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小班幼儿绘画活动教案摩棒糖（热门篇）177教师在编写小班教案时，应结合教材内容和学生实际，灵活运用各种教学资源，提高教学效果通过学习这些小班教案范文，可以帮助教师更好地把握教学重点和教学难点参考范文幼儿园小班幼儿绘画活动教案
1、学习绘图的技巧
2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离
3、能大胆有力地画线条
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的.画幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团示范画一张、实物线团一个
一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？
二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程由里向外，逐渐增大
三、演示画线团老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大
四、幼儿操作活动“请小朋友帮妈妈画上线团”老师巡回指导
3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识
4.教师原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣
1.讲解要求
2.幼儿作画，教师指导
2.将幼儿作品展示在背景图上
3.评价作品教师我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮？（重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿）
3.听音乐，一起游戏参考范文幼儿园小班美术教案好吃的棒棒糖
1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹
2.体验在情境中作画的快乐课堂准备实物棒棒糖、范画、PPto材料准备棉签、水粉颜料（红、黄、绿）
一、情景导入，激发兴趣提问小熊最近在忙些什么呀？做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣小结棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢圆圆的、红色的、上面有线（蜗牛线）一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征
三、教师示范，讲解方法
1.欣赏范画，观察不同样式过渡语瞧,小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢！提问这些棒棒糖都一样吗？
2.教师示范，讲解操作方法导语让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的！儿歌从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子过渡语小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了你们想不想来帮帮它？我也想帮帮这只热心的小熊！为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦！介绍操作材料棉签儿歌小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子1幼儿尝试徒手练习导语能干的小手拿出来，我们一起来做棒棒糖2个别幼儿示范操作提问哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢？不一样有大有小有红的、黄的……幼儿徒手练习教师用儿歌的形式渗透作画方法和要求教师引导其他幼儿也徒手练习，并共同用儿歌提示示范操作的幼儿
四、幼儿操作，教师指导导语让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧！做完的‘棒棒糖放置黑板幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提醒幼儿操作
五、幼儿欣赏作品，教师评价提问大家做了好多棒棒糖，你喜欢哪根棒棒糖？我们请这位小朋友来说说吧？小结小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖，会说些什么呢？彩色的、大的、有花纹鼓励幼儿大胆讲述自己的作品以及学会欣赏同伴的作品参考范文绘画活动幼儿园教案
1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征，能大胆地画出薯条的长条状，并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰
2、大胆，自由表现薯条，薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可；背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰
1、教师制作PPt
2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干
3、轻音乐cd、实物薯条若干活动过程
一、引题
1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西
2、出示香喷喷的薯条（ppt图一）这是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）
3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条，我们一起看看吧
二、了解薯条，观察花形状的不同，并进行想象观察
1、播放ppt咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀？（长形、圆形、不规则图形等）
2、实物薯条，认识薯条
3、继续观察各种形态的薯条（ppt
3、4图）教师这些袋子里的薯条看起像什么？（虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等
4、教师点拨总结教师原薯条的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣
1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，引导幼儿讨论作画方法教师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗？老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好？先看看老师是怎么画的
2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条教师出示一张白色纸，先用彩色纸做薯条袋子，再用勾线笔画薯条（教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条）
1、教师现在请你们也做画薯条教师现在请你们也做画薯条薯条想画什么形状就画什么形状，你们试一试，看看谁画的薯条形状最有趣
2、播放轻音乐，鼓励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画教师我们卷上袖子开始画薯条喽！
1、随机发现幼儿有创意的作品，进行点评教师呀，我发现了一个很有趣的薯条，这个薯条的形状像什么呢？
2、自由评论教师你喜欢哪个薯条？为什么呀？
3、教师总结参考范文幼儿园小班《棒棒糖》教案
1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法
2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐
3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容【活动准备】ppt课件、故事、棒棒糖、水杯【活动过程】
一、引出棒棒糖、激起兴趣
1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的是什么啊？（幼儿猜）
二、倾听故事，积极互动
1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃欢欢喜喜是什么意思？（幼儿学一学，说一说）
2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒棒糖怎么不见了？（小熊把棒棒糖藏了起来）你们从哪里看出来的？（他的手不见了）（引导幼儿仔细观察小鱼的表情）小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”小熊会怎么说？（幼儿回答）（播放课件）小熊说“不行!不行！听了小熊的话小鱼游走了小熊为什么不和小鱼玩啊？（小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖）
3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了小螃蟹会怎么说小熊又会怎么答呢？（幼儿自由想象回答）小螃蟹高高兴兴说“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？小熊说“不行!不行！
4.小螃蟹游走了还有谁也会游来？（幼儿回答）师帮助幼儿梳理大鲨鱼是小河里的吗？，小河里还会有谁来？看看游来的是谁呀？（乌龟）它会对小熊说什么？小熊会怎么回答？（幼儿回答）乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？”小熊说不行，不行小乌龟游走了
6.小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了哪些小动物，它们说了些啥幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话（可以请小妹妹学小鱼,小弟弟学螃蟹，一个小朋友学小乌龟，老师做小熊，分角色练习其他小朋友做小观众）
7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看欢欢喜喜的小熊怎么了？（引导幼儿看小熊的表情），为什么不开心
8.于是小熊喊了起来“小鱼!小鱼!快来吃棒棒糖”小鱼游来师它还会喊谁我们一起来帮它喊（“小螃蟹!小螃蟹!快来吃棒棒糖”，“小乌龟!小乌龟！J）o
9.好朋友都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办？有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒糖？（杂碎，再买几根...）你们的方法都很好，但小熊有个更好的办法!我们一起来看看（观察图片）小结开始吃棒棒糖时只有小熊一个欢欢喜喜的，现在变成了这么多的欢欢喜喜，真好
三、分享棒棒糖，体验快乐
1.老师这里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办？（幼儿说办法）放什么水棒棒糖融化得快师放温水，请幼儿观察棒棒糖的变化，（棒棒糖越变越变小了，水越来越甜）给幼儿分甜水喝小结糖虽好吃，但要注意保护牙齿，不能经常吃啊，我们一起去喝点开水漱漱口教学反思小百科棒棒糖，这是一种深受广大人民喜爱的糖果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后来研发出很多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，一些童心未泯的成年人也会吃棒棒糖的类型有凝胶型糖果，硬糖型，牛奶型糖果，巧克力型还有牛奶加水果型参考范文幼儿园小班美术教案《棒棒糖》
1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖
3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干
1、教师看，老师手里有一个小球和一根小棒变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）
2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊侬，啊侬，真好吃”
3、教师你们吃过棒棒糖吗它是什么味道的？（请『2位幼儿说一说）
4、教师老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看（出示图片）
5、教师这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服
1、教师那新衣服到底怎么做呢我们一起来看一看（播放视频）
2、教师你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？
3、教师我们一起来学一学捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做
1、教师（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦开始穿衣服咯小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住
2、教师哇，新衣服穿好了老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧
3、教师小面条，绕一绕请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖（请幼儿装饰）教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导
1、教师做好了吗做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上
1、幼儿能在教师的鼓励和帮助下，坚持做完一件事，获得成功
2、学习绘画各种线条，并大胆运用线条进行创作活动
3、喜欢参与美术活动
1、西瓜，画有西瓜外轮廓线的画纸蜗牛和虫子的图片，画有虫子身体、的画纸；狮子轮廓图
2、到理发店观察各种发型，观察路人的发型
3、水彩笔、绘画纸活动一好吃的‘西瓜活动目标学习曲线的画法，并尝试运用曲线活动过程
1、教师谈话导入夏天到了，什么水果成熟了？引导幼儿说出西瓜
2、创设情境，激发兴趣我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀？原来西瓜宝宝没有穿衣服（出示西瓜的轮廓参考范文小班幼儿绘画活动教案
1、初步学习手指点回
2、知道爱护自己及同伴的作品
3、初步了解点画的特点和简单技巧
1、两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布
2、幼儿人手一份画好树干的画纸
1、教师春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心
3、小食指听到忙跑过来对大树说树妈妈，我帮你找宝宝小食指站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝
4、大树妈妈开心的笑了（换表情）说谢谢你！小食指说不用谢,小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了
5、教师大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？
6、教师请一位幼儿操作师你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗？
7、教师那就让我们一起来帮这些大树妈妈在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的图，让我们一起帮它们穿上衣服吧
3、教师讲解绘画的方法1教师出示西瓜，请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的2教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌小彩笔，真淘气，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法告诉幼儿这样的线叫曲线
4、幼儿自由绘画，教师巡视指导
5、幼儿作品展示教师讲评参考范文小班幼儿绘画活动教案【】
1、尝试大胆地用手撕纸，团纸
2、在撕一撕、玩一玩、丢一丢中初步体验玩纸球的乐趣
3、发展幼儿的动手能力
4、感受作品的美感
一、出示报纸，引起幼儿兴趣
二、带领幼儿玩撕报纸的游戏
1、教师介绍并示范撕报纸的方法
2、引导个别幼儿示范操作
3、带领幼儿撕报纸，练习撕的技能
三、带领幼儿制作纸球报纸变变变
1、揉纸球1教师示范揉纸球2）引导个别幼儿揉纸球3）带领幼儿揉纸球
2、引导幼儿“纸球印画”1）教师示范“纸球印画”2）引导个别幼儿“纸球印画“3）带领幼儿“纸球印画”
四、集体讲评这是一节美术活动，刚开始撕报纸的活动，幼儿的积极性都很高，因为这是一个比较简单的操作，很多幼儿基本都能完成，通过撕报纸引出下面做“纸球“，幼儿的积极性更高了，在我示范制作纸球的时候，幼儿的注意力都很集中，在请幼儿上来操作的时候，由于之前已经上过一节美术课，所以这次幼儿的常规还是不错的在最后的环节“纸球印画”，由于操作环节与之前上过的一节美术课基本一样，因此很多幼儿都能掌握印画的技巧，但是有个别幼儿还不能很好的理解操作方法，因此需要教师多多关注与指导小百科纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国参考范文幼儿园小班《棒棒糖》教案活动目标
1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖
3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流活动准备棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干活动过程
一、魔术导入，激起幼儿兴趣
1、教师看，老师手里有一个小球和一根小棒变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）
2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊侬，啊他，真好吃”
3、教师你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说）
3、教师老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看（出示图片）
4、教师这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服
二、学习制作棒棒糖
1、教师那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看（播放视频）
2、教师你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？
3、教师我们一起来学一学捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做
三、学习装饰棒棒糖
1、教师（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦开始穿衣服咯小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住
2、教师哇，新衣服穿好了老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧
3、教师小面条，绕一绕请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖（请幼儿装饰）
四、幼儿操作教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导
1、教师做好了吗？做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上
2、教师好看吗？其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧（螺旋形的、小动物形状的…）活动反思在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用小班幼儿处于认知发展初级阶段,通过美术教育所完成的并不应该仅仅是表面绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉掌握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来慢慢发现幼儿可以根据教师的知道一步一步的完成包裹技能，增强其他们的动手能力幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常有想象力第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少，在师徒汇报中，幼儿的表现让教师非常满意，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高在活动结束部分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个**,幼儿的积极性提高了参考范文幼儿绘画活动教案
1、引导幼儿根据手影外轮进行想象添画组成整体物像
2、发展幼儿手部动作的协同性及灵活性？
3、体验创造、变化的快乐
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯水彩笔、颜料、画纸、PPto重点手形添画的方法难点手形添画的内容
一、激发幼儿兴趣
1、谜语导入五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐（打一器官）（手）
2、师幼共同玩摆手势游戏师其实，我们的手不仅能做事情，还能变换出很多的手形来，请小朋友一起和老师来玩摆手势的游戏
3、继续探讨请幼儿看一看、说一说、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小动物像什么
二、欣赏画家的手形画，引导幼儿进行观察，想象添画组成整体物像
1、观看各种手形画，提问是什么样子的，让幼儿照着图形试着摆弄自己的手形
2、观看范画提问这是什么？我们的手形变成什么？
三、学习绘画手形画
1、教师示范画《梦幻城堡》这幅画的手形画
（1）摆一摆（先用手摆出一个造型）
（2）描一描（用笔，把手形描完整）
（3）想一想（要变成城堡，还要添上哪些东西）o
（4）添一添（把画添完整）（伸出小手摆一摆）先把自己变换的手型放在纸上不动，（然后用笔描一描））用握笔的手沿手的外形轮廓画，（开动脑筋想一想）要变成城堡，还要添上哪些东西（添笔涂色组成画）然后再根据你画出的图案进行添画
2、请幼儿总结画画的顺序并把它编成通俗易懂的顺口溜（伸出小手摆一摆，然后用笔描一描，开动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画添笔涂色组成画）
四、幼儿自由选择材料进行手形画创作
1、教师指导绘画组幼儿进行多种手形尝试绘画、添画
2、教师指导印画组幼儿印画并添画（把小手擦干净，保持画面整洁）
3、指导幼儿运用线条把手形图组合到一起拼一拼摆一摆共同创作出一幅大的艺术作品
五、结束部分请幼儿大胆介绍自己的手形画同伴之间互相说说喜欢谁的画，为什么？
六、活动延伸小朋友的手形画画的真不错，能不能把今天学到的知识教给你身边的人呢？本次教研活动课幼儿参与性都很高，我觉得活动中有四个方面比较好
1.活动导入较有特色，富有启发性幼儿都能积极参与到活动中
2.活动过程形式新颖，允许多种答案，因此幼儿所想象的小手造型丰富多样
3.重视幼儿各方面能力的培养，给幼儿充分的想象空间，让每个幼儿都有说、想、画的机会，较好的完成了活动目标
4.如果让我重新上这节课，我会在情感、态度、能力、知识、技能等方面让幼儿自主发展的‘机会更多教学活动中的不足之处我虚心听取了各位园长和同行的意见和建议教师的启示性语言还是有些欠缺，教师在教学活动中还有些放不开在今后的教学和学习中，我要多接近幼儿多为幼儿创造自我想象的空间和动手动脑的机会，让每一个幼儿体会到成功的乐趣，使幼儿快乐健康的成长
1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感
2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比
4、培养幼儿的技巧和艺术气质水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）
一、欣赏作品、讲讲议议
1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？
2、启发思考我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？
二、幼儿操作
1、找个好朋友一起打扮
2、重点观察幼儿使用材料情况？遇到困难如何解决的？
三、交流分享你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？（请几组较有特点的孩子介绍）参考范文幼儿园小班《棒棒糖》教案活动目标:
1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容
2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力活动准备活动过程
一、导入
1、教师看！这是什么？（教师出示棒棒糖）
2、教师这是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖还有一个好听的故事呢！
二、教师有感情的讲述故事，初步熟悉故事内容
1、提问故事叫什么名字？故事里都有谁呢？
2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢？我们一起再来听一听故事
三、观看课件再次讲述故事，引导幼儿复述故事中的对话
1、提问小熊碰到这些好朋友，和他们说了些什么话呀？
2、引导幼儿复述对话1小熊先碰到了谁？2小熊又碰到谁？3小熊又碰到了谁？
3、教师小动物都游走了，小熊心里怎么样啦？为什么他会不高兴呢？
四、品尝甜甜的水，知道好吃的东西要和大家一起分享
1、教师1小熊心里难过极了，它为什么会难过呀？2你们有没有什么好办法能帮帮它？3小熊想了个好办法呢？看看他做了什么？播放课件的结尾
2、教师1你们以后好吃的、好玩的东西，要不要和同伴分享呢？2这样我们就会有很多好朋友了，对吗？小熊也想和你们做朋友呢，他也要请你们喝好喝的糖水，我们一起去喝一喝吧！活动反思这次的教学活动中，刚开始教学，出示棒棒糖，再以这是小熊的棒棒糖为前提，让幼儿先听一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼儿听一遍故事，让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话，而我制定的目标
1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容这显得比较笼统，对小班幼儿来说，一个故事听两边就让他们来复述故事中的内容，似乎有点困难而后一个环节是看ppt来帮小熊想办法，怎样能让水里的小动物们都迟到这甜甜的棒棒糖，是为目标2来做铺垫的，但我制定的目标
2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望从这个目标上看，情感显得比较多，没有侧重点，是到底是要和好朋友一起分享还是激发幼儿交朋友的愿望所以这节课没有很好的完成所制定的目标活，教师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的教师我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说谢谢小朋友教师我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！随观快的旋律，师生共同跳舞！参考范文幼儿园小班绘画活动教案
1、培养幼儿用手印画
2、增强幼儿对颜色的认识
3、培养幼儿的欣赏能力
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比棉签每人一根，红颜料一组一份，幼儿活动用书，“一串红”图片
一、谈话导入
二、观察一串红的花和叶子
三、讲解、示范
1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红
2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样,排得很整齐的（边示范边讲解）
3、谁也想来试一下画一串红的.（让幼儿示范）
四、幼儿操作，老师指导
1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上
2、有几根茎就画几串
3、一边画一边说说美丽的一串红
五、活动评价
2、我们把一串红送到小兔家去吧，让小兔家变得更漂亮小百科一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物参考范文小班幼儿绘画活动教案
1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容
2、体验与朋友一起作画的乐趣
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力活动重点尝试描述自己画中的内容活动难点画出自己心目中的小花园ppt,记号笔，花园情景图一张
一、欣赏ppt《小花园》，让幼儿通过观察，感知小花园里各类形态方面各异的特征
2、鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好师小花园里有这么多东西，你喜欢哪一个？为什么？师小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好朋友,那你们的好朋友是谁？环节小结让幼儿对小花园产生兴趣，在接下来的美术活动中幼儿能无拘无束地投入和参与
二、幼儿创作，教师观察
1、邀请小朋友一起来作画师小花园那么美，我们也来画一画好吗？
2、鼓励幼儿画上自己喜欢的小花园环节小结让孩子们充分感受美术带来的快乐
三、欣赏幼儿作画的内容共同体验分享作画的‘内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容环节小结鼓励孩子把自己所画的内容用语言表达出来，教师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创造能力发展情况一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性，教师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧参考范文小班幼儿绘画活动教案
1、出示粉印版画的工具材料，帮助幼儿回忆材料使用的规则2教师共用的颜料怎么调到自己的调色盘里？用水粉笔当小勺挖一点放在自己的调色盘里换颜色的时候先要干什么？洗笔
2、欣赏蒙德里安作品《红黄蓝构成》，引出〃格子布〃的创作话题1教师这幅画给你什么感觉？猜猜，可能画了什么？像什么？2教师画家在画格子布的时候用了哪些颜色？这些颜色是怎么搭配在一起的？1重点学习用5b铅笔在吹塑纸上画格子布；沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂上水粉颜料；换颜色的时候用抹布把笔上的颜料擦干净；学习用压一压、抹一抹的方法印制粉印版硼2难点掌握用笔的轻重不能把吹翅纸画破，也不能太轻看不出印痕；颜料涂在轮廓线上的时候要用铅笔再勾画下要点提示1由于是抽象画欣赏和创作，教师可以鼓励幼儿大胆想象和表达，并不一定非要像〃格子布〃2帮助幼儿在使用铅笔的过程中感受吹塑纸柔软、厚实的质感和5b铅笔粗粗深深的划痕
5.相互欣赏粉印版画作品，交流在制作过程中的体会1教师看看谁的格子布印得比较清楚，相互介绍一下好的方法2教师你在画的时候遇到了什么问题参考范文幼儿园小班绘画活动教案
1、激发对美术活动的‘兴趣
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色
1、涂色一苹果
2、图片一苹果
3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸变魔术，引起幼儿的兴趣教师小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？
1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察这些苹果都是什么颜色的？（红色的）
2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任务，提出要求涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下参考范文:幼儿小班绘画活动教案次绘画的欲望
1.初步学习用手指在指定范围内点画，表现斑点狗身上的花纹.
2.注意保持手指和画面的干净
3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐
1、人手一张画好的狗图片
2、黑色颜料、抹布小狗我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了师我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？小狗我的衣服上有黑色的斑点小狗我的衣服上有黑色的斑点
3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望
三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求
1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;
2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开
3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净
四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！参考范文幼儿园小班绘画活动教案求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣棉签画，是本学期我们班级的特色活动小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣
1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识
2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体
3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力
1.知识经验准备已经认识一些简单线条和图形已初步欣赏过音乐《水族馆》
2、物质准备范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》
1.欣赏音乐《水族馆》教师小朋友听，谁来了？。
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