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第七课弘扬中华人文精神第一框影响深远的人文精神糅基础/L旭上胭1人民教育家高铭暄老师说:“我的学生即使不认同我的观点,我依然尊重他，不强求、不诋毁我希望他们能更积极地在知识、思想和经验上与老师进行交流”由此可见，建立良好的师生关系需要CA.老师主动原谅学生的错误B.学生正确对待老师的批评D加强沟通,维护老师尊严2央视春晚舞蹈《只此青绿》是一个精品，它在创作时，通过XR、全息扫描等前沿科技手段，用虚拟做了镜面的效果酒己合舞蹈的呈现在诗剧的选段中，结合春晚舞台视觉效果进行改编，为观众呈上视觉盛宴的同时，让观众了解《千里江山图》,展现出作品追寻中华文明根脉的意义这BA.深刻体现只有丰富的人生阅历,才会成就美好的人生B.运用了舞蹈作品的方式，传递美好的情感和生命的正能量C.表明形神兼备、情景交融的美学追求只能通过舞蹈表达出来D.体现了中华民族独特的审美气质是被强迫表现出来的3武汉退休老人马旭向家乡木兰县教育局捐赠1000万元,引起了广泛的关注这笔巨款是马旭与丈夫一分一毫几十年积累而来他们至今住在一个不起眼的小院里网友纷纷向两位老人致敬、点赞老人最令我们感动的是CA.诚实守信，爱岗敬业B.珍爱生命，乐观坚强C.无私奉献，简朴简约D.与人为善，平等待人提犍力也出/4“周而不比，和而不同”启示我们在参与集体生活中要做到AA.尊重个体差异，促进和美之态B.坚持集体主义，保持绝对一致C.保持独立个性，追求与众不同D.积极参与活动，维护集体荣誉5二十四节气是中华悠久历史文化的重要组成部分，七年级⑵班的语文老师每逢节气都会给学生写寄语,下面是2024年其中的一部分i此举体现了B
①循循善诱，诲人不倦
②因循守旧，故步自封
③以文化人，润心启智
④吾爰吾师，更爱真埋
①②①③A.B.
②④③④C.D.6习近平总书记曾经强调过，坚持以美育人、以文化人美育课程下列同学关于美育的想法中值得肯定的是C我们要重视中小学生的A.小红:多参加社会实践活动，拓展视野B.小张:应该把学习的重心都放到美育的培养上C.小王:要认真参加音乐、美术、书法等艺术类课程D.小李:只要培养丰富多样的兴趣爱好就能提高审美情趣7材料一“少无适俗韵，性本爱丘山”“采菊东篱下，悠然见南山”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱材料二《礼记》中说:“中也者，天下之大本也;和也者，天下之达道也致中和，天地位焉，万物育焉”“中”是事物存在的本然状态，“和”是事物间相互和谐的状态在“中和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所，繁荣兴旺《周易》中说:“乾道变化，各正性命保合太和，乃利贞”“太和”就是泰和，是天地万物和谐的最理想状态对于人来讲，“太和”是人类生存发展的最高境界，即天人合一之境⑴你在上述材料中感受到的生活理念是什么（4分）答:俭约自守、中和泰和的生活理念中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一⑵这一生活理念有何意义（6分）答:俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义,有利于真正实现人的价值拓思擢8《千里江山图》是一幅宋代名画,用水墨写江南景色群峰杂沓，山势绵亘;江水浩瀚，溪壑空远;草木葱茏，远树蒙蒙;阡陌纵横，农舍相属;咫尺千里，境界开阔画卷从始至终有一曲折的蛇形小道贯穿其中，画中山、桥、亭、村落、栈道、人物皆围绕这条山道而布置，故虽景物众多，连绵无尽,然皆循循可寻该画卷采用了平远构图，意境开阔⑴宋代名画《千里江山图》流传至今体现了中华文化的什么特点（3分）答:博大精深、源远流长、历久弥新⑵请你说说中华民族独特的审美气质是如何塑造的（6分）答:在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生二形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质⑶你会向外国友人介绍哪些具有中国代表性的中华文化（4分）答:长城、故宫、丝绸、茶叶、中医、饺子、旗袍等。
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