2025年争做美德少年演讲稿5篇word模板范文

年争做美德少年演讲稿（通用篇）20235使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多那么演讲稿怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧2023年争做美德少年演讲稿（通用5篇）争做美德少年演讲稿篇一为贯彻落实上级文件精神，进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋以及“提升文明”等活动，我校以“六一”国际儿童节为契机开展学习和争做“美德少年”活动，现做如下总结

一、高度重视，加强领导为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“美德少年”评选活动领导小组

二、认真组织，层层把关为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行

1、宣传发动在教职工大会和学校校会上，学校将开展“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采

2、审查推荐我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，四至六年段每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切,条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息

3、公示阶段评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定一批同学为本学期“美德少年”

三、树立典型，引导健康成长本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求，在对学生的健康成长具有良好的示导作用学校通过红领巾电视台、校园宣传栏“赏识的目光”、班队课和上网学习美德少年的先进事迹，重点宣传我校的自强自立美德少年一一林子山和竹岐中心小学的诚实守信美德少年一一林志鹏通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮争做美德少年演讲稿篇二我们要做文明少年，要有一个道德品质和心灵美的精神，所以我们要学习雷锋好榜样，做一个为他人着想所以我们要大声宣誓:我爱祖国，我爱人们，以雷锋为榜样，传播雷锋之精神

1、做一个美德少年，要讲礼貌、讲文明、讲卫生

2、向雷锋叔叔那样无私奉献帮助别人

3、只要我们人人献出一点爱心，世界变得更加美好

4、我们要尊重其他民族的饮食、语言、服饰，更好的把我们的伟大族国的文化传承下去

5、要想别人尊重我们，我们先尊重他人

6、我们要尊老爱幼

7、我们要宣传雷锋事迹，帮助那些需要帮助的人争做美德少年演讲稿篇三我校根据自身的情况，团委、少先队、学生会积极组织学生开展一系列“我的中国梦”主题教育的活动，大力宣传美德少年的事迹，让学生学会在家孝敬父母，在校尊敬师长，在社会奉献他人，大力提升同学们的思想道德素质，讲文明，树新风，争取做一个美德少年

一、指导思想根据上级文件《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动通知》（文明办【2017】3号）的精神，我校根据自身的情况,制定了活动的方案

二、活动的目的通过开展“学习和争做美德少年”活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个美德少年

三、具体活动安排

1、宣传发动，精心组织学校政教处牵头，团委、少先队认真组织，开展布置相关的工作，并通过主题班会、午训课观看网上美德少年事迹、课后写学习心得、团课、网上签名寄语等形式，广泛开展“美德少年”相关活动

2、周密安排，抓好落实在还没收到上级文件关于开展六一儿童节”学习和争做美德少年”活动的通知前，我校已经开展了一系列讲文明礼仪，提高道德素质的活动1在雷锋月，通过国旗下讲话，学习雷锋感恩社会手抄报评比，倡导学生以雷锋为榜样，从身边小事做起，培养自己做一个有道德的人2周四的校园广播围绕好人好事的故事教育，进行榜样教育3结合我校中学生的日常行为规范，抓文明礼仪教育，促使学生做文明礼貌、有道德的好学生4团委、少先队组织学生到伦教敬老院奉献爱心，培养学生要学会为长辈尽孝心5各班级举行“学习身边榜样，争做班级之星”活动，月底评选出诚信典范之星、班级公仆、守纪楷模等6六一儿童节前夕，组织初

一、初二级的学生写出“中国梦”儿童心愿、每班评选出好家规家训上交大队部进行评比7学期末，由各班级推荐一人参加学校的十佳美德少年评选，通过写事迹材料介绍，个人演讲等形式评选出十佳美德少年在接到关于开展20六一儿童节“学习和争做美德少年”活动的通知后，我校积极组织学生开展与之相关活动，例如1利用午训时间，班主任组织开展初一级所有队员观看学习央视网上百位美德少年事迹，观看完后写学习心得，并且在班级畅谈讨论身边的美德少年

（2）利用电脑课前十分钟，组织队员们积极参加百位“美德少年”投票寄语活动

四、活动总结阶段本次活动在学校政教处、团委学生会、少先队的共同努力下，在各班主任的积极配合下，学生的日常行为规范有所改善，我校踊跃出很多美德少年，例如环保小卫士，学习小标兵，拾金不昧者等大家都携起手来，共同努力，学习身边的榜样，从点滴的小事做起，奉献爱心，提升自我的道德品质在此过程中，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，同时推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶争做美德少年演讲稿篇

四一、指导思想以县委宣传部、文明办、县教育局相关文件精神为指导，为贯彻落实未成年人思想道德建设工作，扎实开展“学习雷锋精神，做美德少年”活动，进一步推动我校德育工作，我校团委决定组织开展美德少年评比活动，特制定此方案

二、组织实施

1、成立活动领导组，具体分工如下组长沈正权副组长桂亮邓启真王开军成员张利董经山储有鑫各班主任

2、具体实施此项活动分三个阶段进行

（一）宣传启动阶段（3月上旬）在全校范围内，利用板报、宣传橱窗、周会、升旗仪式、国旗下讲话等平台，结合学校下发的《中小学生行为规范》、《学生文明礼仪教育》视频材料及我校学生一日常规、学生每日十问等材料，进行宣传教育，并适时组织开展主题讲故事比赛、读书演讲比赛等推进活动的开展，引导学生“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”

（二）深入开展阶段（3月中旬到5月中旬）各班队组织开展活动，充分发挥团员与学生干部的先锋模范作用，带动学生以自己的言行来体现美德行为，鼓励学生或群体或单人积极行动，做好人好事，以实例宣传带动大家做一个有道德的人，并认真做好记录

（三）总结评选阶段（5月下旬）总结活动开展的阶段性成果，通过班级初选推荐、学校终评，评选出美德少年十名

三、评选标准

1、通过积极主动学习，能明礼仪、知廉耻、辨是非、识善恶，并自觉要求自己向善向美

2、模范遵守学校的规章制度，自觉按照文明礼仪要求去做，达到“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的基本要求

3、拥有积极向上的心态，能积极维护家庭、学校和祖国的荣誉，环保意识强，并能从小事做起，关爱他人，助人为乐，尊老爱幼，礼让三先，用实际行动，感恩社会，回报社会

4、维护公平正义，弘扬社会正气，机智勇敢，发现不良行为能及时阻止；若不在自己的能力范围内，能机智灵活地通过其他渠道制止

四、评选办法

1、初评推荐由各班队自己组织每班队根据日常记录，推荐一至两人，连同事迹材料一并于五月二十五日前报送团委

2、学校终评学校成立评审组，根据各班队上报的材料进行终评,最终评选出十名“美德少年”，记入学生成长档案，在学校公开栏通报表彰，并在校园文化艺术节上进行奖励学校评审组成员组长沈正权成员桂亮邓启真王开军张利朱文余董泽河此项活动是关注未成年人思想道德建设的具体行动，是学校德育工作的具体体现，请各班队积极配合金江实验学校团委2013年3月21日--〉争做美德少年演讲稿篇五为进一步扩大学习评选美德少年参与面和覆盖面，深化“做一个有道德的人”主题活动，按照省委文明办工作精神，我校开展“认星争优、做美德少年”一系列活动，现如下

1、利用10月15日周一升旗仪式完举行启动仪式，宣布活动的组织、目的、方法步骤，提出具体要求

2、在校园内滚播电子标语，营造文明氛围

3、利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传工具，以“认星争优，做美德少年”为主题，宣传开展文明美德普及教育的意义和知识

4、“做美德少年”活动期间，为进一步发掘和宣传我校表现突出的学生，发挥榜样作用，树立向榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的学生进步，每班开展“每周一星”的评比活动，每次在升旗仪式上公布获奖名单

5、各班举行以“认星争优，做美德少年活动”为主题的班队活动

6、结合11月22日感恩节开展感恩活动恰逢感恩节，号召学生搜集母亲的照片，选出你最喜欢的一张，在班会课上说一说，夸一夸自己的母亲为妈妈、奶奶或你喜欢的女教师制作贺卡通过这个活动使学生拥有一颗感恩的心，懂得孝敬父母、善待他人

7、制作“文明美德”手抄报。