2025高中生德育个人总结（汇总18篇）word模板范文

高中生德育个人总结（汇总篇）18个人总结是对自己经历过的事情进行梳理、整理和反思的一种方法，让我更加清晰地认识自己的经历和成果以下是一些个人总结的实例，通过阅读这些范文，相信你能够对写作有更深入的认识参考范文高中生个人总结进入高中，就意味着下一步就要向大学生活迈进三年高中的校园生活是我人生的一大转折点我于XX年9月考入郸州职业中心学校计算机专业三年的校园生涯我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的，我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究在人际交往方面我比较出色，能和谐的处理与老师，同学的关系这点也让我在班级、学校能愉快的学习、工作、生活自高一开始我就积极向团组织靠拢，就任本班班长的同时也加入了校团委宣传部对工作热情、任劳任怨，和团委、学生会成员团结一致，按照学校给出的出色的完成各项宣传工作在那年业余团校和业余党校先后毕业在担任班长时让我知道什么是集体，什么是团结；在团委的工作中让我学会合作和责任也是从高一那年团委老师交给我一项需要坚持和强大责任的工作，就是学校的广播员，我的工作是每天早上去广播室放广播操音乐和周一的国歌不管什么天气和原因必须准时如果我一次没准时，同学没听到音乐就不起常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会忘记你的学生心中定会无比地感动，对此我深有体会一天，我班的一位学生王月发高烧，看了病后要吃药我就把冲剂冲好，给她喂药，嘘寒问暖这一点小事,学生始终记在心里，她每次都很热情地向我问好，并时不时地主动帮我拿小黑板、粉笔等，看到我在教室里扫地，就主动地拿起扫帚和我一齐扫了起来这两件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报低年级的孩子不明白天热了要脱衣服，天冷了要添衣服,我就随时提醒他们，有时还帮他们穿、脱我还帮他们梳头、剪指甲这样，孩子们跟我亲热起来了，不愿读书的孩子也不哭闹着回家了班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有的比这更具有凝聚力的了

二、细心扶持，鼓励学生低年级的小朋友就如一株株娇嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他们健康地成长一个班主任要全面地关心每一个学生，从课内到课外,从学习到游戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，教师对学生的爱，就是透过热心地引，细心地扶持来体现的刚入学的孩子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等，与同学们天天讲，时时想，照着做，记在心，并且透过一些搞笑的游戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，构成良好的学习习惯和生活习惯班主任除了要全面关心每一个学生外，还个性要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步我班的万中宏，由于他已经读过一年级，对于许多知识都已经掌握，在他来说此刻的上课没多大的劲，所以每次上课时不但自己没能管住自己，还要影响别人教育感化他乃当务之急要让他感到在新的群众中再一次读一年级是一件愉快的事，让他喜欢班级，喜欢这个大家庭于是我更深地去了解他，了解他的个性与特长，了解他的爱好和才能，了解他的精神世界并让他参与群众的许多活动，如帮忙大家整理课桌椅、为班级打水、帮忙学习差的同学……并适时地进行鼓励和表扬，渐渐地他变了，上课能带好头了，下课能为群众做事了，他喜欢上了我们这个大家庭透过一段时间的耐心帮忙和扶持，他进步很快，成为光荣的少先队员这件事说明，只要我们坚持耐心扶持，差生也是能进步的

三、耐心培养，提高潜力现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选取一些品学兼优、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、潜力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取接手新的班级后，我个性重视班干部的队伍建设选举确定班干部前，我先说明了一些班干部的职责，让学生心理有个数个性是一年级什么都是陌生的，我就观察1至2个星期，在预先选举比较出色的学生担任班干部的职责考察一段时间后，再根据所选干部的气质、性格类型以及潜力的差异进行分工，优化班委组合，顾昕月，我们班的班长，我了解到该生的职责心和组织潜力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，在学生心目中是个好榜样，我便决定请她出任班长潘琦，思维灵活，反应迅速，绘画很好，幼儿园时曾多次参加镇书画赛，我决定让她当宣传委员姚丹怡活泼可爱、能歌善舞,而且处事大方，我让她当文娱委员；思考到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让声音洪亮、组织潜力强的沈天成出任体育委员当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责,个性是在工作出现失误的时候如负责纪律委员蒋芸芸，起初对自己的工作好象不太负责，只是告诉我谁谁谁不遵守纪律我问她“你有没有教育管理这些同学呢？她都是摇头，因为她有时也带头违反纪律了我并没有指责她，而是反复向她讲述作为班干部要想让同学折服，自己都处处以身作则，这样同学才会服从你的管理我让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，之后的状况证明，她们的工作完成得相当出色！“春雨润物细无声”，班主任工作是细碎的、无形的，又是长期的这需要班主任用自信与执着感染学生不要期望一蹴而就，不要期望所有学生都认同你，会有许多学生偷偷地恨你，骗你，会有同学不理解你,会有同学与你作对作班主任工作，尤其是年青教师，要有一颗爱心，一颗童心和十分耐心，认真负责地对待班级工作在应对学生中出现的个别错综复杂的状况要审时度势，做好耐心细致的思想工作，经过多方面的努力，动之以情，晓之以理，辛勤的汗水就必须会浇灌出绚丽芬芳的花朵参考范文德育个人总结这学期，我做了四年二班的班主任一年来，我在班主任工作中兢兢业业，努力抓好学生的日常教育，通过德育促进学生在其他方面的健康发展围绕常规教育，我主要做了以下工作良好的作息规律是正常学习和生活的保证一个学生调皮捣蛋，不落俗套的行为往往会让一个好的班级后悔，让整个集体活动失败，甚至让全班争取的荣誉付之东流，直接影响班级的利益因此，有必要扎实有效地加强学生的日常训练培训内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的套路、课堂套路、组装操作套路、卫生套路、劳动套路、参观套路、道路团队套路、安全教育套路等诸多方面保证每个学生都有“服从集体，服从命令”的思想，有自我约束力，形成习惯,保证全班随时呈现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班干部不仅要用，还要教育培训第一，要大力表扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；第二，在鼓励干部大胆工作、指出工作方法的同时，要严格要求干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力在各方面为全班起到表率作用，即“点带点”；第三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小群体，建立正确健全的舆论，带动全班进行批评和自我批评，形成集体组织、纪律和进取精神，即“以面带面”第四，鼓励他们大胆严谨地工作，注重教学工作方法当然，选出来的干部毕竟不是十全十美的，不要过分苛求和指责，尤其是工作中有错误的时候，老师要耐心教他们处理班务的具体方法第五，我不定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查执行情况，总结得失，加以改进，教会他们辨别是非，及时防止学生中的不良行为但班干部在班里的不良行为是不会被容忍的，会鼓励他们以身作则，团结友爱其他同学，促进全班的管理谁爱孩子，谁就爱他，有了爱，孩子才能受教育班主任要善于接近孩子，关心爱护学生，与孩子进行亲密的思想交流，让孩子真正感受到老师对他的亲近和爱护这是班主任顺利开展各项工作的基础俗话说不懂就不能懂教育需要对孩子的爱和激情教师应该从平等和尊重的立场出发，尊重学生的人格，平等对待所有学生，努力与他们建立友好信任的关系，用爱心打开孩子的心灵，让他们倾诉自己的委屈和秘密，减轻他们的心理负担我认为构建和谐师生关系的基础是以人为本首先，承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊的活生生的人学生需要学习、休息和快乐、教育以及他人的理解和尊重其次，它承认学生发展的差异因为每个人的先天禀赋、家庭教育、环境影响不同，接受的教育相同，但内化过程千差万别，所以学生的个性会极其丰富多样第三，要认识到学生的主体作用，要创造宽松和谐的文化环境，激发学生学习和探索的主动性，让每个学生都享受到成功的喜悦，让他们感受到珍妮弗，积极思考，充分发展个性第四，关注学生的“潜力”要看到学生有各种潜在的发展可能性，不歧视后进生,鼓励学生发挥特长班主任除了培养自己的班级管理能力，还应该善于引导学生自我管理一是动员大家参与班级管理的各种活动，让学生有自己的话语权，有展示才华的机会尽量不要忽视每个人，让学生有自己的话语权，有展示才华的机会一切落实到个人，建立了“一切由人做，人人有事做”的制度（如高闯、李爽等）明确每个学生在班级中的地位和责任，让学生实现自己的价值和尊严这不仅调动了每个学生的积极性，也使每个学生都能在班上找到合适的位置，从事特定的工作每个人都对集体有贡献，每个人都意识到自己是班上不可或缺的一员在这个广泛参与的过程中，学生可以在集体中找到自己的“位置”，实现自己的利益，从而形成责任感二是要求全班参与日常管理，形成轮岗制度，让每个人都有机会履行班级管理的职责，增强责任感和参与感，贡献自己的力量管理好班级第三，尽量不要忽略每一项中的每个人每次大型活动都要各司其职，人人有份，没有外人参考范文个人德育总结我具有较高的政治业务素质，拥护党的领导，忠诚党的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，服从领导，听从分配，关心学生，为人师表1988年参加工作以来，一直战斗在普通教育的第一线，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友;在教育教学工作中取得了突出成绩作为一名教师，我深知知识更新的重要性，因此，不断进行业务进修，1991年离职专科学习，1996年参加本科函授，1999年参加研究生课程班学习，这样既提高了自己的理论修养，又提高了自己的文化修养同时我还订阅《微型小说》《中学语文教学》《阅读与鉴赏》《中学语文》和《班主任之友》等刊物，利用业余时间自学，吸取新颖的知识和信息,不断提高自身水平开展了“原生态课堂”“高效课堂”课改活动，主动尝试影视课教学，不断探索新的教学模式，课堂上能充分挖掘教材中的德育内容，注重把知识传授同情感、态度和价值观的培养有机地结合起来，教学方法灵活、效率高，学生满意率高成功举行青岛市和胶州市公开课在教学的同时，我能不但充分运用新型教育理论和教学方法来从事教育活动，而且能根据学生的思想实际和特点，积极研究，大胆创新，在转化思想道德行为偏常学生的工作中，形成行之有效的工作方法，取得明显成效我还对自己的教育实践活动加以总结、提炼、升华，形成自己的行之有效的教学体系，经常将自己的实践活动撰写成教学论文来进行交流，将自己的教学案例整理出来供同行们来进行探讨德育论文《帮学困生找位》20xx年10月16日发表在《中国教育报》上，《关于农村高中生心理隐疾问题的调查报告》刊登在《青岛教育》20xx年第四期上我还主动进行家访，家访面较广;积极参与家长学校工作，给家长开讲堂，普及家庭教育知识，指导家庭教育，效果明显，家长满意率高连续担任班主任22年，热爱、关心每一名学生，无体罚和变相体罚学生、从事有偿补习及其他违反师德规范的行为所教班级班风正、学风浓，考核成绩一直名列前茅班主任工作千头万绪，时时刻刻都牵扯着人的精力，我在班级管理中就针对班级特点，因人制宜，因事制宜,科学、严格的进行班级管理就先向学生宣传学校的规章制度、纪律条款，提出各种要求，让学生认识到遵守好常规纪律的重要意义，意识到守纪才有良好的学习环境、向上的班级风气，个人才能取得优异成绩这些道理，让他们自觉地遵守好纪律，尽快形成遵守纪律的自觉习惯，人人都为创造一个良好的学习环境而努力学生一般都很重视考试成绩，每次考试，部分学生的成绩有起有落,这本属正常现象，但学生会情绪低落，影响学习经了解，有的学生很要强，未曾有过失败;有的迫于家长压力;也有的家庭经济条件差对此现象，逐个找他们谈心，帮助他们分析试卷，分析自己的实际情况，鼓励他们看到自己的长处，并有针对性地分析学习中的过失，同时与家长联系，请任课教师帮助，使学生树立信心，鼓足勇气每次班会都有主题，方式灵活多样，前途理想专题、未来人才大比拼教育专题、吃苦教育专题、消除心理隔膜教育专题、学生恋爱教育专题通过各种形式的主题班会，使学生消除思想上的负担，能够全力以赴，轻松愉快地进行学习科代表座谈会，优生座谈会，边缘生座谈会等，都有不同的作用，可解决不同性质的、班会上不能解决的问题好学生产生骄傲情绪，差学生丧失学习信心，有人违反纪律，有人学习不得法，同学之间产生矛盾，有同学为家庭事分心等等，最好的方式就是和他们谈心，做细致的调查了解，从思想上给与他们帮助，收到满意的教育效果学生的喜好总有不同，一般情况而言凡是成绩优秀的学生会普遍受到青睐，成绩差的学生不很受喜欢针对这种现象，我在处理各种矛盾的时候，总是根据事实，客观公正的作出裁决，决不凭印象、凭主观、凭感觉来妄下结论对成绩差的学生更应“偏爱”，主动接近他们，从生活、学习各个方面多关心多照顾他们，发挥他们的长处，多表扬、多谈话，鼓励他们树立信心，掌握适合自己的学习方法，逐步提高成绩在新的教育环境中，沿袭以往的“看管式、捆绑式”管理方式无疑是扼杀学生个性，往往事与愿违，有悖于素质教育的要求为此我运用竞选方式选拔任用班干部，培养学生自觉自律的能力，充分发扬民主，让学生来评判是非这样就减少了紧紧依靠批评教育手段而造成的师生之间对立情绪的发生，实现班主任老师由“牧羊人”向“领羊人”的转变经过自己的辛勤努力，加上科学的教育教学管理，在教学工作和班级管理工作中取得了比较可观的成绩，在近二年的高考中，我班先后有多名同学考入北大、人大、复旦、南开、厦门、武汉、吉林等全国名牌大学，获得了学校和社会的广泛赞誉成绩已经成为过去，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，再接再厉，不断发展和完善自己，不断提高自己的业务本领;争取做到针对学生的身心特点进行教育，业务熟练，授课准确，讲课科学、高效，课堂生动、有趣，熟练的传授知识，为教育事业再立新功参考范文个人德育工作总结—德育总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出〃实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是

一、健全学校德育管理系统进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的.德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施

二、明确责任，调动每位德育工的积极性发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益其次应调动教书育人者的积极性一是调动班主任教师加强班级管理的积极性因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定二是调动各科教师教书育人的积极性学科教师是不容忽视的德育工，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工床，老师没有话筒就不能整队，那么学校的次序就乱了从那时起，我就知道一个人该什么样的.责任这项工作我整整做了两年两年的锻炼将成为了人生最宝贵的财富止匕外，我比较喜欢文学，并一直坚持和坚信有这么一群同样喜欢文学和执着追求的人，我在团委宣传部工作时就做着一份叫《中心团讯》的报纸但我不满足与这些，我门学校全国重点职业高中不能没有自己的文学社我要建立一个文学社，有了这样的目标，接下来就是计划怎么实施，和团委老师商量了办文学社的事，得到了他的支持，在朋友中也得到了很大的支持这样我的信心就更大了到高二开始筹备了，招纳社员、取名、制定组织结构等等很多事情要一一解决作为学生社团，做任何事情不像在团委的工作，有老师负责着文学社的事情都要自己亲自解决和负责经过大家的努力，文学社取得了很大的发展刊物《浅草文艺》的定期出版，社员的不断增加和规模的扩大，每一个进步我多为之兴奋我的主修专业是计算机，因此特别擅长于网页设计和图象处理我运用所学的知识为文学社做了属于自己的网站，这也是一个心愿的完成大家可以在网络这个强大的平台上展示自己，看到自己的文章在网络上出现，世界各地都能看到自己的文章这是一种自信心的建立同时网站也给大家交流的提供了方便这可以说是两全其美，是我对所学知道的实践和检验除完成以上工作以外，我还协助工作的顺利进行三年的学习中，我一直在追求人格的升华，注重自己的品行我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到在高中生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格三年中，我读了很多名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观、世界观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己作在评选巴蜀好教师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中第三，调动服务者育人的积极性学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好职工，进行奖励学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性,达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效

三、更新观念，不断提高德育工的自身素质参考范文德育考核个人总结在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入积极参加校开展的各项文体活动和公益活动,参加社会实践，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高〃宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来〃，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量注查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索德育考核个人总结范文参考范文教师个人德育总结总结篇一本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持〃突出重点，注重实效〃地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人我们主要做了以下一些工作

一、改进德育工作方法，提高工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象构建平等、民主的师生关系

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络通过家长会，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落实到位对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式

3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作

5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责，并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩范交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路经过全校师生的努力，我校再次获得〃平安校园〃的光荣称号

四、继续深化健康教育5月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防〃手足口病〃的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质

五、特色工作以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动:

1、开设体育活动周，相应阳光体育针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳比赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果

2、积极参加市运会经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市春运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了锻炼队伍，提高声誉的目的

3、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流，为广大师生提供展示才华的舞台，努力办好校报，继续提高水平和质量做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度，并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步况总结如下

1、通过教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯我在英语教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，取得了较好的结果因为初中生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响所以教师必须注重言传身教，以身作责，为人师表，注重自身仪态，不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美观通过自身字迹优美、重难点突出的板书,条理清晰、逻辑性强的教学语言，富创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成〃此时无声有胜有声〃的效果，使其形成严谨的学习习惯我对作业的布置也应灵活多样，主要有口语、书面与听力三种，以独立完成与合作完成相结合，培养学生听、说、读、写的能力，养成复习与预习、语言实践、良好并广泛阅读的良好习惯个学生，他在班内的纪律，学习方面都比较落后，面对这种情况，我们不能无端的去责怪他，而应该通过各种有效途径详细调查，找出他落后的原因原来他是因为贪玩缺乏学习兴趣，一时下来破罐子破摔，愈来愈差，产生了严重的逆反心理、对抗心理针对这种情况，我真诚地邀请他一起去打球、谈心、讲故事、交流感情等，从心理上清除与老师之间那种无形的隔阂，并把老师当作真诚可信赖的朋友，讲出自己的心里话这样，在经过一番有的放矢的启发引导，对症下药解决了他心中的困惑，从而使他对学习产生了兴趣，成绩逐渐上升，并对班集体的事也积极主动了这时，老师便可适时地给他提出不同的需求与期望，使他在不同的阶段有着不同的奋斗目标，这样促使他获得一个又一个成功，逐步转化成一个先进的学生

3、挖掘教材中的德育因素在备课时，仔细分析教材，敏锐扑捉其中的德育因素，把他们纳入教学中我从尊重学生的自尊心、兴趣情感、思维方式和价值观等方面出发，并在此基础上积极组织有意义的课堂实践活动，让英语在学生心目中的地位不断提高学生只有对自己、对英语学习以及英语文化有积极的情感，才能保持英语学习的动力，同时设法让学生懂得，学好英语是学习者自身发展和适应未来的需要总之，本学期工作已顺利圆满完成，〃路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〃在下一学期的工作中，我会不断总结成绩，争取德育教学工作再上一新台阶篇三岁月不居，时光荏苒半学期来，在校长室的正确领导下，学校各部门的积极配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下和全校学生的共同努力下，坚持全面育人的理念，不断推进德育创新工作德育处紧紧围绕我校初中部〃全省知名、全市领先、全县最优〃的办学办学目标和〃放眼三年、立足当前、注重提优、兼顾补差〃的办学思路，坚持构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育爱国主义为核心，以文明行为习惯的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，使我校的德育工作迈上了一个新台阶现简要总结如下

一、完善德育管理制度，加强德育队伍建设学校把德育工作队伍建设摆在重要位置，学校领导从我们的教育和管理对象出发，成立了由校长牵头的学校德育工作领导小组，形成了齐抓共管的德育氛围，大大提高了学校整体的德育工作意识，收到了良好的效果

一、加强班主任队伍的建设和管理，提高班主任的育人素质

1、提高班主任的队伍素质1班主任例会制度化为了提高班主任工作的质量，我校德育处利用每周星期一上午第四节课主持召开的班主任工作例会在例会上及时布置落实学校每周德育双周主题及活动内容，并总结上周的班主任工作，做到肯定成绩，指出不足，明确整改措施并交流工作过程中存在的问题，使德育工作方向明确、重点突出，富有时效性和针对性说出来由大家来共同商量对策，以促进班主任的共同进步交流中有成熟班主任丁侠、高红春老师的完善的班级管理制度，贾海浪、孙洋清老师的创新小组合作管理模式，通过班主任沙龙有效的提升了班主任的管理水平并创新班主任的管理模式

2、实行量化评比考核制度对班主任严格要求，严格管理，要求各班主任工作要有计划、有落实、有记载、有总结，并把各班的卫生、纪律、两操、住校生管理等进行量化评分，每天公布上墙每月26号进行班主任工作总结评比，评选出每月的〃常规管理先进班集体〃，通过评比活动充分调动班主任的进取心和工作积极性，规范了班主任的管理中学德育处工作总结

（二）加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理

1、指导各班建立、健全班委、团委选出表现优秀的学生作为学生干部，让学生进行自我管理，提高学生的主人翁意识和民主意识

2、每月召开一次全校学生干部工作会议和培训对工作负责，有开拓精神，真正成为班主任小帮手的予以表扬，对工作马虎，敷衍了事,甚至带头违纪的加以批评，并对各班学生干部工作方法加以指导

3、实行公开竞选学生会干部工作开学初我校德育处、团委开展了校首届学生会的竞选工作，涌现出了刘婉斌、朱秋月等一大批优秀的学生会干部对在学生会工作中表现优秀的及时给予进行表彰，充分发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性，让其最大限度的参与到学校管理中

（三）狠抓一日常规、规范学生行为

1、认真开好每日5分钟晨会和每周的主题班团会初一⑵班贾海浪老师利用学生自主合作模式开展5分钟演讲活动，初一

（4）班李建洋老师每天早上风雨无阻，640准时到教室组织学生开展晨读和晨会

2、进一步抓实两操工作为了丰富学生的课余生活，我校开展了下午大课间集体活动，组织学生进行跳绳、游戏、篮球、羽毛球、乒乓球等体育活动

3、做好校园环境卫生工作本学期德育处狠抓室内外卫生，经过全校师生经过坚持不懈的努力，外校初中部教学楼内外处处整洁、时时清新

二、做好常规管理工作、着力打造主题德育活动在常规工作中以养成教育为基础，加强班集体建设，强化常规教育管理

（一）开展新生军训活动2020年8月16日，洪泽外国语实验学校2020级初一新生军训启动仪式在升旗广场隆重举行通过军训，有效的培养学生的爱国主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成顽强勇敢、坚韧不拔、吃苦耐劳、不怕困难的革命英雄主义品德，弘扬团结友爱、互相帮助的集体主义精神，锻炼意志、增强体质军训中，所有学生听从指挥，遵守纪律，克服困难，虚心向教官司学习，胜利完成军训任务,上好了进入中学的第一课题教育之二，我文明，我开心一一引领健康愉悦的课余生活，教育并督促学生课间做到课间无嚷，行走无奔，讲话无脏，举止无怪双周德育主题教育之三牢记交通规则，安全警钟长鸣一一珍爱生命从走路做起，开展交通安全专题教育主题班会活动双周德育主题之四一一〃驱寒保暖防流感，阳光体育强体质〃，教育学生注意多穿衣服，积极参加跑操、大课间等体育活动

（三）、开展主题升旗活动坚持开展每双周的主题升旗仪式利用升国旗仪式和国旗下讲话，对学生进行文明礼仪、遵纪守法、爱国主义等教育初一⑴班的〃我文明、我开心〃的主题升旗活动为初中部升旗活动开了好头，接着初一2班的〃珍爱生命，注意交通安全〃，初一⑶班的〃树立远大理想，创造美好人生〃初一4班的〃期中考试后我们该怎么办〃同样展现出了初中部的风采在接下来的初一⑸班国旗下5班风采展示中拉开了初中部升旗仪式的序幕，随后初一6班的〃我心目中的老师〃，初一⑺班、初一⑻班〃我挑战我成功〃的主题升旗活动收到了全校师生的好评

三、创新德育模式，打造特色的教育主题活动

一、以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动

1、精细策划组织了洪泽外国语实验学校初中部首届〃体育趣味节〃活动，体育节中的〃5人6足〃、〃8字跳长绳〃、〃拔河比赛〃等趣味活动受到了学生的广泛好评和积极参与

2、德育处协调团委、数学组、语文组、英语组先手开展了〃魅力数学节〃、〃语文节〃、〃英语节〃等活动

二、以重大纪念日为契机，大力开展青少年学生思想道德教育

1、组织学生在教师节给老师送祝福、贺卡活动

2、组织初一⑴班学生参与洪泽电视台〃世界爱牙日〃活动拍摄活动

3、组织学生参加洪泽电视台〃世界粮食日〃的社会实践活动，活动得到了洪泽电视台、淮安电视台的大力支持

4、在国庆节前后，组织开展了以爱国为主题的征文活动和黑板报无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它平时友爱同学，尊师重道，乐于助人以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值另外，我积极参加学校的各种活动，在校两届科技节中都获得网页设计一等奖，在各种文艺活动和志愿者活动中也积极参加三年在学习中的收获浓缩成一篇简短的个人鉴定，带着这份精华我会自信地走向工作之路参考范文学生个人德育总结德育是五育之首，是各个社会共有的教育现象，具有社会性，德育随着社会发展变化而发展变化，学生更要抓好德育工作，今天本站小编给大家带来了学生个人德育总结，希望对大家有所帮助学校德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化评比活动

5、在圣诞节到来之际，组织班级〃圣诞联谊〃活动

（2）元旦期间，组织各班进行了〃庆元旦联欢晚会〃

四、重视安全教育、打造平安校园

（一）、加强安全管理工作德育处在校长室领导的下，在所有班主任及任课老师的支持下，着力加强学校的安全管理工作，半学期以来未出现一起安全事故每次下晚自习时都能看到所有值日教干和值日教师把学生送至学校大门口，确保每位学生都由家长接回家

（二）、开展安全宣传教育为切实消除校园外安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，德育处部署安排班主任利用班会、晨会时间开展安全教育专题班会活动通安全主题升旗活动，交通安全主题班会活动、交通安全图片展、地震防灾疏散逃生演练、节假日安全教育（致家长的一封信）等，通过活动教育学生和家长提升安全意识，让学生掌握安全自救的方法

五、做好住校生、留守儿童和贫困生工作对住校生、留守儿童和贫困生给予更多爱心，是我校开展德育工作的重点之一

（一）、本学期学校住校生的管理工作由王冬老师担任，管理工作中王冬老师主要做好三方面工作

1、加强住校生安全，

2、注重住校生良好学习、生活习惯的培养，

3、努力提升住校生的满意率不管是在中午还是在晚自习后经常看到王冬老师在住校生宿舍检查住校生活情况

（二）、针对我校留守学生和贫困生多的特点，我校在开学初就开展了贫困生的申报工作，本学期共有27名学生成功申报了省贫困生德育处工作琐碎繁杂但意义重大，加强学生思想道德建设工作任重道远，我们将在今后的工作中继续努力，积极探索，不断改进和完善，切实提升我校的德育实效，为学生的健康成长保驾护航，为我校初中部〃全省知名、全市领先、全县最优〃的办学办学目标而不懈努力参考范文幼师德育个人总结在开学初期我们依据本班的实际环境订定了得当我班级的德育计划，并将它贯穿与幼儿游戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育如下在游戏中，勉励幼儿多讲礼貌用语，如“请”，“谢谢，对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，人人一起玩，轮流玩，并勉励幼儿试着协商办理

1、在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教导的主题主要运动有“抱一抱”在集体游戏中感想感染交情的温馨，并让幼儿懂得关切他人和他人分享愉快“甜蜜手语”体验关切残疾人的感情的机灵，大胆等精良品质

2、十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的运动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守规律认真听讲知道谛听的紧张性

3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感想感染”等运动中培养了孩子初步的规则意识，在制作伞的历程中学习小组的互助才能，加强集体意识，培养集体精神

4、十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流,让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的感情通过”教师节”中秋节”国庆节”教导幼儿尊敬长辈对幼儿进行品德教导，必要家庭，幼儿园，社会多方共同，一致尽力，来保障幼儿康健愉快的发展，我们通过家园窗，家长会以及半日运动，电话联系等多种渠道，沟通联系，尽力寻求家长共同，步调一致的进行德育教导，为幼儿配合创建一个文明康健的情况，确保幼儿身心全面康健的成长参考范文德育个人工作总结拥护党的领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，热爱教育事业，热爱学生，认真贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，服从组织安排，认真履行岗位职责，积极参加教学改革，认真开展德育科研活动，尽心尽力完成工作任务在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评“三人行，必有我师焉”，作为一名年轻的教师，虚心向各位同仁学习在解放小学这座大熔炉里，既有来自全国各地的骨干教师，又有刚刚参加工作岗位的硕士研究生，面对越来越多越来越优秀的同人、面对思想日益复杂的正在成长中的莘莘学子、面对日益激烈的工作环境，面对一切的一切，深感肩上的责任之重大与自己经验与知识的匮乏！因此，利用闲暇，利用工作之余，利用就餐时的空闲，利用一切可以利用的机会，虚心向别人请教“敢于求人，让自己的心灵更为高尚”，敢于求人，让自己能够发挥更多的光与热！加强教师自身修养，渗透德育教师应当是一位优秀品德的播种者一位教育家说过没有爱，就没有教育爱学生，是做好一切工作的前提和基础只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果1让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对学生的思想教育让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵2抓住学生犯错误的时机，有的放矢的对全班学生进行教育，从典型案例中受到启发与教育，从而规范自己的言行3真诚地关心学生，与学生共享甘苦，赢得了学生的敬爱，师生之间建立起了深厚的情谊要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个另外，充分尊重和爱护学生的自尊心，小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠在集体中，尽可能多地要求每位学生，也尽可能多地尊重每位学生，让每位学生都对自己有信心4严格要求，自我加压，对待工作要一丝不苟，始终保持与时俱进、开拓创新的工作作风，常常自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育服务教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子，倾注爱的心血使孩子们早日鲜花绽放!参考范文个人德育工作总结—中学一年德育工作总结—教育员会中学教育科—年12月22日—中学—年德育工作总结—教育员会中学教育科一，开展教育思想讨论的情况9月―10月初，我地区以贯彻8号文件为重点，以讨论—工—办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见为切入点开展了为期一个月的教育思想讨论

1、9月初，—教统一组织各中，初中校级领导进行讨论

2、9月中旬一10月初，各校分头组织全体教职员工参加的讨论，讨论意见在充分讨论的基础上，—教对讨论意见进行归纳，总结

1、能够充分认识加强未成年思想道德建设的重要性和紧迫性；

3、德育资源比较丰富，有着我国现代知名企业—石化，其创业史,发展史和现代的企业文化以及—地区的人文地理，风土人情都为—儿女的健康成长提供了营养和资源薄弱环节教师的职业道德水平有待进一步加强，教师的激励和评价机制需进一步完善学校教育和家庭教育的整合，部分家长在教育孩子的观念和方法上存在误区，学生的家庭教育需要进一步规范

1、加强培训，确保教师队伍和家长观念的更新，确保心理健康教育的开展；

3、加强投入，确保德育网络的建设，确保教育机制的落实一年来贯彻落实若干意见和市，市政府实施意见已经采取的措施，取得了哪些方面的效果，出台了—工—办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见，并对每一项工作进行了任务分解，责任到人,落实到位，形成全社会齐抓共管的局面我地区工办事处领导高度重视，召开了全地区各办局的联席会议，明确了职责，并定于—年召开—地区德育会教中教科贯彻落实若干意见和市，市政府实施意见采取的措施及取得的效果，以新课程为载体，充分发挥课堂教学的主渠道作用参考范文个人德育工作总结伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，2002至2003第一学期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在市教育局、市团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育如下

一、基本情况本学期注重全面实践江总书记“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求，继续发扬我乡德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我乡德育工作发展的新格局

二、主要做法和成绩

1、加强管理、开展养成教育我们要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》小学从养成教育入手，强化日常生活中良好行德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期报告如下

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质发挥德育领导小组的核心作用加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室一一班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1、精心布置宣传阵地加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能

2、规范教室布置各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围

3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神黑板报广播站少先队活动室等学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色这些活动都充分体现了学生参与的全体性教育目的的素质性教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展

三、加强学生的思想道德教育和养成教育

1.丰富德育活动促进养成教育认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等

2.加强班级文化建设我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级二各班的学习园地布置精美，中队角规范实用,富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录

3、加强后进生的教育与转化德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作

4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动,出一期，，我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想

1、办好家长学校，增进家校联系我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围

3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度以严要求、高标准加强学生的组织纪律

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力共2页，当前第1页参考范文高中生个人总结在高一下学期，进行了文理分科，而我选择了文科在高二这一年,不仅要兼顾好文科，还要保证自己的理科水平考试过关，因此，我改变我高一的学习策略在理科方面，课前，我会做好预习工作，把自己不是看得很明白的问题做上记号，等老师上课时，就会特别认真听自己不是很懂的地方，而且还会注意哪些是考试的重点，方便以后复习在文科上，语数英我都会按高一的办法来进行，至于历史、地理和政治就有其他的方法，政治除了认真听课之外，我会在每天晚上睡觉前的20分钟看政治书，来加深对课本的印象；历史因为我对历史有兴趣，所以我的历史成绩还算不错，因此，不用花太大的时间在历史上；地理:由于高一没有把地理学好，所以这个学年就要恶补首先我会熟悉中国地图和世界地图，其次，我会把每天学习的知识点复习一遍，不懂的，不会的就马上去找老师问清楚，把自己的疑团解开通过这些学习方法,我最后通过了水平考试，在期末考试去得了良好的成绩在高二这一年，我还当上了羽毛球社的社长，让我得到了更多锻炼自己的机会，学习很多有关如何举办活动等等参考范文德育个人总结爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职从表面上看，它是教师对学生的爱;从本质上看，它是教师对党、对祖国、对人民的爱，我们有职责把这种爱全部奉献给孩子这是当好一个教师的奥秘所在一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育这种爱，有着巨大的吸引力多年来，我每接手一个班，首先给孩子们的是爱，是爱的感情，爱的语言，爱的环境，使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的班主任爱学生，首先务必尊重学生尊重学生要以信任学生和理解学生为前提能将学生看作是一个平等的对象来看待对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看不管是成绩优秀的，还是后进生，我对他们始终表现出关注和热情，并巧妙地对他们进行奖励和批评这样同学们就会觉得在这个群众中有温暖、有期望，从而更加热爱这个群众比如我班的学生邹成彬，比较懒散，作业也很潦草我主动和他谈心，询问学习上的困难，拉近彼此的距离在一次数学作业中，他竟然破天荒的把字写得又工整又漂亮，而且做得全部正确我在全班的学生面前表扬了他为他树立了信心，使他明白自己也是行的以后的几次作业，虽然正确率不高，但是字体却漂亮的多了！班主任爱护班级，关心学生不应表此刻语言上，更重要的要落实到行动上从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，。