2025音乐学科工作计划博客word模板范文

音乐学科工作计划博客时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧音乐学科工作计划博客篇一自开学以来,始终能够按照音乐教学大纲要求，以审美为核心，以新的教学理念，结合学生特点，认真备好每节课，并在此基础上加入优秀的XX音乐教学方法,全面的预设课堂,从而做到教学得心应手，信手拈来的自信事实证明,全面的有效的备课是上好每堂课的关键所在,只有备到百分之XX二百才能百分之百地上好音乐课在音乐教学过程中，我始终能够坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在定基础上创造音乐高中的音XX乐欣赏课还加入了项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动，XX这也使学生的能力得到了锻炼音乐的学习并不止于学校中的教学，只有让学生对音乐产生兴趣，懂得音乐的艺术价值，学生才能产生终身学习的兴趣，而激发学生的创新思维，产生创造音乐的思想是形成兴趣的关键于是我为了使学生能不再循规蹈矩走死理，而是放飞我的学生们，让他们自由发挥自己的潜能，这样一来，他们反而感受到了学习的乐趣和歌唱的魅力了所以，在我的课堂上经常会有创作的火花闪出，同时也让我惊叹孩子们的想象力真是不可估量！

四、课外时间阅读优秀书籍，不断给自己充电加油俗话说“活到老，学到老”一一知识是永远学不完的利用课外时间，我阅读了“教师具备的十大职业能力”这本书籍，通过阅读，让我领悟到“教师职业能力”是教师以优良乃至完美的教学手段与教育方法完成以教育任务为特征的职业活动的能力，是教师从事教育活动，完成教书育人，达到教学目标，为社会培养合格的人才所必备的一切职业能力在教师这支队伍里，我只是一个刚学会走路的“小宝宝”，未来的日子里，我还需要不断的努力提升自己，不断的给自己充电加油，只有这样，自己才会走得更稳，更快！总的来说，在跟岗实习的这一段时间里，真的让我收益匪浅，不但有幸跟到一个经验丰富的导师学习，还尝试任教了我较少接触过的年级，同时，还遇到一群充满青春活力，勤奋好学的团队，在此非常感谢学校领导，能给予我重新站上讲台的机会，不但让我重拾了往日工作的热情，也让我在不断的探索和尝试中提升了自己课堂教学是课堂改革的核心环节，是实施课程的基本途径改革传统的教学模式、教学方法、教学手段、教学评价是音乐课创新教学的关键长期以来，由于受传统教育思想的影响，音乐教学习惯于以传授知识、训练技能为主要方式这种师授生学的教学模式牢牢地禁烟着学生的思维，学生只能被动地接受一个〃标准答案〃，而不允许有自己的独立思考与见解显然这种死记硬背、陈旧落后的教学方式已不符合现代教育的要求，更是与素质教育的要求背道而驰为此，教师只有在教育观念和教学模式上实行深刻的变革，才能改变那种把音乐教育仅仅当作传授音乐知识与技能的狭隘观念，真正把音乐教学作为自主学习，交流和探索音乐艺术的过程，作为体验美感、情感的过程，让每一个学生的个性获得充分发挥在教学中，教师要尊重每一个学生，真正地把学生看作是学习的主体，鼓励学生独立思考、大胆探索、标新立异，允许学生挑战权威，同时也允许学生出错，使学生具有浓厚的学习热情和兴趣，改变了以往教师站在讲台上讲、弹奏，学生坐在下面听的方式，从而树立起良好的学习自信心例如我在讲《时代国粹-京剧》这一课时，我让学生在前面创编京剧亮相动作时，我在座位上欣赏指导，改变了长尊幼卑的传统思想，构建了平等、民主的师生关系;我在讲《青春舞曲》这一课，根据歌曲的内容与同学们共同编舞蹈，一起跳，一起唱，一起为歌曲伴奏，营造了一种和谐、宽松的课堂氛围，近而拉近了师生之间的距离

二、由重传授基础知识转变注重体验与感受，培养学生的审美意识,音乐应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，将发展学生的音乐听觉贯穿于音乐教学的全过程中，注重体验与感受，引导学生喜爱音乐、享受音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美，培养学生的审美意识，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣改变以往音乐课堂重传授基础知识、基本技能，重视识谱、教歌的教学模式我用自己的的歌声、琴声、语言、动作将音乐美传递给学生，用生动活泼的方式进行教学，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，做到以美感人，以美育人例如我在讲《月光下的凤尾竹》一课时，充分发挥自己的特长，为学生表演了傣族舞蹈加深了学生对歌曲的认识及对傣族歌曲和舞蹈、的喜爱之情我们教师应成为学生学习与发展的促进者，与学生积极互动共同提高的协作者，组织学生进行积极合作学习、探究学习的引导者通过音乐体验与感受、鉴赏、表现、创造音乐以及相关文化的学习,使学生形成积极主动的求知态度，引导学生发现、探究、解决问题，培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美想像，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力

三、转变传统教学手段，创设情景，激发学生的学习热情我在教学中注意根据教学内容，创设一种适合的环境，使学生有身临其境之感，从而使学生更能加深对教学内容的领悟与感受，激发学生的学习热情例如我在讲《月光下的凤尾竹》时，我先后播放了新疆歌曲《掀起你的盖头来》、蒙古歌曲《蒙古人》、朝鲜歌曲《阿里郎》及傣族歌曲《金孔雀轻轻的跳》，让学生分别说出歌曲是那个民族的，以加深学生对歌曲的风格特点兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，教学内容重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系，从而形成自主、模仿、合作、探究的学习方式例如我在讲《感悟师爱》时，首先，让学生聆听一段歌颂教师的歌曲，并让学生说出赞颂老师的词语或歌曲，学生说了许多赞颂老师的可语I我接着问，那你和老师之间没发生过感人的故事吗？这时，学生畅所欲言，讲了很多师生感人的事随即我引导学生自由组合，组成小组，采取他们自己喜欢的形式来表达对老师的敬爱之情学生们集思广益，于是就出现了用舞蹈、唱歌、手工、诗朗诵、绘画、小品等多种表现形式，他们以自主、模仿、合作探究的方式形象地表现对老师的敬爱之情

五、转变传统的教学评价，少挑剔，多鼓励在音乐课堂教学中，我不再是以挑剔的眼光去对待学生，而是采取欣赏关爱的态度，去发现学生的优点，用表扬、鼓励的方法去对待学生,使学生通过音乐学习，情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的热爱之情，从而形成对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往和追求在评价中关注〃情感与态度〃的评价，关注学生学习的积极性，重在参与，增强学生的勇气、自信及学生对学习的兴趣在教学中，我常用语言是〃太好了〃〃有进步〃〃你真棒〃，学生用掌声加以鼓励，这样的语言能够激起学生的参与意识，学习兴趣，增强勇气与自信心例如我在课堂中创设了几个奖励方法，如第一个参与表演的同学，第一个演唱歌曲的同学，最佳表演奖等等，不论你说的、唱的、跳的、水平如何，只要是积极踊跃地参与活动，都要加以鼓励这样，调动了学生的积极性，消除了学生胆怯、自卑的心理障碍增强了学生的勇气，使学生树立起〃我能行〃的自信心总之，音乐教师必须意识到音乐教学的使命已经发生变化;音乐教师必须从一个音乐知识技能的传授者，转变成为学生音乐生活的指导者，真正深入地和学生对话和交流，才能有效地引导学生创造属于他们自己的音乐生活只有交流式的音乐教育观念，才能使教师用自己的音乐世界与学生的音乐世界碰撞、交融，创造新世纪的音乐世界--〉音乐学科工作计划博客篇

三、端正教育思想，面向全体学生,全面了解学生的思想品德，安全,学1习和生活、深入了解和引导学生、为人师表,言行得体大方,积极配合学校教育教学工作,认真完成学校2临时交给的任务、深入课堂,充分调动学生学习音乐的主动性和积极性,注意启发和诱3导学生的参与性参与性、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”鼓励他们4参与各项活动,从而促进学生的身心健康、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思5想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总6结、在工作中不断总结与思考,虚心听取和请教各位教师以及有关领导的7意见和见议音乐学科工作计划博客篇四这一学年我担任的是全校音乐教育教学工作,音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美好的幻想；或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展

一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学一--我想学--一我要学”这一过程进行转变为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰

三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果如复习四分音符时让学生用“走”来感知；八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了

四、努力学习，加强修养我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识,并获得更多美的感悟要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐此外，我还很注意自身的学习如练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站,并精心创建了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为、课堂教学不能针对个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要16环节、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善但我会尽最大的2能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂音乐学科工作计划博客篇五你是一个非常聪明，非常可爱的孩子上课总是积极举手回答问题希望你继续努力，畅游于音乐的海洋！音色真美！多表现自己好吗？让音乐成为伴你一生的快乐朋友吧！相信你是最棒的！经常见到你快乐歌唱的模样，激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子，老师好喜欢！继续努力哟！你是一个出色的孩子，在课堂上总能听到你优美的歌声，请保持良好的状态，更上一层楼！灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆继续努力哟！经常见到你快乐歌唱的模样，老师好喜欢，希望你能保持良好的状态，更上一层楼！其实音乐殿堂的门槛并没有你想的那么高，对吧？希望你能在这里欣赏到更美丽的风景！歌唱得真棒，好勇敢，老师喜欢！相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的加油吧！那跳动的音符、流动的旋律诠释了音乐的魅力每个人的生活都离不开音乐，相信在音乐中你会有所收获的加油吧！音乐成为伴你一生的朋友吧！在音乐的海洋中你会感到无限的乐趣！老师希望你能保持你是个聪明、勤奋的孩子，在音乐方面有一定潜力，老师很喜欢你,希望你能继续保持哦！在音乐的海洋中你会感到无限的乐趣！你有一双明亮的眼睛，音乐课上你的歌声悦耳动听，识谱也很快,希今后更加努力争取更大进步你是个懂事的孩子，每一次上课都很认真，进步很大，无论在演唱还是节奏创编上都有很大提高你音色很棒，音色也不错，就是胆量有点偏小，要是能在同学面前演唱会更好期待看到你更精彩的表现上课认真，探究细心，想法也不错，如果再大胆地尝试一些新的演唱方法，一定会很不错的你很聪明，想法别具一格，演唱有点随意，不够细心，如果静下心慢慢就更好了加油！你是一个出色的孩子，在课堂上总能听到你优美的歌声，请保持良好的状态，更上一层楼多试着勇于表现自己，相信你会有意想不到的收获的！老师对你有信心哦！音乐和老师都是你快乐的伙伴让自己再勇敢些，用心与音乐为伴，成功不会离你太远灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆继续努力哟！你是一位听话的孩子，上课也认真，对歌曲分析很用心，就是偶尔还不是很专心再多一点耐心，相信你能做到的有自己的想法，但要有一定的技法才能表现出来，再多一点耐心，仔细认真，一定会很棒！音乐和老师都是你快乐的伙伴让自己再勇敢些，用心与音乐为伴,成功不会离你太远灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆继续努力哟！你是一位听话的孩子，上课也认真，对歌曲分析很用心，就是偶尔还不是很专心再多一点耐心，相信你能做到的有自己的想法，但要有一定的技法才能表现出来，再多一点耐心，仔细认真，一定会很棒！你是一位听话的孩子，上课也认真，对歌曲分析很用心，就是偶尔还不是很专心再多一点耐心，相信你能做到的有自己的想法，但要有一定的技法才能表现出来，再多一点耐心，仔细认真，一定会很棒!音乐可以让孩子在美妙的旋律中成长，在动听的歌声中起航，面对不同的舞台,展示可爱迷人的风采!你是一个有音乐天赋的孩子，在课堂上你总是充满激情，唱歌声音动听，像一只百灵鸟，并且对舞蹈有着浓厚的兴趣老师希望你继续努力，不要骄傲，做事再认真仔细一点就更好了，期待你更大的进步！在音乐课堂上，你是一个偶尔安静、偶尔好动的男孩，演唱歌曲的时候你有点害羞，表演的时候你又十分活泼你是一个帅气的男生，希望你以后在音乐课堂上更加勇敢自信一点，这样一定会有很多意想不到的收获，加油！本学期你在音乐和形体课上的表现总是很活跃，但是在演唱和表演的时候，你却没有了那一份自信与勇敢，有点驼背的坏习惯，老师觉得你是一个聪明的孩子，希望你得到全面的发展，愿你以后更加积极努力,拥有一个美好的明天！充满男子汉气概的你，是老师最喜欢的男同学不管是音乐课还是形体课上，你都是一个努力认真的孩子，有着很强的小组意识和集体荣誉感老师希望你今后能更加阳光自信，你会越来越优秀！充满男子汉气概的你，是老师最喜欢的男同学不管是音乐课还是形体课上，你都是一个努力认真的孩子，有着很强的小组意识和集体荣誉感老师希望你今后能更加阳光自信，你会越来越优秀！本学期在音乐和形体课堂上，你表现很好，态度认真，积极乐观，是一个惹人喜欢的男生如果你能更加勇敢地站上舞台，大胆地表现自己就更好了，老师建议你学习一门特长，参加各种表演活动，成为一个阳光又自信的孩子！本学期你在音乐课上的表现良好，课堂上的你总是轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力，通过多媒体课件，打击乐器等多种手段让学生在音乐课堂上不仅能够听到音乐还能创造出音乐从而调动起学生对音乐的学习兴趣总之，本学期的音乐课堂上，学生能够学有所得，学有所用，教师也在辛勤的教学中得到了学生日渐成长的回报相信自己沿着这样扎实的脚步，在今后的教学工作会不断进步，超越自己，收获新成绩、保护好学生的创作热情小学生创作的作品，往往是在已有的段落1中加个段落有时会显得幼稚，结构性、旋律性不强此时，教师千万XX不能打击、讥笑学生，应以正面肯定为主，鼓励学生大胆创作,培养其自信心第次的填句子练习，同学们摸不着头脑，胡乱填，敷衍了事我并XX没有批评他们，反而在班上表扬他们勇于创作的精神，然后再点拨结果，学生们愉快地接受了我的建议，在以后的音乐课中积极认真，而且对创作课表现出极大地兴趣，创作出的作品有长足进步在教学过程中，如果能及时发现、保护学生的创作热情并加以正确地引导，这样既提高了学生创作的积极性，又达到了教学的预期目的、加强课堂学习的趣味性兴趣是最好的老师，增加趣味性是上好创2作课的重要手段教师可以通过多种途径来改变枯燥的理论学习比如，通过旋律接龙的方式，即以位学生创编乐曲的第句，第二位学生接上xx XXXX句创编第二句，第三位同学创编第三句……以此类推，直至全曲结束或者第位同学创作出节奏，第二位同学在此基础上创编旋律至全曲结束这XX样，每位学生的积极性便被带动起来，课堂气氛也活跃了另外，还要给学生创设轻松、和谐的环境创造机会让所有的学生都能够亲身参与，充分表现比如，学到定的程度，可以安安静静的，沉浸在自己的世界里，老XX师希望你能勇敢地站起来，积极举手回答音乐问题，大胆地站上舞台，成为一个阳光又勇敢的男生！在音乐课堂上总是那样认真积极，在本学期圣诞晚会上的表演也十分出色，老师为你感到高兴，如果你能更加大胆就好了，每个人都离不开音乐，希望音乐和你成为最好的朋友，一直伴着你快乐地成长！你做事认真，积极努力的样子很让老师喜欢，特别是形体上你努力练习侧手翻的动作，让老师留下深刻的印象但是偶尔你也会缺乏自控能力，如果你能严格要求自己就更好了，愿你再接再厉，在音乐的道路上健康成长！本学期的音乐和舞蹈课程上，你总是表现得十分积极，并对舞蹈有着浓厚的兴趣，乐感很好，演唱表情动作十分到位，老师希望你继续喜欢音乐和舞蹈，爱惜自己的嗓子，充分发挥你的音乐才能加油吧，孩子，你是一个值得培养的人才很高兴你能一直喜爱音乐，热爱唱歌，并对生活充满激情你是一个惹人喜欢的孩子，在音乐课堂上有着强烈的责任感和小组合作意识，并且能够有表情地演唱歌曲，这是值得大家学习的老师愿你在今后的形体课上更加努力一点，做一个全面发展的好少年！你是个聪明机灵的孩子，画面内容很丰富，如果人物画大点，表现出他们之间的遮挡关系，你的画会更有层次你上课时发言很积极，画画也很认真，如果画面色彩再鲜艳一些，你的画会更美美术课上的你，听课创作好认真，人物刻画好细致，要是画得再大些就更好了你的画用笔轻盈，用色柔和，我们都很喜欢希望常常见到这份美丽你的画面构图饱满，色彩鲜艳，如果能把物体形象画得再精致些,你的画会更美不声不响的你总是以高标准来严格要求自己，美术课上,你总想把画画得最美，老师相信你你画画时非常细致，色彩鲜艳，如能将画面上的每个细节都刻画完整，那就好上加好了你的画淘气又可爱，让人爱不释手我想，握在你手中的一定是马良的神笔你画画时很认真，想法也挺多，不过就是速度慢了点，抓紧时间多画点、涂完色，你的画会更完美活泼开朗的你画画时非常有主见，缤纷的色彩充分地表达了你的所思所想，继续保持，把世界尽收眼底，把美好尽展笔端画画时的你多认真、多投入如果能在听课时也象画画时一样管住自己，你的进步会更大你是个有上进心的好孩子，文静中不失活泼，且画画时又快又好，望继续保持美术课上你认真做好每一件事，任何意外的骚动下你都能保持自己不受干扰，相信这种自律定能使你成为一个出类拔萃的人你热爱绘画，乐意用彩笔表达自己的感受和对事物的看法，老师还想看到你放开手脚大胆地画你画画时很认真，画面也很充实，如果能将人物形象刻画得再细致、生动些，你的画会更出色你画画时胆子还是很大的，这很好，如果能在胆大的基础上把人物形象刻画地再细致些，相信你的画会更美万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现只要你认真地画好每一块颜色、每一根线条，你会发现你也和别人一样优秀在成功的路上既要有细心，也要有耐心、信心绘画也是如此，要对自己有信心，老师对你也有信心美术就是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画你好象性子很急，画画时

三、二下就完成了，如果你试着慢慢画、细细画，那你笔下的形象将更生动试着将自己的所思所想慢慢地画出来，你笔下的形象一定很生动画画时，你那么专心你的点滴进步都是你自己努力的结果，继续保持，把你对美的感受大胆地表达出来你以独特的绘画语言表达自己的思想，表现自己的风格，博采众长将使你的画变的更美活泼开朗的你画画时非常有主见，缤纷的色彩充分地表达了你的所思所想，继续保持，把世界尽收眼底，把美好尽展笔端你热爱绘画，乐意用彩笔表达自己的感受和对事物的看法，老师还想看到你放开手脚大胆地画你是个有上进心的好孩子，文静中不失活泼，美术学习是很艰苦的,不过只要下定决心学好它，我想是可以的，相信你一定行你是个活泼的男孩，希望上课更认真些，若能尽量地丰富作品的内涵，那样作品就更加棒了你聪明、乐观，爱说爱笑，你的构思独特，想像能力强若在涂色时再细致些，会更棒！你是一个积极向上，有自信心的男孩从你的画可以看出你是一个想象力丰富的孩子，你真棒！希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好你是一个善解人意、乐于助人的孩子你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖老师真希望你能大胆地展现自我，你会更出色!你性情温和、言语不多，待人诚恳、礼貌你思想健康，要求进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，这样你的进步会更快，更大，相信不久，你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步！你是个聪明、机灵的人，但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩，常常“让我欢喜让我忧”希望你意识到学习的真正重要我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智？你是一个思维敏捷，乐于助人的学生课上能积极发言，但绘画中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心、丢三落四的毛病，你将会是同学学习中的榜样你是一个懂事的好孩子你是同学们的好朋友，只是你学习不够踏实，希望你踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！你为人和善，仪表整洁，尊敬师长每次作画你都很细心，画面内容丰富，若能尽量地丰富作品的内涵，那样作品就更加棒了你是一个性格内向的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用是不行的希你坚持、努力，将会到达理想的彼岸古人云书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，你的画面想象丰富，若在涂色时再细致些，你的画会更棒！你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，在绘画上希望以后要自己大胆的尝试，相信自己会很棒音乐学科工作计划博客篇六新的一年，新的开始本学期要紧跟学校的安排和要求去完成教学工作，以提高教学质量为目标，认真完成通过“过三关”活动，不断提高自身素质，争取有一个新的提高本学期我继续担任全校的音乐教学工作，我将发挥音乐学科的优势，努力提高学生学习音乐的积极性七年级学生名，对音乐感兴趣，素质较47好的占很大一部分，但是有不少学生对音乐不感兴趣，上课精为不集中，面对这样的情况，作为教师一定要发挥艺术学科的优势，使学生参与进来八年级学生有名，这个学年段也是初中比较关键的一个时期，因此有许多56同学会淡漠这一学科，即使是七年级比较有热情的学生也会如此，所以老师要充分利用好课上时间，发挥学科特点九年级学生有十几名，面临升学影响，在这样背景下要充分利用好时间,有效的完成教学任务人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野，提高学生音乐的审美能力及创造力，让学生在音乐的海洋里任意遨游，汲取营养、在课堂教学中渗透德育，把育人放在首位

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容消化、吸收

2、运用各种不同肢体语言和多媒体来辅助教学

3、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效4率、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生表演的意识及兴趣

5、鼓励学生自主探究、合作学习，共同提高6本学期将改变以往在期末让学生唱首歌，演奏乐器及做一些试题就是本学期的成绩的做法，而是将学生平时的表现做好记录，然后再将期末的成绩综合在一起，这样不但使成绩更具科学性，而且也使学生对音乐产生了积极性、为了“过三关”活动，加强理论和专知识学习，提高认识，不断提1高自身综合素质、按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革和探索，2优化课堂教学过程，探索出新的教学方法、积极参加学校和专科组组织的各项活动

3、虚心向有经验的.有特长的教师学习，吸取新思想、新做法

4、经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的5教学业务水平、认真进行教学反思，做到边学习、边实践、边交流、边总结，加强6教师的研究性学习音乐教学中的德育渗透不同于语文、数学、英语学科，它的优势是不言而喻的，因此我要充分利用好这一优势在学习我国优秀剧种时、爱国题材的音乐时，还是国外优秀的音乐作品，都时刻对学生进行思想教育发挥音乐艺术学科的积极作用，使学生真正成为一个“品学兼优”的好学生如何导入新课、由多媒体导入

1、用生动丰富的语言导入

2、用歌曲导入

3、根据歌曲形式导入

4、复习导入5总之，我将认真、严格地执行本学期的教学工作计划，积极参加各项活动，不断提高自己的人文修养，出色的完成教学任务一一＞举办次作品展示会，让所有的学生拿出自己的习作进行展评；也可举行XX创作比赛；还可以帮助学生向有关音乐报刊推荐习作，争取发表机会、从日常生活中找切入点学生理论基础差，不要讲太多纯理论性的3知识，而是找些日常生活中浅显的例子来帮助他们掌握创作的技巧如歌xx曲《草原上升起不落的太阳》第句旋律的节奏，就是基本根据我们平时朗xx读“蓝蓝的天上白云飘”这句话的节奏而来的像长沙话“你到哪里去哒”本身就有的音调我们可以将语句中的这些音调作为创作旋律的基“353155”础还有在讲如何选择恰当的节奏时，可以引导学生根据不同的形象来决定如表现小蜜峰飞翔和大象走路，节奏疏密迥然不同等等总之，我们小学音乐创作，重在保护学生创作的热情和兴趣，让他们了解音乐创作不是难事，自己也能成为“小小作曲家”通过本期的教育工作的实施，我感到音乐对孩子们的生活十分重要学生需要快乐，需要音乐，需要美的享受艺术的熏陶要从小做起,从每堂课做起音乐学科工作计划博客篇二音乐学科工作总结，作为一名音乐教师，我们应该怎么写好这一学期的工作总结呢？以下是提供给大家参考的音乐学科工作总结范文，欢迎阅读！转眼间，一学期的教学工作又结束了回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精这学期学校安排我上五年级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，我通过音乐的艺术形象，培养了学生的革命理想，陶冶了高尚的情操，启迪了智慧，使他们的身心得到了健康的发展

一、主要成绩坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼在认真备课的基础上，我运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染完成了思想教育以新的教学理念改进课堂教学是我们当前教学改革的一项重要任务，是课程改革攻坚战中的重要战役更新观念要体现在课堂教学的每一个教学环节中，要体现在“课程标准”三个维度缺一不可的落实上在课堂教学中，我们主张以新的教学理念为主旨，以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法,都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力

二、存在问题不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现

三、改进措施.为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现1出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正更好地培养学生对音乐的兴趣

2..给他们的环境较为宽松3我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多

4.听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟根据学生的年龄特点和我校实际情况，我认为三年级为普及阶段，

5.主张“自选项目，发展兴趣”学生活动以班级为主，开展各类兴趣活动充分满足他们自我发展的需要和可能成绩的取得，离不开在座的各位，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断研究，与和谐中求创新，为我校的艺术教育再做新贡献不知不觉，时间的脚步就悄悄的走到了学期的尾声，我在师范附小的实习工作也从四月份开始进行了将近三个多月的时间回顾这忙碌的一个学期，对于我这个“休站”于讲台将近两年的老教师来说，内心真是感慨万分，新的教学模式，新的任教班级，新的合作团队，无异对我来说都是一种新的挑战实习当中虽有艰辛，但觉得欣慰的是经过这几个月的跟岗实习，我也逐渐适应了学校的教学模式，也慢慢的调整好了自己的心态，跟着导师邓XX老师，也学到了很多课堂上的上课技巧和经验，在此非常感谢邓老师实习期间，我担任的是三年级班班和一（）班的音乐教学任务671现将我这几个月跟岗实习的收获和工作总结如下实习跟岗第一周，先跟着导师熟悉了学校的环境和教学模式非常有幸，在此期间听了导师的一节音乐课，给我内心最大触动就是邓老师的“轻声教学法，整节音乐课，邓老师的授课声音都是如此的轻柔，悦耳，听着非常的舒服，同时也让我惊叹邓老师从教这么多年，声音还可以保持得这么好，一点嘶哑的感觉都没有，实在是太难得了想想我在过去五年的从教生涯中，总是不断的和“扩音器”打交道,一副唱歌的嗓子俨然成了“鸭公声”，这对音乐老师来说是多么悲催的一件事情听了邓老师的课后，我决定在往后的工作中脱离“扩音器”的依赖,做一个轻声教学的老师，让我的学生在我的音乐课堂中有一种听觉的享受同时为了让工作进行得更加顺利，我必须要做到以下几点

一、了解任教班级的学生情况由于跟岗实习的班级是我还没接触过的班级，三年级也是我在过往的从教工作中较少接触到的年级，这一切对我来说都是一种新的挑战让我感到更有难度的是这几个班级之前已经换了好几个实习老师了，对于学生来说，老师的频繁更换已经让他们习以为常，再新来一个老师也不会让他们有太多的新鲜感和好奇心当我第一次接触三年级这两个班级的时候，我发现孩子们还是很聪明的，绝大部分的孩子还是非常喜欢音乐课的，但是还有一小部分的学生徘徊在涣散的边缘，既不参与音乐活动也不积极发言，这是让我感到头痛的一个群体，也是让我不断思考在接下来的跟岗工作中，如何培养好的他们的课堂习惯，如何激发他们参与课堂的积极性三年级的孩子既没有一二年级孩子的活泼、积极，也没有五六年级学生的自控和稳重所以在了解了这几个班级的基本情况后，我要有计划的、有针对性的制定好相对应的教学计划，以便让我往后的教学工作得以顺利展开

二、备好教案，准备好教具跟岗第二周，我开始了执教工作，拿到教材资料后，第一件事情，我就是马上着手备新课，准备好第一节课程的内容和教具在以往的从教工作中，在我的意识里，备课是一个教师的首要任务,在上课之前一定要有充分的准备，所需的教具一定要及时准备妥当，这样才不会影响教学的质量所以在开始一节新课教授前，我依然不断的督促自己要先备好课，并且认真的研读教材资料，并根据学生的实际和结合国家音乐学科的标准，认真的写好每一节课的教案，并尝试在实际的教学过程中注入新的教学模式根据跟岗实习任务的.安排，在五月份我要上一节音乐汇报课在准备汇报课的前一个星期我就早早的把教案写好，把所需要的道具做好，接下来的时间就是慢慢熟悉教案，大到每一个流程环节，小到每个教学环节要说的每一句话，我都细细的斟酌一遍，然后再熟记在脑海里俗话说要想打胜仗，必先利其兵不提前把资源准备好，怎可能取得最佳的成就呢？最后我的汇报课也取得了我预想的效果，虽然当中还存在一些不足，但是最终能取得的这些效果源于我之前在备课专研方面做足了准备，正是有了这些准备，我的音乐课堂才能精彩不断

三、培养学生的歌唱兴趣“兴趣是最好的老师——激发学生学习的兴趣是我跟岗期间一直努力的方向经过一段时间的任教，这几个班的孩子也慢慢熟悉了我的教学模式了，绝大数的同学都是非常热爱音乐课，但是通常也会存在这样一种情况，如果在课堂上歌唱的时间过长还是次数有点过多的话，学生也会产生一定的疲倦感所以，我决定在歌唱的模式上加点新鲜的尝试，力图让学生不会对歌唱产生疲倦感和枯燥感所以在每一节课堂的前三分钟，我会加入一些有趣的“发声练习曲”，这些练习曲都是我之前没有教授过给他们的例如（师问小鸡怎样叫？生就会答叽叽叽叽叽叽）然后我会给他们固定一种节奏，并让学生根据自己的喜好，一边发声一边模仿小鸡的动作一年级的孩子本身对模仿就有着很大的兴趣，这样一来，他们觉得这样来练习发声就变得有趣多了而三年级的学生，我就专门训练他们的音准和节奏感，然后，根据每一周的课程，我都必须更换不同的练习曲，让学生有更多的新鲜感，并逐步在练声中慢慢培养学生歌唱的兴趣而这种模式的实践的确也取得了很大的收效，很多同学都变得更加热爱歌唱了而且在教授每一首新歌的时候，在他们能够完全掌握的情况下，我把歌曲的动作创编任务全部抛给学生来解决，我允许他们在歌唱的过程中可以根据自己对歌词的理解而进行律动，动作不要求统一，但是要符合对歌词的理解以前在创编时，我都是带着他们一边创编一边整理动作，这样一来,同学们的动作是很整齐，可是有些有自己想法的同学反而无形中被我扼杀了他们想要自己创编的欲望，慢慢的，他们就会变得很机械，别人唱什么他就唱什么，别人做什么动作他就做什么动作，完全失去了孩子应有的鲜活灵动所以，为了能更加激发学生的歌唱兴趣和充分发掘学生的潜能，我。