2025年学会沟通让心靠近心得体会学会感恩班会教案9篇word模板范文

年学会沟通让心靠近心得体会学会感恩2023班会教案（通用篇）9在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友2023年学会沟通让心靠近心得体会学会感恩班会教案（通用9篇）学会沟通让心靠近心得体会篇一学会感恩由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”所以，决定在班级举办这样一个主题班会想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结XXX小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩教育学牛.，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的现自己躺在病床上一一她脱险了然而当她问到母亲的去向时，回答却是母亲将石头用力切开动脉，忍着剧烈的疼痛，鲜血喷了出来，在雪地上瞬间映出一片鲜红当飞行员发现母女俩时，她已没有了呼吸每当我被父母责备时，我都满怀歉意与悔恨，后悔自己又给父母添麻烦了俗话说“不当家，不知柴米贵;不养儿，不知报母恩”父母亲对我们的关爱，在我们身上花费的心思，远远莫过于对他们自己当我们以后，做任何事，都先思考思考父母亲的利益；当我们以后,父母亲给予我们东西了，都铭记说一声谢谢因为正如英国哲学家洛克所说一一感恩是精神上的一种宝藏谢谢大家！一〉学会沟通让心靠近心得体会篇四知识与技能体验在集体活动中分工与合作的重要性，认识合作成功的条件培养学生具有初步的合作意识和能力过程与方法创设情境让学生联系生活经验，收集资料，观察图片,利用媒体信息等多元的学习方式，提供展示自我的机会，学会合作的方法情感、态度、价值观在有趣的活动中体验合作成功的喜悦重点体验在集体活动中分工与合作的重要性，在有趣的活动中体验合作成功的喜悦，从而初步学会合作的方法难点培养学生具有初步的合作意识和能力

1.激趣导入在森林里住着爱吹牛的猴子和梅花鹿，它们每次碰到对方都要比谁的本领大，比了好几次都没有结果这天猴子和梅花鹿碰到一起又开始比本领了，比着比着就吵起架来了这时一只老熊经过，看见它们在争吵，就想了想说（播放课件老熊让它们再比一次，到遇到困难干着急停住）

2.设问揭题师猴子和梅花鹿摘到了桃子了吗？（没有）哦，它们遇到困难了,大家猜猜接下来会怎么办呢？（让学生说）师我们来看看它们到底是怎么做的？（课件播放猴子出主意梅花鹿同意一起摘桃子停）师谁出的主意呀？（猴子）梅花鹿同意这么做吗？（同意）师他们互相协商，交流，决定一起摘桃子咱们接下来看（课件播放至完）师刚才碰到的困难被克服了吗？（克服了）那它们是，通过两人之间怎么样才克服困难的呢？（帮助、合作）师猴子和梅花鹿通过合作，发挥了各自的长处，完成了它们独自完成不了的任务，看来互相帮助、团结合作非常的重要，今天我们就一起来认识合作，了解合作，更重要的是要学会合作（揭示课题让我们学会合作）过渡是呀，在我们的生活中、学习上、运动场上等等方面，有很多像猴子和梅花鹿那样互相合作的事情（由学生举例，如果学生说不上再由老师开个头举例）

1.让学生举例，教师出示课件补充（体操比赛、大合唱、拔河、集体舞、小组学习、多人抬重物、地震救人）师老师这里也搜集整理了一些合作的例子，一起去看看吧（体操比赛、大合唱、拔河、集体舞、小组学习、多人抬重物、地震救人）体操比赛二年级时，学校举行了体操比赛，咱们班参加了吗？（参加了）取得什么样的成绩呢？（第名）这个荣誉是怎么得来的呢？（是靠大家一起努力得来的）看来这样的合作能给我们的班集体带来荣誉大合唱国庆节之前我们学校刚刚举办了合唱比赛，咱们班参加了吗？当你们听到全班合作唱出美妙动听的声音时，大家的心情怎么样呢？（愉快或开心或快乐）集体舞这群小朋友在跳集体舞，从他们脸上的笑容，我们可以看出这样的合作给他们带来怎么样心情体验呢？（愉快或开心或快乐）小组学习小组学习有什么好处呢？（学习中碰到难题可以互相讨论研究）多人抬重物这个合作的例子，是四个惠安女合抬一块大石头，为什么要这么多人抬呢？（石头太重）石头太重，一个人的力量太小抬不动四个人合起来的力量很大，所以合作能产生超过个人的力量地震救人图片这些人在做什么呢？（救人）这张图片是去年汶川大地震救人时的情景被压在废墟下的人们危在旦夕，单靠个人的力量很难把他们救出，而就是这许许多多人的不懈努力才挽救废墟下的生命这样的合作，让人震撼在危难的时刻合作能挽救人的生命

2.结合图片交流合作带来的好处师通过刚才例子，我们知道合作能给人们带来各种好处书上也总结出合作的一些好处，我们一起来看看请全班女同学把前面两句话读一遍（随机评价）再让男同学把后面两句读两遍师生共同小结（读）合作，能产生超过个人的力量；合作，能帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，能给我们带来快乐

1.初次活动体验合作师知道了合作有这么多的好处，你们想不想自己也来动手合作一回呢？（想）师咱们也像课本41页上的同学一样，来捏一只熊猫现在请同学们先仔细观察这只熊猫并把它记住师记好了吗？为了方便操作，请同学们将课本收到抽屉里去师接下来以小组为单位，在3分钟之内，每个小组合作捏一个只熊猫，每个同学捏其中一部份，看哪一组捏得又快又好师:小组合作之前，老师先提几个要求

（1）合作时，要做到轻声细语，避免影响他人

（2）要听老师的指令，说开始才能开始，说结束就立即结束，否则算违规各组完成后，交上自己的作品，全班一起欣赏

2.活动反馈找出原因师大家先看看你们的作品，哪一组捏得比较好呢？我们请这一组的同学介绍一下，他们是怎么合作的？（一起捏）你能具体介绍一下哪个同学捏哪个部位吗？（让学生评价）（汇报以组长为主，教师的语言针对组长，当然其它组员也可补充）组长某某捏头，某某捏双手……师为什么双手要一个人捏？组长因为一个人捏，才会一样大师刚才这位同学介绍他们组的分工情况看来他们在这方面做得不错（通过失败小组的介绍，与成功小组成功原因的比较接下来，学生才真正体会成功和失败的原因）师花同样的时间，同样是小组合作，你们组的熊猫为什么会是这样的呢？（自己捏自己的不管别人）他们之间没有商量，没有交流板书没商量，没交流师现在大家知道合作不成功的原因了，如果再来一次，你打算怎么做呢？大家先小组讨论一下（板书合作成功的条件）

3.引导学生说出成功的条件（板书交流商量、分工合理）师合作之前要交流，商量，让谁捏哪一部分，合理分工

4.再次活动提升认识再次分发材料，请学生再捏一次师同学们，咱们再来试一次怎么样？老师这儿有个小提示，请个同学读一读出示温馨小提示捏熊猫之前可以和同伴商量怎么要怎么捏，捏的过程中要多交流，及时做调整，避免捏出大小不一等状况（请一名学生朗读一遍）

5.作品反馈讨论心得师现在我们将两次做的作品进行比较，你们发现什么？有何感想？师合作要成功有什么秘诀呢？

6.读合作小诗师这一次，同学们把熊猫捏好看了，熊猫心里真开心，这不，它还给我们带来了一首儿歌呢！一人力量小，合作力量大遇到困难时，合作解决它团结心一致,合作靠大家众人齐合作，心里乐开花（全班齐读）【此环节设计意图是通过两次活动对比，让学生领悟合作需要方心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情主持人a同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会主持人a这我当然知道啦！那就是自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心主持人b没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论主持人ab“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！主持人b我知道，这当然是父母啦父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单支持人a是啊，提起父母谁能不为之动容呢？小品表演《郑伯克段于鄢》（演出陈仲、张涛等）主持人a看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子主持人b确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子主持人b下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论学生就表演历史剧的心得进行交流（发言人表演学生）主持人a中国的史书真是博大精深，其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏主持人a啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道主持人b告诉你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱主持人a真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢！主持人b确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人一一教师一一一个神圣的职业（班主任工作）他们象红烛般照亮所有人的生命和前路从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特殊的感情下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想学生访谈《心情故事》（陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演）主持人a同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱及社会的关爱作为一名二十一世纪的中学生，我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育主持人b作为一名苏南发达城市中学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗？在我们身边有许多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会请听陆敏同学给我们带来的故事演说《感恩社会》（黄英、陆凌燕等）手语舞《感恩的心》（张燕等）主持人a和b我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心;握拢手心，我们收起爱的礼物双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗诵来表达我们用心用眼来发现；我们用行动用微笑来回报主持人a在结束之前，请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会班主任点评及发言《爱需要用心来体会》主持人b确实，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果,只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动主持人a和b高三

（4）班“用心体会感恩”主班会到此束看到次班会能成功束，我感到非常欣慰次班会的策划和排都是同学用“心”来完成的我很欣喜地，同学在排目的同，也把心灵沉浸到目当中，所以你有了多新的去的你往往忙于堂学，在家和学校的两点一之疲于奔命，本，生活得木然，决不是学校教育要达到的效果今天，我造出个美的情境，就是了你重新感受心灵的悸，你在繁忙的学中感受到生活中有力的的脉在次的活中，你从封泛黄的中体会到了感；你从去平凡无奇的生活事中体会到了感；你从广无垠的陌生人海中体会到了感，都是你用心的果无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情，因为你有一颗懂爱的心在跳动学会沟通让心靠近心得体会篇二

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母

3、希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩，而展开主题班会

1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词

2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情

3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动

4、邀请部分学生家长参加班会有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母小测验（父母的生日，最喜欢的水果、颜色和味道；父母何时最开心、难过父母希望你为他们做什么；等）和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母a:初步感受，了解亲情

（1）真实故事《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）

（2）听后随感，畅所欲言b:深入感知，感悟亲情

（1）情景再现，触动情感看纪录片《我的父亲、母亲》

（2）联系自我谈体会（教师引导，深入体会）（采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事,去感悟亲情）同学们，学会感恩，感谢父母，请记住这两个日子吧！（屏幕的显示父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说，请家长代表发言同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，道上一声“爸爸、妈妈，我爱你！”给他们一个深情的拥抱吧！同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里那就让我们感谢一切使你成长的人吧！让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！（歌曲《感恩的心》表演手语）学会感恩，就要学会尊重他人；学会感恩，就要有奉献精神；学会感恩，就要拥有一颗感恩的心一颗感恩的心，一粒和平的种子，是一种责任、自立、自尊，是一种生活智慧，更是学会做人学会沟通让心靠近心得体会篇三老师们，同学们大家好！今天我演讲的题目是学会感恩感恩，其实是无处不在的我站在这里的理由是什么？就是感恩感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出因为感谢着这些，我今天便站在这里了宗教是最崇尚感恩的他们感谢天神，感谢主当然，我们感谢的,远比他们要多很多感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术感恩是乐观感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩,是一种乐观的心态感恩是礼貌有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报所以，感恩，是一种有礼貌的品质感恩是画笔学会感恩，生活将变得无比精彩感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美所以，感恩，是一种多样的艺术常说“三有三为”心中有祖国，为祖国做件事不是为了回报、感谢伟大的祖国么？心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？心中有他人，为他人做件事不是为了回报、感谢生活中的每个人么？有人说，忘记感恩是人的天性当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏感恩，是我们生活中永恒的话题学会感恩，学会热爱生活我们将会感受到更多快乐尊崇的教师、敬爱的同窗们你们好!我是xxx首先我要感激今天让我能站在这里参与此次活动的一0切人今天我所要演讲的主题是《感恩的心》有人说，感恩是人的天性中华民族有很多的传统美德，像忠贞报国、勤劳英勇、尊老爱幼、团分离作……但我感到，感恩也是一种美德感激父母，生我们养我们，给予我们爱;感激教师，授予我们学问，教我们做人的道理;感激朋友，风雨陪伴，给予我们最真诚的友谊感恩教师，在人生的十字路口，是教师向我们伸出了热情的双手，于是我们在徘徊中坚决，在思索中苏醒是教师让我们看到了广袤无垠的天空，是教师让我们看到了碧波荡漾的大海在人生的旅途中，是教师丰厚了我们的心灵，开发了我们的智力；为我们点燃了希望的光辉，给我们插上了理想的翅膀，让我们漫游在学问的海洋里当我们变成漫游在天空中的雄鹰，当我们变成游动在大海里的蛟龙，这都是教师的功绩，默默无闻育出桃李满天下，拳拳有志培养栋梁兴中华您的恩情，我们将铭刻于心，所以我们要用“心”来感激您一一我最亲爱的教师感恩朋友，人们常说，战友与同窗的心意是世界上最诚挚最永久的友谊，我们具有其一，难道我们不该感到幸福吗？人生的岁月是一串珍珠;漫长的岁月是一组乐曲，而同窗友谊是其中最灿烂的珍珠，最精彩的乐章几年，固然只要短短的一霎时，可我们一同歌唱友爱、歌唱希望、歌唱拼搏、融进了深情厚意晚霞中，我们携手进校；夕阳中，我们并肩回家；课堂上，有我们互助的身影，操场上，有我们欢乐的脚印……几个朝朝暮暮，沉淀了我们滴水之恩，当涌泉相报！我感激我的父母，感激我的教师，感激我的同窗，感激身边一切的人，感激他们让我具有一颗热忱感恩的心感恩，从你我做起!从心做起！大家好，今天我说的话题是关于感恩，学会感恩听了这个故事，我忽然感受到了一个词，那就是感恩小女孩懂得面包师对她的恩泽，每次都恭恭敬敬地感谢，正是这样感恩的心，给了她自己更多的回报我相信，无论何时，父母都是爱我们的他们甚至可以付出生命有一对母女在雪山上滑雪，尽管教练一再提醒要穿深色衣服，她们还是选择了浅粉色棉服母女俩兴高采烈地在雪山中玩了一上午，回到了出发地点这时直升飞机该接他们回家了可是无论母亲如何挥动浅粉色棉服、如何竭尽全力地呐喊，飞行员都听不见，反而驾驶向山的另一边小女孩由于筋疲力尽，依靠在母亲身上睡着了当她醒来的时候，她发。