2025小学文明礼仪课程设计（21篇）word模板范文

小学文明礼仪课程设计（热门篇）21社交场合中的文明礼仪能够帮助我们与他人保持良好的人际关系，更容易取得成功下面是一些关于文明礼仪的经典范文，供大家学习和借鉴参考范文小学生文明礼仪班会教案设计口每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐（师打分，最后全班都要齐读）o

1、小顾客假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦

2、小乘客假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座;车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵

3、小观众假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序,讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄

4、小游客假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物,见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到参考范文小学生文明礼仪班会教案设计口大家准备好了吗（生准备好了！）甚至于屡次有争闹的言语发生缪彤听见了很感愤叹息就关了门自来各自娶了妻子这几个妇女们就要请求均分家产已经有好几次了己打着自己说道缪彤呀缪彤你勤修身体谨慎行为学了圣贤人的法则想去整齐世界上的风俗为什么不能够去正了自己的家庭呢他的弟弟们和那几个妇女听到了就都在门外叩着头、谢了罪缪彤才开了门出来从此以后他们一家的男男女女就更加敦好和睦了参考范文小学生文明礼仪班会教案设计口1情景剧《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》2准备舞蹈《咱们从小讲礼貌》3准备知识竞赛题目4教室布置前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等参考范文小学生文明礼仪班会教案设计口随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向国际在这个国家和城市飞速发展的时期，中国人展示给全世界的应该是一个文明而且礼貌的面貌，体现礼仪之邦的风范作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅仅是知识的积累，更重要的是良好的精神风貌参考范文《小学生礼仪》教学设计小学生礼仪课程活动目标

1.感受生活中各个国家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差异

2.体验西餐中各种餐具的用法，知道吃西餐的基本礼仪

3.感受吃西餐的雅致与快乐活动准备

1.课件《西餐礼仪》

2.肉排若干不同餐具若干（刀、叉、筷、汤匙、盆子等）活动过程

（一）创设情境，小朋友自由用餐，感受西餐与中餐的不同

1.小朋友去餐厅用餐小朋友入座用餐针对小朋友的用餐情况进行拍照记录

2.刚才小朋友吃了什么好吃的？你是怎么吃得？你觉得方便吗？我们平时吃饭经常要用哪些餐具？”

3.认识几种常见的中西餐的的餐具小结原来各个国家的用餐方法有很多的不一样我们中国人喜欢用筷子吃饭，这是我们国家几千年来的传统使我们国家特有的我们吃的饭餐有个名字叫中餐那这个刀叉是西方国家的人用餐时最常用的餐具他们用餐也有个很好听的名字叫西餐

（二）观看课件，知道一些基本的用西餐的礼仪

1.了解一些基本的用餐礼仪师“你去过西餐厅用餐吗？西餐的吃法有什么特别？去西餐厅用餐要注意些什么？（请有经验的小朋友来介绍）

2.看课件，熟悉基本的用西餐的礼仪

3.找错误，加深对用西餐礼仪的认识看照片，找错误一边找错误一边出示图片，并且带领小朋友进行相关礼仪的练习小结原来用西餐有这么多的学问哦！你听吃西餐，讲礼仪，左侧入座要注意抚平裙角请坐下，抬头挺胸真神气小小餐巾盘底压，或者折角铺腿上左手叉，右手刀，两手食指点背上餐中食物轻轻切，要吃多大切多大骨头残渣轻吐放，手拿餐巾轻轻擦西餐礼仪心中记，小淑女，小绅士，就一是一你

（三）再次用餐感受享用西餐的雅致与快乐

1.小朋友再次用餐师现在我们了解了吃西餐的基本的礼仪，老师再请你们吃一次吧!到西餐厅用餐可是很安静的哦！我们去用餐要做一个小淑女和小绅士，来男小朋友到老师这儿来，给你们带上领结，这样更像小绅士了！小客人去用餐吧！不要忘记要做小淑女和小绅士哦！

2.小结小朋友的用餐情况录像一个小朋友的用餐情况，大家一起来看看说说这样用西餐对不对对的给予鼓掌不对的.话大家当场改正

（四）回忆经验，进一步了解不同地区、国家用餐的差异”你还知道其他特别有趣的用餐方法吗？”如果你能机会去别的城市旅游，可千万不要忘记品尝一下哪里的美食，看看当地人是怎么用餐的，好吗？回来后还可以和大家分享你的旅游心得呢！活动延伸

1.组织小朋友自由结伴一起看看说说各地不同的饮食方法

2.请小朋友展示介绍自己收集到的、看到的或听到的其他饮食趣事参考范文小学生文明礼仪班会教案设计口

1、让学生在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守

2、45分钟不可能把所有礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守参考范文小学生文明礼仪班会教案设计口坐姿礼仪优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做站姿礼仪优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解走姿礼仪无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力请一位同学示范,一位讲解参考范文小学生文明礼仪班会教案设计口班主任讲话孩子们，你知道吗中国在历史上，是世界公认的〃文明之邦〃，〃礼仪之邦〃的国家，是一直奉行〃忠，孝，仁，义，理，智，信〃等社会公德的国家到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人在我们的班集体里，也有不少文明小标兵，小卫士可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印，脚印作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！参考范文小学生文明礼仪班会教案设计口某游人在某个旅游景点玩得很尽兴走得累了就在一棵大树下休息他就拿出小刀想要在大树上刻字，留下大名于是，他就在树上刻了“童漪航到此一游”一位管理员看见了上来劝阻他竟然对管理员说“我不刻你不是要下岗啦！”女看了刚才的表演，请同学们互相讨论一下，你们认为这位同学的做法对不对？有什么弊端呢？（七八位同学发言）〜男听了同学们的发言后，这位同学认识到了自己的行为是不对的,让我们再来看看现在的他吧（情景剧表演《爱护树苗》）情景剧梗概:参考范文小学生文明礼仪班会教案设计口通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及食堂吃饭、对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子参考范文小学生文明礼仪班会教案设计口回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已准备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么一定要这样排公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在

（二）“礼仪”的概念及重要性

1、什么是“礼仪”:“礼”者，尊重也“仪”者,形式也礼仪，就是敬人之道

2、礼仪的重要性教养体现细节，细节决定成败

3、班会大纲提示下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容

（三）仪表礼仪配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表

1、仪表礼仪分类正式场合仪表礼仪办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则举例两代会着装礼仪规范社交场合仪表礼仪宴会、晚会等，着装要求个性，有特色举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理德曼的着装休闲场合仪表礼仪家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意

2、校园仪表礼仪结合两代会礼仪人员的规范着装来给大家树立学生仪表规范的榜样结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家认识到校服作为学校的标志性着装的作用和重要性，结合网上摘录的学生文章来让大家内心深处形成对校服和学校的热爱之情在学生主观接受了仪表礼仪应规范要求的基础上，引入校规，并详加解释，特别讲述一些不合规范的仪表（发型、着装、戴饰物），告诉学生在青春期的你们，年轻就是最大的资本，年轻本身就是无可替代的美，故做修饰反而会掩盖自然本色

（四）交往礼仪讲交往礼仪，要讲究对象性，与不同的人交往，所应遵循的礼仪规范是不一样的有些礼仪规范是通用的，而有一些是专用的下面，专门学习同学之间的礼仪规范和学生与师长之间的礼仪规范

1、礼仪，是沟通的技巧（同学之间的礼仪规范）通过游戏，让同学们学会尊重别人，用欣赏的眼光发现同学的优点游戏环节一一我夸！我夸！我夸夸夸！游戏规则10人分两组，一为夸，另一为被夸；夸的时候要注意分寸和真实性被夸的人要注意还礼游戏结束后，让当事人谈谈夸人和被夸的感受让其他人谈谈感受结合校规第14条，说明同学交往的礼仪

2、礼仪，是交往的艺术（学生与师长之间的礼仪规范）通过游戏，让同学们学会换位思考，用尊重的心态对待教师和长辈游戏环节请班主任饰演学生，请一位同学饰演老师“学生”犯了错误，却和“老师”顶撞，让演老师的同学亲身体会当老师的辛苦，换位思考，即使自己心里有想法，也应以尊重的态度来对待老师的教育游戏结束后，让其他同学谈谈感受结合校规n条，说明与师长交往的礼仪

3、动脑筋，学以致用1接递物品的标准动作2打电话时谁先挂？3出入电梯时谁先进，谁先出？五总结在前述几例礼仪规范的基础上，告诉同学礼仪也是一门学问，其中还有很多东西我们没有学习至但是，只要我们心中有一份对他人的尊重，只要我们树立了这种遵礼守礼的意识，相信每一位同学都可以做到一一做生活的有心人，养成良好的礼仪习惯，塑造完美的个人形象参考范文《小学生礼仪》教学设计小学生礼仪课程教学方法教学方法行为辨析法活动目标lo让幼儿知道在公共此所应低声讲话，不影响别人

2.培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人核心要素公共场合有礼貌、不喧哗、不哭闹说话时声要小，对他人无打扰活动准备lo图片幼儿打断别人说话的正确做法和不正确做法的图片若干

2.课件《在各种场所如何说话》课件一件基本过程一导入过程教师出示图片先出示在公共场所打断别人说话正确做法的图片，后出示不正确的图片，引出活动主题二关键步骤

2.观看《在各种场所如何说话》课件，然后提问1录像中的小朋友在老师讲课时说话是怎样的.？2录像中，明明的爸爸在参加会议想说话时又怎么做的？3在公共汽车上，小朋友想说话是怎么做的？4为什么在公共场所要低声说话？

3.教师小结1在公共场所说话要低声，是为了不影晌他人，这是一种人人都应遵守社会公德2在小结的基础上，带领孩子朗读三字歌三集体讨论爸爸妈妈带你到超市等公共场所时，你该如何说话参考范文小学生文明礼仪班会教案设计口

1、引言，宣布主题队会开始

2、故事刘少奇同志的“请”字

3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》（演完后分别讨论其中的弊端）

4、进行文明礼仪的知识竞赛

5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》

6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》

7、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪参考范文《小学生礼仪》教学设计小学生礼仪课程教学目标

1.通过学习小学生礼仪三字经，让学生明白一天中应该做什么，怎样做，做得怎样

2.将学到的日常规范运用于学习生活中，让学生之间形成一种和谐的学习、生活氛围教学重点通过学习小学生礼仪三字经，让学生明白一天中应该做什么，怎样做，做得怎样，切实指导学生的行为教学难点生活中面面俱到的细节教学准备a大家说得好!语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人

（二）问答b接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分20分现在我们开始了一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节请2组做准备

1、听好了你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢（劝架，礼貌用语等）（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动）o

2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢（问好，礼貌用语，请假时间等）（按时到校，作好课前准备有事或生病时，一定要记住事先请假）

3、王老师在上课时发现，需要用到红色粉笔，而粉笔恰巧用完了,于是王老师请你去向一年级的老师借，你来到了一年级教室门口，该怎么说，怎么做呢（报告，借的原因，礼貌用语，离开说再见等）（进别的班级，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说〃再见〃）（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）（请求别人帮助时，要谦逊有礼不管是否得到帮助，都得想对方多媒体教学过程

一、谈话导入

2.看来，孩子们在以前学到的文明礼仪知识还真不少，中国是一个具有五千年历史的文明古国，每一个孩子都应该从小做起，争当文明礼仪小标兵

二、学习文明礼仪的重要性

1.听故事《酒店老板与无赖》一个人走进酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋发现忘带钱了，便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可无赖不服说“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说“人家吃饭，筷子在桌子上找整齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃饭时并掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定所，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖坡口无言，只得留下外衣，狼狈而去

2.听了这个故事，你得到了什么启示？启示一动作姿势是一个人思想感情的‘文化修养的外在体现一个品德端庄、富有内涵的人，其姿势必然优雅一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的启示二在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子启示三在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人，同时也提醒自己在任何场合都要注意礼仪因此，文明礼仪是现代人必须具备的基本素质！分类规范学生的行为

1.学习上学常规

2.学习品行常规

3.学习课堂常规

4.学习课间常规

5.学习课外常规

6.学习礼仪常规

7.训练常规包括走、站、坐、立、听、读、说、写等姿势和眼神的训练

3.个人卫生要求和服装要求

四、学习典范

1.师讲述周恩来的故事，请学生谈感受

2.礼仪测试，注意哪些细-+-R T

五、总结

1.孩子们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪，班级规范，学校文明”的浓厚氛围，校园是美好的，生活是多姿多彩医院就诊的的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创建一个文明的校园

2.最后，请大家谨记当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱！当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱！当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱！参考范文小学生文明礼仪班会教案设计精选让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是争做四好少年重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语，文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我活动准备

1、学习《小学生行为规范〉

2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌

4、准备文明竞猜题

1、a我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语争做四好少年我们更应该明礼仪，讲礼貌，做最好的我

2、b让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园回里小学小学二年级“做文明的我”主题班会现在开始！（掌声）大家准备好了吗（生准备好了！）a大家说得好!语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人

（二）问答b接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分一一20分现在我们开始了一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节请2组做准备

1、听好了你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢（劝架，礼貌用语等）（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动）o

2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢（问好，礼貌用语，请假时间等）（按时到校，作好课前准备有事或生病时，一定要记住事先请假）

3、王老师在上课时发现，需要用到红色粉笔，而粉笔恰巧用完了,于是王老师请你去向一年级的老师借，你来到了一年级教室门口，该怎么说，怎么做呢（报告，借的原因，礼貌用语，离开说再见等）（进别的班级，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）o（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）（请求别人帮助时，要谦逊有礼不管是否得到帮助，都得想对方道谢!）（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）（对人有礼，团结同学，也要关心同学能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止）o师宣布积分，鼓励大家再接再厉每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐（师打分，最后全班都要齐读）o

1、小顾客假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦

2、小乘客假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座;车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵

3、小观众假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序,讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄

4、小游客假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物,见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到班主任讲话孩子们，你知道吗中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”，“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠，孝，仁，义，理，智，信”等社会公德的国家到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和，乐善好施，助人为乐的人在我们的班集体里，也有不少文明小标兵，小卫士可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印，脚印作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我参考范文《小学生礼仪》教学设计小学生礼仪课程设计意图现在的幼儿，在家都是小公主、小皇帝，几个大人围着孩子转，还有时听见幼儿直呼爷爷或奶奶的名字，爷爷奶奶还乐呵呵地不以为然孩子不但在家里是这样，有时早晨在幼儿园见到老师也不打招呼，自己经常看一下老师就走进教室，连一点最起码的礼貌都没有礼仪是中华民族的传统美德，要将尊老的这种优良传统传承下去，我们要从小教育幼儿尊敬老人本次活动利用《弟子规》，对孩子进行引导教育，使幼儿形成尊老、爱老的好习惯活动目标

1、让幼儿知道尊敬老人是每个人都应该做的，教育幼儿要对人有礼貌

2、朗诵《弟子规》中，让幼儿理解应该怎样尊敬长辈，懂得其中的道理活动准备

1、白板、多媒体课件

2、《弟子规》内容活动过程

一、在白板上呈现《弟子规》中的“称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能”内容

二、学习理解“称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能”

1、白板呈现“一个老人坐在那儿喝茶，一个小孩在旁边乱跑乱撞”师《弟子规》的“称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能”，就是告诉我们称呼长辈时，不可以直呼长辈的名字，那是不礼貌的.行为，不要表现自己很有才能，藐视长辈

2、白板呈现图片早晨，幼儿到园后跟老师打招呼，告诉幼儿遇到长辈要主动与人打招呼，才是有礼貌的好孩子；在长辈面前，不要认为自己很有才能、了不起，瞧不起长辈，特别是老年人

三、歌表演《好娃娃》让幼儿要学习歌中所唱的小朋友

四、吟诵《弟子规》

1、师生集体朗诵

2、分组朗读、男孩女孩分读或个别读

3、配乐朗读活动延伸

1、家园互动，讲文明、懂礼貌要自觉保持，家长提醒幼儿要做个懂礼貌的孩子

2、发放《礼仪标兵评价表》活动反思在开展各种形式的《弟子规》，幼儿已能理解其含义，并能逐步过渡到自觉行为，在称呼长辈时，不可以称呼长辈名字这方面，做得比较好，没有一个幼儿称长辈名字的，但在长辈面前，有的幼儿就是要显摆自己的能力我会唱歌、我会画画，就表现给长辈看，如果长辈要求你表现，幼儿就表现，但如果长辈不要求，你就不需要那样做，只要家长和老师共同配合，使幼儿礼貌行为，会做得更好的道谢!）（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）（对人有礼，团结同学，也要关心同学能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止）师宣布积分，鼓励大家再接再厉参考范文小学生文明礼仪班会教案设计口现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的摩擦，给学校的教育带来很多不便之处如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展参考范文小学生文明礼仪班会教案设计口中队长整队，各小队检查汇报人数中队长全体立正!报告辅导员老师，405中队应到56人，实到56人，并邀请您参加我们的活动报告完毕师接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功！出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌中队长全体立正，出旗，敬礼，奏乐中队长礼毕唱队歌请坐中队长队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放下面我宣布，405中队”文明之花处处开”主题队会现在开始，掌声请出我们的主持人郑泽鑫、吴贝娜同学女妈妈常讲，我国是礼仪之邦男爸爸常说，中华民族是文明古国合老师告诉我们，知书达理儿时起我们告诉自己，文明礼貌要发扬女合着欢乐的节拍，我们成为了四年级的学生男我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的接班人女做一个文明的少先队员，是我们共同的心愿女刚才这几位同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称男我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开”女文明用语大家用你文明，我有礼，人人都应来学习男见面主动打招呼亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄女是呀，生活在社会的大家庭中，我们应该从小懂得尊重别人接下来，请欣赏黄海涛、钟梓鑫、林浩锋同学表演的民乐演奏男文明需要我们的努力，我们需要文明的生活女文明要有良好的行为，文明也要有良好的习惯女在欢快的歌声里，我们懂得了文明的重要男说文明，唱文明，都为做个文明人；女学礼仪，道礼仪，文明礼仪知多少下面请大家欣赏三句半《文明歌》女乐队有了指挥，声音才会优美；男生活有了规则，才能安全来回女的确，文明就像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少—^止匕~~葭O男每个人的心灵就像一扇窗，窗户打开，光亮就会进来女文明需要我们每个人的参与在学校，我们是知礼仪的好学生男文明礼仪无处不在，女文明需要我们大家的参与现在让我们来欣赏一段欢快的舞蹈《睫毛弯弯》，掌声有请！合文明，让我们举止文雅，礼仪，让我们风度翩翩！男社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明男语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙男校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养，我们在文明的环境里健康成长，请听诗朗诵《为成长鼓掌》男你给别人一个微笑，别人给你一个春天女你给别人一份温暖，别人给你快乐无限男你给别人一份谦让，别人给你敬重万千女你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念下面，让我们轻松一下,有请马溶渝,彭梓涛，陈泽彬,庄艺凯为我们带来武术表演男文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩，我们要从小学做文明人女我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！最后请听歌曲《稻香》合同学们，让我们以这次队会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以文明之我，创文明班级，建文明校园下面请辅导员蔡老师给我们做总结发言，大家掌声欢迎（鼓掌）师呼号准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员时刻准备着！中队长退旗，敬礼，奏乐我宣布，405中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束感谢各位家长、老师的参与！谢谢！（音乐《歌声与微笑》）参考范文中小学生文明礼仪班会方案设计

一、活动目的通过本次德育活动课，使低年级学生对文明行行为，礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子

二、活动准备1评选文明小标兵2歌曲“春天在哪里”3头饰活动过程

（一）播放歌曲，揭示班会主题师春天真美呀，有红红的花，绿绿的草，连可爱的小蝴蝶也来到了我们的身旁蝴蝶大家好，我是小蝴蝶师亲爱的同学们，当我们第一天背上书包，高高兴兴的来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该做个爱学习，守纪律的好学生，更要做个讲文明，懂礼貌的乖娃娃蝴蝶我也要做个讲文明，懂礼貌的小蝴蝶

（二）观看图片，交流想法

1.出示图片“下课了”师同学们，你看到了什么？师你觉得他们做得对吗为什么？

2.出示“课间文明休息”的图片指名回答你看到了什么？师你觉得这样休息有什么好处？师课间的时候你喜欢干什么呢？

3.出示文明行为图片师你看到了什么？师你最喜欢图片中的哪个小朋友？

（三）学习礼貌用语师小蝴蝶你会使用礼貌用语吗？小蝴蝶我不会，大家能教教我吗？师同学们，请听老师念儿歌，然后你们说出相应的礼貌用语同学们，来学校，见到老师要问好老师，您好，您好，您好小主人，有礼貌，见到客人也要说客人，您好，您好，您好好朋友，微微笑,见面也要问声好同学，你好，你好，你好若有事，要求人，开口要说一个字请，请，请有困难，受帮助，这个词语要记住谢谢，谢谢，谢谢放了学，要回家，挥挥小手张张口老师，再见，再见，再见好朋友，要分手，相互道别说一声同学，再见，再见，再见犯了错，别着急，诚心诚意说一句对不起，对不起，对不起道了欠，别生气，原谅别人说一声没关系，没关系，没关系

（四）蜜蜂小记者现场采访师同学们说的真好，声音又整齐又响亮，你们看把小蜜蜂都吸引来了蜜蜂大家好，我是蜜蜂小记者师小蜜蜂，你来干什么呀？蜜蜂听说你们在这里开展文明礼仪我做到的主题班会，我有几个问题想要采访一下蜜蜂

1.请问当你向同学介笔时，你该怎么说呢？

2.请问如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办呢？

3.请问如果你没有记清楚家庭作业，你该怎样向老师打电话询问呢？

（五）颁发文明礼仪小标兵蜜蜂小蝴蝶，同学们回答的真好蝴蝶对，我还学会了礼貌用语呢师我们班自从开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，下面我们就请班级文明小标兵上来

1.请小蜜蜂和小蝴蝶为他们颁奖

2.发表获奖感言

（六）欣赏表演歌曲

1.师参考范文小学生文明礼仪班会教案设计口

1、a我国素有〃礼仪之邦〃的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语争做四好少年我们更应该明礼仪，讲礼貌,做最好的我

2、b让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园回里小学小学二年级〃做文明的我〃主题班会现在开始！（掌声）参考范文小学生文明礼仪手抄报设计图缪彤化弟闭门自挝诸妇谢罪得以齐家汉缪彤、字豫公少孤兄弟四人同居及各娶妻诸妇遂求分异数有争斗之言彤愤叹乃掩户自挝日缪彤、汝修身谨行学圣人之法将以齐整风俗奈何不能正其家乎弟及诸妇闻之悉叩头谢罪更为敦睦李文耕日骨肉之间无责善之理父子既然兄弟可知观缪公返躬自责而诸弟及诸妇遂人人知悔转为敦睦可知天地间除自责自尽外更无道理矣汉朝时候有一个人姓缪单名叫做彤表字豫公他在幼小年纪的时候早已没有了他的父亲兄弟四个人一同住在一块儿等到后。