子做什么，往往他就做什么因此在教育孩子时，不妨试着找些既勤快又懂事的小朋友做个榜样比如孩子经常赖床，家长可以说小明天没亮就起床背诗了，人家可厉害了，没人赶得上他这样孩子受到激励，会精神起来，要和小明比比谁起床早有一段时间家里人看电视看的多点，漠漠也跟着看电视看多了，后来觉得不能再这样，所以现在家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样漠漠也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子接受虽然教育专家都不建议孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，关键是漠漠很喜欢这些，我觉得培养兴趣是最重要的就告诉她“你和妈妈是平等的，我不会骂你，更不会打你，但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很开心的！”的确，我非常乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她，与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密，她也就非常愿意听我的评价，很能听得进去我们的观点

（二）真诚鼓励我深信多给孩子欣赏的目光，善于发现她与众不同的长处和优点，看着她一点点进步，鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大尤其在孩子遇到困难时，不是简单呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，积极提供解决问题的办法记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出情绪不高，似乎有心事我们赶回家后，耐心询问发生了什么事，原来她今天数学考试没考好，只考了分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱老师发下试卷925后，自己简直不敢相信这就是自己的成绩我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰，另一方面，我认真看过试卷，与她一起总结分数低的原因，不仅有粗心的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解，最后，我告诉她分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发现问题，改正问题，人才能不断进步，我带着轻松的语气让她慢慢恢复了快乐与活泼，事后，她认真对我说失败是成功之母我认为，如果我当时皱紧眉头，严厉批评她，可能会让她更难过，而且会暂时怀疑自己今天，我的女儿已经成为一名中学生了，走入了社会中一个特殊的群体他们正处于由儿童向青少年转变的过渡期，有其独特的心理开展特点及各种各样的心理问题因此，这一阶段的我们家庭教育就显得尤为重要，它不仅对孩子的一生有重要影响，而且对提高整个社会素质也有一定的影响第一，重视孩子的“健康”这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康要培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁心里和怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯;生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高第二，给孩子创造一个良好的家庭学习环境在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉;二是采取鼓励为主，批评为辅的方法多一点时间和孩子在一起，多一些沟通多表扬，多鼓励，少批评，少指责每个人都有惰XX性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的学习做完了再去玩不定时的检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关心和爱意，我相信“有失必有得，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的以前，儿子不爱和我交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了现在学校发生什么事，他都主动跟我讲三是培养健全的人格，鼓励他多参加集体活动，增强集体荣誉感如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐！第三，把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外我认为如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求问心无愧”xx我不求孩子办大事，但求踏实的做好每一件小事可以不在乎结果，但必须重视过程孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就到达了第四，积极配合老师和学校老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的开展第五首先，要正确对待孩子的学习成绩“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿在当今这个以升学率来衡量教育成果的时代，家庭教育的实质往往被学业成绩所掩盖大多数家长只关心中学生的.分数,而不懂得如何去引导中学生在学习中不断进步、不断完善自我，从而走向成功其实，对于每个学生来说，并不都是学习成绩好、本站考试分数高，就一定能体验到成功是体验到成功，还是体验到失败，还取决于学生对考试成绩的态度因此，父母应该告诉孩子，只要平时上课用心听讲，学习认真、努力，无论最后考试得多少分，只要比以前进步了，就都应该感到满意因为，进步即是超越自我，而超越自己就是一种成功第六，要让孩子学会独立、自主通过亲近自然、接触社会，开阔了视野，陶冶了情操，锻炼了身体，锤炼出了坚强的性格，培养了对大自然、对人类的博爱之心;他渐渐懂得了许多为人处世的道理，真切地认识到自然与生命的价值，感受到人生的奥秘，开始了对理想的追求当然，作父母也是需要学习的，不是找一本教育方面的书来看看就是学习来，学习是与时俱进，孩子是在不断成长的，她的想法会变，教育的理念要求会变，时代的要求也会变我喜欢大方、瑞思等教育机构为父母创造的交流学习的平台，享受在湖北图书馆听国学大师、教育专家的讲座，在北京心理学课堂回归当一名学生，和家长们聚会交谈孩子们的趣事、在网上接受网友的推荐读一些好书浏览一些博客美文、留下一点时间和空间为孩子的事情思考……我因为孩子，又有了学习的动力和收获为人父母，我们其实可以和孩子一起成长，共同进步看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲!参考范文幼儿园教师家庭教育读书心得体会我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书，让她自己学会看，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己也讲一个给我听，使她对学习有着深厚的兴趣第二，尊重并引导孩子的思想，注重德育的培养重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认第三，注重孩子的独立性培养在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让。