2025年初中音乐工作总结与下学期工作计划初中音乐教学工作总结word模板范文

年初中音乐工作总结与下学期工作计划2023初中音乐教学工作总结优质当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助年初中音乐工作总结与下学期工作计划初中音乐教学工作总结优2023质年初中音乐工作总结与下学期工作计划初中音乐教学工作总结优质2023篇一学期初，我认真学习了我校各处工作计划，明确了本学期工作的目标和任务，结合音乐教学工作的现状和特点，按照《初中音乐课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了详细的教学计划教学中认真遵照教学课标要求，大力推行素质教育，顺利的完成了本学期的教育教学工作新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课、认真备课本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元1恃无恐

三、成绩方面本学期，积极参加上级组织的各项比赛活动在三独比赛中，获一个无锡市三等奖，一个—市一等奖，两个—市百强奖，另外，还有两个二等奖和一个三等奖;在—市的中学生文娱汇演中，也获得了三等奖;此外，教师论文在比赛中获江苏省三等奖

四、努力方向、今后应特别注意赏罚分明、掌握尺度

1、介绍乐理小常识在歌曲教学中，常会遇到一些标志，如反复记!2号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等、加强业务知识的学习，提高自身的专业水平

3、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，4教师为主导教学理念年初中音乐工作总结与下学期工作计划初中音乐教学工作总结优2023质篇六年已悄然远逝，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同20xx时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足,精益求精

一、在德育方面本人忠诚于党的教育事业，处处以优秀党员的标准严格要求自己把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象积极参加学校、县、市教研室各种会议及各项活动；能根据学科特点，通过自己在网络上寻找国内外教学热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导，能够主动与同事研究业务，共同进步关心集体，以校为家响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平每周按时参加升旗仪式，从不缺勤服从学校安排

二、教育、教学工作方面

（一）坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐在音乐欣赏课中还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼

（二）、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染1学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸2准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”

（三）、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现1出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正、更好地培养学生对音乐的兴趣

2、给他们的环境较为宽松

3、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能4多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟

三、不足及今后努力的方向不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐还有，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现对于学校安排的其它工作，我也能愉快的接受并很好的完成以上是我本学期的工作总结，我希望自己在以后的工作中更加努力，为一高的发展做出自己的一份力量年初中音乐工作总结与下学期工作计划初中音乐教学工作总结优2023质篇七作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到考试，但是作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量还是非常重要的音乐课堂作为人类的第二语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂，对人的心灵有着积极的陶冶作用现时，音乐又是一种表现艺术，音乐课上，学生或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦因此，培养孩子的自信心，音乐课堂有着得天独厚的条件，而孩子们有了对音乐有了自信，那么上音乐课也就更加有兴趣了所以，在音乐课上我非常注意培养学生的自信心

一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣，发展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验,陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动来体现，把培养学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐兴趣为动力，面向全体学生，注重个体发展，注重音乐实践的基本理念，并认真把它们转化为具体的教学行为在教学中，能积极思考面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，牢固确立“一切为了学生的发展”的教学原则

二、立足课堂，促成教师教学行为的转行、真诚的赞扬对于那些缺乏自信的学生，真诚的赞扬他们取得的每一1点成绩能激起他的学习热情，我总是仔细寻找他们的闪光点，并且及时、适当的给与赞扬，如你的嗓子真甜，你的声音真好听等等、多提供尝试的机会在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会，为学生2提供战士自我的舞台，使他们感受到自己的前能，体验到成功的快乐、设计的要求不必过高在音乐课堂上，我会有意识的降低难度，增大3成功的机率，让学生感受到成功的喜悦，如:几个音的高低听辨，几个小节的旋律规模唱等，动能有效地鼓舞学生，从而更好地帮助克服自卑，产生自信、随时巩固学生的信心当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的自信4时，我还是不断地支持，鼓励以及巩固他们的自信心，在音乐课上,我以自然，亲切的微笑棉队学生，经常用你真棒，你能行”等鼓励性的语言，创设出一个温馨，和谐，愉快的音乐课堂氛围，学生在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课堂的效果也就越来越好

三、课堂不足与反思本学期初在教学上投入了非常多的精力，认真设计每节课的课堂反思，及时回顾和整理，所谓“他山之石，可以攻玉”自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而许多事情还是旁观者清所以,我多多的观摩分析其他教师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同,我从中得到了哪些启发，等等但是在学期中期由于身体的原因请假了两个月，给小学教学添加了一些麻烦，本人亦感到非常抱歉奥尔夫曾说“让孩子自己去寻找、自己去创造音乐，是最重要的我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐，并在快乐中更好地体验音乐的美妙年初中音乐工作总结与下学期工作计划初中音乐教学工作总结优2023质篇八作为一名初中音乐老师，我们应该怎么写好个人总结呢？以下这篇初中音乐工作总结范文供大家参考，希望对大家有帮助！忙碌又充实的一学年教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学年的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学年的工作做以总结，以便更好地开展工作，弥补不足、精益求精做为一名教师，首先就是为人师表，为学生做出表率，在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记,并同本组的教师共同探讨学习有关资料响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度提高自己的思想觉悟，加强政治思想修养，加强师德素养，关爱学生，公平对待每一位学生

二、能在工作中服从领导分配，工作中从不拈轻怕重，我凭着对本职工作的热爱，塌实肯干，刻苦钻研教材，认真备课，虚心向有经验的教师请教并同其他教师探讨教学新路子、新方法在实践中善于总结积累教学经验，并运用所学的专业理论和知识指导自己的教学工作，做到理论与实践相结合以审美教学为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好和追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、讨论、联想、想象及律动）中主动去发现、去探究去感受音乐、理解音乐、表现音乐并在一定基础上创造音乐在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣在教学过程中我认为营造融合的师生关系也同样重要，老师要以平等尊重的立场出发，尊重学生，对学生一视同仁为了使学生能轻松愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的教学设计抓住学生的注意力台上一分钟，台下十年功教师传授给学生的不仅仅是知识技能，更应该是一种理想，一种信念以及做人的准则和能够支撑人生的强大精神动力本学年除了把自己的教学工作做好外，我还特别注重自己的修养和素质的提高，不但积极参加学校组织的政治及业务学习和教体局组织的听课任务，还利用课余时间查找有关的学习资料，给自己不断的充电，丰富充实自己的头脑，接受新的教育理念，不断完善自己并运用到实践中去，这样才有利于不断地成长利用课余时间收集各种音乐文化资料，以便学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟

三、勤遵守学校的各项规章制度，服从领导分配，按时完成领导分配的各项任务工作中任劳任怨，出满勤，不迟到，不早退尽量做到少请假，不请假，把自己份内的工作做到最好纪律就像石头，如果把它背在身上，会痛苦无比，如果把它垫在脚下，它会帮助你站的更高，看的更远只有自觉地加强师德修养，正己、敬业、爱生、奉献，才能无愧于人民教师的光荣称号

四、存在不足自觉做事不太细心，缺乏考虑，每天上班来的时间不够早，教学方面不够精，有待提高和加强对待学生没有做到足够的耐心性格方面还不够开朗和乐观，有待改善在交际方面还应多学习，处理事情要灵活在工作中发现自己的不足要及时改正，这样才能不断进步

五、改进方向加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己，以后对待学生要有耐心多听优秀教师的课，认真上好每一节课，工作中要更加认真，业务要更上一层楼我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下,我会更上一层楼，不断的进步才能完成时代赋予我们培养人才的重任作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到考试，但是作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量还是非常重要的音乐课堂作为人类的第二语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂，对人的心灵有着积极的陶冶作用现时，音乐又是一种表现艺术，音乐课上，学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦因此,培养孩子的自信心,音乐课堂有着得天独厚的条件,而孩子们有了对音乐有了自信，那么上音乐课也就更加有兴趣了所以,在音乐课上我非常注意培养学生的自信心

一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣，发展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验,陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动来体现，把培养学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐兴趣为动力，面向全体学生，注重个体发展，注重音乐实践的基本理念，并认真把它们转化为具体的教学行为在教学中，能积极思考面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教,预见目标能否达到和实现，牢固确立“一切为了学生的发展”的教学原则二立足课堂，促成教师教学行为的转行真诚的赞扬对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们取得的每一点lo成绩能激起他的学习热情，我总是仔细寻找他们的闪光点，并且及时、适当的给与赞扬，如你的嗓子真甜，你的声音真好听等等多提供尝试的机会在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会,为学生提2o供战士自我的舞台,使他们感受到自己的前能，体验到成功的快乐设计的要求不必过高在音乐课堂上,我会有意识的降低难度，增大成3o功的机率，让学生感受到成功的喜悦，如几个音的高低听辨，几个小节的旋律规模唱等,动能有效地鼓舞学生,从而更好地帮助克服自卑,产生自信随时巩固学生的信心当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的.自信4时，我还是不断地支持，鼓励以及巩固他们的自信心，在音乐课上,我以自然,亲切的微笑棉队学生，经常用你真棒，你能行”等鼓励性的语言,创设出一个温.馨，和谐，愉快的音乐课堂氛围，学生在这样的环境中,都会不断地努力,音乐课堂的效果也就越来越好三课堂不足与反思本学期初在教学上投入了非常多的精力，认真设计每节课的课堂反思，及时回顾和整理，所谓“他山之石，可以攻玉”自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而许多事情还是旁观者清所以，我多多的观摩分析其他教师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等但是在学期中期由于身体的原因请假了两个月，给小学教学添加了一些麻烦,本人亦感到非常抱歉奥尔夫曾说“让孩子自己去寻找、自己去创造音乐，是最重要的我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐，并在快乐中更好地体验音乐的教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程、认真制定教学计划在对八年级的学生进行分析、对教材进行了解2的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点、认真上课注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相3应的音乐保持安静按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标,本学期期末，多数同学能达到优秀首先是以注重培养学生对音乐的兴趣和情感为核心，认真备好每一节音乐课努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，设计开展丰富多彩的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、想象及律动），让学生主动地去发现探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐本学期的音乐课以音乐欣赏为主既弘扬我国的民族音乐文化；也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正；力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴趣的培养，忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐，只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐相对而言这学期我会经常利用课余时间去自费收集各种音乐文化美妙音乐知识的海洋广袤无边，教学观念、教学理念也不断地推陈出新,旧的教学体系，甚至我们从前所掌握的音乐教学理论知识有的已不适应，或者有更深层次的要求，这都要求我们这一代的新教师不断探索、不断充实自己，以寻求切实可行并行之有效的方法要把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中，理论联系实际,更是我们这些新教育工作者必须研究、必须实践的课题我在这学期的工作中，通过培养学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究，创造音乐、想象力的各种能力，开展了各种各样的教学活动作为各种活动的设计者、组织者、主导者的音乐老师，都从中得到启发、获得经验具体总结为以下几点

一、提高备课质量，才能提高教学质量备好课是上好课的基础，教案设计的质量是课堂教学的基础，也是正在进行的《新大纲》与新教材学习要解决的一个重要课题由于学生在学习过程中由于年龄特征、知识水平、思维水平等因素,不可能直接学习教材，教师在教材和学生之间起一个“转化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化过程的中间环节在教案设计上，我根据不同课型，不同水平学生，不同班级情况和自己已有的经验精心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的学习积极性为主旨，充分发挥教师自身的创造力在实践过程中有时会出现计划与实际的矛盾，我尽量写好教学后记，便于及时发现矛盾，解决矛盾

二、营造宽松课堂氛围，排除学生心理负担要想学生对音乐课感兴趣，首先要消除学生心中对课堂上的种种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习氛围教师应该保持良好的自身情绪，注重自己的语言艺术，将自己的快乐情绪“传染”给学生;幽默的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和教师走得更近，这样学生才能更喜欢音乐课

三、教学方法勇于创新、灵活多样，促进学生积极参与传统的教学方式以传授知识为目的，以教师为中心，让学生被动地接受，课堂气氛讲究一个“静”字而现代教育讲究学生的“参与”、“创造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字那么如何引导学生全身心地投入到音乐活动中去，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生积极能动地参与教学活动，音乐知识和技能、个性有所发展，教学方法的运用起着重要的作用在教学方法上，我认为还要勇于创新，要灵活选用发现教学法、问题教学法、体态律动法、自由参与法、课件激趣法等先进的教学方法，用新颖的教学方法来提高学生学习音乐的兴趣，驱使他们积极参与，形成主动性

四、师生互动，发挥学生的主体作用教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程教学取得成功的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系教学形式灵活多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生参与各项音乐活动，便于教学过程中的师生交流，在新课程音乐教学中，要以学生的生活经验、兴趣为出发点，为学生提供学习、积累音乐文化的广阔天地

五、开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣良好的课外音乐活动的开展，也有助于调动学生的情绪、启发学生的思维情感本学期因各种条件的限制，活动组织较少，可以与课外结合开展一些丰富多彩的课外活动举办各式艺术节，让每个学生乐于学习更多的音乐技能，学生音乐潜能会被充分发掘，浓郁的艺术氛围在校形成总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课于时间学习探索新教学理论，当然也有许多的不足之处，让我感触最深的是，音乐教育是一门高深的艺术，必须从各方面提高自己，跟上知识发展的步伐，才能更好地让这一代的学生从更高的角度体现人的崇高精神境界的学识财富.初中音乐教师工作总结

1.音乐教学工作总结初中

2.初中音乐教师工作总结范文

3.初中音乐教学工作总结

4.初中音乐教师个人工作总结

5.初中音乐教学总结7资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见一一＞识，并获得更多美的感悟而且我更注意自身的提高学习，如积极参加区里的音乐教研活动；不断练习音乐专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；多听其他教师的课等等、应结合整册教材对其中每一个音乐作品做非常详细的教材分析,而不1是单一的分析、要注重培养学生简谱试唱的能力，在唱歌课中变“唱会歌”为“会2唱歌”和“唱好歌”、通过音乐欣赏课让学生学会聆听3总之，在今后的音乐教学中，我会接近所能让我和我的学生们一起快乐歌唱，快乐舞蹈，快乐演奏共享音乐魅力年初中音乐工作总结与下学期工作计划初中音乐教学工作总结优2023质篇二本学年，本人担任六年级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回顾和总结我班有人，优生有人，差生在人左右，一部分学生对加减乘除56520四则运算都没有掌握，尤其是小数、分数计算不会上课回答问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手、课前分钟的口算题坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下15来四个小组每人轮一次，不仅有个人比较，也有组与组比较，起到激励作用、坚持每天写数学笔记，从六年级下学期开始我有意识地指导学生写2数学笔记，从一开始二三句话到后来的整段文字，从开始少数同学写到后来全班同学写，从开始的单

一、生硬到后来的充满个性思考，学生学习数学兴趣也较为浓厚这些学生笔记会在课前分钟内在小组读,选代表在全班读，5最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内强调书写规范，这样会整齐美观1强调计算的简便，这样会突出学数学的巧2在应用题方面学生读题，现解题意1学生自己根据已有知识结构拿出解决新问题的方案2师生共同探讨，摒弃不合理，错误的知识点，补充新知识，得出正3确的答案进一步要求一题多解，拓展学生的思维，达到解题的灵活性

4、成绩通过学年末检测，全班有人在分以上，分以上有11290809人，其中有人分这个成绩说明班级优秀率还是不错的，注重了对一2100部分学生的培养和拔高、不足不及格人数有人，这也占据了相当的比例，其中有人是2184属于大脑有损伤的孩子，另有人是属于基础极差，接受能力非常慢的孩子，4还有人在分左右，这一部分学生在教学中没有调动起来，课堂上讲的1050对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个经验教训，要特别关注差生对基础知识的掌握，使他们能对够得着的知识掌握精准，熟练年初中音乐工作总结与下学期工作计划初中音乐教学工作总结优2023质篇三由于在团委做德育有关的工作比较多，我对德育有了更加深刻的认识，我认为作为一名美术教师在课堂上对学生进行德育渗透比专业知识的传授更重要因此，在教学的每一个环节中都严格要求自己，关爱每一个学生，首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生理解我，自然而然就理解了我的教学，并能主动的参与学习，正如古人所说“亲其师，信其道”在课堂教学中我根据美术教学的资料和学生的特点，充分调动学生参与小组合作学习，主动参与交流合作，勇于展示自己，同时以灵活多变的教学形式和简单自然的课堂氛围引导学生学习美术，让每一个学生在我的课堂上都能体验成功的快乐，从而更加自信的参与到下组合作学习当中去另外，作为一名乡村教师我还注重充分利用乡土自然环境让学生热爱自然感受自然，感受生活，感悟艺术源于生活又高与生活与自然的艺术美如开展绣葫芦、做泥塑利用乡土素材充分挖掘学生的审美潜能和动手潜力.让他们体验到自己生活环境之美，从而热爱自己的家乡热爱自己的生活，让学生生气勃勃地投入到学习美术中我认真辅导学生参与县市组织的绘画及设计制作大赛，在科幻画比赛中取得了可喜的成绩，辅导的名学生有名获奖，其中名是县级一等奖652参加比赛不仅仅能提高学生的潜力与水平，对于辅导教师也是一种考研与提升，在以后的工作中必须要用心参加各项与美术有关的比赛，并且在校内利用在团委工作的良好条件多举行和美术有关的活动，如绘画比赛，手工创作等等，创造良好的艺术氛围，陶冶师生在小组合作教学过程中我收获了许多的经验当然也有许多的不足，应对不足我不断地学习总结，学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去，让学生持续他们绘画、创作中的天真、质朴、充满趣味想象艺术风格的同时提高学生作品的的质量与品位我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师年初中音乐工作总结与下学期工作计划初中音乐教学工作总结优2023质篇四作为专职音乐教师，有着强烈的事业心和工作责任感做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的.批评与纠正不足对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生还有，幽默力量运用不够在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣、创设情境，激发学生学习兴趣1《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣、紧密联系生活实际2音乐源于生活在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐、开展实践活动，培养学生的创新素质3波利亚说〃学习任何知识的途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系〃现代教育理论主张让学生动手去〃做〃科学，而不是用耳朵〃听〃科学留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新例如，我要学生从我们的身边寻找动物世界中的音乐和节奏，载客后我还要求学生为常见的一些场景设置音乐使学生在活动中探索调查的方法，体会音乐的乐趣、发挥合作优势，开发学生创新潜能4不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼在教学教研工作方面我做到常思考、常研究、常总结，重视培养学生的探究意识和创新能力，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持〃以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力〃，把〃自主一创新〃课堂教学模式作为研究与运用的重点，努力实现教学高质量，课堂高效率不足之处在教学中没有注重与思想教育相结合在教学过程中，我只注重灵活多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，积极对学生进行思想教育我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，忽视了教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心为了音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现每人写一篇字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的500实验或调查报告等我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐止匕外，我还很注意自身的学习如参加县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会年初中音乐工作总结与下学期工作计划初中音乐教学工作总2023结优质篇五本学期注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象和律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在一定基础上发明音乐

一、课堂教学在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不时提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”本学期，在教学上我偏重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授在以后的教学中要重视乐理知识地传授，终究三者是相互作用、相互促进的，掌握了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐

二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表示出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正但可能对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度还不够，总以为学生不是恶意，只是不幼稚的表示，所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自身的错误而有。