2025高中生德育工作计划（15篇）word模板范文

高中生德育工作计划（优质篇）15德育工作计划是指针对学生的德育教育目标和任务，经过分析、计划和实施的一系列行动和活动想要了解更多关于德育工作计划的内容，欢迎大家阅读以下精选文章，与我们一起进步和成长参考范文德育工作计划本学期的德育工作，我们坚持科学的教导成长看和以学生为本的成长看，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教导、抱负信念教导为重点，切实增强珍惜生命教导、心理康健教导和法制教导增强班队扶植，通过富厚多彩的班队运动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生才能，把学校的德育工作推上了一个新的台阶现将本学期的工作计划如下

1、狠抓学生行为习惯养成教导习惯抉择性格，性格决天命运优越的习惯将使每一个学生终身受益增强学生的老例教导，养成优越的习惯，是学校德育工作的基石

2、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德扶植实施纲应》应求学生严格固守“爱国守法、明理诚信、连合友善、节约自强、无私奉献”基础道德规范

3、开展法制平安教导继承把平安教导和法制教导作为德育工作耐久坚持的重点规范学生的课间运动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜毫不平安隐患值日教师进步责任感，规范运动要求，让

1、家访

2、教师环境布置

3、财产登记管理四月份

1、家访

2、日常行为规范检查

3、礼仪教育五月份

1、家访

2、升降国旗教育

3、整顿班容班貌

4、表彰先进积极分子六月份

1、行为规范教育

2、卫生大检查

3、组织性、纪律性教育参考范文德育工作计划20xx年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的实际，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校内涵发展的步伐

1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化

2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力

3、结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量

4、开家长会，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力

（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质

2、开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平

3、开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高

4、结合我校实际情况，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面

（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展

1、利用班主任会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用

2、通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用

3、少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作三抓好常规管理，落实到位中要认真组织开展好以下点1每一次升旗仪式；2每一次晨会；3每一次班队会；4每一次专题教育活动；5每一次家长会；6每一次家访；7每一次学生评价；8每一次评先评优；9每一次开学典礼、毕业典礼等

2、班级文化建设的精细化本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性学期结束进行一次班级文化建设的评比

3、落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成

4、狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的就餐习惯

5、做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育四注重每次国旗下的演讲他们进行沟通，交流思想培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件，在危险或意外面前做到自救自护

2、认真执行法制教育法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作充分利用德育阵地进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容

3、高度重视安全教育增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心

4、“读书节”、“学雷锋”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活

（五）做好家校联系，共同育人

1、落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流

2、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质

1、开学典礼

2、行为习惯养成教育，狠抓学生放学和就餐路队

3、“不买零食、不吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起”主题教育活动

4、召开班主任工作会议，布置工作

1、开展“学雷锋、乐助人”教育活动，评选雷锋式好少年

1、“优秀班级”的评比

2、加强革命传统教育；

3、社会实践活动

2、法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育；

3、举办20xx年家长会

4、少先队工作总结；

5、开展各项评选活动，如三好学生、星级少年、优秀学生干部等参考范文德育工作计划根据往年德育教育所取得的经验,2xxx年我校将以“传统美德教育”为主线，让学生以“行为养成教育”为基础，以“科学方法和生动”为教育活动，特制定出了2xxx年本校德育工作计划认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xxx省德育工作会议精神，以《XXX省学生民族精神教育指导纲要》、《XXX省中小学生命教育指导纲要》为抓手，结合县政府、教育局等文件精神培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性

1、深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体模，构建民族精神教育的课外体系；结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合1根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班队会课、晨会课向学生进行教育和宣讲2迎接建国六十周年、聚焦社会公德以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族”讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率主题实践活动要求做到“五个一”，搞一次小调查；结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会；开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言；开展一次社会公益宣传活动3开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验

1、抓好队伍建设，强化德育意识进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用

2、重视基础行为教育，促进校园文化建设

1、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准,开展好文明礼仪教育系列活动结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人

2、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能，及时进行播放评订对检查情况及时公布，树典型，造氛围

3、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动

4、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化管理为手段，充分发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队

5、积极开展校园文化月活动，举办好“认识中国名家，欣赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符-----------------------集体舞比赛”，发挥学生的个性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台

3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年1结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养发挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动，及时充实民族璀璨中的内容2充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效

4、关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用1开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命,建立积极的人生观2重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态3班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作

5、加大德育科研力度，积极转化研究成果

1、搞好德育科研工作在学校课题《网络环境下学生自主管理能力的培养和研究》的前提下，根据班本实际情况，提出子课题，并开展实践研究

2、结合困难学生教育对策，积极参与区《成长困难孳生人格发展》的研究，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断提高科研水平

6、、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制

1、定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程

2、积极开展家访活动每位班主任一学期的家访率力争100%,并做到〃早、勤、诚、精、实〃，使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用3要充分利用网络资源，让家长通过家长学校论坛、校长信箱、email等形式进行网上互动，搭建家校交流的平台同时继续开展好“关爱感恩”大讨论活动4合理利用社区教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，经常采用〃走出去，请进来〃的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操参考范文德育工作计划本学期，我担任九班班主任，九年级班全班42人九年级的学生，面临着升学的选择的学习上的压力，所以在思想和行为上都叛逆，抓好德育工作是本学期的一个重要任务我总结上学年班主任工作的情况，本学期，针对本班情况，我特制定德育工作计划如下根据学校德育教育的计划，结合学生的实际情况，培养学生良好的’行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为四有新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人

1、强化安全教育和心理健康教育，重视学生的思想教育和常规管理

2、培养学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯；具有良好的意志品格和活泼开朗的性格；具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；有为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础

3、发挥班级管理的团队优势，充分调动班主任和任课教师的团结协助

1、重视学生的思想教育结合学校的法制讲堂和班会以及各学科，对学生进行安全教育、政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生培养学生良好的行为规范，弘扬正气根据学校德育计划，结合学生的实际情况继续强调文明礼仪建设，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育多了解关心学生，努力开导学生坚持师生交流工作，形成新的教育方法和教育模式，对学生进行训练和指导，给学生提供实践的机会

2、在学生中树立讲文明、讲礼貌、守纪律、讲卫生的意识，在班级进行竞赛活动，形成良好的班风

3、开好每月一次的主题班会，根据主题认真备好课、上好课、相关的材料要整理好每天对班级发生的不良情况及时总结反思每月以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育

4、抓好课堂纪律和班级的常规管理工作，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力

5、及时与任课老师联系，全面了解学生，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会

6、加强班干部队伍建设学生在校园内进行平安运动

4、抓好各校班、团、队运动，充分施展团队组织作用，结合国家重大节日，纪念日，开展好各类运动通过这些运动开展，陶冶了学生情操，更加强了学生对故国酷爱，使师生关系更近了，学生加倍酷爱学习了

5、在讲堂教授教化中建立面向全体素质教导增强基础功训练，进步自身素质，建立“只有教师先行，学生能力行意识”在体验教导中做好“小主人”指导者，并结合在各项教授教化中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了说教事理，从被动接收知识到主动介入体验学习，极大地调动了学生学习积极性

6、统一教师对德育工作重应行认识是做好德育工作根基每一位教师必须先教授教化生做人，为学生做出模范，能力培养出健全人格“复合型”人才参考范文德育工作计划坚持邓小平理论为指导，贯彻中央两办《加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，围绕学校工作中心，针对学校“德育工作新起点”的特点，从基础德育入手，重视教师职业道德建设和学生行为规范教育，研究方法，探索途径，加强针对性，主动、全面地开展工作，做好两基迎国检工作，确保漩口学校德育实效根据学校工作计划，围绕“行为规范培养”教育主题，坚持“从小、抓实、搞活”原则，营造积极、文明、健康、活跃的校园氛围，努力培养守纪律、有品质、懂礼仪、讲诚信、求上进的一代新人为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制鼓励班干部大胆工作，指导他们工作方法严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高，力争让每个同学能更好地为班级工作帮助班干部树立威信在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，创造良好的学习环境

1、加强违纪学生的管理对迟到、旷课的学生，实行值日改造,同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励

2、为学生提供一个安静舒适的学习环境由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行

3、为本班级提供一个清洁整齐的生活环境由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责的值日生，出现严重扣分的值日生，要求重新值日至清洁为止

7、加强家校联系利用课余节假日进行家访，采取多种方式与学生家长联系召开家长会，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况，取得家长的理解和支持

8、组织有益的活动，丰富学生的生活，增强学生的团队意识通过各种活动的过程，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育，因此活动的内容要多样化，经常化使班级在短时间内更快更全面的发展参考范文德育工作计划德育工作是整个学校教育教学的中心，为落实和贯彻”教会学生学会做人比教会学生更重要”办学育人宗旨，本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作为推进和深化”做人教育”，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的“四种意识”即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识我们深知二十一世纪是一个充满激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校实施“升层激励“机制，”双金卡”工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生奋发向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而发展个性，增强实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地团结协作是未来社会的一个重要特点，社会发展越来越快，分工越来越细，协作配合才能够取得最好效果所以，我校开展“排球节”和社会实践等一系列活动来培养学生的团结合作意识，鼓励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在未来社会绝对没有立足之地创新意识是未来社会高素质人才的必备素质，一个学生只有敢于创新，勇于创新，善于创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为在课堂教学中我们强调培养学生创新精神、创新意识，而且还把创新意识培养渗透到各种教育活动当中社会发展需要拼搏精神，个人的追求更需要拼搏精神来提升，培养学生拼搏意识，必须从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目标奋斗、拼搏以上四种意识的培养必须贯穿我校整个教育教学的始终抓好学生的日常生活和学习的养成教育，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来加强”全员教育，全面教育，全程教育”的三全德育工作网的建设”全员教育”就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的德育教育者和受教育者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率全面教育”就是德育的全方位教育，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中”全程教育”就是德育教育过程从时间和空间上无限延伸，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育教育无处不在、无时不在，充分发挥德育教育对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基矗完善德育主题活动课与校园文化活动，结合德育工作目标要求，根据学生存在的各种问题，精心设计活动主题，有计划、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动精心组织和加强每年九月份以“永不服输，永不言败”为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演比赛、书画比赛、摄影比赛、征文比赛、辩论赛等，使奋发向上，积极进取等时代精神在学校深入人心参考范文德育工作计划以学校总体发展目标为依据，围绕“真善美新”的育人目标，以培养学生良好学习习惯、环保生活习惯和艺术素养为工作重点，大力抓好养成教育，力争做到小、近、实大力推进特色项目的发展，促学生素质全面发展以培养学生良好学习习惯和环保生活习惯为重的养成教育更加务实精细；围绕成长点、生态绿色、争当四好少年的主题教育活动，在学生、家长、社区中产生积极地影响；全校班级建设规范，班级文化建设得到加强，23个特色中队、特色班级发挥示范引领作用；召开一次主题大队会，推进少先队建设，提高队员素质

（一）深化成长点教育，使之与绿色生态教育、养成教育、爱国主义教育有机融合，培养学生良好的学习习惯，养成23个绿色的生活方式

（二）课题引领，以成长点班会为突破口，加强两支队伍的建设，提升两支队伍的组织建设、文化建设的能力

（三）围绕学校特色项目，开展丰富多彩的少先队活动

（一）深化成长点教育，使之与绿色生态教育、养成教育、爱国主义教育有机融合，开展丰富多彩的教育活动，养成教育更加务实精细，学校特色更加显著学生良好行为习惯普遍得到养成，各年级班风正、学风好，12个年级、34个班或中队的“成长点”教育实施有特色、有成效；12次全校性主题教育活动的示范引领作用突出

1、以成长点教育为主线，以课堂教学为主渠道，培养学生良好的学习习惯，为教学质量的提升提供保障指导各学科大组，找准学生在学习中的问题，结合学科特点，分年段制定明确的学习习惯培养目标，并在课堂教学中落实（看教研计划,9月）各学科每学期期中、期末各开展一次专题的“学科课堂教学中培养学生良好的学习习惯”交流活动深入课堂听课，并借助领导班子听课形式，加强教师在习惯培养方面的检查针对重点抽测年级和教师跟踪听评课指导，对不能履职的教师签定责任书在普遍听课的基础上推出德育渗透课4节，迎接规范化检查

2、以成长点教育为主线，以年级组教育活动为主渠道，结合校本教材中各年级成长点，围绕“感恩、诚信、责任、环保”等主题，落实行为习惯培养，使90%学生行为习惯达到学校年级要求，创设特色年级和班级学期初，各年级组依据成长点，结合本年级学生习惯培养现状，制定明确的学生习惯培养目标和行之有效的培养方案，开展丰富多彩的年级组教育活动，培养学生良好的学习、环保、行为等习惯开展班主任基本功达标工作，新教师（3年以下），过班级管理关，教导处重点查班主任手册的填写一般教师过小干部培养观，通过活动检查培养情况优秀教师过德育科研关，在德育科研中要进行一到两次示范各年级组与教导处签订养成教育质量协议，年级组长与组内教师签订协议确保“校安工程”期间的校园和谐，以年级为单位加强学生行为规范教育开学第一次班会学习小学生守则、慧小一日行为规范进一步明确班规班训、重点的习惯要求等班主任做一次开学前动员，并组织学生写个人计划，让学生明确奋斗目标各班改选班干部，有计划的对小干部实施培养开展“慧小之星”争章活动，年级组内每月评选一次，并公布在校报上加强学生环保生活习惯培养，发挥每个学生的主人翁作用，在班里,每个同学有保洁区；在家里，有劳动岗位培养环保习惯和劳动习惯卫生室加强检查和评比，树立卫生、环保先进典型

（二）课题引领，以成长点班会为突破口，加强两支队伍的建设，提升两支队伍的组织建设、文化建设的能力

1、明确德育领导小组人员和职责，定期研究德育特色推进工作组长德育主任组员大队辅导员、卫生老师、年级组长每月末的周二下午定期召开召开德育小组研讨会，研究当月德育工作情况，找准成绩不足，推进德育工作、艺术教育工作

2、加强师德建设，树立良好的教风党团、工会联合举办师德征文《我的教育叙事》，利用校内广播和升旗讲话进行优秀作品展示，选取优秀作品汇集成慧小的教育叙事集并刊发在我校的校报上（9月）聆听全国优秀班主任（上海黄静华）经验介绍谈感受（9月初）

3、围绕成长点班会研究、艺术教育推进，开展培训、比赛、研究工作培训组织青年教师观摩优秀传记班会，学习班队会模式的培训（9月底）对班主任、语文教师、小干部进行“朗读、主持”技巧培训（9月开始）推荐班主任读书书目《真正的教育是自我教育》冉乃彦推进美术、音乐学科在语文学科的基础上开展艺术特色活动，唱成长、画成长，并把优秀作品展示在楼道的美育屋中其它各学科同步跟进各学科积极参与班队会比赛，体育节、以及学校举办的特色活动，艺术学科要有3——5个节目各班要在语文学科基础上，利用晨会让学生读传记，说传记加强宣传，上传优秀传记到班级主页（每月3-5篇）加强班级特色成长文化布置，每月展示学生的传记、绘画等作品，发挥环境育人的作用学校将组织学生乐于参与，并能深刻体验，促进学生成长的社会实践活动和体育节（

9、10月）比赛成长点班会比赛（10月底11月初）少先队开展十分钟“成长队会”评比活动研究召开成长点班队会研讨会成长点班队会模式、班队会比赛发奖（12月）艺术教育推进会（H）

（三）围绕学校特色项目，开展丰富多彩的少先队活动

1、继续开展绿色环保主题系列活动围绕成长点，以“深化绿色环保理念倡导绿色生活方式”为主线，召开主题大、中队会，为小干部提供展示才能的空间

2、配合学校特色建设，开展红领巾读书活动并通过广播、板报,进行宣传评比通过读名人传记，写、画、讲、唱自己的成长故事，走进队员心灵关注队员成长促进队员发展

3、借助传统节日，结合成长点教育和绿色环保教育，进行集体主义、爱国主义教育，开展争当“四好少年”的系列活动，确保校安工程期间的校园和谐每月与年级组一起评选慧小之星

4、创新升旗仪式，让升旗仪式成为学校特色建设、艺术教育的展示平台，最大限度的展示学生的成长足迹锻炼小干部、推出骨干教师

5、加强心理健康教育，针对行为问题生和学困生推出心理系列辅导，构建和谐的校园文化开展心理大课堂和心理咨询活动，《慧小队报》宣传保持心理健康的知识

四、加强宣传，使校园文化更加体现成长特色

1、完善宣传网络虚拟的校园网平面的校报、校刊、队报、团刊立体的校园文化、年级文化、班级文化；学校广播加强检查校园网信息每月更新，队报、校报、科研刊物每月一期楼道展板每月一期，由党政工团队各出一期学科展板随时更换美育画廊每月更新

2、进一步规范并创新家校合作形式，发挥家长资源，办好家长学校，家校合力，促进学生健康成长指导教师，通过飞信、班级邮箱、校园网、面谈等多种形式，加强与家长的沟通联系，宣传学校和班级开学初把班级建设计划给家长，让家长提出意见，参与班级管理每月与家长联系率达全班人数的30%结合开放日、成长点班队会、体育节、家长会等，开展多种形式的家长会，对家长进行育人教育，真正发挥家校教育的合力成长点班队会和体育节，家长参与率要达30%

五、预期成效

2、学生良好学习习惯和绿色环保习惯初步养成，学校特色更加显著，校园和谐

3、学校艺术教育按规划展开并落实年度计划

4、学校、家庭、社会三位一体的德育网络逐步完善，学校办学声誉高参考范文德育工作计划全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和“十一五”教育发展规划以及北京市《加强未成年人思想道德教育工作行动计划（XXXX-XXXX年）》，以奥运为契机，以爱国主义教育为主线，以文明礼仪教育为重点，狠抓学生良好品德及行为习惯的养成在新学期中我校德育工作要探索学生良好心理素质形成的规律与方法，创新德育载体，寓德育于学生的学习、生活各环节中，切实提高德育的针对性、实效性全体教师要进一步转变德育观念，强化德育意识，树立人人都是德育工作者的意识，牢固树立全过程德育理念，坚持教育教学相结合；课内外教育相结合；学校教育与社区教育结合，形成良好的德育氛围

1.增强德育工作的针对性，树立人人都是德育工作者的理念，进一步落实学校德育工作领导小组例会制度，加强联系沟通，定期开会研究，布置落实德育工作，及时发现工作中遇到的问题和困难，研究制定解决问题的方法和措施，保证学校各项德育工作顺利开展

2.组织全体教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，充分认识未成年人的思想道德现状及特点积极研究学生思想道德建设中的新对策、新方法及时总结教育工作中新经验，不断提高德育成效

3.加强学习性组织建设，抓好班主任队伍建设，建立班主任（辅导员）例会制度，每月一次，按时召开，专时专用，有计划和重点地对班主任（辅导员）进行思想道德、业务等常规培训，开展新老班主任结对子活动，加强青年班主任（辅导员）的培养工作

4.积极参与小教科开展的德育干部、三年以下班主任、心理教师的培训等工作，提高德育工作者的整体育德水平

5.开展德育、少先队工作论文的评比活动，以提高班主任（辅导员）的工作能力

6.加强学科渗透学校德育的主渠道是教学各学科教师在每节课都要渗透德育，贯彻各个环节根据学生的年龄，挖掘学生与德育的结合点、渗透点，使学生在学习知识的同时其思想品德、情感意识得到潜移默化的熏陶和感受

1.抓住“民族精神教育月”的教育契机，大力开展爱国主义及民族精神教育9月份是弘扬、培育民族精神的教育月，我校要把弘扬和培育民族精神教育作为学生思想品德建设的一项重要任务通过教育活动使学生懂得中华民族在五千多年的发展中形成了以爱国主义为核心，团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神爱国主义是民族教育的核心，中华美德教育和革命传统教育是弘扬和培育民族精神的重

1、一种意识学生为主体

2、两条主线制度确立，养成教育

3、三个途径少先队建设，班主任管理，体验活动渗透组长张卫东副组长周志平成员董丹（负责德育工作的策划和具体实施）何林王永刚贾亮（负责德育工作中班主任工作的共同督察和管理）潘良全王粟（负责德育工作中法制教育工作）各班班主任（负责各班学生的德育工作）王飞（校外法制辅导员）郭红（负责学生的心理辅导工作）王俊（负责学生的食品卫生和疾病防控工作）漩口学校作为一所百年老校，震后两校合并的过渡期德育工作尤为重要，以新起点作为开始，它在老校的德育成就的基础上，依靠原有德育资源，高起点做好漩口小学的基本建设，快速优化育人环境，提升德育质量重点做好以下工作

（一）根植本校德育传统，加强学习讨论，升华师德队伍的教育观念

1、传承漩口小学“以德治校”理念通过讨论、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置

2、传承漩口小学“全员德育”的观念通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个点，在此基础上开展以下几项活动:1通过广播电视、板报、阅读等渠道了解我国少数民族的基本情况，做到知道民族名称、认识民族服饰、了解民族风情2继续开展“寻找民族英雄”活动，找寻令各民族引以为豪的民族英雄，与学校集邮活动相结合，全校合作绘制一套“民族英雄谱”纪念邮票4学期完成把弘扬和培育民族精神落到实处

2.紧抓奥运决战之年的契机，贯彻落实《东城区奥林匹克教育工作规划方案》，深入开展“迎奥运，讲文明，树新风”、“情系奥运，文明礼仪伴我行”等主题教育活动，大力营造教育氛围，在奥运教育、礼仪教育中，培养学生强烈的社会责任感和良好的文明素养1“重温十个文明形象要求，践行文明行为”2参与教委奥运办、小教科开展的奥运知识竞赛活动3利用奥运倒计时300天的有利时机，举行“迎奥运”主题教育活动以我校“迎奥运、讲文明、树新风”教育活动中的鲜活事例、以“文明礼仪使者”的先进事迹为素材创编文明剧参与全区展演4结合少年军校活动加强学生行为规范的养成教育，加强对学生的安全教育5完善校园文化建设，净化、绿化、美化校园环境培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化气氛，发挥先进集体示范作用，构筑师生、学生间和谐人际空间，倡导人与人之间真诚友善、团结合作、尊重、互助

3.以“老舍京味儿文学小会馆”为龙头，开展以民族文化教育为主的校本课程学习活动1建立小会馆合理的运行机制，使其最大限度地为全校师生服务2在学生中公开招聘小会馆工作志愿者，通过培训和实践不断完善小会馆运行机制3开展民族特色主题活动充分发挥小会馆的功能作用4加强各分管活动的管理，要求教师做到五有有计划、有备课、有总结、有成果、有记录学生有兴趣，有收获积极参加区各项比赛，争取取得优异成绩

4.以集邮特色活动为载体开展“方寸之间迎奥运”活动继续开展迎奥运倒计时邮票的设计活动将征集作品制作方家小学集邮俱乐部奥运邮册

5.积极开展“文物小分队”和“小小导游团”的活动，全校推广小导游活动，进一步弘扬中华民族的传统文化和美德发挥两支“知荣辱，学做人先锋队”的先锋作用，践行社会主义荣辱观

6.抓好值周工作，值周教师做到按时上岗，认真负责，转变值周工作职能，淡化管理和约束，强化服务意识加强值周学生的上岗培训I落实市教委《关于进一步加强中小学各学科教学中德育的指导意见》，充分利用“蓝天工程”和“2+1”工程，动员组织学生、家长在课内外、校内外实践活动中体验、实践、接受教育，促进学生健康成长完善表彰措施，大力表彰积极参加蓝天工程活动的家长学生，重视学生的全面发展培养学生能力和素质加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络，形成独具特色的开放性教育新体制

1.认真召开每学期一次的家长会汇报工作，积极征求家长意见,提出教育孩子的建议，促进班机教育工作的开展

2.健全家长委员会例会制度学校在开学初召开一次，各班召开一至两次积极开展家庭教育指导，向家长介绍系统的科学家教方法

3.积极开展各项教育活动，加强与社区街道的联系结合社区合力为学生创造活动的空间与平台组织学生到社区开展联谊活动以及社会公益活动

1.搞好教育课题研究工作，成立“中华传统美德教育”课题小组做到制定计划、开展研究、积累经验、转化成果、总结提高

2.重视心理健康教育的研究以《中小学校心理健康教育纲要》为指导，用各种形式进行辅导，培养学生良好的心理素质以及健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力

3.学校心理辅导室一一“爱心小屋”每周活动一次，健全心里辅导员队伍建设和培训

1.9月1日开学典礼

2.9月10日教师节庆祝活动

3.9月份民族教育周活动

4.10月少代会

5.11月爱科学月

6.11月主题中队会展演

7.12月新年联欢会参考范文德育工作计划由于学校的工作比较多，我对德育有了更加深刻的认识，我认为作为一名美术教师在课堂上对学生进行德育渗透比专业知识的传授更重要因此，我在教学的每一个环节中都严格要求自己，关爱每一个学生,首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与学习，正如古人所说〃亲其师,信其道〃在课堂教学中我根据美术教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与小组合作学习，主动参与交流合作，勇于展示自己，同时以灵活多变的教学形式和轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术，让每一个学生在我的课堂上都能体验成功的快乐，从而更加自信的参与到下组合作学习当中去另外，作为一名教师我还注重充分利用乡土自然环境让学生热爱自然感受自然，感受生活，感悟艺术源于生活又高与生活与自然的艺术美如开展绣葫芦、做泥塑利用乡土素材充分挖掘学生的审美潜能和动手能力让他们体验到自己生活环境之美，从而热爱自己的家乡热爱自己的生活，让学生生气勃勃地投入到学习美术中在小组合作教学过程中我收获了许多的经验当然也有许多的不足，面对不足我不断地学习总结，学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去，让学生保持他们绘画、创作中的天真、质朴、充满趣味想象艺术风格的同时提高学生作品的的质量与品位我相信只要不断提高自身的道德素养，努力提高教学业务水平，一定能够成长为一名优秀的美术教师参考范文德育工作计划认真学习，以科学发展观为导向，结合学校工作重点，确立“让师生共同成长”的办学理念，以“德育为首，育人为本”为目标，以校风建设为契机，加强教师队伍建设，加强学生行为规范养成教育的常规管理，深化“绿色学校”的育人功能，提升“文化建设学校”的品位，巩固“市一级学校”的教育成果，努力构建文明、进取、和谐、有序的育人环境遵循中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，进一步确立“以德治校”、“以德促教”的思想，以平安校园、绿色校园、和谐校园、校园文化建设为动力，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，把德育工作与常规管理、学科教学有机地结合起来，推进学科改革，提高师德水平，培养学生良好的行为习惯

（一）抓好队伍建设，提高教师专业水平

1、加强领导，完善管理体系成立以苏伟民校长为组长，各职能部门责任人为成员的德育工作领导小组，把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校总体规划，贯穿于管理工作的全过程加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作格局

2、加强师德教育，提高师德修养建立和完善培训学习制度，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，以创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育相结合，提升教师师德及心理健康水平每一位教师要严格执行《中小学教师职业道德规范》，遵守考勤和请假制度，规范网络资源的使用行为，上班时间不得上网玩游戏、聊天、炒股、购物等与工作无关的‘网络使用，规范教师办公形象，增强教师教书育人的使命感、责任感，工作的紧迫感和危机感，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象，构建平等、民主和谐的师生关系

3、弘扬高尚师德，树教育新风以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，开展“崇教厚德，为人师表”的评优评先树标杆活动，通过宣传阵地，广泛宣传教师先进事迹，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚，引领教师们从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用，要有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，营造浓厚的积极向上的校园文化氛围，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现科学化、制度化

4、严格考核评价制度，增强教师工作积极性进一步完善《万江实验小学教职工绩效量化评定》考核制度，建立师德考评制度，师德问题报告制度和舆论监督的有效机制，坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则，重视日常表现评价、常规教学检查等评价，把评价作为奖励、年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据营造“崇教厚德，为人师表”良好氛围，使全体教师自觉地按照《中小学教师职业道德规范》履行教师职责定期召开教代会，保障教职工当家作主的权利，凝聚教职工的智慧和力量，推动学校发展的进程

5、加强技能培训，提高教师专业水平以构建“学习型”教师队伍建设，为契机，以“加强德育实验研究”为手段，工作中要潜心研究学生、研究课堂，特别是转变育人模式、方法，理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，使学校全面形成全员育人、全过程育人的机制，做到时时事事处处皆德育的立体化的德育管理体系，真正落实素质教育在学校教育中的主体地位加强班主任建设，通过对班主任的校本培训，利用班主任工作例会、论坛等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级实务技能及班队活动设计等方面的能力；重视骨干教师的培养，不断创造条件，为年轻教师搭建成长平台，有计划地组织教师开展“集中培训、专题培训、研讨交流”等专题活动；加强教师个人业务学习进修，做好学习笔记，撰写教学随笔，练好“三字”（硬笔、粉笔、毛笔），使老师们不断夯实专业知识底蕴，为打造“三名工程”的名教师创造条件，努力向科研型教师迈进

（二）加强基础教育，培养文明学生

1、深化爱国教育围绕“中华魂一国庆60周年庆典”主题读书活动，开展“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”的活动，加强书香校园文化建设，进一步养成学生良好的行为习惯，用多种评价树德育典型，提高学生思想道德水平继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话，要充分发挥红领巾广播站、黑板报、德育基地以及丰富的人文资源等阵地的宣传作用，深化“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育,“文明东莞三有序”教育，“感恩”教育和爱国主义教育；要充分发挥少先队组织作用，以重大节日（教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）开展形式多样、内容丰富的校园活动活动，使学生受到爱家、爱校、爱国、刻苦、进取、团结、坚强、乐观等优良传统美德教育使校园成为弘扬正气，团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明家园

2、狠抓养成教育积极开展学生“良好习惯养成教育”实践和探索，以“讲文明、树新风、讲道德、做好人”为抓手，结合《中小学生守则》、《小学生行为规范》及学校安全管理制度为主要教育内容，加强校风、学风、班风建设，通过“共同成长”活动记录情况反馈，强化学生良好的学习习惯、生活习惯的养成；行为美、语言美的追求等德育工作的管理和教育通过多渠道入手，努力构建“人人是德育工作者，事事是德育内容，处处是德育阵地，时时是德育课堂”的多维立体化德育管理体系，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，全面推进德育工作的开展

3、开展心理健康教育以“培养学生健康的心理素质”为目标，重视心理健康教育的研究，完善心理咨询室建设，开设心理建康课程，设置心理咨询信箱，举行心理健康专题讲座，帮助学生培养良好的个性品格和健康心理素质一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导培养学生健康向上的心态，增强适应社会能力和抗挫折能力二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率

4、加强法制、安全教育深入开展安全文明校园创建活动，通过宣传、检查等手段，大力宣传安全工作的重要性发挥交通、消防、卫生部门及法制副校长的作用，加强校车、食堂、午休的长效管理机制建设，开展交通安全、消防安全专题讲座和法制知识专题讲座，通过消防安全演练、观看安全教育影视片、发《致学生家长的一封信》、用好《XX市中小学生法制教育读本》、整治校园周边社会治安环境及问卷调查等形式，创建安全文明校园

5、开展主题实践活动充分发挥少先队组织作用，结合xx市“讲文明、树新风、讲道德、做好人”主题教育实践活动为中心，以主题月为活动载体，结合各节日，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、富有吸引力的道德实践活动，如推普周、读书节、参观考察、公益劳动、敬老助残、感恩老师、感恩校园、爱心捐献、助贫帮困、主题队会等，把德育基地、社区服务与研究性学习、德育课程结合起来，努力构建以学会做人为核心、以生活德育理论为基础的新的德育课程体系

（三）加强阵地建设，优化育人环境努力创建良好的育人环境，提升和谐校园品位一方面，严格按照《xx市教育局关于进一步加强中小学校校园文化建设的若干意见》，继续深入推进校园文化建设，充分发挥黑板报、宣传墙、红领巾广播站的作用，让每一堵墙，渲染校园文化氛围；另一方面，继续加大校园卫生的保洁工作和校园静化绿化工作，促进学生热爱自然、养成良好的卫生习惯，确保校园树木葱茏，绿草如茵，靓丽、明亮，形成一个拥有现代文化气息与关爱环境、崇尚自然相结合的和谐校园

（四）密切学校、家庭、社会联系，发挥教育合力重视学校、家庭、社会三结合，构建和谐家校的联系，积极推进“三结合”教育，广开渠道，营造学生成长的良好社会环境通过开展“千师访万家”活动，拉近老师、学生、家长之间距离，构建平等和谐师生家长关系环境，促进学校教育与家庭教育之间形成合力，共同担负起培养素质高，能力强，会创造的一代新人的重担，促进学生整体素质的提高参考范文德育工作计划总结,德育工作计划德育工作在学校教育中占首要地位，它是做好各项工作的前提，也是全社会的重点工作为了创建和谐社会，和谐校园****中央，国务院下发了关于全民学习抗震救灾活动，在中小学中开展了关于进一步加强未成年人思想道德建设创建和谐校园等活动，结合当前形势，上级的指示精神，在我校师生中开展各种德育教育活动

一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神,结合上级的安排，组织师生学习、观看有关的资料明确活动的目的及意义

1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等

2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神

3、学习先进人物的事迹，树立身边的榜样培养教师爱岗敬业，无私奉献，刻苦钻研的精神

二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质

1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位

2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生、家长的评价情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的德育职责

3、传承漩口小学德育工作“以人为本”思想努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，全面认识学生的学习主体地位，把学生作为真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育学校将采取措施，利用多种形式，设置各种奖项，涵盖学生所有值得表彰之处，扩大获奖面

（二）依靠本校德育成果，加强德育的基本建设，优化育人环境

1、加强德育制度建设要把德育工作纳入制度化轨道，借鉴本校制度资源，快速建立学校德育工作方方面面的制度规范，尤其是《文明班评比制度》，形成《漩口小学德育工作规章制度汇编》，做到德育工作有规可依，有章可循用好《德育工作手册》、《班主任工作手册》等1）派发《班主任工作手册》并学习手册的使用2）制定并派发《漩口小学家校联系册》，班主任学习并在家长会上与家长共同学习使用3）出版《漩口小学德育工作规章制度汇编》，形成学校规章制度系列3,让每一位教师时时为师，处处为表同时为了加强德育工作的交流，德育处将健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，将德育工作的新信息传递给班主任，并融入工作中，使班级工作更富有实效间观看形势教育课

3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动自设主题，发挥学生的主体作用

5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱树立学生对学习，对活动等方面的自信心挖掘他们的潜能发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生

三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制如班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感

四、抓好德育的常规教育

1、利用升旗议式，教育学生热爱祖国，社会主义的教育通过升旗，学生代表在国旗下的讲话，有意义的陶冶学生的思想形成健康的心理

2、教育学生用文明用语，做文明事结合晨检，课间活动，来检验学生的文明行为，使学生养成良好的习惯说文明话办文明事

3、继续开展“中华魂”读书活动，使学生通过读书，提高语言的表达能力，对事物的认识水平，思想道德的素质

4、带领学生开展好“六一”活动，使学生发挥小主人的作用，提高综合素质，培养学生良好的行为习惯，起到少先队员先锋模范作用，培养学生集体荣誉感

5、继续开展向抗震救灾英雄学习的活动培样学生自主、自强精神，不怕困难的英雄，关心别人良好心态，浓烈的集体主义的和谐精神

6、艺术文化活动为了给学生更广阔的发展创造空间，让学生发挥自己的特长和想象，找到自我价值学校要求各班利用现有的条件去创建自己的艺术廊张贴自己最精彩的作品利用好自己班的版报吸引全校的师生课下观赏，为学生营造一个高品味的、欣赏艺术强的、了解新人新事的、充满艺术信息的文化环境，使学生从中得到熏陶我校的德肓工作将在上级领导的正确引导下，开展好各项有意义的活动使师生政治思想觉悟，言行符合要求，学生言行规范，健康地成长起来

五、具体工作日期具体工作

1.贯彻德育工作的文件

2.组织学习《教师职业道德规范》

3.“中华魂”读书活动

4.学习《义务教育法》

5.常规教育专栏、板报

6.学习《教师行为五条禁令》及心得体会

7.开展向“抗震英雄少年”学习活动

8.“六一”演出参考范文德育工作计划我这学期将继续担任小学三年级的英语、综合实践学科教学工作，由于是小学中低段的教学工作，我会注重培养孩子的英语学习爱好，培养孩子的综合能力，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，提高拼写能力，增强语感扩大知识面当然这些工作都是要紧紧围绕三年级教学课本在完成教学任务的基础上的工作之余对学生的学习困难进行了初步的分析

1.通过对英语学科知识的传授，增强学生对道德的认识英语是一门语言学科，它具有“文以载道”的特点在小学英语课本中有许多插图和词句，都具有反映是非、善恶、美丑的倾向在教学中，教师要充分利用这些课文，帮助学生认清是非，辨别善与恶、美与丑止匕外，在教学中，为使学生更好地掌握英语，教师还应补充相关的语言背景知识，使学生能洞察到西方的文化风情，从中了解中西的文化差异，了解到各自不同的文化底蕴，增强学生的文化意识和祖国意识，扩展国际视野

2.通过英语的操练运用，体验道德情感英语由语音、语调组成,它也像汉语一样，通过语速的快慢，重、轻音及语调的变化，体现出说话者不同的思想感情在教学中教师应该创设各种不同的情景，通过诵读、对白、演练等不同形式，教学生利用抑扬顿挫的语音、语调来表达情感，丰富语言，从中让学生去体验作者要表达的思想情感

3.强化语言的交流运用，养成良好的道德行为习惯语言的习得理论告诉我们，语言的习得是在语言的交流运用中获得的因此，教师要努力创设交流的情景，加强学生在日常生活中英语的交流运用总之，德育无时无处不在，英语教师要从我做起、从点滴做起，一要培养学生积极的情感态度，二要结合英语学科的特点，把德育教学渗透到培养学生的综合运用能力的过程中，把学生的英语综合运用能力培养巩固在学生的语言技能、语言知识、情感态度、文化意识等素养整体发展的基础上参考范文德育工作计划生物学科进行思想品德教育，其内容是非常丰富的这不仅因为它是自然科学，是进行科学思想教育的很好素材，而且它的丰富内涵也是进行人文精神教育的很好的教材爱国主义教育我国丰富的动植物资源和珍贵的动植物种类；我国栽培作物的.悠久历史，和古代生物科学成就，都会培养民族自尊心和自豪感；介绍我国现代生物科学成就，同学们更会加热爱社会主义祖国国情教育我国人口众多，人均资源偏低耕地面积只相当于世界人均水平的四分之一，草原相当于世界人均水平的为三分之一，林地相当于世界人均水平为四分之一这些知识可学生更清醒地了解国情，从而产生保护自然责任感认识控制人口，实行计划生育的必要性辩证唯物主义教育在生物学中，包涵着丰富的自然辩证法思想如生命的物质性；运动性；生物的进化；生物结构与功能相互适应的观点；生物体与环境相互影响的观点等这些生物学的基本观点，也是进行辩证唯物主义教育，培养辩证思维能力的很好教材实践观点教育生物学实践性强，生物课有很多实践活动如实验、实习、参观访问、植物栽培、动物饲养等这些实践可引导学生学习群众的实践经验（参观果园、农场、科学站、高产田、饲养场等，了解农业生产的新情况、新技术、新经验）并通过这些活动，使学生关心家乡的农业生产，认识科学的社会价值，立志为家乡经济建设作贡献思想品德教育国家颁布的法律条文与生物教学内容有密切关系例如，《草原法》、《森林法》、《野生动物保护法》、《环境保护法》、《婚姻法》，结合生物学渗透这些知识，就会增强法律意识，培养学生热爱大自然的情操，结合青春期性生理、性心理知识教学，进行正确对待友谊和爱情的教育生物实践活动还可进行合作精神的教育等科学精神、方法和态度的教育生物科学史、科学家的事迹以及科学技术转化为生产力的事例，都可进行科学价值观的教育树立生态学观点，增强环保意识，这对提高公民素质具有重要作用科学家认识真理的过程，实验、实习等实际操作都是培养学生实事求是的科学态度和一丝不苟精神的好教材生物学科不但具有丰富的德育内容，而且有多元的德育教育途径除了课堂教学的德育渗透外，还有实验、现场教学、野外实习、生态调查、参观访问、作物栽培、动物饲养等不同形式的教学活动，教师不仅研究生物教材，还研究实践活动，这些活动与学生组织、社团、家庭紧密配合可收到良好的德育效果实验课学生通过实验活动，逐渐养成自觉爱护公物，遵守实验规则，行团结协作的思想作风和实事求是的科学态度现场教学植树节学生现场植树活动实习和调查《碧桂园学校星月山的调查》活动参观访问《陈村花市的参观与学习》活动msn（中国大学网）参考范文德育工作计划围绕耒阳市教育局德育活动专题方案的思路和要点，加大我校德育创新力度，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长

（一）强化文明礼仪知识教育，培养学生良好的行为习惯

（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生

（三）深化少先队活动，不断提高学生综合素质

（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育研讨

（一）发挥学校德育的主体作用继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作

（二）不断优化和整合德育资源，建立了学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路

（三）继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面

（四）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍具体设想

1、继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高

2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础

（五）抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯

1、继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动队列、间操、各种集会做到快、静、齐）抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动,学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）

2、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯

3、开展主题读书活动，组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛

4、开展丰富多采的少先队活动继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，贯穿“五小”活动于始终，求新、求实、求效第一阶段时间九月份主题宣传主题“文明在身边“

2、庆祝第25个教师节系列活动；

3、安全教育，国庆节黑板报；

4、组织学习文明礼仪知识时间十月份主题开展文明礼貌活动

1、国庆活动；

2、“师德师风”主题教育活动；

3、开展“文明礼仪伴我行”活动；

4、安全知识讲座时间十一月份主题开展文明礼仪活动

1、“文明礼仪知识竞赛”活动（各年级初赛）；

2、冬季保健知识讲座，安全教育，学生行为习惯强化教育；

3、举行“我的道德榜样”征文比赛时间十二月份主题开展文明行为活动

1、校园小歌手比赛；

2、“文明礼仪知识抢答赛”（学校决赛）；

3、安全教育；

4、庆祝元旦活动时间元月份主题开展文明礼仪规范评比活动

1、学校根据《文明礼仪规范》以班级为单位，以自评、互评、他评等三种方式对学生进行测评，让学生对自己有着正确的认识，各班评选出“文明之星”

2、根据各班开展情况和效果，学校评出文明班级并给予表彰1）架设德育队伍队伍框架如下:a、校长直接管理德育处；b、德育处管理少先队队部和班主任队伍（九月一日成立少先队，聘任大、中队辅导员，由少先队辅导员于第三周组建大队部）c、教师值日队伍（九月一日建立并实施）和学生值日队伍（第三周建立并开始实施）2）班主任每月例会内容初步安排a、九月，学习学校工作计划和德育工作计划，制定班主任工作计划和少先队工作计划b、班主任工作计划于第二周周一交c、十月，班主任工作交流，肖雯、王惠、任小琼作经验介绍d、H^一月，班主任工作交流，读教育名著体会交流e、十二月，班主任工作交流，讨论常规管理条例实施情况3一月，学期班主任工作总结会议3）捆绑老师会议明确捆绑老师的职责，第三周周一下午举行4）班主任奖励内容每年将进行红旗中队评选，对辅导员进行评选，表现出色的将获得优秀辅导员称号并获奖励

3、加强校园文化建设，环境要做到净化、绿化、美化要加快红领巾广播站、学校宣传栏的硬件设施建设，尽快投入使用，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质1）建设红领巾广播站，选拔校园小记者并开展培训2）建设学校的宣传栏3）建立卫生检查制度4）开展环保宣传教育活动设十一月为环保教育月，科普读书活动（十四周）、环保教育视频资料观看等一系列活动，让孩子从身边认识环保，从自己做起，响应环保行动5）做好班级文化宣传活动，把班级的公布栏、图书角、墙报充分利用起来，作为学校文化宣传的重要阵地第八周进行“十佳图书角”的评比本学期出四次墙报第一次在开学初，以学生的学前生活和学期初体验为主（第二周）；第二次在第五周，以国庆节爱国为主题；第三次在第十周，以环保教育为主题；十七周，以法制教育和庆元旦为主题

4、建立社区联系办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、家校联系册、家校互访等形式，既对家庭教育进行指导，又及时掌握家长对学校教育的反馈，形成互动，促进学校德育工作良性循环1）开办家长学校，与一年级家长谈谈幼小衔接的问题2）学校活动开展，邀请家长参加，促进家校联系（开学典礼、教师节庆祝会）3）建立家长委员会并召开会议（由周校负责）

5、加强心理健康教育，创建德育特色充分利用漩口小学配备的专门心理咨询室及专职心理辅导员资源，有效地开展我校的心理教育工作，建立心理咨询室，定期开展心理辅导工作尝试开展“心理辅导活动”（每学期一节“心理辅导课”），建立好《学生心理档案》，促进学生的健康成长1）通过红领巾广播以开展心理健康辅导节目“心语话廊”2）建立全校学生的心理健康辅导档案，选择重点个案，跟踪记录（第三周开始）3）“心理健康辅导”（郭红负责）

6、抓好升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，根据具体实际对学生进行相关教育

（三）加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育

1、学校德育工作成果是其发展主要支撑点农村家长及生源素质不一，必须分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质要求各班继续将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》作为养成教育的基本内容，组织学生认真进行学习，使每位学生明确要求和努力方向，各班还要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，如班干部值周制、值日制度、班级公约等等，使各班的管理更有成效同时学校将不断完善各种规章制度，加强对学生十项常规检查，赏罚分明，以保证学校良好的秩序和风气通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯

2、成立少先队大队和中队，开展丰富多彩的主题活动让学生在享受少先队员权利和履行少先队员义务以及参加各种队活动中接受思想洗礼，树立组织意识1）成立大队和中队，聘请中队辅导员（第一周）2）设立少先队各组织，大队长、各委员、值日生等（第二周）3）制定少先队工作计划（第一周）4）以九月“弘扬民族精神”、十月“爱国主义教育”、十一月“环保教育宣传”、十二月“法制教育宣传”、一月“热爱学习教育”为主题开展队活动，对队员们进行思想教育

3、加强法制教育和安全教育1）、出一期法制宣传板报2）邀请法制校长来校作法制讲座

4、根据节日推进，开展相应的体艺活动为发展学生特长，培养学生能力，提高学生素质，本学期将以少先队为主阵地，以各节日为依托，以养成教育为内容，开展“十项常规评比”评比活动期末，学校将召开表彰大会，树立比学赶帮的新风尚主要个人奖项有1）三好学生、每月之星；2）各年级前三名，成绩优秀奖；

1、每日一次班务十项管理检查

2、每周一次国旗下的讲话

3、每月一次班主任工作例会

4、每学期一次学生座谈

5、每学期评选优秀班集体及先进个人参考范文德育工作计划德育工作是一项综合治理的系统工程，尤其是素质教育大力提倡的今天，德育工作处在一个非常重要的位置为此，为使我班德育工作落实在实处，特拟定本工作计划

1、促使学生养成遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规班纪的习惯

2、帮助学生确立正确的人生观、世界观和价值观

3、对学生行、情、操、教育，心理教育和行为教育

4、规范学生的语言美、形象美、行为美

1、途径a、加强班级日常管理b、学科教学c、家访d、利用主题班会、团队活动、升降国旗、卫生评比、各种表彰形式，对学生进行情操教育、心理教育和行为教育e、重视班级文化建设，在班内开展学生喜闻乐见的丰富多彩的体育、文艺和娱乐活动，培养学生健康、高雅的兴趣爱好

2、方法a、说服教育法结合受教育者的思想实际，灵活采用谈话、讨论、报告、参观访问、调查等方式，提高学生思想认识，并提出行动上的要求b、榜样示范法教师除了处处能做学生的表率外，还要利用先进人物光辉事迹教育学生，注意引导学生多向身边同学的优点、长处学习,让其自觉改正自己的缺点，团结同学共同进步二月份

1、组织报名

2、初步了解学生情况及其家庭情况

3、组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》三月份。