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第二框公平正义的守护【新闻直播间】公平正义，是人民的向往、幸福的尺度党中央明确提出“公正是法治的生命线”“公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线”，要求“努力让人民群众在每一起案件办理、每一件事情处理中能感受到公平正义工2024年最高检报告显示持续引领正当防卫理念，审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升
25.5%立案办理公益诉讼19万件，向行政机关发出诉前检察建议
11.6万件，回复整改率
99.1%,绝大多数公益损害问题在诉前得到解决从生态环境到文物保护，从捍卫英烈到守护妇女儿童等群体权益，检察机关在履行“公共利益代表”的职责中践行人民至上的理念启思:司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正;司法机关要依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义【核心知识速填】公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们为什么在生活中追求
①上1_、捍卫公平
②个人维护公平面对利益冲突，我们要站在公平的立场,学会担当，以公平之心为坚守公平人处世遇到不公平的行为时,我们要坚守
③原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境怎么做
④制度保障公平对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其
⑤合法权益个人守护正义要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；要讲究策略，寻找有效的方法，做到
⑥见义“智”为司法维护正义
⑦公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线司法机关必须坚为什么持以
⑧事实为根据,以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正为了实现司法正义，国家积极推进以
⑨司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权守护正义怎么做【对点达标】
1.
2024.经开区期末追求正义是社会生活的一个重要主题期盼正义、实现正义、维护正义,是我们共同的心声下列事例中能体现正义的是AA.某律师免费为讨薪的农民工提供法律援助B.某商户在双十一活动期间，趁机销售大量过期食品C.某大型国企在招聘员工时优先录取本单位职工的子女D.在第十四届全国人大代表中,55个少数民族都有本民族的代表【解析】本题考查个人守护正义某律师免费为讨薪的农民工提供法律援助，有利于维护农民工的合法权益，属于正义的行为，故A说法正确;某商户在双十一活动期间，趁机销售大量过期食品，侵犯了消费者的合法权益，是非正义行为,B说法错误;某大型国企在招聘员工时优先录取本单位职工的子女,不利于社会的进步,是非正义行为，故C说法错误;在第十四届全国人大代表中,55个少数民族都有本民族的代表，体现的是平等,D不符合题意
2.
2024.江岸区期末下面漫画中的做法有利于D没错!不用纠结“扶不扶和“救不救”了，有我为见义勇为的你们“撑腰”!
①使见义勇为成为每一个公民的必然选择
②尊重社会公众良知，提升公民的科学文化素养
③凝聚正能量，为正风扬善营造良好的法治氛围
④促进社会公平正义，弘扬社会主义核心价值观
①②①③②④③④A.B.C.D.【解析】本题考查维护社会的公平正义分析题文材料，我国民法典对于公民见义勇为的行为有了明确的规定，鼓励公民见义勇为，凝聚正能量，为正风扬善营造良好的法治氛围促进社会公平正义，弘扬社会主义核心价值观，
③④说法正确见义勇为是道德义务，不是“必然”，这歪曲了题文的主旨,
①说法错误;这并不能提升公民的科学文化素养，
②说法错误
3.
2024.江汉区期末道德与法治课上，某班开展“政府保障和促进公平正义的举措”主题探究活动，下列素材符合主题的是C
①网购的商品有质量问题，同商家协商后成功退货
②教育部多措并举，积极推动义务教育优质均衡发展
③十四届全国人大常委会通过了无障碍环境建设法
④国家医保局每年调整医保药品目录,为患者减轻用药负担
①②①③②④③④A.B.C.D.【解析】本题考查制度保障公平教育部多措并举,积极推动义务教育优质均衡发展，有利于保障教育公平;国家医保局每年调整医保药品目录，为患者减轻用药负担，有利于让人民群众共享发展成果，保障公平，
②④说法正确
①是公民的做法,不是政府的做法,不符合题意;全国人大常委会不是政府，
③不符合题意
4.
2024.江汉区期末以下是2024年全国两会期间的两组镜头这两组镜头共同体现了B镜头一首位盲人全国人大代表王永澄提交了关于完善养老服务体系建设、重视残疾人养老特殊需求的建议镜头二:盲文版政府工作报告首次亮相全国人大会议A.保障民主，人大立法有力度和温度B.践行平等，彰显了法治的价值追求C.追求公平,尊重弱势群体的特权D.守护正义,审议各项议案和报告【解析】本题考查对践行平等的要求、制度保障公平的认识和理解依据教材知识并分析题干可知，首位盲人代表王永澄提交了关于完善养老服务体系建设、重视残疾人养老特殊需求的建议和盲文版政府工作报告亮相全国人大会议共同体现践行平等，彰显了法治的价值追求,B说法符合题意;A说法正确，但与题干主旨不符;弱势群体也没有特权,C说法错误;D说法正确,但与题干主旨不符
5.
2024.蔡甸区期末2024年最高人民法院工作报告显示,2021年至2023年，人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪“法不能向不法让步”不是一句简单的口号，法律规定被落在实处对此，下列同学的看法正确的是AA.小玮我国坚持司法为民,保障公平正义B.小轩:守护正义已成为每个人的价值共识C.小涵:公正司法是人类追求的永恒目标D.小俊:正当防卫是公民维护自身权利的最后屏障【解析】本题考查维护社会公平正义“法不能向不法让步”不是口号，法律规定被落在实处，这表明我国坚持司法为民，审判机关运用司法手段维护社会公平正义,A符合题意;“已成为每个人”的说法不符合实际,B错误;公平正义是人类追求的永恒目标,C错误;诉讼是公民维护自身权利的最后屏障,D错误
6.
2024.江岸区期末武汉市东西湖法院走马岭人民法庭持续深入“枫桥式人民法庭”创建工作，探索物流业共享法庭工作机制实现案件不出园区，不立案、不缴费，将纠纷在园区内化解该做法有利于B
①提高司法办事效率，创新司法便民举措
②提高公民法律地位，护航物流行业发展
③维护社会公平正义，构建稳定和谐社会
④聚焦人民群众需求，发挥政治协商优势
①②①③②④③④A.B.C.D.【解析】本题考查人民法院的职权、维护公平正义材料中的法院深入工作才采索共享法庭工作机制的做法能够提高司法办事效率,创新司法便民举措;维护社会公平正义，构建稳定和谐社会，
①③符合题意;做法并未提高公民法律地位，
②说法错误;材料内容与政治协商无关，
④不符合题意
7.
2024.惠州期末请你概括下面新闻报道中反映的共同主题D2021年，我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度,提高学生营养改善计划补助标准2022-2024年，我国拟实现城乡新增残疾人就业100万人2024年，某省市部署常态化扫黑除恶斗争，守护一方水土平安稳定A.大力发展教育事业
8.关心关爰弱势群体C.高举扫黑除恶利剑D.维护社会公平正义【解析】本题考查维护公平正义依据教材知识，我国对农村义务教育的重视、拟实现城乡新增残疾人就业10万人、某省市常态化扫黑除恶斗争的开展，有利于保护公民合法权益，维护公平正义,D符合题意;A、B、C都不是三则材料反映的共同主题,不符合题意
8.杆秤曾是中国的主要度量工具之一秤杆上的绳纽叫做秤毫之所以称其为秤毫，是提醒人们:在交易时,要明察秋毫、真心诚意，不能缺斤短两这启示我们（C）A.要用司法捍卫社会公平正义
9.要以绝对公平之心为人处事C.站在公平立场坚守原则底线D.采用各种手段谋求最大公平【解析】本题考查社会的稳定和发展需要公平题文中内容说明了老百姓每一个人心中都有一杆秤，我们做任何事情都要站在公平立场，坚守原则底线,尽量维护公平正义,C正确，符合题意;A不符合题意;B错误，公平都是相对的、有限制的,绝对公平是不存在的;D错误，要采用一切合法手段谋求最大公平【素养提升】10（10分）（2024宜昌期末）•【反对欺凌守护平安】教育部办公厅印发通知，对各地开展的校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动提出具体工作要求某中学开展“预防校园欺凌，共建平安校园”主题教育系列活动，请你参与其中（⑴依据所学法律知识，完成下列表格2分）校园欺凌行为行为评价殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等行为侵犯他人的生命健康权辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等行为
①抢夺、强拿、硬要或者故意毁坏他人财物
②通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传侵犯他人的隐私权播他人隐私等行为答:
①侵犯他人的人格尊严（人身自由）;
②侵犯他人的财产权（社会经济权利）⑵为有效治理校园欺凌，有同学认为，我们要敢于对校园欺凌说“不”，只要不做欺（凌者就行请你对该同学观点进行评析6分）答:该同学的观点是片面的该同学认为，我们要敢于对校园欺凌说“不”，体现了强烈的自我保护意识，表明了敢于斗争的态度和勇气，这是值得肯定的但是，该同学认为“只要不做欺凌者就行”的观点是错误的，这是一种明哲保身的错误观点，缺乏对弱势群体的同情心，这是非正义行为的表现在防范校园欺凌中，我们既不能做欺凌者，也不能做附和者和冷眼旁观者，不能间接变成欺凌者的“帮凶”，要对受害者施以援手【解析】本题考查基本权利、自我保护、守护正义第⑴问需要运用公民的基本权利的有关知识，从说明类习题的角度进行作答关键信息
①:辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号一人格尊严;关键信息
②抢夺、强拿、硬要或故意毁坏他人财物一财产权第⑵问为评析题首先读题提炼辩题观点:我们要敢于对校园欺凌说“不”，只要不做欺凌者就行其次，根据所学知识和材料信息，判断观点正误正误判断:片面;论据:个人守护正义的做法最后，整合信息，组织答案【实践拓展】
11.（12分）☆项目主题:平等的追求☆项目任务某校八年级⑴班准备举行一次以，，理国要道，在于公平正直，，为主题的演讲比赛,请你参与并完成下列任务为保证比赛顺利举行，现成立策划、宣传、主持、后勤四个小组组别主要任务策划组设计比赛活动方案，明确各组任务分工宣传组
①主持组撰写主持词,引导演讲比赛的进程后勤组
②⑴请你明确
①②的主要任务（4分）答
①宣传组:负责设计并制作比赛的宣传材料，如海报、传单等，吸引同学的关注利用各种宣传渠道（如班级群、学校广播等）进行比赛的宣传和推广,提高比赛的知负责撰写新闻稿或总结报告，对比赛进行顾和总结名度和参与度在比赛前进行预热宣传，激发同学的兴趣和期待在比赛结束后,
②后勤组:负责比赛场地的布置和整理，确保场地整洁、舒适准备比赛所需的物资和设备，如音响、投影仪等在比赛期间，负责维持现场秩序和安全，确保参赛成员的人身安全在比赛结束后，负责清理场地和归还设备，确保场地恢复原状⑵规则是公正的重要保障,为确保比赛的公正性，策划组准备制定一份比赛规则,请你参与进来，负责拟写确定出场顺序和演讲语言要求的规则（4分）确定出场顺序:O演讲语言要求:0答:采用抽签方式确定参赛者的出场顺序要求使用普通话，语言准确、流畅,富有激情和感染力⑶赛后同学们一起讨论:维护社会公平正义，从我做起请谈谈中学生该如何做（4分）答:
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世;
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境;
③正义感是公民的基本德行，我们要做有正义感的人，以实际行动维护正义;
④面对非正义行为,一方面要敢于斗争,另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为【解析】本题考查维护公平正义第⑴问为开放性试题，符合题意即可;第⑵问考查对规则公平的正确认识确定出场顺序以及演讲语言要求，符合题意即可;第⑶问，从个人角度维护公平正义，结合教材知识组织答案。
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