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文本内容:
中班半日活动计划教案（精选篇）16中班教案是教师教学的指南，能够帮助教师有条不紊地进行教学教师可以通过阅读以下范文，了解不同领域中班教案的特点和编写技巧参考范文幼儿园中班半日活动计划、提醒幼儿随时注意将秋衣掖进裤子，尤其在大、小便后
1、提醒幼儿在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕2等处都要抹到并涂抹均匀，、提醒幼儿在户外活动前穿背心，能自己拉好拉锁，翻下衣领，帮助3个别能力弱的幼儿拉好拉锁、教师重点指导美工区，指导幼儿制作图书，重点指导幼儿能将零散2的、自制的书页想方法连起来神奇的火车、启发幼儿大胆想象并以绘画的形式表达自己的想象
1、用较连贯的语言表达自己的想法，讲述自己绘画作品2师小朋友你们听谁来了？（播放火车启动的音乐）对，就是火车来了，这还是一列神奇的火车呢！、教师提问”这列火车和一般的火车一样吗？为什么说它是列神1奇的火车？车上都有那些乘客？”、幼儿讲述故事中的情节
2、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自4己的创造性思维与能力
二、活动宗旨家园同乐，健康和谐
三、活动要求、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，1考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发2言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参3与到活动中来、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家4长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项5目不少于项3
四、活动准备小小班亲子课教学，可选科目为健康、社会、艺术小班可选科目为语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班五大领域内容自选，要求要亲子参与环节、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，3秩序井然进退场、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫4生、消毒及保健工作、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立5并张贴告知家长等、6邀请函家长意见反馈表签到表评价表等、活动宣传海报，横幅等7
五、活动具体流程、幼儿入园，晨间接待1750-
800、晨间活动2800-
820、幼儿早操展示3830-
900、幼儿点心4900-920930〜1000集中教学展示家园同乐亲子运动会1000—11301140〜1220幼儿午餐活动目标、增进与家长的交流，让家长了解孩子在园的生活、学习情况
1、听取家长的意见和建议，以便更好地开展各项教育保育工作
2、培养幼儿在成人面前大胆表现自己3
一、晨间活动
（一）入园引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼提醒幼儿主动插牌，并将自己的小书包放进柜子里
（二）区域活动、区域活动内容1益智区七巧板拼图，训练左右脑思维绘本区提供绘本《小象欧利找弟弟》引导幼儿阅读美工区线描装饰大象科学区串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠棋类区象棋，飞行棋，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性英语区提供英语单词卡，复习等policestation\restaurant\supermarket单词、重点指导美工区线描小雨伞，引导幼儿欣赏周围生活事物的线条，2感受线条的魅力
二、晨间户外活动、分散活动1重点指导呼啦圈，指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来、集体游戏小小接力2目标练习在间隔物上行走，培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神准备平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门具体规则和做法游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门,跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮流下去，哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题，例如,（匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等），此后进行第二次比赛、律动跟着音乐节奏做动作
3、早操动作合拍，精神饱满4
三、生活活动、点心指导幼儿分组洗手且正确的洗手，听音乐安静用点心
1、自由活动如厕、交谈、阅读2
四、数学教学活动《看谁数的快》
五、绘本教学活动《艾玛与风》六游戏时间共2页，当前第1页12参考范文中班半日活动计划活动目标、幼儿愿意在老师的引导下进行游戏
1、游戏时与同伴友好地玩2重点指导团纸喂娃娃，指导幼儿撕纸、团纸喂娃娃，会说“娃娃，我请你吃饭团活动目标、洗手时知道长袖变短袖
1、吃点心时，知道吃一口饼干，喝一口牛奶2活动名称绿灯开红灯停活动目标、幼儿初步区分红、绿两种颜色
1、通过游戏初步了解红灯停绿灯行的交通规则2活动准备红绿灯牌子等今天吴老师妈妈要带我们宝宝开汽车去买水果，你们准备好了吗我们出发喽！、老师带领幼儿唱《》出发1ridinginmycar、看到红灯，跟老师一起说“红灯亮，停停停，喊？”
2、反复游戏提问“绿灯亮，可以开车吗？红灯亮，可以开车吗
3、看到红灯，提问“这是什么灯？可以开车吗？”
2、看到绿灯，提问“这是什么灯？可以开车吗？”3师生一起开出活动室，到达水果市场运动（早操、户外体锻）目标、喜欢玩体育活动器具
1、活动结束知道要把玩具放好2集体游戏吹泡泡目标、儿歌念结束后，会根据儿歌中说的大和小，变大变小
1、能和老师、同伴愉快地进行游戏2分散游戏小推车、软性滑梯、皮球等目标、游戏时能和同伴有好地玩
1、游戏结束后，知道将玩具送回家2保育方面及时为运动量大的幼儿用干毛巾擦汗或垫毛巾目标幼儿能与同伴友好地玩，不争抢玩具目标、幼儿学习自己拿调羹或在老师帮助下吃完自己的一份饭菜
1、饭后会主动擦嘴巴，初步学习擦嘴巴的方法2参考范文幼儿中班半日活动计划教师重点引导、提醒幼儿随时注意将秋衣掖进裤子，尤其在大、小便后
1、提醒幼儿在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕2等处都要抹到并涂抹均匀，、提醒幼儿在户外活动前穿背心，能自己拉好拉锁，翻下衣领，帮助3个别能力弱的幼儿拉好拉锁、教师重点指导美工区，指导幼儿制作图书，重点指导幼儿能将零散2的、自制的书页想方法连起来活动名称神奇的火车活动目标、启发幼儿大胆想象并以绘画的形式表达自己的想象
1、用较连贯的语言表达自己的想法，讲述自己绘画作品2活动过程
一、激发兴趣，引出课题师小朋友你们听谁来了？（播放火车启动的音乐）对，就是火车来了，这还是一列神奇的火车呢!
二、引导幼儿回忆故事情节、教师提问“这列火车和一般的火车一样吗？为什么说它是列神奇1的火车？车上都有那些乘客？”、幼儿讲述故事中的‘情节2
三、亲自体验，想象变化、师神奇的小火车真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火车？那就1请你们坐上这列神奇的小火车，想想你下车时会变成什么？（播放火车开动的音乐）、师神奇的小火车到站了，这列火车真神奇，能使里面的乘客发生2变化，你们已坐过这列神奇小火车了，大家想想看，你自己变成了什么，请小朋友用你的小画笔来告诉我们，好吗？（启发幼儿充分展开想象，大胆描述自己的想象
四、幼儿创作，教师指导
五、幼儿讲述自己作品，师生共同欣赏
六、户外游戏
（一）集体游戏影子、跳远比赛、我们都是木头人目标练习双脚跳、行进跳、双脚向前、向上跳
（二）分散游戏手头玩具自选手头玩具拉力器、球、绳、包、飞盘、棍目标幼儿按意愿选择活动器材，尝试一物多种玩法参考范文中班家长开放半日活动计划活动时间年月日上午点活动地点幼儿园（教师及操20xx06268场）活动内容亲子游戏活动观摩课一节（观察幼儿在园的情况）活动过程、幼儿愉快入园
1、教师幼儿一起做分钟律动操（幸福拍手歌）
210、幼儿愉快进食（早餐）
3、整队入厕
4、整理队伍操场集合，
5、亲子游戏
6.夹球比赛用幼儿制作的纸球夹在腿上送到爸爸妈妈跟前，爸爸妈妈1在将球运会起点）.蒙眼摸摸摸让家长将眼睛有红领巾蒙住，孩子站成一排，利用感觉2找出自己的孩子、课间操的参观
7、家长幼儿休息分钟，喝幼儿园给大家准备的绿豆水
85、整队回教室，入厕，洗手
9、多元智能观摩课一节
10、入厕，准备吃午饭
11、活动结束12参考范文下午半日活动计划幼儿园大班教案感受春天植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣
1..关心周围事物，对周围事物产生好奇和探索欲望，大胆探究与乐于3分享.能根据冷热穿脱衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自护能力4主题目标.运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化
1.了解动植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣
2.喜欢探索、观察春天的美妙变化3
一、晨间接待7:30—7:50活动内容好玩的桌面玩具观察植物角活动准备雪花片等插塑积木、观察记录本活动指导.根据想象拼搭出各种造型，学会分享玩具1愿意将自己的作品大胆地呈现给同伴看，并能交流创作感受
2..自主观察自然角，感受植物的生长变化，主动为植物浇水，并做好3植物的观察记录
二、晨间活动7:50—8:30活动内容勇者挑战动目标.积极参加户外活动，自主选择喜欢体育器械游戏，能与41同伴合作玩.平衡能力、钻爬、攀登能力，勇于挑战自己，获得成功体验2感活动指导提供大树秋千爬梯、网绳攀登区、木块木板搭建通道区、小木屋钻爬区、等五个自选游戏区域，指导孩子开展情景挑战游戏各区域幼儿可以自主选择，自主安排游戏内容，引导幼儿区域之间合作玩，如爬过山坡，走过自建的通道到小木屋里汇合
三、晨谈8:30—8:50动内容.点名51晨间活动点评
6..气象预报
7.谈话自然角里我发现8活动准备幼儿有一段时间对自然角的观察和探索，种的土豆等植物已经呈向阳
1.性生长趋势，进行了亲子收集有关植物向光性的资料.幼儿的观察记录表2活动指导.幼儿说说你今天自然角里发现了什么？植物有什么变化？1观察土豆的变化，重点引导幼儿观察了解的向阳性实验
2.幼儿分享自己的亲子收集有关植物向光性的资料，初步了解植物的向
3.阳生长的原因教师小结这是因为只有在阳光的照射下植物才能形成叶绿素和其他色素，才能通过光合作用获得生长的养分小土豆为了长大，自然要使出全身的力气往外走了，所以所有植物都会努力地寻找阳光鼓励表扬幼儿的观察和探究
4.、师神奇的小火车真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火车？那就1请你们坐上这列神奇的小火车，想想你下车时会变成什么？（播放火车开动的音乐）、师神奇的小火车到站了，这列火车真神奇，能使里面的乘客发生2变化，你们已坐过这列神奇小火车了，大家想想看，你自己变成了什么，请小朋友用你的小画笔来告诉我们，好吗？（启发幼儿充分展开想象，大胆描述自己的想象影子、跳远比赛、我们都是木头人练习双脚跳、行进跳、双脚向前、向上跳手头玩具自选拉力器、球、绳、包、飞盘、棍幼儿按意愿选择活动器材，尝试一物多种玩法参考范文幼儿园中班半日活动计划.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣
1.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣
2.故事磁带
1.幼儿活动材料第四册页《香蕉宫殿》217〜
19.剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，3树叶等
一、美丽的香蕉宫殿、结合幼儿活动材料第页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬117〜18至了蚂火义山
四、早操、早点IJ8:50—910o活动目标.能上下楼梯有序排队，靠两边扶手行走，不推挤
1.能够听音乐认真进行律动锻炼，情绪愉快，精神饱满，动作协调优2美安静愉快地自主享受用点心，保持干净，吃完能主动漱口、洗杯子3
五、集体教学活动语言春天的秘密9:10—9:40一设计意图《春天的秘密》是一首意境优美、充满愉趣的散文诗散文诗具有语言凝炼生动，情境优美，想象丰富、修辞手法多样等特点，朗朗上口，结构简练.意境美诗歌中淅沥淅沥的小河，蓝天下叽哩叽哩的1燕子，随风飘扬的垂柳，农民的耕种的身影等赞美了春天的美丽，大自然的神奇，在孩子眼前展现了春天绿意盎然、生机勃勃的美好景象，激发孩子对春天喜爱之情.语言美全文运用简洁优美的语言如画呈现如融化、嫩绿、2飞翔、播种、绿油油等，采用拟人的手法巧妙描述，如秘密、红着脸抿着嘴、使劲、微笑着……这些美的意境,真切的动态，启发幼儿在欣赏活动中观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，从而激发孩子用语言、动作表达对春天的理解和感受.结构鲜明本散文诗具有鲜明的结构特点，反复呈现的六3段体画面，且每段间首尾相应、内容相同，不仅把幼儿引入了一个洋溢着春天气息的优美情境中，而且有利于幼儿的创作与仿编大班的年龄特点大班的孩子探究、分析、观察能力有了一定的发展，乐意主动地去探究周围和环境的变化；愿意根据自己的表达方式将感知到的加以表现，语言表达能力及审美能力有一定发展，且想象的有意性水平提高，他们需要宽松的表达与创造的空间，丰富的词汇帮助表达表现，具体的活动情境与形式而散文《春天的秘密》诗中美的意境与语言正是孩子的需要
（二）活动目标理解诗歌的内容，体验诗歌的意境美和语言美，萌发热爱春天的情感
1.能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，初步尝试按诗歌的句式
2.结构仿编诗句重点理解诗歌，感受诗歌的意境美和语言美难点知道春天的‘变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象
（三）活动准备关于春天的视频、挂图磁带录音机诗歌格式图
（四）活动过程
一、出示文字卡两字谈话引入主题师有一首诗歌叫《春天的秘密》里面也在说春天的秘密和它的变化呢，我们一起来听听看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容观看视频，完整欣赏诗歌
1.提问春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么
2.说的？根据幼儿的回答出示图片
3.
三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美欣赏第
一、二段诗歌提问:师春天来了，小河里的冰怎么了？（学
1.习词融化）师垂柳发生了什么变化？在微风中怎样？说了什么？为什么说春天在这儿？（学理解词嫩绿轻轻地）欣赏第
三、四段诗歌提问
2.师桃花是怎么说春天在这儿的？师春天，谁飞来了？在哪？怎么叫的？（理解词蔚蓝唧哩唧哩）欣赏第
五、六段诗歌提问
3.师地里长了什么？是怎么小声说春天在这儿的？（理解词绿油油使劲）师春天来了，农民伯伯是怎么做的？拖拉机怎么说的？（理解词轰隆隆）根据幼儿回答，展示补充格式图，了解诗歌的句式结构
4.师这首诗歌告诉了我们春天的秘密，在每段诗歌里还有一个秘密,你发现了吗？师出示格式图幼儿欣赏
四、根据格式图，配乐朗诵教师配乐朗诵，带给幼儿美的感受
1.幼儿看着格式图，尝试大胆朗诵
2.
五、引导幼儿尝试仿编诗歌教师讲解仿编要求
1.师请你将开始说的春天的变化或现在想到的春天的变化加上好听的形容词照着格式图，编进我们的诗歌里吧如春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？小草露出了尖尖的脑袋，使劲的从泥土里往上钻，小声的说春天在这儿，春天在这儿春天来了，春天来了，春天在哪儿呢小朋友们换上漂亮的春装，在草地上跳舞歌唱，大声地说春天在这儿，春天在这儿幼儿仿编诗歌
2..小结仿编情况3
五、延伸谈话“春天的变化还有很多，小朋友们留心观察，就会发现更多，也会编出更优美的诗歌现在我们就到春天里去寻找吧！（带领幼儿到室外,活动结束）
六、户外活动寻找春天的秘密（）940—10:00o活动内容寻找春天的秘密活动目标.乐意寻找幼儿园里春天的景色变化，动植物的生长变化，感受春天的1生机细心观察并乐意大胆与人分享观察结果
2.
八、区域游戏（）10:00—10:45o活动准备各种区域材料，示范操作材料以内的数字卡片，加减10的符号卡片活动指导目标能够自主选择区域，与同伴合作游戏，在游戏中，学习乐于交流,商量L解决在游戏中出现的问题.通过做柳条花草、说春天的故事、画春天的景物等游戏活动，进一3步感受春天里的变化整理干净之后能用自己喜欢的方式进行记录
4.过程导入，教师讲解如果操作以内的加减
1.10教师示范进行以内的加减运算及摆放，并投放于益智角
10.幼儿进区游戏，教师指导；2益智角重点指导进行两两合作摆放及运算温馨小屋指导孩子们进行区域之间的交往，引导幼儿去便利店购物巧手坊提供剪刀、彩纸、胶水、废旧瓶子等，指导幼儿用各种材料制作柳条、花草布置教室，表现出春天的季节特征建构区提供不同角度拍摄的幼儿园照片，引导幼儿用各种材料表现我们幼儿园的结构布局，学习对事物的观察，正确表现建构格局图书吧提供大量与春天有关的儿歌、图片或故事，供孩子欣赏与阅读教师指导观察，并用照片记录孩子们的游戏情况收拾整理并做好相应的记录
3.
九、餐前准备区域点评1045—11:10指导要点.回忆游戏过程，出示刚才活动的照片，感受游戏的发现
1.请幼儿说一说刚才玩了什么？出现了什么困难？你或你们是怎么解2决的.展示幼儿的作品，说说自己的成果制作过程，激发成功感
3.各区域管理员展示小组记录表，说说小组的成员游戏情况教师及4时鼓励
十、进餐11:00—1130o目标.安静有序地自觉做好餐前准备盥洗、值日生分发毛巾，叠好毛巾、1欣赏音乐参考范文中班半日活动计划活动内容迎接幼儿，值日生照顾自然角活动准备前一天安排值日生并分配任务活动目标观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动活动内容草席飞盘、跳格子、咕噜球活动准备草席飞盘、跳格子、咕噜球若干；透明伞一顶，伞面绘画成灰太狼形象；活动目标、鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法，体验探索1的乐趣、通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力2活动内容、点名
1、吃点心2活动内容快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡活动准备皮球人手一个活动目标、引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦
1、引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默2契活动内容音乐《客人来了》活动目标、理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲
1、学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的愉快心情2活动准备、课件1ppt、磁带及录音机2活动内容吃水果活动准备水果人手一份活动目标、引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征
1、培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯2活动内容区域活动重点指导巧手吧活动准备、各种太阳撕贴画的图片
1、太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔2活动目标、引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确1渠道解决问题、重点观察巧手吧的操作情况，鼓励幼儿大胆运用材料，创造不同的2太阳活动内容区域讲评活动准备幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品活动目标、鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣1赏的眼光评价他人的作品、引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导2活动内容午餐活动准备人手一份午餐活动目标、培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭
1、培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫2生参考范文下午半日活动计划幼儿园大班教案、亲切地接待幼儿来园，要求幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见，1教师注意幼儿的情绪，并记录有关情况，如吃药、控制活动量等、放音乐，教师和孩子在美妙的音乐声中轻松愉快地整理教室，观察2照料自然角，享受劳动的乐趣，心情舒畅地迎接新的一天、按照孩子的意愿安排他们喜欢的晨间活动，允许孩子选择不同的活3动方式，也可选择留在室内进行活动活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意爱护活动器具教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导、观察孩子在情绪角中的表现，通过谈话、转移、适当发泄等方式及4时帮助个别情绪不好的孩子让他们快乐起来
二、早操、上下楼梯要注意安全，做操时精神饱满
1、轮流请幼儿上来做领操员2
三、晨谈、内容参观杭州大厦后谈话
1、目标加深参观印象，了解大厦里服装摆放的各种方感受服装摆放2艺术，为教学活动做铺垫、准备谈话前以参观过杭州大厦，并拍摄了许多照片3
四、教学活动一服装展示会、目标1鼓励幼儿大胆积极地参与活动，能与同伴合作积极参与讨论,并乐于1表达自己独立的见解，根据自己的想法大胆布置服装展台，展示服装的美活动中教师能根据孩子的思路、兴趣点的变化深入活动内容,灵活地2开展、准备2各式各样的漂亮童装和饰品绸伞、扇子、小领带、墨镜、小包、玩1具宠物、丝巾等若干各式各样的展柜若干2录有优美音乐的磁带一盒，录音机一台
3、过程3回忆杭州大厦服装展台的.摆设，引出课题，请幼儿自己找几个合作1伙伴一起商讨、选择喜欢的展柜和服装自由地进行摆设根据幼儿的讨论思路进行第二次摆设讨论如何把我们的展台布3置得更加美观？如果幼儿提议用各种装饰品来丰富展台，那么教师出示装饰品请幼儿布置展台；如果幼儿提议把服装分类进行摆放，那么教师就引导幼儿如何进行服装分类布置展台；也可采用幼儿提出的其他布置方式邀请别班幼儿和老师来参观服装展览会用连贯的语言大胆的向他们4介绍自己的展台和服装二精彩服装秀、目标1鼓励幼儿大胆地用服装、走步、造型来表达自己对三段不同性质音1乐的不同理解和感受，用自己的形体来展示服装的美，感受表演的快乐活动中教师与幼儿共同讨论、相互学习营造轻松自由的活动氛围，2让幼儿大胆自主的学习、准备2已布置好服装展台1与各种服装相配的装饰品若干2三段不同性质的音乐活泼的、古典的、激烈的，录音机一台
3、过程3幼儿带教师参观自己布置的服装台讨论如何展示服装吸1引更多的顾客？引出时装表演、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？
2、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分
3、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，4用鲜花打扮香蕉宫殿）、阅读幼儿活动材料地页小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢
519、幼儿完整欣赏故事一遍6
二、给蚂蚁造家在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作
1..幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家
2.教师观察、指导幼儿的制作活动3
三、邀请蚂蚁住新家.幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家1的功能..小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.2
六、户外活动活动名称玩圈
（一）、活动目标、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣
1、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣
2、有简单的自我保护方法3
（二）、活动准备（）用服装、走步、造型来感受和表现三段不同性质的音乐（活泼的、2古典的、激烈的）、把展台上的服装分成活泼的、古典的、帅气的三类，让幼儿根据不a同类型的服装选择与之相配的音乐、用各种走步和造型来感受、表现三段不同性质的音乐分别听这三b段不同性质的音乐，让幼儿跟音乐自由走步和造型，从中选择适合音乐的好看的走步和造型让大家学习，鼓励和引导幼儿合作表演和造型，造型要错落有致对于那些走步和造型特别不适合音乐性质的孩子进行个别交流，引导他纠正（）时装表演，进一步感受和表现三段音乐，并用形体来展现时装美3请孩子们布置好舞台，邀请各班的幼儿和老师观看我们的时装表演，延伸孩子对以上教学活动的兴趣，感受成功的快乐参考范文中班半日活动计划活动目标知道如厕前进行排队等候，不推不挤活动准备厕所保持整洁重点指导如厕时男女分厕，指导幼儿不推不挤，安全如厕，提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳，安全第一艺术（美术）活动名称《菊花朵朵开》活动目标养成耐心细致的做事习惯
1..尝试看步骤图，用纸杯制作“菊花”，发展涂色，剪、卷的手工2技能活动准备纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、重难点分析重点能用剪刀剪出菊花花瓣的形状难点幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看活动指导欣赏菊花图片，感受菊花的美丽师见过菊花吗？你见过的菊花是什么样的？今天给大家带来了几张美丽的菊花图片，一起来看看吧！引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述，感受菊花的美丽出示作品范例，引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法.逐一提出讨论问题，鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法1怎样用纸杯做出细细长长的花瓣？1怎样让花瓣变得有长有短？2怎样让花瓣一端变得卷曲？3师生共同小结操作要点
2..幼儿制作，教师观察并个别指导3提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的菊花1指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看2展示幼儿作品，稍作评价
三、户外游戏活动发展动作钻爬活动内容《钻山洞》活动准备空场地、全体幼儿指导重点运动前，要让幼儿充分活动自己的身体；活动中让幼儿明白钻的要领，弯腰，低头，眼睛向前看等在钻爬中遇到问题要及时纠正解决；活动后，让幼儿充分放松身体，并帮助老师将用具放回原处
四、离园前安全教育分钟1教育幼儿在外出游玩时，不要跟陌生人走，也不接受陌生人给的东西参考范文幼儿园中班半日活动计划为幼儿创设积极的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动积极鼓励幼儿的探索发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥，体验与教师、同伴共同游戏的快乐在户外自然环境中自由地活动，学习保护自己，初步形成安全意识、积极参加各种探索活动，并乐意表达自己的发现乐意参加音乐活2动，体验活动的快乐
一、来园活动、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪
1、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具2
二、晨间活动
（一）内容滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）
（二）目标能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐
（三）过程、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣
1、引导幼儿与同伴合作共同游戏
2、提醒幼儿活动后将器具放回原处3
（四）生活教育提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量
三、早操与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确
四、盥洗、吃点心、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水
1、指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心2
五、科学活动纸的力量执教者陈娅
（一）、活动目标、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣
1、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力
2、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来3
（二）、活动准备纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干
（三）、活动过程、教师实验，引出课题激发幼儿活动兴趣
1、幼儿操作，感知纸的承重力2（）幼儿人手一份操作材料进行尝试1（）师生交流，发现纸折叠后会改变纸的承重力
2、再次操作，尝试记录3（）、教师介绍材料，示范记录方法1（）、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索
2、师生交流操作中的发现4（）用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同1（）简单小结同样的纸折叠不同，承重就不同2参考范文幼儿园中班半日活动计划、能礼貌用语，主动参加晨间活动，不带细小危险的物品
1、能主动洗手，不玩水
2、幼儿（幼儿食品）能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净
1、有良好的坐姿和进餐习惯
2、会正确使用和收放餐巾、餐具
3、提醒幼儿餐后用温开水漱口4整理书包、玩具、主动摆放好早操器械，愉快地参加早操活动
1、精神饱满，随音乐、有节奏地做操2活动名称制作轻轨
（一）、活动目标、喜欢参加手工制作活动，体验合作、成功的乐趣
1、会用画、剪、贴等多种方式进行装饰轻轨
2、在活动中能分工合作，友好相处3
（二）、活动准备大纸箱个，各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料8
（三）、活动过程:、与幼儿一同开火车进入教室
1、你知道陆上交通工具有哪些吗？我们重庆现在有了一样新的交通工2具，它是什么？他的外形怎么样？想不想把轻轨装饰得更漂亮些？你想用什么方式来装饰轻轨？（诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望）、幼儿自选材料，自由组合，共同装饰“车厢”，老师引导幼儿用画、3剪、贴等各种方式进行装饰，并在活动中能分工合作，友好相处、坐轻轨4利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏，感受成功的快乐能在有限时间内将自己的一份水果吃完活动名称玩圈
（一）、活动目标、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣
1、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣
2、有简单的自我保护方法3
（二）、活动准备塑料圈每个幼儿一个
（三）、活动过程、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地放松活动，带领幼儿膝部、1腕部活动、玩圈活动2幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法（如跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法）、组合玩圈、跳、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳3a、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳b、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳c、把圈摆成原形，信号围圈跳d、游戏换圈行进
4、放松活动开汽车
5、能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，爱护厕所卫生
1、有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯
2、自主取、放口杯，养成良好的饮水习惯3
（一）、活动目标、喜欢参加区角游戏活动，体验游戏的乐趣和成功的自豪感
1、掌握各区角活动的玩法，自觉遵守游戏活动规则
2、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品，有良好的收放玩具习惯3
（二）、活动准备美工区、结构区、餐厅、聪明屋等活动区角的各种成品、半成品材料
（三）、活动过程、激发幼儿兴趣，让幼儿愿意主动参加区角游戏
1、介绍本次活动的内容，有哪些区域可选择
2、让幼儿自由选择区角，幼儿相互间提出游戏规则和要求
3、幼儿自由玩耍，教师以角色身份进入活动中指导幼儿，并纠正错误4的知识概念，在活动中提醒幼儿使用礼貌用语、幼儿自评，进行交流
5、教师小结，组织幼儿收拾活动区玩具材料，结束
6、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤
1、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法
2、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯3手指游戏、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的1饭粒捡入餐盘、有良好的坐姿和进餐习惯
2、会正确使用和收放餐巾、餐具
3、提醒幼儿餐后擦嘴、用温开水漱口4看图书午睡、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页
1、不玩耍、讲悄悄话，能较快地、安静入睡
2、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿3参考范文幼儿园中班半日活动计划
一、晨间接待、能礼貌用语，主动向老师问好1
二、晨间活动
三、早操、主动愉快地参加早操活动
1、精神饱满，随音乐、有节奏地做操2
四、晨间谈话、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具
1、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序
2、点名
3、选小组长4
五、集体教育参考范文中班家长开放半日活动计划活动时间年月日参加对象全体中班幼儿和家长指导思想20xx929为切实增进家园之间的沟通交流，增强幼儿园的透明度，让家长了解我们幼儿园的管理与发展趋势，进一步的认识、体验到教师不再是知识的传授者，而是孩子活动的引导者、支持者和合作者幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣，培养孩子的良好学习习惯为前提的更重要的是能够了解孩子在幼儿园生活游戏和学习表现，从而更好的配合幼儿园的工作，做到家园互动，共同关注每一个孩子的健康成长，进一步推进我院素质教育向纵深发展活动目标.通过半日活动的组织，让家长进一步的了解幼儿在幼儿园的表现，对1幼儿园的教学活动有进一步的认识.以家长开放日为契机，提高家长育儿水平，从而能更好的配合幼儿2园的各种工作.通过半日活动，能够感受到幼儿进入新学校一个月的改变
3.在亲子游戏中增进家长与幼儿之间感情，促进家园联系活动过4程:
（一）展示晨间区域活动热情接待幼儿与家长，鼓励幼儿主动向老师与同伴及其家长问好
1..了解幼儿的情绪、精神状况
2.提供丰富的桌面游戏，开展区域角，供幼儿自由操作3
（二）户外活动及早操听到指令能够较快地排队并且精神饱满地做操
1.集体游戏
2.中班名称跳圈圈内容幼儿拿着圈圈仍在自己的面前，双脚并拢跳进圈圈内，将圈圈从自己的脚下拿出，再度扔在前面继续跳，一个来回后将圈圈给第二个幼儿，第二个幼儿拿到圈圈后出发
（三）集体教育活动（教案附后）
（四）盥洗、点心提醒幼儿好手双手合十，在水池里面轻轻甩干，不要将水弄到地面，
1.懂得节约用水能安静独立的吃完自己的一份早点，并保持桌面及地板的整洁
2.
（五）中班数学活动中班
（六）亲子游戏亲子制作梅花内容为水粉画，吹画梅花材料水粉颜料，棕色，红色棉签，铅画纸规则家长和孩子共同绘画，家长负责吹画梅花的树干，树枝，幼儿用棉签蘸红色颜料点画亲子游戏夹弹珠内容体育游戏塑料圈每个幼儿一个
（三）、活动过程、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地放松活动，带领幼儿膝部、1腕部活动、玩圈活动2幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法（如跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法）o、组合玩圈、跳圈
3、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳a、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳b、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳c、把圈摆成原形，信号围圈跳d、游戏换圈行进
4、放松活动开汽车，结束5
七、入厕、洗手、喝水参考范文幼儿园中班半日活动计划
一、晨间接待、能礼貌用语，主动向老师问好1
二、晨间活动
三、早操、主动愉快地参加早操活动
1、精神饱满，随音乐、有节奏地做操2材料弹珠，水桶，水，筷子，小碗数个规则家长用筷子将水桶里面的弹珠夹起来，运到前面的小碗里面,宝宝用勺子将弹珠运到前面的小碗一分钟内，多的一组获胜
（七）角色游戏幼儿参加角色游戏，家长在一旁观看，根据自己的经验对幼儿的游戏进行指导
（八）家长座谈会10:451100o各班老师能根据自己班级实际和家长做一诚恳和实际情况的交流，从幼儿的自理能力、学习习惯来分析，肯定优点、找出不足，从家园配合的方面，如成长档案的制作，主题墙的布置，游戏材料的收集等进行指导和感谢让家长理解和支持我们的.工作，让家园共育方向一致
（九）午餐ll:00o参考范文半日活动计划半日活动计划中班在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的.管理事件下面是幼儿园半日活动计划，请参考！一生活活动目标、要求幼儿有序喝水、入厕，幼儿园半日活动计划
1、能够独立进餐，并使用正确方法用餐巾、刷牙2二教学活动活动名称《神奇的圆》、巩固对圆的认识，初步尝试剪圆的方法
1、鼓励幼儿大胆用圆组合不同造型2两个圆形大小各
一、彩笔、胶棒、剪刀、绘画纸、手工纸若干、出示图形，以故事形式引起幼儿兴趣1老师变魔术可爱的小鸡1有一天，小黄鸡来到草地上，它抬头看看天空，红红的太阳当头照,突然有一只小虫子在草地上爬呀爬，小鸡一下把头低下去，一口就吃到肚子里，他心里非常高兴，忽然听到了妈妈的叫声，小黄鸡转回头，高高兴兴地回家去了，幼教文案《幼儿园半日活动计划》请小朋友也来变变神奇的圆
2、指导幼儿制作分两组进行，一组剪圆贴画，另一组彩笔画出2提醒幼儿注意安全，“剪刀对纸不对人，用完放回小筐中”，引导1幼儿剪两个圆，粘贴成小鸡用胶棒要轻，不要用力，粘好后，用卫生纸压一下2可以试着剪小鸡的嘴、脚、眼睛等，还可以用蜡笔画好小鸡的头3与眼睛颜色要分开、结束鼓励幼儿大胆讲述自己的作品3三活动区活动目标、学习与同伴一起游戏
1、初步尝试剪圆的方法2重点指导美工区学习剪蛇，让幼儿感知圆指导娃娃家请幼儿扮演不同角色，友好与同伴游戏、集体游戏1小兔运粮1小猴骑车2目标练习双脚跳1学习接力赛车2要求学会自选玩具，从哪里拿放回哪里去注意安全骑车与玩具幼儿分开
四、晨间谈话、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具
1、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序
2、点名
3、选小组长4
五、集体教育活动一《香蕉宫殿》语言活动目标.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣
1.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣2活动准备.故事磁带
1.幼儿活动材料第四册页《香蕉宫殿》217~
19.剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，3树叶等活动过程
一、美丽的香蕉宫殿、结合幼儿活动材料第页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了117~18蚂蚁山
二、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？
2、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分
3、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，4用鲜花打扮香蕉宫殿）、阅读幼儿活动材料地页小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢
519、幼儿完整欣赏故事一遍6
二、给蚂蚁造家在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作
1..幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家
2.教师观察、指导幼儿的制作活动3
三、邀请蚂蚁住新家.幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家1的功能..小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.2
六、户外活动活动名称玩圈
（一）、活动目标、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣
1、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣
2、有简单的自我保护方法3
（二）、活动准备塑料圈每个幼儿一个
（三）、活动过程、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地放松活动，带领幼儿膝部、1腕部活动、玩圈活动2幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法（如跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法）o、组合玩圈、跳圈
3、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳a、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳b、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳c、把圈摆成原形，信号围圈跳d、游戏换圈行进
4、放松活动开汽车，结束5
七、入厕、洗手、喝水
八、活动二《昆虫音乐会》音乐活动目标、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣
1、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣2活动准备、音乐1cdo、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干
2、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器3活动过程
（一）猜猜谁会来、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了？
1、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了2
（二）昆虫唱歌、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教师范唱歌曲第一段，并1出示最后两小节的节奏卡片:引导幼儿拍打节奏）xxxx/x-―/o、教师用同样方法范唱歌曲的第
二、三段，相应出示最后两小节节奏2卡片即--------螳螂:xx/x/o----知了X.XX.x//o、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏3
（三）昆虫音乐会、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器（蜜蜂1一木鱼;螳螂一碰铃;知了一串铃）看着节奏卡片演奏、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角2色演奏相应乐器、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩
3、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节4用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果、昆虫音乐会上还有谁呢它们是怎么鸣叫的？
5、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声
6、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声
7、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲8
九、盥洗、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤
1、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法
2、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯3
十、餐前活动手指游戏
十一、午餐、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的1饭粒捡入餐盘、有良好的坐姿和进餐习惯
2、会正确使用和收放餐巾、餐具
3、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴4
十二、餐后活动散步
十三、午睡、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页
1、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡
2、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿3参考范文幼儿半日活动计划教案新的学期，新的开始，如何制定幼儿半日活动计划？下面是本站小编收集整理的幼儿半日活动计划，欢迎阅读
一、活动目的、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长1了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取2社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、3亲子情感感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
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