2025中班体育教案中班（实用18篇）word模板范文

中班体育教案中班（实用篇）18中班教案包含教学目标、教学重点、教学方法、教学过程和评价等内容下面是一些中班教案的实施效果和学生反馈的调查结果，希望可以为教师们提供一些建设性的意见和建议参考范文中班体育教案

2、学习朋友之间互相帮助

3、培养规则意识，注意安全各种颜色的呼啦圈、各色小旗子、方向盘、长袖手臂套、各种音乐

一、导入

1、热身运动

2、师小朋友们张老师今天带你们去长臂山旅游你们想去吗好的那现在请我们的司机把好方向盘小朋友们坐好了，我们出发咯（放开火车音乐进入操场地）o

二、但是，张老师要告诉小朋友们长臂山上有一个长臂人，天黑之后他会出来抓人的哦他会把人抓过去关在监狱然后再把他吃掉

三、第一次游戏张老师就是长臂人，听到雷声就会出来抓人的你们要赶紧逃哦

四、第二次游戏小朋友很快就被长臂人抓到张老师发现山上有一些彩色的山洞，洞外面有长臂人最怕的光如果小朋友快要被长臂人吃掉的时候就要赶紧逃到山洞里蹲下去不过，这个山洞有一个缺点就

1、活动准备事先让幼儿拿好绳两队站好随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操（啊，做完绳操，浑身好舒服呀！快快都到老师身边来）

2、教师引发幼儿玩绳的兴趣小朋友，绳除了可以做操，还可以怎么玩，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩,也可以说给你的同伴与他们一起玩

3、幼儿自由玩绳教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友

4、展示自己的玩法幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬师谁能把你的好玩法讲给老师和小朋友听听幼儿讲述并做动作，师及时表扬鼓励问你喜欢这个玩法吗？如果喜欢可以玩一玩（让幼儿互相交流玩法）师刚才小朋友都想出了玩绳的好多种方法，老师为你们感到高兴和自豪下面请找到你的好朋友，看看好几根绳子能不能玩出花样幼儿自由结伴交流合作玩出花样师及时发现好的玩法，请幼儿互相展不练习

5、游戏捉尾巴教师交待玩法幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴抓到对方尾巴者为胜（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励

6、竞赛游戏帮熊伯伯运东西将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手,游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利）幼儿游戏走钢丝一跳房子一走小路一踩绳跳一运东西返回

7、教师小结表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友教好，小朋友和绳宝宝都累了，让我们听着音乐，放松放松我们的身体吧

8、结束随着音乐领幼儿做放松运动让幼儿以“玩绳”为主题绘画，并布置环境在户外活动中，引导幼儿继续玩“花样跳绳”的游戏参考范文中班体育教案

1.练习跳、钻、爬、平衡的动作技能

2.积极参加体育活动，体验游戏的乐趣

1.金湖的荷花荡、尧帝公园、尧帝古城、森林公园图

2.障碍物圈、皮筋、平衡木

3.热身音乐和放松音乐

一、做热身运动提问我们的家乡叫什么名字？金湖的人们爱运动，喜欢跳广场舞咱们也来舞一段吧放音乐热身操

二、逛金湖教师运动一下真舒服，想不想跟老师一起逛逛我们的金湖？第一站跳荷叶和荷花荡教师看，第一站我们要到哪里？（荷花荡）教师荷花荡前面有一条小河，河面上有许多荷叶，那你们有什么办法能到达荷花荡呢？（幼儿回答并示范）教师我们在跳的时候，千万不可以跳到荷叶边上，这样会掉到河里------------跳荷叶-------------第二站钻山洞和尧帝公园教师我们继续往前走，看看第二站到哪里？（尧帝公园）教师前面有个山洞，怎么办？（钻、爬）教师我们的的身体不可以碰到山洞，不然山洞会塌地，那我们应该怎么过这个山洞呢？（个别幼儿示范）教师（选一名幼儿）你是怎么做到身体不碰到山洞的？------------钻山洞-------------教师你们太棒了，还想继续逛吗？第三站过隧道和尧帝古城教师我们看看下一站是哪？（尧帝古城）教师要过前面隧道，才能到尧帝古城可是隧道上面都是电线，我们的身体不可以碰到，会触电的，谁有好办法？（个别幼儿示范）------------爬隧道-------------第四站走小桥和森林公园教师我们再逛最后一站是哪里？（森林公园）教师森林公园有划船的，想划吗？那我们要先过前面的小桥教师小朋友在过桥的时候身体要平衡，不能晃来晃去的，会掉水里的------------走小桥-------------

三、结束教师今天，我们把金湖都逛了一遍，开心吗？教师每个小朋友找一个地方，跟老师一起划船吧放音乐放松教师我们把船划到教室吧……参考范文中班体育教案

1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线

2、巩固钻平衡等身体基本技能

3、具有勇敢精神，能积极完成任务奥特曼贴纸；怪兽图片若干；平衡木；山洞；粉笔；红旗；吸管

1、教师手持红旗做指挥官，幼儿扮奥特曼奥特曼听指挥官口令进行队列练习；操节练习

2、练习助跑跨跳我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟

3、幼儿练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次”

4、游戏“打怪兽”在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败玩法幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上

5、结束意志品质鼓励表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心参考范文中班体育教案

1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力

2、努力尝试多种练习了平衡的方法，培养创新意识

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐

4、体会集体合作游戏的快乐变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

一、导入

1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣

2、教师〃昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面〃

二、基本部分

1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心

2、集中讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的

3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调

4、集中教师〃小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，我们一起去运回来，好吗？〃

5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来,鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物提醒幼儿注意安全

三、放松

1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定

2、一起做放松运动甩手、扭腰、晃头、捶腿等

3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习,再是将平衡组合进行走、跨的练习活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲参考范文中班体育教案球是幼儿最感兴趣的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着很多种的玩法，不仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能帮助幼儿积累运动经验，提高运动能力.对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用“我爱我家”以及“金色的秋天”的主题，设计了“欢乐宝宝逛果园”的活动通过本次活动的设计，其目的让幼儿感受不同球的外形特征和功能，并掌握这些球的特性，进行身体运动，让幼儿体验玩球的快

1、了解大球的功用，并能运用多种方法来玩球

2、初步尝试合作玩球

1、按摩球、响铃球、大滚球、羊角球

2、装扮台风的面具，一教师扮演台风

3、六个筐（家人和数字对应）、果市货架

4、各种仿真水果（点数）

6、音乐幼儿跟着音乐做《欢乐蹦蹦跳》的律动，活动身体的各个部位要点能按音乐的节奏，并有表情地做律动

1、出示大球响铃球、按摩球

2、讨论响铃球和按摩球的外形特征和功能响铃球有洞洞，硬，能推滚着玩按摩球有刺、软，有弹性，能按摩身体的各个部位

1、幼儿自由选择一个球，用各种不同的方法玩（幼儿在玩的过程中,教师四周巡视，并进行适时指导）

2、展示交流

（1）介绍幼儿独立玩球的方法

（2）介绍幼儿合作玩球的方法

1、教师提供各种辅助材料（绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布等）幼儿自由选择辅助材料，再次尝试玩大球

2、幼儿集合交流如何运用辅助材料玩球

3、师生共同评价幼儿创新玩法

1、教师介绍《欢乐宝宝逛果园》的游戏玩法与要求场地中间设置果园场景，四周设置爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家幼儿扮演欢乐宝宝，推着球车到果园摘水果，在摘水果过程中，如果听到“台风”来了的信号时，欢乐宝宝要立即躲避，等台风过后继续摘水果，将摘下的水果一一对应送到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家

2、要点1）每次摘水果时，摘一个水果2）听到“台风来了”的信号时，要立即在原地进行躲避3）能根据点数对应，送水果推着球车，跟着老师绕场两周离开幼儿很有兴趣玩各种大球，当玩到一定程度时，教师出示了其他辅助材料，提示幼儿能利用辅助材料玩大球元元选择了绳子，看着自己的响铃球，不一会儿，他便拖着响铃球到处跑，边跑还边发出铃铛悦耳的响声老师表扬到“哇，元元，你好棒，把绳子穿过响铃球的洞洞,变成一辆响铃滚滚车啦”听到老师的表扬，很多孩子都关注到了元元,并投去了羡慕的眼光菲菲也去材料区选来了一根绳子她玩的是羊角球可羊角球没有响铃球的洞洞啊，正当她在找什么地方可以穿绳子时,突然，她发现了两只“羊角”，于是兴奋地将绳子的一头系在一个羊角上，跨上羊角球准备出发没跳几下，菲菲又下来，看了看那根拖在地上的绳子，发了愁老师说“菲菲，看看能不能用这根绳子，和好朋友一起玩呢？”菲菲找来了茗茗（也玩羊角球），两人在一起商量了一会儿，便看到绳子的另一端被系到了茗茗的一个羊角上，两人一前一后，向开火车一样，一起前进她们跳到老师面前，得意地说“老师，你看呀!我们两人在开火车呢”在活动中，有的孩子能利用辅助材料想出多种玩法，特别是利用棍、布等，但绳子用到的孩子并不多，老师在发现元元很好地利用绳子后，用表扬的语言，使其他孩子关注他，从而给他们启发，确实，菲菲得到了启发，她也去选择了绳子，也确实把绳子和自己的羊角球结合了，但并没有发生作用，于是，老师提醒她是否能和朋友一起玩，此时，通过两个孩子的共同商量，想出了新的玩法这不但让孩子体会了自己动手,创造性玩法的乐趣，更重要的是体会到了合作的快乐老师要发挥孩子的创造性，虽然提示的少，但在适当的时候，必须给孩子有利的启发，再给孩子广阔的空间去想象和创造参考范文中班体育教案

1、练习在长20—30厘米，宽15—20厘米的平衡板上走，发展幼儿平衡能力

2、学习单脚跳过高约30—40厘米的.垂直障碍物

3、具有勇敢精神

3、培养幼儿团结合作的观念

4、培养幼儿健康活泼的性格

1、教师讲解示范动作目视前方抬头挺胸一步一步走过独木桥钻过山洞时身体不能碰到钻圈跳过垂直障碍物时，单脚起跳

2、幼儿分组练习

3、学习小士兵演习走过独木桥，钻过山洞，跳过垂直障碍物水平一鼓励能力强的幼儿在走平衡木时可变换手臂的动作或头顶沙包在平衡木上走水平二双手伸开使到身体平衡，单脚跳过垂直障碍物时前脚跨过障碍物，后脚也要跟着起跳环境材料平衡板一条，钻圈两个？参考范文中班体育教案教材分析“高跳下”动作对落地姿势有着较高的要求，因此，该活动要求幼儿必须掌握并能够熟练运用正确的落地姿势方才可以进行游戏练习在体育教学中，完整的技术动作高跳下技术动作是由预摆、起跳、腾空、落地四个部分组成的幼儿基础已有经验中班孩子在以前都尝试过从高处跳落，也在户外活动中有练习过，比如从垒高的轮胎上跳下等缺失经验但是在跳远的技巧上还可以提高很多，随着年龄的增长,尤其是在跳远的远度上还需要提高我们中班孩子在户外活动中很喜欢挑战不同难度的游戏，喜欢互相比赛，但是在安全意识和动作要领方面还需要提高提升点了解安全落地的方法以及远眺的方法

1、积累从高处跳下安全落地的动作经验，提高动作协调与力量素质

2、在体验中感受自身的运动水平，敢于挑战不同的难度，增强自是它的光只有3秒钟的时间（教师出示彩旗）所以，到时候张老师会用彩色的旗子提醒小朋友躲在哪个颜色的山洞才是最安全如果张老师举起红色的旗子小朋友就要赶紧躲到红色的山洞里如果举起黄色的旗子小朋友就要躲到黄色的山洞里要是有人被长臂人抓到监狱你们要赶紧想办法拍一下她的手就可以把他救出来哦

2、介绍场地

3、放打雷音乐……天黑了长臂人要出来了请配班老师当长臂人（教师示范玩游戏）

三、幼儿开始第一次游戏

四、集合请幼儿说说刚刚发生了什么事你是怎么做的？

五、二次游戏

1、根据规则进行游戏培养孩子躲闪的反应能力

2、培养幼儿之间互相帮助

3、培养规则意识注意安全首先，我认为引起幼儿兴趣这块做的还是比较成功的孩子们对于开火车和声响音乐都感到比较逼真其次，游戏过程当中我发现的几个缺点

1、一个圈内只能站一个小朋友没有交代好如果引导孩子把旗子放下来孩子不可以站在圈内，并且要学会逃跑，那么整个气氛都会活跃起来

2、时间没把握好，讲解的太多了，玩的时间太少了

3、守门员也可以抓人没有交代好

4、第一次游戏时可以选一个助手帮忙抓进监狱这样老师当长臂人去抓人的时候就不会浪费很多时间重点练习从高处跳落正确的动作要领难点活动中有自信，敢于不断的挑战桌子5张、垫子5张、标志桶3个教师行为幼儿行为预设设计意图一■、准备活动

1.教师带领幼儿跑步热身、移形换位，活动身体的各个关节要求紧跟教师的动作（指导要领动作变换时，都要事先提醒幼儿在强度大的动作之间要安排一个动作强度小的动作，帮助幼儿调节运动负荷）预设孩子们跟着老师进行动作游戏通过热身运动和游戏让孩子充分活动身体各个关节，激发孩子的学习热情

二、基本部分

2.自由探索伞兵跳伞大家好，今天我就是大家的指挥官，每个小朋友都是一名小伞兵，大家面前每张桌子都是一架小飞机幼儿自由探索跳伞的方法小结刚刚我们小伞兵运用了许多的方法来跳伞，真是非常的了不起

3.再次尝试跳伞

（2）幼儿练习，教师进行指导，提醒幼儿一个跟着一个，不要推操注意安全

（1）请幼儿在一架飞机上做示范，其他幼儿围在周围仔细观察集体交流小结双脚并拢，双脚弯曲，然后双脚向前跳，同时双臂用力向前上下摆动，最后双脚轻轻落下，脚尖落地，膝盖稍稍弯曲，这样的动作能够平稳落地

4.尝试远跳师伞兵们我们下一阶段的任务是降落的远一点，请大家尽量跳远~占O

八、、°幼儿练习，教师进行指导，提醒幼儿一个跟着一个，不要推操注意安全

1.游戏飞跃沼泽地

（1）交代游戏的任务你们看，一片沼泽地，里面住着大鳄鱼，所以你们就用刚刚学的新本领飞跃鳄鱼吧（四张桌子拼成一架大飞机）如果你觉得有点难度，你可以选择一只鳄鱼这一边，成功后再尝试两只鳄鱼的沼泽地预设孩子们利用多种方法从高处跳下有的.从飞机头跳下，有的说飞机的门在侧面，所以从桌子旁边跳下；有的双脚落地，有的单脚落地预设请个别幼儿示范跟着学着做，尝试他们的方法是否有效预设有的幼儿敢勇敢的尝试，有的可能会有一些害怕在探索练习中学习如何从高处跳落，以及怎样落地比较平稳通过游戏增强幼儿参与活动的兴趣和巩固学习的技术动作

三、结束部分放松活动

1.放松运动腿部放松操（压腿、抖腿、拍腿）通过放松环节，平复心情，调整呼吸参考范文中班体育教案

1、练习边抖动绳子边走（跑）

2、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子绳子

一、海边的波浪

1、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动,让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多

2、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上

二、嬉水浪

1、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追

2、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动

三、踏浪、追浪

1、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒

2、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用教学方式实质上是一种刺激手段参考范文中班体育教案1提高幼儿小肌肉的灵活性及手眼协调能力2掌握弹球的正确方法3发展幼儿想象力、创造力及初步的竞争能力桌面球游戏

1、场地准备

2、材料准备宽敞的教室、桌子各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的辅助材料等在音乐伴随下做音乐律动《步伐和摆臂》，活动身体各部位肌肉及关节

1、出示材料，激发幼儿兴趣，进行一物多玩师小朋友，看今天老师给你们准备了什么？出示小鱼吐泡泡的材料师谁能给小朋友说一说幼是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条小鱼师那小朋友想一想，你能用什么材料进行游戏？幼我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等师那请小朋友试一试，看谁的方法最好幼儿分散到各组亲自尝试，教师巡视观察，进行个别指导

2、教师与幼儿共同总结游戏玩法师刚才小朋友都尝试了自己的玩法，那个小朋友能演示一遍（教师有针对性的选择幼儿演示）幼我用弹球，从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼幼我用跳跳球，从下面往上一挥，但用力太大，球就滚下去了幼我用小药丸，从下面用拇指、食指一捏，但没有碰到小鱼师好，那小朋友说一说，谁的方法最好？幼弹球弹的最好师那我们一起向他学一学？请小朋友教大家，老师讲解弹球的正确方法食指、拇指握住弹球,拇指用力弹出师小朋友学会了弹球的正确方法后，可以想一想你还能用什么方法弹球下次活动时给小朋友演示

1、幼儿自由选择游戏材料，自由选择游戏伙伴进行游戏师小朋友可以想一想你要玩什么游戏，跟谁玩，想好了就可以去活动了注意要爱护游戏材料，注意安全

2、开放所有游戏材料幼儿自由活动，教师巡视指导a幼儿的手眼协调一致，用力不能太大b引导幼儿利用辅助材料进行活动发挥幼儿的想象力、创造力和动手能力c提示幼儿遵守游戏规则d两名或多名幼儿游戏时，可进行比赛，培养初步的竞争意识e观察幼儿是否有创新，能否相互协商、合作游戏

1、教师和幼儿共同小结师刚才小朋友都玩了自己喜欢的游戏，说一说你和谁玩的？你们是怎么玩的？（选择有代表性的幼儿进行小结）师好，那下次活动看看谁的方法和今天小朋友的方法不一样辅助材料用的不同

2、在音乐伴随下师生共同收拾桌面球材料幼儿通过参与这些游戏，提高了小肌肉动作灵活性，全身动作的协调性，投准能力等也感受到了不同质地球的特性，特别是幼儿参与添加的辅助材料活动中，提高了幼儿的想像力、创造力在桌面球活动中充分发挥幼儿主体性，在幼儿进行一物多玩的同时，发挥幼儿的创造性思维，培养幼儿动手动脑的能力参考范文中班体育教案

1、学习从高处往下跳，尝试根据指令变换动作

2、在游戏活动中体验集体游戏的快乐

1、高低不同的椅子（高度分别为40cm和50cm）、软垫等保护设施若干

2、欢快的音乐一段教师听音乐与幼儿一起进入户外场地引导语“春天天气真好，我们一起来学做小兵操，活动一下自己的身体吧！”教师引导幼儿跟着音乐模仿小兵的动作如抬腿向前走、吹喇叭（上肢）、左右开枪（腰部）、弯腰投掷、跳过障碍（跳跃）等重点指导引导幼儿愿意跟随音乐，精神抖擞地活动自己的身体教师小结前面大家听音乐模仿了小兵的各种动作，做的真有精神,动作也很到位，真棒!

1、说说聊聊，春天里的小伞兵提问“春天来了，柳絮飘飘，你们觉得柳絮是什么？（教师重点解释什么是柳絮）它们飞起来的样子像什么呢？（有点像降落伞）重点提问“那么看到的小伞兵是怎么样跳伞的呢？”（从很高的地方慢慢往下跳下来）重点指导教师在提问帮助幼儿理解春天的柳絮以及柳絮飞扬时有点像小伞兵跳伞教师小结春天柳絮飞扬，柳树的小宝宝们背起柳絮象小伞兵一样飞起来了

2、幼儿学做小伞兵引导语“那今天我们也来一起当一回春天的小伞兵好吗？（好）1）幼儿在平地上自由想像、尝试伞兵跳伞的动作2）教师示范小伞兵跳伞的动作前脚掌轻轻落地，落地时微微屈膝、下蹲，保持身体平衡3）幼儿尝试练习从高处往下跳重点指导引导幼儿在反复练习中了解从高处往下跳的关键是要保持身体的平衡教师小结小伞兵跳伞的时候动作要轻轻的，而且要保持身体的平衡

1、幼儿根据自己的能力，选择高低不同的椅子进行“跳伞”练习教师可根据幼儿实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的台阶上往下跳

2、小伞兵跳伞游戏教师发出指令，幼儿根据指令做动作，如“小伞兵在空中飞呀飞呀”（在平地上自由地飞着）“小伞兵累了，睡着了”（原地休息）“小伞兵准备跳了（站到小椅子上）“跳伞喽”（从小椅子上跳下）等

3、幼儿熟悉游戏以后，教师在变换指令时加入按指令变换队形，如“小伞兵围成8字形”等，适当提升游戏的难度重点指导在游戏中巩固对高处往下跳的动作及尝试根据教师指令变换队形结束语“今天的小伞兵们跳伞任务都完成的很好，会根据老师发的指令做动作了，恭喜大家圆满完成任务！（果果幼儿园丁志瑾）参考范文中班体育教案

4、体验助人为乐和不怕辛苦的情感幼儿自制信件人手三封；小夹子人手一只；信箱三个；小鸡、小鸭、小鱼头饰各一个；路线图三张；梯子、轮胎、椅子、平衡木、垫子等器械

一、创设语言情景，搭建道路

2、可是，眼前去小动物家并没有路，需要我们自己动手搭建道路我这里有三张路线图，请每组小朋友拿到自己组的路线图后仔细地观察一下，然后根据路线图按顺序搭建出相应的道路搭好的可以请客人老师帮你们检查一下，搭对了就能得到漂亮的枫叶

二、做好活动准备，热身练习

1、每组的道路都搭建好了吗？

2、那我们再一起给道路刨光、钉钉、刷油漆，把它打扮的漂亮些!（幼儿跟随教师听音乐一起做热身练习）

三、依据相应规则，有序送信

1、布置任务，提出要求刚才，大家的活动很好，把路钉钉牢、打扮漂亮了现在我们就要开始正式送信了要求是今天去送信的路比较窄，小朋友们要按照顺序一个一个走，不要推、也不要挤，看哪组小朋友能够既遵守规则、又最快把信送到把信送到的小朋友，可以在得到主人允许的情况下，进屋坐坐，休息一下等所有小朋友都把信送到后，大家再一起原路返回

2、小结第一次邮递员的送信情况谁来说说自己在刚才送信的过程中遇到了什么困难？我们可以一队八个小朋友分成两组，两个小朋友互相帮助，一个扶一个走，然后再交换着扶

3、小组之间商量并交换送信对象，继续送信两次，每组给每个小动物各送信一次

四、感悟助人为乐，升华情感走，我们再去看看还有哪些人需要帮助参考范文中班体育教案

1、动作协调地快跑及绕障碍物跑

2、知道轻柔的物体在风的作用下会飘动（转动）起来

3、发展身体协调性

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力

1、提供可在风中飘动（或转动）起来的材料，如纱巾、丝带、彩色最后，整个过程当中孩子对这个体育游戏的兴趣还是比较高的下次再上的话我会把这些缺点以及发现的问题及时改正过来，继续运用到课堂当中参考范文中班体育教案

1、能快跑并身体平稳地绕过障碍物

2、能坚持跑到终点，有一定的耐力

1、宽敞的平地，场地分为三个部分大圆圈、

2、金箍棒玩具一个、口哨、小红旗

5、梅花桩

1、教师扮演猴王，手持金箍棒站在大圆圈中间，幼儿扮演天马围着大圆圈站好

2、猴王发出“马儿，马儿快出来”的指令，幼儿进入场地模仿马儿，随意地快跑或慢跑

3、猴王吹口哨，幼儿快速面向猴王站成4纵队

4、猴王发出“马儿们操练起来”的指令，4队排头幼儿以马跑的姿势“s”形绕过梅花桩再直线跑回队，拍等待接力跑的幼儿手，被拍的幼儿出发，快速绕“s”型桩跑，后面以此类推

5、最先全部跑完的组获胜，猴王表扬不怕累坚持快速跑的获胜组,发红旗以示奖励投掷沙包每位幼儿一个沙包，练习投掷

1、梅花桩的间距要适合该年龄幼儿绕桩跑

2、为保证角色游戏的完整性，绕梅花桩跑的方法，不宜在游戏中反复教授，应在幼儿基本掌握的基础上玩

3、幼儿跑动绕桩时，教师在旁做好保护参考范文中班体育教案

1.能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动

2.能认真倾听口令，敏捷灵活做出反应

3.积极参加游戏，体验跑的乐趣

4.培养观察，比较能力

5.提高幼儿思维的敏捷性上下肢协调排成一路纵队跑跑的过程中能保持队伍的整齐军训视频活动环节

一、导入部分

1.观看军训视频，让幼儿感受什么是上下肢协调一路纵队跑

2.幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状;后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状（开着〃小火车〃进入操场）

二、练习部分

1.准备运动教师带领幼儿做准备运动

2.幼儿尝试练习

（1）师刚才我们看了解放军叔叔跑步的视频，你们想不想学学他们那样跑步呢他们是怎么跑的？（排成一纵队跑））o⑵师现在请小朋友们学一学解放军叔叔跑（幼儿尝试）⑶幼儿总结刚才自己跑的时候的表现

3.教师讲解示范跑的时候要双眼注视前方，曲肘协调摆臂，与前面的小朋友在同一直线上不要跑太快，也不能太慢

4.幼儿再次挑战⑴先分组进行一次练习2全体幼儿排成一纵队，边与老师喊口令边跑

三、结束活动原地放松活动后，边喊口令边踏步回活动室上下肢协调一路纵队跑作为每次体育活动前的热身运动本次活动，孩子们都积极参加游戏，体验跑的乐趣，能认真倾听口令，双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动运用激励性的语言鼓励孩子在新奇中学、在快乐中练，在一次次的身体运动中理解掌握动作要领，增强身体素质，真正地做到了尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情主动参与活动参考范文中班体育教案

1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法

3、鼓励幼儿用创造性的方法玩,激发幼儿喜欢玩体育游戏的情

2、通过活动发展幼儿钻zuan、跑、跳的能力感

1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》

2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上

1、入场和准备活动1教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里⑵教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备

2、导入激趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，教师观察并评价幼儿想出的方法

3、利用圈圈开展游戏⑴钻圈圈两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不⑵滚圈圈在地上把圈滚出去，然后去追圈同，钻圈的难度也不同⑶跳圈圈把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过

（4）转圈圈把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来

4、请幼儿自己创新玩圈的方法，鼓励幼儿相互观察，学习朋友的新方法

5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈网鱼等等

6、老师小结（今天，你们的本领真大）后随音乐《身体音阶歌》做放松运动结束活动手指游戏土豆、土豆真好玩土豆、土豆、丝儿、丝儿双手握拳伸出食指动四下土豆、土豆、片儿、片儿双手手指伸开手心相对动四下土豆、土豆、块儿、块儿双手握空拳动四下土豆、土豆、丁、丁双手握拳食指伸出弯成钩状动四下土豆丝儿双手握拳伸出食指动两下土豆片儿双手手指伸开手心相对动两下土豆块儿双手握空拳动两下土豆丁双手握拳食指伸出弯成钩状动两下丝儿、片儿、块儿、丁动作同上动一下参考范文中班体育教案

1、能双脚跳进呼啦圈并把圈从头部套出

2、能感受情境游戏的乐趣

1、平坦的场地

2、呼啦圈若干

1、幼儿分成两组，站成两横排第一横排的幼儿分别对准第一个呼啦圈站好

2、听到教师的指令，幼儿双脚跳到呼啦圈里，下蹲用双手将呼啦圈从脚下至头上套出，然后再把圈放到脚前，再用同样方法跳入、钻出,直至终点

3、第一横排完成后，第二横排幼儿用同样方法钻圈

4、结束教师带领幼儿说儿歌“小青蛙真勇敢，跳得快站得稳，跳进钻出真灵巧，张开嘴巴开心笑，呱呱呱，呱呱呱”分散游戏玩呼啦圈每位幼儿一个呼啦圈，尝试呼啦圈的不同玩法写给老师的话

1、注意幼儿安全，做好热身准备

2、幼儿掌握钻圈动作要领后，可增加竞赛内容，看谁最先达到终点参考范文体育中班教案幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作我根据本班幼儿的实际能力，设计了“灵巧的身体”系列活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活动活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性

1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性

2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力

3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛

1、启发观察，激发兴趣师“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣

2、创设情境，自由探索1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车幼儿自由想象、实践，完成规定要求教师观察指导,鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助2）师:“现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性

3、激发兴趣，创新活动形式师“刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！”教师启发性的语言，调动幼儿继续探索不同的玩法，教师观察指导,发现好的及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作鼓励幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣师生共同布置场地（如图），把幼儿分组，进行平行游戏集体玩法各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱）,在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来用时最短的一队获胜

（1）在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神

（2）在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心

（3）评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各队

（四）、结束部分播放音乐放松身体，结束活动

1、引导幼儿探索绳子的’多种玩法

2、发展幼儿发散思维的能力

3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力

1、跳绳人手一根

2、音乐光盘、录音机、磁带

3、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小熊一只。