2025师德师风鉴定表自我鉴定范文（20篇）word模板范文

师德师风鉴定表自我鉴定范文（篇）20自我鉴定是我们对自己进行全面评估和综合反思的重要方式，帮助我们更好地认识自己和改进自己请大家参考下面这些自我鉴定范文，了解一下别人是如何总结和概括自己的经历的参考范文师德师风自我鉴定在这一学年度的工作中，我能贯彻国家的教育方针，遵守规章制度,严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务遵守《职业道德规范》,做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表现就本学年的工作小结如下

一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自身的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自身在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合在具体的教学实践中，我始终把师德放到第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自身的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要

二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，推动学生在品德、智力、体质等方面全面发展既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友作为班主任，我结合教育教学的特点，将思全部教师职业道德的基础前提我对待工作尽职尽责，毫无怨言

3、在热爱学生方面，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格;与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，努力发现和开发每一个学生的潜在的优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生无论是在生活上，还是在学习上，我都会给予学生必要的关心和帮助利用课余时间与学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生

4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我能够严谨治学，提高业务水平；积极探索教育教学规律,教育教学方法灵活、多样，注重实效性和时效性，教学水平取得显著成绩因此，我在本年度师德师风表现为优秀参考范文师德师风自我鉴定通过学习，我对师德师风教育的意义有了清晰的认识，对师德师风道德规范有了更深的认识与中小学教师职业道德规范的要求相比，我深刻认识到教师是人类灵魂的工程师，是一段漫长的教育之旅更多地认识到教学原则的重要性和必要性，以及作为校长对学生心灵和生活影响的重要性在学校教育中，教师是教师，教育是以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂的劳动想想过去，比较现在，展望未来现在结合自己的教学生涯认真分析自己

2.缺乏进取精神，对获取新知识、学习业务、追求进步缺乏了解在日常教学管理中放松自学，充电自己，忽视知识更新，学习意识和主动性较弱

3.爱岗敬业不够突出，主动性不强有时候对一些中心工作保持原有的态度，不愿意深入，有求稳怕乱的想法，缺乏自己挑战意识，遇到麻烦不愿意多想我以为反正有领导，领导说我做什么肯定不会错很多工作直到推不掉才匆匆做

1.自觉加强师德师风学习教育不足，没有树立正确的立场人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念

2.坚持以学生发展为基础的理念不够坚强在学生管理工作中，学生总是被要求遵守小学生守则》一旦学生犯了错误或没有达到预期的教育效果，他们就会有恨铁不成钢的冲动，缺乏对学生的理想教育，触动学生的心灵

3.在教师服务意识中，一切都是为了学生、一切都是靠学生、从学生到学生的本质并没有坚持任何时候以学生满意度作为教学水平，衡量标准，忽视学生的观念

4.缺乏工作经验，不善于从实践中总结，导致工作创造力不足因此，在今后的工作中，我必须以致富思源，富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完成自己的工作一是加强学习，有效提高思想和工作水平，一是加强理论学习，二是广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化知识；二是严格纪律，加强自身建设，改革教学，努力教育学生祖国的花朵；三是振奋精神，百倍积极参与社会主义教育本人能自觉主动的关心集体，与同事和睦相处，团结协作，尊重每位学生家长廉洁奉公，严于律己，以身作则，衣着整洁，为人师表自觉抵制，有偿家教，忠诚党的教育事业工作中长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德忠诚人民的教育事业，为人师表在平时的教育教学工作中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，严格做好“六认真”工作，备好课，上好课，课后及时反思在教育教学工作中无敷衍塞责现象同时，关爱每一名学生，关心学生健康成长，努力发现开发每一个学生的潜在优秀品质，尊重每一位学生的人格，平等、公正的对待每一位学生，努力成为他们的良师益友,同时关心学生健康，维护学生权益从不讽刺、挖苦、歧视学生，从不体罚或变相体罚学生在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求努力提高自己教育教学理论水平和实践能力以？奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作做到爱岗、敬业、团结、向上本人能不断的学习，不断的补充新知识，努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，以适应知识经济时代的要求以奉献精神对待本职工作做到爱岗、敬业、团结、向上做一名尽职尽责的教师，赢得学生及家长的尊敬本人签字XXo参考范文师德师风自我鉴定关心团体，以校为家响应学校号召，进取参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，进取向党组织靠拢配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平服从学校安排，人际关系融洽本学年度全勤关心、热爱学生，做孩子们的好朋友记得以往有人对我们说过“虽然你应对的是几十个学生，他们的本事水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量1我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸

二、教学方面

1、备课开学初，进取参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前两周备好课，写好教案备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路，常常把工作带到家里

2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答桌间巡视时，注意对学困生进行应对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足

3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏，同时做了详细的记录并与家长联系，及时沟通情景，使家长了解情景，以便在家里对孩子进行辅导

4、作业根据减负的要求，我把每一天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的作业

三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是〃爱〃师爱是伟大的、神圣的师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神师爱是〃超凡脱俗〃的爱这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量

1、爱就是关怀平的爱是指教师要热爱每一个学生学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;〃金凤凰〃要爱，〃丑小鸭〃同样也要爱

2、爱就是尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格教师与学生虽然处在教育教学过程中的不一样的地位，但在人格上应当是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长仅有这样，学生才能与教师缩细心理距离，学生才会对教师产生依靠感

3、爱就是职责爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途

四、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本事的培养，知识上做到课课清、段为了段清准备在镇教育总校的抽测中获得好成绩

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高总之，在今后的道路上我坚定地怀揣着梦想，与时俱进，求真务实,在实现梦想的征程中，直面教育，敢于挑战，奋斗不止参考范文师德师风自我鉴定我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，资料丰富的宣传教育活动师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情景鉴定如下在政治思想方面，能坚持学习，努力提升自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，遵守社会公德把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师在平时我经常进行自我反省，时时处处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好教师的形象学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式学习教育的主要资料，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改善思想政治工作的若干意见》等对照检查阶段的主要任务是认真学习，提升认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾我经过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自我的过去，检查自我在工作上的很多问题和不足之处，向教师们畅谈,经过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于理解教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展根据自我对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自我师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道根据自我在师德师风方面突出的问题，热点问题明确提出整改意见并理解教师监督检查，争取使自我比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的’好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自我的进取性和主动性

1、要加强学习，切实提升自我思想境界和工作水平

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生

3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业

4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，进取地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生

5、要树立4个意识1）树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到自我坚决要做到2）树立“学校无小事，事事都育人教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，加强使命感，紧迫感和危机感4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻

6、进取调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，团体与个人，名利和道义之间的关系以上是我个人的学习心得经过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好教师随着高考结束，我已顺利完成本学期的教育教学工作我深深知道,素质教育不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生回顾以往一年，我在方方面面都有所提高下面从几个方面对师德师风进行一下自我总结在这一学年度的工作中，我能够认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的‘教育事业能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师

一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要

二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展既是学生的老师,又成为了学生值得信任的朋友作为语文老师，我结合教育教学的特点,将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育

三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去

四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！参考范文师德师风自我鉴定为了提高教师的职业素质，我校开展了教师师德师风的学习教育活动，通过参加这次教育活动，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉现对照《教师法》想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，推动学生全面发展一旦发目前学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病

三、在提升自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提升教育教学业务水平认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法利用到教学中去

四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局参考范文师德师风自我鉴定对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下整改措施及努力方向

1、坚持梦想，坚定教书育人、为人师表信念思想上清醒、坚定;梦想信念不动摇；理论要强为此，我必须做到切实加强党教育理论学习约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观

2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和提议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象

3、转变作风，进取工作坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自己问题剖析如下

1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够

2、在教育教学理论方面学习不够坚持我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来

3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些一些平等对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点家都认同但是,我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些

4、在教学工作方面不敢勇于创新本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力但是，目前自己的‘教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人同时，自己思想认识还放不开，总仕虑太多另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误

1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的思

2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于经验和思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感

3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象

4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作

2、在工作中要严于律己，以身作则，真正做到为人师表保持平和心态，不要过于急燥在对待学生方面，要做到平等、公正的态度特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不好因此，要时刻为人师表

3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自己形象《中小学教师职业道德修养》指出爱岗敬业精神是师德的核心内容爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任自我鉴定如下教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生,使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生苏霍姆林斯基也曾经说过“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答热爱儿童”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质热爱学生，就要尊重学生、信任学生尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私只有尊重学生，信任学任何简单、粗暴、片面的做法,都可能给学生带来消极的影响因此不生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话；当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考,使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望，作为教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步和需要，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞即使是最差的学生也有他的闪光点，在我们的实际工作中，要一分为二地看待每一位学生，努力寻找适合各自特点的发展方向，使每一个学生都能有所收获，身体素质好，成绩较差的同学，就鼓励他们在体育方面多下功夫,有特长的学生，就帮助他们选好目标，在学好文化课的同时学好专长，真正让每个学生都找到自己的发展之路要促进学生全面发展为适应激烈的国际政治、经济、科技的竞争和我国社会主义现代化建设的需要,我们培养的跨世纪的人才不仅要有扎实的科学文化知识、较高的思想品德，具有文明的行为习惯和良好的心理品质还应具有一定的创新精神和实践能力，这就需要我们教师着眼未来，面向现代化，为学生的健康成长和发展打好各方面的基础就要在教育实践中，把教会学生做人，学会求知、学会审美、学会健体、学会劳动有机地统一起来，同等重视学科课、活动课的育人功能，把理论和实际、动脑动手结合起来，把课内外、校内外教育结合起来，使学生的知、情、意、行和谐统一，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展在以往的教学实践中，重知识轻能力、重智育轻其他现象十分严重只要我们认识到这一点就应注意培养学生的全面发展课堂上，激发学生的学习兴趣，使他们积极地获取知识，并注意培养学生的创新精神和实践能力；同时在课内外注意言传身教，使学生具有良好的思想品行和行为习惯教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生在教育中，教师往往总是把对学生真诚的爱用美好而礼貌的语言表达出来语言文明才能取得学生的信任和良好的教育效果古人说“慧于心而秀于言”教师语言美，则其心必然善良而正，必然追求自身的道德修养教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用，所以教师应做到举止稳重端庄，着装整齐清洁教师的人格魅力是学生成长的重要保证教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德古人云〃其身正，不令而行，其身不正，虽令不从〃总之，我们应做到热爱教育、热爱自己的学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任参考范文师德师风自我鉴定下面我就谈谈自己是怎样做好本职工作的我是XX年被党组织审查成为一名预备党员，XX年6月转正成为一名正式的共产党员，无论我在入党前还是入党后，我自认为我能时时刻刻按照党员的标准来严格要求自己，无论做什么事情，都时时刻刻想着自己是一名党员了，绝对不能作出有损于党的形象的事情来，因此，我在工作中，能尽职尽责，能严格按照教师的道德规范来严格要求自己，遵守学校的规章制度，严格履行教师的职责，认真参加党支部组织的政治学习，认真记笔记，有较高的政治思想觉悟，积极参加学校组织的各项活动，在捐款捐物中表现积极，我能按照党员的标准严格要求自己，与同志和睦相处，从不为一点小事儿斤斤计较，与人为善，关心他人，心地善良，为人师表，特别是，严格遵守学校的师德细则，不体罚和变相体罚学生，用慈母般的爱来感化学生，在日常的生活当中，我处处给学生以温暖，用爱心去培植和谐、融洽的心理氛围，并在这种和谐、愉悦的氛围中主动去探索、去拚搏，从而让学生都有一个成功的体验我准备从以下几方面加以说明做好学生的榜样，才能塑造高尚的灵魂班主任的工作虽然是繁杂而又琐碎的，但我们工作的对象是有个性，有思想的活生生的人因此,我工作中时时处处具有示范性要求学生守纪律，我带头遵守学校各项规章制度；要求学生有强烈的集体荣誉感；我时时处处让学生感受到我是一个集体荣誉感很强的人，并在语文课中渗透这一思想;要求学生言行一致，我做到言行一致，说话算数要求学生尊重别人，我时时处处尊重他们，要求学生关心别人，当学生有困难时，我主动关心帮助……鉴于这些约束，和真心地想成为学生的榜样，做什么事我都随时注意，有几十双眼睛在看着我，几十颗心在被我感染于是我每天早早地出现在教室，精心的安排早自习内容每天晚上认真备课，关心帮助生活、学习有困难的同学面对自己出现的错误勇于承认，课间、体活、和学生玩到一处，大扫除和同学干到一处，从不吃零食，论仍东西公正无私的对待每一位同学一桩桩、一件件的小事无形中感染他们同学们都树立了为学校争光，不畏班机摸黑的强烈的集体荣誉感一个有爱心,团结向上的集体有什么事能做不好呢有了自身人格的魅力，再加上工作技巧，对于什么样的学生我们能征服不了呢此时我深刻的体会到了身教胜于言教的作用工作至今，我都能做到与家长和睦相处，特别是处处体谅家长，当家长又是不能按时接孩子的时候，我会义不容辞的进行看护，直到把孩子安全交到家长的手里工作十几年了，我从不为个人私事利用职权谋私利，及时和家长沟通，共同教育好孩子，特别是学困生的家长和我关系更加密切，同时我的工作也得到了各位家长的支持与理解每次大型的活动，家长都能给予大力的支持，每次定购杂志、捐款捐物，家长都能积极订阅，积极捐款，文艺队、舞蹈队的学生家长利用业余时间送孩子到校排练，牺牲了很多休息时间，学校定间食，我班全员参加，我们班需要演节目，家长大力支持，给孩子买红头绳、做红五星，甚至我班的贺彩巍同学因为演出冬天穿夏季的演出服着凉住进医院，可家长没有埋怨学校和老师……这一切，都是和家长和睦相处的结果，我尊重家长,因此也换来了家长们对我的尊重，理解和信任我觉得我不是特别出色的老师，但我是一名尽心尽力做好本职工作的教师，无论哪个部门不知给我的工作，我都会竭尽全力，热情地接受,因为我觉得大家都不干的话，那工作如何开展呢就好像我让班级学生做的事，学生都不去做，我心里也不好受一样，我还觉得自己是一名党员了，绝对要像个党员的样子，处处起带头作用，不能让群众说出还不如一个普通群众呢，我很要强，做一件事情就要做好，尽最大努力，不能特别优秀，也要不能让人家感觉是应负1我曾经接受了工会姬老师给我的任务，让我写关于普通话的总结报道，最后听说在什么刊物上报道了，因为当时我带着学生在教师新村做的宣传，还有节目，录像等，所以最后获得了奖状，为学校争了光2上学期，我班同学接受了，区普九工作的学生调卷，我每天都督促学生按照要求去做，精心做好学校布置的每一项工作最后赢得了区里的好评，领导的满意每次督学检查，都要检查我班学生的个人成长袋，我都要参与教师的座谈，和问卷当中，我尽最大努力不给学校丢分3教学方面，我多次迎接区小教部的听课任务检查，语文课《宴子使楚》和《刻舟求剑》受到教研员高香春老师的好评，此外在学校的数学平游课活动中，我的《约分》一课获得校优秀课平时能够认真上好每一节课，和科任教师沟通好，共同教育好学生，我班没有漏岗现象我能按照教学常规要求严格要求自己，自觉做到每一项的规定，尽最大努力提高学生的成绩，不因为我班有4岁上学的，就降低我的要求，尽最大努力把成绩提高上来，力争优秀骨干教师组织鉴定我是xx年被党组织审查成为一名预备党员，XX年6月转正成为一名正式的共产党员，无论我在入党前还是入党后，我自认为我能时时刻刻按照党员的标准来严格要求自己，无论做什么事情，都时时刻刻想着自己是一名党员了，绝对不能作出有损于党的形象的事情来，因此，我在工作中，能尽职尽责，能严格按照教师的道德规范来严格要求自己，遵守学校的规章制度，严格履行教师的职责，认真参加党支部组织的政治学习，认真记笔记，有较高的政治思想觉悟，积极参加学校组织的各项活动，在捐款捐物中表现积极，我能按照党员的标准严格要求自己，与同志和睦相处，从不为一点小事儿斤斤计较，与人为善，关心他人，心地善良，为人师表，特别是，严格遵守学校的师德细则，不体罚和变相体罚学生，用慈母般的爱来感化学生，在日常的生活当中，我处处给学生以温暖，用爱心去培植和谐、融洽的心理氛围,并在这种和谐、愉悦的氛围中主动去探索、去拚搏，从而让学生都有一个成功的体验我准备从以下几方面加以说明做好学生的榜样，才能塑造高尚的灵魂班主任的工作虽然是繁杂而又琐碎的，但我们工作的对象是有个性，有思想的活生生的人因此,我工作中时时处处具有示范性要求学生守纪律，我带头遵守学校各项规章制度；要求学生有强烈的集体荣誉感；我时时处处让学生感受到我是一个集体荣誉感很强的人，并在语文课中渗透这一思想;要求学生言行一致，我做到言行一致，说话算数要求学生尊重别人，我时时处处尊重他们，要求学生关心别人，当学生有困难时，我主动关心帮助……鉴于这些约束，和真心地想成为学生的榜样，做什么事我都随时注意，有几十双眼睛在看着我，几十颗心在被我感染于是我每天早早地出现在教室，精心的安排早自习内容每天晚上认真备课，关心帮助生活、学习有困难的同学面对自己出现的错误勇于承认，课间、体活、和学生玩到一处，大扫除和同学干到一处，从不吃零食，论仍东西公正无私的对待每一位同学一桩桩、一件件的小事无形中感染他们同学们都树立了为学校争光，不畏班机摸黑的强烈的集体荣誉感一个有爱心,团结向上的集体有什么事能做不好呢有了自身人格的魅力，再加上工作技巧，对于什么样的学生我们能征服不了呢此时我深刻的体会到了身教胜于言教的作用工作至今，我都能做到与家长和睦相处，特别是处处体谅家长，当家长又是不能按时接孩子的时候，我会义不容辞的进行看护，直到把孩子安全交到家长的手里工作十几年了，我从不为个人私事利用职权谋私利，及时和家长沟通，共同教育好孩子，特别是学困生的家长和我关系更加密切，同时我的工作也得到了各位家长的支持与理解每次大型业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求，自己加压，始终坚持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务

4、加强英语业务知识学习，努力提高综合素质我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向其他优秀的英语教师们学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人三是向挫折和教训学，不断加以改善和提高，以致完善自我，丰富人生总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师请大家予以监督！参考范文师德师风自我鉴定经过学习《做研究型教师》、《奠基中国-教师有爱与职责》、《中小学生心理健康教育》，并总结莫校长就近年，我校教风师风工作的异常与形势，使我对师德师风有了进一步的了解我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，所以，教师道德素质比教师文化素质更为重要而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”的活动，家长都能给予大力的支持，每次定购杂志、捐款捐物，家长都能积极订阅，积极捐款，文艺队、舞蹈队的学生家长利用业余时间送孩子到校排练，牺牲了很多休息时间，学校定间食，我班全员参加，我们班需要演节目，家长大力支持，给孩子买红头绳、做红五星，甚至我班的贺彩巍同学因为演出冬天穿夏季的演出服着凉住进医院，可家长没有埋怨学校和老师……这一切，都是和家长和睦相处的结果，我尊重家长,因此也换来了家长们对我的尊重，理解和信任我觉得我不是特别出色的老师，但我是一名尽心尽力做好本职工作的教师，无论哪个部门不知给我的工作，我都会竭尽全力，热情地接受,因为我觉得大家都不干的话，那工作如何开展呢就好像我让班级学生做的事，学生都不去做，我心里也不好受一样，我还觉得自己是一名党员了，绝对要像个党员的样子，处处起带头作用，不能让群众说出还不如一个普通群众呢，我很要强，做一件事情就要做好，尽最大努力，不能特别优秀，也要不能让人家感觉是应负1我曾经接受了工会姬老师给我的任务，让我写关于普通话的总结报道，最后听说在什么刊物上报道了，因为当时我带着学生在教师新村做的宣传，还有节目，录像等，所以最后获得了奖状，为学校争了光2上学期，我班同学接受了，区普九工作的学生调卷，我每天都督促学生按照要求去做，精心做好学校布置的每一项工作最后赢得了区里的好评，领导的满意每次督学检查，都要检查我班学生的个人成长袋，我都要参与教师的座谈，和问卷当中，我尽最大努力不给学校丢分3教学方面，我多次迎接区小教部的听课任务检查，语文课《宴子使楚》和《刻舟求剑》受到教研员高香春老师的好评，此外在学校的数学平游课活动中，我的《约分》一课获得校优秀课平时能够认真上好每一节课，和科任教师沟通好，共同教育好学生，我班没有漏岗现象我能按照教学常规要求严格要求自己，自觉做到每一项的规定，尽最大努力提高学生的成绩，不因为我班有4岁上学的，就降低我的要求，尽最大努力把成绩提高上来，力争优秀参考范文师德师风自我鉴定通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析如下

1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够

2、在教育教学理论方面学习不够坚持我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来

3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些

4、在教学工作方面不敢勇于创新本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误

1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思

2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感

3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象

4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作

2、在工作中要严于律己，以身作则，真正做到为人师表保持平和心态，不要过于急燥在对待学生方面，要做到平等、公正的态度特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好因此，要时刻为人师表

3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的.勇气，树立良好教师的自我形象参考范文师德师风自我鉴定师德，即教师的道德；师风，即教师的行径作风师德不光师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行；其身不正，虽令不从对于师德师风问题，不少教育家及拥护者曾有过精辟的论述孔子提出“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人,各方面都要为人师表”师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求通过已近阶段对师德师风的学习，本人深远地体会到，现代师德是对远古师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵现做自我鉴定如下教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获教职员工不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中教师最大的乐趣就是照亮了我，充实了自己正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲到付出不记回报、无私的、广泛的且没血缘关系的‘爱这种爱是神圣的，是教师教育学生的情感基础中学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中所，教育实现了其根本的功能爱学生，怎么良善是真正的爱，近来一些舆论批评某些学生是“生产自卑者的教师”好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，恨学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生应当相信每一个学生都能成功，公平合理对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦师爱最受公众期待作为教育工作者，应该品牌意识树立为学生服务的意识，热爱教育事业,热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生有望成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系相互理解和尊重是师生关系的润滑剂要让学生从分数的奴隶变为学习的主人要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用小脑和思维器官，去学习、去实践在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人教师其他工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人教师是“灵魂的工程师”，对学员的成长和学有所成成才的作用不言而喻古人对学员的职责概括为传道、授业、解惑这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的率直，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和势态道德水准的高下，愈来愈成为等受关注的焦点“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重师生关系的主导因素在教师正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞而这一切都基于教师的楷模形象因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与道德素质内强素质结合起来，以优良的师风师德感召和熏陶学生，提高终身教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都仍须提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的提供服务意识意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系在知识经济时代，知识和技术更新技术的速度非常快，每个人都会面临西化的危险在科学和技术发展速度如此之快国际背景的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就其要求会落后于知行合一的要求所以，时代其要求教师必须转变自学学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识技能和技术的发展步伐总之，师德师风教育活动是庆典活动改善教育发展环境，转变教育系统素质教育工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强钻研，与时俱进，学习先进研读的教学理念和方法，更新教育观念，掌握掌握优良的教学技术和手段参考范文师德师风自我鉴定从20xx年7月份从教以来，工作至今已近两年年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅在这里我总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性教师的从教之日，正是重新学习之时本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试通过参加“四位一体”教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式我能把计算机和网络当作新的教学工具，积极进行信息技术与学科整合的教改尝试在平时的.工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格回顾两年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐仅有不断学习，才能够不断充实自我，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径学校教育由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师教师的主导、导向作用是十分重要的用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自我的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果仅有不断学习，才能不断提升自我、完善自我教师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人都要成为学生心目中的道德权威教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位每位教师要重视感情上的熏陶在教育教学过程中要异常注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养完美感情作为教育教学中的一项重要资料和目标我们在教学过程中要善于体察和理解每一个学生的需要，帮忙学生认识自我，摆脱困境，完善自我叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”总之，做为一名教师，他的职责不仅仅是解惑，更重要的是传道教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所构成的一种心理相容，仅有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会像我们所期望的那样随风潜入夜，润物细无声参考范文师德师风自我鉴定在四月的师德建设学习中，通过五月这次师德师风的学习教育，结合自己的师德教育，我再次剖析自己，再次对师德师风教育的重要意义有了更新的认识，还有一些存在的不足，自我剖析如下本人教书认真，关心学生，为人师表，但是学习的上进心不强，平时有点懒惰的思想，这一点做得不好

1.在教学中，依法执教，能够自觉遵守教育法，但学习和宣传教育政策不够深入，平时备课不积极，不认真专研教材，上起课来随心所欲,这是个人的懒惰行为

2.在爱岗敬业方面，教师，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想但有时候我对待工作还不够尽职尽责在备课、上课、批改作业等方面，有时有得过且过，敷衍心理;平时还拿作业给学生改，这点我觉得做得不是太好

5.对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解

1、在同事中，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志、关心他人就是相互学习、教研方面还做得不够好

2、优秀教师的为师三态敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的.教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等而师爱则是师德的灵魂教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”在必须程度上，热爱学生就是热爱教育事业热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱这种爱是神圣的这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能所以，师爱就是师魂热爱教师的职业是做好教学工作的前提天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是十分大的,只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材问题是我对他们关心太少了，作为一个物理专职教师，要在完成教学任务的同时，感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要应对的是三个或四个班级的学生，精力较为分散而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注教师与学生的沟通是十分重要的，它能够使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮忙学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长也就是说，课堂不仅仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所业一一爱业一一精业”这个教师职业成长的基本主线

3.在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展

4、但在平等、公平对待学生方面，我不是做得很好，特别是我们班的差生，我把他们放在最后面，有时跟本不管要求学生方面，还不够严格对后进生的辅导缺乏耐心我对于现代教育理论、政策法规学习不够深入，爱心没有很好的培养和树立，工作缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯工作缺乏创新精神，缺乏积极主动性，容易满足于现状

1、虚心学习，不断进取我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响

2、热爱学生，尊重学生坚持以学生为本，尊重每一位学生把爱洒到教室的每个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担起自己的那份职责和义务

1、爱岗敬业，坚定学高为师，德高为范信念热爱教育事业，对教育事业尽心尽力理想信念不动摇;理论要强

3、服从学校教育管理，增强制度的严肃性注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象为学校的发展贡献力量

4、转变思想作风，积极完成各项工作

5、积极参与业务学习活动我必须加强业务知识的学习，博采众长学习新的教育教学理论，业精于勤，信服于人

6、做到不偏爱学生，公平地对待每一位学生参考范文师德师风自我鉴定作为一名初中的数学老师，时常对自己进行自我鉴定，有利于明确未来工作的方向，更有利于如何与学生们在互动中把数学这门学科学好下面本人就将对近来的自己做一个自我鉴定，以明确未来的路如何走更好

一、教书育人如果说一位授课老师觉得自己的工作就是把自己那门课教好就可以什么也不管了，那么这位老师一定不懂得“老师”这两个字真正的含义本人作为一名初中的数学老师，我没有这种简单的教师思维，我以为一个老师的工作除了让学生学到这门课的知识外，也要在引导学生们如何更好地进行学习上花功夫本人在近来的工作中，依旧保持着时常与爱好数学以及在数学学习上有困难的学生进行谈话的习惯，保证了一些学生的数学爱好能够引导他们走向未来的数学专业人才，也保证了在数学学习上有困难的学生不因为学习数学吃力而彻底放弃数学，告诉他们数学在他们今后的人生中也是重要的，也告诉他们数学可以带领他们去到一个更加开阔的世界

二、不断学习做老师也是需要不断学习的这一点本人做的还算不错，时常向身边的老师学习，也时常像自己的学生学习，从他人身上学习到如何更好地做一位数学老师，然后更好地做一个人除了向人学习之外，本人也常进行数学的专门学习，有听一堂线上的数学专业课，拓展自己的眼界的同时，也保证自己在教书育人的过程中，给学生们一个思想跟得上时代的一个老师，也给学生们一个在数学学科领域一直保持着学习的数学老师

三、保持锻炼关于保持锻炼这一点，或许是许多人都觉得无所谓的一点，但这么多年教书的经验下来，如果一个老师的身体素质不好，那么这个老师的心理素质也不会好到哪里去这对于一个需要教书育人的老师老说，是非常大的问题因此，本人一直以来都保持着锻炼身体的好习惯，这个习惯保持了三年了，从我当老师的那一天开始，一直到现在，没有一天中断过这一点也是本人值得表扬自己一番的一点，因为保持锻炼的习惯，让我的身体一直都很好，也让我的心理素质也很好，在与学生们的交流中不会出现一些不必要的错误这一点，本人还会继续保持的，为了我的学生，更为了我自己参考范文师德师风自我鉴定我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，资料丰富的宣传教育活动师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情景总结如下在思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，遵守社会公德把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师在平时我经常进行自我省，时时处处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好教师的形象学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式学习教育的主要资料，除有关的理论外，重点学习《教师法》、《中共关于加强和改善思想工作的若干意见》等对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾我经过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自我的过去，检查自我在工作上的许多问题和不足之处，向教师们畅谈,经过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于理解教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展根据自我对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自我师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道根据自我在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并理解教师监督检查，力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自我的进取性和主动性

1、要加强学习，切实提高自我思想境界和工作水平

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的，努力教育好我们的学生

3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于教育事业

4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，进取地建立一种，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生

5、要树立4个意识1树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到自我坚决要做到2树立“学校无小事，事事都育人教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率3牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感4树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻

6、进取调整心态，明确自身的“责，权，义”正圈理奉献与索取,团体与个人，名利和道义之间的关系以上是我个人的工作心得经过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好教师教学过程本身是师生交流的重要途径教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应当及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害;如果学生在生活方面有什么因难，也应当多加以关心和帮忙从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心应对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一经过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作参考范文师德师风自我鉴定今学期我担任八年级2个班语文教学所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习经过一个学期的努力，获取了必须的‘成绩及宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情景鉴定教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体所以，了解和分析学生情景，因材施教对教学成功与否至关重要一方面，农村的学生听，说的本事相对较弱，另一方面，八年级的同学比较活跃，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少所以，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，所以教学效果不如梦想从此能够看出，了解及分析学生实际情景,实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性，我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅我注意课堂的艺术性，如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷为了上好课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了很多的教具，授课时就胸有成竹了备课充分，能调动学生的进取性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的本事，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学所以上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课资料丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，教师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自我的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文,更喜欢学习语文因为仅有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作本事，对成绩优秀的同学很有好处因为语文的特殊情景，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气所以，绝对不能忽视为此,我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有本事提高，但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于本事不强的同学对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好语文是语言困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲,多练为此，在早读时，我坚持下班了解早读情景，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的本事经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平即使我有10多年的教学经验，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼从毕业进入老师这份工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进缺乏的地方，回忆走过的路可以更好的看清前面的路道德是决定一个人价值的先决条件老师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德因此这一年来我坚持学习党的各种先进理论，进步自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮助，我本身也崇拜有宏大人格魅力的人，并一直努力自己能做到所有无论在情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己平时一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相处常常不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己在与学生的接触中，我注意方法方式,耐心细心地进展教学工作，深受家长欢迎“学高为师，德高为范”作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，开展很快的年代，自身的学识相当重要所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分除了参加新老师培训，我还继续自学计算机各方面知识，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学理论相结合虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习在这一年里，我担任十个的信息技术教学，工作充实而不乏挑战“随风潜入夜，润物细无声”，我在不断反思中积累珍贵的经历教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获我还积极去听各位老老师的课堂，汲取前辈的经历完善自己的缺乏在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很积极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励当然，这一些是远远不够的，学海无涯,今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上既然已走上了老师路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而探究”，相信在今后的工作学习中，我定能改善缺乏，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！参考范文师德师风自我鉴定本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高为此，我做到了以下方面

1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，积极学习和宣传教育政策，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向

2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是。