2025年一年级班工作学期总结10篇word模板范文

年一年级班工作学期总结（通用篇）202310总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习2023年一年级班工作学期总结（通用10篇）一年级班工作学期总结篇一本文目录一年级班级工作总结一年级班级工作班主任工作总结一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全在这个学期里我从以下几方面做了对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高,而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部班长、劳动委员和各科课代表并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力本学期我添加了学生家长的微信好友，并建立了一年级x班的家长群，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合,共同教育孩子家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方一年级下学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心所以等到二年级的时候我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好一年级班工作学期总结篇四一学年结束了，有喜有忧，有收获有遗憾我深知自己做得还远远不够，我将继续努力和孩子们共同前进作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生在学习中,不让一个学生掉队在教学中我常常鼓励后进生，在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，因此我们班的学生下课了，老爱围着我的问东问西，跟我说知心话班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，如书法、绘画、体育传球比赛，六一文艺表演等每天一大早，我们总是早早到校，一到学校就在小老师的带领下背课文、背古诗午饭后，当天的值日组长带领组员认真打扫环境卫生这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光开展一些跟教学有关的活动，如写字、朗读比赛等，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体一年级班工作学期总结篇五时间流逝，又一次学期结束的钟声在耳边响起这一学期短暂而又忙碌，既有所得又有所困惑，下面我从这两方面来说说这学期的工作总结

1、重视晨间教育，使德育深入人心一个人良好的行为习惯至关重要，法国学者培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该追求好习惯”对于一年级学生而言，他们在人生之路上刚刚起步，作为教师的我们更应该注重培养他们良好的行为习惯每天的晨间教育十分钟是我所特别珍惜的一段时间，晨间教育的内容都是从学生的实际生活中存在的问题出发我教育学生要爱护学校的公共财物从身边做起，请爱护课桌椅，请爱护墙壁、地面，请爱护饮水机，请爱护教室的角角落落我教育学生课间、排队等不要追逐奔跑等等每天的十分钟是那么短暂，那么不起眼，但是它犹如一颗小水滴日积月累便会在孩子的心里烙下印痕

2、以身作则感染学生现代的孩子在家里大都是独生子女，有些父母的过于溺爱，使孩子缺少了一定的独立性大部分孩子不会整理书包，不会打扫教室，随地乱扔垃圾的现象时时发生为了使孩子从小树立为大家服务的思想，我以身作则，每天拿着扫把打扫教室需要两到三次孩子的课桌每周帮他们擦洗一到两次当看到哪个孩子脚下有铅笔或尺子，我都会亲自弯下腰将学习用品捡起来，放在孩子的书桌上我们教室前面的走廊，每当下雨天或下雨过后，积水特别严重而且很脏，为了不使学生摔跤，每次我都利用自己的空课时间将积水处理干净孩子们看在眼里，记在心里,现在我们班有些学生已经能主动打扫教室了，看到垃圾也会弯腰将它捡起来我想这就是一个良好的开端，相信会有越来越多的孩子加入主动为班级服务的行列中

3、班级纪律，整体改观我们班男生多女生少，所以整个班级较为活跃，这是优点但同时也是缺点对我们的大部分学生而言，早自修、课堂的开始不是以铃声为标准的，而是以老师为标准的开学初的早自修，每次踏入校门还未到教室，迎接我的不是朗朗的读书声，而是在教室的走廊上飞奔、嬉戏的学生上课了，尽管黑板的一角抄写了古诗，由小老师领读，可是充满教室的往往是学生们大声的吵闹声为此我伤透了脑筋，每天罗列出一些吵闹的带头者进行谈话，可是毫无效果因此，我实施了同桌互相管理制，同桌之间互相监督，如果其中一人被批评了，那么另一人也将扣掉一个五角星相反的，一人有奖励另一人也有奖励共同进退的政策使班级的纪律有所改观当然，孩子毕竟是孩子，他们需要的是不断地提醒，不断的引导当他们松懈了，我就在班级中寻找一组好榜样，以此来鞭策他们时间久了，我们班的孩子有了一定的自我约束力，班级纪律有了明显的好转我们都知道父母是孩子的第一任老师，曾在《家长可能不知道的33句话》中看到这样一句话“影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭”可见家庭教育的重要性那么怎样才能做到家校紧密配合呢？这是我最大的困惑，我想向在座的优秀的班主任讨教经验我们班不是个别学生的家长放任不管孩子，而是其中一部分例如，回家请孩子背诵课文、认读词语，家长不会督促，不会听读学校随机要检查的个人卫生一一指甲，对我们班部分学生的父母来说，那是老师的责任，因此,一年下来，每周一次的剪指甲成了我的责任每周一学生要穿校服，不论我是口头提醒还是写在家校练习册又或是发校讯通提醒，周周总有学生不穿校服像这样的事情说也说不完，总之家长的不配合使我的工作很难展开我也尝试了各种办法和家长沟通，在给孩子补课时，家长在旁等着，我抓住机会和他们沟通；家长来接孩子时我又趁机交谈等等，可是效果并不明显因此，为了不使一个孩子掉队，我尽量在傍晚430后下班，有时我真的感到力不从心一年级班工作学期总结篇六经过一个月的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名一年级班主任教师更是不简单需要无限的爱心、耐心，更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作

1、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用晨会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成了热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光

3、加强与家长联系平时，我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长通过一系列的工作，管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了！在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了，“你的越写越漂亮了；课堂上经常对他们说“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升对于这一点，我正在努力中如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯如写比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等O面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是

六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作

（一）关注学困生，给他们以温暖和鼓励王生秋、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好,但是至少懂事些了，学到了一些课本知识

（二）留作业，针对学生个性特点由于课标的要求，一年级语文每课的识量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识学习中也参差不齐究其孩子课堂识参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟而这些学生我只要求他们把生圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生认会”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生认全的小女孩竟然把那课所有的生都认会了，真的是很出乎我的意料所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进

1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏如;互相追打、奔跑等

2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上

3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品,防止食物中毒不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西

4、不损坏学校的花草树木今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作每天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”“一看”一一孩子们身体、精神、情绪是否正常“二摸”一一衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”一一作业做好了没有？身体有没有不舒服如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、快乐也就越来越多了如我班在O

1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训如果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶一年级班级工作总结

（2）|返回目录一，为人师表，率先垂范.您现在阅览的是南京便民网谢谢您的支持和鼓励!!!二，强化日常行为规范教育.1,重视在课堂内的常规训练.2,规范学生常规.三,重视与家长的联系.班主任工作千头万绪，工作方法千差万别，让我们在实践中去探索,总结行之有效的方法和经验，使我们的工作水平不断跃上新台阶.~〉一年级班工作学期总结篇二学期一开始，首先对学生进行思想教育，让他们明确校规，校纪要求每位同学背会《小学生守则》，了解〈〈守则〉〉内容，成为他们行为的指南同时在校时要思想表现好，能自觉抵制不符合学校规定的行为，为班级教育，教学开了好头在培养学生良好学风中，还狠抓了安全教育，增强了安全意识让学生熟悉交通规则，熟记交通标志上学，放学遵守路队经常给学生讲解，比较什么事危险.不能干，什么事不道德.不诚信，应远离引导学生懂的安全重于一切的道理故一学期平安无事故在教学工作中，突出于教与乐的课堂改革实际尝试新课程教法，以达到启迪智慧.开发智力的目的，并使娱乐和学习有机结合摆脱儿童教育中那种死板的教学模式和传统教学模式的束缚不搞单一的识字教学，应在识字的过程中让学生动手做，动脑想，互动表演，这样学起来学生有兴趣，又记得牢如在学，《看花灯》时，结合本地实际让学生回忆正月十五闹华灯的场面学生兴趣得到提高，课堂气氛得到活跃，教学质量得到显著提高在教学过程中渗透识字，拓宽了儿童学习渠道另外，还注意促使学生认真参加课堂活动，积极完成学习任务，探究学习方法，培养学习能力在本学期还针对儿童特点，开展了古诗文朗读比赛，作业评比，召开了两次差生帮扶会教育学生讲诚信，在学生中不弄虚作假，采用多种形式使学生说实话，做实事在对学生进行社会主义荣辱观的教育中，要求学生背会“八荣八耻”对学生中存在的思想学习不求上进，得过且过，放任自流的坏习惯进行抵制做到了班级活动，诚信教育周周有记录，学生月月有评比在提高教学质量方面起了很大作用在体育卫生方面，要求学生坚持两课一操会做广播体操，积极锻炼卫生采取定时定点定人的做法使班级卫生和环境卫生显著改善个人卫生则教育学生养成勤洗手.脸.衣服的好习惯通过以上做法，各方面成效显著但也存在缺点，如本班差生面大，部分不足龄学生认识发展缓慢,阻碍了班级成绩提高家庭教育与学校教育还存在误区等，在今后工作中定当加紧改进在炎热的夏天，我们的教育教学工作即将结束，一学年以来，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，关心集体，学习习惯及行为习惯良好，教育学生积极参加各项活动，认真看、听、书写的好习惯，按要求写好字但有个别学生学习不主动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够注意听讲，学习偷懒，学习习惯差在各项活动中不够主动参加、成绩低下在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探索部，每一轮结束，请表现出色的班干部交流方法，谈体会，也请其他同学说说自己当班干部的感受，从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心，增强了学生的主人翁意识与自我管理能力

2、多种评价方式激趣课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动，定期进行评比小结，表扬先进、鼓励进步，真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性，优良的班风日渐形成

3、以丰富的活动吸引人结合各科教学内容与学校活动及实际生活，先后开展了古诗背诵比赛、叶贴画制作、普通话朗诵、小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、及时更换学习园地、儿童乐园、课间游戏多有趣等活动，评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班及各项活动中表现出色的同学，几乎人人都是最棒的，每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏，自信的投入各项活动，充分发挥自己的长处，展现自己的特长教学工作中，主要在培养学生的自学能力方面进行了探究首先抓学生的学习习惯的养成由于低年级学生自学能力较弱，因此预习时布置的任务比较细比如语文课上，课前要求学生读会课文，认识生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么，还有哪儿不理解等学生现在家里自己独立学习，第二天早自习小组交流，解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，课堂上老师重点检查基础知识的掌握以及解决疑难问题，课堂效率大大提高，学生的学习能力也增强了其次，因材施教分层要求优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如确定每堂课相关的课外链接知识，进行资料搜集，课堂上展示交流;后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是鼓励他们进行自己喜爱的活动，发展所长第

三、重视知识的综和每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些知识，哪些是重点，哪些是难点，学完后共同总结，让学生根据自己对重难点的把握相互出试卷检测，查漏补缺，效果很好第

四、重视手抄报在学习中的作用每一期的手抄报我都细细指导决不马虎内容有主题、有重点、结合所学知识合理拓展，之后开展欣赏评价，使之也变成一个自学的过程，而且也是综合素质提高的过程一学年来，本班各项活动开展得有声有色，力争被评为校级优秀班集体努力完成教育教学任务，教学成绩.存在问题

1、学生书写习惯差，不认真

2、个别学生卫生习惯差

3、管理方法不够新颖，班风无明显进步采取措施

1、以勤立身，增强自身的榜样作用

2、加强思想教育与个别指导

3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足

4、教学要注意及时回顾，反馈补救一年级班工作学期总结篇三时光飞逝，不知不觉一年级下学期就过去了，我担任的是一年级X班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的.耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾下面我就介绍这学期我所做的主要工作一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯其次是让学生养成一些作业、读书的习惯比如每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱，树新风”讲故事比赛；选拔学生参加“迎六一”现场绘画比赛，我班XX同学在比赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。