2025年六年级语文教研工作计划六年级语文教研计划7篇word模板范文

年六年级语文教研工作计划六年级语文2023教研计划优质篇7时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家20237年六年级语文教研工作计划六年级语文教研计划优质篇六年级语文教研工作计划篇一7在阅读中学习一些读写方法展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文8学习修改自己的习作

2、技能方面1会使用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力2能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美⑶能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意文〃穿插安排，其中，〃趣味语文〃〃成语故事〃〃课外书屋〃各安排了两次,〃展示台〃安排了一次3000本套教材学习到五年级下册，学生累计认字个，提前完成九年义务教育前三学段识字量故从本册教材开始不再安排识字任务120本册要求会写个字要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列教材后附生字表为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设〃词语盘点〃其中，〃读读写写〃中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;〃读读记记〃中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写本册教材的注音方式与五年级保持一致精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音其他部分中出现的生字不再注音生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字第一组一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受;三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累第二组一是让学生在字里行间感受着中华儿女的.爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感第三组一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法第四组一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用〃联系实际，深入思考〃的读书方法，加深对课文内容的理解三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量第五组一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理第六组一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点能搜集并按一定标准给诗歌分类二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力四是能写简单的活动总结第七组一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容,体会课文表达的感情;二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法第八组一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操;二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法;三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术

1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体

2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的〃一刀切〃的做法

3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案

4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果彻底改变了传统的〃满堂灌〃的做法,始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率

5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识

6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试

一、积极开展新课程改革实验在过去的这一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求牢固树立工具性与人文性的语文本质观，加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主.合作.探究的学习方式，优化教学内容的整合，积极进行教学方法的选择和教学评价方式的改革

二、规范管理，全面提高教学质量围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组及时做好了检查、督促、考核工作本学期学校领导对我组每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深入开展，立足课堂、抓好常规，努力创新这是我组对每位教师提出要求在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中

三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究借组内听课和说课评比集体备课等活动的契机，使本组教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量我们充分利用周二教研活动时间进行集体备课，一同讨论研究教学方法与策略，老师们都是积极发言，对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作以后我们还将继续在教科研，教学实践五个一上做文章即

1、一个教改课题，

2、一堂优质课，

3、一篇案例反思，

4、一个优质课件

5、一篇经验总结争取早出成绩，出好成绩六年级语文教研工作计划篇五光阴荏苒，转眼这学期已结束，六年级语文教研工作也将告一阶段在盛行以教研活动促进教师专业成长的今天，我年段一开学着手开展语文教研活动，它组围绕学校教研工作计划，结合本年段工作实际情况，深入开展教研活动，现将本学期教研工作总结如下教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们六年级语文教研组在学校的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新教研活动最主要的目的，就是要解决当前教师在教育教学中遇到的各种实际问题，通过解决问题从而有效地促进教育教学教学实践是开展教学研究的平台和土壤，许多卓有成效的老师都得益于教学实践的锻炼，对于我们每一个普通老师来说，上好一节课，就是一次教研本学期我们教研就是以课例为载体，采用“一个年段同备一堂课”，“一人上课多人评”等方式进行校本教研

1、集体备课本学期我们把六年这个学段的成员在单周每周一的下午一二节课，双周三下午教研日组织本年段老师集思广益，研究教材、教法和学法，明确教学目标，把握教学的重点、难点，优化教学设计，每位老师在集体研究的氛围中汲取大家的智慧，共同制定出有代表性的教案解决教学中遇到的难题应该说，通过这几次的集体备课，对于每位老师来说，那是一个难得的学习机会，在讨论中，每位老师都提出了许多宝贵的经验，为搞好教学工作搭好平台

2、我们利用每周一下午一二节教研时间，组织年段语文教师进行教研的研究采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，采取面对面研讨的方式，单周解决教师们在教育教学中遇到的各种实际问题通过解决问题，深入调查，积累材料，撰写心得体会等，从而有效地促进教育教学

3、在教学过程中遇到的困惑，老师们能互相探讨，努力解决，并及时进行案头记录

4、老师们能自觉学习创新教育的理论和教改等文章，并积极做好相关笔记，为提高教师自身教育理论水平和科研能力及教学技能奠定了基础

1、认真备课1做到四个精心每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练2统一备课规范按课时备课，每课时都有教学目标、教学重点难点、教学时间、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力3加强各课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新4备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合

2、认真上课年段语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高做到四为主教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨做到四突出突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人

3、认真布置及批改作业根据教材的特点，认真布置和批改作业在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业,以课文为主，根据学生的接授角度，因人而异，不搞题海战术作业批改及时，认真，保证当天完成，并进行二次批改；作文及时批完，决不积压，并规范化

4、认真辅导，做好培优补差工作既注重学生的整体发展，又注重学生的个zj\O体发展因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展教学常规检查仍是学校教学工作的一项任务本学期，我们年段的老师们进行一次教学常规检查，其中包括教学计划的制定，单元及期中期末质量分析，教学进度的制定及是否按进度教学；作业是否按时批改，有批改等级、日期，有二次批改；教案按时撰写，环节设置齐全，有教学反思等老师们能认真根据以上的要求进行教学工作，并出色地完成

1、如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培养

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们语文教研组老师的教育教学水平

2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和习作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高他们的综合能力

3、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴在今后的工作中，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，继续努力，发扬优点，正视不足,克服困难，迎难而上，努力把本年段教学教研工作做得更好更扎实相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉、务实地工作，促进我校教学水平的提高，为教育事业谱写出新的篇章！六年级语文教研工作计划篇六本学期我们六年级^文教研组继续扎实落实常规教学工作；以高效课堂为中心，进行语文教研和探索；以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务圆满地完成了本学期的语文教学教研工作本学期我们继续认真开展先周集备活动，努力做到扎实有效，加强学习研讨的氛围，全员参与，有力促进本组教师的不断发展与进步本学期的活动多，教学任务重，开展了能手示范课、青年教师诊断课、以及每单元的先导课等但每次活动我们都认真、积极地准备，上各类公开课前组内都认真研讨，互相学习，努力做到共同进步教研组认真落实双周组查，每位教师深入研究学生和教材，在“二次备课”的过程中，着重体现自己的个性化思考，力求教案的最优化本学期我们在作业的量与题型设计上精心安排，努力减轻学生课业负担的同时也要充分保证学生学习的质量我们更多地关注了一些“说”与“读”的作业，充分调动学生学习语文的积极性与主动性六年级的绝大部分学生已有练字意识，书写已成形只有个别学生练字意识还不强，书写较差所以，这学期我们主要做了优生优培及后进生辅导认真按学校要求，对写字教学常抓不懈，努力做到不让一个学生掉队督促各班级建设好班级图书角，做到借阅及时，上好阅读指导课，组织了《读书心得交流会》这一读书活动同时积极配合教导处完成了学校的各项读书活动六年级语文教研工作计划篇七一年来，我们六年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作安排和本组教研计划开展工作，圆满完成各项教学教研工作任务现将本学期的工作总结如下现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶为此，我们在开学初，组织全组教师进行新课程标准及教材学习，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢教学质量是学校教育的生命线我组语文教研组全体老师十分重视课堂效率，404向分钟要质量位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标一教书育人而努力奋斗本学期来，我组教师都能严格遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度工作中，发扬积极主动热情的良好作风，遇到困难，努力克服，认真完成校领导分配的各项任务

1、本学期以来各位教师都能严格按照学校要求，积极学习，及时认真备课同时，利用校园网络系统，充分整合利用远程教育资源，积5能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子;体会关键词句在表情达意方面的作用6在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法7会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点8乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断9能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作内容具体，感情真实能修改自己的习作，书写规范、整洁10在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结

3、情感态度和价值观培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育;增强环保意识，陶冶爱美的情趣;培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神;在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力

4、学习习惯方面1养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯2养成先想清楚再写和写后认真修改的习惯3养成专心听讲，认真思考，积极回答问题，大胆质疑的习惯415养成课外阅读读书看报的习惯，课外阅读总量不少于万字读后写读书笔记极搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的积极作用

2、本学期来，我组教师能积极学习先进的教育理论及经验，特别是积极推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，倡导自主、合作、探究的学习方式，以培养学生的自学能力和综合素质为基本出发点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的生机和活力

3、在批改作业和差生辅导方面，我组教师能根据学校要求和教材特色，合理布置作业，认真批改讲评我组教师能结合教学工作深入了解差生，研究差生，积极做好差生的转化工作，并撰写《语文教学后进生转化工作》论文网络教研交流

1.听课、评课活动本学期学校开展的活动较多，老师们都感觉紧张忙碌，但我组教师都能按学校要求参加听课、评课活动，互相交流，取长补短，不断改进自己的教学老师积极承担校内公开课的任务，周相桂执教的《金色的脚印》得到教育局来检查听课领导的好评陈良萍老师执教的阅读《月光曲》以及高明玉老师和望金红老师执教的《蒙娜丽莎之约》《我的舞台》均获得学校老师的好评我组老师能积极展开新课改的研究和探讨活动，推动语文课改的不断深入

2.语文活动课在学校组织的家长接待日活动中，六年级语文教师在年级主任的精心安排下，大家复讨论、备课、充分让学生收集资料、安排活动的计划和程序，成功的组织了语文接待课，以语文活动课《轻叩诗歌大门》为主题，各班举行了独具特色的诗歌朗诵会，让每一个学生尽情展示自己的才华与激情，得到各班来听课的家长一致好评六年级语文组每位教师都十分注重自我提高，老教师陈良萍主任与高明玉老师、周相桂老师工作一丝不苟，她们不但能无私地为青年教师传授教学经验，还能虚心向年轻老师学习，精神可佳年轻的骨干老师望金红老师积极向上，是我校语文教学的能手我组教师都意识到学习的重要性，如果不会操作多媒体，不会制作简单的教学课件，将不能适应新的教育形势我们组老师认真学习专业理论知识，以真正提高自身素质，更好地从事教学工作在论文撰写方面，语文组老师大多能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得随着新课改的深入，新课程所配套使用的阅读教材不到位，加上我年级段现在班级学生多，一部分学生语文基础薄弱、阅读面窄，不能很好地适应新课改对学生知识能力的要求，特别表现出在搜集资料、语言表达和语文实践活动中盲目、被动、能力差，学习效果不佳因此，〃让每个学生都热爱语文、学好语文〃并不是我们的现状，而是我们今后将不断追求的目标和理想5养成如实表达的良好文风

四、教学重难点

1、重点学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事在阅读中学习一些读写方法展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际，深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法

2、难点学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点在综合性学习活动中,通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结

五、教学措施

1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高

3、要重视学生思维能力的发展在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维

4、教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习

5、读写结合，以读促写重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识

6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会

7、对学生进行双基教学，做到既教书又育人

8、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩

9、.每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点

10、采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人

（一）、后进生转化措施

1、树立榜样和典型，激励学生奋发向上

2、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心

3、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步

4、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难

5、在毕业考试的全过程中贯穿信心教育

6、严格纪律管理

7、加强学习方法的指导，提高学习效率是任课教师经常的一项工作，也是差生转化的中心，教师讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学生习性养成

8、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获

9、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心

（二）、优秀生提高措施

1、认真学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力280%）,、优化教学手段，积极使用电教（全学期不少于全册教材的以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率

3、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯六年级语文下册教学计划篇三本学期是六年级学生在小学阶段的最后半年，如何提高我班语文教学质量是这学期教学工作的重心，为了使我班语文成绩在本学期有大幅度的提高，使学生乐学、愿学、会学，真正把素质教育落到实处，特拟定如下计划

一、学生现状分析285-7本学期六年级有学生人，从整体上看学生知识参差不齐，双优生人，9学困生人，其余皆为中等生大部分学生思维能力差，学过的知识掌握不够牢固特别是字写得歪歪扭扭，虽然上学期加强训练，但仍有个别学生许多“字”不象字所以必须加强基本素质训练

二、本学期教学任务2666第十二册教材共有篇课文，个积累运用，选读课文篇，其中精读课文141266篇，略读课文篇，选读课文篇全册教材分组，每组由四个部分组成导读、课例、读写例话、积累运用要求是

1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义教育；受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强环保意识

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话

3135100、培养独立识字的能力学习个生字，其中个能读准字音，认清35自形，正确书写，会认个生字，不要求会写

4、能联系上下文、结合生活实际查字典理解词语学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用

5、能正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，阅读中把握主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法

6、乐于参加讨论和辩论，能讲清自己的意思，表达有条理

7、能抓住重点事务进行观察，养成勤于观察、思考和动笔的习惯,能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体、感情真实，条理清楚，练习从内容、词句标点等方面修改自己的作文

三、本学期教学重难点培养学生的阅读能力、分析问题的能力;加强词句训练;培养学生观察、写作、想象能力；能感情真实、内容具体写纪实作文和想象作文

四、提高教学质量措施

1、本期教学重点放在培养学生自学为主，引导学生培养分析和解决问题的能力，更新教学观念，改进教学方法，提高课堂效率，能面向全体学生，调动学生的积极性，使他们主动参与、乐于学，培养他们分析写作与实践、想象的能力，认真备好每一节课，批改好作业，辅导好后进生，以优带中差，使其成绩得到大面积丰收

2、基础知识是语文学科的重中之重，六年级的这一学期的知识综合性强，生字力求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎

3、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节，本班学生阅读理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新以学生自学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成读书’的好习惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩

4、培养学生留心周围事物展开想象，做到勤动脑、动笔的习惯，做到叙事完整、语言精炼、生动有趣、具体地表达出来能说真话，吐真情，写有真情实感的作文

5、认真落实好素质教育，杜绝学生死记死学，教学过程中重点在‘创新、激起学生学习的兴趣，激发创造思维、激发自觉探索知识的奥秘，使他们在轻松、愉悦的环境中学习，只有这样，才能学好、记牢

7、引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量六年级语文教研工作计划篇二本学期，崇文路校区六年级组坚持以学校教导处教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，做好教学与科研工作倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展

135、组织青年教师扎实练好“粉笔字”基本功每人上一节组内研究课，岁老师上邀约课，注重常规教研

2、凭借江苏省“七彩语文杯”书法比赛的契机，组织本年级年级学生硬笔书法比赛，掀起写好钢笔字的热潮

3、认真学习课外阅读方面的理论、课例，切实加强课外阅读的指导

4、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率

5、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯

6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生

7、加强教学研究工作，及时积累经验积极撰写总结论文、教学论文，提高自身素质九月份

1.根据学校教研计划，制订教研组计划

2.集体备课，明确分工

3.讨论确定阅读书目和古诗文诵读篇目上报教导处，并布置各班学生配备，统一古诗文选背篇目

4.51—2进行学生硬笔书法比赛，评出名优秀奖，推荐副优秀作品参加学校评奖

5、组织青年教师开始粉笔字“每周一练”，并及时挂墙展示十月份

1.5认真组织早读，每周掌握首必背古诗和一首选背古诗

2.30认真组织午读，充分利用学校给各班所配课外书，保证每天不少于分钟利用每月最后一周中队会开展丰富多彩的课外阅读活动,及时留存活动资料

3.35鼓励周岁以下教师将“组内研究课”升级申报“校级邀约课”

4、认真阅读教科室所推荐的六年级语文教研工作计划篇三教材继续按专题组织单元，共八组，依次是感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力本册的综合性学习安排在第二组〃祖国在我心中〃和第六组〃轻叩诗歌的大门〃其中，〃轻叩诗歌的大门〃这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括〃活动建议〃和〃阅读材料〃两大部分2814除去第六组，共有课文篇，精读课文、略读课文各篇这七组教材，每组由〃导语〃〃课例〃〃口语交际-习作〃〃回顾-拓展〃四部分组成课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语部分课文后面安排了〃资料袋〃或〃阅读链接〃全册安排〃资料袋〃三次，安排〃阅读链接〃两次口语交际•习作依然作为一个独立的栏目回顾•拓展由三个栏目组成，〃交流平台〃〃日积月累〃是固定栏目，另有〃展示台〃〃成语故事〃〃课外书屋〃〃趣味语。