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第二框做自尊的人1【跨学科.语文】晏子出使楚国楚人在大门的旁边开一个小洞请晏子进去晏子不进去，说:“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来,不应该从这个洞进去”对此,下列理解不正确的是DA.恪守为人之德，不做有损人格的事B.面对他人的侮辱和诋毁,应当予以回击C.不懂得尊重他人,也得不到他人的尊重D.一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么2【漫画解读】漫画《面对批评》中的女生应该CA.对他人评价，置若罔闻B.遵从内心的自我感觉C.有平和、豁达的心态D.张扬个性，追求自我3真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取小贾上初中之后,面对全新的环境，小贾想要改变自己、提升自己做一个自尊的人,你可以建议他A
①努力学习，开阔视野，增长智慧
②增强人际交往能力提升个人修养
③提升自己不要做与学习无关的事
④可以取笑他人，但不能侮辱他人
①②①④②③③④A.B.C.D.梃能力也经“4尊重他人是一个人内在修养的外在表现下列同学的做法能体现对他人尊重的有D
①小美总是喜欢在背后说同学的坏话
②小亮模仿腿脚不便的人走路
③小青见到长辈，总是主动打招呼
④小丽蹲下来与坐在轮椅上的同学交谈A.
①②B.
①④C.
②③D.
③④5我国宪法规定:“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯”下列行为属于侵犯人格尊严的有A
①婚纱摄影店以展示优秀作品为由私自将顾客的婚纱照展示
②商场保安怀疑顾客偷拿商品，强行对他进行了全身搜查
③小张捡到他人的钱包,等候片刻无人认领就占为己有
④小明在班上热心助人，主动值日，同学们称他“活雷锋”
①②①④②③③④A.B.C.D.6在生活中，我们要不断历练自己上曾强人际交往能力才是升个人修养下列说法能体现增强人际交往能力的是C
①作为班级的劳动委员，我要尽职尽责,管好卫生工作
②班集体改变了我，我更开朗了，学会了与同学友好相处
③在同学们的琅琅书声中，我也情不自禁地随着大家大声朗读起来
④我生病时同学们给了我真诚的关爰，同时让我学会了体谅和帮助他人
①②①③A.B.
②④③④C.D.7做自尊的人要学会尊重他人下列选项与尊重他人有关的是A
①比赛打输了仍然大方祝贺对手
②公交车上小赣主动给孕妇让座
③小丽趁同桌不注意偷看其日记
④小亮在放学路上随手乱丢垃圾
①②①④②③③④A.B.C.D.8【漫画解读】下图漫画《伸脚打的》，启示我们应该D伸脚打的
①不断历练自己，增强人际交往能力
②努力充实自己，正确看待他人评价
③尊重他人，珍视他人的劳动和付出
④尊重他人，才可能赢得他人的尊重A.
①②B.
①④C.
②③D.
③④9情境一两位同学在校园里说笑打闹，结果一不小心撞了对面走来的人、他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧、推推操操，受到了同学们的谴责和老师的批评情境二公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，弓I得路人侧目⑴两个情境共同说明了什么道理2分答:不尊重他人的人，也不会得到他人的尊重⑵我们应该如何做到尊重他人（4分）答:
①尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人;
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出⑶为了倡导同学们学会尊重他人，请你设计一条宣传标语（2分）答:学会尊重他人，创建和谐校园;尊重他人，传递友善与关爰;尊重他人就是尊重拓思箍dill/10小彦是被小刚制作表情包恶搞的同学之一小彦走到哪里，都有人拿他的表情包开玩笑，这给小彦造成了巨大的心理压力
（1）假如你是小彦的朋友，你会建议他怎么做（6分）答:
①与小刚心平气和地协商沟通，告诉他自己不喜欢被制作表情包;
②找老师或者家长帮忙沟通、调解;
③到人民法院提起民事诉讼，用法律手段捍卫自己的合法权益⑵为了帮助同学们尊重他人权利，请你策划一个在校法治宣传活动（必须包括活动形式、活动主题4分）答:活动主题:尊重他人权利，构建和谐校园活动形式:法律知识竞赛、法治宣传主题板报评选活动等。
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