2025小班幼儿绘画活动教案棒棒糖大全（17篇）word模板范文

小班幼儿绘画活动教案棒棒糖大全（篇）17小班教案是教师根据教育教学要求，结合幼儿的个体差异，有针对性地设计的现在让我们一起来欣赏一些小班教案案例，看看这些优秀教案是如何设计和实施的吧！参考范文幼儿园小班绘画活动教案求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣棉签画，是本学期我们班级的特色活动小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣

1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识

2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体

3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力

1.知识经验准备已经认识一些简单线条和图形已初步欣赏过音乐《水族馆》

2、物质准备范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》友来说说吧？小结小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖，会说些什么呢？彩色的、大的、有花纹鼓励幼儿大胆讲述自己的作品以及学会欣赏同伴的作品在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的.棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实参考范文幼儿园小班《棒棒糖》教案活动目标

1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容

2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力活动准备活动过程导入

1、教师看！这是什么？教师出示棒棒糖

2、教师这是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖还有一个好听的故事呢！

二、教师有感情的讲述故事，初步熟悉故事内容

1、提问故事叫什么名字？故事里都有谁呢？

2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢？我们一起再来听一听故事

三、观看课件再次讲述故事，引导幼儿复述故事中的对话

1、提问小熊碰到这些好朋友，和他们说了些什么话呀？

2、引导幼儿复述对话1小熊先碰到了谁？2小熊又碰到谁？3小熊又碰到了谁？

3、教师小动物都游走了，小熊心里怎么样啦？为什么他会不高兴呢？

四、品尝甜甜的水，知道好吃的东西要和大家一起分享

1、教师1小熊心里难过极了，它为什么会难过呀？2你们有没有什么好办法能帮帮它？3小熊想了个好办法呢？看看他做了什么？播放课件的结尾

2、教师1你们以后好吃的、好玩的东西，要不要和同伴分享呢？2这样我们就会有很多好朋友了，对吗？小熊也想和你们做朋友呢，他也要请你们喝好喝的糖水，我们一起去喝一喝吧!活动反思这次的教学活动中，刚开始教学，出示棒棒糖，再以这是小熊的棒棒糖为前提，让幼儿先听一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼儿听一遍故事，让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话，而我制定的目标

1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容这显得比较笼统，对小班幼儿来说，一个故事听两边就让他们来复述故事中的内容，似乎有点困难而后一个环节是看ppt来帮小熊想办法，怎样能让水里的小动物们都迟到这甜甜的棒棒糖，是为目标2来做铺垫的，但我制定的目标

2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望从这个目标上看，情感显得比较多，没有侧重点，是到底是要和好朋友一起分享还是激发幼儿交朋友的愿望所以这节课没有很好的完成所制定的目标参考范文幼儿园小班《棒棒糖》教案活动目标

1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖

2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖

3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流活动准备棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干活动过程

一、魔术导入，激起幼儿兴趣

1、教师看，老师手里有一个小球和一根小棒变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）

2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊侬，啊侬，真好吃”

3、教师你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说）

3、教师老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看（出示图片）

4、教师这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服

二、学习制作棒棒糖

1、教师那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看（播放视频）

2、教师你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？

3、教师我们一起来学一学捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做

三、学习装饰棒棒糖

1、教师（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦开始穿衣服咯小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住

2、教师哇，新衣服穿好了老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧

3、教师小面条，绕一绕请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖（请

1.欣赏音乐《水族馆》教师小朋友听，谁来了？

3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识

4.教师原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣

1.讲解要求

2.幼儿作画，教师指导

2.将幼儿作品展示在背景图上

3.评价作品教师我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮？重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿

3.听音乐，一起游戏参考范文小班幼儿绘画活动教案

1、出示粉印版画的工具材料，帮助幼儿回忆材料使用的规则2教师共用的颜料怎么调到自己的调色盘里？用水粉笔当小勺挖一点放在自己的调色盘里换颜色的时候先要干什么？洗笔

2、欣赏蒙德里安作品《红黄蓝构成》，引出〃格子布〃的创作话题1教师这幅画给你什么感觉？猜猜，可能画了什么？像什么？2教师画家在画格子布的时候用了哪些颜色？这些颜色是怎么搭配在一起的？1重点学习用5b铅笔在吹塑纸上画格子布；沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂上水粉颜料；换颜色的时候用抹布把笔上的颜料擦干净；学习用压一压、抹一抹的方法印制粉印版硼2难点掌握用笔的轻重不能把吹翅纸画破，也不能太轻看不出印痕；颜料涂在轮廓线上的时候要用铅笔再勾画下要点提示1由于是抽象画欣赏和创作，教师可以鼓励幼儿大胆想象和表达，并不一定非要像〃格子布〃2帮助幼儿在使用铅笔的过程中感受吹塑纸柔软、厚实的质感和5b铅笔粗粗深深的划痕

4.相互欣赏粉印版画作品，交流在制作过程中的体会1教师看看谁的格子布印得比较清楚，相互介绍一下好的方法2教师你在画的时候遇到了什么问题？参考范文幼儿园小班绘画活动教案棒棒糖

1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法

2、了解作画的时候要有大小的变化

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友棒棒糖、画纸、彩色笔

一、导入活动

1、游戏导入小白小白上楼梯教师肯德基有这么多好吃的，可都不是我喜欢的，我喜欢的是一种糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒请你们猜猜是什么糖呢？棒棒糖O

二、教师示范操作

1、先带领幼儿观察棒棒糖的颜色、形状、大小

3、教师提醒幼儿糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上

4、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画

5、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的,优点和缺点

三、请幼儿作画，教师巡回指导

1、教师小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮

2、给幼儿发绘画工具，请幼儿开始绘画

3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满

四、作品欣赏

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析

2、请幼儿整理作画工具

3、结束活动参考范文小班幼儿绘画活动教案

1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容

2、体验与朋友一起作画的乐趣

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力活动重点尝试描述自己画中的内容活动难点画出自己心目中的小花园ppt,记号笔，花园情景图一张

一、欣赏ppt《小花园》，让幼儿通过观察，感知小花园里各类形态方面各异的特征

2、鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好师小花园里有这么多东西，你喜欢哪一个？为什么？师小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好朋友,那你们的好朋友是谁？环节小结让幼儿对小花园产生兴趣，在接下来的美术活动中幼儿能无拘无束地投入和参与

二、幼儿创作，教师观察

1、邀请小朋友一起来作画师小花园那么美，我们也来画一画好吗？

2、鼓励幼儿画上自己喜欢的小花园环节小结让孩子们充分感受美术带来的快乐

三、欣赏幼儿作画的内容共同体验分享作画的‘内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容环节小结鼓励孩子把自己所画的内容用语言表达出来，教师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创造能力发展情况一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性，教师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧参考范文:幼儿小班绘画活动教案

1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹.

2.注意保持手指和画面的干净

3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐

1、人手一张画好的狗图片

2、黑色颜料、抹布小狗我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了师我来帮你找，那你的衣服是什么样子的小狗我的衣服上有黑色的斑点小狗我的衣服上有黑色的斑点

3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望

三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求

1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;

2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开

3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净

四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！参考范文:幼儿小班绘画活动教案

1、培养幼儿用手印画

2、增强幼儿对颜色的认识

3、培养幼儿的欣赏能力

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感

5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比棉签每人一根，红颜料一组一份，幼儿活动用书，“一串红”图片

一、谈话导入

二、观察一串红的花和叶子

三、讲解、示范

1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红

2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样,排得很整齐的（边示范边讲解）

3、谁也想来试一下画一串红的.（让幼儿示范）

四、幼儿操作，老师指导

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上

2、有几根茎就画几串

3、一边画一边说说美丽的一串红

五、活动评价

2、我们把一串红送到小兔家去吧，让小兔家变得更漂亮小百科一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物参考范文幼儿园小班美术教案《好吃的棒棒糖》

1、尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹

2、体验在情境中作画的快乐

3、培养幼儿的技巧和艺术气质

4、感受作品的美感课堂准备实物棒棒糖、范画、ppto材料准备棉签、水粉颜料（红、黄、绿）教学过程幼儿行为指导要点

一、情景导入，激发兴趣提问小熊最近在忙些什么呀？做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣小结棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢圆圆的、红色的、上面有线（蜗牛线）一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征

三、教师示范，讲解方法

1、欣赏范画，观察不同样式过渡语瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢!提问这些棒棒糖都一样吗

2、教师示范，讲解操作方法导语让我们来看看小熊是怎样来制儿歌从里往外绕，先绕一个小圈,小小的小小的，再绕一个大作棒棒糖的!圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子过渡语小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了你们想不想来帮帮它？我也想帮帮这只热心的小熊！为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦！介绍操作材料（棉签）儿歌小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子

（1）幼儿尝试徒手练习导语能干的小手拿出来，我们一起来做棒棒糖

（2）个别幼儿示范操作提问哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢？

四、幼儿操作，教师指导导语让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧！（做完的棒棒糖放置黑板）幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提醒幼儿操作

五、幼儿欣赏作品，教师评价提问大家做了好多棒棒糖，你喜欢哪根棒棒糖？我们请这位小朋。